作文是一种艺术，通过文字和形象的描绘来传达思想和感受。阅读优秀作文的范文是提高自己写作水平的一种有效方式。
在关心中成长（模板14篇）篇一
爷爷以前身体很强壮，连满满两桶水都能挑起，可现在连两小桶水挑起来都很费力。
有一次，爷爷要去挑水，我就对爷爷说：“爷爷，您不要去挑水了，让我去挑好了。”可爷爷怎么也不让我去挑。
于是，我就悄悄地跟在爷爷的身后。爷爷到泉井跟前了，他开始往两只桶里舀水。一会儿，水舀好了，爷爷要挑着水回家了，我赶紧找了个地方藏了起来。等爷爷走到了我前面，我就又悄悄地跟了上去。
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在关心中成长（模板14篇）篇二
啊!美丽的湖水。
啊!美丽的故园。
是我们共同的家。
我们在地上跑。
跑啊跑啊。
我像风一样快。
我像雷电一样迅猛。
却怎么也跑不到天的角落。
我们生死不离相亲相爱。
我们的时光。
永远在心中。
小学生作文大全。
如果不行的话,我想如果有来生的话请让我做一片叶子,因为我想等到秋天落下来然后就消失了!我也想变成天上的鸟儿或是叶子。
初一:郭韵。
在关心中成长（模板14篇）篇三
我想，最关心我的人就是公公了，我的爸爸妈妈去国外的几年时间里，他都在养育我。他因为太关心我了，所以每天都在忙碌着，现在已经是白发苍苍，额头上有着深深的皱纹，还得了癌症，动过手术的他变得更加瘦弱了。看着躺在病床上的公公，我不由自主地想起了他为我做的点点滴滴的事情。
在我上奥数课的时候，他怕放学时巷口人多，接不到我，所以他就在学校内的亭子里坐上四个多小时，直接在教学楼门口接我。一天，下雪了，他依然坐在亭子里等我，妈妈怎么劝都没用。冷风呼啸着，亭子外下着鹅毛大雪，天气是那么冷，但他坚强地坐在亭子里，虽然冷风把他吹得直打哆嗦，但是他一点也不后悔，因为，他关心我。
在我遥远的记忆中还有这样一件事。当春天来临时，天气变暖了，幼儿园也开学了，我穿着新装，高高兴兴地坐上了自行车。一路上，公公骑得很慢，因为，他生怕我会从自行车上摔下来，或者钢丝会绞到我的脚。上坡的时候，他拼命地骑着，我想，那时候他一定很累。到了幼儿园，他把我从自行车上抱下来，护送着我，进了幼儿园，到了班级里，他才依依不舍地骑着自行车离开了幼儿园。
因为公公太关心我了，所以我有时会觉得他很嗦，在我发脾气的时候，我就打他，我也知道这样不对，但是我控制不了我自己。
现在回想起这事来，我真的特别后悔。他是因为照顾我过于劳累才生了重病，我真想跟他说一声“对不起”，可是已经太晚了。公公是这个世界上最关心我的人，现在，我对他很尊敬了，因为我知道不能再让他伤心了，不然的话，他的病会更重的。我爱我的公公！
在关心中成长（模板14篇）篇四
提到英雄，我们不难想象历一个个伟大的人物，他们的形象在我们每个人心中都那么崇高，他们的英雄壮举更是名垂青史，永远被人传诵。相信每个人的心中都有自己喜欢的英雄，我心目中的英雄是董存瑞。
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一座隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”说完，他毅然抱起炸药包，冲向暗堡。虽然他前进时左腿负伤，但依然坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面，超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！！”一声巨响震得地动山摇，暗堡被炸毁了，董存瑞也英勇牺牲了，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，此时，他年仅19岁。
读完董存瑞的英雄事迹后，我震撼了，我想：“十九岁呀，十九岁就牺牲了！十九岁正值青春好年华，男孩十九岁正是一个充满阳光的小伙子，可董存瑞为了保卫祖国，十九岁就为祖国献出的自己的生命！”
想想我们自己吧，都十几岁了自己还不会梳头，不会自己骑车上下学，不会拿钥匙开门，甚至还需要家长喂饭，不会……像这种情况叫幼稚期延长。爸爸妈妈，爷爷奶奶那个时代，日子苦，才五、六岁都会帮家长干农活儿了。我们的日子多好呀！衣来伸手，饭来张口的。我们能有这样好的条件，还不是董存瑞、黄继光等的革命烈士辛辛苦苦为我们创造的！所以我们要好好学习，长大要报答他们。
董存瑞——你是我心目中永远的英雄！
在关心中成长（模板14篇）篇五
在我看来，于个人而言，梦想是每个人的必需品，人可以实不现梦想，但不能没有梦想！梦想它可以激励一个人！它可以给人以信念！让一个人由失败走向成功！由落魄走向伟而坚韧！于梦想而言，每个人的梦想不分尊卑贵贱！于儿童，他们的梦想或许卑小而幼稚，但那是一种向往！一种美好的向往！卑小而幼稚总好过没有梦想，总好过那些没有灵魂的躯体！而那些大而无畏的梦想，是可贵的，它也更需要去完成，去实现！去体现它的价值！
