优秀作文是在写作过程中充分展现自己的思想、情感和观点的。优秀作文是在学习语文过程中取得较高成绩的一种写作表现，它能够展现学生的语言表达能力和文思敏捷。那么，我们该如何提升写作水平，创作出优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的参考和借鉴。
我来编童话小学（热门17篇）篇一
森林里住着许多植物，而玫瑰花和西红柿是最好的一对朋友。森林旁边有一个山坡，山坡上有一个非常火的饭店。
一个黄昏，森林里响起重重的脚步声，竟然是饭店的主厨！植物们非常惊讶。主厨亲自来找食物，他把西红柿摘下来带回去了。没人去救西红柿，可玫瑰花站出来大声说：“西红柿是我们的朋友，你们不去，我去！”大家瞪大了眼睛，以前最怕厨师的玫瑰花竟然这么主动！大家刚要跑过去拦住她，可她已经抽掉自己的根，像蜘蛛一样往山坡上爬，不一会儿就消失在大家的视线中。
玫瑰花爬过九条河，穿过九片草丛，终于来到了饭店。因为有太多凉风吸进了肺里，玫瑰花咳嗽了好长时间，之后仍旧坚持爬到窗口，挤进厨房。她惊呆了，原来世界上有这么多美食呀，香喷喷的红烧肉、清蒸龙虾、凉拌秋葵、松鼠桂鱼、上海小笼包、扬州炒饭、八宝粥、小米扣辽参、芝士焗大虾、水果沙拉、巧克力布丁，还有西红柿炒鸡蛋……单是扫一眼都要流口水。等一下，西红柿炒鸡蛋？玫瑰花这才回过神来，她来是为了救西红柿的，不是看那些美食的。玫瑰花屏住呼吸躲过每把刀，逃过每把火，最后来到大厨面前。她躲在一个碗后面，大厨刚拿起刀，正要切到西红柿，玫瑰花眼疾手快，把碗推到了，正好倒在刀下。就在这一时刻，她马上把差点被刀切开的西红柿钩住，拉着他逃跑了。
多么善良的玫瑰花啊！西红柿看着咳嗽不止的玫瑰花流下了眼泪。玫瑰花说：“不要哭，只要你安全，我就开心。”
我来编童话小学（热门17篇）篇二
懂例文《肚子再也不疼了》，了解主要内容及事情的前因后果。
编一个童话故事，要把事情的经过和挑食的害处叙述清楚。
让学生从小养成不挑食和讲卫生的良好习惯。
读懂例文，学会编一个童话故事，叙述要清楚。
课前阅读童话故事。
从课外书上查阅或向医生请教偏食的害处。
教学电子演示文稿。
第一课时。
一、导入新课，激发兴趣。
同学们知道饭前不洗手有什么害处吗？
一年级有几个小朋友不讲卫生，饭前便后不洗手，你准备怎样教育他？
（编一个童话故事）。
耿新华同学已经把故事编好了，请同学们打开书，我们一起来读这个童话故事。
二、学习例文。
引导构思：如果你写这个童话故事，你准备写哪些方面的内容？
（怎样不讲卫生，不讲卫生的害处。）。
初读例文，要求读通例文，读懂大意。
引导学生说说例文的大意。
（1）指名读例文。
（2）说说各自然段的内容。
组织学生讨论。
（1）这个故事有没有把不讲卫生的害处讲清楚？怎样讲清楚的？
（2）你认为哪些地方写的好？
总结：同学们，耿新华同学在写这篇童话时，先确定好自己写作的主题讲卫生，然后展开丰富的想象，抓住小花猫怎样不讲卫生和不讲卫生的害处两个方面来写，全文条理清晰、语句通顺。今天，也让我们来排一个养成良好习惯的童话故事吧！
三、按要求，编童话故事。
在你们的生活中，大家都会有哪些不良的学习习惯呢？书上就有几幅图，让我们一起来看一看。
图上都说了哪几种不好的习惯呢？（写字姿势、爱吃甜食、挑食）。
你准备写哪一幅图，又准备怎样写呢？
以第三幅图为例。
过课前调查，你发现谁偏食？他爱吃什么，不爱吃什么？（指名说说）。
偏食有什么害处？你从课外书上或医生哪儿了解到了什么？（讨论，交流）。
学生自行构思。
交流，评议。
第一、二幅的写作指导同理。
四、学生写稿（其中书面习作1课时）。
习作八肚子再也不疼了。
小花猫不讲卫生。
怎样不讲卫生的。
不讲卫生的害处。
我来编童话小学（热门17篇）篇三
