雨后的小学生（通用19篇）

优秀作文需要有独特的观点和个性化的写作风格，能够引起读者的共鸣。在下面的范文中，我们能够感受到优秀作文的独特魅力和深入思考的力量。

雨后的小学生（通用19篇）篇一

今日，我在家里写工作，我一笔一画得写得十分仔细。写着，写着，外面一瞬间就下雨了，听天气预报，今日大到暴雨。我写完工作，外面的雨仍是下个不断，我透过窗子看到花草树木都在风雨中摇来摇去，像风筝在天空中飞来飞去。

雨停了，空气新鲜了。鸟儿也飞了回来，我赶忙来到了外面，我觉得整个国际面目一新!我还看到了空中一道秀丽的彩虹呢!我呼吸着新鲜的空气，夏天的雨后风光真是太美了!

今天一大早天就阴沉沉的.很闷，中午吃完饭更闷了。睡完午觉，突然乌云密布下起了大雨，雨越下越大把这几天闷热的空气都吹得无影无踪了，天气变得凉快极了!大雨过后，太阳出来了，一道彩虹好挂在天空，打开窗户，一股清新的空气扑面而来。

爸爸说：“刚下完雨小鱼在河里很闷会出来透气的，带你们去钓鱼。”我们简单准备就出发了，到了小河边已经有好多人出来钓鱼了，爸爸放好诱饵等鱼上钩，我们就静静坐在旁边。我觉得都过了很长时间了，可爸爸还是专心致志地坐在那里。

这么长时间都没钓着鱼，我忍不住对说：“爸爸，差不多了吧?”爸爸说：“钓鱼要有耐心，鱼漂上下动才会有鱼。”真的是这样吗?我又继续静静坐着等待。突然我看到鱼漂动了一下，赶紧碰了一下爸爸，爸爸果断地一抬鱼竿，哈哈，果然爸爸钓到一条鱼。后来就顺利多了，没多长时间我们就钓了十几条鱼。直到妈妈打电话让我们回家吃饭，我们才依依不舍地回家了。

夏日雨后钓鱼真不错，我希望有机会还能来!

雨后的小学生（通用19篇）篇二

傍晚，雨停了。

我打开窗子看着天空。一条又弯又长的彩虹像一条彩绸一样挂在天空，看上去像是一座五彩缤纷的桥，彩虹挂在由红色、*、绿色……组成，而且每个不同的颜色之间，还有中间色，色彩非常艳丽。

我连忙跑到屋外，仰望天空。看着美丽的彩虹，真想让它带我去看看传说中的天宫，去看看那月亮上的嫦娥和那可爱的小玉兔。正当我看的出神时，几朵白云再下面飘动。我想到了一座跨越海峡的友谊之桥。这样就能让我们和同胞们手拉手，肩并肩共同振兴我们伟大的祖国！

雨后的小学生（通用19篇）篇三

有些事情只付出过，就这一定会记忆犹新。也只有付出过，才会成功。

透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。而操场上穿来响亮的口令：“一二三四，二二三四！”一看是我们在认真地练习健美操。

我们从六年级第二学期就开始利用选修课学习健美操，我因为学过舞蹈，老师选择了我去参加，我们班只有我和静怡两人。每周四，好多同学在教室里写回家作业，但是我还要去学一个好无聊的操。我每每想起同学们在教室里写了好多作业，而自己……我心想：这是赶鸭子上架——强人所难。

但到了七年级，我们在不情不愿中学完了这套操，老师告诉了我们要去区里参加比赛。我一下子懵掉了。而且我入选了，但到选完人只是动作学完罢了，还要抠动作，排队型……每天中午都要去排练，老师对我们的期望很高，所以排了一个很难的结束动作。要叠上三层的人。不仅仅是看着很难，做起来更难。第一次尝试，第一层的两个人撑好之后，一个人上去但到第二层就完全不行了，轰的一声掉下来，我们都有互相鼓励，鼓起勇气尝试第二次。