而梦想有很多，每一个梦想都可以是一个灵魂，它附着着一个人，它驱使着每一个人不断前行，一步一个脚印，不断的前行着，使人不断的成长，不断的强大！朴实而灼灼其华，它可以是一个人的精神支柱，使人在萎靡的逆境中重新站起，“伟而坚韧！”
梦想，它可以如火，越烧而越旺！也可以如茶，愈品而愈淡，却越发香醇！而这丝香醇，就是在实现梦想的到路上的努力与进步，只要在这条道路上努力了，结果也就无关紧要了，因为……“努力而无悔”！
在关心中成长（模板14篇）篇六
关心无处不在，它就像一阵阵赞扬的呐喊鼓励人们，让人们自信心大增。我心中有许多真情实感，但是真正被我认可的就是那次关心了。
那是一个风雪交加，寒风呼啸的傍晚。人们把窗户关的严严实实，开了暖气，惬意的在家休息。我正在同学家悠闲地喝着热茶。不意间望了望窗户，忽然发现了一个母亲，急急忙忙的在街旁东张西望。我不禁走了出去。这时我发现那个母亲旁有一辆出租车，那个母亲抱着一个扎着辫子的姑娘对司机说：″师傅这车我坐了。″这时，司机旁边的一个男子一把抓住那母亲：“车是我先碰到的，我要着急回家。″司机忘了忘生病的孩子，平静地说：″可是孩子要紧!″″那也不行，我女儿也等我回家呢。″男子愤怒的说。那个母亲惊惶地望着男子，眼里充满了无助。司机要带男子走了，我想。忽然司机眼睛一转，慢慢的说：“你们谁出一百我就带谁!″那个母亲不假思索地连连点头。男子急忙拉住司机，″能不能便宜点?″″不行，一分也不能少!″司机说完就载着那个母亲走了。同学的爸爸带着我们去医院旁边的烧烤店吃烧烤。我们到达烧烤店时看见那个母亲也抱着孩子下了车。伸手准备掏钱时，司机摆了摆手，一本正经的说：″你快带孩子去看病吧，这看你也挺不容易的，100块钱就不用了。″″可是你不是说要一百块吗?″母亲疑惑地问。司机露出几分得意的笑来：″不这样说，那个男子会让你坐车吗?″那个母亲执意掏钱给司机，司机却倒车走了，转眼就消失在我们的视野中。
是啊，做出一个关爱是一个多么小的举动。但是这一个微不足道的小举动换来的却是一大片光明。关爱她就像一阵一阵掌声鼓励人们;又像一大片花朵，让人心里神清气爽;还像一座灯塔耀着我们，温暖我们。
此时，我站在街上，心情久久不能平静。
在关心中成长（模板14篇）篇七
在一个寒风凛冽的星期六，我去三角洲的“学生世界”补课，因为走得匆忙，忘了带数学课本，在教室里无精打采地听着老师讲授，心里别提多后悔多着急，正在我心烦意乱之时，奶奶竟然来到走廊，我刚好坐在靠窗边，只见奶奶举着塑料袋向我示意，里面躺着我急着要用的教科书。我赶忙跑出教室，奶奶递给我说：“你看，连书都没带，怎么上课？赶快拿去，认真听讲！”哎呀，奶奶真是我的大救星。我望望窗外，天非常阴沉，黑板上还冒着气，像刚刷过油漆似的，寒风不住地扑打着窗户，奶奶送来的课本让我格外温暖。
放学后，正担心没人陪我回家时，奶奶那熟悉的身影又映入我的眼帘――她蜷缩在角落里，哆哆嗦嗦的，一个劲儿地耸着肩，双手合着用嘴哈气。没想到，这么冷的天儿，奶奶居然没有回家，一直等到我放学。她见我过来，慌忙解下自己的围巾给我戴上。然后，我们一块儿朝杨集路的方向走去。
一路上，奶奶不住地咳嗽，只搓着手取暖，我却戴着奶奶已经暖和的围巾，心里很不是滋味。
回到家，奶奶赶紧做饭，我一边烘烤着取暖器，一边欣赏着电视节目。不一会儿，奶奶端出一碗热气腾腾的鸡汤递给我说：“饿坏了吧，先喝点鸡汤，暖和暖和身子！”爸爸妈妈在加油站工作，一年四季没有节假日，接送我上学的重担和一家人的饮食起居全落到年迈的奶奶身上，她一直为我们忙碌着，没有丝毫怨言，她从没关心一下自己。
在关心中成长（模板14篇）篇八
留着一头棕色的卷发，乌黑发亮的眼睛，不高的鼻梁，樱桃小嘴，皙白的皮肤组成了我的妈妈，在我的记忆里，我的妈妈非常爱唠叨，一张嘴一直说个不停。
虽然我的妈妈爱唠叨，但是内心其实就非常关心我。有一天早上，妈妈又开始唠叨起来：“快点起床，你不想去上学啦!你作业做完了没?”我从梦里迷迷糊糊地起了床穿上衣服。当我吃完早饭背起书包正准备去上学时，唠叨声又开始了：“早饭吃饱了没?书包里有没有忘带书?衣服冷不冷……”一个又一个问号轰炸我的耳朵，我不耐烦地说：“好了，都准备好了，再见!”于是就“啪”的一声关上了门去上学了。
到了学校，我准备交作业，交着交着，“咦?我好像语文书忘带了，可是第一节课是语文课呀!”我着急了，连忙跑去打电话叫妈妈把书送过来。不到5分钟妈妈就把语文书送到了学校，对我说：“出门之前必须要检查一下有没有忘带东西，我这样说是对你好!”我点点头道了声谢，飞快地冲向了教室。从此以后，我再也不把妈妈的话当耳边风了。
