优秀作文通过多样化的写作技巧和独特的表达方式，给读者带来全新的阅读体验。逆流而上：跌倒了无所谓，重要的是能够带着笑容站起来，继续逆流而上。
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇一
有一户人家的母鸡，生了十五个沉甸甸的鸡蛋，一只狐狸盯上了这些鸡蛋，已经开始行动了。
狐狸偷偷跳进了小院里，一只公鸡最先发现了他，马上“咯咯咯”地叫了起来，母鸡听到了公鸡的叫声，跳进了鸡窝中，保护它的蛋。公鸡上前警告狐狸：“快给我滚出去，你要是还敢来，我就叫主人来处置你了。”狐狸本想偷走鸡蛋，但是已经被发现，马上用亲热的话说：“鸡哥哥，我又不是来干坏事的，最近我听说鸡妈妈生了几个蛋，自己当过妈，就来和鸡妈妈来谈谈孩子的，再说，有您这么健壮的鸡大哥，也一定会保护好您的孩子，难道不是这样吗？”公鸡被狐狸夸得骄傲极了：“没错，有我这么健壮的鸡在，孩子一定不会有事的，快进来吧。”公鸡边说边带着狐狸往鸡窝里走。
进了鸡窝，狐狸马上把公鸡推出鸡窝，去关上门，拿了几把椅子放在门上，然后走向母鸡去，母鸡见了狐狸，连声喊道：“啊！我怎么突然好痛呀，是不是得了心脏病呀。”狐狸一听愣住了，心想母鸡得了心脏病，那它生出来的蛋会不会也有病呀？该不该吃呢？这时它心里出现了一个人，那个人说：“别吃、别吃，如果吃了也会有病，不吃就不会生病了，再说吃了也有可能会死哟。”狐狸一惊，头也不回地拿开椅子，从鸡窝里逃了出去。
幸好母鸡这么机灵，要不然这几只小鸡就会被狐狸给吃掉了。
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇二
星期天，我跟爸爸来到动物园看猴子。
哈，猴山上可真热闹呀！那些小猴子，有的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在抢食物，有的在打闹……最吸引我的`，是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的，瘦瘦的，红红的小面孔，一双灵活的小眼睛，一身灰褐色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上，拿着一个荔枝，先把壳咬开，再用毛茸茸的小手把壳姗开，露出里面洁白的果肉，塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味，一边用小眼睛四处张望，生怕人家抢去似的。
吃完了荔枝，小猴子猛地向下一跳，跳到了一块大石头上，又猛地纵身一跃，稳稳当当地抓住了一条铁索。哇！小猴子可真灵活啊！它抓住铁索，身子一悠，一双小腿就夹住了铁索，骤然一登，居然悠闲地荡起秋干来，小屁股一跷一拱的，那小屁股可真逗，红红的，真像被火烧过的一样。呀，帽子掉下去啦！小猴子“蹭”地一下跳下来，拿起小蓝帽，又扣在小脑瓜上。然后又腆着肚皮，大摇大摆地走几步，抢过一只桃子，绕过了假山。过了一会儿，它就出现在山的最高处，坐下来，看了看桃子，又挠了两下，就啃了起来，还一边得意地往下看呢！好像在说：看，我在最高处，我是美猴王！这时，一只老猴子出现了，一边向它瞪眼睛，一边比比划划，好像在说：下来，那是我的地盘！小猴子也向它瞪眼比划。老猴子生气了，朝小猴子冲过来，小猴子一见不妙，急忙扔下桃子，逃下山顶。它在山下，还在向老猴子做鬼脸呢！