第二次，第一层很快就好了，但因为之前的原因第二层的人心有余悸，怯怯地上去了，但并不稳，感觉摇摇欲坠，第三层的人一上，又一次摔下来。就这样一次又一次的摔下来和继续叠上去。渐渐地我们就没有了自信，总觉得是自己没做好。老师好像看出来了，就对我们说：“你们做得挺好的，并不比差，而且你们在努力就可以了。”老师的话鼓励了我们，也让我再们接下来的练习中更认真了。一次次的动作讲解，一遍遍的抠，一天天的时间过去了，我们从一开始散散漫漫，到认认真真；从毫无力度，到用力有劲；从三三两两，到团结一心。又一次练习，前面的动作完美无瑕，到了最后动作，第一层的好了，第二层很稳，第三层完成了，“一，二，三，放手。”成功了。

比赛前，我心里像揣了一只活蹦乱跳的小兔子，但老师的一段话又让我平静了许多：“这比赛就是一次磨练自己的机会，不用紧张，也不用担心失败，努力就好！”

比赛中，我们表现得非常好，我们获得了二等奖，心中的喜悦，化为一阵欢呼。站在领奖台上，台下的掌声使我辛苦练习三个月的疲劳，汗水都抵消了。

每每在感觉自己不能成功时，我都会想起这件事，让我明白了什么是“不经风雨怎见彩虹。”。

雨后的小学生（通用19篇）篇四

雨是一种很奇异的自然现象，从柔和的细雨变成了狂暴的雷雨。在生活中有许多人都忽视了xxx它xxx，其实在夏天就有许多样式的雨，太阳雨、雷阵雨、倾盆大雨、细雨......今天我就来介绍一下夏天的雨。

在夏日的一天，艳阳高照，晴空万里，天上没有一点云彩。汽车在马路上飞驰着，行人在街上悠闲地逛着街，儿童都在一片片树荫下玩耍着。太阳也没有扫描想偷懒的样子，不断高挂在天空中。我想这有可能是雷阵雨的前兆。

果然不一会儿，太阳打了个呵欠，下班了，天空说变脸就变脸，乌云密布，天空中好像涌动着什么。这时，从远方传来xxx轰隆隆xxx的响声，是雷声。这时正在逛街的人们躲进了商店，儿童纷纷跑回了家。雨点像一只只愤慨的小鸟，迎面扑来，雨点砸到地上，溅起了一朵朵晶莹水花。

雨点有的砸到了屋顶，砸到了玻璃上，奏响了一支交响曲。刚刚只是中雨，可随着雷声的轰鸣，雨越下越大，越来越猛，这支交响曲进入了高潮。这时，在街上的没及时躲避的行人可就苦了，雨像黄豆粒一样大，朝行人砸去，砸得行人痛得不得了。

就在我看人们搓手不及时，一道白光一闪而过，发出了一声长吼，雨点更密集了，雨随着旋风在天空中盘旋，树叶被风雨打掉了不少，小草被打弯了腰，树被折断了手，花儿被吹倒了身躯。

这时，云层显露出了一丝阳光，雨变成细细的线条，太阳出来了，雨停了，空气变得十分新奇，天空中挂着一道淡淡的彩虹。天空淡蓝淡蓝的，美极了，雨把天空刷得干洁净净的，好像所有的事物都焕然一新。

夏天的雨，真奇异，像神兵突如其来，让人们措手不及，但雨带给了人们凉快，带给人们新奇的空气，这就是夏天的雨。

雨后的小学生（通用19篇）篇五

“唰唰唰”，一场倾盆大雨就这样下完了。被雨水冲洗过的校园，像一位害羞的小姑娘，显得那样别致。

走廊上，一个个“小水潭”成了同学们嬉戏的好地方，一滴滴水珠跳跃着、奔腾着，从这个水潭“滚”到另一个水潭，像一个个顽皮的小孩子在嬉戏。从教学楼走到中心花园，左右两棵郁郁葱葱的大树，如忠诚的卫兵，守护着中央的升旗台。旗杆上的彩旗此时就像落汤的公鸡，一扫平时的风采，心不甘情不愿地低下了头。

往左边看过去，是中心花园里的花，它们挺直了身板，好比打了胜仗凯旋归来的军队，风光无限。花儿们还以婀娜多姿的姿态吸引着同学们的目光，来证明自己是同伴中最美丽的。再沿着石头往前走，看到的是一棵又一棵的大树，它们用自己坚强的臂膀，撑开大伞，为同学们遮挡风雨的“侵扰”，让我们可以全身心地投入到乒乓球的比赛中。