“你是我的女儿，我必须对你负责!”这是我妈妈对我说的话，听了这句话我明白了妈妈是最关心我的人。我在妈妈的唠叨声中成长，妈妈的唠叨是世界上最好听的声音，这声音含着浓浓的母爱。
在关心中成长（模板14篇）篇九
**市共有9座**，安置着580多名的离退休老战士。其中离休370名，退休210多名，分属31集团军政治部、海军**水警区、**警备区、市民政局管辖。在深入贯彻中共中心[]8号文件，中关工委、解放军政治部等8部委[2004]35号文件过程中，我们对各**关心青少年健康成长的情况进行了一次调查。许多已年届古稀的老战士，为着下一代，他们用特有的政治、经验、威望、时空等优势，续写着漂亮的人生，开创了**市关心下一代的本文教育工作的一大特色，曾分别在哈尔滨、青岛召开的“全国部份城市关心下一代工作座谈会”和福建省关工委会议作介绍，得到了与会者一致好评和中关工委及省关工委的领导的肯定。各所关工委成立的近十年来，先后有海军**水警区关工委和集团军第一干体所关工委、镇海路**关工委以及周云石、孙葆良、林拓、王湘生、张福泉、宫焕玉、单承恺、丁绍奎、丁永三等9名老战士分被全国、省市关工委评为先进集体、先进个人。
一、老战士的独特优势成为青少年教育工作中的一支难以替代的重要力量。
这批老战士中，有参加过土地革命战争的，也有参加过抗日战争和解放战争的；有老红军、老将军，也有在战争中涌现出来的战斗功臣和英雄连队。离退休前，他们绝大多数担任过军、师、团一级领导和军事院校的科研、教学及医务等工作。长期的革命斗争锻练，每一个人都有一段闪光的历史，成了对下一代进行多方面教育的宝贵教材，对青少年来说，很具震憾力、感染力、吸引力和号召力，同时，他们在部队的不仅懂军事，且大多做过政治工作，有部分还长期从事宣传、文化理论研究，有一定的理论水平和写作能力，能根据工作的实际需要作报告、写文章，组织能力也强。他们有不少人参加过**解放战斗，经历过长期的海防斗争，投身于**特区建设的，对**人民怀有深厚的感情。更重要的是他们对党对人民无限忠诚，对关心下一代工作重要性熟悉高，有着高度的政治责任感和历史使命感。1994年7月以来各**关工委先后成立后，他们以老战士的崇高的思想境界，无私的奉献，涌跃投入。据统计，参加关心下一代工作投入的人数，最多时在50.3,平时也保持在33左右，还有3名原军职、一名师职领导，分别担任市关工委的顾问和“五老”志愿者工作委员会名誉主任及常务副主任，9名任过军、师、团职的老同志，成了市关工委报告团成员。近十年来，各所老同志深入基层，仅作各个不同内容的报告就达1330多场，受教育的青少年、青年官兵达二十多万人次，涌现了许多感人至深的人和事。有接受撰写长征报告稿是在医院病床上完成的，同志们赞扬他用长征精神写长征报告；有十多年来在市区作理想、信念等教育报告50多场，出门从不要单位派车接送、报酬、请吃和不让迎送的“四不”老同志；有为了让小学生听懂他的报告，讲稿先讲给正在上小学高年级的孙女听，直到他的孙女认为“过关”了才到学校讲给学生们听的老功臣；还有担任多所大中小学的校外辅导员，和青年学生结成忘年交、知心朋友，被厦大学生称为“不愧是真正的共产党员”的老同志等等。他们在部队是我们最可爱的人，离退休到**后，本色不变，仍然是我们的最可爱的人！
二、以社区、学校、军营为教育平台，发挥老战士多方多面的独特优势。
社区是青少年生活的聚集地；学校是对学生进行思想道德教育的主渠道；军营是青年官兵成长最重要的课堂。各**关工委在抓好本所范围内的青少年教育的同时，以社区、学校、军营为依托，用他们的心血无私地浇灌着社区的青少年、学校学生、军营青年官兵的心田。
架设共建桥梁实现对社区青少年及学校学生的教育。据不完全统计，近十年来，9个**关工委与一个区、7个街道办事处、12个社区、28所大中小学、4所幼儿园校搞共建。他们或派出领导参与共建单位关工委的领导工作，或任共建单位的顾问，或担当思想道德教育工作的报告员，或任学校的辅导员或参加市“五老”志愿队等，坚持“主动介入、相互协调，资源共享，老少双赢，同步发展”的工作方针，或遵循“积极参与不添乱，主动配合不越位，拾遗补缺作补充，努力奉献不索取”的工作原则，深入实际，调查研究，根据不同形势和任务的要求，开展丰富多彩的教育活动：
（一）以亲身经历，讲述我军英勇战斗、不怕牺牲的革命精神和我党我军的优良传统与作风，对青少年（包括学校学生）进行革命传统及革命英雄主义教育。他们利用清明节、“八一”建军节、国庆节和**解放纪念日等法定节日及重大历史事件纪念日等，组织学校学生、社区青少年，参观**的爱国主义教育基地，如**革命烈士事迹陈列馆等，给大家作“把五星红旗插上**岛”、“保护**大学”等战斗经过和英雄事迹报告，向青少年讲明革命胜利来之不易，要继续革命先辈的事业，努力学习，立志成才，做国家建设的主人，和社会的好青年。还有，通过上党课、团课，举行少先队会、成人宣誓等活动，谈人生、讲理想，希望青少年把自己的前途与命运和祖国的前途与命运紧紧联系起来，热爱祖国，坚定社会主义的信念，树立正确人生观和世界观。
