运动游戏小学生（模板21篇）

优秀作文是一种艺术创作，通过字句的精炼和情感的表达，让读者产生共鸣和思考。以下是一些来自优秀作文集的片段，希望大家能从中受到启发和指导。

运动游戏小学生（模板21篇）

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运动游戏小学生（模板21篇）篇一

体育课开始了，做完一些运动后，好事就让我们解散。我们的一些人，便冲到小*场，开始玩“老鹰抓小鸡”的游戏。

我们玩的老鹰抓小鸡是“后退板”。由两个人当老鹰。其余的人就当小鸡。小鸡们有三次蹲的机会。所谓蹲，也就是只要你是“小鸡”，蹲下了，“老鹰”也就不能抓你了。但是你也不能走动，得要有同伴“解救”你才行。解救吗，就是用身体的个个部位去碰一下蹲的人。老鹰假如抓到三只“小鸡”，便可“生小鹰”，“小鹰”“吃”了三只小鸡后，可以变成“大鹰”来抓小鸡。而只要有三只“鹰”，就可以拍屁股，拍五下后“老鹰”就得要推出游戏。

游戏分配完之后，我长叹一声。又有我去做老鹰，我都做惯了！不过我既然是“老鹰”，就得要把这个角*进行到底！抓谁呢？我把目光一下子瞄准了*同学，他正背着我走向座位。我立刻窜过去，他一回头看见了我，愣了一下，赶忙脚底抹油——溜了。但我那时等闲之辈，就紧追不舍。他再跑的时候，发现我和他的距离越来越近了，连忙蹲下，躲过了我的追击。

*同学既然蹲下来了，就不会再有什么动作了，我把目光转向了乙。不过他跑的似乎比我快一点，就邀我的“战友”一起追击，。正被我们追击的乙同学由于过于频繁回头来看我们，没有注意到被*解救的*同学正背对着他，站在他前面，结果两人来了个亲切的“拥抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。

只剩*乙了。包抄不行，我就藏在一个地方，看见*同学走进“鹰巢”后就铺上去抓住了他。而乙同学，被我俩包抄逼入死角后，无奈的蹲下了。

哈哈！老鹰这次大获全胜。这一节体育课好开心啊！

运动游戏小学生（模板21篇）篇二

一下课，小朋友马上跑到操场上去玩。我看见有的小朋友在踢足球，有的小朋友在跳绳，还有的小朋友在玩追人游戏。可我想玩老鹰捉小鸡，所以，我想大家喊了一下，问大家想不想玩老鹰抓小鸡，大家听了，点点头同意了。“太好了，那我们开始吧！”我高兴地说。

游戏开始了，我们的班长小巧她当老母鸡，小明当老鹰，其余同学有的跟在小巧身后做小鸡，也有的站在边上看热闹。小明马上先往左跑一下，想抓住老母鸡最后面的一只小鸡，谁知，小巧眼急手快，带着小鸡们马上向右一跑，躲过了小明的袭击。小明看见了以后很生气，就又向右边跑了一下，小桥也带着小鸡们向左一跑，又躲过了袭击。

我们就这样斗了几个回合，就把大家累得气喘吁吁。在大家正觉得很累的时候，小明突然发出进攻，抓住了最后一个小鸡。这时，上课的铃声响了，我们马上跑回教室上课去了，课间游戏真快乐呀！

运动游戏小学生（模板21篇）篇三

今天是学校秋季运动会的日子。我们全班在胡老师的带领下去操场做准备。

第一场比赛是拔河。我们班没有进决赛，只能看其他班的比赛。但这不影响拔河的欣赏！我看到赛场上各个年级的运动员都在用一根长长的麻绳尽力捍卫自己班级的荣誉。

接下来是跳绳比赛。我们班许多学生参加了比赛，他们跳得很好。我期待着他们的成就。

第三个比赛项目是垫球。因为是学生第一次参加垫球比赛，所以看起来都有点紧张，但是通过自己的调整已经很好的完成了比赛。

终于到了最后一项，定点投篮比赛。每一个学生都努力完成了每一个镜头，那颗想为班级争光的心让每一个参加比赛的小朋友都闪闪发光！

最后，每个人都回到了教室。虽然短暂的‘运动会’已经结束，但是大家的热情并没有退却。期待明年的夏季运动会，也希望自己能不再只是一个观众，能尽可能多的参加运动会的比赛，为班级争光！

运动游戏小学生（模板21篇）篇四

星期日又来了，又要学作文了，我拿起书，向学校走去。

清风吹在脸上，哇!好凉爽啊!树叶从树上掉下来，地上铺了厚厚的一层，走上去，发出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鸟停在树枝上，“叽叽喳喳”地唱着歌，小脚丫不停地跳着舞，就像在开动物演唱会。空气是那么清新，我深深地吸一口气，好像所有清新的空气都被我吸进了体内，浑身舒服极了!

我走到班里，戴琳向我走来，沮丧地对我说：“毛老师说要带勺子，你带了吗？”

我这时才想起上个星期毛老师说的话：下个星期玩游戏要用到勺子，同学们不要忘记哦!”怎么办？勺子我没带，我们的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老师发火，这时，我才回过神来，想起身旁的戴琳，说：“我没带!毛老师会不会骂呀!会不会生气呀？会不会罚我呀!”

