春游动物园小学六年级游记（精选17篇）

优秀作文是展示作者思想和表达能力的重要方式，我们在写作中应追求优秀。下面是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的思路。

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇一

谈起动物，我可是喜欢它们，经常养一些或去观察它们。今天阳光明媚，风和日丽，我和大爷匆匆吃完早餐，因为我们要去——动物园。坐在出租车上，看着两旁的风景：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，迫不及待的想看看这个大千世界的风采;松树则依旧摆出一副唯我独尊的样子，傲立在土丘上，尽管别的植物仍显着光秃秃的样子，但松树却不失本色，尤为显得苍翠欲滴……哦，那个地方可真是荒凉，跟刚才的一番景色简直有着天壤之别，不过我看到这里正在建设，想到不久之后这里将会变的春意盎然，心中不禁增添了几分安慰……啊，终于到了——几尊假的栩栩如生的物像正悠闲的站在进口前，我们一一和看似威风凛凛的大象、悠闲自得的犀牛、优哉游哉的驴子和了影，买了票后便进去了。

我们进入动物园的正中央，几座城堡矗立在眼前，顺着一条石板铺成的小路缓缓地走进大自然的深处。瞧，两旁泛着绿色的小草，天然的小亭子，嘿，上面还有一只小巧的张飞鸟，简直是大自然的恩赐……，走着走着我们进入了狐猴区，看！那英俊潇洒的狐猴，在那长长的又好似有仞性的尾巴由黑白相错，所以这类狐猴又名节尾狐猴，它们瞪着两个似黑宝石般的眼睛看着我们，并且还在架子上跳来跳去的，急躁不安……好吧，看来它是将我们视为侵略者了。出了狐猴馆我们又进入了狮子馆，呀！呀！这两只狮子太威风了，由其是那吼声，真是令人胆颤心惊,大爷照着相，我则从旁边转来转去，仔细观察起这两头狮子:以前只闻其威却未识其貌，这回可见识到了——毛光滑而紧凑，脸色严峻，脚掌十分宽厚……紧挨着狮子馆的是棕熊馆，瞧，它那个呆样，庞大的身躯站在台阶上，两个爪子紧紧抠住铁网，小眼珠子不停的转，还张着嘴露着小牙，样子十分滑稽。看完了棕熊馆，我便环视起景色来——啊！动物园的景色真不错，到处都是各种各样的树，什么杨树，什么银杏了，反正一片里千姿百态，各种各样，大爷还在这种丛林中十分好看照下了两只可爱的喜鹊，这两只喜鹊羽毛十分具有光泽，最重要的是它们是自由的不像动物园的小动物在人工的环境下处处是约束的，丧失了自己捕食的权力，天天由人喂，吃饱喝足的，相比之下，这两只蓝天的宠儿甚是幸福。不一会，我们又来到了火烈鸟馆，咦？这是怎么回事——只见出来的人都紧捂着鼻子，缩着眉头，随即抱怨四起：“臭死了。”我和大爷决定进去一探究竟，呵，一只脚刚刚落地，一股臭气随即扑天卷地而来。

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇二

春姑娘又不知不觉的来到了我们身边，他不光给我们送来了绿草，红花，还唤醒了许许多多动物，春姑娘就曾在植物园里留下了她的踪迹。我建议同学们去植物园游览一下，体验一下大自然里的自然风光。

植物园一进门就有一个喂鸽子的地方，小鸽子白白的，胖胖的，可爱极了，一粒粒小黄玉米就是它们的美餐。人们蜂拥而至的挤上前，想要与这白白胖胖的小鸽子一起嬉戏玩耍，它们也不惊慌，有时瞪眼看着你，有时围着你团团转，还有时落在你手上，好像在说“我还要玉米，我还要玉米。”我也不例外，我相信你也会感兴趣的。

再往里走，一个个好玩的游乐设施令人眼花嘹乱，我给大家介绍一个惊险刺激的游乐设施，那就是急速滑车，这个游戏可是我每次都要玩的哦!刚开始上坡时速度非常慢，不过你可要做好心里准备，一上完上坡，赛车梦就会实现，因为赛车般的速度让你连眨眼的机会都没有，当你想体验一下这种速度时，滑车已经到终点了。

植物园里还有很多很多刺激好玩的游乐设施，你肯定想玩个痛快了吧!我就节约时间，不多说了，你们还是去植物园亲身体验一下吧!

