优秀作文能够通过丰富的事例和引人入胜的故事情节，给读者带来强烈的阅读欲望。这些优秀作文的中心思想明确，逻辑严密，展现出作者的独特见解和思考能力。
学象棋学生（通用12篇）篇一
基本规则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
对弈：由白棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。
(三)赛制：采取瑞士积分编排制。
胜得两分，和一分，负0分。
第一轮采用人工编排决定对阵。
第二轮开始安排积分相同的棋手对阵，(强对强，弱对弱)进行五轮赛;到最后一轮结束时以积分按定名次，比小分，累进分，胜率高的'列前。
比赛时间控制：双方共用30分钟包干，超时判负。
20xx年x月x日
xx
有一定国际象棋基础的5-13岁儿童。
抓抓儿童城客服处或儿童棋院各分院前台或老师处。
比赛设一等奖一名、二等奖军二名、三等奖三名，分别颁发奖牌、荣誉证书和奖品。
如参赛者不服裁判判决，须在比赛结束当时立即向裁判组申诉，裁判组当场给予进行答复。
1、参赛选手须于开赛前20分钟到场签到并领取参赛证，开赛后15分钟未到的按自动弃权。
2、参赛选手在比赛中服从裁判管理，比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。
3、禁止干扰比赛或干扰对方棋手，如有发现，取消参赛资格，对方自动胜出。
1.开幕：13：00报到，13：20选手入座，并请裁判员宣誓，13：30比赛开始。
4.闭幕：对获奖人员颁发奖牌、荣誉证书及奖品。
参赛选手根据成绩可申请相应的等级称号，详见《中国国际象棋等级称号条例》。
学象棋学生（通用12篇）篇二
近年来，随着越来越多的父母重视孩子的智力培养，将孩子送到各种各样的课外班进行学习的情况越来越常见。因此，我想分享一下我在象棋班学习期间的心得体会。
第二段：加入象棋班的初衷。
我加入象棋班的初衷是因为我一直对象棋感兴趣。虽然我曾经自学过一些象棋的规则，但我感觉自己仍然缺乏很多基础，很多时候只是在瞎走棋。因此，我决定加入象棋班，希望通过正规的学习，更深入地了解象棋的奥秘，提高自己的水平。
在象棋班学习期间，我从基础开始学习，不断巩固，逐渐深入。除了掌握了更多的规则和基本战略外，我还学会了如何提高自己的思考速度和灵活应对对手的棋路。在练习对弈过程中，我不仅提高了象棋水平，还进一步锻炼了自己的逻辑思维和决策能力。
第四段：与他人的对比。
在象棋班学习期间，我发现自己并不是班里最优秀的学生。很多学生已经在象棋赛场上取得了不少荣誉，而我还刚刚入门。虽然我曾经因此而感到气馁，但是与这些优秀的学生交流中，我也学到了很多东西。我认识到，只有在与更高水平的对手对决中逐渐提升自己，才能取得更好的成绩。在与其他学生的交流和竞争中，我不仅学习了他们的优点，也发现他们的缺点与不足之处，也是我所需要注意的。
第五段：结语。
总之，象棋班的学习让我不仅提高了自己的象棋水平，还锻炼了自己的思维和决策能力。与班里其他学生的交流和竞争，也帮助我更深入地了解象棋和自己。我相信，在今后的学习中，我将会继续注重自己的学习和实践，更好地提高自己的水平。
学象棋学生（通用12篇）篇三
为了促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友谊，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。我校特地开展了象棋比赛活动。
一、活动目标。
丰富校园文化，促进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。
二、活动地点。
学校食堂二楼。
三、活动内容。
本校举行一场以“以棋会友，增进友谊，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全校性的中国象棋比赛。本次活动的精神：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风，赛出风格，比出水平。
（一）前期准备。
1、报名。
2、统计报名人数。（分男女组）。
3、规定时间集合，清点人数。
4、准备比赛。
（二）调查活动。
通过采访方式，对全校学生进行活动意见收集，向老师表明意向并征求老师意见。
（三）宣传活动。
比赛前，在学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣传，并在学生广播站进行宣传报道，力求做到让全校的同学都能够获悉赛事的相关事宜。
四、活动安排。
（一）前期准备。
1、活动场地申请、象棋、棋钟准备。
2、横幅制作及宣传、传单宣传。
3、接受同学报名并统计。
4、活动奖品购置。
（二）日程安排。
1、x月x日所有工作人员就位。
2、总负责人分配现场工作。
3、中午由棋艺协会会员布置场地。
4、下午两点赛前讲解比赛规则和注意事项。
5、下午两点半比赛准时开始，现场工作各就各位，
（三）预期效果。
通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；展现学校同学的逻辑思维能力，提高同学们思考问题的全面性，使我们的小学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。因此我们开展了象棋比赛活动。