“应该不会吧!我也没带，如果罚，我们也有伴，没事的!”戴琳对我说道。

我忐忑不安的心一直等待着毛老师，直到毛老师说：“你们勺子带了吗？”有些人大声喊道：“带了!”没带的人却沉默不语，低下了头，毛老师见了，大发雷霆。我抬头一看，毛老师眼睛瞪得像鸡蛋一样大，眉头紧皱，像个“川”字，眉毛翘起来，像倒写的“八”字，鼻子直冒着气。我向外一看，天变得有些昏暗，风变得比原来更大，树枝开始摇摆着。一个塑料袋被狂风刮起来，在半空中跳着舞。

这时，毛老师又说：“以后也不要玩游戏了，叫你们带都不带!”听了这话，我变得very沮丧，心想：“以后也不玩游戏了，这不是要我的命吗？苍天哪!大地啊!快来救救我吧!”

天变得更阴了，乌云把那火红火红的太阳遮住了，风吼叫着，想要把人们吞入他的肚中，吹起的石头打在窗户的玻璃上发出噼噼啪啪的声响，就像打在我的脸上、身上。

因为我们表现的很好，毛老师大发慈悲，又让我们玩游戏了。我们高兴得一蹦三尺高!

今天的语文课是一节作文课。同学们都很期待，因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏。例如：“尺子拔河”、“我是木头人”等。老师告诉我们，今天要做一个叫“寻子”的'游戏。

老师给了三分钟，让我们写出带“子”字的词语，由于时间很短，我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等。本来我以为我写的很好，没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一节败得好惨呀！

到了第二节，老师让写我们身体上的带“子”字的词语小组合作。这下我们可来了劲了，写出了“肚子”“脖子”“肠子”等。等我们写了一半时，老师说：“身上的装饰品也算身上的哦！”话音刚落，办理就炸开了锅。我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语。正当我们的脑细胞在快速运转时，忽然看见三组的正在抄袭我们的！气死了！过了一会儿，老师一声令下，比赛开始！不到一分钟，班里就热闹起来，你说脑子，我说脖子。不到一会儿，全班就说了50多个带“子”字的词语。正当比赛到热火朝天时，不知是那位仁兄说了一个“疯子”就跟出了“傻子”

“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑！！还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语。

我们正玩得高兴，下课铃响了。同学们才依依不舍的离开了课堂。今天玩得可真开心呀！！

运动游戏小学生（模板21篇）篇五

“唉，这道题真难！”

“就是就是，怎么猜都猜不出来。”

同学们议论什么呢？哦，原来是我们班正举行丰富有趣的猜谜语活动。

首先，我站起来，说：“谜面是‘非典，非典，携手清除’，打一字。”全班同学听了后，教室里立刻鸦雀无声，仿佛一根针掉在地上都能听见似的。我把谜面再次重复一遍，全班同学还是丈二和尚摸不着头脑，百思不得其解。王学科急得抓耳挠腮；黄佳雨一手托着下巴，闭目沉思；汪诗雨似乎想起了什么，在本子上写写画画……最后，我看到大家都才不出，只好宣布了答案：排队的“排”字。“哦！”同学们立刻恍然大悟，一个个嘴巴张成大大的“0”字。这时我又给大家出了一道难题：“综合门市。”江维娜看了看题目，仔细想想，既然要把“门”和“市”两个字综合起来，那不就是……江维娜灵机一动，有些兴奋又担心地回答：“是‘闹’！”“恭喜你，答对了。”江维娜听了，心里那个激动哇！

“丁零零——”下课了，时间过得好快啊！猜谜语不但好玩，还能让我们更加了解汉字，真是个寓教于乐的好游戏。

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运动游戏小学生（模板21篇）篇六

10月20日学校开运动会。

第一项是开幕式，在开幕式之后，进行的是一、二年级的广播操比赛。接着，就是三四年级的接力赛了，我们和2009（1）班、2009（2）班比赛。一开始，我们班的同学像豹子似的冲出去每个人都跑得很快，脚步跨得非常大，就连安琪和智乐都跑得很快。

经过同学们的坚持和努力，我们班在第一环节得了第一名。回到教室，郭老师非常高兴，不停的表扬我们，还跟我们说：“要多吃饭哦，下午还有比赛的！”

吃完了饭，郭老师让我们休息了一会儿，然后在几位家长的带领下来到每个场地比赛。我先比100米跑步。老师的枪声一响，我们就像一阵暴风吹过，在跑道上大显神威。虽然我没有跑第一，但是我已经尽力了。

接着是跳绳比赛，老师一吹口哨，我就跳了起来，在跳绳之前，我非常紧张，跳绳的时候，我只是断了一下，成绩还是不错的。

200米跑步对我来说时非常困难的，我有些不自信，整个人都要软下来了，但是在跑的时候还是充满了信心和希望，结果，我居然在这组跑了第一名。

今天是预赛，明天才是决赛，我觉得今天已经很不错了，相信明天的表现会更好！

运动游戏小学生（模板21篇）篇七

运动会中，我班正准备进行投篮接力。

戴老师带领我们到西面的篮球场进行篮球接力。我站在草坪上静静地观看。他们排着长长的队伍犹如一条长龙。哇！真长啊！他们手里个个都拿着篮球，一个个都满脸兴奋，都期待着投篮接力比赛，有些太兴奋的男同学，甚至都想现在投几球玩玩。裁判大声说：“比赛时间为两分钟，大家加油！”接着哨声响起，比赛开始了。

一位同学跑到篮球架下双手拿球，看准篮框网上一投，篮球在框旁转了几圈，才落下来。真像个调皮的小娃娃，不肯安分一会。一个接一个轮流下来。但是有些同学的投球方法真多啊！有的女同学双手拿球往上一抛，然后闭上眼，似乎在害怕球砸到。这可是经典的“马桶式”投篮；有的快速地跑到篮球架下慌乱的一投，只是打中篮板掉落下来，结果碰到地面弹了起来，还差点打中同学；还有的男同学对准框用力一投，结果投偏了，白忙一场。