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇三

《天然动物园漫游记》是北京义务教育课程改革试验教材第十一册第二单元的第一篇寄读课文。它是一篇科普知识很浓的文章，主要以游记的形式向读者介绍了生活在天然动物园的各种动物的特征和活动情况，让学生在品读语言文字的同时感受到动物给游人带来的乐趣，产生于野生动物和谐相处的兴趣和愿望。

2、教学思路。

在教学时，我从本科难点切入：为什么说“米库米天然动物园执行的乐趣是无穷的？”由于本课篇幅较长，介绍动物的种类也很多，所以在教学中“化多为少”、“化难为易”，让学生选择自己感兴趣的两三种动物进行学习，这样既调动了学生学习的兴趣，也提高了学习效率。让学生通过圈、点、划、记培养学生“不动笔墨不读书”的学阅读习惯。同时，在交流反馈中、在朗读中让学生感受动物给游人带来的乐趣，回归到教学难点。在教学结束时，我让学生把自己在课堂中印象最深刻的情景写一写，及时对学生写作能力的培养，也是对学生思想感情的提升。

3、学情分析。

五年级的还在以前的学习中已经接触过介绍科普知识的的文章，对于游记的特点也很熟悉，所以探们在学习这篇课文的时候不会有什么困难。因为这篇课文时介绍野生动物的生活习性的，孩子们非常喜欢动物，也愿意了解它们，所以孩子在学习这篇课文的时候兴趣会很浓，为解决本科的难点打下了坚实的基础。

三、教学重点：

1.体会作者是怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”

2.了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐相处的兴趣和愿望。

3.有感情的朗读课文，体会其中情趣，丰富语言积累。

四、教学难点：

了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐共处的兴趣和愿望。

五、教学过程：

（一）、回忆“园”特点，质疑导新。

1.从课题中获取的信息。

2.请同学们介绍动物园的的地理位置和行车路线。

3.米库米天然动物园与我们常见的动物园相比有什么不同？（ppt填空）。师：平时我们看到的动物园里的动物是圈养的，而天然动物园的动物是野生放养的，所以游览天然动物园一定会充满紧张和刺激。难怪作者在文章最后说——无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。（ppt）理解“络绎不绝”的意思，从这个词中你能体会到什么？为什么会吸引这么多的游人呢？（ppt）下面我们就随着作者一起走进天然动物园，感受野生动物给有人带来的无穷乐趣。

（二）、了解动物，品味语言，感受乐趣。

请同学们快速浏览一遍课文4-10自然段，数一数作者看到了几种动物，重点介绍谁？板书：斑马长颈鹿基马猴大象水牛河马花豹狮群师；它们各有什么特点呢？它们又给作者带来了怎样的乐趣呢？请看大屏幕—出示自学提示：（ppt）请同学们选择自己喜欢的动物，轻生读相应段落，完成下面问题。

1.把描写动物表现和特点的句子用横线画下来。

2.读读这些句子，用一两个词概括它们的特点。

3.再读读，体会作者此时有什么感受？

4.全班反馈，教师相机点拨。

重点品读斑马“车子慢慢逼近，到了只有一二十米远„„千姿百态，逗人喜爱。”

板书：喜爱再读，读出斑马的千姿百态，读出作者对斑马的喜爱之情。

生：略。

板书：亭亭玉立文静蹦来蹦去淘气。

师：它俩一静一动形成了鲜明的对比，虽然性格不同，但是能够和睦相处，使这里充满乐趣。

师：文中有这样一句话（ppt）谁来读读？长颈鹿“它们高扬着细长的脖子„„迷人的风光画。”

师：这句话作者与用了什么修辞方法？把什么比做什么？为什么能把此情此景想象成风光画呢？（读语言文字结合背静图片引导学生想象）指名读，边读边想读出美来。

师：水牛、河马、大象、可算是动物中体型较大的，我们把他们放在一起说说吧！

板书：庞然大物凶猛脾气大力气大师：当我们靠近它们时，反映相同吗？

生：略。

板书：迟钝机警。

师：而大象举动就会让游人感到—十分可怕。

板书：可怕。

师：谁来读读表现母豹关爱幼崽的语句？

生：（略）。

师：在猎物面前，母豹是多么的凶狠，然而此时，它却侧卧着身子喂奶，在我们面前呈现出衣服慈母哺乳图，让我们感受到了浓浓的舔犊之情。

生：狮群（ppt）“只见不远处一棵大树下聚集着十几只狮子„„打闹着。”