“哈哈哈！”看着小猴子的样子，我捂着肚子大笑起来。好可爱哟，这些顽皮的小猴子！
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇三
从前有座山，山上有一片树林，树林里有许多动物，其中有一只小猴子，非常顽皮，经常捉弄其它小动物，但是它只怕大白狗，大白狗一来，小猴子就不敢顽皮了。
这天动物们正在午睡，小猴子又来了，它把树上的果子摘下来，扔向正在睡觉的其它动物们，动物们惊醒了，它们连忙向四周逃去。这些动物们再也忍受不了了，就想出一个办法来对付这只另人讨厌的小猴子。
野猪妈妈说：“树林里有个猎人刚挖了一个陷阱，我们在上面铺一层树叶，把香蕉放在树叶上，小猴子一拿就掉下去，然后猎人把它抓走，我们就能过清闲日子了。”说干就干，大象拿出香蕉放在树叶上。小猴子挡不住香蕉的诱惑，掉进恐怖的陷阱里了。动物们围了上来，异口同声的说“|小猴子，你以后再也不能捉弄我们了，哈哈/。”小猴子在陷阱里又是蹦又是跳的，就是逃不出来。它哭的泣不成声，哀求动物们：“我再也不捣蛋了，求求你们救救我这只幼小的猴子吧。”这时野猪妈妈说：“猎人快来了，我们快点把小猴救出来吧，不然小猴就得被捉走。”说时迟，那时快，猎人闻声赶到。大家也正好拉出了小猴子向四周逃去。树林里回荡着猎人气愤的.声音。
事情过后，小猴子还真做了件好事，一天大白狗在树林里追着小兔子，突然从树上掉下来一个苹果砸住了大白狗的头。把大白狗砸昏了。小白兔抬头一看，原来是小猴子扔的。小兔子得救了。动物们都惊讶极了，都在讨论：“小猴子不是很怕大白狗吗，怎么这次这么勇敢？”这时小猴子红着脸说：“我现在已经不怕大白狗了。”
原来我们的小猴子已经不是原来的小猴子了。。
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇四
早晨，同学们从山坡上，从集市里，从一条条开着鲜花的小路上，来到了我们的学校。他们有的背着蜘蛛侠的书包，有的背着迪斯尼的书包，还有的背着芭啦啦小魔仙的书包，快快乐乐地了走进教室。
今天早晨的天气真好。有同学提议，我们到教室外面的大树下去晨读吧。我是第一个赞成的。同学们鱼贯而出，从教室里来到香樟树下，三个一组，五个一群，围拢来读书。有的人读英语，有的人读语文，琅琅的读书声把树上的鸟儿都吸引住了，它们不叫了，好像在歪着小脑袋听我们读书呢。
“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃响了。
我们进了教室，准备上课。这时候，一只可爱的小蜜蜂，嗡嗡嗡地飞进了教室，大家的注意力都被蜜蜂给吸引住了。张丹丹说，蜜蜂会蛰人，别去惹它。于敏说蜜蜂来教室采蜜了，是不是校园里的月季花太香了，让小蜜蜂迷路了呢？大家哈哈大笑。
这时候，语文老师发话了：“同学们请安静，蜜蜂是益虫，采集花粉酿蜜，是人类的好朋友，只要我们不去惹它，蜜蜂是不会主动攻击人类的，我们现在开始上课吧。”
易老师话音刚落，钟黎好奇地用语文书拍了一下蜜蜂，可是没有拍到，没想到蜜蜂飞了一圈，绕了回来将钟黎蜇了一口，痛得钟黎哇哇大哭起来。
易老师赶紧帮钟黎拔出针刺，没过多久，钟黎被他爷爷领着去看医生了。
“叮铃铃，叮铃铃。”这节课很快就过去了。是不是钟黎同学不听劝惹了蜜蜂时间才过得这么快呢？我想肯定是的。
这就是我们的乡村，古老的大树，清香的校园，美丽的竹山桥学校！
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇五
