演讲稿的结尾部分应总结演讲的重点，并鼓励听众思考和行动。推荐大家多读演讲名篇，深入学习演讲技巧，相信你的演讲能力一定会得到提高。
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇一
李大钊说过：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……”怀着这份虔诚的信念，我走上了讲台，开始了无悔的执教生涯。
教师是传播知识的普罗米修斯，教师是人类文明延续与发展的桥梁。教师的工作，貌似平凡，实则伟大；貌似单调，实则极富有创造性。因为教师以其渊博的知识、高尚的德行影响着学生的一生，影响着一代又一代人的未来，他们担负的是百年树人、兴国强民的重任。教师的确是太阳底下最光辉、最重要的职业。
一名教师，首先应该是传道、授业、解惑的能手。她是莘莘学子遨游知识海洋时的舵手，她是莘莘学子艰难求知路上的向导，她是莘莘学子漫漫成才途中的灯塔。因此，执教过程中，我对自己的第一要求便是扎扎实实教好课，以渊博的知识吸引学生，以无限的热忱感染学生，以良好的教风打动学生。每一本教案、每一堂课、每一次作业，都凝聚着我无数的心血与汗水。例如，随着国家改革、开放的深化与发展，社会对英语口语也有了很高的要求，但我们开设的《大学英语》课程，缺乏一套与精读、泛读、听力相配合的口语教材。为了提高学生的口语水平，我便自己动手，根据每一堂课不同的特点及要求，编写口语练习教材，使学生每堂英语课都有机会按不同的口语练习内容，或对话，或表演小戏剧，或作独立发言，我和学生把这种练习叫做“classreport"(课堂报告）。短短几分钟的“课堂报告”，不仅提高了学生的口语表达能力，激发了他们学习英语的热情，而且还活跃了课堂气氛，进一步融洽了师生关系。三年的教学实践中，我对英语写作教学也有一定心得。处理作文时，我不是采用学生作文、教师批改的传统方式，而是坚持以学生为主体、教师为指导的原则，同学生一道制定一套大家同意的批改符号，要求学生自己研究，加以修改或补充，学生修改后再交给教师。对第二次收上来的作文，我再看情况做些必要的补充和修润，有时再打上批改符号，再次发还学生，请他们再作处理。这样，一篇作文经过多次修改，直至师生共同定稿。然后，我会精选佳作贴在班级“学习园地”上，供学生欣赏。这种做法，虽然使教师的工作量增加好几倍，但可以实实在在地提高学生的写作能力和思想水平，取得了极佳的教学效果。
一名合格的教师，除了传道、授业、解惑之外，她还应该是一名塑造学子灵魂的工程师。因为教育的目的是教育年轻人今后一生能自己教育自己。年轻人是祖国的未来，民族的希望，倘若没有高尚的灵魂，他们就无法完成自我教育的重任，那么祖国的明天必将一片暗淡。因此，教师任重而道远，需要以高度的社会责任感为动力，以全心全意为学生服务为根本，付出自己全部的爱心。
爱心就是阳光雨露，它滋润着潺弱的幼苗长成参天大树；爱心就是沟通心灵的桥梁，牢牢联系着教师与学生的心；爱心就是父母心，它使教师快乐着学生的快乐，忧伤着学生的忧伤。永远难忘1997年9月那个烟雨蒙蒙的下午—那是新生入学的日子。细雨中走来了脚步匆匆的父女俩。女孩四岁失去了母亲，父女俩相依为命，家庭生活全靠几亩薄地支撑，生活的艰辛早己刻在父亲饱经风霜的脸上。见到我，朴实的老人激动地说：“老师，俺家祖祖辈辈侍弄庄稼，如今出了个‘女状元’，我心里高兴啊！可俺对不住这娃，家里穷，到学校来的路费盘缠还是东挪西凑的。俺不识字，没什么见识，出趟门不容易，俺家离学校又远，俺以后不可能再来了，这女娃从未出过远门，俺放心不下，这几年这孩子就托付给学校，托付给老师了。”听着老人诚挚的话语，望着老人槛褛的衣衫，握着老人长满老茧的手，神圣而庄严的责任感涌上了心头。一位目不识丁的父亲，用自己半生的辛勤劳动把女儿培养成一名大学生，现在他又虔诚地把女儿交给了学校，交给了我们这些教师，我们应该为他们的子女做点什么才对得起那些忠厚诚实的心灵呢？寸草之心，又何以报得三春之晖呢？后来，这位女同学得到了院、系和教师们的殷切关怀，获得了学校的特困补助，未因家庭的不幸和生活的贫困而影响学业，学习成绩名列班级前茅。
我还教过这样一名学生，他内向，英语成绩很差，在英语课上表现得非常自卑，无法像其他学生那样正常回答问题，我心中特别焦急。于是我采用良性心理暗示法，开始对症下药。课堂上我总要提问他一两个简单易答的问题，倘若答对，我便嘉许几句；倘若答错，则鼓励一番。渐渐地，他不再惧怕回答问题，自信心也明显增强了。课下，我们还成了笔友，通过他的周记本用英语交流思想，畅谈生活。精诚所至，金石为开。昔日那个忧郁、沉默的少年如今已经长成开朗、热情、上进的好学生。
爱因斯坦说过：人只有献身于社会，才能找到那短暂而又风险的生命的永恒。我常常问自己，我生命的永恒又是什么呢？啊，我找到了！我生命的永恒就是那激情满怀的一尺教鞭，我生命的永恒就是那可酬壮志的三尺讲台。当我把生命奉献给太阳底下最伟大的事业，我平凡的生命不也就永恒了吗？朋友们，让我们齐声赞美吧，赞美这让生命永恒的壮丽事业！
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇二
广大教师逐步树立起新的教育教学观。这些观念主要体现在学生观、课程观、教学观上。
新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，反映在教师身上，就是学生意识的形成。我们要求教师首先要有学生本位意识。一切以学生为本，心中装着学生，装着每位学生的喜怒哀乐、身心健康、人生幸福。其次，要有学生的主体意识。把学生看作是学习的主体，学习的主人。
再次，要有学生个性意识。要尊重学生的个性，珍视学生的独特个性的培养。在课程观上，我们新课程改变了教师仅把讲授教科书或科目的观念。教师不再是课本知识的解释者、忠实的执行者，而是与学生一起构建新课程的合作者、参与者。因此，在教学中我们不再以书本为本，把教材当作“圣经”解读，而注重将书本知识向生活回归、向学生的经验回归。这种学生主动认识、主动构建的过程，不仅培养了学生的学习兴趣，而且提高了学生的学习能力。
2、教师间的合作精神加强了。
新课程信息量大，知识面广，特别和生活、社会、其他学科横向联系较大。教师原有的专业知识已满足不了新课程的需要，这就需要教师除加强自我充电外，更多的依靠教师间的合作，集体备课的作用在此时也显得尤为重要。
二、课堂教学在变。
新课程的课堂教学已经开始由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学。这个变化主要体现在课堂教学目标、课堂组织的形式等方面。
新课程确立了知识和技能、过程和方法、情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，这就是发展性教学的核心内容。他与传统的课堂教学只关注知识的接收和技能的训练是不同的，它注重追求知识和技能、过程与方法、情感、态度、价值观三个方面的整合，突出了过程与方法的地位。