师：多么温馨的一家。这段描写是作者看到的，他还听到了关于狮子的什么趣闻？

过渡：参观完狮子，我们这次形成就要结束了，我们即体验到了惊险刺激，也感受到了温馨幸福，真可以说是乐趣无穷。我想在此次旅行中无论是你看到的听到的还是感受到的，一定有给你留下深刻印象的情景。请你写写。

5.小练笔当你看到或者听到什么情景时给你留下印象最深刻，为什么？当我看到（或者听到）。

（三）、总结全文，发出呼吁，升华中心。

同学们，在动物王国中还有许多动物等待着我们去了解，我们和它们共同生活在一个星球上，只有我们善待它们，它们才能给人类带来无穷的乐趣。

（四）、作业布置。

1.搜集其他动物的资料，课下交流。

2.阅读有关介绍动物的书籍或文章。

推荐：说明文《鲸》姜戎《狼图腾》。

六、教学特色。

我在本课教学中主要体现的是“长文短教”的教学理念。在教学过程中，我指导学生有目的的读，有感情的读，让学生在优美的语言文字中感受野生动物给游人带来的乐趣。在圈点画记中培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇四

教学目标：

1、理解课文的内容。

2、正确流利地朗读课文，感受天然动物园的乐趣。

3、培养学生热爱大自然的思想感情以及自觉保护人类的朋友——动物的品质。

教学重点：

1、体会作者是怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”

2、了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐相处的兴趣和愿望。

3、有感情的朗读课文，体会其中情趣，丰富语言积累。

教学难点：

了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐共处的兴趣和愿望。

教学过程：

一、直接揭示课题。

1、读课题，说说天然动物园和动物园有什么区别？

2、文中哪一小节写出了区别所在？（第二节）。

3、说说漫游和旅游，区别在什么地方？

二、读课文，说说天然动物园漫游看到了什么动物？

1、学生读课文。

2、请你用“坦桑尼亚、达累斯萨拉姆、鲁伏河、米库米动物园”说一句话。

3、朗读第一小节。

4、交流，看到了什么动物？

5、学生回答。

羚羊、长颈鹿、斑马、基马猴、犀牛、狗、黄牛、狮群。

三、再读课文，说说看到了怎样的动物？

1、（）的斑马。

1）朗读描写斑马的这一小节，并回答问题。

2）顺着他指的方向……足有五六百匹，这句话说明了什么？

3）车子慢慢逼近……互相嬉闹，这句话是围绕什么写的？（千姿百态逗人喜爱）运用了什么样的写作方法？（排比）。

4）为什么斑马泰然自若？人与自然的和谐。

2、（）长颈鹿。

亭亭玉立说明什么？还能用其他词语形容吗？

基马猴能够上长颈鹿的背说明（）的长颈鹿。

优雅的长颈鹿、温柔的长颈鹿。

3、（）的基马猴。

基马猴和我们的车子周旋说明了什么？

4、（）的大象，为什么这么说？

5、（）的狮群。

1）我们出现在狮群面前，有没有影响狮群？从哪里看出的？

2）瞥表示什么意思？

3）狮群是一群警惕性很高的动物，为什么表现得这样满不在乎？

说明人与动物和谐相处他们对我们的到来没有感到有威胁。

四、小结，现在你说说天然动物园漫游记是一次怎样的漫游？为什么？

1、乐趣无穷。

2、“乐”的什么地方？“趣”在什么地方？

3、在返回的路上，他滔滔不绝地给我们讲起天然动物园的趣闻来……请你选在一个趣闻说具体。

动物和人类的和谐相处。

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇五

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇六

今天天气很给力，不热也不冷，我们一家人一起去了景山动物园，那儿一定有许多我没见过的小动物，所以我非常好奇。我们喜出望外的出发，一路上我们有说有笑。

到了景山动物园，下车时一股清淡的桂花香扑鼻而来，我迫不及待的想玩了，买完票就从东门进去了，不一会就到了游乐场，有碰碰车、旋转木马等等。但最吸引人的还是那“双人飞天”，我和爸爸买完游戏票以后，我就“冲”了进去，一开始还不怎么刺激，到了后来，旋转角度就变成了90度，这才叫刺激呢！“双人飞天”一直转圈，转的我头昏眼花，都快分不清方向了。坐完以后，我摇摇晃晃的走出来，差点就撞树上了。之后我还玩了许多游戏，玩好了以后，就要去看小动物了。