森林里有两只可爱的猴子，它们是一兄弟。哥哥和弟弟都很机灵，但是哥哥很有心计，头脑精明；弟弟很老实，很刻苦。猴妈妈很喜欢猴哥哥，因为猴哥哥比猴弟弟机敏些。所以就偏爱哥哥，宠着它，什么好吃的都给猴哥哥吃，而对猴弟弟很冷淡，尽管猴弟弟学习好！猴妈妈给猴哥哥报了很多兴趣班，跟公鸡学打鸣、跟老鹰学飞……哥哥学了很多项本领，可就是没一项特长！而弟弟呢？妈妈没有给它报兴趣班，它放了学之后，就去爬树。猴弟弟越爬身体越灵活，尾巴一钩就上了树！
有一天，森林管理处突然宣布：两个月后的今天，就是森林的第一届”动物运动会“！动物们听了，摩拳擦掌，猴妈妈对猴哥哥说：”孩子，我给你报了所有的项目，你一定要争气！“为了夺得冠军和奖励不非的”动物冠军“，猴哥哥每天都在刻苦地训练，而猴弟弟则只报了一项爬树比赛，猴弟弟它信心十足，因为它的心血全都浇灌在了上面！
当比赛结果出来之后，猴妈妈大吃一惊，她不敢相信自己的眼睛：猴哥哥竟然连各项初赛都没通过！她平静下来再看猴弟弟的比赛结果，更让她吃惊：猴弟弟夺得了第一！再看看获得”动物冠军“殊荣的动物：是猴弟弟！猴妈妈怎么也想不通，聪明机智的猴哥哥连初赛都没通过，而放任自流的猴弟弟却是第一！
其实，猴哥哥应该把眼光放在一处，努力练习一项本领，不要学了别的本事就忘了自己的看家本领――爬树。这样，才是最好的选择！
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我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇六
一进校园大门，一栋蓝白相间的逸夫楼和一栋独具风色的漂亮的四层小学楼出现在你眼前。这栋逸夫楼共有四层，多媒体教室、图书馆、印刷室、校长室……分别分布在这四层楼。它的外形很独特，像是两只手包围着下面的花坛，靠左边的楼梯像一座宝塔，在最顶端有个“三角盖”，盖住顶。
逸夫楼下面有个花坛，两条鹅卵石小路通到这个花坛。一圈的六月雪，围着这一株的苏铁，多美啊！在它旁边，有一块牌，上面写着“生命因智慧而精彩，前程因奋斗而辉煌。”在花坛的两旁也种有也多植物，如：梢黄栌、石榴、龙船花、红绒球等……在这些植物下，有一片片嫩绿的草地，草长得很多、很茂盛，即使摔倒的，也不会感到疼痛。
这么多美丽的画面让你感到像是走进了连绵不断的画卷。这幅美画，就挂在我们校园的一角。如果有机会，就来欣赏一下，这非仙境绝无的美画吧！我爱我美丽的校园！
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇七
在人们的眼里，猴子是一种，聪明，活泼，顽皮的小动物。
猴子是非常聪明的小动物，它可以模仿人类的动作，它会学人类抽烟，在人类的驯化下，还可以骑自行车，骑独轮车，甚至可以和马这种大型动物合作。
猴子十分顽皮，猴子看见游客吃雪糕，香蕉，桃子，它都会伸出手向游客要，好像在说给一个吧。得到食物后猴子会立刻跑上山，生怕有人抢似的`。猴子吃饱便表演猴戏，有的在树枝上玩猴子捞月，有的两个聚在一起抓虱子，有的则1几个在一起嬉戏打闹，像小孩子一样。
猴子，有时会几个聚在一起’’拦路抢劫‘’对过往的游客搜兜，它们那一刻，就像警犬一样，左闻闻，右瞧瞧。偶而还会掀起女游客的裙子，十分顽皮淘气。
我们应该了解动物，爱护动物，更应该珍惜动物。
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇八
