优秀作文是对学生表达主题和情感的独立性和深度的肯定。对于写作来说，范文是非常有价值的参考材料，下面是一些优秀作文的范例，希望对大家有所帮助。
杂技表演四年级（模板18篇）篇一
秋风呼呼地吹着，几片黄叶随风飘落，显出几分落寞。
而此时的校园里，却是另外一番景象，到处贴着“学习诗词，传诵经典”的标语和挂件，给秋日的校园增添了一份隆重。
正在举办诗词“飞花令”比赛的礼堂里人头攒动。参赛的八支队伍已经入场就坐，正等着比赛的开始。观众席黑压压一片，所有人的眼睛紧紧盯着比赛场。
我们班的参赛队伍末端坐着一个小女孩，她叫月桐，名字起得挺文艺的，大概是来源于苏轼的“缺月挂疏桐”吧。她是本学期从乡村转来的插班生，梳着这个城市较少见的羊角辫，她那红润却略显黝黑的`圆脸蛋，像校门口水果档黑里透红的蛇果。平时很少听到她大声说话，偶尔脸上会现出羞涩的笑意，顿时满脸绯红，像极了校园里正在盛开的海棠花。
月桐入围学校大赛是有争议的，同学们都不看好她，倒是班主任夏老师力排众议选择了她。她能够在这样的大场面帮助我们班取得胜利吗?我们心中不禁捏了一把汗。
前面几轮抢答，我们班的几个选手发挥得很出色，经过几轮厮杀，很快就和实力最强的六(2)班进入冠军争夺战了。
随着主持人的一声宣布：“飞花令冠军争夺战现在开始!”扣人心弦的决赛开始了。主持人抽出最后冠军争夺战的关键字——“酒”字!
“酒?”主力队员陈诗诗不禁倒吸了一口冷气，这个字难度很大啊!两个队你一句，我一句，慢吞吞地说出了十来句诗词，后面就有些接不下去了。六(2)班代表队在读秒阶段好不容易想出一句，压力都聚集到我们班代表队的身上了，眼看着谁能再说出一句就有可能获得最终胜利了。场下的同学们都屏住了呼吸，人人都在心里为选手们默默加油。
“我想到了!”月桐叫了起来，抢过麦克风，“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停!”倒数声嘎然而止，这回，轮到六(2)班沉默了。在规定的一分钟内，倒数计时结束，最终我们班获得了胜利。
诗词小达人月桐脸上露出了自豪的笑容。
杂技表演四年级（模板18篇）篇二
今天，在教室里，我们举行了一次有趣的表演。这表演，让我们享受了无穷的欢愉！
一开始，桌子全部向两边移了过去，空出了一大块地，这便是表演的场地了。老师宣布：表演正式开始。大家各自想一想表演什么节目。这一句话一抛出如同扔出了一枚巨型炸弹，大家都齐声说：“老师您们先来一个嘛。”于是，斯老师就说：“好，那我先来表演一个。”刚说完，她就把衣服脱下了两件，边脱边说：“因为我肚子比较大，所以要脱下几件衣服来。”好，斯老师要开始跳“迪斯科”了，看她那笨拙的身影挪动着，两只手前后甩着，我们都给她打起了拍子，一二三四，二二三四，瞧，她跳得多么认真，虽然不怎么好看，但是，我们相信，斯老师尽力了。看完了斯老师的表演，我们开始让钱老师表演，她听了，一本正经地说：“我的节目就当压台戏吧。”听了这话，场下一片嘘声，大伙儿都说：“怎么这样？”稳定了一下情绪，斯老师对我们说：“好，那现在请费航上台来讲一讲他是怎么写作文的。”费航上了台，简要地讲了他是怎么地看书、写作，台下都认真地听着，没有一点声响。讲完了，让我们受益非浅。接着，一个同学说要把老师的字给比下去，就在黑板上写了几个字，那字虽然写得有些大小不一，但是那笔锋还不错。大伙儿又想了一会儿，两个同学就上台表演“打架”了。说是打架，但那气势丝毫不逊于电视里的拳王打拳击呢！看他们的架势，气派，真是显得好玩，场下的人们都看着，节目真是精彩，一会儿就轮到我讲自己的写作经验了，我大方地走上台去，讲怎样把作文写好，题目的新和好……时间一下子过去了，节目也表演得差不多了，但是，这一次表演太有趣了！
