优秀作文要能够引人入胜，读者读完之后会被作者的思想、情感和文笔所折服。以下是一些典型的优秀作文范文，让我们共同欣赏和学习。
观察一处美景（实用23篇）篇一
甲：今天，我们讲的是“小学作文能力训练”第八讲《介绍一处景物》。
乙：记得，记得，几乎我都教过。
甲：那你给我们介绍介绍看。
丙：好，小学生每每读到优美的写景文章或精彩的景物片断时，会不免“啧啧”称奇，有时甚至情不自禁地放声朗读。为什么呢？就因为，这些优美的写景文章能把人带入美丽迷人的情境，波涛汹涛的大海，高耸入云的群山，水平如镜的西湖，清澈见底的漓江，唱着歌流淌的小溪，到处是鸟声鸟影的鸟的天空，色彩缤纷的五彩池，……这些景色都使孩子们感到新奇，得到美的感受，使他们也往往羡慕这些文章的作者，也往往会想，要是自己也能把自己去游览过的美景写下来，那该多好！可就是心高手低，写不出来！
乙：这种情况还不是个别的，由于没有掌握为何描写景物的方法，有些孩子在文章里只是空喊些“美丽”、“可爱”、“迷人”，也有些孩子把一些“游记”中的词句、片断生吞活剥地搬到自己的作文中，生活中的真景美景，观赏景色时的真情，激情却不知怎么表达。
乙：我觉得，自然景物是种类多，层次多，色彩缤纷，多姿多彩，小学生观察力，注意力还有待于发展，如果观察时东看一眼西看一眼，就很难抓住景物特点，作文时就难免层次混乱，条理不清，写不具体了，因此，我们首先应指导学生按一定顺序观察、描绘景色。
在小学语文课文中体现的方式和顺序主要有三种。一是按照空间转换的顺序。景色的描绘一般都是记叙对景物的观察所见，我们可以引导学生选定一个描绘的立足点，也就是一个固定的观察点，随着目光的移动，有顺序地进行观察、描绘。
丙：这种方法，引导小学生作文最常用，这就好比摄像机位置不同，而把摄影镜头由左到右或从前到后，由上到下或由远及近地进行拍摄。小学三年级语文课本中的课文《三味书屋》的作者对屋内陈设的观察描绘，《雨》的作者对屋外雨景的观察描绘，也都采用的这种方法。
甲：你记得很清楚，说的不错，按空间转换，有顺序地进行描绘，也可以随着观察者的脚步移动来描绘。
丙：这就是常说的“移步换景”法吧。
甲：对！凡参观，游览及观察比较复杂的环境，多用这种方法，有实际生活中还常常把目光移动和脚步移动结合起来描绘，这在课文中也有不少范例。用这种方法观察景物，能较好地抓住景物的特征，对景物全貌与主要景物留下比较完整而具体印象。因此指导学生写游记、基本用这种方法。小宋，你再说说另外两种吧。
宋：好！第二种是按景物类别顺序观察描绘。譬如，课文《桂林山水》先写漓江的水“静、清、绿”，再写桂林的山“奇、秀、险”，最后写山水相映如“画卷”的美。
第三种是按时间推移顺序观察描绘。这种方法叫“时序法”，又叫“随时推移法”。这里的时序可以是年月、时日、季节，如：一天的早、中、晚、夜，一年的春、夏、秋、冬等等。用这种方法观察描绘，目的大都在于捕捉和表现景物在不同时间的不同风貌，更全面地反映景色的.整体美。
甲：小宋对指导学生如何按顺序观察描绘景物分析得很具体了。我想强调的是，在教学实际中，要引导学生从写作的目的与景物的实际情况出发，灵活地选用、确定接哪一种顺序去观察描绘。
指导学生“介绍一处景物”，解决了有顺序地观察描绘以后，重点应放在指导学生怎样细致观察、具体描绘景物，这要从三个方面努力，下面三个方面：
一是要指导学生努力发现和描绘景物的色彩特征。我们平时常说，要观察和描绘出多彩多姿的景物，所谓“彩”就是指颜色，“姿”即姿态。任何景物都有它自身独特的形状色彩，比如，同是山，桂林的山又“奇”，又“秀”，又“险”，一座座“拔地而起”、“各不相连”，“危峰兀立，怪石嶙峋”，大兴安岭却是“群岭起伏，连绵千里”，“每条岭都是那么轻柔”，两处山景迫然不同，我们就是要引导学生调动多种感官去捕捉各自的特点，再写出来，这是最基本的一点。
甲：那就要靠我们教师精心设计教学过程，引导孩子们主动地去学习、运用了。在这方面，特级教师顾老师有一节课例是很有特色的，给人以启迪，在那节课上，她首先引导孩子们从例文的学习中领悟“介绍一处景物的方法”，让我们来看她的一段录像。
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观察一处美景（实用23篇）篇二
今天，春光明媚，我来到了令人向往的乡村。
哇！前面有一片郁金香，有红的、黄的、红黄相间的等，它们千姿百态，惹人爱，我们走近看了看，颜色非常鲜艳，突然一只黄色的小蜜蜂飞了过来，轻轻的吸走了一朵红色的花蜜，这朵花像在说：”快来呀！快来呀！我的蜜最甜！”这些花可真像彩虹，五颜六色真美。
它们你咬着我的尾巴，我咬着你的尾巴，嬉戏着。姨？那是什么？哦！是一群鸭子游戏水中，不时把头扎到水下觅食，听旁边的渔翁说：“鸭子吃小鱼和小虾。”旁边石头上有一群妇女正在洗衣、洗菜。她们互相谈话，妇女们把衣服洗的干干净净，鸭子在水里自由自在的游来游去，鱼儿在水里开心的游着，就算上面石头上有妇女在洗衣，鱼儿一点都不吃惊。啊！乡村的动物和人类，多么和谐呀！
我走过一户人家的屋后，屋后一片茂密竹林，竹子青翠，绿的逼人，说到竹子我想到了清朝郑燮的一首诗：“一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花免撩蜂与蝶”。竹子全身都是宝，竹子高大、挺拔，我喜欢它生命力顽强的精神。