当我还想继续往前走时，一阵悦耳的铃声传人我耳中，上课铃响了，我只好依依不舍地暂时告别这美丽的景色了。

雨后的小学生（通用19篇）篇六

这个季节雨水特别多情，缠缠绵绵的，老师说这是梅雨季节，杨梅就是在这样一阵雨、一阵晴的日子里催熟的。

我爱我们美丽的城北学校，雨后校园的美景更加令我赞叹。

我们的学校位于渠水河畔，星子坡旁。大雨过后，雾气还没有完全消散时的校园是我的最爱。只见整个校园笼罩在或浓或淡的雨雾里，如梦如幻，又犹如海市蜃楼般缥缈。放眼望去，整个校园就像一幅巨大的画卷，那么宁静，那么美妙。雨后的空气格外清新，我贪婪地吮吸着雨后甜润的空气，真是沁人心脾般舒畅。

雨珠挂在人行道旁的树叶上，微风一吹，就滴答滴答弹奏着优美的乐曲。花儿张开了笑脸。看，圣洁的栀子花、五颜六色的格桑花都争先恐后地绽放着美丽动人的花瓣，是多么的惹人喜爱，好像在等树姐姐给它吃一个个冰淇淋。而小昆虫们聚集在小草凝聚雨水多的地方，站在下面等雨水从叶子上落下来的时候，好让它们痛痛快快的洗一个凉水澡。学校操场上的孔子雕像也被雨娃娃洗得干干净净，看着看着，我仿佛觉得孔爷爷都笑了似的。太阳公公终于挣脱乌云的怀抱，发出金灿灿的夺目的亮光。突然，天空中出现了一个神奇的景象，猜一猜那是什么东西呢？它有赤色、橙色、黄色、绿色、蓝色、青色、紫色这七种颜色。传说它是天帝的笑容，它就是美丽的彩虹呀!

啊，原来雨后的世界是这么美丽啊！它也给我们学校点缀了一道美丽的`风景线。

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雨后的小学生（通用19篇）篇七

雨后的校园是唯美的，空气中水雾迷蒙，沾湿了校园中的一切，零星的雨丝扑去了昔日的灰尘，使得所有的景致看上去更显得明艳动人。我走进校园一隅，静静地感受雨后校园那未知的美丽。

正值深秋，早晨的天空苍蓝，云朵匿迹。昨夜的一场雨，打落了树上的叶子，花坛里落叶纷纷，凋落的花瓣撒在石铺小径上。银杏叶卷起了焦黄的边，层层叠叠地堆积起来，茶花上垒起了晶莹的雨珠，一串串好似珍珠般挨着她们娇嫩的脸。被雨浸润了一夜，花坛里的植物重又披上了新装，各自张扬着浓厚的斑斓色彩。雨后的校园，是一副不肆意渲染，却又色色俱全的工笔画。

时间悄悄溜走，阳光好似金色的急流，涌进了校园，到处被染上了温暖的色彩。操场上满是水洼，像是丢得满地的小太阳。学生们在运动场上尽情挥洒着激情的汗水，阳光勾勒出他们活力四射的身影，淡淡的风在一个劲的呵痒。雨后初霁的校园，充满着温暖的感觉。

快到正午，阳光的色彩愈发炽烈，穿过树叶间隙照射着林荫路，跃过宽大的操场扑向校园的每个角落，积水蒸发，只剩下干燥和明亮的校园。学生们谈笑风生，轻盈的笑语飞扬在空气里，漾出午后醉人甜美的校园。阳光朗照下的校园，是一张富丽堂皇的壁画。