最后，比完赛，我们班取得了第二名，可开心了！

运动游戏小学生（模板21篇）篇八

不知不觉，开学已有两周了，而变化最大、最令我印象深刻的，却是体育。

原先总是被忽略掉的体活，现在成了全班同学的噩梦。慢跑这个词，在体育委员的字典里是不存在的。即使抛开速度不说，这也是一场不计圈数让你毫无希望感可言的历炼。

一圈下来，轻松无比；两圈下来，依旧没什么感觉。可五圈呢，十圈呢？那感觉自然不言而喻了。这时，一缕清风，一滴甘露，似乎都成了奢望，也成了坚持下去的唯一信念。

又到了令人闻风丧胆的长跑。像我，反倒没什么可紧张的了。800米，虽然难熬，但也梦似的跑完了。成绩依旧稳定。像我，暑假没退步，已是进步了。这也是我认为秘密训练的唯一成果。

如果跑步让你感觉到轻松，别着急，我们还有蛙跳，正等待闪亮登场。蛙跳完后，只需要一晚上的时间，它便会发挥神奇的魔力。第二天，楼梯上便一片鬼哭狼嚎，操场上哀怨的喊叫此起彼伏，请假队伍愈加庞大。一句你腿疼吗？成了最熟悉的寒暄。

我一边希望这场噩梦早点结束，一边希望能够增强体能，迎接考试。痛苦已经体验到了，究竟能否有好成绩，待到十一月一同揭晓吧。

运动游戏小学生（模板21篇）篇九

秋高气爽，我们全校师生在北京体育馆田径场，迎来了一年一度的秋季运动会。

运动会开始了，由各班运动员组成的几十个方队，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，精神饱满地走过主席台。那一面面红旗，那一束束鲜花，那一张张笑脸组成入场式壮观的场面。

比赛开始了，第一项是负重接力。我参加了这个项目，并且是第一棒，心里比谁都紧张。我站在起跑线上，手里拿着实心球，心中不住地叨念：实心球啊，实心球，你可千万别掉在地上呀！这时，起跑的枪声响了，同学们像离弦的箭一样，飞了出去。我拼命地向前跑，只觉得脚下生风，周围的一切都看不到，听不见了。我两眼死盯着前方，近了，近了，还有两米！我伸出双手把实心球递了过去。我们班跑第二棒的张勇，伸出双手接过球，飞快地跑了出去。我长出了几口气，立刻加入“加油”的行列，使劲儿叫着、喊着为本班鼓劲。此时，跑道上的运动员个个生龙活虎，场下的“加油”声此起彼伏。在同学们的欢呼声中，我们班取得了第一名。

“呯！”地一声枪响，男子百米竞赛开始了。我们班的肖鹏、于浩翔、岳峰个个争先。他们为了给班级争光，竭尽全力猛冲终点。结果以第一、第二、第六的好成绩，为我班赢得了13分。看台上的同学们听到这个喜讯，跳着、笑着、喊着，几乎把他们三个抬了起来。

4×100米接力赛是运动会的高潮。代表我们班参赛的是：“五项全能冠军”肖鹏，“短跑健将”于浩翔，“女飞人”张雷，“跳高能手”程小红。枪声响后，第一棒程小红，五（3）班的一位女选手和她实力不相上下。同学们都捏了一把汗，瞪大了眼睛看着，忘记了呼喊。还好，两人一直并驾齐驱。第二棒是于浩翔，只见他像一阵风一样，把对手都甩在了后面。第三棒张雷保持了原有的速度，顺利地跑到了第四棒。这时，全班同学大声为肖鹏鼓劲，其他年级的同学也喊着“肖鹏加油，加油！”。只见肖鹏迈着大步，向前猛冲，很快把第2名落下足有十几米，在一片欢呼声中冲过了终点。在他们四人的奋力拼搏下，我们班又获得4×100米接力赛的第一名。

运动会结束了，我们班以91分的好成绩，获得团体总分第一名。这里有运动员的辛苦，也有全体“啦啦队”员的功劳，全班同学沉浸在欢乐之中。

运动游戏小学生（模板21篇）篇十

2人一组相对站立，组成人数相等的二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”时，学生都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负。——这是石头、剪子、布的翻版哦。

学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的头像。将课室的讲台搬开，各队派一人站在离黑板上的人头像前约3m处，拿一支粉笔，蒙上眼睛。教师（或小组成员）发令（上下、左右）后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。

学生分组围成小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立，双手放于胸前，掌心向前。学生轮流站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风摇曳。周围的人轻推他的上身，使之获得柳树摆动的感受（体验类游戏，尤其适合语文课）。

两人蒙目，腰、踝部系挂响铃，手持充气大棒，发令后摸索前进，据声音出击，先击到对方身体三下者为胜。

大家手拉手成一个圆圈，主持人邀请一位居圆心，进行观察。游戏开始，主持人通过左手或右手发出信号，如用右手紧捏三下排二的左手，排二则要立即用同样的方式进行传递，直至一周后反馈给主持人。

与此同时，观察者要根据众人的表情、体态的细微变化，迅速判断出电流的位置在哪儿，如果说对则得分。每当主持人接到反馈，发现有误时，就要马上追查问题出在谁的身上，接着请他担任观察者。如果传递信息无误，则可变化信号再游戏。参加人数越多越好。