一、活动主题。
思考，让生活更美好。
二、活动目的。
1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
2、为了丰富小学生的校园文化生活，带动青春气息；
3、培养同学们的个人爱好，提高我校学生的象棋水平；
4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。
三、活动对象。
xx小学全体学生。
四、活动时间。
20xx年x月x日。
五、活动地点。
图书馆及食堂。
六、活动流程。
1、前期准备。
写好。
策划书。
一式两份，一份交于老师审批，一份存底。活动通过后，要求各班团支书到各自班上进行宣传。再进行海报宣传与广播宣传。
2、大赛赛程。
初赛采用抽签对决淘汰制，三局两胜，每局双方共用30分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，最后选出12人进入复赛。
复赛将初赛选出的12人随机分成两组，采用循环积分赛，即每位选手与同组的其他5人各下一局，每局双方各用时40分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得1分，输一局得0分。最后选每组积分前三名的选手进入决赛。
决赛仍采用循环积分赛，即每位选手与其他5人各下一局，每局双方各用时30分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得2分，输一局得1分。最后根据选手的积分高低排出名次。
注：因选手个人原因不能及时赶到比赛现场，视为弃权，即为输方。
七、奖励设置。
第一名荣誉证书+羽毛球拍；
第二名荣誉证书+乒乓球拍；
第三名荣誉证书+高级象棋。
注：我们将会给进入决赛的同学每人加一定的活动德育分。
八、注意事项。
充分做好前期宣传工作，让绝大部分人知道此次活动。请各班提前一天将准备好的象棋上交。请参赛选手遵守比赛制度，保持现场纪律。请工作人员提前赶到比赛现场，以免延误比赛赛程。做好整个活动的过程记录，以便于活动后上交材料。
学象棋学生（通用12篇）篇四
xx年奥运会即将举行，而奥运“更快、更高、更强”的精神一直激励着人们奋发向上。为此而举办此比赛。
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。
中国象棋。
在院同学。
友谊、奋进、团结、理解。
1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
2、为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息。
3、培养同学们的个人爱好，提高我系学生的象棋水平。
4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。
5。加强我校间的文化联系，加强我学校的影响。
院升旗广场。
1、抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。
2、第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。
3、决赛采用循环赛制，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，取前三名。若积分相同者，则加赛一局。
4、如有特殊要求，各相互间协商解决。
5、本次活动解释权归我系学生会所有。
分成男团、女团。
主办单位：机电系学生会；承办单位：机电系学生会。
1、宣传方式：海报张贴在校橱窗里，横幅悬挂在大学生活动中心。
2、职责分工：
1、由专人负责购买活动所需物品（包括象棋，宣传用品等）。
2、有专人负责维持秩序，每天由专人负责比赛场地的卫生及其他服务事项。
3、比赛前主席致辞。
4、裁判由学生会成员担当。
策划部别：
张华策划。
时间：5月15日星期四。
学象棋学生（通用12篇）篇五
在今天下午，我做完了作业，闲着没事干，于是跟爸爸说：“陪我去下象棋吧，好久没去下棋了！”爸爸便笑着说：“上次输给我还不服？那咱们棋盘上见。”说完便得意洋洋的走了。
五分钟后，棋盘上的大将都到齐了。“你先走吧！”爸爸豪爽的说。没等爸爸说完，我就已经搭好了“炮架子”准备攻打爸爸的“守城大将”。可是，还没等我的“大炮”轰出去，军就出动了。怎么办？这一炮要是打下去，我可就是捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失啊！我只好放弃了这次攻击，再去寻找别的目标。可惜的是，每一次攻击都被挡了下来，对方的兵力在我的一次次攻击中缓缓前进，而我却毫无察觉。直到我的“将”被杀了，才回过神来。“又输了吧！”爸爸笑着说。
学象棋学生（通用12篇）篇六
终于见面了!不错吗!长得挺俊，哎呀!还有珠江这位美人相伴，旁边还有许多“文人雅士”(大学)呀!名字挺上口：“大学城科技馆”。
令我们最好奇，也是最吸引我们的，就莫过于“三维旋转”、“模拟经济驾车”和“镜子迷宫”吧!
