学校的校园犹如一幅美丽的画卷，给人留下了深刻的印象。以下是小编为大家收集的学校总结范文，供大家参考和借鉴。
难忘的学校生活（实用16篇）篇一
在光阴似箭，岁月如梭的日子里，我们渐渐成长，从一个稚气未脱的小学生变成了一位品学兼优的少年。在这五年里，我经历了许多事情，但有一件事使我刻骨铭心。
两年前的一天，范老师让家长进课堂给我们讲怎样下象棋。以前范老师跟我们讲过，我们的师哥师姐下过人体象棋。就是有人充当棋子，有人在台上指挥。这可把我们激动得上蹦下跳，正好学校里有个大大的棋盘，我们直奔到那。
分好人之后，大战崩发了。我是士，我不到关键时刻是不会乱动的。周晓坤！你往右走五格看着那些棋子们东奔西走的时候，我兴奋不已。我的心中好像悬着一块大石头，仿佛上面写着激动二字，我的心如一面静湖被一块小小的石头打破，激起层层波澜。
真是一波未平一波又起，不光我激动不已，指挥员刘怡隆大吼大叫，整得别的楼的人也来观战。
不久就下课了，我们个个怀着依依不舍的心情回去了。
我小学生活的大部分被范老师占去，也因被她占去我才能有四季不同的照片。前几个月樱花开了，范老师就带我们去拍照，我们每个人都要拍，先拍个人再拍集体，然后再洗出来放入相册中才行。
我特别感谢老师，感谢校长，感谢校园，如果没有她们就没有现在的我，不管你跟老师有何恩怨，都要感恩，我们就像小鱼儿，老师就像大鱼，而校园就是大池溏，老师一点点的用知识滋养我们，而生活的池溏，就是我们美丽的校园。
我在转瞬即逝的五年里学到过许多，知道了许多道理。现在我想对老师、校园、校长说：谢谢栽培之恩。
难忘的学校生活（实用16篇）篇二
我的学校坐落在阜南县中心。校门的上面刻着六个苍劲有力的大字---阜南县第一小学。
当你走进学校大门，首先看到的是左边墙上的一幅画---一个女孩，手里拿着一本书，后面是五星红旗。然后是一座雕像，一个小孩子手里拿着书，一个小孩子拿着飞机，眼睛注视着远方。雕像旁边是一个不锈钢的旗杆高高地矗立着，每到升国旗的时候，五星红旗就会在雄伟的国歌声中冉冉升起。再往左走，你就会看见一个画廊，画廊里面有许多同学们画的画、写的文章、毛笔字等等。前教学楼和后教学楼之间由一个天桥连接，如果从上往下看此教学楼和天桥像一个“工”字。天桥下面两侧是花圃，里面种着许多冬青树，一年四季都保持着翠绿的颜色。
再往前走你就来到了我们的操场。它很大，有10个乒乓球台，一个篮球场，周围还有很多松树。每到下课或上体育课的时候，欢乐的笑声响彻整个操场上空。
这就是我的校园，它虽不大，但是很美丽。我爱我们美丽的校园。
难忘的学校生活（实用16篇）篇三
平生最令我难忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是难以形容，令人难忘。
在我家楼下有一个小菜圆，那里是何爷爷的乐园，他每天都会去那，给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里，有白菜、罗卜和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。何爷爷种的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一种能变色的小辣椒，在每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。
一天我在楼下散步，当时正是秋天的一个星期六的早晨。我走到这个菜园时，看见里面的小辣椒，紫紫的，看起来很好吃。心想：着么紫的小辣椒难道还会辣吗?肯定能好吃，心中便有了一种想法，摘一个尝一尝，反正也没人知道。
我见四周没人，便跑了过去。用手一拽，边摘了下来。我想得了一件宝贝似的，向家跑去。到了家，见没人，才放了心。然后，把用水洗过的辣椒放进嘴里嚼，不嚼不要紧，一嚼可坏了。顿时，舌头、喉喽就像要喷火一样，辣的我说不出话来。我跑到水龙头前大口大口的喝起水来。这才好点，没想到这四色小辣椒比别的辣椒辣上十倍。
在一生中,人有很多难忘的事,我也不例外.虽然我现在才上三年级,但在我的童年里也有一件让我难忘的事。
有一次，我和姐姐出去玩，我们玩着玩着发现地上有一个长放形的黑包，然后我对姐姐说：“姐姐，这有一个黑包，我们看看里面装的是什么吧?”姐姐说：“这是谁的包?”我说不知道。我们打开包，看到有很多钱，还有身份证。我说我们还是根据身份证上叫高原的人找线索，要不丢包的叔叔多着急呀。
这件事我永远不会忘记的，因为我们帮助了别人，我们也很快乐!虽然只是一件很小的事，但是给我留下了永远也忘不了的痕迹.