组织4支各为8人的队伍，从4个不同方向同时用力拉扯中间呈正方形的绳子，以各队最后1名队员最早将插在一定距离处的小旗拔到手为胜。如果相持超过1分钟，则以各队最后一名队员距离小旗最近为胜者。

小队队员每人用嘴咬住一根筷子，站成一个圆阵。发令后，用筷子上端依次传递一只小纸圈，要求传递三周而纸圈不破，先完成任务的小队获胜。

分组围成圈，教师指定一人开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！”同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。

一名学生当选瓜人，其他人蹲在地上当西瓜。游戏开始，选瓜人都可以跑到任何一个人的身边，轻轻的拍头问：“西瓜熟了没有？”被派人如果不想当追者，就可以回答说：“没有熟！”被拍人如果愿意当追者，就可以说：“西瓜熟了！”马上可以站起来去追选瓜人。一旦被抓到，选瓜人就要表演一个节目。

在地上画一个长８米、宽４米的.长方形，两端各用两只书包当球门。甲乙两队各为三人。发令后从中线开始，用手滚拨一只橡胶实心球，滚进对方门内就可得一分。规则是不准球离地，脚不能触球，出界由对方发球，每场３分钟，得分多的队为胜。

大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪！与此同时将左手提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，其实只有一枚硬币，可以是真传，也可以假传。连唱三遍后，大家一起双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置。

学生两人自由组合，在规定的范围区域开展游戏活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。

大家围圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放音乐，游戏开始，空位两旁的同学要拉着手跑到对面去邀请一个人，请他坐在空位置上。于是，又出现了一个空位，旁边两人又得继续拉手去邀请……如此进行下去，直到音乐中断，这时空位旁的两人或来不及回坐位的三人，则要接受惩罚。

在地上画一个边长４米的方块，五人游戏前先猜拳，负者居中，其他人分散到四角蹲下抱成团，当大石头。游戏开始，中间的人随便选一个，把他搬到中间，途中不得碰地，成功便互换角色，否则需搬另一个。

在空地上，划一直径为10米的圆圈。学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊某号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。

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运动游戏小学生（模板21篇）篇十一

运动游戏小学生（模板21篇）篇十二

小学生的思维特点以形象思维为主，他们善于形象记忆，逻辑推理能力较弱。他们需要有可感知的具体事物来支持，思维才能进行。因此，在学生学习新知时，充分运用直观手段，丰富学生的感性认识，让他们的眼、耳、口、手、脑等多种感官都参加到学习活动中来。教材数学课本第二册《元角分的认识》一课的教学，因为学生在日常生活中对元角分有所接触，往往不能引起学习的兴趣。因此，我组织了“争当优秀售货员”的游戏进行教学，学生在游戏活动中，动手选商品，动脑算总价，动口回答应付款和剩余款，变枯燥乏味的简单货币的化聚为丰富多彩的学习活动。学生学起来兴趣盎然，积极性很高。

2、游戏能激发学生的学习热情。

儿童注意的特点是无意注意占优势，容易被一些新奇的刺激所吸引，而新颖、活动、直观、形象的刺激物，最容易引起儿童大脑皮层有关部位的兴奋，形成兴奋灶，从而使儿童更好地建立暂时联系，而一般情况下，小学生只能连续集中15分钟左右。在教学中，组织学生通过灵活多变的游戏来学习数学知识，他们就会对学习产生浓厚的兴趣，把注意力长时间稳定在学习对象上来，收到良好效果。

如：针对教材中的“打数学扑克”、“邮递员送信”、“小猫钓鱼”、“夺红旗”、“一把钥匙开一把锁”、“数学医院”、“摘苹果”、“开火车”等十多种教学内容，我不光组织每名学生参与到教学游戏中而且还为他们制作了小动物的头饰，在做游戏时，让学生戴在头上。这样，无论是一面红旗，一个头饰，还是一副色彩鲜艳的图画，都增强了练习的趣味性，使学生能争先恐后地参与到数学游戏中来，从而激发了学生学习数学的热情。

3.游戏有利于数学思维的培养。

(1)游戏能在数学教学中为学生创设和谐的气氛。

小学生的心理特点是好奇、好动、好胜、好强。他们渴望学到新的知识，但感知觉的无意性和情绪性很明显，极易被感兴趣的、新颖的内容所吸引，但他们年纪比较小，注意力不稳定，单凭兴趣去认识事物，感兴趣的就愿意去做，不感兴趣的就心不在焉，无意注意多于有意注意。而游戏正可以顺应儿童的这一特点，让孩子们在欢乐的游戏中变无意注意为有意注意，在轻松愉快的氛围中学到新的知识。如：一年级的《分类》这一课知识，对于刚入学的儿童来说，“分类”这一概念比较抽象，理解起来比较困难，老师可以充分利用书上的插图，设置“给小动物找家、文具回家、汽车开进停车场、水果放进果盘中”等游戏，引导启发学生把同一类物品归在一起，给学生创设一个良好的氛围和情调，让学生始终被愉悦的气氛所陶冶、感染，使学生在游戏活动中初步理解分类的含义，学会分类的方法。

运动游戏小学生（模板21篇）篇十三

人数：20人。

时间：20分钟。

道具：皮球一个。

操作规则：

1、分成4-5个小组，所有小组围成一个大圆圈，一个组的队员必须在一起，不能错开。

2、然后将一个小球交给第一队第一名队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒的时间内必须传完5圈。