小猴子皮皮十分顽皮，不好好学习。他想：现在的社会，不学习，做生意照样能赚大钱。爸爸妈妈和老师总是教育他要勤奋些。他听烦了，干脆逃学了。
说干就干，第二天，小猴就开起了一家蔬菜店。街里邻居们看见了，说：“小毛孩儿开店，多有勇气呀！我们大伙儿得多支持他。”这样一来，小猴店里的生意还真不错。
瞧，小猴皮皮店里的蔬菜品种真多：新上市的毛豆3元一斤，红彤彤的西红柿才8角钱一斤，还有长长的`豇豆，紫晶晶的茄子……每一样都价廉物美，令顾客十分满意。
可是，大伙在结账时却对小猴产生了极大的不满：羊婶婶买了6斤毛豆，小猴要收她21元，还理直气壮地告诉羊婶婶说：“三六二十一嘛！”熊太太买了2斤西红柿和1斤茄子，应付3元6角，小猴却只收了他2元6角……顾客们拎着蔬菜往回走的时候议论纷纷：“皮皮真傻，根本不会算账，谁还敢来买他的东西呀！”果然，第二天，皮皮店里就冷冷清清的了，再过几天，干脆就没了生意。
皮皮开始盘算起来：这是什么原因呢？难道是我的店面不新，大家不愿光顾吗？嗯，一定是这样。想到这里，他马上动手把店里粉刷一新，还给每一种商品做了个漂亮的牌子。皮皮的店重新开张了，大家因为好奇又来到他的店里。店里的环境是不错，可是大家看到那些商品牌都哈哈大笑。瞧，他把青菜写成了“青采”，把茄子写成了“瘸子”，把大葱写成了“大匆”……真是笑话百出。
好心的狗奶奶对皮皮说：“皮皮呀，你数学没学好，算账算不过来；语文没学好，净写错别字。这样是做不好生意的，还是趁着年轻好好上学。”小猴红着脸点点头。
现在呀，皮皮可热爱学习了，已经成了学校里的“三好生”。他知道，没有文化知识，什么事也做不好。
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇九
这里承载着美丽的梦想，这里埋藏着我的小秘密，这里记忆着我童年的欢乐，这里是我第二个家，我的智慧校园。
早晨，我迎着微风走进校园，花香扑鼻而来，抬头望着湛蓝的天空，还有那高高飘扬的红旗，我的心情是那么的愉快。
看，操场上管乐队的同学，正在认真的演奏乐器，老师在用心的给他们指导，小鸟也不甘寂寞，蹦蹦跳跳、叽叽喳喳为他们伴歌伴舞，迫不及待的加入他们的团队，校园充满了智慧。
上课了，同学们认真地听老师讲课，当老师提出问题的时候，同学们争先恐后的举手回答，老师也会有趣味的给我们讲课。有时教室会传出朗朗的读书声，有时也会传出欢快的笑声，有些开小差的学生，也会被这学习气氛所感染，认真听讲，这是我们的魔力课堂。
智慧校园不但有智慧，也到处是欢乐。下课了，同学们也会嬉戏、也会打闹。你听，谁喊放学了，放学了，同学们也会欢呼。
这就是我的智慧校园，它让我成长，它是我快乐。
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇十
300年前，在一个林木葱茏、沟壑奇幽的原始森林里，居住着一个金丝猴王国。
国王膝下有18个子女—九个王子，九个公主，其中小王子壮壮非常调皮，也非常可爱，只见他全身金黄金黄的，长长的背毛，在阳光下透着一圈一圈的光晕，宛如披着一件金色的蓑衣；鼻子小巧玲珑，调皮地向前翘着，整天活蹦乱跳的，是国王的掌上明珠，真是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了！