雨后的校园有种无以言说的魅力，秋雨绵绵的柔情和晴空灿烂的温暖共同汇聚在每个角落。我的青春梦想将从如诗如画的校园这开始。

雨后的小学生（通用19篇）篇八

一夜的细雨冲洗，清晨的校园焕然一新。雨后的校园是唯美的，空气中水雾迷蒙，沾湿了校园中的一切，零星的雨丝扑去了昔日的灰尘，使得所有的景致看上去更显得明艳动人。

我从校门进入，一进入校园最醒目的就是教学楼对面的几株芒果树，它们就像一位位保安，天天守在校园门口，仿佛在向我们招手。

再进去就是我们伟大的校雕，校雕上有着一个男孩和一个小女孩，小男孩一手拿着足球仰望天空，小女孩一手拿着书本一同仰望着天空。

校雕周围，围着一圈花坛，花坛里种着三角梅，校长每天拿着剪刀给三角梅修剪叶子。昨夜的一场雨，打落了树上的叶子，花坛里落叶纷纷，凋落的花瓣撒在石铺小径上。银杏叶卷起了焦黄的边，层层叠叠地堆积起来，茶花垒起了晶莹的雨珠，一串串好似珍珠般挨着她们娇嫩的脸。被雨浸润了一夜，花坛里的植物又披上了新装，各自张扬着浓厚的斑斓色彩。

雨，一个多么普通的字眼，却能使许多的景物瞬息万变。它就像一个诡秘的魔术师，让人难以琢磨；似精灵，让万物充满活力；犹如一个灵巧的乐师，拨动农人的心弦，让人萌生一种丰收的希望。我爱着雨后的校园。

雨后的小学生（通用19篇）篇九

“浙沥的雨丝，像那六弦琴，它叮叮咚咚，是那么动听。”

绵绵细雨伴着动听的音乐声渐渐地停了。大地经过春雨的洗礼，似乎变得干净了许多。空气像过滤过似的，分外清新，到处呈现出一片生机勃勃的景象。（小学生作文网）。

不远处草丛里的`几朵娇艳欲滴的玫瑰花，正贪婪地吮吸着春天的乳汁。碧绿的草儿显得更加有精神，它们个个昂首翘尾，骄傲地展现着那翠绿的颜色。旁边的柳树舒展枝叶，随着清凉的风，翩翩起舞，拂动着倩影。

柳树下池塘里的水不知什么时候涨高了，小鱼儿们快活地在荷叶下游来游去，一会儿游到水面上呼吸新鲜空气；一会儿在水里不停地穿梭着，让人们欣赏它那优美的姿态；一会儿转身躲到假山下，好像在与人们玩捉迷藏呢……池里的小乌龟们很淘气，它们在碧绿的荷叶下转来转去，好像在听谁讲故事呢。荷叶十分可爱，它时而摇摇头，时而摆摆手，时而落下几滴晶莹的“小珍珠”在小乌龟的龟壳上，“小珍珠”从龟壳上轻轻地滚下，蹦进水里，在水面上划了一圈圈漂亮的波纹。

太阳公公出来了，阳光不算很耀眼，只是因为随手拽了几片云朵做面纱，天女散花般地洒下一道道柔和的金光。清澈的塘水映着阳光，显出一座五光十色的彩虹桥。

“斑驳的树影，似梦的森林，你领我走进五彩的神秘……雨后的花儿更美，草儿更绿，动物更活跃。雨后，多么美丽的世界！

雨后的小学生（通用19篇）篇十

高尔基把书比作人类进步的阶梯;莎士比亚把书比作全世界的营养品……而我认为，书籍应该是雨后的彩虹，嵌在蔚蓝色的天空中。

为什么呢?接下来我就带你们一起去看看我的读书之旅吧!

五年级的某一个晚上，我在家里的书柜里抽出了一本书——龙应台的《孩子你慢慢来》。我一边看书，一边时不时注意着门外，怕姐姐会随时进来打断我看书，我读得囫囵吞枣、不求甚解。因此，我要把书藏在被子底下。她走过房门时，我总会假装在睡觉，她一走我便快速地爬起来，争分夺秒地读着。一页，两页……我像一只饥饿的老虎，恨不得把书中的知识占为己有。不知不觉，我已经看了一半了。姐姐叫我来吃饭了，虽然我已经饿得饥肠辘辘，不过我看的实在太着迷了，迟迟未去吃饭。姐姐见我没去吃饭，还以为我睡的太香了呢，一进去便发现了我正在全神贯注地看书。她恼羞成怒，把菜收进冰箱里，只留下蛋炒饭!他很清楚，我不喜欢吃蛋炒饭!我抱着书走出房间，坐在蛋炒饭前面，急忙盛了一碗到蛋炒饭，翻开了书，我一边看书，一边吃饭，看龙应台对小安安破口大骂，我就听他感到黯然神伤;看他慈祥的吻着小飞飞时，我就替小安安感到愤愤不平;看小安安和小飞飞一起快乐地玩耍时，我就替龙应台感到欣慰……一本有趣的书，就像一道美丽的雨后彩虹。