走!既然好奇，那我们就去玩玩?
首先来看看“三维旋转”吧，虽然没有离心力，但是我们还是觉得头晕目眩。的确，虽说我们“身经百战”但还是想“临阵脱逃”。我们一个组的，同伴都玩了，我们还怕什么呢?坐上去觉得天旋地转，大概在太空就是这种感觉吧。在等闲之余我们还不忘摆几个post。下来时，我们各个分不清八方，只好勾肩搭背搀扶着走。
除了这个，就要属“模拟经济驾车”的人气旺了，入口处排着长长的队。我们的脚莫名其妙地被勾住了。我们经过“千辛万苦”后终于坐上了车。我们手握方向盘，一路狂奔，这时，有一个温柔的声音说：“您已超速驾驶，此路段限速七十公里。”哦，真细心啊!窗外的景物飞一般地向后退，我们不禁欢呼。短短五分钟就与我们擦肩而过了，我们很不情愿地下了车。
最吃亏的就是“镜子迷宫”了。我们手握海绵棒，走进了迷宫。一进去我们就抓狂了，这么多个我们!看到前面有同学，我们热情地打招呼，可是她们却在我们后面，我们一致认为：我们来错了地方!我们终于看到了出口，一位性急的同学第一个冲向“终点”，只听“嘣”的一声，她撞了个措手不及。“哈哈哈哈”我们看着她那狼狈的模样不禁笑了，又经过一番“煎熬”后，我们终于“逃”了出来。但不觉得狼狈，反而觉得十分有成就感。
下午，我们很不情愿地被赶上车。我们在车上，望着渐渐远去的科技馆，向着小学最后一次春游告别。我们的眼角情不自禁地泛起了闪闪泪光。
现在才发现，一个“我”都没用，都是“我们”。的确!我不是在陈述“我的故事”，而是在演绎“我们的故事”。
二月的和风轻轻地诉说着甜醉的记忆，再次想起，心里总有一股暖流袭来……。
学象棋学生（通用12篇）篇七
在这个宁静的傍晚，我们补习班举行了一次男生象棋大比拼，我是自告奋勇的，所以第一个登场和其他人来对决象棋，我磨了磨拳擦了擦掌，准备开是第一场比试。
我的第一个对手是陈俊涛，我心想：“陈俊涛应该不厉害吧！”我定了定神，调整好下棋的心态。“开始了！”一个旁观的同学看到。由于我是擂主所以我特殊一些我先下，我把炮移到了中间的兵这儿，陈俊涛把马移了上来、、、、、、、过了许久，终于到了最激动的一幕，我只剩下了炮、将和两个士还有一个马，我逼得他的帅无法走，结果我一马当前，把他给战胜了，他害羞地地底了头，踉踉跄跄的走了。
接下来几个都不是我的对手，可是我好景不长被阮文豪给打败了，我是因为有些骄傲，并且小看了他，所以输给了阮文豪，我灰溜溜的离开了擂台。
傍晚就在我们的一片笑声中愉快的结束了！
学象棋学生（通用12篇）篇八
1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、教学内容。
2、认识象棋的棋子，并学会棋子的.走法。
4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
三、活动方法。
教师讲解，学生实践。
四、活动对象。
三年级的学生，每班由班主任推荐4位，共计划36人。
五、指导老师：
曹立杰。
六、活动时间：
每周五下午五、六节课。
学象棋学生（通用12篇）篇九