在传统的教学中“闷课”是较为普遍的现象，教师照本宣课、满堂灌，学生则听得很乏味。新课程实施后，课堂教学活跃起来，教师的教学方式也发生了巨大的变化。
首先，教师的课程设计变了。课程设计由“怎样给出知识”转向“怎样引起活动”。教师进行课程设计时，不仅考虑知识的引入，更多地考虑怎样引起活动，让学生在活动中获得知识。新课程教学不是教教材，重要的是用教材，在全体教师中已形成共识。
其次，教师越来越注重学生的自主、探究、合作的学习方式。教师逐步的由重视教学结果转为重视教学过程。课改前，教师往往把自己活动范围限定在讲台上，讲台就是活动的空间。受制于此，教师自身也就不由自主地把自己置于“独尊”的位置上，大部分教师的教学方式以“讲授”为主，向学生“灌”知识，致使“教与学”、“学与做”相分离。新课程实施后，大部分教师采用了让学生自主、探究、合作的学习方式，有的还突破了“课堂教学就是教室里上课”的传统观念，许多学科把课放到实验室、多媒体室、甚至拓宽到生活和大自然中去，学生学习活动的对象也不再限于有字的教科书，而是延伸到整个自然界和社会这部“活”的无字书。过去常见的“教师讲，学生听”的单向交流方式和“教师问，学生答”的这种双向交流方式减少了，取而代之的是师生间的相互对话、共同探索、共同讨论、共同实验的探索性、合作性的教学方式。教师鼓励学生通过自己的思考、表演、实践、交流去获取知识，而不是把结论告诉学生。
三、学生在变。
实施新课程后，学生变得爱学习，喜欢学习了，学习成为学生的内在需求。这种变化，首先是由学习方式的改变带来的。以前，课堂总是力求整齐划一，而新课程要求学习方式由单一性转向多样性，提倡学生读中学、玩中学、做中学、听中学、在思考中学、在游戏中学、合作中学，让学生身体更多的器官参与学习，从而获得学习中的乐趣与全面和谐的发展。其次，是评价的变化带来的。用发展的眼光看待学生，关注学生的成长过程，注重、肯定、赞赏学生的点滴进步，让学生感到学习成功的快乐，在他们的心中唤起自豪感和自尊感，能够成为学生的动力。
在新课程教学中，我们倡导探究学习，鼓励学生在探究发现活动中学习，把学习过程的发现、探究、研究等认识活动突现出来，使学生过程更多成为学生思考、质疑、批判、发现、求证的过程，学生的能动性、创造性得到发挥，批判意识和怀疑精神得到培养。培养学生的动手能力，能够有效的提高学生的学习质量。现在学生动手不仅在综合实践活动课，生、理、化课，而且已发展到其他学科的教学中。由于教师在教学设计时刻意创设了让学生动手的机会，学生通过亲身体验，动手实践能力得到提高。
四、课堂教学的管理意识在变。
课堂教学的管理意识在变，这主要体现在对教师课堂教学的评价上。
以前听课、评课着重看教师的基本功、“两基”的落实情况、对知识点讲解的清晰度、教学内容的正确度等。新课程实施后，除知识与技能外，根据教学评价全面性原则主要从三个角度进行课堂教学评价：
在教师的主导方面，主要评价教师是否真正调动学生的积极性，是否真正体现学生的主体地位。
在学生的主体方面，主要评价学生的参与的状态、参与的程度、参与的面。
在教学过程方面，主要评价课堂教学的民主、合作、学生的情绪、师生的互动情况。
对教案除看知识与技能外，主要看通过设计怎样的活动来引导学生进行研究、探索，让学生在活动过程中获得知识。
总之，新课程的实施，使我们深深地感受到学校教育教学正在发生深刻地变化，这种变化将塑造一代新型的教师，将使素质教育更好的落到实处，学校也将得到更快、更好地发展。
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇三
亲爱的同学们：
从昨天下午接到要发言的通知到现在，我一直为“该讲什么内容”纠结着。说句心里话，平常之事倒是真的不少，也时常实实在在地为了心中的那一份追求或者说是为了完成学校交给的任务而绞尽脑汁，但每每回头重新审视的时候，又觉得有点幼稚，甚至不堪入目。
年年岁岁花相似，年年岁岁人不同啊。不是学生的“发型“不好，而是这个世界变化实在太快了。为什么现在很多老师都怕做班主任，包括我在内，真的怕得不得了。怕什么？怕班级里出乱子，怕家长、学校不满意，更怕学生走极端，因为我们现在面对的是独生子女，他们的心理承受能力和想法已经有了质的变化，对社会、学校、家长的要求也越来越高。
由于父母甚至祖父母的包办宠爱，他们的责任意识、兴趣爱好、生存追求已经发生了变化，怎么办？我的想法是不回避任何敏感问题，尽最大努力，与时俱进，接受继续教育，努力跟上学生的'脚步，抓住一些关键点，精心准备相关教育话题。
播放：精子与卵子的结合、胎儿形成及变化过程的纪录片。目的是引起学生对生命的好奇，感受生命来之不易，生命本身就是一个奇迹。
对于这个哭声，学生想到了人生下来就是要受折磨的，人生是曲折的，人生应该是先苦后甜的，困难、挫折是人生必有的经历。还有的学生说，孩子的哭声是父母的笑声，他给父母带来了希望和未来，父母知道孩子要在吃苦和挫折中才能成长起来等等。
把动物世界里一些非常悲壮的迁徙画面放给学生看。让学生充分感受到生命的宝贵，生存的艰难，同时也感受了生命之间的关系（好几个学生看到一只老虎为了把自己的孩子从鳄鱼的口中抢回来，最后自己壮烈牺牲的场面时，哭了）。
老师用充满爱和激昂的感情讲述下面的故事：20xx年5月12号，地震发生时，12岁的黄思雨正在映秀小学上美术课，楼房开始晃动时，思雨和同学一起从4楼教室朝楼下奔跑。当从三楼跑向二楼时，房子一下子倒了，一块巨大的预制板坍塌下来，把思雨的左腿砸断并死死压住，无论怎么努力，思雨都无法挣脱。
危险随时还会发生，思雨以惊人的胆量和勇气用尽全部的力量，活生生地把断腿从身体上撕裂下来。思雨拖着断腿，忍着剧痛，拼命爬，心中只有一个念头：一定要活着（故事讲完了，停顿两分钟）！
同学们，生命的价值到底有多少？生命远比我们想象的强悍，无论生命的经历有多残忍，哪怕是不完整的生命体，也同样可以拥有精彩的人生，无论生命是以怎样形式存在，我们都要完整的接受和善待。
在这一环节中同时播放“世上只有妈妈好”的背景音乐和电影画面。让学生与自己形成对照，让生命的意义升华。
这个环节是请大家站起来把手放在心脏的位置，一起做生命的宣誓：当我的生命受到威胁时，我不会轻言放弃；当我的生命遭遇困境时，我要勇敢面对；当生命并不完美时，我依然肯定、悦纳生命；无论什么原因，无论什么理由，我都不会放弃生命！善待生命，永不放弃！善待生命，永不放弃！班会课到这次结束。
最后，我想和大家说的是，一个人的智慧是有限的，一个班主任的力量更是有限的，我们除了要紧跟时代的脚步，更要相信“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的故事，本案例的形成就是在多个老师的帮助下完成的，尤其是张喜芳老师的大力支持和科学指导。谢谢大家。
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇四
尊敬的领导、各位老师、同学们：
大家下午好!
在这收获喜悦和幸福的季节里，我们迎来了第个教师节。这是一个令人感动的日子，