创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，让学生进行奇思妙想，完成本次的习作教学。
一、出示课件，激趣导入。
1、同学们，你们喜欢看童话故事吗？（喜欢）为什么？
根据学生的回答，老师板书童话的特点。
板书：有益的启示。
生动、有趣。
2、既然同学们都喜欢看童话故事，老师想检查一下，看看你们看的童话故事多不多。
3、猜童话：请同学们看图片，猜猜这些图片分别来自哪些童话。
设计意图：出示学生熟悉的童话图片，把学生不知不觉得带到童话世界中。
设计意图：让学生想自己是什么动物，为下面学生创编具体的故事打下基调。
二、根据图文，编写童话。
各位亲爱的小朋友们，童话世界之旅马上开始了，你们准备好了吗？好，出发吧！
（一）出示图片，配乐，看有趣的童话图片，说说你的感受。
（二）出示图片：一条小河边，有一棵大树，树上有一窝鸟儿。
1、同学们，你们看到了什么？
谁能把我们刚才看到的景物连起说成一个完整的故事开头？
（在一条小河的岸边，有一棵大树，树上住着一窝小鸟，它们生活得非常幸福。）。
2、一天，小鸟的爸爸、妈妈出去远方找食物，小鸟在窝里闷得慌，于是它挣扎着，爬出了鸟窝，一不小心掉下河里，被河水冲走了。
设计意图：创设出一种特定的童话意境，为学生创编童话一个广阔的说话空间，以激发他们的创编兴趣。
3、此时，你想到一首什么歌？（学生唱歌：有只雀仔跌落水，跌落水，跌落水；有只雀仔跌落水，被水冲去。）。
设计意图：这是一首孩子们耳熟能详的儿歌，同学们唱儿歌时的开心与下文小鸟掉进水里的伤心形成鲜明的对比，激起同学们的同情心，使他们产生要救小鸟的强烈愿望。
4、同学们唱得真好听，可是我们那可怜的小鸟太小了，它不会游泳啊，怎么办呢？
来，你们谁是小鸟，假如它就是你，你不会游泳，你掉下水了，你会做什么？又会说什么？（学生表演）。
设计意图：让学生表演，来激发学生兴趣，吸引学生的注意力，使学生进入到当时的危急情境中，让学生展开联想。
5、情况危急啊，再不救小鸟的话，它就会被淹死了，谁来救它？（学生想象怎么去救小鸟）（各抒己见）。
设计意图：学生根据自己的角色来想象救小鸟的方法，让他们的思维在广阔的童话空间里驰骋。
6、同学们真有爱心啊，真让老师感动啊，谢谢你们，你们的故事都让老师得到一个有益的启示，那是什么呢？（引导学生归纳）。
设计意图：引导学生明白童话里洋溢着善恶美丑，蕴含着一个个道理。
7、故事还没完哟，小鸟被救起来后，又会发生什么事情呢？
请你们发挥想象，把童话故事编写完整，好吗？（板书：我来编）记得要把救小鸟的过程写详细哦，要把故事写得生动、有趣，故事的启示也可以直接写出来。
三、动手。
现在请同学们拿起笔，写写你想到的故事吧！
四、教师。
你觉得我们今天的童话之旅怎样？（有趣、奇妙）。
童话世界多么的奇妙无穷，它不但给我们带来了很多快乐，还让我们感受到真善美的高尚情操，希多看童话故事，多写童话故事。请同学们课后把你还没写完的童话故事写完。
板书设计。
有益的启示。
生动、有趣。
“授之以鱼，不如授之以渔。”通过板书，让学生领悟童话创作的一般规律，为学生创编童话故事做好铺垫。
我来编童话小学（热门17篇）篇四
从前，有一只十分懒惰又粗心大意的小狐狸，大家都叫它“小马虎”。一天，狮子国王想：这样下去不是办法，我得帮帮小狐狸。
一个星期日，狮子国王对小狐狸说：“小狐狸，我在森林里藏了许多拼图，如果你找到并拼好了，我会奖励你一个宝藏。”小狐狸虽然不知道宝藏是什么，但是觉得很有意思，就爽快地答应了。
于是小狐狸找呀找，都一个小时了，终于在洞穴里找到了一块，又在大树下找到了一块。下一块怎么也找不到，正在它准备放弃时，竟然在草丛里找到了……最后一块了，它在树洞里发现了。小狐狸坐在树洞里把拼图拼好了，上面写着：