难忘的学校生活（实用16篇）篇四
天，那么蓝，那么大，那么高。几只自由的鸟儿飞过，带着我的梦想，一阵清风拂过，吹散了我的思绪。
日月如梭，光阴似箭。转眼间，小学生活就要与我说再见，六年的美好时光总是浮现在我眼前。
忘不了高大的教学楼，刚上一年级的我对教学楼有奇妙的想象：什么时候，我也能登上最高一层，成为一名高年级学生。梦想实现了，我却笑不起来；忘不了同学间深厚的友谊更忘不了您，老师。
记着四年级时，您刚接手班级时，我如一只渴望自由的小鸟，想要挣脱父母与老师的束缚，飞向蓝天，因此，我不屑于学校枯燥。一成不变的学习，而想到新的天地中。
而今天，在六年小学生涯即将结束的时候，我心中有万般不舍想跟您诉说，三年时光的一切，如电影厅一般，放映过去，铭刻在我心间。
我还记得，刚入学没几天，您就用你那炉火纯青的教学方法，将我们治得服服帖帖，如同一只猛虎变成了小猫，您是一个有趣但又严格的老师，在严格训练我们的同时，却又忍不住软下心来询问我们是否疲倦，您有一头美丽的卷发，但因我们而再无光泽；您有白嫩美丽的皮肤，但因我们而多条皱纹。
您有很多病，七天大病，一天小病，当您的身体经不住病痛时，您才匆忙赶往医院，但第二天，您又带着微笑出现在讲台，但我们很调皮，三天两头惹出麻烦，折磨您的身心，当聚会时，没有给您一样东西，自己精心培育的学生却不懂报恩！这种痛苦，我至今无法体会，但当我懂您时，已经太迟了，初中呼唤我们，我们却无法回头，我多么希望回到四年级，再与您共渡三年时光，我想，我一生也无法报答您的教育之情，我最好的老师，我永远无法忘记你，吴老师。
难忘的学校生活（实用16篇）篇五
忘不了，尽职尽责的李老师。记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整一上午，同学们都很担心，有的同学怕误课，有的同学在想老师伤的重不重……星期一，一个熟悉的身影映入我眼帘—————是李老师。原来老师怕耽误我们课程，竟然忍着疼痛来上课。老师一瘸一拐的走上讲台的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。那一堂课，同学们都听的很认真。李老师嗓子不好，要做手术，我原以为老师早就做了手术，一次偶然的机会，我听到了老师们的谈话，才知道老师并没有做手术，医生说做完手术要休息4个月，我们即将毕业，老师放心不下我们，便准备把我们这一界带出来再去做手术。这件事深深地感动了同学们。
忘不了，曾经鼓励我的白老师。一次中期考试，我语文才考了90分。我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。这时，老师说：“这次你没考好，一定是不细心，失误了，不过没关系，下次努力。”这虽是简短而普通的一句话，却深深的打动了我的心，使我对自己又充满了自信，从此，我努力学习，考试终于取得了好成绩。
我当然也忘不了六年中最好的朋友—————吉悦悦。记得有一次，我们闹矛盾了，谁都不理谁，我心里很难受。后来我觉得自己不对，毕竟当我有困难时，总是吉悦悦帮助我，当我伤心时，也是她第一个安慰我。那段时间学校正在整理图书，我正好和吉悦悦在一个小组，我向她道了歉，我们又成了好朋友。
难忘的学校生活（实用16篇）篇六
学校，是我们共同的家园。学校里的生活丰富多彩、变化多端，我的学校生活里真是充满了酸、甜、苦、辣各种滋味，现在就听我慢慢道来吧。
被冤的滋味（酸）。
今天是星期五，英语老师在课堂上布置了作业。可是等到家长来接我们的时候，英语老师又要给我们加作业。我们有些不能接受，大家一起喊：“求求老师了，不要再加作业了！”老师置若罔闻，只管布置作业，我跑上前，想看看加了什么作业，这时正巧班主任走了进来，批评了我几句。我心里感到酸溜溜的，真难受啊！
被感动的滋味（甜）。
因为粗心马虎，上一次考砸了，被老师叫到办公室，狠批了一顿。我心里也后悔万分，过了好久，我沉痛地说：“老师，我以后决不再马虎了。”老师的眉毛扬了扬，说：“好，这次就原谅你吧。”老师说完，摸了摸我的头。也许是我呆呆的样子有些可笑，老师忽然忍俊不禁，扑哧一声笑出了声。我心里顿时涌起一股暖流，下定决心以后要认真做题，不辜负老师的厚爱。
劳动的滋味（苦）。
轮到我值日，我们去打扫卫生区。地上全是落叶，落叶被“风娃娃”当成了“玩具”，在空中飞来飞去。我们花费了整整一个早读的时间才把落叶打扫得干干净净，可我累极了，一回到教室，就趴在桌子上只剩下喘气了。
失败的滋味（辣）。
学校举行了一次拔河比赛。第一局，我们d班和f班比赛，我们使出吃奶的劲，却仍是力不从心，输得惨不忍睹。几天过后，成绩揭晓，我们班得了个倒数第一名。我的心里是那个辣啊！
难忘的学校生活（实用16篇）篇七
电脑可以储存，删除任何文件，而人脑则不能，尤其是那些留下深刻印象，让人难以忘怀的事情，删除千万次也休想把它从记忆中抹掉。