一眼望到的`是北极狼了它的白雪白雪白的，就像雪似的，看起来毛茸茸的，真想摸一摸。它家隔壁就是海豚了，咦？在哪呢？（那时候太阳照下来看不清）呀！它“飞”起来了，身穿一件黑白相间的衣裳，美美的。

最可爱的还是小企鹅了，有一个红红的小嘴，肚皮白白的，穿着一件黑大衣，摇摇摆摆地走着路，更有趣的是，我把手指放在玻璃前上下摆动，它的嘴也一起跟着摆动，我摆多快，它就摆多快。怎么样？有趣吧！

之后我们还看了海狮表演，它可厉害了，会用嘴巴顶着球，然后用身体摆出一个优美的舞姿，还会单脚走路，完成我们不能完成的动作，很牛吧！

看完海狮表演，之后就来到了莲湖观鱼，一条条鱼争先恐后从水中地伸出头来，有的头上还有一个白白的“小珍珠”呢！很可爱。

后来我们还玩了许多游戏，看了许多动物呢！之后就依依不舍的回家了。

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇七

一个阳光明媚的下午，我从床底下发现了一张我小时候去动物园的照片。妈妈看见了，深情地说：“你小的时候，我们带你去了一次动物园，你就天天吵着要去，睡觉的时候也会说我要去动物园。”“那我们再去一次呗。”我打断妈妈的话，嘴里说着但心里并不抱太多希望。没想到，妈妈竟然爽快地答应了。

嘀嗒，嘀嗒……时间一分一秒的过去了，我们终于来到了苏州动物园。验完票，我就迫不及待地进了门。刚进门，我就看见了巨大的动物——鸵鸟。鸵鸟的头，脖子以及腿有点红色，但又是偏白的，羽毛是黑色的。只见它抬着头，挺着胸，大摇大摆地走着，活像一位高傲的贵妇，神气极了。突然，得意的鸵鸟用屁股对着我，一堆白色的又有点像长长的瀑布的不明物体——大便从它的屁股眼里滑了出来，真是鸟屎流下三千尺啊!咦？那个聪明可爱，长相又有点滑稽的动物是什么呀？哦，原来是灵活的小猴子呀！除了脸、手和脚，小猴子其它部位长着棕色的毛。它们时而把自己长长的尾巴翘得高高的，时而又拖着尾巴走，时而蹦上蹦下，时而又荡着秋千，可爱极了。我从兜儿里拿出一粒饱满的瓜子，小心翼翼地把手伸出去。小猴子们看见了，争先恐后地围上来，都想独吞这袋瓜子。爱干净的我见这些脏兮兮的手，吓了一跳，把手中的瓜子一扔就落荒而逃。

今天，动物园里的动物让我知道了大自然的神奇。我一定要把这件事写下来，等我长大以后，我就可以慢慢回忆了！

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇八

昨天，阳光明媚，晴空万里，是个踏青的好季节，于是，学校就组织了春游，让我们在游玩过程中收获知识。

其中，最让我记忆犹新的是参观苏东坡纪念馆。

苏东坡，在杭州当过两次官，他善良、亲民、造福百姓，给市民们带来了许多好处，因此，他就被大家称为“杭州的苏老市长”。

杭州旧时水咸苦，居民饮水十分不方便，于是，我们的苏老先生便分配人工自涌金门至钱塘江门分配水闸，引西湖水至城区，并设六个出井口，分别为国井、金牛井、白龟井、方井、小方井、西井，被后人称之为“六井”。

以前西湖底下积着许多淤泥，使人们无法行船，于是苏东坡发动厢军开浚两条新河，疏通河道，阐明了西湖、钱塘江与运河的关系，提出解决运河淤塞的方法。为防止西湖淤塞，他便在西湖的最深处，置三塔为尽，并且，这个也就是流传至今，闻名于世的著名景点——“三潭印月”。