真希望以后还能有这样表演的机会！
杂技表演四年级（模板18篇）篇三
周末，我和爸爸妈妈去了中原绿色庄园，我们在水上游乐场玩了一会，就到别处散步了。过了一会，不知不觉的走到了杂技表演团，我们怀着好奇心走了进去，随便找了个座位坐下。我焦急的等待着，过了好大一会，终于开始了。
眼前的场面让我大吃一惊："哇，他们好厉害啊。"只见一位中年演员站在舞台中央，然后又来了一个十七八岁的演员爬上那个人的身体，站到了他的肩膀上。两个人手中还托着一个盛着满满水的碗。过了一会，继续上来五六个人。最上面的是一个六七岁的小男孩。除了小男孩外，别的人手中都拿着碗，而且碗里的水一滴也没洒。雷鸣般的掌声立刻响起；震耳欲聋的呐喊声淹没了为表演伴奏的音乐。
又一场演出开始了，上来的是一群十一二岁的孩子。他们都是侧空翻进场的，他们在钢丝上面蹦蹦跳跳就和站在平地上没什么差别，真是精彩极了，群众的反应比刚才更激动。在他们演出的时候，我的心绷得紧紧的，生怕他们摔下来，真为他们担心啊。
杂技表演四年级（模板18篇）篇四
“人那么多，什么时候才能进去！”为了看演出，我们已经排了一个多小时，可是队伍还长得像一条巨龙，前不见头，后不见尾！
又过了半小时，我们终于进了蒙古包，里面早已热火朝天。不一会儿，从上空甩下一根手指粗细的钢丝，这究竟是要干什么？只见一个伯伯爬上钢丝，只见他先脚向左一蹬，然后脚向右一蹬，竟然悠闲地荡来荡去，随着两脚一前一后地用力，钢丝越荡越高。人群中传来一阵阵尖叫，很多观众都跟我一样站了起来！
更精彩的还在后头呢！独轮车？这在平地上骑也是很难的，怎么可以在钢丝上骑呢？瞧，伯伯不紧不慢把独轮车放在钢丝上，慢慢悠悠地骑上独轮车，小心翼翼地踩动踏板，钢丝晃起来了，我的心都到嗓子眼了，可伯伯丝毫不紧张，依然面带微笑慢慢骑动，车前进了，钢丝晃得更厉害了，大家不由得吸了一口冷气，都为伯伯捏了一把汗!
最后伯伯居然躺在钢丝上翻了几个跟头，那速度都快变成幻影了，如果普通人上去，肯定会上吐下泻的！
杂技表演真精彩，伯伯的本领真高超！
杂技表演四年级（模板18篇）篇五
今天上完第一节课，老师说要带我们到了操场上观看杂技表演，教室里顿时沸腾了，大家排好队兴高采烈地来到操场上。
第一节目是“晃圈”，那是四个演员把呼拉圈套在手上和腰上旋转，甚至还用脚把下面的呼拉圈也转起来，一直转到了手上，我们看了惊叹不已，报以热烈的掌声。这时，精彩的时刻到了，只见那三个演员把呼拉圈全都扔向了一个演员，向套圈一样，那演员的手上、身上、腿上、胳膊上全都是转动的呼拉圈，一个也没落下来。我们惊呆了，热烈的掌声再次响了起来……。紧接着这些小艺术家们还为我们表演了空竹、肩上芭蕾、魔术等，让我们看了回味无穷。
这次杂技表演，给了我深深的感动，记起老师说过的一句话：台上一分钟，台下十年功。我应该向他们学习这种不怕苦、不怕累也要学好本领的`精神。
点评：作者记叙的是自己一次看杂技演出的经历，有趣的“晃圈”等节目跃然纸上，令小作者永生难忘。笔触虽然很幼稚，但却扣人心弦，读来真实、有趣。
指导老师：季培海。
杂技表演四年级（模板18篇）篇六
美丽的人生是多姿多彩的，是五颜六色的但是对于一些残疾人来说，他们可能看不到鲜艳的花朵，听不到自然的呼吸，可能终身和轮椅为伴，他们的生命是残缺的，但是，在他们的生命是放射着一种残缺的美。