啊！乡下美丽的风景真迷人，让人陶醉。
观察一处美景（实用23篇）篇三
甲：今天，我们讲的是“小学作文能力训练”第八讲《介绍一处景物》。
乙：记得，记得，几乎我都教过。
甲：那你给我们介绍介绍看。
丙：好，小学生每每读到优美的写景文章或精彩的景物片断时，会不免“啧啧”称奇，有时甚至情不自禁地放声朗读。为什么呢？就因为，这些优美的写景文章能把人带入美丽迷人的情境，波涛汹涛的大海，高耸入云的群山，水平如镜的西湖，清澈见底的漓江，唱着歌流淌的小溪，到处是鸟声鸟影的鸟的天空，色彩缤纷的五彩池，……这些景色都使孩子们感到新奇，得到美的感受，使他们也往往羡慕这些文章的作者，也往往会想，要是自己也能把自己去游览过的美景写下来，那该多好！可就是心高手低，写不出来！
乙：这种情况还不是个别的，由于没有掌握为何描写景物的方法，有些孩子在文章里只是空喊些“美丽”、“可爱”、“迷人”，也有些孩子把一些“游记”中的词句、片断生吞活剥地搬到自己的作文中，生活中的真景美景，观赏景色时的真情，激情却不知怎么表达。
乙：我觉得，自然景物是种类多，层次多，色彩缤纷，多姿多彩，小学生观察力，注意力还有待于发展，如果观察时东看一眼西看一眼，就很难抓住景物特点，作文时就难免层次混乱，条理不清，写不具体了，因此，我们首先应指导学生按一定顺序观察、描绘景色。
在小学语文课文中体现的方式和顺序主要有三种。一是按照空间转换的顺序。景色的描绘一般都是记叙对景物的观察所见，我们可以引导学生选定一个描绘的立足点，也就是一个固定的观察点，随着目光的移动，有顺序地进行观察、描绘。
丙：这种方法，引导小学生作文最常用，这就好比摄像机位置不同，而把摄影镜头由左到右或从前到后，由上到下或由远及近地进行拍摄。小学三年级语文课本中的课文《三味书屋》的作者对屋内陈设的观察描绘，《雨》的作者对屋外雨景的观察描绘，也都采用的这种方法。
甲：你记得很清楚，说的不错，按空间转换，有顺序地进行描绘，也可以随着观察者的脚步移动来描绘。
丙：这就是常说的“移步换景”法吧。
甲：对！凡参观，游览及观察比较复杂的环境，多用这种方法，有实际生活中还常常把目光移动和脚步移动结合起来描绘，这在课文中也有不少范例。用这种方法观察景物，能较好地抓住景物的特征，对景物全貌与主要景物留下比较完整而具体印象。因此指导学生写游记、基本用这种方法。小宋，你再说说另外两种吧。
宋：好！第二种是按景物类别顺序观察描绘。譬如，课文《桂林山水》先写漓江的水“静、清、绿”，再写桂林的山“奇、秀、险”，最后写山水相映如“画卷”的美。
第三种是按时间推移顺序观察描绘。这种方法叫“时序法”，又叫“随时推移法”。这里的时序可以是年月、时日、季节，如：一天的早、中、晚、夜，一年的春、夏、秋、冬等等。用这种方法观察描绘，目的大都在于捕捉和表现景物在不同时间的不同风貌，更全面地反映景色的整体美。
观察一处美景（实用23篇）篇四
傍晚，我坐在房间里，望着准备西沉的夕阳，心里满怀期待。大人们都说日落是很美的，看着“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，日落时是真的漂亮啊！
我家后院的向西方有一座小桥，是丰收桥，桥下有一条小河，河水清澈见底，时不时有一条小鱼跃出水面，使人感到一丝惬意！
远远望去，太阳大大的，发着耀眼的光芒，光散在大地上，就如给大地穿上一仵薄薄的外衣，真是好看！
大约是5点多吧！太阳开始下降了，眨眼间，圆滑似球的太阳，已经少了一小半了，天空也变色了，太阳那边近的天空已经由蓝变为金黄色的了，又有一点儿橙色和红色。
太阳发出的光是柔和的，淡淡的。河水波光粼粼的，太阳的影子倒映在水中，小河也被染上这太阳柔和的光线了！
太阳已经下沉许多了，几乎半个身子都没了，只剩下一个红通通的小脸蛋儿了，这时刚好飘来几朵云，刚好在夕阳的两旁边，越看越像是一个小姑娘扎着两个小辫子，真是可爱！
过了几分钟后，太阳完全沉下去了，只剩下了一片晚霞。晚霞就如丝带般随风移动，带着紫色、淡紫色，紫色中带着蓝色，蓝色中混杂着红色、粉红色，五颜六色的，这是名副其实的，真的，不是一般的好看！
日出的美无伦比，“夕阳无限好。”日落也不甘示弱，大自然的美景，需要你细细品味才能发觉！
观察一处美景（实用23篇）篇五
我家门前有一条小河，它没有西湖的秀丽，没有黄河的奔腾，没有像大海一样浩瀚，但它是我心中最美的小河。
春天，小河是生机勃勃的。它在燕子的呼唤声中缓缓苏醒。岸边上的小草也拼命钻出地面，小花也不甘示弱各个都争奇斗艳，白的似雪，粉的似霞，红的似火。一排排柳树倒映在水面上，好像一个美丽的`姑娘在梳妆打扮。明镜似的河面就像一面大镜子，倒映着蓝天，白云，树木，高楼，飞过的小鸟，真是一幅美丽的画卷。
夏天，小河是热闹的。早晨，河边就有来来往往洗衣服的人，他们一边洗衣服，一边聊着家常，不时还传来一阵欢笑声。岸边上的柳树长得更加茂盛了，孩子们在树阴下做游戏，一点都感觉不到夏天的炎热。翠绿的树叶间知了在声声鸣唱，应和着青蛙的奏鸣曲，动听级了。到了晚上这里一瞬间变成了灯的海洋，在灯光的照耀下，河面银光闪闪，十分动人。人们都围着小河散步，微风吹过一阵凉爽，真是一个天然的大空调。
秋天，小河是迷人的。岸边的树叶都变了颜色，风一吹，树叶一片片飘落下来，落在了草地上，落在了小河里，飘向了远方......