此外，我们还去了花港观鱼，那儿风景如画，让我们流连忘返。

小学生活的最后一次春游，令我难忘，也永远定格在我的记忆中。

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇九

感谢上天，今天可真是一个好天气，总算可以进行我们盼望已久的春游了！

很快，我们就到了奉贤青村滑草场。滑草场很开阔，满眼都是绿色的小草和芦苇，我们两个同学一组进行滑草场活动，王新宇在前面拉，我在后面推，将滑车推上了车坡，然后王新宇坐在前面，我坐在后面，从山坡上滑了下去，耳边的风“呜呜”的，还夹杂着同学们的尖叫声，真是一项刺激的活动。之后，二年级全体同学在老师的带领下，举行了庄严的入队仪式，宣誓后，我们每一个人戴上了红领巾。

接下来，我们走了勇敢者的道路。还一起到小水池边捉泥鳅，有些幸运的同学捉到了泥鳅，次幸运的.捉到了几只小蝌蚪，我很不幸，什么也没捉到，张君很伤心，因为她捉到的泥鳅死了。我们还玩了水车、乘竹筏，和我一条竹筏的王新宇由于用力过猛，把水溅得我满身都是。最后，我们到农田里摘蚕豆，奶奶将我带回家的蚕豆烧了一个菜，大家直夸我摘的蚕豆又新鲜又好吃。

这次春游对我来说有着很特别的意义，因为在这一天，我戴上了红领巾，这意味着我长大了，以后对自己要有更高的要求。虽然很多东西以前都玩过，但这一次我最高兴，因为是我和同学们一起玩的。回来时，老师发给我们每人一个风筝，也许是让我们以后一看到风筝，就会想起这次奉贤之行吧！也许是老师希望我们每一个人，有一天也能像风筝一样在蓝天上自由翱翔吧！

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇十

昨晚太激动了，因为春游睡不着。但是我一大早就起床了。

我在车上的时候，导游给大家做了一个小测试，但是一个都猜不出来。我知道我一定是读得太少了，所以我应该多读书，丰富自己的知识。

第一站到了。原来是骑双人自行车。还好我和舅舅在一个组，所以我们是第一个。

吃完午饭，消化完，我们开始了第二站“猴王谷”。到了那里很热，到了洞就很凉。我们去了小猴子住的地方，看到了很多小猴子。有的同学喂他们花生，有的喂他们薯片，有的喂他们瓜果，有的猴子不仅不怕我们，还过来抢我们手里的食物，让我们尖叫。和猴子玩了一段时间后，我在那里拍照。之后我们翻过了山，偶尔有几只小猴子跳出来吓我们一跳。山上空气清新，溪水清澈。站在山上往下看，风景真的很美。我们走得太累了，最终到达了终点线。

我迈着疲惫的步伐，带着幸福的微笑回家了。

文成候王谷之旅。

在一个清新的早晨，我起得很早，因为今天我要去春游。你很快就会知道我们要去哪里。

快八点了！我赶紧上车，开始观察风景。转眼间，我们到了酒店，只是饿得咕咕直叫。

午饭后，我们先骑了四人自行车，骑得很快。骑着，一个小时过去了，上了车，我们又踏上了春游。不知不觉，我们驶进了传说中的水帘洞！车子快速开到“猴子区”！导游给我们指了一只猴子，说是有名的猴王。我还为孙悟空编了一首歌，“不是大猴王。没有猴子敢从它身上抢食物。猴子不敢靠近它。它孤独而寂寞。”猴子太贪心了，抢爸爸的裤子吃。

玩着玩着，春游就要结束了。我回家，上床，慢慢睡着了.

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇十一

去年我们全家去银沙滩玩，沙滩的魅力就吸引住了我。今年假期我还要去沙滩玩，爸爸答应了我的要求，说：“明天带我去星河湾公园玩”，我高兴极了。

我们早上六点半就起床了，吃完早饭，就开始准备水果、帐篷、足球、羽毛球、小桶、小铲子……准备完东西，爸爸开车带着我们出发了，一路上，我看见了金黄金黄的迎春花，粉嫩粉嫩的`桃花，一阵微风吹过，带给我们阵阵花香。

一到星河湾，我就看到了蹦蹦床，充气堡、碰碰车，其中我最喜欢玩充气堡，充气堡有滑梯，上爬架，我从滑梯上跳下来，像蹦蹦床一样，通过上爬架我能从大乌龟的背上跳到小鱼的背上。