新学期开始了，同学们睁着欣喜的眼睛，寻找着熟悉的气息，整个校园沸沸腾腾，笑声、叫声、闹声不绝于耳在课间时，老师捧着一大摞新书来到教室里，同学们跃跃欲试，瞪大眼睛，伸长脖子，都迫切的想要拿到新书。书发下来了，我拿着崭新的语文书翻看着，一股淡淡的墨香让我觉得好像吃了甜甜的蜜似的，非常新鲜，非常舒服。我高兴的哼唱着歌曲，忽然，我发现数的第二页少了半页，就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。这时老师早已发完书走了。书也没有剩余的，没法调换，怎么办呢?同桌的新书静静的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，产生了一个怪念头，我想：同桌小明的书应该是完整无损的，他正好不在，我换一下他也不知道。想到这儿，我飞快地把书换过来，若无其事地翻看者。小明回来了，“发书了，太好了。”说完，他就笑眯眯的翻看着书。我偷瞥了他一眼，发现他正翻到少半张的那页，小明眉头一皱，懊恼的说：“我怎么这么倒霉，坏事总让我碰上。”我心中暗暗得意，心想：活该，谁让你不等着拿到新书在出去玩，就让你做一回倒霉蛋。
开始学新书了，当老师让我们读课文时，我看着小明那为难的样子，我忽然觉得不好意思了。我对小明说：“对不起小明，我不应该总是想着自己，我们把书再换过来吧，你那本书本来是发给我的。”小明说：“没关系，书破了可以修补，咱们下课一起把书补好吧。”
这件事虽然过去很久，但他总是从记忆中蹦出来，宁我做事不能光顾自己，要替别人着想。
早晨，夏日炎炎。我背着书包正望学校走。
快到学校门口时，无精打采的我忽然眼一定，似乎看见了什么好东西。原来是一家新开的小摊子，旁边围着很多人。摊主眉飞色舞的吆喝着，我挤了上去，仔细一看，是一家卖小人贴纸的。有好多小人物，孙悟空、奥特曼、比卡丘、超人等等。看得我眼花缭乱，我把手伸进口袋里摸了一番，竟然没有一分钱，急得我抓耳挠腮。忽然我一个想法从我脑海中闪过，于是我决定这样做。终于熬到放学后，我背着书包上气不接下气的跑回家。回到家，妈妈正在厨房洗菜，我走了进去，对妈妈说：妈妈，学校要一元钱买资料。妈妈没问什么就给了我一元钱。吃过中饭，我急忙背起书包跑到学校门口的摊子去。到了摊子钱，我选了一个孙悟空和一个超人。拿着贴纸高高兴兴的走进学校去!
在学校里，我拿着贴纸向同学炫耀，可心里却总不是滋味。思来想去，我终于决定放学后向妈妈认错。
放学后，我回到家，妈妈正在房里叠衣服，我走到房门口，叫了声妈，妈妈问我什么事，我心里想说：对不起。可嘴里却脱出了一句：没事。我不明白自己到底是怎么了，可能是我还没有足够是勇气承诺错误。我走进自己的房里，把贴纸放进桌子里，压在课本下。好久好久没去动它们，因为我还没有足够的勇气去承诺错误!
于是这件事像颗巨石一直悬在我心里，成了一桩心事。
难忘的学校生活（实用16篇）篇八
回想以前的小学生活，对我―一个即将毕业的小学生，面对人生的第一个转折点，心里充满了激动。
我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困难的时候，伸出一双温暖的手，帮助我树立信心，走出困境。我们即将分别，但我们永远都不会忘记对方，在我的心灵中的一丝快乐，一丝安慰。我们不会分离，不管走到天涯海角，我们都不会忘记对方，因为我们的心连在一起。让我来祝福我们的友谊天长地久吧！
在这离别之即，我才感受到老师的淳淳教诲是多么的重要，我的无知，我的年少，耗费了老师多少心血，老师对我说的每一句话，在我即将毕业之即全部涌上了心头，当我犯错误时，当我做错事时，一句句，一点点，一滴滴……千言万语化做一句话就是“清新呀，好好学习，好好生活，好好做人。是的，我们不正是在老师的点滴话语中成长起来的么？此时此刻我真想大声呼喊：“老师谢谢你们！
过了足足六年的春夏秋冬，风吹了我们的母校，雨淋了我们的母校，哺育了我六年的母校，我始终不会忘记她的身影，当我早晨轻轻的走过校园，听见校内传来朗朗的读书声，这声音是多么的悦耳多么的清脆，我感到母校是那么伟大，那么慈爱，她哺育了我们这么多的幼苗，我们不正是祖国的有用之人吗？我即将离开我的母校到高一级学校，我恋恋不舍。但我清楚的知道，那将是我另一所母校。
难忘的伙伴，难忘的母校，难忘的老师，啊！难忘的小学生活。
难忘的学校生活（实用16篇）篇九
校园生活被许多文章赋予了迷人的色调和浪漫的气息。就像一则美好的童话。在讲述着世界最最纯真的一个部分。沿着哪些童话的脉络，我仿佛又回到了以往的校园生活，我用绵绵不尽的思念，轻抚着那以消逝了的往昔。维系着那份以随风飘落的美丽。深埋在心底的回忆，便会在灯火通明的夜晚，融入烟花般的温暖，而后情不自禁的涌出胸口，化为一首悠扬清新的曲子，远去。
还记得那时的自己因为得到了一张奖状而兴高采烈，在告诉父母时，脸上骄傲，自豪的表情好似得了诺贝尔大奖的选手。当拿到鲜艳的红领巾时，我飞快的冲回家，我要告诉爸爸妈妈红领巾的.美，我要告诉他们，我——已成为了一名光荣的少先队员。