冬天，小河是寂寞的。四周的树木早已光秃秃的，已经没有人愿意多看它一眼，小河就静静地等着，等着来年的春暖花开。
小河美如画，是一幅活着的画，是一幅百看不厌的画。
观察一处美景（实用23篇）篇六
生活是丰富多彩的，在我们的身边，有许多自己喜爱的、熟悉的、经常看到的事物，它也许像一座美丽的花园，绿草如菌，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一条清澈的小溪。不管怎样，我们在这些地方度过了许多多欢乐的日子。然而很多同学却有这样的感触，尽管那美轮美奂的景致装满了整个心胸，当总想写一篇文章把身边这些美好的景物记录下来时，却不知从何说起。其实，要想写好一处景物，必须认真观察，观察景物要做到以下几个方面：
一、要确定好观察点。
同一处景物，因你观察的时间、所站的位置不同，你所看到的景物也就不同。如观察校园的花坛，从楼上往下看和你置身花坛中间所看到的景物肯定不一样，感受也不一样。因此站在什么角度，从什么方位去观察，先要确定好。请看这样一个片段：
你看那美丽的美人蕉，黄澄澄、红艳艳的花瓣一层一层的包在外面，形成了一朵朵精美的花。馨香阵阵，像一个婀娜多姿又有点害羞的小姑娘。美人蕉的旁边，有一棵洁白的米兰，秀丽淡雅，吸引了一些蜜蜂和蝴蝶飞过来，围着花朵转。而地上的小草在雨后也显得特别有精神，叶子上躺着晶莹可爱的水珠，阳光一照，仿佛无数颗小珍珠在闪烁。
小作者就站在花坛前用心观察，与美丽的花儿草儿进行心灵的对话后，用准确、恰当的语言为我们描述了一幅美丽的画卷：那娇艳的美人蕉，清香的米兰，闪烁的露珠，使小花坛给我们留下了深刻的印象。
二、要按顺序进行观察。
按什么顺序去观察，要根据景物而定，按方位，有的要从上到下，有的要从左到有右，有的要从远到近，有的要从中间到两边，这就要看你从什么顺序观察方便一些，准确一些，全面一些。也有的景物在不断变化，就要按景物出现的先后顺序观察，先看到什么就写什么。有些景物可以按春夏秋冬这一时间的变化来写。有些景物也可以按由整体到局部的关系来写，或先描写全景再写局部，或先描写局部再描写全景，这就是我们平时所说的写文章可以先总写再分写或由分写到总写这一写作方法。
我们不妨看这样按顺序写的一篇描写校园的文章。
我爱美丽的校园。
我们的学校――临清鼓楼街第二小学，座落在卫运河南岸，它是一所充满生机的美丽学校。
走进校园，首先映入眼帘的是一棵高大的塔松。()它也已经历五十多年的风风雨雨了，从远处看，就像是一把翠绿的撑开的大伞。春天，我们小伙伴在树阴下玩耍嬉戏，那欢乐的笑声似乎把松针都震落下来。冬天，大雪纷纷，我们在大伞下堆雪人，打雪仗，此时我们感到是世界上最快活的人！
塔松的旁边是美丽的花坛，里面种满了嫩绿的三叶草，中间点缀着五颜六色的月季花，远远望去，就像是一块绿底彩花的大缎子。课余时间，我们都来到花坛前做游戏，采野花、编花环、玩得可开心了。
校园的最北面是宏伟的教学楼，干净的玻璃窗映着早晨的太阳，显得越发明亮了。楼前是高大的旗杆，鲜艳的五星红旗显得庄严、宏伟，它是我们伟大祖国的象征，每天早上，我们都会看着它和朝阳一起冉冉升起。
啊，我爱这美丽的校园！
小作者用短短的几百字描写出一座充满生机的学校。文章采用总分总的写作方法。先介绍学校的地理位置，紧接着按空间顺序，先写塔松，继而写花坛，最后写教学楼和旗杆，主次分明，结尾直接抒发作者的真情实感：“啊，我爱这美丽的校园！”文章简洁明了，语言平淡朴实，给人如临其境之感。
三、要抓住景物的特点。
自然中的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的.清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次仔细观察、深刻体验之后才能画出栩栩如生的荷花。观察时要善于比较，找出它与其他景物的不同点，然后用比较、比喻、说明等方法加以描述。这样，把特点抓住了，写出来才会使人学得具体、形象，让它再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。
四、要处理好“景”与“情”的关系。
抓住景物的特点后，关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在融合，景中有情、情中有景，要达到水乳交融、不可分离的境界。
首先要以情观景。我们观察景物，总是带着一定的感情的。比如写《我的校园》，我们就会怀着深厚的热爱之情看自己的学校的。因为校园里的一草一木，不但与我们天天做伴，而且可能是我们亲手栽，常常精心照料的，这怎么不使我们带着一种特殊的深情来看待校园里的景色呢？同时要做到“景中抒情”。正因为带着强烈的感情观景，所以在表达对景物的感受的同时也传达了我们的深厚情感。如写《美丽的校园》时，对校园里的花花草草，树木小径，操场等等，每景每物都能传达出我们的挚爱和喜悦之情。
总之，学会观察是直接获取生活素材的最主要的手段。鲁迅说过：“要创作，第一须观察。”茅盾也曾强调过：“尤其不能不下苦功的是观察力的养成……”可见，多多进行观察实践，培养自己的观察能力，是提高写作水平的重要途径。