快乐的一天就这么不知不觉的过去了，我又开始期盼着下一次的沙滩春游了。

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇十二

在海宁这个“小上海”，就有东西两座山，一座是西山，在我很久前就被建成公园。与西山遥遥相对的东山，政府正出资把它逐步改造成为供人们休闲娱乐“东山森林公园”。

星期六下午，我与妈妈信步来到东山。沿着一条崎岖的石阶蜿蜒而上，石阶两旁挺立着大树，枝叶繁茂，遮天避日，形成一条天然的绿色通道。春天，下过几场雨，所有的树都散发着独特的气息，给人一种清新的感觉。垂柳伸出了嫩绿的柳叶，贪婪地吸着春天的乳汁。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这正是垂柳的写照。路边有名字、没名字野花、小草，都在微风中摇摆着身子。

登上山顶，只见矗立着“智标塔”。塔一共有7层，都围着一圈朱红色栏杆，每层顶上都有8个角，每个角上挂着一个铃铛，随着微风左右晃动，不时发出“叮叮”的声音。塔顶是圆锥体的，从塔尖垂下的6根铁链正好“栓”住8个角。在“智标塔”周围，是一片水泥空地。有一些中老年人正在打太极拳；有些青年正在听mp3；还有些游客正步步登上山来。

回来的路上，我心想：现在的海宁是多么繁荣昌盛啊！

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇十三

“一年之计在于春”。今天风和日丽，我和爸爸妈妈来到了动物王国。

首先，我们来到了萌宠乐园。映入我眼帘的是蹦蹦跳跳的小兔子。小兔子的耳朵长长的，里面布满了血丝。耳朵下面是一双像红宝石一样的眼睛，眼睛下面是一张时张时闭的嘴，嘴里还咬着一小段胡萝卜，仔细一听，还发出“嘎巴嘎巴”的声音呢。小白兔的身体是雪白的，像一团棉花，在那里随着游人的脚步飘动。而最引我陶醉的却是可爱的小仓鼠们。小仓鼠有一个小小的脑袋，就像一个乒乓球，圆圆的，小小的，还很灵活。脑袋上有一双炯炯有神的眼睛，双眼发光的看着游人是否送上甜美的食物，眼睛下有一颗灵敏的鼻子，鼻子下是一张时大时小的嘴巴，配合着去寻找笼中的食物。乐园里的小仓鼠有的在找寻东西吃，东奔西跑的；有的在铁笼里细细的铁丝上爬动，让笼子发出一阵声响；有的在相互打闹，这是在交流谈话？如果把眼前的景象看作是一幅画，那画家的本领可真高。

然后，我们又去看了孔雀放飞。当音乐响起，孔雀就从天空中俯冲下来，形成了一道道翠绿色的`弧线。

最后，我们去玩了动物奥运会。我拿着鸡毛掸子去赶鸭子，像将军拿着令旗一样，“士兵”在我的指挥下就往前蹿去，我们一马当先，领先了其他人。可是鸭子偶尔会停下来回头望着我，好像希望我“身先士卒”一样，我心想：要是我走在了前面，鸭子肯定会变成逃兵的。于是我继续在鸭子后面一边挥舞着鸡毛掸子，一边大喊“前进”。我们就这样磕磕绊绊的前进着，结果被人一下子就超越了。我只获得了亚军。

快乐的时光总是很短暂的，我是那么的依依不舍。再见了，动物王国；再见了，春游。

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇十四

今天早上我6点半就起来了，太激动了！激动什么？嘿嘿，要去春游了！到了学校，发现同学全到了，我们蹦啊！跳啊！那高兴劲可没法说了。

经过1个多小时的长途跋，我们总算到了那里——————荔枝公园。

我们到处参观了一下什么昆虫世界、奇异瓜果园、沙漠植物园……......