残疾人虽然身体不健全，但是他们也可以用超乎常人的毅力去创造出自己的一片天地。霍金十三岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究，但是不幸的事发生了，他患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病，他只能每天坐在轮椅上，只有一根手指可以动，但是他没有放弃梦想，最终成为了举世瞩目的科学家，贝多芬双耳失聪，但是创造出了惊动世界的交响曲；邰丽华生活在无声的世界，但是她用残缺的美为全世界献上一场视觉盛宴。这样的例子实在太多了，但是别忘了，他们都是从挫折里爬起来的残疾人啊！
在我们的身边有很多的残疾人，他们虽然没有霍金的贡献，没有贝多芬的才华，没有邰丽华的舞姿，但是他们身残志坚，用自己的方式去创造，去超越，要攀爬一座又一座人生的高峰。
残疾人是社会中的弱势群体，他们的身体不健全，所以我们这些正常人要尽我的自己的力量去帮助他们，但是在我们去帮助他们的时候，我们要尊重残疾人的尊严，不要伤害他们的自尊心。就像一句歌词唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
杂技表演四年级（模板18篇）篇七
今天，校长邀请了一个杂技团在操场上表演。得知此事后，我们非常高兴。一节课下来，老师带着学生到操场，坐在自己的位置上，期待着演员的出现。
一开始我看到一个大叔骑着2米多高的自行车，另一个大叔站在他身边，一手拿着很多碗，一手把碗扔给骑自行车的人。骑自行车的人抓住脚上的碗，然后轻而易举地把脚上的碗扔在头上，扔了十个左右，最后把勺子扔在头上，在操场上转来转去。
然后来了一大堆演员，表演肩膀芭蕾，才看到跳的很美，真的很让人印象深刻，不断有人鼓掌。重心球表演者上台。我看见一个叔叔手里拿着四个球，扔在地上。然后一个和他的助手叔叔一起，把一个球扔给在舞台上玩球的叔叔。台上的大叔瞬间接住，然后一个个扔过来，让人眼花缭乱。掌声不断落下。
又来了一个表演者，也是最厉害的。我看到他手里拿着七八个球，一个个扔向天空。我们不知道有多少。然后就是滚灯，双修之类的表演。演出结束后，我们仍然想要更多！
看完演出，看到演员大汗淋漓，想到了那句话:台上一分钟，台下十年！这句话，让我觉得，我要好好学习，珍惜我们美好的生活，学习表演者的拼搏精神！
杂技表演四年级（模板18篇）篇八
提到“表演”，这对我们来说是小菜一碟，表演哑剧，还真不是一件简单的事啊！
今天作文课上，老师神秘兮兮地拿出了几张纸条，好像是要我们猜什么似的。果然没错，今天是来表演“哑剧”的。老师先宣读了游戏规则：表演时不能说话，只能通过肢体语言表达，让其它同学猜出表演的内容。
话音刚落，姚琰琰就把手举得高高的。她喜滋滋地走上台去，老师把那几张纸条放在胸前，让她来抽。她快速地抽了一张，然后就站在那儿想了想。开如表演了，她把右手高高的举起，好像拿着什么东西似的。然后用大拇指按了一下，然后就情不自禁地鼓起掌来。同学们异口同声地说：“电视里的节目好看！”老师听了，乐呵呵地笑了起来。
接着，王戴琪上台表演了。只见他神采飞扬地走上台去，嘴里还不时地在念叨着什么。和姚琰琰一样，他也先抽了一张纸条。看好之后，就在沉思着想起了动作了。开始表演了，她用手扇了一下舌头，好像很热似的。接着，他好像看到了一杯水似的，急忙跑了过去。喝了一口之后他就更用力的扇舌头，还不时地转起圈来。顾文宇举起手来，说：“口渴了，喝到了烫水。”老师微笑着点了点头。
还有更多精彩的“节目”呢！我就不一一介绍了。通过这次活动，我真正体会到了聋哑人生活的很艰难，需要我们的帮助，我希望大家都能奉献一份爱心，帮帮那些有困难的人。
杂技表演四年级（模板18篇）篇九
今年寒假，我和爸爸妈妈一起去解放碑看望我的叔叔。当我乘着汽车来到半路的时候，我突然听见了一阵阵敲锣大鼓的声音，我站直了身体，顺着声音望去，前面不远处有一群人围观着什么，我怀着好奇的心情挤进了人群。