观察一处美景（实用23篇）篇七
农村虽然没有大城市繁华，但却展现出一种独具地方风味的美。
乡间矮矮的草堂后面，映入眼帘的是大片金黄的麦苗，远远望去，麦浪如一片金光闪闪的大海。风——吹起层层麦浪，麦苗扭动着细长的身躯，翩翩起舞。优雅迷人的舞蹈给了人们美好的愿望和期望。
塔诺贝的运河旁，几只白鹅昂首阔步，不时骄傲地拍打着它们美丽的翅膀。他们的脖子总是僵硬不动，好嚣张！
快到鱼塘的时候，只听到“扑通”“扑通”的声音。原来只有鱼在自由发挥，尽情玩乐。有的鱼在和喂鱼的农民伯伯捉迷藏，藏在西藏，让农民伯伯找不到；有的鱼聪明，不藏，只争好吃的鱼饲料；有鱼离开了水，“呼吸”新鲜空气。很不开心！
来到枇杷园，我站着不动，只看到这里的树很茂盛，金黄色的枇杷上挂满了枝头，真是令人垂涎欲滴！这些贫嘴挨得很近，都争着站在对方面前，让农民叔叔们摘。他们在微风中顽皮地摇着小脑袋，给每个人带来无尽的快乐。远处的鸟儿也在自由啄食枇杷。多么美丽的和谐自然的乡村景象啊！
走出醉人的枇杷园，走到山脚下，仰望蓝天，想着云，开着雾，抛开一切束缚，在无边的时空里自由飞翔，人的思绪飞扬起来……父亲和朋友们聊起工作、生活、学习，我也感触良多。爸爸告诉我，和乡下的朋友聊天，就像洗心革面。当你面对大山，人生才刚刚开始。只有努力才能爬到山顶，只有努力才能看到灿烂的阳光，只有努力才能让生活温暖灿烂。父亲的教诲一直萦绕在我心中。
观察一处美景（实用23篇）篇八
热，如同洪水般席卷大地。现在临近大暑，又已是下午，周围的所有都已死气沉沉，唯有仿佛肉眼可见的热浪流动着、翻滚着，炙烤着一切。在这样一个难得的晴天，我正沿着绿道缓缓的骑着车。突然的，一丝清香卷着凉风的迎面扑来，我知道，荷塘到了。
驻足荷塘之畔，只见那一片片莲叶连成一片、挤在一起，但是却又不乏错落有致的美感，涌动着，宛如一道道绿色的波浪、一潭潭绿色的海。粉色的荷花藏在着绿色中，浑然是一片绿海里的几叶小舟。粉的透亮的、高贵的荷花映衬下，仿佛连炽热的太阳也收敛了几分光芒、失去了几分威严；湖面更是躲在了莲叶的底下，不见往日那份波光粼粼的霸气。
漫天的荷花之中，有的花苞紧闭，有的含苞欲放，有的早已怒放……它们一朵朵挺立于空中，像极了被胭脂渲染的白玉，从上至下，从深至浅，煞是好看。在那碧绿的荷叶中，隐隐约约有几朵雪白的荷花在悄然绽放，仿佛是一位羞花闭月的少女，朝着迎面吹来的风尽情歌唱。有时，一两片花瓣会失足落入水中，也像是一条条小船，等待着属于自己的大风大浪。
一旁的小贩躲在树阴下面，正在叫卖着从荷塘里刚刚摘下来的嫩莲子，一边叫卖、一边自己吃，仿佛品尝着不可多得的世间珍宝。我上前买了一个，剥开那绿的深沉的壳，一颗洁白、饱满、晶莹、完美无瑕的白玉便呈现在我的眼前。我急不可耐的把它送入嘴中。清香与甘甜在顷刻间迸发开来，宛如一朵朵莲花在舌尖绽放。它们在口腔翻滚着、刺激着我的味蕾。清凉的感觉顺着嗓子流过，刺激着在这火炉中烘烤的全身感官，就如同困在岸上的鱼一样极力吸取着这一瞬的清凉。莲心的清苦与果实的甘甜在嘴里交融着、碰撞着，最后只留下回甘在口中荡漾。
在我品尝莲子的瞬间，周围，也静了下来，只剩下一阵阵蝉鸣不断，有如寺院古老的木鱼声——并非扰乱心境，而是使人愈发的平心静气。抛开城市中的喧嚣，我仿佛能听见还未绽放的荷花躲在花苞里窃窃私语……莲子清火，老人们常这样说。但是在我看来，莲子和莲不仅仅是祛除人体里的肝火，更重要的是降心火。
沉浮于这由钢铁、水泥构成的世界，事业的失利、生活的失败……无疑是在我们原来已经十分旺盛的心上火上浇油。我们做不了陶渊明，无法遁入山林“采菊东篱下”；我们也做不了陆放翁，忘记年岁漫步村野“折得黄花插满头”；我们更学不了李白，孑然一人对月独酌“花间一壶酒”。我们唯有做一枝莲，“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”，虽身陷凡尘，却永葆一颗纯净的、自然的心，才能够找到自己的桃花源、属于自己的岁月静好。
骑上车，享受着荷花带来的香风。我望着身旁的荷塘，心中不由的也泛起了一丝凉爽，不再燥热。
观察一处美景（实用23篇）篇九
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”庐山可真美啊！有巍峨耸立的山峰；有潺潺流水的小溪；有宛如仙境的云雾；有历史悠久的纪念馆；有各种各样的美食；还有在阳光下嬉戏打闹的我们。
庐山的水可真美！水面平静的时候如琴湖就像一面宝镜映出蓝天白云的秀姿；微风吹来，水面泛起层层涟漪，像是鱼神娘娘在抖动她的锦衣；狂风吹过，浪花一下子扑到了岸上的石头，像是水神公公在敲着他的架子鼓。只见小溪欢快奔腾，像是一个在奔跑的少年。瀑布也是如此，只见瀑布飞快地落进潭中，溅起许多银白色的水柱，在空中被风吹成一朵朵“礼花”，十分壮观。
庐山的山可真美！那里怪石嶙峋，有的如猛虎下山，张着血盆大口，高昂着头，就像是在大声怒吼；有的如蛟龙入海，气势磅礴，活灵活现……五老峰、龙首崖这些山峰有的望不到顶，有的看不到边，只有身手敏捷的爬山高手手脚并用才能登上顶峰。山上的森林，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑，美丽极了！