在短短的六年中，我收获的最最纯真的友谊。是她让我相信，在这个世界上不仅仅只是一个人的舞台。我们承诺过：无论此时的彼此是被光环所围绕，还是正失落的走在寂寞的街道上被磅礴大雨淹没，我们都会站在彼此的身旁，轻轻的握着彼此的手，那是一辈子的承诺，一辈子的姐妹。
栀子花前，上弦月下。从哺育到长大，意味着一颗心的成长，也意味着另一颗心的老去，园丁们用自己的知识，来哺育着我们这些还未长大的花骨朵，他们用自己的老去换来我们的成长，从花开到花落，园丁们的关爱悄悄离去，从花落到花开，我静静绽放出属于自己的光芒。
校园生活使我迈入了生命的更高阶段，哪些念念不忘的的事，给了我们许多朦胧而有感慨的感觉。哪些似曾相识的味道再次回荡在心中。或许吧，曾经刻骨铭心的事物会在不久的将来烟消云散，但我还是想保存那份属于我最美好的回忆。
叶子还是无声息的凋零了，风轻轻拂过，光秃秃的柳枝荡漾着点点忧伤，涟漪一圈圈褪去，湖面上落满了看不清的薄雾，随风流动着，我想校园生活的每一个日子镜头都弥漫着沉沉的雾，看不清其中掺杂了怎样的丝丝缕缕，而我却知道，它笼罩着的是我人生中最美好的回忆，闭上眼，看见无数纯白色的花朵，骤然间四散飞落，风飘摇着枯黄的萧条，一瞬间，支离破碎。别了，我以消逝的校园生活。
难忘的学校生活（实用16篇）篇十
时光飞逝，转眼间，我已经是一个小学毕业班的学生了，可当我回想起四年的学习生活时不禁想起了许多，有校园生活的精彩，有同学之间的友谊，有师生之间的关爱，而有一件事让我怎么也忘不了。这是学校组织的一次义卖活动，同学们把自己的物品捐出来义卖，义卖下来的钱都捐给印度洋海啸中失去家园的人。
那是一个风和日丽的下午，我们学校的大操场上彩旗飘扬，十分热闹。“义卖活动开始！”随着校长的一声令下，每个班级的摊位上都挤满了人。我是一名光荣的营业员，我的任务就是负责把同学们捐出来的物品卖出去。伴随着《爱的奉献》这首优美的乐曲，“啦啦队”不住地喊：“献出你的爱心，救救印度受灾的小朋友吧！”我忙得手脚不停，左手紧捏着充满爱心的'钱，额头上冒着汗。
有一个二年级的胖胖的男孩从人群中挤进来，手里捧着一堆东西还捏着二十元钱，结结巴巴地问我：“有…有没有…书…书？”我便拿出一叠出，问他：“小弟弟你要什么书？”“作文书。”我从一叠书抽出一本《二、三年级作文选一本通》给他，并对他说：“这本出很适合你，5元。”他给了我二十元，我便说：“收你二十元，找你十五元。”他接过钱，夹着书跳跳蹦蹦地走了，边走还边说：“我又献爱心喽。……”
不一会儿我们班的东西就全部卖完了。我顾不上擦汗连忙数了数钱转身大声告诉同学们：“我们一共卖了一百零三元。”同学们都有高兴地跳了起来。
义卖结束了，可我也深深地感受到：世间的爱是无比的奉献，这些奉献是从人们心头来的,奉献给需要帮助的人。
文档为doc格式。
难忘的学校生活（实用16篇）篇十一
一年级的我们，还是一个个无知的儿童，一个个令老师费神，同时也发生着一件件可爱的小事情。
有一天，听一些男孩子说，乒乓台边的那一个葡萄架已经结出翠绿的葡萄。好久没有零食吃的我们一下子被勾起了馋虫，个个兴奋起来，围着男孩子问：哪里？哪里？当得知是在那个我们不大去光顾的小院子里时，大家都飞奔而去。葡萄架上一片葱绿，挂着一串串青绿色的葡萄，如同小弹珠般大小。
葡萄架下，同学们分享着，再多的酸也化成了滴滴的甜蜜！
还有一件事也让我记忆犹新。三年级时全校开展了跳长绳比赛，那场面真是浩大。操场上，一根根长绳在老师的手中随时待命，一组又一组的同学，整装待发。一声哨响，操场上顿时沸腾起来。“叭叭叭”的响声整齐而有力，同学们一个接着一个，像一只只活蹦乱跳的小兔子在飞舞的长绳中穿梭着。经过同学们的努力，老师们的配合，我们赢得了冠军。
分离是痛苦的，但是相聚也是美好的。对，让我们来一个约定：分离后，再相聚吧！
难忘的学校生活（实用16篇）篇十二
光阴似箭，日月如梭，快乐的六年小学生活就要过去了。你不想走，时间也会一步一步推着你走。
忘不了，亲爱的杜老师。那次我上课开小差，被您发现，您叫我站起来回答问题，我根本不知道问题是什么，一头雾水地站着。等到下课，您带我到办公室给我再次补习，俗称“开小灶”。在您的教育下，我取得了不错的成绩。
忘不了，尽职尽责的赵老师。一次，您受了伤，第二天消息在班里传得沸沸扬扬，所有人都担心极了，有人担心会不会缺课，有人担心语文课谁来上，有人担心老师伤得重不重。语文课开始了，同学们都端端正正地坐在座位上，眼光齐刷刷地望着门口，过了一会儿，只见您拄着拐杖一瘸一拐地走上讲台，随后您又照常给我们上课，只是那堂课同学们都听得格外认真，您用您那沙哑的嗓子，给我们上课，声音里还夹杂着咳嗽声。我感动地流下了眼泪，时不时用手擦拭着已经湿润的眼眶，眼睛仍然注视着黑板。