3、当规定时间到了，若没有完成5圈，则小球在哪组队员手中，该组全体就受罚(eg。俯卧撑等)。

4、游戏进行第二轮。

注意事项：

1、开始后，第一轮他们发现要在这么短的时间传5圈是不可能的;。

2、在第二轮中，有的队可能故意放慢节奏“陷害”其他队。这时候讲师要引导，反复几轮，最后让他们发现，“陷害”其他队并不可取，这是随机的;唯一能做的，就是共同努力创造记录，比如大家把手伸出形成平面，让球在上面滚过去。

3、队员可能因受罚而产生情绪，认为不公平，所以每轮从不同的起点开始，并在开始前打好预防针。

游戏方法：

两人一组(如a与b)。

a先闭上眼睛，将手交给b，b可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引a行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”

然后交换角色，b闭眼，a指引b走路。

分析：

通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉。

作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事。

而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚。

另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建。

运动游戏小学生（模板21篇）篇十四

将2张4开的报纸放在地上，5人一组站在报纸上，每个小组派一个代表与对方猜拳，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地，期间可以自由发挥，只要脚不着地），直到其中一方站不上去为止。

道具：椅子若干把，外放音乐播放器。

把椅子背对背放两排，音乐响起游戏者排队绕椅子跳舞，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。

组队抢椅子，游戏者分为两组，分别站在场地两端，音乐响起大家一起high，音乐停两队一起冲向椅子，计时30秒，裁判在倒计时0时用相机记录下谁在椅子上，椅子上可以有多人，30秒以后在椅子上的人胜利，其他人继续下一轮，哪队率先全部游戏者过关算获胜！

两人一组，可以若干组，讲一米五长得纸管切成两段中间用胶带连在一起，每队10个乒乓球，首先把球放到管子上，两人合力抬起绕场地跑3圈，最后看哪一队球多获胜。

游戏每组5人，可以分若干队，轮流踢毽子，每人一下，一人不能重复踢，队伍最先接力10个的获胜。

1、组队撕名牌：每3人一队，队员轮流上场1对1，率先撕下对方名牌的获胜，输的一方再次派出队员挑战，撕下对方全部队员名牌的队伍获胜。

2、个人战：游戏者互相撕名牌，没有规则没有限制，混战，最终没被撕掉名牌的`获胜！

游戏者围成一个圈随音乐转圈，音乐停，裁判说出一个数字，大家依照数字抱成一团，2就是2人，3是3人，没有完成组队抱团或者做错的淘汰。

游戏者2人一组，一个比划一个猜，比划者不能说话，只能用身体语言模仿。规定3分钟，猜出5个的一组获胜。

大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央!与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。连唱三遍后，大家一起双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置，三次猜不着要表演一个小节目。

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运动游戏小学生（模板21篇）篇十五

1.成人成才，崇德崇美。

2.吃苦耐劳，英勇顽强，摘冠扛旗，振我班威。

3.初二2班，生之希望，师之欣慰，校之骄傲。

4.创最好班级，做最好自己。

5.大胆挑战，世界总会让步。

6.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

7.道虽迩，不行不至;，事虽小，不为不成。

8.得意时淡然，失意时坦然。

9.读健康有益之书，做奋发向上之人。

10.独立的思想，创新的意识，宽容的胸怀，高贵的气质。

11.对人委婉真诚，于己负起责任。

12.多志存高远，脚踏实地，青春飞扬，永不言弃。

13.发挥校园文化的育人功能，把德育体育美育有机结合起来。

14.发扬奥运精神，创造校运佳绩。

15.发扬体育精神，提高师生素质。

16.发展体育运动，推行全民健身。

17.分努力，零起点准备，零极限突破，60人起飞。

18.奋起奋进，自信自强，团结友善，严肃活泼。

19.干净，安静，团结，精进。

20.感谢高考，坚持不懈，专心致志。

运动游戏小学生（模板21篇）篇十六

11月6日，我们学校终于召开了运动会，真是千呼万唤始出来啊。为了这一次的运动会，我们可是花了不少心思呢。光看这个开幕式就知道了，我们开幕式可没有白色的校服，而是各种各样五花八门的服装，睡衣，汉装，还有民国时期的学生装……看得我们是眼花缭乱。不过，重点不仅仅是开幕式，运动会，重点当然是比赛咯。

这次运动会，我鼓起勇气报了800米和4×100接力赛。到800米比赛的时候，同学们都为我加油鼓气，心里也是暖暖的。枪声响起了，旁边的同学们都像箭一样的冲了出去，只有我不紧不慢地跟在他们后面或许是前面冲得太快，不到半圈，前面的人都开始慢了下了来，我调整好呼吸，开始反冲，嘿嘿让他们知道什么是后来居上。我一口气超过了三个人，同学们见状喊得更卖力了，还有不少欢呼声呢，听得我心里呀别提多开心了。还剩一圈，旁边带跑的人说：“你前面还有大概十个人，你还可以超过她们吗？”我点了一点头。

是的，最后我以小组第三的成绩完美的结束了这次的比赛。我想这一次，我不但收获荣誉，最重要的是收获了友谊，最美好的友谊。

不管你是害怕会输也好，害怕会出丑也好，只要你敢于踏上去，你就已经赢了。所以，你还在害怕什么，上啊。人生难有几回搏。

运动游戏小学生（模板21篇）篇十七

《10以内数的组成》：教师在教学10以内数的组成时，可以设计一个“碰球”的游戏来巩固10以内数的组成。如先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，教师的3球碰几球?”学生可以说：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”学生说出的数必须与老师说的数合起来是8。在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。