庐山的云雾可真美！云雾在天空中无忧无虑地飘动着，或远或近，或聚或散，变幻出各种各样千姿百态的形状，若隐若现。梦幻般的云雾，时而像奔腾的骏马；时而像放牧的羊群；时而像可爱的小兔子……真是变化多端啊！
庐山的历史文化可真美！东林寺、白鹿书院、花径、龙潭等地方都留下了众多诗人的墨宝。美庐、庐山会议旧址、周恩来纪念室等建筑，让我感受到现在来之不易的美好生活是无数革命前辈用鲜血换来的，我要给他们点一个大大的赞。
庐山的美味可真多！这里的美食可以让你呆坐在餐厅里流连忘返，例如：石鸡、石鱼、石耳。被人们称为“三石宴”。还有美味的超级大肉串，诗人说“飞流直下三千尺”，而我是“口水直流三千尺”啊！
在庐山上的心情也格外得美，因为有小伙伴的陪伴，我们在小溪边用石块垒大坝，在黄龙潭里打水仗，在三叠泉“泡澡”……到处都留下了我们的欢声笑语。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这么美的庐山，你们也快去看看吧！
观察一处美景（实用23篇）篇十
年复一年,日复一日,日子一天天过去着,一年四季也不停地更替着。匆匆着，忙碌着，又有多少人愿意在这大千世界里放慢脚步，静静地品味四季独特的味道。
夏。褪去了春天的柔和，反而多了一丝激情。夏天时，袁枚的“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”更是得以展现。知了不知疲倦地歌唱着，为人们消去了几分炎热的烦恼。这个季节里，你可以花上大把的时间呆在一颗树下写生。坐在树荫之下，阳光它透过绿叶间的空隙照射着，吹着凉爽的清风，一笔一划地勾勒出一幅夏天独有的画。你也可以静静地站在池塘边，欣赏亭亭玉立的荷花，好好地体会一番“接天莲叶无穷碧”或者“早有蜻蜓立上头”的美景。晚上，你还可以躺在床上，侧耳倾听“轰轰”的雷声，你会发现，平时那嘈杂的声音在刹那间，变得亲切起来。
秋。萧瑟的秋风吹下纷纷落叶，这时，每个地方都会被赋予秋天的气息。独自登上高山，俯望独一无二的秋景，“远上寒山石径斜，白云生处有人家”如同一幅画卷般展开；站在山脚，想必“空山新雨后，天气晚来秋”的景象一定会尽收眼底吧；田野里，风呼呼地掀起一片金灿灿的麦浪……你会发现农民爷爷的脸上一直洋溢着灿烂的笑容，这无疑是他们最喜欢的季节。看着五谷丰登、硕果累累的景象，人人的心里都会有那么一份成就感。
冬。冬天，也许一提起这个词语，很多人都会不禁打个寒颤，十分反感。其实并非这样，在这冰天雪地中，还蕴含了一丝冬天的乐趣。
皑皑的白雪覆盖了大山。我看并不是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，越是寒冷，越是山高，往山上钻的人也越多。人们对雪这东西充满了好奇心，常常把它写入诗中什么“风雨送春归，飞雪迎春到”啊，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”啊，都细致入微地将它刻画出来了。在这个季节里，百花凋零，唯独梅花还独自绽放着,真是“凌寒独自开”啊，她像极了一个可爱的小姑娘在冰雪之中灿烂地笑着，又为冬天增添一抹生机。
四季，是大自然对人类最好的馈赠。
观察一处美景（实用23篇）篇十一
在悠悠的辽河岸边，悄悄的浑河河边，坐落着一座漂亮的校园——那便是我的母校。通常想到“母校”这个字眼，心便会不由自主的被那四序的美景沉醉了！记得初识是在玄月。“泊车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花。”丰产了，秋哥哥也各人投资，给我们校园换上了一套金装。秋哥哥也是有点偏爱，竟还给枫叶焗了个红发。打眼一瞧，好靓。
“千里冰封，万里雪飘。”校园里雪花漫天飞翔，白茫茫一片，平整的操场似乎铺上了柔嫩的蚕丝被，竟给人暖和舒服般的感觉。在这白色的海洋中，最显眼的还属梅花，她伸展着腰枝，傲骨迎风。雪过晴和，校园就像是个穿好婚纱的新娘，头戴花环，婀娜多姿。啊，冬姐姐真是个不错的化装师。
“乱用渐欲迷人眼，浅草才气没马蹄。”来了。校园里一片生气勃勃的气象。树爷爷为了欢迎他的到来，换上了一身薄的、浅绿色的行头。身披“重甲”的桃树也摆弄着含苞待放的桃花，小草也偷偷地钻出来透气，就连久违的燕子也拖着一把铰剪飞返来凑热烈。可爱的春弟弟就如一个调皮的门生，把春天的气味弄得随处都是。
三年已往了，六月到临了。轻轻的我要走了，正如我轻轻的来，我愿化作一株小草，发展在母校的草坪中，春去秋来，随风摇荡，享尽这熟习的夏露冬雪。
观察一处美景（实用23篇）篇十二
我的在三明市大田县谢洋乡珍山村，那是一个如画的小山村，周围群山环绕，层峦叠翠，就像是一片绿色的。现在，我们响应国家政策，争取做示范村，还特地在我们老家旁边开辟了一大片的.池，供游客观赏。
一个的清晨，我家对面的山云雾缭绕的，我突然想在雾中看荷花，肯定另有一番风味，于是我叫上还有伯母一同前往荷花池摘莲蓬、赏荷花。
到了荷花池，一阵清香迎面扑来，让人心旷神怡。在雾中看荷花，荷花池就像一个害羞的小姑娘，蒙着面纱，朦朦胧胧的感觉。再走近了看，每一朵荷花都有自己的姿态：有的含苞欲放，花骨朵饱胀的都要破裂似的；而有的则开的正旺，好像要把全部的生命力展现给我们看；还有的花朵开了一半，给人一种欲迎还拒的感觉；当然也有一些花朵已经过了花期，花瓣已经蔫了，呈现枯黄色，很没精神的垂在那里，似乎在告诉我，我曾经也美丽过。