人群中有一个七八岁的男孩，这个男孩瘦瘦的，他脸色发黄，两只大眼睛惊慌的看着周围的人，他的爸爸环视了四周，他看人来的差不多了，就吩咐小孩表演，这小孩只穿了一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻的发青，一双小脚冻的通红。这时，寒风呼啸，他不禁打了一个寒颤，他用破旧衣服一檫，就开始了表演。
第一个节目是在轮胎上行走。小男孩从后面拿出了一个轮车胎。小男孩伸出那双发青的小手把轮胎扶稳，一双冻的通红的小脚踏在了轮胎的上面，这时，一阵阵寒风迎面而来，小男孩还是坚持在轮胎上行走着。当他一步一步走到台的那一边时，台下响起了震耳欲聋的掌声。这时小男孩又把足球顶在头上，小男孩依然稳如泰山地站着，球好象很听他话，没有要落下的意思，尽管天气寒冷，但小男孩的寒珠还是不住的往下掉。
节目演完了，小男孩拿着塑料盒来收钱，许多大人纷纷把硬币投入到了塑料盒里。我听着那投币的声音，心里难受极了，我问他：为什么要出来干这行，小男孩红着脸回答：家里穷，我出来给家里挣点钱。
看着眼前的这位儿童，我不禁想起有许多儿童，都是由于家庭困难才被迫出来卖菜、卖花等。我真想对他们的爸爸妈妈说，让您们的孩子出去上学，让他们和我们快乐成长吧！
杂技表演四年级（模板18篇）篇十
话剧名称的由来就是因其独特的舞台戏剧表演形式和演员(人物)以对话为主要表达手段而来，在整个表演过程中演员虽然还有表演(表情、情感变换)、人物造型、场景设置、服装道具以及灯光音响效果等多位一体的辅助手段，但语言的使用仍然成为话剧表演成功与否的重要标志。在话剧表演过程中，音乐、灯光、效果和歌唱等各种辅助表现形式使用较少，整个表演过程主要以语言表达、叙述故事和大段的无伴奏人物对白或独白为重要方式，此时语言的功效尤为突出，语言技巧的使用十分明显和重要，正如老舍先生所言:“语言是有生命的。”话剧中的语言就是作者将写在纸上的文字，通过演员在舞台上进行第二次艺术创作，这就是我们所说的二度创作，把它活脱脱地将剧情故事和人物展现在观众面前。上世纪初，我国诸多艺术家将包括中国在内的多部世界著名的中外戏剧作品排成话剧并公开上演，如《茶馆》、《骆驼祥子》、《伪君子》、《吝尚人》、《牛蛇》、《娜拉》、《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆需特》等。一段段精彩的对白将一个个鲜活的人物展现在观众面前，使这些经典之作成为世界文化之瑰宝和人类文化的遗产、因此，语言的技巧是话剧的灵魂，是演员、作品与观众沟通的重要桥梁。
一、个性化的语言和语言动作化的表达相结合。
个性化语言是刻画人物的重要手段、角色的语言要符合并表现剧中人物的身份和性格、也就是什么人说什么话;听其声如观其人。一部好的话剧作品，其剧本本身在勾画人物之初就己经赋予每个角色鲜明的人物特点，演员根据剧本的需要，通过舞台表演来贯穿和传递话剧所要表现的思想内容和人物形象、著名剧作家曹禺先生在创作剧本时就是根据剧中人物的需要设计台词的。人物的每一句话、每一段台词和对白都发自剧中人物的内心深处而不是作者的语言、在他的作品中语言来自生活，经过反复锤炼，表面看来都是极普通的日常语言，但是随处都带有鲜明的人物个性特征，例如《需雨》中的周朴园。
周朴园在《需雨》这部话剧中是个重要人物，他是在中国半封建半殖民地社会环境中发展起来的一个资本家，早年虽然曾留学德国，受过西方资产阶级的教育和影响，但他的本质依然是一个血腥起家的矿主。作者在刻画周朴园的人物形象、设计他的语言时，基调是冷色的，语言是短促的，随处带有命令，这一点作者在第一幕里就有描写和体现。无论是《需雨》中贪婪、自私、封建的周朴园，受两代人“欺辱”从失望到绝望继而报复的繁漪，还是《日出》中金融资本家潘月亭、留学生张乔治、阔寡妇顾八奶和小流氓胡四，他们的语言，都体现了资产阶级人物的思想感情、性格特征和生活方式。特别是《日出》中陈白露丰富多彩的语言，恰如其分地反映出她生活在资产阶级社会，一方面被人玩弄，另一方面又玩弄别人的性格特征。这些个性化的语言随着剧情的发展，使人物形象越来越丰满。