忘不了，六年里最要好的朋友——小明。记得一次足球比赛，我们正好分成两组，你在那组，我在这组，称敌对关系。我对小明说：“我是不会放水的哟，你也拼尽全力吧。”我们相视一笑，比赛开始了。比赛的过程中，小明突然把我撞倒，我觉得他不顾朋友安危，一心求胜，而且他本人也是一个争强好胜的人，没想到他冲过来一把扶起我说：“对不起啊”。但我还是没有原谅他，也很久没有理他。还有一次，我和他在一个小组，我们一起做了一个模型，老师觉得很好就拿去参加比赛了。比赛完，老师表扬了小明，却没有表扬我，我咬牙切齿，同学们也为我打抱不平。第二天，老师找到我，说：“对不起，上次做的那个模型是你和小明一起做的吧，我不小心漏掉了你的名字，幸亏小明提醒我。”我这才去找到小明，说：“对不起，我不应该怨你的。”我们又成了最好的朋友了。
忘不了……忘不了美丽的校园、忘不了和蔼可亲的老师、忘不了朝夕相处的同学、忘不了校园里的一草一木、忘不了小学美好的幸福时光。
难忘的学校生活（实用16篇）篇十三
人生就像一张纸，每个人都有属于自己的光辉一页。无论是多彩的还是平淡的，只有我们自己才能在这张纸上书写人生。
这张纸上有过欢笑，也有过泪水；有过喜怒哀乐。然而，在属于我的那张纸上，有一个她。她是我的小学老师。在我印象中，她并不是一个特别优秀的老师。和普通老师一样，她很关心自己的学生，总是无私的付出。
当我还是一个刚进学校什么都不懂的傻姑娘的时候，她跟我打招呼。我只记得她牵着我的手，走进了知识的海洋。从此，我被无边无际的海洋深深吸引。那时候我想一个人在海里游泳，上岸。然而，在那个小小的失误中，我几乎放弃了这个梦想。是她帮助我重拾了那份自信，让我成为一个无论遇到什么样的困难都不会轻易放弃的人。
那年我刚上初三，一路顺风，一点困难都受不了。然而，生活真的就像一场游戏，总是在取笑我们。就在我为第一名的荣誉陶醉的时候，第二次期中考试在我的一张纸上留下了不可磨灭的深色笔画。我无法面对曾经骄傲自大的我。我是个瞎子，在接下来的几天里，我开始疯狂补习，但事情并不像我预期的那样。我的成绩不是一路上升，而是下降到87分。
最后，她和我说话了。她告诉我，要一步一步的走下去，不能太心急。就像先学爬，再学走。我摇摇头。我不太明白老师说的话。我问她：“老师，我该怎么先学会爬？”只记得她笑着说：“你要从最基本的内容开始复习。你只是太心急了，所以会弄巧成拙。你要一步一步慢慢走，这样对你有好处！”
我终于明白，我用她的方式成功了。我欢呼雀跃。这时我发现，一直在我背后默默支持我的她，也乐呵呵的笑了。
虽然我和她之间发生的事情没有那么感人，但是没有她我也不会有今天的我。
难忘的学校生活（实用16篇）篇十四
那天是星期三，外面下着大雨，我和同学们在教室里一起玩，正当我们玩在兴头上时。突然，一个同学从后面扑到我身上，把我扑倒在木地板上，只听“咔”的一声，我只感到一阵疼痛，当我起来时，看到旁边地板有半颗门牙，马上知道发生了什么事，我捡起那半颗牙，捂住嘴，回到座位上，我吓呆了，同学们都围到我身边来。这时，老师走进教室，周围的同学告诉了老师，老师说：“怎……怎么搞的？”“我不知道。”我轻声说。老师立即打电话，让我爸爸来领我去医院检查检查。
不过，在后面的第三个月里，医院找到一个公司，这公司有进口的特种胶水可以粘牙，就这样我那半颗门牙，终于回到原位了。
在这里，我先要感谢我的爸爸妈妈，是他们给我鼓励；我还要感谢老师，是他们给我生活上的关心；最后，我要感谢同学，是他们给了我平时的帮助。
小学的五年生活是我们学习的第一阶段，这期间我们学会了尊重老师，团结同学，热爱集体，从小做个诚实诚信的孩子。我经历了许多挫折、许多欢乐、许多成功和许多喜悦，这都离不开老师的辛勤教诲，在我即将离开母校的时候，我想对你们说声：“再见了。”
难忘的学校生活（实用16篇）篇十五
一转眼，我已在母校度过了六年，马上我就要毕业了。可还是舍不得离开母校、母校的好朋友。
母校，我的另一个家;母校，我与大家的快乐天地。母校有我们这些祖国的花朵，变得更加生机勃勃。在母校时，我快乐的时候，可以与朋友玩耍;我伤心的时候，可以向朋友诉说。在母校时，我可以获得更多的知识、珍贵的友谊。
在这快乐的六年小学生活中，我获得了友谊、知识等。我从一个天真无邪的小女孩变成了一个拥有知识的女生。在这有快乐、有幸福、有悲伤的六年小学生活中，我有了酸、甜、苦、辣的感觉。
被人冤枉时，有种酸酸的感觉;被人表扬时，心里像吃了蜂蜜似的甜;被人骗时，有种有苦说不出---哑巴吃黄连的感觉;被批评时，心里辣辣的，很不好受。在这么一个拥有酸甜苦辣的地方，我慢慢成长，也学会了从哪个地方摔倒，就从哪个地方站起来。
每天早上，来到教室，看到正在玩耍的同学们，我总会露出一丝微笑。听到大家都书声琅琅的在读书时，我会附和着大家的声音。也许，我只是这个班级的一小部分，尽管是那样的小。但我觉得，我们每个人都有自己的的作用。我们这个班级，因为有了大家，才会有了欢笑。
正因为有了这么一段难忘的小学生活，才使我这么舍不得离开大家，离开母校。
难忘的学校生活（实用16篇）篇十六
回忆小学生活的点点滴滴,增进同学情,师生谊.