象棋是我国文化的传统棋类游戏，在我小学时期，我开始学习象棋，这些年来，我不断地研究和探索象棋这项运动，通过这些年来对象棋的学习和研究，我有了更加深刻的认识，这篇文章就是我对如何提高象棋水平的总结和心得。
第二段:精神准备。
象棋有套路，但是胜负取决于对手水平，所以登场之前，必须有一个良好的精神准备。决定胜利的是心态，而不是棋力。疲惫、压力和心态焦虑都会影响你的对弈，因此在赛前你需要集中自己的注意力，并调整好心态，相信自己的实力和训练，你就会冷静地应对。
第三段:像棋的基本规则。
初学者一定要掌握基本的棋谱和规则，否则即使你水平再高，没有掌握规则，也无法下好棋子。散步想象棋和下棋大不相同，棋盘上每个棋子移动的方法和规则都不同，要想熟练下棋，必须要掌握每个棋子的特点和移动方式，关注你的对手棋子的出现和消失，以及棋盘上的形状和趋势。
第四段:多读书多下棋。
学习是提高棋力的第一步。即便是熟练的大师也仍在不断地学习和积累经验。棋谱和书籍可以帮助你更好地理解棋局，增强你的技巧，并且学习时可以跟着模拟棋局，提升棋艺。除了阅读书籍和棋谱，下棋也是提高棋艺的重要方法，可以和高手和水平较高的对手下棋，学习并吸收其他人的经验和技巧，为自己的棋技打下基础。
第五段:总结。
象棋是一项非常有趣的运动和棋类游戏，不仅仅有助于锻炼智力和思维能力，还可以让人们学习和探索传统文化和团队协作精神。在提高象棋水平过程中，需要具备良好的精神准备和心态，掌握基本棋谱和规则，多读棋谱、书籍，多下棋来不断加强自己的能力。最后，提醒大家，无论你的水平是否高，游戏应当为了娱乐而进行，目的是放松并享受这个过程。
学象棋学生（通用12篇）篇十
作为一名象棋爱好者和学生，对于这个古老的游戏，我一直有着浓厚的兴趣。在长时间的学习和练习后，我积累了许多的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，以便能够帮助其他学生更好地掌握这个游戏。
段落一：入门必须。
首先，学生要从最基本的开始學習，了解棋子的走法，规则等基础知识。一个好的入门基础对于整个象棋学习的顺利开展是非常重要的。强调细节，毫不马虎地学好走法规则，是达到进阶水平的前提条件。在学习的过程中，熟记一些基础的杀法和常见的布局是非常必要的，可以在实战中对对手起到瞬间制胜的作用。
段落二：龙马象士。
其次，在掌握了基础规则之后，学生需要深入了解每一种棋子的特点和用法。不论是龙、马、象还是士，都有其独特的作用和长处。对于每一个棋子，学生都需要了解其步法特征、优劣点、应用方法等。可以通过多看、多模仿和多练习，来掌握各个棋子的好棋型、攻防套路和棋局思路。
段落三：注重战术。
除了棋子的本身特点要掌握外，学生需要在实践中不断总结经验教训，熟悉和运用各种战术。象棋中有很多的战术，如马跳杀、炮打将军、车换炮等攻击手段，在实战中运用起来可以出奇制胜。因此，学生应该特别注重战术的学习和运用，加强战术思维和战术分析。
段落四：多思多想。
学生之所以能在象棋比赛中胜出，除了对棋子和战术的理解外，还需要有足够的思考和分析能力。这意味着学生要懂得看局面、分析棋势、预测后势，加强对整个棋局的把握，尽可能地掌控局势的发展方向，取得胜利。因此，于学生而言，训练思考和分析力是不可或缺的。