（二）运用军队政治思想工作的宝贵经验，深入学校协助做好政治辅导工作。实践证实，老战士进学校等于派一支出色的不脱产的`政工工作队。集团军第一**的老同志曾和**大学中文系共建多年，不辞劳苦，根据大学生特点和学校的教育要求，协助党、团组织，辅助政法理论学习，耐心解答学生提出来的各种思想政治问题，举办团校和入党积极分子，学习理论，培养骨干。组织学生到辅导员家中进行家访，促膝谈心，以自己的经历和言行影响教育学生，受到了学生的信赖。他们还多次带领学生到部队参观学习，邀请部队的英雄人物来作报告等。由于政治思想工作加强，学生骨干素质高，中文系多项工作都走在全校的前列。多年来，有十几个班级五佰多人毕业，发展了一百三十四名党员，走上了祖国建设需要的工作岗位。刘志红是发展新党员中的一个。毕业后，她不爱红装爱武装，投笔从戎，成为驻厦海军某政治处的一名组织干事，并接过了关心她成长的老战士的接力捧，成了某所小学的校外辅导员，也开始关心着新一代的少年儿童的健康成长。
（三）举办少年军校、军事夏令营，组织参观军队荣誉室和先进单位，学习英雄模范人物的英雄事迹。**警备区石泉干休所与“鼓浪屿好八连”、海军**水警区与思明区等，先后办起了“何厝少年军校”、“海军少年军校”、“鼓浪屿少年军校”，利用暑假，积级举办各种不同主题的夏令营活动，据统计，近几年来，举办的夏令营先后有53期，3000多人次参加，开展军训，体验部队生活，学习解放军严格的组织纪律性，和艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，参观部队营区和海军舰艇，举办国防知识讲座，对青少年讲解我军的历史和有关国防知识，从小教育青少年要“居安思危”，千万不要忘记旧中国“有国无防”的历史，及落后就要挨打的教训，激发青少年树立“爱我长城”、热爱祖国、献身国防的远大志向。
（四）积极协助社区开展平安**、文明社区建设活动。包括一是配合中心，对社区青少年宣传党的方针、政策，讲时事、讲传统、讲文明道德；二是协助对后进青少年的帮助教育工作与弱势青少年群体的帮扶工作，丰富社区青少年的文化娱乐生活；三是组织干休所的老同志和社区青少年联系参加创建卫生社区、文明楼院工作等。前埔**关工委老同志在共建中，协助前埔北社区关工委建设社会和谐的无毒、平安、文明社区，对该社区562个青年进行了多方面的政治思想教育，宣传工作，先后帮助4个有不良行为的青少年走上正路，纠正了13个不好好读书、迷恋于网吧的中小学生的坏习惯。还发挥医务老战士的优势，对家庭困难的青少年进行免费的检查身体等，全社区的青少年在共建中健康地成长着。
关于利用军营这个阵地向青年宫兵开展教育问题，是通过老同志回军营作内容丰富的政治报告等实现。多年来，在驻军领导机关的支持下，有60多位老同志回部队作革命传统报告250多场，使十多万人次的青年官兵受到了多方面的教育。仅原副军长朱锡嘏等七位老同志组织的巡回报告团，历时月余，行程1500公里，走遍了31集团军的所属部队。市关工委顾问、原海军福建基地副政委张福泉和老同志施惠安所作的“发挥人民海军优良传统”的报告，也走了遍海军厦水警区所属的军港、码头、舰艇部队、岸炮阵地和高山观察站等单位。
此外，9个**的老同志，还利用丰富的斗争实践与阅历，撰写革命回忆录，写文章、办刊物，为教育青少年服务。如**警备区石泉山干休所离休老战士周云石同志生前，经过多方的努力，在市教委等多个部门的大力支持下，办起了《特区少年文学》刊物。并曾跻身全国少儿报刊35强。周云石同志生前，也曾先后荣获全国和**市“关心下一代先进工作者”称号。
三、教育工作与办好事、实事结合起来。
各**关工委卓有成效地对青少年开展思想道德教育的同时，还积极为青少年办实事、好事。如，组织所里的医务工作者为街道的少年儿童体检和医疗咨询服务，做好社区妇幼保健工作；对共建社区青年就业困难者，帮助筹措资金和奔走办企业相关证照。帮助共建学校差生转化。最突出的是扶困助学。有的老同志定点定人，从小学到大学，不断线的予以资助。湖滨路**关工委与共建的社区关工委共同作出承诺，绝不让社区有一名学生因贫困而辍学。前埔**关工委与共建的社区关工委建立了关心下一代助学基金。据不完全统计，近十年来，9个**扶贫助学共119人次，捐资12万多元。