文学家刘向把书比作良药，多读书可以医治愚笨。我把书比作彩虹，因为彩虹很美，如同书中多彩的世界一般优美。

雨后的小学生（通用19篇）篇十一

一阵大雨过后，整个校园到处湿漉漉的。运动场上的沙池装满黄黄的雨水,小学生国庆节的作文，真像个小池塘。看,国庆节假期作文，校园里的花、草、树木，像从头到脚洗了个澡,关于国庆阅兵的作文，被雨水冲洗得干干净净，一尘不染。叶子上的水珠银光闪闪,国庆高中作文，真像一颗颗小宝石，从叶子上滚落下来,中学生作文大全。那些红的花、黄的'花显得特别鲜艳，一阵微风吹来,高中生作文网议论文，小树摇摇摆摆,创新作文网初中，好像在向我点头招手。

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雨后的小学生（通用19篇）篇十二

一场大雨又过去了，我们的校园的模样也因为这场雨，又变了一点样子。

走出教室，看到了我们的教学楼、博学楼等各种各样我说不出名字的楼，都被这场大雨冲刷了一遍。原来墙上原本脏脏的墙被大雨这位好心人给洗了一遍。现在，这楼都洁白如雪呢！墙壁上还是皆白的很呢！这呀，多亏了大雨了呢！

楼前的升旗台上的五星红旗，不知是谁给它染色了，好像比以前的五星红旗的颜色更加的鲜艳了，我们那里的花坛里的花，好像打过了成长剂似的，它们个个都长得更加鲜艳，更加美丽了呢！而且我们小树林里的小草也像花儿一样，只不过它们长得更加茂密了而已。

小树林里的空气清新凉爽，让人感觉心情快乐，舒畅。那些小树上的一些树叶上还有一些雨珠，正因为树上的叶子有了这些小雨珠才让这片小树林的这些树叶更青翠欲滴，让人会觉得自己走在了一个绿色的世界里。

下课时，有一些同学会走出教室，在那些小水潭里面去蹦蹦跳跳，非常开心。

这就是我们学校的雨后的样子，你们会喜欢它吗？

雨后的小学生（通用19篇）篇十三

雨停了，风起云涌。在这变化万千的世界，何尝不是一种风景。

刚下过雨的天空还未缓过劲儿来，阴沉沉的，与红瓦黄墙形成了鲜明的对比。风一吹，安静的树叶立刻跳起舞来。只是在天空的映衬下，显得似乎不情愿是的。

雨后的风，不是烈日下的热风，不是和煦的阳光下的暖风，不是冰天雪地里的寒风，更不是海上的暴风，而是一阵飕飕凉风。

雨后的风，它与树叶一起伴舞，与燕子一起歌唱，与空中随意飘扬的袋子一起嬉戏，与挂在竹竿上的线一起互推互搡。雨后的风，有了凉爽和惬意。虽然雨已停，但还是从远处传来了雷声，天似乎还有要下的意思。

雨后的风，或许都是如此。比起烈日的暴晒，下下雨，刮刮风，如此这般也挺好。总比汗流浃背，岩岩烈日好。如果可以的话，我真想天天下雨，那样天就刮风，只不过麦田稻田玉米田要遭殃。

雨后的风，真的比平日添了不少乐趣。它让燕子高兴的叫，让树叶乖乖的跳。在这一副嬉戏图中，雨后的风真的做了不少的贡献。

雨后的小学生（通用19篇）篇十四

神秘而又多姿多彩的大自然是一位深藏不露的高手。走进去，你就会情不自禁地想要去探索它的奥秘。

在一次雨后，我去整理阳台上的花草时，惊奇地发现，其它花儿的叶子都只是湿漉漉的，看起来像抹了一层，绿得清新自然，可唯独一种毛茸茸的，呈圆形的小叶子上有颗颗圆滚滚的小水珠。植物叫什么名字，我并不清楚，我只喜欢把它叫做毛叶。这些水珠儿在微风轻轻拂过时，它们就好似一群顽皮的孩子在绿叶上跳舞来着，可爱极了。这是为什么呢？一连串的问题从我脑海里闪过。