一天，壮壮因为一件小事乱发脾气，不小心砸坏了父王心爱的宝物—百变音盒，被国王狠狠地训斥了一顿，壮壮从没领教过挨骂的滋味，心里非常不舒服，便赌气离开皇宫，独自一人来到了山对面的一条小河边，准备到那里的芒果树上去生活。
当时正值秋天，黄澄澄的芒果挂满枝头，熟透了的果子，香香的，甜甜的，软软的，糯糯的，轻轻咬上一口，汁水马上渗满嘴巴里的每一个角落，可好吃了！
河里有一条鳄鱼，生活在这已200多年了，渴了就喝身旁清清的泉水，饿了就吞食河边果树上掉下来的果子，日子过得真是逍遥又自在！忽然有一天，鳄鱼发现掉到河里的果子又青又涩，上面还有深深的牙印，他疑惑地抬起头，望了望四周，只见一只小猴子正挂在一棵芒果树上悠闲地荡着秋千，还时不时地扔几个青涩的果子到水中，有两个差点儿砸到了他的头。面对眼前的一切，鳄鱼气愤到了极点，巴不得马上干掉小猴。
“可我住在河里，上不了岸，那小猴住在树上，想干了他可真不简单啦！”鳄鱼自言自语道，一双大眼睛骨碌骨碌地转不停，“哦，有主意了！”鳄鱼高兴得一蹦三尺高。
第二天一大早，鳄鱼从箱底拿出了传家之宝—火龙珠，他一边把火龙珠对着太阳转动，一边对着小猴大叫道：“猴弟弟，谢谢你这么多天来一直送果子给我吃，我最喜欢青芒果那涩涩的味道了，为了报答你，我把传家宝“火龙珠”送给你，只要你天天摘果子给我吃就行了。”
再说那“火龙珠”在阳光的照射下发出七彩的光芒—赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，美丽极了！小猴子越看越喜欢，连忙作揖道谢：“谢谢鳄鱼哥哥！以后你想吃什么果，尽管吩咐我好了，保你吃个够。”
鳄鱼见小猴上钩了，忙说：“请赶快下来拿吧！”
小猴纵身跳下树，来到小河边。
鳄鱼假惺惺地说：“猴弟弟，坐到我背上来，先带你去我家喝杯千年橡木桶陈年红酒吧。”
小猴最爱喝红酒了，一听还是橡木桶的，馋得口水都流了下来，一个筋斗翻到鳄鱼背上。
鳄鱼快速地往回游，当游到河中央时，马上露出一脸凶狠相，怒吼道：“你这泼猴，不但抢占我的地盘，还糟蹋我的粮食。哼，看我怎么收拾你！我要用你的脑浆来治我的哮喘病。”
小猴一听，吓出一身冷汗，但还是故作镇定地说：“啊？鳄鱼哥哥，你咋不早说呢？大家都知道，我那脑浆是无价之宝，能医治许多疑难杂症，怕弄丢了，被我小心地用树皮包着，藏在树洞里呢！我马上回去拿给你。”
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇十一
我在网上下棋时，曾认识过一位棋友。边下棋，边聊天，我和那位不知名的棋友似乎特别默契，总是能聊到一块儿，按年龄算的话，估计他也是一位小学生。
自从那次下棋之后，我们就天天上专门下棋的“弈城”网，看看对方的棋，聊一聊对方的技术。虽然不曾谋面，但在网上我们的关系也能用“形影不离”来形容。在我以前的棋战中，从没有一个人和我说过一句话，他们似乎都是为了羸棋才来上网，我跟那位棋友的聊天中，也提到了这件事，他的回答令人难忘——棋，本来就是一种娱乐项目，那些只为了输赢而来的人，却让棋变得毫无价值。那一段文字我看了始终记在心里，我给他的点评是：说得好！你从哪学的？他立马回答：一篇文章中阅读来的。我还学过篮球、足球、乒乓球，唉，了不起，他真是个文武全才！
遇上这位棋友，我在网上下棋聊天都开心，我俩有缘！
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇十二