小狐狸：你办到了，这就是宝藏，一张拼图让你细心，只要努力，以后一定可以拿到真正的宝藏。加油！狮子国王。
从此，小狐狸再也不是那个“小马虎”了，变成了细心、勤劳、勤奋的小狐狸。
我来编童话小学（热门17篇）篇五
从前有三只啄木鸟，其中的两只啄木鸟是小啄木鸟的爸爸和妈妈，小啄木鸟的爸爸妈妈给它取了一个名字叫星星。
有一天，星星说：“妈妈，我有一个梦想，就是像爸爸一样，当一名医生。”
星星有一个朋友，是一棵小树。有一天，星星去找小树一起玩。小树的妈妈对星星说：“小树生病了，不能跟你去玩了。”星星急忙问：“小树生什么病了？”小树妈妈说：“它身体里长了一些虫子。”听小树妈妈这么一说，星星想起爸爸说的话：“我们啄木鸟生来就是为身体里有虫的大树治病的。”“我有办法能让小树好起来！”小树妈妈一听，赶紧让星星进屋。星星用它那又长又硬的嘴在小树身上这儿啄啄，那儿啄啄。过了一会儿，星星对小树说：“好了，没事了，你休息几天就会好的。”
第3天，星星一起床就看到屋子外面有一大群动物。原来它们都是来给自己庆祝生日的。星星赶紧穿好衣服，就下楼了。小动物里面有小树和它的爸爸妈妈。自从那天星星治好小树的病，小树的爸爸妈妈就很感激它，所以给星星买了一个大大的生日蛋糕。在生日会上，小动物们都夸星星是森林小医生。
我来编童话小学（热门17篇）篇六
2、能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
1、两个玩具指偶。
2、学生准备两样以上的玩具。
1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？
（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）。
（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！
2、老师带领学生阅读习作要领。
1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！
（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）。
（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
1、一组学生表演完后，老师配音：
（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！
（板书：时间地点起因经过结果）。
2、学生继续表演。
请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
我来编童话小学（热门17篇）篇七
从前，有个小女孩在小河边种下一颗玫瑰花种子。渐渐的种子长大了，开出漂亮的花儿。
蝴蝶一边飞舞一边说：“玫瑰花姑娘，你长得可真美啊！你是我见过的最美丽的花朵！”
蜜蜂一边采蜜一边说：“玫瑰花姐姐，你可真香呀！你是我闻过最香的花朵！”
玫瑰花心里很是得意！
直到有一天，玫瑰花说：“像我这么漂亮的玫瑰，怎么能生活在这条破小河边呢？不行！我要离开！”
听到这句话，小河很生气，它说：“没有我的滋润，你怎么长那么漂亮？”
玫瑰花不服气，和小河大声吵起来。这时，小女孩来了，玫瑰花和小河让小女孩评评理！
小女孩问玫瑰花：“你知道我为什么要把你种在这吗？”
玫瑰花说：“不知道。”
小女孩笑了笑，说：“因为玫瑰需要水，只有在在小河的滋润下，玫瑰花才能长大呀！”
听了小女孩的话，玫瑰花羞愧的红了脸，从此再也没有说过离开小河的话。
我来编童话小学（热门17篇）篇八