我心想，这一定和下雨有关系吧，可我又不能确定，只好自己做试验。我先把毛叶上的小水珠轻轻抖掉，用纸巾擦干，放在阳台上的另一个地方。接着把杜鹃花的叶子也用纸巾擦干，和毛叶放在同一个地方。然后把喷水壶拿来，往毛叶和杜鹃花上不停地浇水，一边浇一边仔细观察。可结果还是和下雨后观察到的一样：杜鹃花的叶子只是湿的，并没有小水珠，可毛叶上仍然有晶莹透亮的小水珠，在阳光的照射下，这些小水珠像一颗颗闪亮的珍珠。为了揭开毛叶上有小水珠的秘密，我又做了几次试验：第二次是不用喷水壶了，而直接用喷雾瓶从前后左右各个不同的角度喷水，结果也和第一次的结果一样；第三次是用嘴吐水来浇花，结果也一样……看来不是水的问题，而是植物本身某种奇特的结构在作怪吧？我大胆地猜测道。于是我又借助放大镜仔细观察起阳台上的所有植物来，果然发现毛叶与其它植物的叶子不大相同。别的植物叶片光滑，没有茸毛，而毛叶上面有细细的茸毛，光凭肉眼，几乎很难察觉它的存在。

我欣喜若狂，因为我似乎找到点儿眉目。可是叶片的不同又说明什么呢？

我带着这个疑问，去找知识最丰富的妈妈。当我把这个疑问告诉妈妈时，妈妈微笑着对我说：“什么事靠别人都是没用的，就算你把这件事做好了，也没有什么意义了。因为这不是靠自己的智慧所做到的。你应该用自己的行动去寻找答案。”我听懂了妈妈的话，自己去查找结果。因为我是个爱看书的小女孩，我首先想到的是书。我终于在《十万个为什么上》找到了答案。原来，毛叶的叶面上有许许多多密密麻麻的纤细茸毛。它们每根都很纤细而又富有蜡质。有这种蜡质的叶面会使水凝结成小水珠而茸毛又使它不致滑落下来。正是因为毛叶上有蜡质，而杜鹃花的叶子没有蜡质，所以，毛叶上会有小水珠，而杜鹃花就没有小水珠了。我这才恍然大悟。

尽管探索毛叶上有水珠的秘密，让我花费了大半天功夫，可我体会到了探索的乐趣。走进大自然吧，你一定会有更多更新鲜更奇特的发现！

雨后的小学生（通用19篇）篇十五

雨后的小学生（通用19篇）篇十六

今早一层乳白色的淡雾，像轻纱似的覆盖在生机勃勃、漫无边际的竹园。

不一会儿，太阳公公结结巴巴地爬上了山头，可自己柔和的光线揭开了竹林姑娘的面纱。竹叶上的水珠顿时在阳光下闪闪发光。

经过几天的雨，大地好像洗了澡，更加绚丽多彩了。树枝上垂着的细条又鼓出了小嫩叶，像团着的身子，熟睡在美丽的梦乡中。太阳缓缓地从山头移过来，远处分不清哪里是山，哪里是天。

一阵微风拂过，竹林里沙沙作响，不断有老的叶子掉落下来，但它们却不甘心，还要把自己身上的水珠打在行人的头发上，衣服上。我抬头看时，顿时，一片刺眼的光芒映入我的眼中，从竹与竹的空隙中我看到太阳正在傻笑，眼前无数的水珠在闪闪发光，似宝石般发亮。

我感受着这美丽的景色，任凭这天上的“繁星”降落人间，让自己陶醉在这一片美的国度里。

雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太阳散出一道道惹人喜爱的光芒。空气无比地新鲜。这样的天气，不投身于公园之中，实在浪费。