看着看着，我就痴迷了，我仿佛就是一朵荷花，穿着漂亮的衣裳，沐浴着阳光，站在荷花池里，一阵微风吹来，我就开始翩翩起舞，美丽的衣裳随风飘动，不光我在起舞，一朵一池的荷花都在舞蹈。过了一会，风停了，我们也停止了舞蹈。
这时，一只青蛙呱呱的叫着，跳到一片荷叶上，告诉我昨晚耀眼的星空；又来一只小鸟，停在一朵含苞待放的花朵上，告诉我飞行的快乐；可脚下的鱼儿却告诉说在水里能自由自在地游来游去更快乐……，听着他们诉说的快乐，感觉自己也是快乐的，好像我也看到了昨夜的星空，也能飞来飞去，游来游去，过了好一会，我才想起，我不是荷花，我是在看荷花呢。
这边我在欣赏荷花，那边伯母和妈妈已经摘了好几袋的莲蓬，我也学着他们采摘，可是我笨手笨脚的，非但没採几个，反而弄伤了手脚，有几次还差点摔倒了，可是我没有气馁，慢慢的我掌握了一些规律和方法，摘起莲蓬来也又快又好。很快我们摘满了几大袋后，准备回家了。
好像是曾经这孩子调皮走丢过，爸爸妈妈急的腰都弯了，就在这时孩子回来了，爸爸妈妈们赶紧拥抱住他们，再也不让他们离开。其实每一个父母都是爱自己孩子的，尽管有时父母也会打骂我们，但他们初衷都是为了我们好，所以我们应该要好好听父母的话，不让他们操心。
的家乡，随处都是美景，其实美景就在我们身边，只要我们细心观察和感受并加以想象，都能领悟到的魅力。欢迎大家来我的家乡游玩哦！
观察一处美景（实用23篇）篇十三
我的家乡是美丽的大丰，位于江苏东部，是黄海之滨的明珠。
不知不觉，麋鹿园终于到了，我迫不及待地跳下车，“哇“!只见高大耸立的大门上刻着“中华麋鹿园”这几个大字，显得格外气派，我慢慢走入园内，路的两边是高大的树木，放眼望去，没有尽头，简直是绿色的海洋。
我们直奔麋鹿生活区，突然一群麋鹿闯入我的眼帘，它的外形非常奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，怪不得人们都叫它四不像，真是别有一番风趣呀!麋鹿有的在悠闲地吃草，有的在河边喝水，还有的成群结队地在散步、奔跑……再往前走，我们来到了动物园，最有趣的是一群机灵的小猴儿，有的在品尝美味的食物，有的在和小伙伴著迷藏，还有的躲在输液后偷看我们，真是可爱极了。我们又看见天鹅、孔雀、鸵鸟……最后我们又登上了高高的古塔，登到顶端用望远镜远眺，海天相接，芦苇遮天，水是那么清，那么静，自由自在地麋鹿在这里生活更是生机勃勃，有种回归大自然的感觉。
时间过得真快，转眼间就到中午了，我们依依不舍地离开了麋鹿园。麋鹿园是大丰的象征，来大丰一定要来麋鹿园，一定让你不会后悔。
观察一处美景（实用23篇）篇十四
石浜山在路桥的西面，是路桥第一高峰，约220米高，是路桥的“镇城之山”。虽然它不像华山雄伟壮丽，不像喜马拉雅气势磅礴，不像长江汹涌澎湃，但我还是很喜欢石浜山。而石浜山的初冬，尤其美丽。
这天，我来到石浜山游玩，在石浜山的山脚下，看到一片苍翠的草地，像一片绿色的地毯，虽然冬天到了，小草却没有枯萎，还跟春天一样生机盎然，面对冬天的到来，小草却仍然坚强不屈的'精神，让我想到了一句诗“野火烧不尽，春风吹又生”。继续往前走，我看到了很多不知名的小树，它们光秃秃的，弯曲的枝干上只有几片叶子，风一吹，投射在地上枝干的影子摇摇晃晃，像在跳着机械舞，非常酷。再往前面走，我就看到了草坪上有许多玉兰树，玉兰树的叶子很稀疏，但是却长满了花苞。看着那些花苞，我好像都能想象着春天来临后，它们会开出娇嫩厚实的花瓣，展示着自己美丽的身姿。
经过一番攀爬，最后我走到了山顶，看见了高大的人峰塔像一个卫士守卫着石浜山，旁边是一条古色古香的长廊，长廊的柱子上，红漆都掉了，看起来很古老，有着悠久的历史，它就像一个老人站在山顶，向人们诉说着路桥发展的故事。当我从山上往下看，整座城市的风景尽收眼底。我深深吸了口气，山顶的风非常舒畅，包围我，惬意极了！
听我介绍了初冬石浜山的风景，你是不是也觉得它很美？
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观察一处美景（实用23篇）篇十五
桂林，乃甲天下之地，吾与父母且暂去候车，因除此地外，其地是距吾家乡最近之地。
吾一家到桂林后，并非先寻居住地，而先观美景。吾与父母先观象鼻山，此山美不胜收，似一头象正摇头晃鼻。此山坐落在一片江湖之中，似桂林的一颗明珠，登山望也，四周一片声浪，浪花不停地向着象山涌来，象山好似正帮游人渡江，此山也是桂林最具代表的景色之一，来此处可非身处仙境，吾见此景，不禁作诗一首：桂山要寻象鼻山，不去此地必后悔，美似一头神仙象，帮助游人渡长江。
“桂林山水甲天下”，此话只有来过桂林之人才可当真，既桂林不仅山美，水也很美，所以吾及家人来到桂林象山旁的`江水观赏区游览江水，见一条条木制小船停在江岸，与山水合为一体，这副景象更是令人心旷神怡。吾与家人坐上一条巨形木船，一边欣赏江边美景，一边听着远方传来的山歌，真令人陶醉!
桂林是自然美景的总景区，也是最值得欣赏之地，来桂林，你必会流连忘返!