冬天到了，北风呼呼地刮着，雪花纷纷扬扬的下着。小动物们的食物不多了。啄木鸟看见大家缺食物，决定开一家森林超市。
啄木鸟想：我很喜欢吃虫子，其他动物也一定很喜欢。于是，他就找了很多虫子，摆在货架上。
这时，松鼠来了，松鼠说：“这里有松果吗？”啄木鸟回答：“没有，只有虫子。”可是，松鼠只喜欢吃松果，她失望地空手而归了。
不一会儿，小兔子也来了。小兔子说：“这里有胡萝卜吗？”啄木鸟回答：“只有虫子，没有胡萝卜。”小兔子也失望的回去了。
啄木鸟想：为什么我的虫子总是卖不出去呢？他想了一会儿，终于明白了，原来不同的动物吃的食物是不一样的！后来，啄木鸟找了各种各样的食物，把货架堆得满满的。
森林超市的生意越来越好，动物们再也不用为冬天的食物发愁了，啄木鸟高兴极了。
我来编童话小学（热门17篇）篇九
小鱼和玫瑰花是好朋友。
一个星期天，玫瑰花的花瓣都干了。小鱼游上来，发现她的朋友快枯死了，很伤心。
玫瑰花想了想，说：“我的朋友，你不要因为我的死而如此伤心，我是由于没有水分才死的。别伤心了……”
小鱼说：“不行，我不能见死不救！”
小鱼在小河里游了一圈，终于想到一个办法。小鱼用尾巴拍水，拍啊拍啊，尾巴上的鱼鳞也掉了。
玫瑰花心疼地说：“小鱼，你别拍了……如果你再拍，你尾巴上的鳞片就要掉光了。”
小鱼大声地说：“一次不行，来两次，两次不行来三次！今天即使身上的鱼鳞全掉了，我也要把你救活！”
终于在这个下午，小鱼把她的朋友玫瑰花救活了。
小鱼和玫瑰花是朋友，是永永远远的朋友。
我来编童话小学（热门17篇）篇十
从前有一位国王，一个星期天，他一个人出去打猎。突然，一头威风凛凛的狮子出现了，国王措手不及，一个乱枪打中了狮子，自己也晕了过去。
国王一直晕到了下个星期天，他醒来了。这时，他头脑一阵剧痛，从里面蹿出来了四个小朋友，是国王的眼睛、鼻子、耳朵和嘴，它们对国王说：“我们工作了这么久，该给点奖励吧！”国王本来态度就大方，他说：“好，不过我要看你们的口才，谁说的好就给谁。”眼睛它们不约而同地大声说：“好的！”
眼睛抢着要说：“我是眼睛”，它得意地卷了卷袖子，继续说：“大家形容我大大的、圆溜溜的，里面有一个乌黑的眼珠子滴溜滴溜地转……如果没有我，你眼里的世界就一片黑暗。”国王点点头。
耳朵接着眼睛的话门说：“我比你更重要，如果没有我，国王你就啥也听不见。”国王面带微笑。
鼻子很不服气：“我比你们两个还重要，如果没有我，国王啥也闻不到。”国王说：“好！”
嘴更不服气了：“切！你们有个啥本事？如果没有我，国王就无法生存！”国王说：“你说的有道理。”
它们为了拿到奖励而相互争斗了起来，你拉我衣服，我还你一脚，嘴开始咬人了！国王赶紧说：“别争了别打了，你们都不可少，你们都有奖励，走，带你们去小河边玩玩，我以后好好呵护你们！”大家高兴极了。
从此，国王很爱护自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴和其它所有身体部位。
我来编童话小学（热门17篇）篇十一
星期天，啄木鸟医生在森林的小河边飞来飞去，啄木鸟医生看见一位树爷爷，树爷爷一直说：“好痛哦，好痛哦，谁来帮帮我呀！”
啄木鸟医生听了，连忙飞到树爷爷身旁，问：“树爷爷，您怎么啦？我可以帮助您什么吗？”
树爷爷说：“你可以帮我治病吗？”
啄木鸟医生说：“可以呀，我都很久没有给大树治病了！”
大树爷爷说：“那太好了，谢谢你啊！”
啄木鸟医生说：“不客气！”
啄木鸟医生开始治病了，啄木鸟医生先看看大树爷爷的肚子一起一伏。然后，他在大树爷爷的肚子上听听，果然听出虫子的欢笑声。最后，啄木鸟医生开始捉虫子了，他先在大树爷爷的肚子上啄了一下，果然有一只虫子从大树爷爷的肚子出来了。啄木鸟医生又啄了好几下，又有好多虫子出来了。
过了一些日子，啄木鸟医生飞来问大树爷爷的病好些没。