此时此刻，无论用什么方式、也难以表达我们对老师的感恩之心!在这里，请允许我代表全体同学，向老师们致以节日的祝贺。让我们道一声：“老师，您辛苦了!”
从古至今，尊师重教一直是中华民族的优良传统。任何人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。因此，老师被称为人类灵魂的工程师，辛勤耕耘的园丁。如果说花的事业是美丽的，果的事业是尊贵的，那么，教师所从事的或许恰似根的事业吧!他默默地供给着枝叶的生长，他无私的付出着，奉献着，从不露出地面来炫耀自己;只是期待用自己的奉献来成就花的美丽，果的尊贵，这才是世界最平凡最伟大的事业。
还记得，每当我们在学习中遇到困难时，是老师帮我们答疑解惑，供给我们终生受用的宝贵财富，此时他们仿佛是我们手中的百宝箱;在人生旅途中，当我们彷徨，找不到正确的前行方向时，是老师带领我们走出困境，此时他们又像是一盏指路明灯;在我们感到孤独无助时，又是老师陪在我们身边，给我们温暖，此时的他们又仿佛是可供依靠的温馨港湾。我们是幸福的，因为我们生活在爱的海洋中：父母之爱，让我们感受到养育的艰辛;朋友之爱，让我们体会到互助的温暖;而教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。
我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒老师的容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。
最后，请允许我再次代表全体同学向我们敬爱的老师们，致以最衷心的感谢、最崇高的敬意和最真诚的祝福，祝你们身体健康，工作顺利，万事如意!
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇五
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是来自xx学院的xx，在这个洋溢着喜庆和温馨的日子里，请允许我代表广大学子为老师们送上最真挚的祝福：老师，祝您节日快乐。
来到学院，我过得充实、快乐。这应该归功于一直关心引导我们成长的老师们。古人云，师者，所以传道授业解惑也。今天，我们说老师是人类灵魂的工程师。课堂上，您给我们传授专业知识；办公室，您指导我们组织策划校园文化活动；校道上留下了我们散步谈心的身影，操场上还回荡着我们愉快的欢笑声。回想起过去，总是一些温馨的画面涌现眼帘。记得大一时，有些同学对所读专业了解甚少。不少同学有同样的疑问：这个专业是学什么的呢？这个专业有用吗？带着这些疑问，我们迎来了第一次专业课。年轻的x博士详细地为我们介绍专业，仔细讲解学习的重点和难点，耐心地解答我们的提问。在他的引导下，我们渐渐熟悉了这个专业。现在，他的课是我们最喜欢的课程之一。课堂外，他教我们为人处世的道理，鼓励我们勇敢去尝试、去面对挑战。像这样关心学生、知识渊博、认真负责的老师，还有很多很多，我为遇到你们而感到幸运、自豪。
作为一名学生干部，我们和老师一起策划校园文化活动，我们是师生，更是战友。忘不了，一起在办公室为活动方案争论到脸红耳赤的场景；忘不了，一起在办公室加班到深夜后狂奔宿舍的刺激；也忘不了成功举办活动后，脸上的欣慰笑容。做学生干部很苦，很累，但是我们从来不后悔。做学生干部，我们收获了许多课堂上没有的知识，收获了战友般的友谊。感恩学院给我们提供了这个平台，让我们在这里汲取营养，茁壮成长。负笈xx，求学学院，让我们感动的人和事还有很多。难于忘记，老师们放弃暑假休息，为骨干院校验收工作加班加点的情景，那是老师们对xx的爱，对教育事业的执着。难于忘记，老师对我们的谆谆教诲：在我失落时，您为我加油鼓劲；在我困顿迷惑时，您帮我拨开迷雾；在我骄傲自满时，您鞭策我珍惜时光，点燃理想。老师的教诲之恩，我们永远铭记于心，并将她转化为追求卓越的动力，争取早日学有所成。我知道，这就是对师恩的最好回报。
最后，祝愿老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福。谢谢大家。
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇六
xxx：
教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品，农民劳动创造出丰富的食粮，科技人员的劳动是发明新技术，而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯！
鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师：我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾订成三厚本，收藏着，将作为永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气。老师的教诲和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力，也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。
在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。
正如教育家加里宁所说，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式以及对日常生活的态度。教师不仅是用自己的学识教人，而且是用自己的品格影响学生；不仅用语言去传授知识，而且还用自己的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。
父母给了我们身体，是老师给了我们灵魂！
师者，表率也。毫无疑问教师是我们做人的榜样，那么教师为什么能够成为我们的品行标准呢？教师不仅自己有着高尚的品德，而且时刻做到以身作则。教师是我们成长道路上的躬行示范者。教师使我们具备了最基本的做人道德规范。
教师是品德示范者。为人师表，率先垂范。这是对身为教师的所有教育工作者的基本要求和期待。同时，这也是人们对教师的一种褒奖。教书先育人，教师不仅在知识和言行上是学生效仿的对象，而且教师更为学生、为我们大家树立了良好的品德样板。教师的优秀品格令每一位学生终生受益，教师的`高尚道德让所有人为之感动。
1997年12月5日9时45分，陕西省某地发生4。8级地震。西安市在同一瞬间也感到明显的震颤。与此同时，在西安市某大学校园四楼的一所教室里，一位白发苍苍的老教授正在给学生讲课。大楼摇了一下，所有的学生连同教授的身体也摇了一下。
教授的心一惊：“可能是地震。”然而，当他开口时却说：“同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了一点什么，鱼贯而出。
当所有的人都集中到楼前的空地上时，学校领导清点人数发现：只有老教授未下来。正在这时，老教授出现在楼门口，同学们一齐欢呼冲上去围住了他。细心的人发现：他手里还提着一双女生跑丢的高跟鞋。