段落五：深入研究。
最后，如果学生真的想在象棋领域取得重大突破，那么深入研究背后的知识，仔细探究各种战术和胜利的秘诀，是必不可少的。事实上，很多名家都有各自的“心得体会”，有着丰富的象棋学习经验。学生可以通过书籍、网络和交流会等方式获得这些宝贵经验，从而不断提高自己的象棋水平。请记住，一旦达到了高超的棋艺水平，象棋游戏也会变得越来越有趣、丰富和挑战性。
总结。
总的来说，学生在象棋学习中，需要不断地记录、总结自己的进步和教训，时刻铭记“不打无准备之仗”的理念。深入了解每个棋子特点、善于研究各种战术，坚持练习和思考，是提高象棋水平的有效方法。更要深入了解背后的知识，获得更多的心得体会和经验教训。如果这些方法和思维习惯都养成了，相信象棋游戏一定能为你带来更多的乐趣和成功。
学象棋学生（通用12篇）篇十一
每个人都有自己的一爱一好，我也不例外。在我读小学三年级的时候，我时常去奶奶家玩。我经常看到有两个五十来岁的老爷爷在小区商店旁的空地上，摆上一张桌子，专心走棋。我感到很好奇，也时常在一旁观看。一次，我走过去看见桌子上摆着许多的.小木块，木块分为两种颜色，一种为深红色，另一种为深绿色。每个小木块上都有不同的字样。
开始走棋了，只见他们把棋子挪过来又移过去，像兵攻兵一样，过了一会儿棋子越来越少，一盘棋子下完后他们又重新来摆放。我看的越来越入神。
到了黄昏，我恋恋不舍地回到家，忙问爷爷这是什么游戏。爷爷说：“这叫象棋，它的战术里面有深刻的奥秘。”于是我让爷爷教我下象棋。一小时后我学会了，拉着爸爸和我pk，可是我的火候还不到呢，连连皆输。从这之后我迷上了象棋，我每天一有空就去看那两位爷爷下棋。一步一步的，学会了下棋的战术，到我胸有成竹的时候，我又去pk爸爸了，这次与以往不同的是我赢了。真是“功夫不负有心人啊”！
我爱象棋，因为它让我收获了很多快乐。象棋――你是我人生最亮丽的风景线！
学象棋学生（通用12篇）篇十二
周六日，我去上虞参加20xx年绍兴市少年象棋等级赛，取得了好成绩：夺得男子丁组第五名，还被登上了报纸。
这次比赛共进行了七轮激烈的角逐，我输了2轮，赢了5轮。第二轮的时候，我跟一个诸暨的小白脸走棋，他的脸超级白，像牛奶一样。他走的很快，我本来是很慢的，走一步想一步，他那么快我就被他打乱了阵脚，渐渐地我们俩就在比快了，他变慢了我还是很快，下的都是随手棋，最后，我被他杀了。第六轮，我和一个上虞的二年级小朋友走，他是去年比赛的第7名。走到中局的时候我已经处于劣势了，这时候我想了一条计策，利用他旁边的同学，用了分心术，我笑眯眯地对他说：“你的同学刚才被我杀了。”他惊奇的去问旁边的同学：“你被他杀了？”他的同学点点头。“可恶，我一定会为你报仇的'！”我的对手说。结果，他一分神，他的马撞到了我的象口上，被我白吃了一个马，我乘胜追击，反败为胜，把他over了。呵呵，我的分心术厉害吧！最后一轮，我输了，对手很厉害，是诸暨的一个三年级小朋友，但是是我走的很顽强，尽管他把我杀的片甲不留，但是我还是坚持到了最后的计时阶段。
明年我还要去参加比赛，争取更好的成绩。