妈妈的手是滑滑的，我的手是白净的，姐姐的手是软软的，弟弟的手是嫩嫩的，而外婆的手却是长满老茧的,满是褶子，有的像一条条丘壑。
我早就听妈妈说过，外婆的妈妈生了四个孩子，其中，外婆是大姐。那时，外婆家穷得几乎揭不开锅，所以，外婆只上到小学三年级就退学，让弟弟妹妹上学。以后的日子里，外婆就像一头勤劳的老黄牛，天还刚蒙蒙亮，就起床去打猪草，然后再去放羊、锄地。这样日复一年，外婆长大成人后，等弟弟妹妹都成家了，自己才出嫁。由于长时间地在田间劳作，外婆的手上长满了老茧，背也微微驼了。
这是我第一次仔细端详外婆的这双手。为什么我以前没注意到呢？
为什么当外婆为我做香甜的糕饼时，我没注意到呢？我只被那香甜的糕饼吸引着，津津有味地品尝着。
为什么当外婆轻轻拍着我进入梦乡时，我怎么没注意到呢？我只是被她那好听的摇篮曲给陶醉了，渐渐地入睡。
可是，这双手做过多少菜，缝过多少衣服，洗过多少杂物，又种过多少菜儿啊！
呵，外婆，你的手，永远是我心中最美丽的手。
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇十三
你们看过《猴子和蜻蜓》这个故事吗？这个故事太精彩了，故事的内容是这样的：
有一只蜻蜓，飞的太久了，很疲劳，就落在一棵树的枝丫上休息。一只猴子走过来不让她休息，还用树枝边打边骂：“滚开！我们猴子是不和别的东西一起睡的。”
蜻蜓并没有被树枝打着，她马上飞去找她的哥哥——蜻蜓国的国王，告诉了他猴子如何的欺负她。蜻蜓王听了，就派了三个使臣去见猴王，说了猴子欺负他妹妹的事，所以他要宣布，把遇到的猴子全杀死。猴王大笑着说：“让他来吧，我随时等着他。”蜻蜓王听到回信后，就令全体士兵上战场。并对猴军说：“当那些混帐蜻蜓走近的时候，就用你门的棍棒重重的打，全部都要打死。”蜻蜓王听到他发出这样的命令，就密令蜻蜓们分别停落在敌人的额头上，直到猴子们的.棍棒重重的打下来再飞开。
蜻蜓王的战术果然有效。每一只猴都向停在别的猴子前额的蜻蜓打下去，那些灵敏的蜻蜓，直等到棍棒即将落下来，才飞开，结果所有的猴子都被自己人打得头破血流，死在地上。蜻蜓却没有一个受伤。
在文中，看起来弱小的蜻蜓是无论如何也不可能打败强大的猴子的。然而，结果却恰恰相反，手无寸铁的蜻蜓用他们的智慧战胜了全副武装的猴子兵团。同样，在我们今后的人生旅途中，我们会碰到许许多多的巨大的的困难和强大的敌人，那时侯，我们不能气馁，不能退缩，更不能束手就擒，而是要像蜻蜓一样勤于动脑，用智慧克服困难、战胜敌人。
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇十四
望着那一片片从空中划过的枯叶，我心如水一样的静与凉，小z也不知什么时候绕到了我的身后，简单地拍着我的肩膀说：“喂！兄弟，你在这儿看什么呢？这儿有什么好看的？”我举手接了一片落叶，说：“看落叶。”小z：“这落叶真有这么好看吗？我也来看看。”他坐到我旁边，也接了一片落叶，仔细地看起来。落叶的茎也已枯萎，水分早已挥发的一干二净，轻轻一折，就断了。我轻轻地叹息说：“以前的我们是多么愉快欢乐，但是六年时光就这么过去了，我们也就像落叶一般，从母校分离，各奔东西，也许能见上一面，也许再也见不着面了。”小z笑着对我说：“谁说落叶就见不着面了？等到深秋时，这些落叶自然腐烂，腐烂的养分最终又被大树吸收了，他们又在大树体内见面了，而养分又促进新的绿叶成长，就这样年复一年，它们最终还是能够见面的。”“真的么？”我望着小z，心中又有更深的体会。“是真的。”小y突然出此刻我们的身后，她拿起一片落叶，微笑地望着我们，落叶从她手里滑过，她说：“不论结果如何，他们的结果都是埋入大地，在大地里相遇。就跟我们结果一样。”