地震给学生们上了一课，让他们学到了大学四年乃至一生都不易学到的东西：危难时刻，彰显人格。在生命最危急关头，老教授为他们树立了“先人后己”的品德典范。
在北京师范大学的校园里铭刻着这样的校训“学为人师，行为世范”。这既是对未来的准教师们的教诲和要求，也是对教师品德的高度概括。教师的品德不仅仅在于自己拥有真才实学和高尚品行，更可贵的是成为人世和社会的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行胜于言”。
在一个新学期开始的秋天，北京大学一位外地来的新生背着大包小包走进了校园，实在太累了，他就把大包小包放在路边。这时正好一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。
这位年轻的学子轻装地去办理了各种入学手续。一个多小时后回来，发现老人还在那里尽职尽责地为他看着行李。一声谢过后，两人各自走了。
几日后，在开学典礼上，这位新生惊讶地发现，主席台上就座的北京大学一位副校长正是那天替自己看包的老人。
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇七
尊敬的老师们、敬爱的同学们：
教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品，农民劳动创造出丰富的食粮，科技人员的劳动是发明新技术，而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯!
鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师：我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾订成三厚本，收藏着，将作为永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气。老师的教诲和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力，也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。
在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。
正如教育家加里宁所说，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式以及对日常生活的态度。教师不仅是用自己的学识教人，而且是用自己的品格影响学生;不仅用语言去传授知识，而且还用自己的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。
父母给了我们身体，是老师给了我们灵魂!
师者，表率也。毫无疑问教师是我们做人的榜样，那么教师为什么能够成为我们的品行标准呢?教师不仅自己有着高尚的品德，而且时刻做到以身作则。教师是我们成长道路上的躬行示范者。教师使我们具备了最基本的做人道德规范。
教师是品德示范者。为人师表，率先垂范。这是对身为教师的所有教育工作者的基本要求和期待。同时，这也是人们对教师的一种褒奖。教书先育人，教师不仅在知识和言行上是学生效仿的对象，而且教师更为学生、为我们大家树立了良好的品德样板。教师的优秀品格令每一位学生终生受益，教师的高尚道德让所有人为之感动。
1997年12月5日9时45分，陕西省某地发生4.8级地震。西安市在同一瞬间也感到明显的震颤。与此同时，在西安市某大学校园四楼的一所教室里，一位白发苍苍的老教授正在给学生讲课。大楼摇了一下，所有的学生连同教授的身体也摇了一下。
教授的心一惊：“可能是地震。”然而，当他开口时却说：“同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了一点什么，鱼贯而出。
当所有的人都集中到楼前的空地上时，学校领导清点人数发现：只有老教授未下来。正在这时，老教授出现在楼门口，同学们一齐欢呼冲上去围住了他。细心的人发现：他手里还提着一双女生跑丢的高跟鞋。
地震给学生们上了一课，让他们学到了大学四年乃至一生都不易学到的东西：危难时刻，彰显人格。在生命最危急关头，老教授为他们树立了“先人后己”的品德典范。
在北京师范大学的校园里铭刻着这样的校训“学为人师，行为世范”。这既是对未来的准教师们的教诲和要求，也是对教师品德的高度概括。教师的品德不仅仅在于自己拥有真才实学和高尚品行，更可贵的是成为人世和社会的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行胜于言”。
在一个新学期开始的秋天，北京大学一位外地来的新生背着大包小包走进了校园，实在太累了，他就把大包小包放在路边。这时正好一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答应了。
这位年轻的学子轻装地去办理了各种入学手续。一个多小时后回来，发现老人还在那里尽职尽责地为他看着行李。一声谢过后，两人各自走了。
几日后，在开学典礼上，这位新生惊讶地发现，主席台上就座的北京大学一位副校长正是那天替自己看包的老人。
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇八
大家晚上好！
有这样一群人，用十年如一日的守望，固执的坚信每一双稚嫩的翅膀总有一天会搏击长空，自由翱翔，那一双双小手可以踩着他们的肩膀触摸到炙热的太阳。有这样一群人，用洁白的粉笔灰浇灌每一双年少眼睛求知的渴望，气势磅礴地挥洒属于未来的色彩斑斓，回首处，却忘了鬓边染上风雪，日生华发。
有这样的群人，用魔术师般的手，引领年轻的心灵穿越古今，纵横中外，徜徉于知识殿堂，时而激荡指点江山，挥斥方遒，时而温柔抚过青山秀水，鸟语花香，转过身，却忘了沟沟壑壑悄悄爬上眼角，渐露沧桑。
还有这样一群人，两袖清风，却从来甘之如饴；世争纷扰，却从来淡泊从容。含苦吐甘，难移孜孜诲人之志；穷且益坚，不舍拳拳育人之心。
是了，他们有着一个华丽的名字——人类灵魂的工程师，他们也有一个平凡的名字——辛勤的园丁。繁华或者平淡，踏上三尺，就已准备把青春舞动成一场知识的饕餮盛宴；伟大或者平凡，低头伏案，就已准备把生命耕耘成桃李芬芳的万顷良田。如月末的那钩浅浅弯月，燃尽光华只为点亮群星璀璨，似当空的那轮默默骄阳，拥抱幼树只为枝繁叶茂，春华秋实。从不言放弃，因为他们一直都看得见那些青葱手掌里“百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴”的坚毅果敢；从不言牺牲，因为他们一直都读得懂那些清澈眼睛里“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志；从不言奉献，因为他们一直都听得见那些驿动心灵里“天生我材必有用，千金散尽还复来”的壮语豪言！