完整的艺术语言应该由三个部分组成，一是物质语言，即我们日常交流使用的语言，它是构成艺术语言的基础;第二是情绪语言，它反映了人物内在的真实情感，增加语言的感染力;第三是肢体语言，也就是我们所说的语言动作化，它起到强化语言效果的作用。
二、熟读作品，适度夸张使用语气、语音。
演员对作品的理解十分重要，只有深刻理解作品中人物的形象特征和所要表达的思想和情感，表演才能达到预期的舞台效果。在表演过程中，演员需要通过既符合事物发展规律、又能准确揭示人物内心情感变化特征的艺术语言表达形式，结合演员夸张的姿态、形体动作、对话独白以及具有突出代表性的服装和化妆来综合烘托出人物的形象与个性、这里所说的“夸张”，是因为受舞台语音效果和剧场场地的影响，如果不使用夸张的语言表现形式剧场的声场环境会减弱对话剧表演的视觉感和听觉感，因此，舞台语言既要接近生活还要超越生活，这种具有舞台夸张语言和动作的创作，是话剧表演独特的艺术表现形式。当然，使用好语言技巧则需要演员通过科学、规范的语音训练，掌握好发声技巧，才能准确表达作品、刻画出生动的人物形象，更好地展现剧情、表达主题。
话剧的台词是被放大了的现实生活中的语言，因此，在表达一种思想、表露一种情感，或是反映某种心理和突出一种环境氛围时，会大量使用形容词和感叹词，使语言的语气进一步夸张得到强化，此时的语言成为促成舞台效果的主要工具。在话剧表演过程中，为了充分表达出人物语言的情感和剧情角色的内在心情，以及衬托出人物、情境的环境氛围，需要演员通过提高或降低声调、加重或减轻咬字、改变语气、强化共鸣，甚至用呼吸、换气、语调、停连、重音等语言技巧来增强表现、演员的创作是根据作家提供的以书面语言形式出现的剧本台词，要想把这种书面语言变成生动形象、富于强烈感染力的头语言在舞台上表达出来，从而吸引和打动观众，这就绝非读几遍剧本，把台词背诵来就可以完成的、而是需要演员进行一番艰苦的再创作。这个再创作的过程，就是舞台语言艺术加工的过程。舞台语言既然是一种艺术语言，在艺术上应有它的要求和标准、话剧舞台语言应做到既真实，又有艺术夸张;既自然，又要有所修饰;既有内心感受，又要有鲜明体现;既使人感到如同生活般的亲切，又是一种引人入胜的艺术享受。
三、注意语法修辞，把握语言节奏。
四、重视独白、旁白，让情绪融入情境。
总之，话剧表演要想将话剧的角色和剧情表现得淋漓尽致，必须充分使用语言的技巧，而语言的使用技巧又离不开个性化的语言和语言动作化的表达相结合，包括:适度夸张使用语气，处理语音关系;讲究语法修辞，把握语言节奏;重视独白、旁白，使情绪融入情境。只有这样演，员才能把剧本中的情景和情感传递给观众观众才能感受到话剧的无限魅力。
杂技表演四年级（模板18篇）篇十一
组织各类知识讲座，丰富话剧演员的文化知识：文化知识对提高话剧演员的自我修养非常重要，各话剧文艺团体要意识到文化学习的重要性，积极组织各类知识讲座，丰富话剧演员的文化知识，提高其文化涵养。话剧作为一类重要的舞台表演艺术，在我国表演艺术领域中占有非常重要的位置，一个合格的话剧演员，都需要具备较高的文化素养和道德修养。首先，较高的文化素养有利于话剧演员自身艺术气质的提升，也可以帮助话剧演员更好地理解作品内涵，揣摩人物性格。其次，较高的道德修养可以体现话剧演员自身高尚的道德情操，折射出话剧演员的职业素养和自身品性，这样的话剧演员游走于舞台之上，才能更好地体会台词背后的情感，并能将这种情感依附于自身的表演动作中。可以说，话剧演员自身的文化底蕴是两者融合的重要基础。