踏入新湖公园，呵，好一片绿！湖水是绿的，榕树的叶子刚经过大雨的洗礼，上面滚着一颗颗水珠，在阳光的照射下，仿佛是一颗颗闪闪发亮的珍珠！树叶绿得让人怜爱，小草在雨后更是青翠欲滴，迸发出勃勃的生机。一阵风吹来，树叶发出“沙沙”的声音偶尔会有一滴水珠滴在你头上，感觉异常清凉舒服。

走过石桥，又是一片绿色。湖水清澈得能看见水底的沙石。金鱼在水里欢快地游着；太阳照得湖面闪闪发亮，波光粼粼的湖面让人的感觉是那么地舒服。偶尔有只蜻蜓点过湖面，让湖面增添了趣味。湖边，一群孩子在扔石头，溅起一簇簇的水花，是那么地惹人喜爱 。

绕过湖，看到的是无颜六色的花。那些蹲在绿草丛里的小野菊，像一双双眼睛，流露出来的是一种善意的目光。那一棵棵红艳的杜鹃花，配着绿叶，犹如一个花枝招展的摩登少女，有妖媚的身材与迷人的眼睛！旁边还有雪白的白合，康乃馨和一些我叫不出名字的花，都非常惹人喜爱。蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。蝴蝶被花的美丽陶醉了，在花丛中流连忘返，应和着湖水流动的声音翩翩起舞。本想过去采几朵花做成花环，但一看一颗颗闪亮的水珠如同钻石般镶嵌在花上，叫人怎么人心去采它，去破坏这幅美丽的画呢！

雨后最迷人的，要数我最钟爱的荷花了。坐在又湿又软的草地上，望着波光粼粼的湖面上的荷花，又是一大享受！荷花经过雨水的洗刷，显得白里透粉，粉里透红，花芯的莲也越发的可爱，让人想起山间的山妹子那样纯洁与甜美，眼睛水灵灵的。那一片片绿色的大荷叶，在雨后越发地水灵，越来越绿，越来越惹人喜爱。看，它被雨水冲水得一尘不染，水珠在上面滚呀滚，充满了诗情画意。偶尔有只青蛙跳上荷叶“呱呱”地叫着，清脆的声音，随着风，飘到了公园里有绿色的地方。为每一片绿都带来了更多的生机。

雨后的小学生（通用19篇）篇十七

有了崎岖的道路，才会有之后四平八稳的大道。有了灰暗的过去和现在，才会有了以后的美好辉煌，才会有光辉的未来。在一切苦痛不堪，艰辛劳累之后有丰盛的回报，在这背后藏着一个美好的世界，熬过去，就能触碰到。“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明”

所以，在风雨中请记住那即将到来的彩虹。在你因为寒冷瑟瑟发抖的时候，记住即将升起的太阳带来的温暖。在你因为陡峭的山峰之道退缩时，请将在山巅下的美景烙在心中。

请将这个道理铭记心中：只有用希望填埋害怕，绝望，才能渡过一个又一个接重而来的难关。

雨后的小学生（通用19篇）篇十八

走在泥泞的小路上，闻着花花草草的清香，听着小鸟清脆的歌声，多惬意啊！

街道上还有蹦蹦跳跳小朋友们，跳在水坑里，水溅起来，小朋友们那铜铃般的笑声是多么好听啊！

瞧！那路旁错落有致的绿树，在雨的洗礼下，树叶是那么翠绿，一阵风吹来，她又显得那样婀娜多姿，当风儿拂过她的脸庞时，树上的雨滴随风而落，落在行人的脸上，啊，真凉爽！那些粘满了雨滴的小草随处可见，给人一种惬意的感觉。

雨后的小学生（通用19篇）篇十九

1.学生按要求自读课文。要求：标出小节；画出生字词，想方法认会它。

2.同位之间互相检查。

3.教师检查。大屏幕出示本课的生字词采用齐读、开火车读、小组读、指名读等方式。

1.指名读，其它同学闭目听：在你的脑海里会形成一幅什么样的画面？

2.生举手发言(在此尽量让学生多说)

3.放映课件，创设情景激趣。

4.指导有感情地朗读。

5.试着让同学们背下来。

6.分角色表演课文。

1.出示要求会写的字，先让同学们在小组内讨论字的书写。

2.汇报难写的字，教师指导重点字。

3.学生练习书写，同学之间互评。

把这首诗有感情地背给家长听。