我们从平时的工作和调研中听到、看到、感觉到，也熟悉到军队党委和政治部门对地方关心下一代工作很重视。从94年以来，集团军政治部和警备区及海军水警区均派出在职领导担任市关工委副主任；各**成立关工委，海军还成立水警区关工委。各**领导分别担任所关工委的主任或副主任，工作上给予支持，后勤保证上给予关心等等。这一切，是各**关工委卓有成效开展工作的关健与保证。鉴于地方与军队的老战士联手开展关工委工作，是我市在全国的首创。但由于没有经验等原因，老战士们在关心下一代工作中也碰到了一些困难和问题未能及时解决。要发动组织更多的老战士参加到关心青少年的健康成长的队伍来，让我们最可爱的人的各种独特优势淋漓尽致地发挥出来，有以下几点建议意见：
一、进一步发挥军地干休所协调小组的作用，加强各**关心下一代工作的指导与协调。
12月，市关工委成立了“军地干休所协调小组”，曾及时、有力地协调了各**工作的开展。但是，随着时间的推移，原协调小组领导成员有较大的变动，有的身体欠佳，年纪又过大。因此，从实际出发，尽快调整、充实协调小组的领导力量，并切实加强领导，已成了进一步促进**关心下一代工作新一轮发展的一个要害问题。如当前在深入贯彻中共中心8号文件、解放军总政等8部委联合下发的35号文件中，如何发动更多的老战士参加到关心下一代教育工作中来，这是一项重要的任务。又如，某集团军、**警备区、海军**水警区五个**，由于政策原因，因此，几年来，这五个所已较长时间只出不进。现有的236位老同志也都年过古稀，且身体大多欠佳，但他们仍壮心不已，用什么形式发挥他们的作用，需要很好地研究，进一步保护他们的积极性等。
还有，对老战士辛辛劳苦搞出来的一个报告稿，有的只用一次，太浪费了，要研究探索建立一个全市青少年教育资源的共享机制。9个干休所在实施教育中涌再出来的好人好事好经验，必须定期召开交流会，予以表彰，相互学习。类似问题，也需要协调和组织实施的。所以，尽快调整，充实市关工委军地协调小组很重要。
二、地方对老战士们积极做好青少年的教育工作，要满腔热情地予以支持、爱护。
调研中，有两件事曾使一些老同志深感寒心、伤心。一是有个**关工委邀请所在地居委会主任参加座谈会，研究共建等事宜，这个居委会主任竞推说有事姗姗来迟，事实并不是这样。二是有个学校，共建初期敲锣打鼓地欢迎老同志进校作报告，后来竟“闭门谢客”。老同志不为名不为利，与地方社区、学校共建，做促进青年少年健康成长的事，这是在构建社会主义精神文明的基础工程，那能有意回避，更不能冷漠对待，而应以积极的态度与行动，来支持、爱护各**的老同志做好工作。
三、要进一步总结探索新形势下教育的方式，提高教育效果。
青少年活泼、好动、求新求异。对他们进行教育，作报告仅是一种教育方式而已，但假如只用这么一种方式，就显得单调了。即使曾被广大学生喜爱过的活动形式，一段时间后，也要思变。如同学校举办夏令营，教育少年儿童增强历史责任感，长大后要担当起保卫祖国的历史重任，及培养少年儿童从小养成吃苦耐劳精神，某**配合地方两所小学，分别与北京光明小学举办“童心盼统一”、与同安联谊小学举办“手拉手、结对子”的活动，结果，这两所参与小学的感觉、收获就不大一样。不仅使两市、两地参与的师生增进了友谊，留下了终生难忘的记忆，又由于参与者对象与地域的不同，所见所闻，彼此交流非凡深入，效果也就非凡的突出。最近几年来，许多学校同样在进行传统教育、爱国主义教育，表现形式上已逐步把教育内容形象化、故事化、具体化，如围绕着升旗仪式，进行国旗下讲话、周会等来进行，创造了“大处着眼，小处着手，少量多餐，通俗易懂”的经验，青少年非凡是少年儿童，听起来不再觉得累了。类似新奇的教育方式方法，是大家需要长期不断探索、追求的。
四、要进一步关心爱护老战士的积极性。
首先，老战士参加关心下一代工作要量力而行，不可超负荷，安全、健康第一位。调研中，有的老同志带病为革命传统教育写报告稿，推迟了住院的医治时间，类似事迹不宜广为宣传和提倡。第二，对老同志在关心下一代工作中作出的成绩，要予充分的肯定与尊重。市里要定期进行表彰奖励，要加大宣传力度，通过报刊、电台、电视台，随时予以报导宣扬。第三，要搞好保障工作。除各所党组织要尽力做好服务保障工作外，调研中，各所关工委也要求部队上级机关及相关的区、市财政，要拨一定的专款，给予适当的经费补贴。我们建议市关工委继续给予支持外。鉴于9个军体所均在思明辖区内，也为思明做了大量工作，思明区财政也能给予适当支持。
在关心中成长（模板14篇）篇十
学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。在音乐教学中，让学生认识、热爱、欣赏音乐美，积极培养学生的音乐想象力；美术教学，让学生感受、认识色彩美、线条美、图形美、造型美，学会观察、捕捉、表现美的事物，积极培养学生对美的创造力；体育教学，让学生认识人体的运动美、力量美、姿态美，在自由、舒展的运动中表现美、体验美；地理教学，让学生认识祖国美丽富饶的疆土，激发学生崇高的爱国主义情感；历史教学，让学生认识中华民族悠久的历史，灿烂的文明，激发学生振兴民族、报效祖国的决心和意志；语文教学，让学生认识语言表现的美，能够感受、欣赏文学作品的美，并积极培养学生用自己的语言创造美；数学教学，让学生认识数学美，如几何图形的对称美、代数图解的曲线美；认识美的数学分析，懂一点美的理性知识。