为话剧演员安排更多的训练时间，提升话剧演员的专业能力：话剧演员的专业能力是台词与情感动作有机结合的重要保障，鉴于目前话剧演员的训练时间被一再缩水，各话剧文艺团体应认识到此问题的严重性。各话剧文艺团体负责人要秉承为话剧演员负责的态度，在不影响话剧演员正常生活的基础上为话剧演员争取更多的训练时间，提升他们的专业技能。
鼓励年轻话剧演员大胆创新：年轻话剧演员由于人行时间短，并没有形成固有的表演形式，而且现代化的年轻话剧演员更懂得现代社会的潮流走向，所以往往会产生很多奇思妙想。话剧文艺团体并不是一人独大，只有多听取年轻话剧演员的想法，鼓励他们大胆创新，才能为话剧艺术的发展注入更多新的活力，而话剧表演中的新生力量会为台词与情感动作的融合提供无限的动力源泉，有利于话语表演艺术的健康发展。
掌握专业而系统的表演知识是话剧演员表演的基础：一个专业的话剧演员一定是既可以“动手”，又可以“动口”的，即在话剧表演知识方面有着良好的基础，并能将已有的话剧表演知识融会贯通，形成自己的知识框架，从而用深厚的话剧表演知识指导自己的话剧表演过程，在不断纠错中不断提升自己的话剧表演能力。“动口”又“动手”的表演形式即意味着台词与情感动作的有机结合，演员表演能力的提升也意味着两者的融合会更加顺利。
具备良好的心理素质是融合的'关键：有过多年表演经验的话剧演员往往都具有高度的表演自信，即兴创作和表演能力以及临场发挥能力都非常强，这些都是其良好的心理素质的具体表现。在表演时，一个好的话剧演员可以克服自己的心理恐惧，可以在舞台上抛弃所有杂念，深入情境之中进行艺术表演。在台词与情感动作融合的过程中，演员只有具备良好的心理素质，才能始终保持高水平的表演技艺，融合的效果才会更加明显。
表演意识中要有丰富的想象力：话剧演员在表演过程中，必须要让自我表演完全融入特定的舞台场景中，要根据舞台场景的变换和作品情感节奏的变化，不断变换自己的表演形式和话剧动作，在这一过程中，话剧演员的想象力发挥着重要作用，话剧演员只有通过联想想象，才能为自己建构一定的舞台情境，对于一个优秀的话剧演员来说，其想象力往往是非常丰富的。台词与情感动作的融合过程就是要让演员立于舞台之上，可以通过构建舞台场景而迅速找到台词与情感动作之间的联系，这无疑需要演员具有非常丰富的想象力。
台词与情感动作的有机结合是提升话剧演员舞台表演能力的重要方法。而由上述中提到的各项融合措施可知，要想让台词与情感动作有机结合，演员自身的文化底蕴、表演能力、舞台控制力、心理素质等都必须要达到一个很高的层次，这都每个话剧演员来说都是不小的挑戰。
杂技表演四年级（模板18篇）篇十二
舞台表演一直是学生们参与的重要活动，通过表演能够展示自己的才能，同时也培养了自信心和表达能力。作为一名四年级的学生，我也有幸参与了舞台表演，并且从中收获了不少体会和经验。
第二段：准备过程。
在这次舞台表演之前，我和我的小伙伴们进行了长时间的准备。我们不仅学习了舞蹈动作，还进行了排练和表演的策划。在这个过程中，我们深深地感受到了团队协作的重要性，每个人的付出都必不可少。
第三段：表演过程。
当我站在舞台上，看到观众们的热情欢呼，我感到无比兴奋和激动。在表演过程中，我尽可能地表现出自己的最佳状态，尽管有时候也会出现一些小失误。但是，整个表演过程都非常精彩，让我感到自豪和满足。
第四段：收获与感悟。