观察一处美景（实用23篇）篇十六
五龙潭位于宁波市海曙区龙观乡，是一个美丽的山水风景区。沿着山路走，就可以看到五个潭，每个潭都别具特色。下面，让我带着大家去参观一下吧！
我们沿着山路，向第一个潭进发。一路上有些台阶已经碎了一小半儿，有些凹凸得离奇，两边差不多相差五到七厘米，还有些完全“不见了”，吓得人们伸直了腿，跨了过去。来到第一个潭面前，只见一个又清澈又深的潭呈现在我们的眼前。它绿的发光，深不见底。坐在远处的石椅上，潭面如同一张闪着银光的锡纸，又似一面铜镜。忽然，几条红鲤跃出潭面，一瞬间，它换上了银衣，向大家展示一段优美的舞姿。抬头，只见一条宽宽的`瀑布从山崖飞泻下来，真可以用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容。
接着，我们来到了第二，三，四个潭。原来的兴致勃勃被眼前的景象扫得一干二净。绿黑色的水面上满是死鱼翻着肚皮浮在上面，甚至在“请勿乱丢垃圾”的牌子上也挂满了垃圾，臭气熏天。
“看来第五潭也很脏。”有些游客失望的说道。“不”有些人反驳道，“有可能第五个潭很美！”于是我们几人就满怀希望地上去了。第五个潭实在太美了，简直就是仙境呀！在云雾缭绕的水里，游着几条金鲤。它们时而跃出潭面，似乎是想触到云朵，时而在滩底追逐嬉戏，时而争夺游客丢下的面包。潭边种着一棵柳树，她弯着腰，垂着细长的头发，像一位少女正在水边梳妆打扮。
五龙潭真美呀！我强烈推荐大家去走走看看。
观察一处美景（实用23篇）篇十七
在我的外婆家前，有一条清澈见底的小河，妈妈总是说，这条小河陪伴他度过了美好的童年。她尤其喜欢冬天时的小河，河面结着一层或薄或厚的.冰，她对着冰面扔石子、挖冰洞……然而，我从未见过这般美景。今年冬天的寒潮，让我有幸见到了这冬天的小河。
冬天的小河真美啊！放眼望去，那绿油油的河水上结了一层冰，那冰晶莹剔透，即使是在冰块最厚的地方，也能清楚地见到那冰面下清澈的河水在缓缓流动。那冰如同一个巨型玻璃锅盖，把这条河“盖”上了，等春天来临再掀开锅盖。我找出一根棒子，轻轻压了压那层冰，它的身子弯了一点，又似乎有弹性地恢复了原状。我举起棒子用了往下一砸，“咔擦”一声，一块小冰被砸了下来。它在水中翻了几个跟头，慢慢飘到了河岸边。我伸手去拿，冰凉冰凉的、滑溜滑溜的，如同一把刀。
这时，站在一旁的妈妈发话了：“你看，冰那么多，要不我们来扔冰玩玩呀？”“好呀，好呀！”我边说着，又砸了点冰，放在“仓库”里。等冰存够了，我和妈妈一人拿起一块冰，像扔沙包一样，用力甩了出去。那冰块在天空中划出一道弧线，落“地”后碎成了许多小冰块，他们在冰面上迅速滑行，不一会儿就抵达了对岸。我们又玩了好一会儿，冰面上已经是铺满了冰的碎片，也留下了我们爽朗的笑声。
冬天的小河是安静的，也是活泼的，更是热闹的。它让我对故乡和小河的爱又深了几分。
观察一处美景（实用23篇）篇十八
今天，阳光明媚，天气晴朗，正是个玩耍的好日子。于是，我在爷爷工作的厂里和好朋友章若飞玩起了打水漂。
时近中午，我和章若飞来到厂里的一个池塘边，开始做打水漂的准备。在离池塘不远处，有一个大乱石堆。我们在里面拣了许多扁石头，然后，我们开始打水漂了。
眼镜，短发，大眼，这样的外形给人的第一印象就是萌，酷，有文化，有博士风范。他脸圆嘟嘟的，外表十分惹人喜爱。他是我们班的学霸，学习成绩十分的优异。如果他能在课堂上，在集体活动中也能够霸气一点儿的话，那就更完美了。他的名字叫石俊哲。
记得上次，英语老师给我们安排了一个集体活动————为大家演唱英文歌曲《letitgo》。上台的同学都是一副霸气凛然，自信满满的样子，他们的声音是洪亮的，就连那些唱歌不好的，也得到了同学们的掌声。不一会儿，就轮到石俊哲了，他缓缓起身，拿起桌子上的歌谱，一步一步的走向讲台。老师播放伴奏，他便唱了起来。可以说，他的声音小的不能再小了，坐在第一排的人都听不见，仔细看，他的.手和脚都轻微的颤抖着。在她抬头的一瞬间，我用鼓励的眼神迎接他的目光，并伸出双手，做了一个你最棒的手势。渐渐地，他的声音洪亮起来。
我的朋友啊，如果您能够胆子大一点的话，那你就是个完美的人。
观察一处美景（实用23篇）篇十九
我的家乡有很多名胜古迹，有古色古香的天一阁，有历史悠久的保国寺，其中最令我难忘的要数九龙湖了，那里群山环绕，湖水清澈。九龙湖就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在群山之中。
九龙湖三面环山，苍翠的群山层层叠叠，宛如海上涌起的波涛。连绵不断的群山上挺立着翠绿的竹林，密密层层的枝叶连成一片，远远望去，像给群山披上了一件绿衣裳。薄薄的云雾缭绕在山峰之间，仿佛把我带入了童话中的仙境，令人心旷神怡。
九龙湖的水清澈碧绿，水明如镜。在阳光的照耀下，湖面闪烁着点点金光。清风徐来，湖面又泛起了层层涟漪。清晨，平静的湖上飘着一层薄雾，就像披着轻纱的少女。中午，太阳高照，雾气散尽，整个九龙湖的美景都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，也别有一番意境。真是“淡妆浓抹总相宜”啊!
最有趣的要算猴岛了。我们坐着船晃悠悠地登上了猴岛，沿着石子路来到了猴山，到处能看到这群“淘气鬼”们灵活的身影：它们有的上蹿下跳，互相追逐;有的几步就攀上了山顶;还有的调皮地抓住铁杆荡秋千。其中最滑稽的是“小调皮”。来的时候，我们忘带投喂的食物，于是爸爸抽出了一根香烟，递给“小调皮”。它一下子发现了，“嗖”地一声蹿到爸爸跟前，手指穿过栏杆上的孔洞，一把接住了香烟，闻了闻，立马嫌弃地丢到了墙角边。真是够机灵的啊!