大树爷爷说：“好多了，谢谢你啊，啄木鸟医生！”
啄木鸟医生说：“不客气，这是我应该做的！”
我来编童话小学（热门17篇）篇十二
有一对很好很好的朋友，他们是玫瑰花和大树。
一天大树生病了，疼得他直哭，玫瑰花看见了，它也很伤心，玫瑰花安慰说：你别哭了，别哭了，我去给你叫森林医生去。
于是，玫瑰花急急忙忙的向小河边去找医生。它看见啄木鸟医生刚好在小河边做药呢，玫瑰花气喘吁吁地说：啄木鸟医生，大树生病了，您能帮帮他帮帮他吗？啄木鸟推了推眼镜说：可以是可以，不过你得给我几片玫瑰花的花瓣。作为救大树的报酬。玫瑰花毫不犹豫的摘下了几片花瓣给了啄木鸟，啄木鸟就去给大树治病了。
过了几天大树病好了，啄木鸟刚好从这里走过，大树客气地说：谢谢你，啄木鸟。你不应该谢谢我，你应该谢的是玫瑰花才对，他把自己的花瓣给你做药啦，啄木鸟说。大树流着泪说：玫瑰花朋友，我以后应该为你遮风挡雨。
最后玫瑰花也感动的哭了。
我来编童话小学（热门17篇）篇十三
美丽的春天到了，玫瑰园里一年一度的比美比赛又要开始了。
星期天，老玫瑰对小玫瑰们说：明天开始，在这五天的时间里，你们要比比谁最美。谁是第一名，我就给它一块‘金牌’。”好漂亮的‘金牌’呀！”玫瑰们异口同声地说。所有玫瑰都想得到这块金牌。
星期一到了，所有玫瑰都在努力地生长着，生怕自己落后。这时，一只小毛毛虫爬到最小的玫瑰花小小面前，对它说：玫瑰姐姐，能借我两片花瓣吗？马上我的舞会就要开始了，可我没有舞裙，别的玫瑰花都不借给我，求求你了。”毛毛虫的话音刚落，小小旁边的玫瑰花对小小说：小小，别借给毛毛虫，现在在比美，你不想得金牌了吗？”听完旁边玫瑰花的话，小小犹豫了一会，本来想拒绝毛毛虫的，又看毛毛虫那么着急可怜，于是就晃了晃身子，飘落下来两片花瓣，然后对毛毛虫说：小毛毛虫，快去参加舞会把。”毛毛虫拿起花瓣，对小小说：谢谢，谢谢！”然后用自己最快的速度爬走了。旁边的玫瑰花对小小说：小小，你要退出比美比赛吗？你把花瓣给小昆虫你就没有那么好看了！”小小说：玫瑰姐姐，虽然我们在比美，但是毛毛虫真的很着急，我觉得我们应该帮助它。”听完小小的话，旁边的玫瑰不不愿理她，心想：真拿她没办法，唉，她想怎么样就怎么样吧！
很快到了星期二清晨，小小梦见老玫瑰把金牌挂在了她身上，然后说：为什么我把金牌挂在小小身上呢？因为”小小突然被拍醒了。她睁眼一看，是蚯蚓弟弟，然后轻声问：蚯蚓弟弟，有什么事儿吗？”蚯蚓弟弟说：玫瑰姐姐，能借我一片花瓣当被子吗？我晚上好冷。”小小晃晃身子，给了一片花瓣蚯蚓弟弟。
转眼就到了发金牌的日子，老玫瑰本来想把金牌给小小旁边的玫瑰，突然，被小小帮助过的昆虫都来给小小加油助威！老玫瑰问他们为什么来给小小加油，他们告诉老玫瑰小小帮助过他们。于是，老玫瑰直接把金牌挂在了小小身上，它说：大家都竞相开放，美丽极了！只有小小是善良的，这更增添了她的美。”
第二年春天，小小又开出了花儿，比去年更美丽，这真是好人有好报，心善人更美啊！
我来编童话小学（热门17篇）篇十四
在一个遥远的地方，有一个国度，名叫花儿国，那里的国王有一个美丽的女儿，大家都叫她花儿公主。花儿公主很爱花，但她更爱自己的一朵玫瑰花，这朵花的花瓣是彩色的，十分美丽，并且永远不会凋谢。
在花儿国旁边，有一个黑城堡，里面住着一个老巫婆，她的黑城堡里关着很多英俊的王子，他们都被老巫婆用魔法变成了青蛙。
有一天，老巫婆拿着一瓶魔法药水飞来了，人们看见了都四处逃散。老巫婆把魔法药水洒在了地上，突然，花草开始枯萎了，禾苗果树叶子都黄了，原本充满生机的花儿国变成了一片荒野，还死气沉沉的。这让国王急得像热锅上的蚂蚁。