《10以内的加减法》:在教学10以内的加减法的时候，学生最喜欢和老师一起参加“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机，戴上头饰神气地站到指定的地方，教师一般也是戴上头饰当“小司机”，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐声中“坐车”，因为有教师的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐上教师的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。

《有余数的除法》：在教学《有余数的除法》一课时，教师设计了一个分水果游戏：“六一”儿童节到了，教师们要举行联欢会，老师给每组同学准备了一些水果，请小组长打开水果箱，将本组的水果每人分5个。学生分完后发现：15个苹果，每个人分5个，可以分给3个人;16个梨，每个人分5个，可以分3个人，多了1个;18个香蕉，每个人分5个，可以分3个人，多了3个……为什么有时没有多余，有时多1，有时多3呢?学生七嘴八舌地议论开了。这样，学生从无意注意到有意注意，从有意注意到发现问题，在他们心灵上初步有了“余数”的痕迹。让学生在操作中理解、在讨论中悟理、在尝试中形成认知结构。

运动游戏小学生（模板21篇）篇十八

小学生室外活动的时候可以玩些什么游戏娱乐一下呢?下面是小编为大家整理的小学生室外游戏，希望喜欢!

游戏规则是(人数不限)，坐在一起，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。第二个人接着两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。到七只，后面的人接着从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚。

要求：人数不限(最好是男士)。

游戏规则：参与者头上顶着一本书，然后让他从台左走到台右，期间手不能扶书，不能让书掉下来。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员„„直到组成一个句子。句子写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

游戏说明：1)、两人面对面。

2)、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里?”3)、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4)、如果过程中有任意一方出错，就要受罚;3个问题之后，双方互换;。

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的肩膀，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚表演节目。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求;人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：

游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

项目类型：团队协作型。

竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米(以一篮球场宽为准，来回)，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。

竞赛规则：(1)游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿)，以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分;(2)以各队最后一名同学通过终点线为准;(3)比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。

活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。

项目类型：团队合作型道具要求：无需其他道具场地要求：空旷的场地一块项目时间：20分钟-30分钟详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;。

2、在不用手撑地站起来;3、随后依次增加人数。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

游戏规则：需要各组学员各成一直排才能玩。主持人规定左眼、右眼、嘴等为个位数、十位数、百位数等。每组各给他们一个数字，只告诉最后一个人，然后第一个人向前面那个人报数。但是不准用讲的，必须用左眼、右眼、嘴等来报数，排头将正确数字报出来。由于眼、嘴的不灵活，传达间就会多少了几位数，这时主持人就可以说有人眉目传情，多加少减了几下。