知识目标。
1.通过读"阅读材料"中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校,对老师,对同学的感情.
2.用多种形式表达对老师和同学,对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向.
3.会写临别赠言,简单的倡议书,建议书和演讲稿.
4.能在教师的帮助下,与同学一起组织策划联欢活动.
5,写活动总结.
能力目标。
通过对活动过程的阶段性回顾,个性化汇报展示,使学生体验探究的成就感,培养其自主,合作,探究的精神.
教学重点。
感受作者对小学生活的怀念,对母校,对老师,对同学的感情.
教学难点。
用多种形式表达对老师和同学,对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向.
教学准备。
课件学生收集六年中给自己留下印象最深的人和事或者自己成长的故事。
教学课时。
九课时。
教学方法。
合作讨论活动法。
教学过程。
第一课时:制定计划。
教学目的:学生汇报制定活动计划的要求,为活动的成功奠定基础.
一,阅读单元导语,激发学习兴趣。
同学们,当我们开始这一次综合性学习的时候,你们已经在小学学习了六年,并且即将离开小学,开始新的学习生活.六年来,你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是你们自己努力的结果,其中也浸透着学校,老师的心血.这六年中,发生过多少令人激动,喜悦,忧愁和伤心的事;这六年,是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月.在即将毕业的时候,让我们开展一系列有意义的活动,把师生情,同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏,成为美好的回忆吧.
学生读导语和活动建议.
二,合作讨论,制订活动计划。
2.学生汇报制定活动计划的要求.教师相机强调:(1)自由组成小组(2)讨论活动内容(3)制订活动计划(4)活动计划包括:活动时间,活动内容,参加人员,分工情况等(5)活动结束后要展示活动成果)。
3.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动,课本中特向我们提出了一些建议,请大家一同走进课本p123和135页.
4.学生自由读"活动建议".
[要求:从活动建议中知道一些什么哪些建议要特别注意]。
5学生谈论哪些活动有可行性,还可以补充什么活动.
三,讨论交流,修改完善活动计划。
1.以小组为单位汇报活动计划.
2.师生共同评议.
(教师相机引导,提示注意计划的完整,合理,科学以及活动形式尽量不重复)。
3.小组根据评议,修改完善活动计划.
四.明确建议,突出活动重点。
(1)学生汇报活动内容。
教师相机提示:围绕"成长足迹和依依惜别"可以有选择地开展哪些活动,如何开展活动.
(2)师进行总结这次综合性学习开展的活动有,。
出示课件:。
"成长足迹"要做的是(1)读"阅读材料"中的文章.(2)回忆和说说自己成长的故事,共同寻找班级"成长的足迹".(3)搜集个人和集体"成长的足迹",写写小学生活中难忘的人和事.最后制作成班级纪念册.
"依依惜别"板块可以有选择地开展下面的活动:(1)为老师和同学写临别赠言.(2)为母校做点事,留作纪念.(3)举行一次毕业联欢会,在联欢会上回忆成长经历,表达惜别之情,互相赠言,(4)出一期"再见吧,母校"的黑板报,(5)开展"我为母校捐本书"活动.
作业:预习新课。
板书:制定计划。
活动内容:。
"成长足迹"和"依依惜别"。
第二课时:阅读。
教学目标:让学生回忆美好的小学生活,用心感受老师的辛勤耕耘,在浓浓的师恩中找寻成长的足迹,并以此为动力,继续前进.
回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀,老师的教导和同学的帮助.
一,出示课件导入。
1我看到了这么一首诗歌:。
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧.
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角.
教师是太阳底下崇高的事业.
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光.
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路.
老师期望我们成为新世纪的太阳.
老师的话儿像春雨滋润我的心.
老师用知识的雨露浇灌我们成长.