何其有幸，如今的我也骄傲地成为他们中的一员，三生有幸，体味辛苦之余，却也收获到人生丰富的瑰宝。深深地感激那些曾经帮助过我的教师们，是你们不动声色地带领我走出教学的误区，拨云见日，天堑变通途；深深地感激我的学生们，一路上有你，苦一点也愿意，那些感动的点滴，如颗颗细钻，装帧进我生命的记忆！
装备好青春的行囊意气风发地重新上路吧！让年轻的生命如花绽放，让奉献的旋律余音绕梁。因为爱，所以爱，相信青春终将奏响人生震撼的铿锵，相信为师路上，我们携手披荆斩棘，一如既往！
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇九
尊敬的老师们、敬爱的同学们：
在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。
美国纽约历史上的第一位黑人州长;罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的，罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿出生的孩子，长大以后很少有人获得较体面的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗鼓励他说：“你将来是纽约州的州长，罗尔斯听了这话，相信了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的 40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的信念使自己走向了成功。
在我上学读书的时候起，看见老师站在讲台上给我们讲课，就开始觉得教师这一职业多么的令人向往，将来我要是能当一名教师那该多好啊。在中学毕业后，由于种种原因，我走进了宜昌市水利电力学校，曾一度后悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊!
当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。我参加了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭。为了适应新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为熟练的运用多种软件，并能制作一些简单的课件，以备必要时所用。在课改来临的今天，我又多次参加新的课标培训，接受新的`教育理念，并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作，希望使自己能走在新课改的前列。
要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。在我这颗爱心的浇灌下，终于得到了同学们的认可，在全校组织的”最满意教师“的评比活动中，全班 64名学生都对我投上了最满意的一票。这使我倍感欣慰。
太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇十
大家好!
今天我演讲的题目是《学会感恩》。
我常常在校园中看到这样的情景，许多同学的父母在凛冽的寒风中默默等待着未下课的儿女，给他们送来防寒的衣物，送来遮风挡雨的伞，送来温暖可口的饭菜。而我们有些同学只知道尽情享用，连一句感谢的话都没有;有些同学对老师长年累月的付出不知感恩，却对老师一次真诚的教诲耿耿于怀;有些同学对班集体无微不至的照顾不知感恩，还认为班集体与他无关。
这些现象的背后，都是因为感恩心的缺失。其实，感恩是一种千古流传的美德。
卢梭曾经说过一句话：“没有感恩就没有真正的美德。”是的，感恩是一种美德，在竞争日益激烈的现代社会，我们仅有一点成绩，仅有一点才能是远远不够的。只有我们具备了感恩的品德，才能拥有和谐生活，拥有光明与前途。
《三国演义》中，诸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始终充溢着两个字——感恩。孔明的一生可谓战果累累：火烧新野，火烧博望坡，巧借东南风，三气周公瑾，夺西川平南蛮七擒孟获，六出祁山，最终病死于五丈原。而他的所作所为，从始至终只为了一个原因，那就是——酬三顾之恩。真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。
学会感恩，感谢生活给你的赠予，你才会拥有一个积极的人生观，健康的心态。“予人玫瑰，手有余香”，人生在世，要学会给予分享，互爱互助。给予越多，生活才更丰富，奉献越多，生命才更有意义。常怀感恩之心，对别人，对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩会使你对生活，对一切美好的事物充满信念，从而被美好的事物所包围。
同学们，感恩是一束金色的阳光，它能融化冰雪。让我们学会感恩吧，感恩身边的一切。让温暖的阳光照耀在我们大家的心底。
谢谢大家!
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇十一
尊敬的领导，同事们：大家上午好!
在深入学习科学发展观强劲的东风吹拂下，洹河两岸人民精神振奋，斗志昂扬，正在以多彩的笔墨，描绘着社会主义新农村绚丽的画卷。沐浴着夏日火红的阳光，陶醉着六月丰收的喜悦，我----安阳县理工中等专业学校的一名普通党员，普通教师，荣幸的来到那里，与大家共话学习的收获，分享工作的欢乐!今日，我演讲的题目是：“践行科学发展观，谱写职教新篇章”。
八年前，我带着“学高为师，德高为范”的训语，成为一名人民教师。应对和自我年龄相差不多的学生，内心有着丝丝的不安。我明白，仅有“亲其师”，才能“信其道”。于是我寻找机会融入到学生中去。女生想学跳舞，我主动给她们做义务教练，一个姿势，一串动作，我陪着她们，悉心指导。看着我一脸的汗水，学生笑了，笑得是那样的甜美。从此，我成了他们尊敬的师长，更成为了他们的知心朋友。以人为本，以学生为本，正是我们教师应有的科学思想和理念!
担任班主任工作，让我走进了一个琐碎而充实，忙碌而欢乐的世界。班上的学生晚上生病了，我为学生而忧心，陪着走进医院，直到情景好转。在爱的力量凝聚下，学生们自私冷漠的少了，热情开朗的多了，团结友爱的多了，骄横多疑的没了。同学间真诚相处，师生间平等相待。班团体就是一个学习、生活和成长的乐园。和谐的班级，和谐的学校，我们，为构建和谐社会播下了和谐的种子!
却有脚踏实地的奉献;没有望洋兴叹的感慨，却有水滴石穿的信念;没有身为人师的骄傲与自负，却有一季又一季的桃李芬芳!
永远记得那个晚自习，我刚步入教室，全班58位学生整齐的站立，伴着那硕大的蛋糕上火红的烛光，“生日欢乐歌”齐声唱响!祝福写在他们带笑的眼睛里，期望显此刻他们灿烂的面容上。“教师，，生日欢乐!教师，我们爱你!”我的泪水夺眶而出。这，便是学生对教师的感恩!这，便是职校学生那纯洁可爱的心灵!