此外，教学过程中教师的.板书、语音、教态、仪表等可以渗透美育。这样美育与智育密切结合，加强美育，就可以使小学生丰富知识，开拓视野，发展形象思维，培养观察力、想象力和创造力。
在关心中成长（模板14篇）篇十一
美育是指审美教育和美感教育，它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念，培养人们感受美、认识美、鉴赏美，正确地分析、看待周围的事物，增强分辨美丑善恶的能力。学校实施美育，是培养学生的想象力、创造力、认识力的需要，是提高学生的素质和能力的需要，是培养全面发展一代新人的需要。小学生正处于人生的发展阶段，较容易接受各种教育影响，可塑性极强。我们要关心学生的成长，抓住小学生这一有利的人生阶段，在加强政治思想教育、德育和智育的同时实施美育，以提高学生的整体素质。
一、要寓美育于各学科教学。
学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本的工作。寓美育于学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。在音乐教学中，让学生认识、热爱、欣赏音乐美，积极培养学生的音乐想象力；美术教学，让学生感受、认识色彩美、线条美、图形美、造型美，学会观察、捕捉、表现美的事物，积极培养学生对美的创造力；体育教学，让学生认识人体的运动美、力量美、姿态美，在自由、舒展的运动中表现美、体验美；地理教学，让学生认识祖国美丽富饶的疆土，激发学生崇高的爱国主义情感；历史教学，让学生认识中华民族悠久的历史，灿烂的文明，激发学生振兴民族、报效祖国的决心和意志；语文教学，让学生认识语言表现的美，能够感受、欣赏文学作品的美，并积极培养学生用自己的语言创造美；数学教学，让学生认识数学美，如几何图形的对称美、代数图解的曲线美，等等。此外，教学过程中教师的板书、语音、教态、仪表等可以渗透美育。这样美育与智育密切结合，加强美育，就可以使小学生丰富知识，开拓视野，发展形象思维，培养观察力、想象力和创造力。
二、开展丰富多彩的活动，实施美育。
1.开展课外美育活动。在长久的课内学习中，学生难免会产生单调、枯燥情绪，有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。定期举行文艺汇演、比赛活动，举办艺术节、知识节、美术作品和书画展等等，让学生在丰富多彩的活动中发展个性。切合学校实际，组织学生到自然之中，到社会之中，领略、认识美好的事物，净化情感，陶冶情操，丰富学生的精神世界。如走向自然，游览山川、河谷、园林原野、水库电站、大海岛屿等，感受、欣赏大自然的美，认识人类改造、征服自然的伟力，增进学生对大自然、对祖国的热爱之情；游览名胜古迹，鉴赏历史文物，认识中华民族悠久的历史、灿烂的文明，增强学生的民族自豪感和历史责任感；走向社会，参观现代建筑、现代企业及现代设施等，引导学生认识科学、劳动创造的美，认识科学技术、人类劳动的伟大力量，激发学生努力学习，掌握科学，投身现代化建设的决心和热情。必须注意的是，开展课外美育活动，应当加强指导，有计划，有目的，而不能流于形式，流于一般性活动，否则就会失去美育活动的意义。在活动进行之前，应当向学生讲明活动的`要求、意义，避免走马观花看热闹倾向，促使学生在活动中认真观察、思考、探求。活动之后，进行总结，应当布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。
2.举办美育报告会。建立学生充实、多彩、积极、奋进的精神世界，塑造学生健康、纯洁、美好的心灵，是美育工作的一项重要内容。举办美育报告会，“以高尚的精神塑造人”。我们处在一个改革开放的年代，社会的发展日新月异，现实中的先进人物是时代精神的代表，用源自现代社会的先进人物教育、鼓舞学生，能够更好地感染、震撼学生的心灵，激发学生心中美好、高尚的情感，引起学生思想感情上的共鸣，促使学生更深切地感受到时代的脉博、时代的气息，从而有力地振奋学生的精神，激励学生去追求远大理想，追求奉献精神，为国家强盛奉献自己的才智，努力实现自身的人生价值。美育报告会应当紧跟时代潮流，切合学生的思想实际和认识水平，能够使学生感受、认识到美好、崇高的境界，激励、振奋学生的精神。
具体、生动、感人的美育报告会能够点燃学生的心灵火花，塑造学生积极、奋进的精神世界。