无论我们走到哪儿,。
永远记住你的情;。
无论我们走到哪儿.
永远记住您的话.
无论我们走到哪儿,。
永远记住您的爱;。
无论我们走到哪儿,。
永远是您的一朵花.
2从这两首诗歌中你读懂了什么学生谈.
二,学习《难忘的启蒙》。
1,童年的生活是难忘的.童年的启蒙老师更使人难忘,他们更能永远留在每个人的记忆之中.因为是他们打开了我们知识的大门;在我们童稚的心灵播下美好的种子;教给我们做人的道理,使我们能健康地成长.今天我们要学的是一篇回忆启蒙老师的文章——《难忘的启蒙》.(什么叫启蒙(教你基础知识)。
2"我"的启蒙老师为什么难忘呢他在文中写下了哪几件令他难忘的事情呢。
学生交流后,归纳板书:抗日讲演,老师对"我"的两次批评,抵制日语课.
3体会"从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理"这句话,在课文中"宽"指的是什么,"严"指的是什么,老师为什么对作文,写字那样严格,而对日语课却那么宽容,从而进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度.
4,默读课文思考,作者的启蒙老师是个怎样的人出示课件:。
(热爱自己的祖国,严格要求学生,写作要实事求是,学习要认真.).
5,总结课文中心思想.出示课件:。
文章回忆了抗日讲演比赛,老师对"我"的两次批评,对日语课的抵制等三件事,表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风,表达了作者对启蒙老师的崇敬,感激和怀念.
三:学习《老师领进门》。
默读思考,课文讲了一件什么事。
出示课件:。
作者回忆了童年时代,田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事,娓娓动听的讲述,有如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子.
3你对文末的"十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘".这句话怎样理解。
(作者用格言式的语句,说明了教育对人的巨大影响,感谢老师对自己的启蒙教育.)。
4能说说你的启蒙老师吗。
四,学习《新来的王老师》。
1,分角色朗读课文.
2,讨论思考你佩服这位老师吗为什么。
3,你是否也遇到过这样的老师回忆老师帮助,鼓励你进步的点滴往事.学生交流.
五,比较三篇文章的写作特点。
1同样是回忆老师的文章,表现的重点是不一样的:有的是赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格(《难忘的启蒙》),有的是回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱(《老师领进门》)有的是难忘当年老师独特的教育方法(《新来的王老师》.
2都写了具体事例,有的写一件事,有的写多件事.
板书:。
组织演讲——爱国。
启蒙老师老师的批评(两次)——正直诚实勤勉难忘。
对日语课的宽容——爱国。
老师领进门。
十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘.——师恩难忘。
新来的王老师"差生档案。
作业:。
以《我的启蒙老师》或《难忘小学生活》为题写一篇习作.
第三课时;阅读学习4-5。
教学目标:让学生回忆美好的小学生活,用心感受同学间的友谊。
一,导入。
一日为师,终身为父.启蒙老师的教诲使我们终身难忘,然而六年来小学同学富有个性的特点相信也深深印在每个同学的脑海中,让我们一同走进《忘不了的笑声》.
二,新授。
1,自由朗读说说文章主要写了什么。
3文章按什么顺序写的表达了怎样的感情。
4,说说自己班上同学的笑声特点.
5,学习《作文上的红双圈》。
(1)自读课文,提出学习方法.
(2)按照学生的提示学习.
预设:。
了解课文主要内容,写作顺序,体会感情,提出不懂之处等.
出示课件:。
的文学之路是从98个"红双圈"开始的.有一次学校开展征文比赛,黄蓓佳的一篇《补考》写了5000字,后来这篇文章被放在橱窗里,那时老师改作文时习惯把好的句子用红双圈圈起来,黄蓓佳很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈,发现一共是98个,正是这98个红双圈成为她写作的起点.
(3)从作文上的九十八个红双圈你想到了什么。
(4)文章标的中心是什么。
板书:。
忘不了的笑声。
难忘笑声不一样快乐小队。
(总分总)。
作文上的红双圈。
征文——展出——发表——成为作家——感谢。
三,作业。
1,收集描写笑的词语书上的和课外的歌5个.
2自习观察本班的同学写写他们的特点或用"难忘——"来回忆小学生活.为下面活动作准备.
第四,五课时。
活动目标:。
回忆小学生活的点点滴滴,增进同学情,师生谊.
主持人:学生代表。
准备阶段:。
习作指导。
一,谈话导入。
六年了,我们聆听着老师的教诲,与同学一起学习,劳动,游戏.今天就让我们的思绪尽情驰骋,从记忆中搜寻最让你心动的情景,唐我们一起分享那一个个印象最深的老师,同学,一件件难以忘怀的事吧.
拓展。
翻开自己的日记,习作再次进行整理,注意真情实感.
二,学生开始写作.
三,习作交流。
1,师生共同欣赏习作。
2,老师总结.
第六课时:活动课。
活动目标:。
和同学们一起畅谈自己的成长故事,共同寻找班级成长的足迹.
活动准备:。
1,主持人。
2,学生继续收集资料。
活动过程:。
一导语。
成长的过程中,有鲜花,也有荆棘;有欢笑,也有眼泪.但无论酸甜苦辣,都将成为珍贵的回忆.今天就让我们重温那过去的岁月,唤起美好的回忆吧.下面老师将活动交给中队长,让他来给我们主持.