我抬起头，落叶仿佛铺成了一条路，而路的远方就是春天。
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇十五
今天，我在《儿童文学.选萃》上面阅读了《猴子和芒果树》这篇文章，令我感触特别深。
文章主要讲述了这样一个故事：一群猴子意外的发现了一个芒果园，于是，他们进入果园吃起芒果。一个园丁看见了，就用石块打它们，猴子被逼无奈，就逃到近处的树林里。园丁走后，又跑到果林吃起来。过了一会儿，园丁回来了，石头再一次砸在它们身上，猴子又逃走了。……这样的情景一次又一次出现，猴子受了伤，猴王命令猴群开会。
老猴子说：“芒果树是由芒果种子长出来的，偷一个芒果把籽儿种下去，拥有自己的树，就不会挨打了。”
猴子们一致认为这个方法最好，便让一只灵活的猴子去偷芒果。它们把籽儿种在地里，等待种子发芽。10分钟过去了，树没长出来。小猴子忍不住了，偷偷溜走。接着，大猴子也溜走了。猴王叫：“都回来！你们去哪？”“我们不想等了，果园有那么多芒果可吃。”“我们要拥有自己的树，它很快就会长出来的。”猴王说。等了整整一天，啥事也没发生。第二天也过去了，什么动静也没有。“咱们把它挖出来吧！”一只猴子等不及了。“耐心点。”第三天也过去了，还是什么也没发生。猴子们一起求猴王把种子挖出来，猴王同意了。土壤挖开了，但它们却把细芽弄断了。
读完这篇故事，我懂得了一个深刻的道理：愿望不会一夜成真。只有学会忍耐与等待的人，才有希望得到绚烂多彩的`果实。猴子们拥有了一棵树的梦想，也有了种子，却没有实现梦想的耐心。
这也使我想起了上一个月的事，妈妈给我买了个密码本，并说:“你把这个本子写完，等出新的，再给你买。”刚开始我还很有兴致，可只写了几页就打退堂鼓了。实在太难写了，几个小时才写一页。可是，每天写一页，总有一天会写完的呀。就这样，因为没有耐心，这个本子就被我遗弃在那儿，再也没写了。
仔细想想，我真的跟这些小猴子一样，做事总是有始无终、半途而废，没有一点耐心。
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇十六
提要：
《我们的手》这首诗清新明朗、意境丰富、图文并茂、富有想象空间。作者采用比喻的手法，借“手”这一意象，把手分别比做电线、桥、船、小鸟等，表达对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。各小节的结构相同，读起来琅琅上口，有音韵美和构图美。诗的内容浅显，但意境深远，是一首文质兼美的诗。
在我的教学中，我努力围绕新课改理念所倡导的“让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。在这节课中尽量引导学生充分朗读，以读代讲，以读代教。学生积极探究，达到了很好的效果。在这节课中能我首先鼓励学生大胆质疑，引导学生积极探究。本诗歌内容浅显，却意境深远，为了能让学生做到有感情地朗读，在我的教学环节中我采用了老师范读、学生自由读、小组读、指名读、齐读等多种诵读形式，给学生创造美的意境，体会诗歌的优美，激起学生的感情。在学生眼里，手是一幅七彩的画、一首悠扬的歌，……让学生将想象到的模仿诗人进行创编，这激起了学生的创作兴趣，丰富学生的想象力。