通过这次舞台表演，我学会了如何将自己最好的一面展示给人们，学会了如何面对观众和舞台上的紧张情绪，同时也让我意识到了自己的不足之处，需要不断学习和进步。
第五段：总结。
总的来说，参与舞台表演不仅能够提高个人的技能和能力，还可以锻炼团队合作精神。在未来的日子里，我希望能够继续参与更多的舞台表演，不断提高自己的表现水平，为观众带来更加精彩的表演。
杂技表演四年级（模板18篇）篇十三
1月27日，我和同学结伴来到宁波国际会展中心观看杂技表演。走进1号馆，只见一张张桌子、一排排椅子排放得整整齐齐，众星拱月般环绕着舞台。抬头往上看，只见上面挂着一盏盏红灯笼，显得喜气洋洋；再看看舞台上，已经摆上了几尊莲花座。那彩色的灯光把舞台点缀得分外美丽。下午1点半，杂技表演正式开始了，第一个节目是《敦煌印象》。
这么精彩的杂技表演，我还是头一次观看。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”演员们精湛的技艺不知花费了他们多少心血与汗水。我要大声喝彩，为演员们舞台上精彩的表演；我要大声喝彩，更为他们台下坚持不懈的付出！
杂技表演四年级（模板18篇）篇十四
进入杂技表演的帐篷里，过了一会儿表演就开始了。先出场的是一位小丑，他手里拿着一个很大的球。他上台就跟我们挥手打招呼，然后将手中的球放在地上，将一只脚踩上去，再将另一只脚小心翼翼踩上去，然后慢慢地滚动起来，先慢后快。过了一会儿，他从球上跳下来，变戏法似的从他那宽大的裤子里拿出一个话筒，对我们说：“观众朋友们，下一个表演是‘猴子走钢丝’”。
过了一会儿，上台的是一只猴子和它的训导师，训导师在台上架起了一个约1.5米高的钢丝，这时，许多观众说：“这么矮有什么好看的!”观众们纷纷抱怨。训导师将猴子抱上了钢丝，从台下拿上来了一根木棒，猴子只要每走一下，训导师就在钢丝上打一下，钢丝晃动了，但猴子却没有掉下来，我和其他观众看到这一幕都鼓起了掌。
小孩子走完了钢丝，刚才那位小丑又来了，他做了几个搞笑的动作，把我们全场观众都笑欢了。小丑又拿起话筒说：“下一个节目是‘天空飞舞’”。
小丑说完就下场了，这时空中飘下来许多花瓣，同时也飘下来一位仙女般的大姐姐。大姐姐手中有一根绳子，她在空中跳起了优美的舞蹈，我们全场看呆了，直到她跳完我们才回过神来。
杂技表演真是一门美妙的艺术。
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杂技表演四年级（模板18篇）篇十五
其实飞车表演并不是真的飞，而是攀爬那圆形的场子。首先把门关住，然后摩托车和汽车转呀转，转的我都晕了。
但是汽车却只能在下面飞，不能在上面飞。不一会儿飞车表演就结束了。
飞车表演真好看，既惊险又刺激。如果有机会，我还想再看。
山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉。
杂技表演四年级（模板18篇）篇十六
大年初二，我们全家去了北京游乐园。
到了游乐园，我先玩了木马、又玩了跑跑卡丁车。卡丁车是妈妈开的，妈妈开的非常棒，我坐在妈妈的旁边。接着我和爸爸玩转杯，爸爸使劲转那个转盘，把我都转晕了，下来时我都分不清东南西北了，好半天才分清。