严谨治学、追求科学、捍卫真理的学者风范!在职校的学校里，处处洋溢着师生和谐相处的气氛，在职校的天地间，处处交响着人与自然和社会协调发展的高亢琴弦!
寒来暑往，春夏秋冬，8个年头过去了。长林当笔，写不完职教工作者的奋斗历程，瀚海作墨，书不尽人民教师的博大情怀!我们，是科学发展观的忠实学习者，是科学发展观的忠实履行者。当我们迷茫时，科学发展观给我们指明了前进的航向，当我们困惑时，科学发展观燃起了我们心中的期望之光!科学发展观的理论，就像茫茫大海中高耸的灯塔，永远照耀着我们前进的方向!
各位领导，各位朋友，职业教育的同行们：让我们牢记党和人民的期望与嘱托，团结一心，携手并进，奋力落实和践行科学发展观----创造辉煌、奔向明天，去谱写职业教育那壮丽的篇章!
多谢!
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇十二
老师们、同学们：
踏着时代的步伐，我们迎来了新世纪的第一个教师节，在这里我们热烈庆祝第十七个教师节。为此，我们向勤勤恳恳、夜以继日，奋斗在教育战线的老师们表示亲切的慰问和节日的问候，向辛勤工作、无私奉献的全体教职工表示热烈的祝贺。祝老师们节日愉快，工作顺利，事事如意。
由于我们乡镇基础比较薄弱，经济相对滞后，人均收入比较低微，影响了教育的发展，虽然我们竭尽全力，使出浑身本领，仍然没有及时地足额地发放工资，但老师们的工作热情没减，仍以高尚的道德风尚，孜孜不倦地努力工作，全身心地投入到工作中去，认真细致地备课，踏实地上课，仔仔细细地批改作业，刻苦钻研现代教育教学理论，言传身教，努力实践，使我镇教育工作大有起色。
走进美丽的校园，我们就感到这里环境优雅，呈现出一片生机勃勃的景象，这预示着我们卞桥中学会有更美好的未来，会有更大的发展，更辉煌的业绩。在此，我再一次向全体教职工表示衷心的感谢，感谢你们为卞桥的腾飞发展所做出的突出贡献，感谢你们这种无私奉献的精神。
再穷不能穷教育，一年来，我们全镇人民竭尽全力发展教育事业，积极稳妥地发展壮大我镇基础教育，全面落实党的教育方针，继续巩固义务教育成绩，认真贯彻《中国教育发展纲要》和《中共中央关于深化教育改革的决定》，大力发展基础教育，投入大量的资金，使我镇教育工作呈现出一片繁荣昌盛的景象。
江泽民同志在建党八十周年上的讲话，给我们事业发展指明了方针，也给我镇经济发展提供了强大的精神动力，为我镇的教育工作带来了新的机遇。我们要积极稳妥地发展我镇经济，搞好物质文明建设。进一步推动我镇精神文明建设，大力发展我镇教育事业，加强基础建设，竭尽全力，尽最大限度地保证老师们的工资，及时足额发放，即使我们面临很大的困难，我们也要首先发放老师工资，这里请老师们放心。
社会的发展突飞猛进，对人才的需要也日益迫切，这也给我们工作提出了新的要求，要全面实施素质教育，大面积培养社会主义建设人才。社会的发展，人才的竞争，也给我们以很大的启示，希望全体教职员工以江泽民三个代表的精神来提高自己的工作能力，努力工作，再创佳绩!
谢谢各位!
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇十三
亲爱的老师和同学们：
大家好!今天带来的主题演讲是《逆境中成长》。
人生，在逆境中要自强，在顺境中要坚持内心!
人的一生，或曲折，或一帆风顺。世界上有成千上万的逆境，也有成千上万的生活，要取得成功，就要明白条条大路通罗马。不管逆境，还是顺境，都能通向成功。
逆境在生活中几乎无处不在。逆境并不可怕，可怕的是逃避面对逆境。
如果你害怕逆境，你的理想就会一文不值，今天后退一步，明天后退十步。面对逆境，不要企图逃避。
面对它，你会发现：我越强，我的敌人就越弱。逆境中自强不息是成功的必经之路。
但是逆境并不是通往成功的唯一道路。繁荣可以，或者更确切地说，繁荣更有可能带来成功。
宋徽宗不是一个好皇帝，但他是一代伟大的书法家。毕竟他是一代天子，他要风得风要雨得雨。
然而，作为一个皇帝，他仍然坚持他原来的心，致力于书法。没有人敢说他是个失败者。至少作为一名成功的书法家，他创造了一个属于自己的书法风格。
逆境中有成功的人，但在顺境中绝对没有那么多的成功人士。因为在繁荣中，没有必要担心食物、衣服、住房和交通，也不会被很多生活压力所困扰。
这样更容易集中精力学习或工作。但如果你不能坚持自己的内心，那就向前迈步吧，成功只能是一面镜子。
无论我们走在哪条路上，我们都需要记住这些原则，自强不息，坚持内心的人一定可以笑到最后。
但是我们也要为逆境做好准备。我们高二的学生应该从成功的经验中学习，从失败的教训中学习，这样才能更好的成长!
我的演讲完毕，谢谢大家!
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇十四
演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。下面是小编为大家收集关于激励大学生成长的演讲稿，欢迎借鉴参考。
这些年来，你都是怎么走过来的?你的每一步都留下什么脚印?你有没有努力过?你有没有成功过?你做过哪几件事情最让你感到骄傲和自豪?你小时候那些美好的梦想现在还剩下多少?你对自己还有多少信心?你对将来还抱多大的希望?每一天都在充实都在进步中度过吗?在做人、读书和做事上，你都尽力了吗?你还敢说自己很想说的话吗?你还敢做自己喜欢做的事吗?你的父母还能为你感到骄傲吗?你是否能扪心自问理直气壮地说：爸爸妈妈，你的儿子很用功!你的女儿很优秀!你的独生子不会让你们白生白养的!你的女儿不会给你们丢脸的!你的儿子不会让你们失望的!你的女儿一定会让你们幸福的!
处在社会的底层、人生的低谷，特别是在理想和前途都很渺茫的时候，往往有两种力量能从人的骨子里面把人激起，催人奋进让人走向成功走向发达。第一种力量就是：亲情的力量，即父母和亲人的关爱和为了报答父母亲人的恩情;第二种力量就是：无情的力量，即别人的冷眼、漠视、看低、看扁，为了做出来给别人看证明自己并不比别人差的雄心壮志!
