作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
小学写人作文写作方法指导教案 小学写人作文的基本方法指导篇一
写人的作文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。小学阶段，以写一个人为主。记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例来写，典型的例子才能让作文变得深刻。
2、要将笔墨集中在刻画人物性格的有效信息上，无关痛痒的语句都是赘语。
3、要把事情写具体，通过细节刻画做到人物形象丰满。
4、写人要有坚实的思想基础，要通过典型事例表达出作者要传递的写作意图。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两、三件事才可能说的明白，才显得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以采取综合交代和具体描写相结合的方法。
通过对比方法写一个人，一般有三种：
第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
怎么评价姥爷呢?爱他又怕他。爱他，是因为他超级可爱，像老顽童;怕他，是因为他无师自通，练就了一身“辣手摧花”的本领。好好的东西，经他一捣饬，就可能瞬间“毁灭”!
叫他“破坏狂”吧!嗯，这个称呼比较贴切。
周末，姥姥外出办事，嘱咐姥爷给我准备午饭。姥爷超开心地拿出妈妈刚刚送给他的全能厨宝。“存子，待会儿看姥爷给你露一手，咱们吃广式海鲜粥!”说完，他就兴冲冲地调试起来。
姥爷戴着老花镜，这还不算，又举起放大镜，超级慢地看了好几遍说明书。费了九牛二虎之力，全能厨宝终于装好了。老爷把海鲜粥的材料洗净，放进锅里，让我和他一起愉快地等待。
“什么声音?什么味? ”耳边传来一阵“嘶嘶嘶”的声音，伴着一股浓烈的焦糊味。姥爷庞大的身躯忽然变得灵巧极了，他腾地从沙发上弹起来，一个箭步飞步冲上去，掀锅盖。坏了，锅盖打不开，再试，还是打不开!这下姥爷急了，自言自语道：“我力大无穷，还搞不定这口锅了?”姥爷拿出鲁智深倒拔垂杨柳的气概，狠狠地一拽……锅掀开了，但锅盖的别钩也断了。接着传来“砰”的一声响，地上溅起了数不清的碎玻璃。姥爷愣愣地看着地上的锅盖，又看了看我，无奈地说：“存子，海鲜粥吃不成了……”
他抱着又重又烫的糊粥来到洗手间，好一顿忙活。可能是心情受了影响，出来的时候，他狠狠地拽了一下门把手，结果一个趔趄差点摔倒，手里却多了一个门把手——原来，他把门把手硬生生给拽下来了! 结果就不用说了，我和姥爷饿着肚子，一个门里，一个门外。一直等到妈妈请的开锁叔叔到来，洗手间才把“破坏狂”姥爷给释放出来。
姥爷这“辣手摧花”的领，我领教了不知多少次了。记得我8岁生日那天，妈妈的朋友送了我一辆漂亮的遥控电动车。我爱不释手，趴在地板上玩得不亦乐乎。就在这时，姥爷过来了，用他的大手一把捞起遥控车，放在眼睛底下看了又看。我紧张得大气都不敢喘：“姥爷，您手下留情……”还没等我把话说完，只听“嚓”的一声裂响，电动车皮裂了一道缝，还凹进去一块!
“哇……”我一把夺过“残疾”了的电动车，朝着姥爷张开大嘴，爆发出天崩地裂的哭声。姥爷手足无措地解释：“这车是塑料的，塑料的通常不结实的……也太不结实了…… ”我才不听姥爷解释，哭声一声高过一声。姥爷只好慌慌忙忙地说去给我买个新的，我这才破涕为笑。
其实，姥爷也挺不容易的。家里人都说他是“破坏狂”，他就因此长了个怪毛病——天天背着手，轻易不伸出来。我想姥爷是故意把手收着，怕再搞破坏吧!
这篇很典型的写人作文，通过多个事例写出姥爷鲜明的性格特征。仔细品味文中熬粥、拽掉门把手、破坏小汽车三个小故事，非常接地气，生活气息浓，并且通篇语言幽默诙谐，读起来生动有趣。