我看到那边有一堆的人，好奇的跑过去，噢！原来是表演杂技的。台下坐满了人，没有一个空坐位。只见台上的一个大姐姐站着把一个银色的铁管坚着放在鼻梁上，拿来一块塑料板顶在铁管上面，在板的四个角上放上四个有酒的小酒杯，接着又拿来第二块板放在刚才的四个小酒杯上，又在板上放上四个小酒杯，这时台下响了热烈的掌声。只见姐姐再一次拿来第三块板，放在第二块板的四个小酒杯上，由于太高了，酒杯放不上去，只见她慢慢的跪下来，腰慢慢向后下下去，又把四个小酒杯分别放在第三块板的四个角上，这时台下再一次响起了潮水般的掌声。我的心在跳动，“哎呀！妈呀，可别掉下来”，我想，“姐姐一定很累，一直仰着脖子，鼻梁和脖子都很疼吧？。”为了保持平衡，她的双手不停在摆动。接着她又在每层上分别又放上小酒杯，一共放了18个小酒杯。我想是不是该一一取下来呢，这节目结束了吧？结果这节目还没有结束。台下一点声音都没有。后来她慢慢站起来，腰上带上大呼啦圈，手上带上小呼啦圈，最后所有的呼啦圈全摇了起来。台下掌声不断，我也使劲……的拍着手。节目结束后，只见姐姐的鼻梁上都顶红了。我也体会到“台下十年功，台上一分钟”的那名句话。
后来我又玩了小火车、看了4d电影和3d电影。
过年太好了！
杂技表演四年级（模板18篇）篇十七
四年级是我第一次参加舞台表演的年级。当时我还是个舞台表演的新手，一开始我的感觉就是非常紧张，因为表演需要对观众做出成绩并承受所有人的注目，这让我感到非常紧张和害怕。但当我站在舞台上，我开始感受到了表演的乐趣。我喜欢自己在观众面前展示自己的优点，这种自信和满足感是其他方式不可比拟的。
段落二：共同协作。
我发现在舞台表演中，协作非常重要。每个人必须清晰地知道自己的角色，并知道如何与其他人的表演衔接。当我们齐心协力，我们的表演能力会大大提高。这就是我从舞台表演中学到的最重要的教训之一。我们必须在团队中共同协作，以制造精彩的表演。
段落三：大胆尝试。
另一个我从舞台表演中学到的教训是：你必须敢于尝试不同的事物。有时，舞台表演需要我们尝试自己从未做过的东西，例如跳舞或说配音。这时候，你就需要学会放松自己，毫不犹豫地尝试。如果你担心自己会失败，那么你不会有机会成功，所以大胆尝试是获得成功的必要条件之一。
段落四：细节至关重要。
舞台表演需要无数小而重要的细节。无论是舞步还是声音，每个动作都必须在正确的时间和地点发生。如果你错过了任何一个细节，那么你的表演可能失去原本的魅力。这时候，我们必须强调小细节的重要性，并始终保持专注，以确保表演的整体效果。
段落五：表演给予的奖励。
在舞台表演上的成功是一个伟大的成就。当你成功地站在观众面前做出表演，你会收获一种难以描述的成就感。这时候，你将会感到自身的成长和自信。这就是学习舞台表演所能给予的奖励。除此之外，表演还可以加深人际关系，增强互相支持的感情。在这个过程中，每个人都可以得到共同的荣誉，这会使你感到非常满足和幸福。
总结：获得巨大收获的舞台表演。
在我的四年级玩儿艺术节上，我学习了很多关于舞台表演的知识和经验。从中，我了解到表演需要大胆尝试、专注和细节意识。另外，协作也是舞台表演重要的一部分，而当你成功地完成表演，获得感觉上的成就和奖励的时候，这些知识都将共同为你打造一段精彩的经历，对你人生产生深远的影响。
杂技表演四年级（模板18篇）篇十八
到了晚上，我和爸爸妈妈一起到体育馆里观看杂技表演。我看到票上写了13项杂技表演，有《飞行员》、《大飞行》……最惊险、刺激的是四人走钢丝。这节目是由四个人表演，二人一组，分别站在两个平台上，跟地面相距五米。先由一个人走到钢丝的中央，然后另一个人要从那个人的背上跳过去。就在起跳的那一刻，我的心都提到了嗓子眼了，而且大声地叫着：“稳住，稳住！”幸好，那个人成功地跳了过去，没有摔下去，要不然，准会粉身碎骨。
接下来，两个人走到了钢丝中间坐下，另一个人又要从那两个人的背上跳过去，我看了之后，都吓出了一身冷汗了呢！不过，这是世界一流的水平，不用担心，你看，那个人不也是平平稳稳地跳了过去。
精彩节目一个接着一个，场内不时响起一阵阵热烈的掌声。这场演出看得我目瞪口呆，真是精彩极了！通过这次观看杂技表演，我明白了，只有刻苦努力，才能成功地做好每一件事。