我引导学生：我们的手是电线、桥、船、小鸟……还会是什么呢？
学生们打开了话匣子，七嘴八舌。我趁热打铁，让他们在小组里交流，小组长选出最佳选手代表小组汇报。
我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇十七
看到这个题目，你可能会问：“你们班的孙猴子是谁？”那我可以告诉你，因为他长得猴模猴样，又加上他的活泼好动，所以才叫他孙猴子，但他也会七十二变哦！但名字就暂时保密。
“喂，‘老虎’，你好啊！怎么样，这几天别来无恙吧？”‘孙猴子’跳到桌子上对着周怡敏（我们班的班长）说。
“别烦我，你这只‘死猴子’，没看见我在写作业。”周宜敏拍着桌子喊道。
“哼，谁说我是‘死猴子’？我是‘齐天大圣孙悟空’，专打你这种‘病猫’。”‘孙猴子’站起来指着周怡敏喊道。
“哎呀！你什么时候变成‘孙悟空’呀！老虎不发威，你当我是病猫啊！看来你是找打。”说罢，便拿起书轻轻拍了几下孙猴子的腿。就这样，一场战争开始了，两人像小胖墩和小嘎子斗了起来，刚开始两人三抓两挠，揪在了一起，这一来这只平时看似威风的‘老虎’，如今怎么像只‘纸老虎’，一吹就倒了下来。“哼，你等着，我去让‘如来佛祖’（老师）来修理你。”这只‘老虎’可真说到做到，这不，把‘佛祖’请来了。‘佛祖’一开口，这只‘孙猴子’就承认了自己所干下的错误。“哼，你这只‘猴子’看来我要把你送到‘五指日’（孙猴子的父母）那儿去反思。”‘佛祖’说道。
“佛祖开恩啊！我不想回五指山反思啊！”这只猴子痛哭着。
过了几天，同学们觉得这只淘气的‘猴子’，像使用了七十二变的法力，将自己变得那么听话，上课也不像以前那样在暗地里做小动作、说小话。而且听写分数提高了许多，这次尽考了98分，比我还要高。怎么回事呢？原来是‘紧箍圈’搞的怪。
他是谁？他就是我们班既淘气，又可爱，又会七十二变的肖思行。
——本文添加了一些夸张的手法，请误相信这全是真实的。
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我们班的小猴子四年级（优质18篇）篇十八
一说到班上这只顽皮、可爱的“小猴子”，真是叫我们又气又爱。
他长得很矮小，眼睛虽小但很有神，大大的“招风耳”再加上一个小嘴巴，就凑成了活泼可爱的王劲翀。
别看他长得很可爱，但王劲翀那“顽皮劲”你还没看出来哩！
那一次，正好是我们全班都在做“数学练习册”的时候，因为上数学课的沈老师和班主任郭老师都到湘潭去参加比赛，所以班上只有实习老师——李老师管着。刚上课，王劲翀就高兴对着同学们大叫：“同志们，解放了。”话音刚落，他便以最快的速度，冲到讲台上，跳起了自创的“王氏屁股舞”，同学们见了，轰堂大笑。班上几个“顽皮鬼”见状，也跟着跳起舞来，班上一下子便炸开了锅。就在我们全玩得最兴奋的时候，不知哪一位同学突然叫了一句：“老师来了！”王劲翀听了这一句，以最快的速度奔回到了自己的座位上，同学们见了王劲翀这样子，也乖乖地一一跑到了座位上。身子刚坐定，李老师就走了进来，发现同学们没什么“动静”，便又安心地走到办公室批改起作业来。我一见到王劲翀的脸色便知道，他一定在想：“幸好，有观音大师、如来、佛祖、祖……的保护，要不就死翘翘了。”只见他长舒一口气，用手连贯性地拍着胸膛，脸上写满了“幸好”。
虽然王劲翀很顽皮，但他其实也很善良。
这就是王劲翀，一个顽皮、淘气但又不失善良的“小猴子”。