当我站在讲台上，面对着数千人滔滔不绝演讲的时候，当一场成功的演讲带给人们震撼和敬佩的时候，很少有人会想到我曾经是一个严重的口吃者。但这是真的!少年时的我口吃很严重，讲话结结巴巴，那时候说话对我来说是一件很痛苦的事。但最痛苦的是，读高中，轮到我当值日生，按规定要在上课前在老师走上讲台的时候，要站起来领大家喊“起立!老师好!”这五个字，可是为了要喊这五个字，我常常要站起来好几分钟都说不出话来，嘴巴张开，话就是出不来，为此，同学经常哄堂大笑。那时我觉得很难过很自卑很羞愧，因为我连正常人普通人都达不到。一直到上了大学，我那口吃的毛病都还很严重，上课从来不敢主动回答老师的提问......连说话都很困难，毕业后怎么工作怎么做国家干部?(那时候读大学不花钱，毕业又有分配，出来都是国家干部)我时常听到教师和同学这样议论我，当时我这样想，他们在对我抱以同情和担忧的同时，心里不无嘲笑和蔑视。是贫穷还是富有，是处在社会的上层还是处在社会的最底层，但他们日夜都渴望他们的孩子——你，将来能有出息，能体体面面堂堂正正地活在这个世界上，成为对社会有用的人!不管你情不情愿来学校读书，学得好还是不好，也不管你将来从事什么工作以什么方式谋生，在你的内心深处在你的骨子里面你都一直渴望着将来做一个在别人面前能让别人看得起的人!做一个父母永远为你感到骄傲和自豪的人!
我想，人家能行我为什么就不行?难道自己一辈子连个普通人都做不到吗?在随着巨大的痛苦和压力的同时，我在心里默默地发狠心：有朝一日，我一定要说出一口流利的普通话，一定要靠自己这张嘴巴吃饭!为了克服自己的心理障碍，早读时，在很多同学都在沉默不读书的时候，我一个人在那里旁若无人放声朗读大喊大叫，那时在别人看来我就像个狂徒和疯子，但是，不管别人怎么议论，我都毫不在乎，坚持了一年下来，我的胆子变得越来越大，底气越来越足，张口就说话，提笔就文章，经过一番的奋斗，没想原来的缺陷却被奋斗改变成了长项和优势，大二的时候就被选学生会宣传部长，当上了靠嘴巴和笔杆子支撑起来的“干部”......现在，我以演讲为自己的职业，变当年的痛苦为快乐，变往日的耻辱为荣誉，活出了自我，活出了价值!
时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了--一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。
平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗?曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢?又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾?是因为我们没有走进梦想中的象牙塔?是因为我们未走出自我困惑的地带?还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进理想的大学，除了你没有把握住一次几乎成功的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正确的感受?生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢?没有!只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。
最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛，也最欣赏她一句话：即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。记得有一天和班上几个新近参加美术班学习的女生谈起了她们学习美术以后的感觉和收获。她们告诉我：并没有什么大飞跃，但确实已学会了怎样用心去观察一个事物。也许她们永远成为不了画家，但是我赞叹她们的这份参与意识和尝试勇气。我想告诉她们：即使你们不成功，你们也没有成为空白。
说到这里有人会说：我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定这四年就这么平淡了。世上不过只有一个天才贝多芬，也不过是只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。毅力在效果上有时能同天才相比。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。
不要再为落叶伤感，为春雨掉泪;也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。
拿出我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情，大学四年毕业时，再回首，我们没有平淡、遗憾的青春。让我们的青春飞扬吧!
大家好!我是美术学xx班的。来自江苏，我的性格比较开朗，平时比较喜欢听音乐、看书、上网。
脱去高中的稚衣，带着憧憬走进了属于我的象牙塔。随着时间的流逝，转眼一年过去了。由一个高中生变成了一个对未来充满希望的大学生感到特别荣幸。大学是人生的关键阶段。这是因为进入大学使我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。离开家庭的生活。第一次独立参与团体和社会生活。不再单纯的学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。
从大学的第一天开始，我就必须从被动转向主动，必须成为自己未来的主人，必须积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简单：因为没有人比我更在乎我自己的学习与生活。“让大学生活对自己有价值”是我的责任。许多人到了最后才开始做人生和职业规划，而一个主动的人因该从进入大学时就开始规划自己的未来。
大学时期，我想除了专业之外最为重要的就是英语。对我来讲英语一直存在着一系列的烦恼，在大学四年期间我要抓紧一切的时间来努力学习英语，我想只有学好英语，那么对于未来就会有更大的选择和发展机会。
第一次离开父母，离开自己生长环境。进入校园开始集体生活，如何与同学、朋友、以及社团的同学友好相处也就成为了大学生学习内容的一部分。大学是最后一次可以在相对宽松的环境中学习，培养，训练如何与人相处的机会。在未来，在社会里，在工作中与人相处的能力会变得越来越重要，甚至超过了工作的本身。所以我会好好把握机会，培养自己的交流的意识和团队精神。
我会培养真正的友情。在一起求学和自身发展的道路上，友谊弥足珍贵。好朋友有很多种，乐观的朋友、智慧的朋友、脚踏实地的朋友、幽默风趣的朋友、激励上进的朋友、帮你提升能力的朋友。了解自己的朋友，等等。我会诚恳地对待每一个人，来结交更多的朋友。
花开的日子，让我们在和谐的校园气氛中愉快地学习。
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操。
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。
未来不是梦，今天在我们手中!