运动游戏小学生（模板21篇）篇十九

3、谜面：宾朋姗姗来迟（打一成语）谜底：不速之客。

4、谜面：讲座怎么要化装（打一成语）谜底：谈何容易。

5、谜面：最深的洞穴（打一成语）谜底：无底洞。

6、谜面：彩调剧（打一成语）谜底：声色俱厉。

7、谜面：望江亭（打一成语）谜底：近水楼台。

8、谜面：成都草堂暂停开放（打一常用成语）谜底：异曲同工。

9、谜面：不准后退（打一常用成语）谜底：令人绝倒。

10、谜面：判（打一成语）谜底：一刀两断。

11、谜面：走卒（打成语一）谜底：有进无退。

12、谜面：增设外语讲座（打成语一）谜底：广开言路。

13、谜面：严禁捕鱼（打成语一）谜底：不可捉摸。

14、谜面：牧童遥指处（打成语一）谜底：花枝招展。

15、谜面：久居东京（打成语一）谜底：来日方长。

16、谜面：仿造病休证（打成语一）谜底：弄虚作假。

17、谜面：离婚（打成语一）谜底：男女有别。

18、谜面：出生在东京（打成语一）谜底：一日之长。

19、谜面：快乐的骑兵（打成语一）谜底：人欢马叫。

20、谜面：八戒收徒（打成语一）谜底：能者为师。

21、谜面：卷我屋上三重茅（打一成语）谜底：风吹草动。

22、谜面：保险柜（打一成语）谜底：铜墙铁壁。

23、谜面：忽略中段（打一成语）谜底：瞻前顾后。

24、谜面：织女为谁弄丝弦（打一成语）谜底：对牛弹琴。

25、谜面：小雨慢悠悠（打一成语）谜底：细水长流。

26、谜面：摔炮（打一成语）谜底：掷地有声。

27、谜面：露天作业（打一成语）谜底：无所事事。

28、谜面：将士车马炮全移位（打一成语）谜底：按兵不动。

29、谜面：老巷幻影（打一成语）谜底：故弄玄虚。

30、谜面：除了嫁人，别的都可以谈。（打一成语）谜底：只字不提。

31、谜面：教龄（打一成语）谜底：有生之年。

32、谜面：夫妻古稀结伴行（打一成语）谜底：七十二行。

33、谜面：好细腰（打一成语）谜底：美中不足。

34、谜面：闺中只是空相忆（打一成语）谜底：一门心思。

35、谜面：爱好听也爱好看（打一成语）谜底：喜闻乐见。

36、谜面：出家人弹琵琶（打一成语）谜底：挑拨离间。

37、谜面：金桂在时，人人怕她（打一成语）谜底：夏日可畏。

38、谜面：燕归来（打一成语）谜底：浪子回头。

39、谜面：神话（打一成语）谜底：一表非凡。

40、谜面：全已未娶亲（打一成语）谜底：齐非偶。

41、谜面：自叹弗如（打一成语）谜底：愚不可及。

42、谜面：工人运动（打一成语）谜底：天各一方。

43、谜面：猜出电影谜（打一成语）谜底：打成一片。

44、谜面：抽空不练加减除（打一成语）谜底：有隙可乘。

45、谜面：救生伞（打一成语）谜底：随机应变。

46、谜面：闺门半掩床半空（打一字）谜底：桂。

47、谜面：两个人一见就高兴（打一字）谜底：签。

48、谜面：四川的狗（打一字）谜底：

49、谜面：半个月亮（打一字）谜底：胖。

50、谜面：一箭穿心（打一字）谜底：必。

51、谜面：祝福（打字一）谜底：诘。

52、谜面：争先入川（打字一）谜底：色。

53、谜面：值钱全靠这两点（打字一）谜底：金。

54、谜面：一个儿子有一张嘴（打字一）谜底：西。

55、谜面：一字十八点（打字一）谜底：术。

56、谜面：灯光前，人相依，问心事，事却了（打一字）谜底：何。

57、谜面：旷野黄昏西日落，两山相对有人家（打一字）谜底：庚。

58、谜面：百无一失（打字一）谜底：白。

59、谜面：人人开门红（打字一）谜底：简。

60、谜面：为非作歹一念间（打字一）谜底：薤。

61、谜面：没心思（打字一）谜底：田。

62、谜面：赴汤蹈火（打字一）谜底：烫。

63、谜面：两人力冲破天（打字一）谜底：夫。

谜面：报喜不报忧（打字一）谜底：诘。

65、谜面：一斗多（打字一）谜底：斜。

66、谜面：指庭电（打字一）谜底：摩。

67、谜面：夫一日之变（打字一）谜底：春。

68、谜面：高温预报（打字一）谜底：谈。

69、谜面：诞辰（打字一）谜底：星。

70、谜面：存其心得其志（打字一）谜底：士。

71、谜面：开一半票，提一半货。（打一字）谜底：贾。

72、谜面：弄瓦之喜（打一字）谜底：姓。

73、谜面：四个晚上（打一字）谜底：罗。

74、谜面：一个人，在山边。（打一字）谜底：仙。

75、谜面：洗掉一点（打一字）谜底：冼。

76、谜面：此字不难猜，而且分不开。（猜一字）谜底：面。

77、谜面：两山之间月初来（打一字）谜底：川。

78、谜面：长一米（打一字）谜底：来。

79、谜面：肥一半，一半。（打一字）谜底：疤。

80、谜面：差差错错归一人（打一字）谜底：爽。

81、谜面：有人为例（打一字）谜底：列。

82、谜面：没有头的牛（打一字）谜底：午。

83、谜面：留下残花片片（打一字）谜底：毗。

84、谜面：共计十两（打一字）谜底：丘。

85、谜面：灭掉火（打一字）谜底：一。

86、谜面：南面有水清又清，西面有水船不行。（打一字）谜底：白。

87、谜面：足下携一家前来（打一字）谜底：定。

88、谜面：呆会他也去（打一字）谜底：保。

89、谜面：杜鹃啼了暗无声（打一字）谜底：明。

90、谜面：不止一横（打一字）谜底：歪。

91、谜面：一撇又一横，关系好得很。（打一字）谜底：友。

92、谜面：一去上边即就业，一去下边就转业。（打一字）谜底：亚。

93、谜面：每到人前总受欺（打一字）谜底：侮。

94、谜面：存心必怕（打一字）谜底：具。

95、谜面：一生执教育后人（打一字）谜底：帅。

96、谜面：吃尽苦头不后悔（打一字）谜底：怙。

97、谜面：打乱章法（打一字）谜底：培。

98、谜面：夺头功又是半边天（打一字）谜底：努。

99、谜面：酒后公文看走样（打一字）谜底：酸。

100、谜面：一旦有心永不变（打一字）谜底：恒。

101、谜面：七上八下是幻觉（打一字）谜底：练。

102、谜面：城头一同赏日出，传来犬叫声。（打一字）谜底：旺。

103、谜面：少找点借口（打一字）谜底：拽。

104、谜面：连日有雨难出摊（打一字）谜底：擂。

105、谜面：三份点心慢慢尝（打一字）谜底：品。