三,师生共同总结评出此次活动度的积极分子.
作业:。
准备好资料制作班级卡。
第七课时:制作"班级纪念册"。
通过制作"班级纪念册",培养学生热爱母校,珍惜同学情谊的思想感情,培育团队精神.
一.导语.
二.范例及讲评.
你为什么带这张照片来它有什么特别的意义它能说明什么先想一想,谁愿意说说。
三,交流。
(1)独立思考:这张照片是在什么情况下拍的其中有什么故事。
(2)小组交流,练习口述.
请各小组推荐:哪位同学说得较好。
讲评:进一步启发思维,介绍各自的特点.
四,分组制作"班级纪念册"。
第八课时:依依惜别。
教学目的:。
1.通过读"阅读材料"中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校,对老师,对同学的感情.
2.用多种形式表达对老师和同学,对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向.
1,想想他们都围绕一个怎样的话题,有什么不同指处.
("告别母校"这个话题,但文体各不相同.
2,自由朗读.(喜欢哪篇读哪篇)。
结合自学谈谈自己的感受.(可以是写作方法上的,也可以是感受最深的部分)。
二,全班交流读后的感受:。
《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信.作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书.在信中,她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师的奉献精神.给老师写信,对学生来说也不是陌生的事,阅读时着重要体会作者把叙述,描绘,想象结合在一起,用优美抒情的语句,用对具体事例的回忆,表达对老师真挚的感谢之情.
《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿.文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事——上小学的第一天,三年级时的运动会和六年级的家长会,表达了对母校的留恋,对老师的感激,以及对同学的依依不舍.以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点.学生可以以此为范本,学写演讲稿.
《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信,侧重于提出建议.信中针对学校目前存在的问题,提出了重新开放图书室的建议.不但提出了自己的设想,还提出了具体的改进办法,言辞恳切,以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情.以这封建议书为范例,可以让学生通过调查访问,发现学校存在的不足,学习本文的写法,向校长写一封建议书.
《同学录》是一首短短的诗.同学录,是种在校园里永远的记忆,是留在岁月中忘不掉的纯真.这首诗也是一个情味浓浓的倡议,通过诵读可以让学生了解同学录的作用,也来做一个自己班级的同学录.
《毕业赠言》中选登了两组赠言,一组是学生写给老师的;一组是老师给学生的.学生临近毕业,有许多话要对同学,老师,母校说,"毕业赠言"为他们提供了一次表达情感,交流思想的机会,一个展示个性,展现才情的平台.虽然毕业赠言人人都能写,但是由于其特殊的纪念意义,毕业赠言应尽量写得精练,形象,富有时代感,饱含感情,能给人以启迪,情真意切,能根据同学和老师的特点写.写好的赠言可以在班内进行交流,评一评谁写的赠言最有个性,谁写的赠言最风趣,谁写的赠言最幽默,谁写的赠言最有文采.要根据不同对象的特点,用比较生动,得体而简练的语言表达自己的祝愿.
三,引导学生表达情感。
在即将离开母校之际,你有些什么话想说。
第九课时:毕业赠言。
1,能根据同学的特点,把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他(她).
2,感受同学之间纯真美好的情感.
一,谈话引入.
同学们,我们在小学里共同学习,生活了6年,结下了深厚的友谊,这种同学之间的友谊是十分珍贵的.现在离小学毕业不远了,同学之间有什么勉励的话,祝愿的话要说吗今天这节课就给大家一个机会,互相说说祝愿的话,并且可以写在同学的纪念册,笔记本上,也可以写在自己制作的卡片或书签上,赠送给同学.
二,出示课件,学习赠言的写法。
1,赠言的目的。
(1)激励性赠言.
"分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致."。
(2)祝愿性赠言.
"生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手."。
(3)褒扬性赠言.
"你不张扬的个性,让我领略到宁静,感受到宁静里有一颗平静如水的心."。
(4)怀念性赠言.
我把缕缕的情思拧成一股长长的红线,让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中."。
(5)鞭策性赠言.
"你没有摘到的只是春天里的一朵花,而整个春天还是属于你,朋友,别灰心!"。
2.风格独特.
开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言.对此,教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式.常见的有:。
(1)诗歌式.如,"阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒."。
(2)抒情式.如,"临行前,我赠你一个美好的理想,让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊,让他成为你人生的通行证."。
(3)格言式.如,"什么是路,路是从荆刺的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来."。
(4)对偶式.如,"真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定."。
(5)相等式.如,"你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力."。
3.因人而宜.赠言要避免千篇一律,要根据同学的个性,兴趣,爱好,志向,特长,属相以至长相的不同而创作出"这一个".
通过以上赠言的辨析,你认为怎样才能写出好的赠言。
a,观点必须正确,有较强的思想性.
b,内容能根据接受赠言同学的特点,有较强的针对性.
c,语言要生动,简洁.
三,写赠言.
先在草稿纸上写,然后再修改.教师巡回指导,指导重点是基础较差的学生.
四,交流,评议.
1,同桌评议.
2,挑几个学生的作品全班评议.(所挑作品应有代表性.)。
五,装饰制作,送给同学.
教学后记。