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇十五
亲爱的老师，同学们：
大家好！
您用火一般的感情温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。
您不是演员，却吸引着我们饥渴的眼睛；你不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流芳百世，而您的名字就刻在我们心里，这才是真正的永存！
那洁白的粉笔之魂，从您的手上漂漂洒洒落在那苍苍白发上和那银丝融在一起，落在那整洁的衣服上，便有了梨花般的情意。
还有许多美好的画面都深深的铭刻在我们的脑海里。
忘不了，讲台上，正挥舞双手幽默诙谐地讲着课的方贤洲老师那怡人的风采；
忘不了，那身患绝症却依然坚守岗位，最后倒在高考前线的吕修武老师那辛勤的身影；
忘不了，那永远挂着和蔼可亲的笑容的赵自平老师是那样的平易近人；
忘不了，那认真负责的张春芳老师多少次的挑灯夜读……。
他们的思想，他们的话语充满着诗意，蕴涵着哲理，又显得那么的神奇，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟猗。
在我的心中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的母亲，人世间最美丽的就是您的目光。您的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱；是夏天里红肥绿瘦的荷塘；是秋空中渐渐远去的大雁；是冬雪中悄悄挺放的芳香。您的无私和博大在润物细无声的柔情中细挑我们狭隘而粗俗的性情。
在烟波浩荡的大海上您是鼓满我风帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸；在七彩的霓虹灯下是您带着迷失方向的我穿梭四季的喧嚣走向永不腿色的眷恋；您是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实，一端连着梦想和希望；您是那风筝上的线，即使我飞得再远再高生命中的根总是系在大地上。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，正是您支撑着我们一代人的脊梁！
您就像一支红烛为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神，可以用两个字概括，就是--燃烧，不停的燃烧！
您讲的课丰富多彩，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界。
有了您花园才这般艳丽，大地才充满春意。老师，快推开窗户吧！这满园春色、满园桃李，都在向您敬礼！
您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。让我用饱含真情的声音向您说一声：“老师，您辛苦了！”
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇十六
各位领导，各位同事、亲爱的同学们：
下午好!
在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大程度是意志的成功!所以，为了使你更加强大，学习吧，学习会成就你的梦想，会使你的梦插上腾飞的翅膀。
我最喜欢坐在讲台上，看你们做作业，那时的你们是那样的认真，那样的投入，感觉认真做事的你们真的好有魅力，浑身都散发着努力的光晕。认真学习的人是最值得尊重。想要更有气质吗，想要更有内涵吗，想要更有魅力吗，努力学习吧。
我经常和我班的一些牛人聊天，所谓的牛人就是平时不做作业也偶尔会考高分的人，也可以叫投机取巧的人们，天上掉馅饼的时候，也许他准备好了筐子，可是你能保证天上永远下馅饼吗，不能，只有拥有真本事的人，真金不怕火来炼，这样才不会考运气吃饭。你说学习无用，那什么有用，不学习，你会什么，不学习，你有什么，不学习，未来在哪里，不学习，一切都是空中楼阁。
有个木桶原理，即短板决定盛水的多少。同样，在人生中，你的弱点就会决定你未来的发展，能改正的叫缺点，永远克服不了的叫弱点。那么同学们学习是你的弱点吗，你们会让学习成为自己的弱点吗，对，不是，那么就让学习成为你的武器，成为你通向未来的桥梁吧，学习无敌，加油!
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇十七
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
还有像我一样皮肤黑黑的，扎着马尾，走起路来一蹦一跳的小班长刁维泓，她能管理好班级吗?乐观开朗人缘超棒的李琛还那么爱闹吗?文静大方温和待人的周林彦应该还是那么恬静的样子、还有爱哭爱笑嘴巴最甜的郑海威、一身正气虎头虎脑的别秉轩等等等等。
同样，我牵挂你们，你们也给了我一个温暖的病榻生涯。因为有你们送的花，我的病房充满花香，我顿时成为病友们羡慕的对象;因为怕会遗落你们发来的问候，我手机不敢离身;你们轮着番般在病房陪我聊天，让我暂时忘掉身体不适;所有这些给了我太多太多美好的回忆。我想正是这种你与我，我与他之间的关怀感动、甚至感化了我，让我能以最快的速度养好身体，回到你们身边，和你们并肩作战。
所以现在，让我们都屏气凝神，静下心来去想一想，想一想我们的学校，我们的老师，甚至是此时此刻站在你身边的每一个人，再过一年、两年、三年，很有可能我们就不能共同学习，那时的我们会身处不同的地方，或许会有繁重的学业，恼人的考试，但总会有这样那样的原因，使我们不得不从此天各一方。到那时，当你回忆这段生活，我想你会像我一样的思念这里，思念这里的一花一草一木，一人一事一情，因为这里有你割舍不掉的情结，充满着你成长的回忆。
那么为什么不趁着此刻的相聚，让这段回忆里充满阳光，充满快乐、充满感恩呢?给大家讲一个故事，这个故事我很喜欢。
女子心中充满着自责、但更多的是感动。很多时候，我们像故事中的女子一样，不去主动关怀他人，却还会怀着恶意去揣测他人，对待他人，无形之中构筑起自己与他人之间的冰冷高墙，狠狠地将一颗颗温暖的心冻结。
试着以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相处，总有一天你会发现，予人玫瑰，手有余香，会在你我的身上实现。
教师激励大学生演讲稿（热门18篇）篇十八
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我在国旗下讲话的主题是《我运动，我快乐》。
“身体是革命的本钱。”没有了身体健康一切都等于零。有了强健的体魄我们才能胜任各种艰难复杂的工作，才能完成各种学习任务，才能精神百倍、意气风发地去迎接生活中的种。种挑战，只有身体健康了，我们才可以体会到工作和学习的快乐，才会真正享受到生活的幸福和生命的美丽!
同学们，“如果你要健康，那就运动吧!如果你要快乐，那就运动吧!”动起来，汗水会换来精彩!
动起来，你会更加可爱!
动起来，别再让梦期待!
动起来，成功会向你敞开!
参与运动，会赋予我们更快、更高、更强的力量;。
参与运动，会令我们拥有健康与快乐。
运动不但给我们带来了快乐，运动还给动植物们带来了快乐。
你看，小鸟刚出生时，它每天早晨都会打开它那光秃秃的翅膀扇一扇，练习练习飞行，这样将来才能够飞得更高，飞得更远。
运动还给植物们带来了快乐。你看，花草树木每天都要进行光合作用。花儿刚开时，它就打开它那五颜六色的花瓣，吸收空气中的水份和养份，这样，在百花大会时才能开得更加娇艳，更加灿烂。
其实，
运动就是一位魔术师，能给我们带来惊喜。
运动就是一位春天的使者，能让我们心花怒放。
运动就是一位钢琴演奏家，能奏响我们心中的梦想。
让我们参与运动，享受运动，在运动中，变得更高，更快，更强!
同学们，阳光在召唤我们!校园在召唤我们!放飞我们的心灵，让我们迈开大步，登上运动的舞台吧!
今天，我的演讲完了，谢谢大家!