3.建立课余美育活动小组。依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余美育活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、加深、提高，在某一方面获得更深层次的美感。例如，在泥塑小组，学会把普通的泥土变成美丽可爱的塑像；在刺绣小组，学会用平常的针线绣出精美的图案；在花卉小组，学会种植花草，栽培出亮丽缤纷的鲜花；在音乐小组，学会用双手弹奏悦耳动听的乐曲；在野外写生小组，学会用彩笔展现美丽的大自然；在文学小组，学会用语言描绘、歌颂美好的生活，美好的事物。在这些丰富多彩的美育小组活动中，学生用自己的双手、心灵去感受、去欣赏、去创造一片片美的世界，在思想情感的深处受到美的熏陶，从而获得美的深层次体验、认识。
学生大多数时间生活在学校里，校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。校园环境包括操尝绿化、标语、景点、塑像、长廊、教室等诸多方面。作为求学求知场所的校园环境应当追求洁净、井然、宁静、典雅的格调，能够显示一种校园文化氛围。翠绿缤纷的花草树木，给学生以清新、恬静、生机蓬勃之感；积极奋进的雕塑，给学生以鼓舞、启迪，激励学生奋发向上；简洁有力的标语、名言、警句，昭示一种精神，恰如鲜红的路标，指明学生前进的方向。一幅科学家画像，就是一座丰碑，在无言中激励学生热爱科学、追求科学，向着科学的峰巅攀登；一个整洁、明朗、有序的教室，能够给学生愉悦、欢快之感，给学生美化、清新的感受。美化校园、绿化校园，使学生生活在优美的环境之中，和谐优美的校园环境，能够净化学生的心灵，陶冶学生的情操，鼓舞学生的意志，振奋学生的精神，有助于培养学生良好的行为习惯，有助于塑造学生的文明形象。校园环境对学生的影响、熏陶是积极的、深远的，学生总是在自觉不自觉中接受这种影响、熏陶。
综上所述，美育是整个教育不可缺少的重要组成部分，它可以净化学生情感，陶冶学生情操，塑造学生美好的灵魂，建立学生绚丽多彩的精神世界，促进学生身心的健康发展。美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。在社会经济日益繁荣、文明程度日益提高的今天，美育显得尤为重要。我们应关心学生的成长，着力实施美育，要把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合，形成合力，使美育产生良好的效果，从而把青少年一代培养成社会主义现代化建设的合格人才。
在关心中成长（模板14篇）篇十二
我的爷爷对我十分好，只要和他在一起，我都觉得特别温暖。
记得我五岁的时候，还什么都不懂，每天就和好朋友们一起玩耍。有一天，我出门找朋友们玩，可他们都不在家，我就到处去找他们，我能想到的地方都找了一遍，都没见到朋友们的身影，最后只好回家了。
可没想到，我一回到家就看到我的朋友们正坐在我家的沙发上，一边津津有味地看着电视，一边吃着我的零食，连我进来了都没发现。我一下子火冒三丈，对他们吼道：“出去！全都出去！”他们被我突然的吼声惊呆了，面面相觑。我用凶狠的`眼神看着他们，他们不明所以地离开了我家。
爷爷听到了我的吼声，赶忙过来，他看到我气冲冲的样子，问我：“孙女，怎么了？你的朋友们呢？”我对爷爷说：“他们被我轰走了。”“为什么？”爷爷略带责备地问我。我生气地说：“我找了他们半天，累得出了一身的汗，可他们却在我家悠闲地吃着零食看着电视，连我进来了都不知道！您说，我怎么不生气！”爷爷听完我的话后，对我说：“这件事他们确实有不好的地方，但你也不至于这样粗鲁地对他们，他们是你的朋友。”对于爷爷的话，我没有再说什么。
第二天，我的朋友们来到了我家，手里拿着礼物向我道歉，我很高兴，和他们和好了。后来，我才知道，是爷爷找到他们替我向他们解释了。
想到这儿，我心里就感到了一丝温暖，禁不住笑了出来。
在关心中成长（模板14篇）篇十三
孩子的成长是每个家长最关心的话题，我们希望他们健康快乐地成长，成为有品德有才华的人。在陪伴孩子成长的过程中，我不仅收获了许多快乐与幸福，也有一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，作为父母，我们要以身作则。孩子身上往往有我们很多的影子，他们模仿着我们的衣着举止、行为举止、语言表达。因此，我们要时刻注意自己的行为举止，用我们的榜样来影响他们。我们要让孩子学会如何去做，而不仅仅告诉他们应该怎么去做。记得有一次，我帮孩子整理玩具，发现孩子经常将玩具扔在地上不收拾。我没有责备他，而是主动去收拾，并跟他解释为什么收拾玩具是正确的。几次后，孩子主动开始收拾自己的玩具了。通过我们的榜样和解释，孩子能更好地理解正确的行为是怎样的。