朋友，听了我的介绍，你是否也被吸引住了?请到我的家乡九龙湖来游玩吧，你一定会陶醉在九龙湖的美景中。
观察一处美景（实用23篇）篇二十
生活，似落叶，五彩斑斓而又各不相同；似野花，数不胜数而又芳香四溢；似香茗，朴实无华而又回味无穷；似书籍，忍俊不禁而又发人深省……在我那泡泡般多彩而又繁多的记忆中，春天的一次校园赏花便是其中最美好的。
春回大地，万物复苏，在那悦耳的鸟鸣声中，在那温暖和煦的金色阳光下，万物都欣欣然睁开了迷迷糊糊的双眼，向崭新的世界展示着自己最美的一面。在我们的校园里，那满园的春花，更是为学校增添了几分生机。在东校门的门口，有一棵开满茶花的茶树，花朵开得正盛，红的似火，粉的'似霞，在那一个个手掌大小的花朵里，是一阵阵沁人心脾的芳香，虽然第一批花朵早已凋零，但那满树的花朵和花骨朵儿预示着新一批花即将怒放，为学校带来独特的景色。匆匆穿过那百花齐放的小花园，来到操场旁的一小块空地，虽说是一小片空地，可也生长着四五棵桃树，树冠上是晚霞似的桃花，树下是零星的花瓣，空中是淡淡的花香。突然，一阵微风吹来，拂过碧绿的草地，拂过艳丽的野花，拂过我们的面颊，也拂过了那粉嫩的桃花，那花朵被风一吹，花瓣纷纷落下，像一场桃花雨一般唯美动人。我踏着早已褪色的花瓣，走向那一小片红叶李，它的花期早已过去，只剩下满树火红的树叶，我轻轻地捧起一小片花瓣，它的颜色不再是以前的雪白，而变得微微泛黄，但那一缕清香却没有伴随着颜色而变淡。又是一阵风吹来，轻轻地把花瓣从我的手中带走，我望着花瓣消失的地方久久不愿离去。
那似霞的茶花，那茂盛的桃花，那零星的红叶李，那不知名的野花，在我的脑海中旋转、交织，构成了一道亮丽的风景线，让我永远不会忘记那烂漫春花与美好的回忆。
观察一处美景（实用23篇）篇二十一
在美丽的校园里，有许许多多棵银杏树，但我认为生长在我们教学楼的旁边那一棵最美。
春天，树上的叶子都是绿色的.，我差点把他当成一颗普通的小树，可仔细一看，它的叶子像一把把绿色的小扇子，才认出它是一棵银杏树。春天和夏天都悄悄地走了，天气慢慢地变冷了，秋天就要来了。当然，银杏树也有了变化。有一次，我上学的时候，发现树上的叶子是半绿半黄的。然后，慢慢地就只剩下一点绿色了。后来不久，叶子就全都变黄了，那叶子金灿灿的，真漂亮！每次下课，我都要跑过去瞧一眼。忽然，一阵大风吹过，树叶都落了下来。还发出“唰唰”的声音。飘落下来的银杏叶像金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。每次路过银杏树，我都会捡几片叶子，存放到家里。
通过这次对银杏树的小发现，我明白了，只要留心观察大自然，就会有想不到的收获。我喜欢这棵银杏树。
观察一处美景（实用23篇）篇二十二
我生在镇江，长在九江，九江是我的第二故乡。九江物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知道在我们九江有许多特产，其中有人称“三石”的石鱼、石耳、石蛙。这“三石”所生产的地方，正是鼎鼎有名的庐山。她不仅有春天百花齐放的花径、天然的植物园，号称“夏都”的避暑胜地，秋高天爽、万里黄云的绝妙风景，更为可观的她冬天的雪后风景。
就说今年冬天吧，一连下起了两场鹅毛大雪，大雪纷纷绕绕地下了好几天后，大地被雪披上了银装，变成了水晶般的童话世界。看，那弯弯曲曲的山路已经铺上了一条长长的白色地毯，它是那么纯洁，那么晶莹，那么美丽迷人，看起来真叫人不忍心把脚踩上去。森林里面的树木上面都穿上了白色的披风大衣，它是那样的纯洁可爱。
村庄的屋顶上面，雪姑娘大方地给它送上了一床厚厚的洁白的棉被。屋檐下面挂满了水晶般的小冰棱。它给屋檐装上了一道美丽的花边。路边一棵棵小树挂满了一个一个白绒绒的雪球。微风吹过，树枝一颤一颤的，撒下了一些像面粉一样的雪花，仿佛在向人们点头问好，还送上一份珍贵的礼物。山上的景色就更美了，森林和瀑布、小溪全部都是银装素裹。远眺群山，山上的树都变成白色的了。原来墨绿的山峦都变成黑白相间的了。
观察一处美景（实用23篇）篇二十三
刚入席时，天空就一片黑压压。忽然吹来一阵大风，吹得花儿弯腰，小草垂头，大树飘舞，一下子又乌云密布，好黑好黑，就像又到了晚上那样黑，又如同一张张小朋友们黑色的皮肤。
突然之间，雷公公可生气了，皱起眉头，怒叫几声，“轰隆隆……”，天空顿时就出现了一道道闪电，好吓人呀！闪电一次比一次亮，雷声一声比一声响，一声一声地敲在我心上。哗，哗，哗，大雨下起来了，雨越下越大，往窗外望去，太阳被一团团的乌云遮挡住了，雨淋到树叶上，还能听见嘀嘀哒哒的声音呢！雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，远处的一切变得非常幽静。
雨过天晴，太阳露出了微笑，天亮起来了，我高兴地打开窗户，清新的空气迎面扑来。一道彩虹挂在蓝蓝的天空中，就像一条五颜六色的彩带一样悬挂天空；花儿显得更美了，露出了笑脸，在风中摆动它那婀娜多姿的身材；小草在雨中的沐浴后显得更绿了；小河里的水满了，又多又绿；青蛙张大嘴叫了起来：呱呱呱……蜻蜓正在点水了呢！一群群小鱼儿欢快的'游过来、游过去，可乐了！
啊！多么美丽的雨后景色啊！我被这大自然的景色深深的吸引着、陶醉着。
六年级:沐夏妹妹。