第二天早上，国王一打开门，整个花儿国都长满了爬山虎。从此，他再也没有笑过。就在这一天，花儿公主做了一个神奇的梦，一个仙女对她说：“把你的玫瑰花的花瓣拿下来一片，放在爬山虎的根部，爬山虎就会不见的。”她说完后就消失了。花儿公主摘下一片花瓣，把花瓣放在了爬山虎的根部，突然，漫山遍野的爬山虎不见了。老巫婆发现后，也出来了，心想：哪个小兔崽子敢跟本大王斗？就在这时，玫瑰花发出一阵强烈的光，老巫婆被光刺死了，黑城堡塌了，英俊的王子们变回来了，花草树木都恢复了勃勃生机。
从此以后，花儿国的人们都过上了幸福的生活。
我来编童话小学（热门17篇）篇十五
在一个星期天的黄昏，啄木鸟小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的东西好多呀，有它们爱吃的小虫子馅饼、蜗牛蛋糕、还有好喝的蚂蚁可乐。
啄木鸟小姐说：“孩子们，今天是爸爸的生日哦，我们再给爸爸买点什么呢？”孩子们说：“爸爸给妈妈买的是红玫瑰，我们给爸爸买一朵黄玫瑰吧！”它们来到花店，问刺猬服务员有没有黄色的玫瑰花，刺猬服务员思考了一下说有。它从一个金色的花瓶里拿出了一朵黄色的玫瑰花。啄木鸟小姐带着花和孩子们回到了家，发现玫瑰花慢慢地在长大、长大、长大——等爸爸回到家时，玫瑰花已经变成了一棵玫瑰树，把家里的桌子、椅子和床都顶在了玫瑰叶上。孩子们开心极了，在玫瑰叶上蹦啊、跳啊，它们陪爸爸在玫瑰树上吃小虫子馅饼、蜗牛蛋糕，伴着玫瑰花的香味，点心更好吃了，爸爸过了一个愉快的生日，玫瑰花也成了它们的新家！
我来编童话小学（热门17篇）篇十六
“大家好。我问你，你喜欢什么？”你可能会有千百种答案，但你们知道我喜欢什么吗？我喜欢编童话，已经编了好多作品了，其中我最喜欢我编的是《铅笔找鼻子》。
很久很久以前，有一个美丽的文具王国。里面住着一个没有鼻子的铅笔，它觉得其它的个个都有鼻子，铅笔只好走了。一天晚上铅笔决定去找一个鼻子。它一个人去找，它跑啊跑，跑到天亮才跑到公安局门口，看见一个熊先生很好看，走上去说：“熊先生您的鼻子借我用用行吗？”熊先生说：“不行”铅笔只好走了。走了一会儿看见一个农家里有一只猫鼻子非常好看，走上去说：“猫大哥，你的鼻子借我用用行吗？”猫大哥说：“不行，不行。”铅笔只好又走了。走着走着突然摔了一跤，它一看原来是一个小橡皮。铅笔问：“你在干什么？”小橡皮说：“我的主人把我把我扔到了这里。”铅笔说：“你愿意做我的鼻子吗？”小橡皮说：“我愿意。”铅笔立刻按上橡皮又跑回了美丽的文具王国。从此他过上了快乐的日子。
你们喜欢我编的童话故事么？告诉你们，我还有一个大大的心愿呢，那就是做一个童话作家，给更多的小朋友编出更多更优秀的童话故事。
我来编童话小学（热门17篇）篇十七
一只喝得醉熏熏的猫走在大街上，他失业了，手里的洒瓶子一直举在空中，街上的人都在对他指指点点。猫闭上了眼睛，用手捂着耳朵，加快了步伐，猫一直走到河边，“扑通”一声，猫跌进了河里，河里的鱼听到了响动，连忙游过来把猫驮到了岸上，还守了它整整一个晚上。
早上，猫缓缓地睁开眼，当他看见了在一旁有着黑眼圈的鱼，就什么都明白了，他感激地看着鱼，并当场发誓：我以后再也不吃鱼了。鱼界听到这个消息吹呼雀跃，派对，舞会，一个接一个嗨起来。
不知是哪条鱼提出了一个建议：“不如，我们去陆地上生活吧！”从此，鱼就来到陆地上。他们和人类一样：大鱼提着公文包去上班，小鱼背着书包去上学，老鱼们在一起跳广场舞、下棋。
当猫知道鱼来到了陆地上，特意为鱼建了一座水晶宫，再次表达了对鱼的感谢。
一次，猫来到水晶宫，叹了一口气说：“我再也不是主人的宠儿了，现在吃老鼠的我被主人扔出来了，主人怕我身上带着老鼠细菌。”这时猫肚子咕咕地响起来，“这老鼠还不好抓，主人好几天都不给我饭吃了。”
鱼听完，替猫想了一个办法。他装成死鱼一动不动，老鼠看到急忙向鱼扑去，不料，猫在后面，一把就把老鼠抓住了。
从此，猫再也没吃过鱼，他和鱼成了兄弟，和鱼生活在水晶宫里。