106、谜面：妇科一半看中医（打一字）谜底：矮。

107、谜面：一人配备一手电（打一字）谜底：掩。

108、谜面：猴年有雄心（打一字）谜底：伸。

109、谜面：着手改变旧貌（打一字）谜底：担。

110、谜面：两只小耳朵（打一字）谜底：际。

111、谜面：减肥一月显病容（打一字）谜底：疤。

112、谜面：来人入行列，张口即叫我（打一字）谜底：五。

113、谜面：一知半解得十分（打一字）谜底：短。

114、谜面：书声乐声和鼓声（打一字）谜底：股。

115、谜面：哑谜（打一字）谜底：迷。

116、谜面：上元景色入画中（打一字）谜底：鲁。

117、谜面：曰字加竖不加点（打一字）谜底：神。

118、谜面：猜字对一半（打一字）谜底：狩。

119、谜面：窗前不要抛东西（打一字）谜底：究。

120、谜面：用石做成砚（打一字）谜底：见。

121、谜面：谁见谁都说漂亮，分开却是王八（打一字）谜底：美。

122、谜面：那边放点心（打一字）谜底：哪。

123、谜面：石头露头（打一字）谜底：右。

124、谜面：八戒入户读何声（打一字）谜底：阂。

125、谜面：离席之后又回来（打一字）谜底：度。

126、谜面：埋头干（打一字）谜底：理。

127、谜面：月落枝头（打一字）谜底：肢。

128、谜面：几度登山又下山（打一字）谜底：凳。

129、谜面：立春就结婚（打一字）谜底：亲。

130、谜面：一直做工（打一字）谜底：二。

131、谜面：江边全无人（打一字）谜底：汪。

132、谜面：一闪人不见（打一字）谜底：闩。

133、谜面：四方卷入这一仗（打一字）谜底：便。

134、谜面：穷根定要去（打一字）谜底：劫。

135、谜面：为不足苦折腾（打一字）谜底：喷。

136、谜面：撒手不管（打一字）谜底：散。

137、谜面：安阳方言（打一字）谜底：立。

138、谜面：栅围四面护清泉（打一字）谜底：井。

139、谜面：刘备双股剑（打一字）谜底：剂。

140、谜面：别后相逢村前方（打一字）谜底：剌。

141、谜面：佳人难觅芳心易（打一字）谜底：卦。

142、谜面：失足之后重新做人（打一字）谜底：侣。

143、谜面：猪八戒阵前相助（打一字）谜底：陔。

144、谜面：费心思可得天下（打一字）谜底：畸。

145、谜面：改掉后心添嫉妒（打一字）谜底：忌。

146、谜面：轻舟扬帆日出时（打一字）谜底：过。

147、谜面：你走后会后悔（打一字）谜底：侮。

148、谜面：别后转眼赋首诗（打一字）谜底：罚。

149、谜面：抛弃两边留中间（打一字）谜底：旭。

150、谜面：一会儿台下见（打一字）谜底：西。

151、谜面：乘人之危（打一字）谜底：乖。

152、谜面：花一直开（打一字）谜底：华。

153、谜面：一条细绳软又软，埋在泥里不会烂。（打一动物）谜底：蚯蚓。

154、谜面：聪明木匠聪明手，造起房子没门口。（打一动物）谜底：蚕。

160、谜面：长个乌龟相，披件红外衣，专门吸人血，装进肚皮（动物）谜底：臭虫。

161、谜面：此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。（动物）谜底：袋鼠。

162、谜面：对影成三人卷帘格（马名）谜底：照夜白。

运动游戏小学生（模板21篇）篇二十

运动游戏小学生（模板21篇）篇二十一

这个难度系数比自己跑障碍要高，给孩子一根棍子、扫帚或者球拍，让孩子推球、奶粉罐、茶叶桶等绕过设置的障碍。

楼梯也可以利用起来。找一个废旧瓶子，最好是塑料的可乐、矿泉水瓶子，窄口的，瓶口顶着网球，从楼梯上走下来，球不能掉下来。

家长和宝宝站在起点处，脚下各放一块抹布。两人一只脚踩住抹布，另一只脚踩地向前移动，先到终点者为胜。如果途中脚滑出抹布外即算输。

这个属于力量训练，在孩子做俯卧撑的姿势下，交替左右手去摸自己的肩。特别锻炼上肢力量。爸爸妈妈也可以试试。

在过道两边粘贴多条胶带。用跨、钻、爬、跳等方法穿过去并且不能碰掉胶带。

传球运动不单单可以训练孩子，也可以让孩子当教练训练家长。这项练习可以很好地训练心肺功能和敏捷反应能力。在家里可以找一个球、一块空地就可以玩起来了。

第一，家长可以当教练传球给孩子，以从左到右的方式来传球给孩子。要求一拿到球直接双手扔给另一方，再侧滑步到另一侧准备接球，以此类推。第二，在一方熟练接球后，可以进阶到随机性扔球。让孩子站在中间，家长左右随机扔球，让孩子去接球。第三，接球时避免球砸到旁边的东西。两个人交替训练，每次十五个动作。

进行定点吹纸杯练习的时候，可以找几个一次性杯子，画一个圆圈，将一次性杯子吹进圈内则为获胜。听起来是不是很有趣，那么和你的孩子一起加入吧。

第一，面对面做俯卧撑，男生可以选择全式俯卧撑，女生可以选择跪姿俯卧撑姿势。

第二，在训练过程中记得挺胸收腹，避免塌腰，导致腰部酸疼。

第三，每一个俯卧撑吹一次杯子，把纸杯吹入指定圈内。10个纸杯吹完为一组。

这是一个全家一起玩儿，可操作性非常强的游戏。注意气球的气不要充太足了。如果想挑战难度，可以根据人数增加气球，放2个、3个气球……都不让它们落地。

孩子坐在一个指定的`地点，当“渔网”抛出去的时候，尽快跑开，不被抓住。在家没有渔网，可以用枕巾、小毯子、衣服代替。

给孩子一个桶，父母将纸片往上抛，让孩子用桶去接飘落的纸。因为纸的重量较轻，在飘落过程中孩子要去追，可以锻炼协调性和精准度。

两人分别拿一个球，通过弹的方式，谁先弹进纸杯里，谁得1分，规定时间内，看谁得分高，谁获胜。

孩子们都喜欢的游戏，可以全家一起参与比赛。这个套圈用的工具，完全可以自己做出来，用厕所纸筒或薯片桶+吃蛋糕的纸盘就行了。记得给纸筒底部加个配重，不容易倒掉。

家里如果有瑜伽砖、eva积木之类的，或者废旧书本叠叠高再踩上去。可以让孩子自己来搭，学习怎么才能稳固，然后站上去练平衡，一举两得。

在单脚维持平衡的情况下，拿起地面上的物体，并摆放好。

这是一个非常有趣的活动，给孩子一根绳子，在单脚跳的同时把绳子盘起来，平衡和技巧并用!

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