然后我们去蹦极。蹦极算是我们重头戏了。我们有好多人不敢去！我人不敢去！我看到人家被甩着飞上天空去！有的还打了翻跟斗！我看了都不敢去！我看到我同学有的去！先想；人家能做到的.，我为什么不能做到没？'于是我就去蹦极了！我在玩之前！我叫那个叔叔小点气力。他偏偏大力。吊了4下！还没下！我心想；死定了，肯定会翻跟斗！我就闭眼！我感觉到自己好象整个人飞了起来！过了一会儿！终于下去了！我心里还想着整个人飞了起来的时候！

最后我们去划船！我划了很久！我划船时！总结一个道理；划船一定要团结一致！

我们玩了很久~~~~~~~最后，我依依不舍的回家了。

文档为doc格式。

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇十五

又是一年春暖花开的季节，我们迎来了我们小学阶段的最后一次春游。同学们听见了这个消息之后，恨不得插上一双翅膀现在就飞去春游的地点，痛痛快快的玩耍一番。这不，7：10我们从家飞奔到学校，踏上了去漂母祠的路。

终于到了，我们排队下了车，让老师带我们参观漂母祠。我们向漂母祠内院走去，穿过一个小院子，来到了“正堂”。观赏了“漂母赐粥”的图像与故事后，我们又在老师的安排下，拍了一张大合照。紧接着，我们上了车。

不知过了多久，车在一片草地旁停了下来。这里虽然没有“漂母祠”那样具有重要的历史意义，但是对我们来说，已经够我们痛痛快快的玩上一圈了。草地的另一边是一个湖，虽然我见过湖，但是没有见过这么美的湖，湖边是一排排柳树。真美啊！我不禁感叹。这时，老师又让我们上车，向我们的最终目的地――武墩小学出发。前面两个景点是供我们游玩的，那武墩小学就是举办活动“城乡手牵手，共筑人生路”的所在地了。

又在车上过了一段时间，就到了武墩中心校。我们向他们赠送了图书，还与他们进行了交流。之后，我们又在他们的操场上吃了我们自己带的零食。等我们吃饱了之后，趁离上车还有一段时间，我们认真地参观了他们的学校。这所学校是小学和中学的联合学校，往上看，是一根根不锈钢玻璃管，上面还有一些植物在它们的周围环绕。他们的篮球场有三个，足球门足足有四个，而且环境也很好。这是我们学校所不及的。之后，我们又在武墩小学全体师生的欢送下离开了。

这一天我过的很充实！

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇十六

清明节，又叫踏春节。踏春不就是出去玩吗！我是很感兴趣的！“清明时节雨纷纷”的时节，难得出了太阳，我们全家带着表弟去——白鹿洲公园踏春。

没想到这儿的空气那么好的！我抱着表弟，走在软软的草地上，几株艳丽的映山红开在路旁，给五彩缤纷的春天增添了几分颜色！绿树帮我和弟弟挡住了刺眼的阳光，我们在一片茶树的下照了照片！弟弟的表情是多么可爱！可能是因为好久没有呼吸到这么好的空气了！微风吹拂，草们纷纷摇动着身子，花儿们开心的笑着，风筝们自由的飞着。有些放风筝的朋友焦急万分的催促爸爸妈妈把风筝线给自己，有些朋友则得意洋洋的欣赏着自己的风筝在天空翱翔！随着春天的步伐我们继续向前走去，一抬头望见了几株亭亭玉立的桃树，这桃花像几个漂亮的粉宝石！毛茸茸的嫩芽儿，粉色的花苞，玫瑰红的桃花！弟弟可喜欢了！上前闻闻一股清香扑鼻而来！走着走着我们来到了一个喷泉旁，虽说这不是个音乐喷泉不过它也很美！望着望着似乎看到了几位翩翩起舞的水仙女！有几棵柳树在湖边微微摆动着！湖中几座船在湖中缓缓行驶！湖中不仅有船还有朋友们的欢笑声呢！一切都绿了！

草、绿树、花、朋友、风筝，构成了一幅和谐美丽的画卷！然而这幅美丽的画卷只属于春天！我爱春天！

春游动物园小学六年级游记（精选17篇）篇十七

冬天的脚步已经远了，春天已经轻轻地来了。大地变绿了，小花绽开了笑脸。武岭小学的校园里更是充满了欢笑，因为我们要去亭下湖原动力拓展学校春游啦！

一大早，我就背着装满了零食的背包，欢天喜地地走进了教室，教室里已经有很多人了，他们就像一群兴奋的小鸟，唧唧喳喳地议论着今天会玩些什么。

春游真是一项有意义的活动，他不仅让我走进春天，欣赏美景，还带给我们力量和勇气！