其次，我们要倾听孩子的内心。孩子的成长往往伴随着许多的疑惑和困惑。做父母的需要留出时间去倾听他们的心声，关心他们的感受。在孩子面对困难或挫折时，我们要做到与他们共鸣，给予他们适当的安慰和鼓励。我记得有一次，我的女儿因为考试成绩不理想而心情沮丧，我没有严厉批评她，而是坐下来与她聊天。我告诉她，虽然成绩不是最重要的，但我们要尽力做到最好。我还分享了我小时候的一次类似的经历，让她知道我是如何克服困难并进步的。我看到我的理解和鼓励让她重拾了信心，给了她继续努力的动力。
第三，我们要给孩子提供正确的引导。现在的孩子在各种各样的信息中成长，很容易受到一些不良的影响。所以我们作为父母要给他们正确的指导。这就需要我们了解孩子的兴趣爱好、优势和潜能，帮助他们选择正确的方向，并给予他们适当的支持与鼓励。我儿子小时候非常喜欢动画片，我发现他对绘画特别感兴趣，于是我鼓励他多画画，报了一个绘画班。通过学习绘画，他不仅培养了自己的兴趣爱好，还提高了自我表达能力和观察力。给予孩子正确的引导和支持，能帮助他们发展潜力，实现人生的价值。
此外，我们还要与孩子建立良好的沟通和信任。沟通是了解孩子需求和心理的重要渠道，而信任是建立良好家庭关系的基础。我们应该鼓励孩子积极表达自己的想法和感受，倾听他们的意见和建议。同时，我们也要给予他们合理的自主权，让他们在适当的范围内做出自己的决策。如此一来，孩子会更加信任我们，也会更加主动地与我们交流，建立起良好的亲子关系。
最后，我们要尊重孩子的个性差异，给予他们适当的自由空间。每个孩子都是独特的个体，有着不同的个性特点和爱好。我们不能强求孩子向我们期望的方向发展，而应该尊重他们的个性差异，给他们留出一定的自由空间。只有让孩子在自己感兴趣的领域中自由发展，他们才能真正体验到成长的乐趣和价值。我女儿一直对舞蹈很感兴趣，我从小就支持她，并鼓励她参加舞蹈培训班。如今她的舞技越来越好，也收获了很多荣誉和快乐。尊重孩子的个性和爱好，让他们在自己的世界里闪耀光芒。
在关心孩子成长的旅途中，我们要以身作则、倾听孩子的内心、给予正确的引导、建立良好的沟通与信任，同时尊重孩子的个性差异，给予他们适当的自由空间。这样，我们才能培养出健康快乐、有品德有才华的人，也为他们的未来奠定了坚实的基础。让我们一起努力，见证他们茁壮成长的每一个时刻！
在关心中成长（模板14篇）篇十四
人生的旅程中，陪伴孩子成长是一件具有挑战性且有趣的事情。作为父母或者老师，关心孩子的成长是我们义不容辞的责任。经过多年的教育实践和亲子交流，我深刻体会到了关心孩子成长的重要性。下面，我将以五段式文章的形式，分享我在关心孩子成长方面的体会。
在关心孩子成长的过程中，培养孩子的独立性和自信心是最重要的。当孩子面临一些困难或者挫折时，父母应当给予他们支持和鼓励。与其替代孩子去解决问题，父母应该给予他们思考问题和解决问题的能力。例如，当孩子在学习上遇到困难时，父母可以鼓励他们思考一下如何解决问题，而不是立刻给予答案。这样的做法可以培养孩子的独立思考能力，并且增强他们的自信心。
此外，建立良好的沟通渠道也是关心孩子成长的关键。父母和孩子之间的沟通应该是平等和尊重的。在家庭中，父母应该给予孩子充分的表达自己意见的机会。我们可以定期与孩子谈话，了解他们的需要和感受。另外，父母要尊重孩子的想法，给予他们空间去发展自己的兴趣爱好。这样的良好沟通可以帮助我们更好地理解孩子的想法和需求，从而更好地关心他们的成长。
除了沟通，关心孩子成长还需要付出时间和关注。在现代社会中，很多父母由于工作忙碌而很少能够抽出时间和孩子相处。然而，即使忙碌，我们也应该想办法尽可能地抽出时间陪伴孩子，与他们一起做一些他们喜欢的事情。这不仅可以增加彼此之间的亲密感，还可以促进孩子的积极发展。例如，利用周末时间与孩子一起参加户外活动或者一起阅读一本有趣的书籍等。这样的行动可以传递给孩子一个信息，即他们是重要的，我们关心他们的成长。
此外，积极地表扬和鼓励是关心孩子成长的重要手段。无论是学习成绩，还是在家庭生活中的表现，父母都应该给予孩子适当的肯定和奖励。当孩子取得进步时，我们要及时地表扬和鼓励他们，让他们知道我们认可他们的努力和成就。这样的正向反馈可以增加孩子的自信心，让他们更有动力去追求更高的成就。
最后，作为关心孩子成长的家长或者老师，我们应该成为孩子的榜样。我们的言行举止和价值观念会对孩子的成长产生深远的影响。所以，我们要时刻注意自己的行为，以积极、正面的态度面对问题。同时，我们也应该不断学习和进步，给孩子树立一个成长的榜样。通过我们的榜样力量，孩子们会更好地接纳成长的挑战，并且更加努力实现自己的梦想。
总之，关心孩子成长是一项重要而有趣的任务。在这个过程中，我们需要培养孩子的独立性和自信心，建立良好的沟通渠道，付出时间和关注，积极地表扬和鼓励，并且成为孩子的榜样。通过这些努力，我们能够更好地关心孩子的成长，帮助他们健康地成长成才。