最新没有科学也能生活吗（实用14篇）

作文是一种综合性的语言活动，需要我们运用各种技巧进行创作。以下是一些优秀作文的选段，希望可以给大家提供一些灵感和思路。

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇一

无论是梅花、钢铁还是河蛙，无一不告诉我们成功贵在坚持，坚持这个词，在生活中不少听说，但又有多少人真正懂得这两个字背后的艰辛和不易。而我—一个即将从七年级升到八年级的学生，在一次体育测试中，才真正明白这两个字背后的真正意义。

从小学五年级起，我就对体育这门学科不感兴趣，甚至让我一直坐在闷热的教室中写作业，我也不愿意去操场上，当时认为体育这是一门副科，不重要，所以也没有太在意，当升入初中后，我才知道体育的重要性，虽然不喜欢但还是要去上课。

直到有一天……“今天我们来测体育，大家做好准备。”这一句话，不长，但对于体育渣渣的我来说，无疑不将我从陆地打到了地狱，“什么?体育也要测试，老师很闲么?”“太好了!今天我一定是第一!”……同学们听到后七嘴八舌的交流起来，有人和我一样，一脸的无奈的表情，也有人表现出兴奋的样子。但不论我们如何说，今天的测试是在所难免的。

热身过后，老师把全班的同学分成两份，就开始了今天的第一项测试内容—跑步(800米)途而废，跑一半之后，会先走四分之一，然后再接着跑，因此体育老师总会以我作为反面例子来教育其他同学，每次到了那个时候，我心里很不好受，每次都在给自己鼓劲：下次一定要好好跑，但很少做到。

随着老师的哨声响起，我和其他同学就像离了弦的箭一样，向前跑去，在第一圈的时候，我还在前几名的行列中，可到了第二圈的时候就有些心有余而力不足，我想：完了，这次又要被老师骂了。正当我准备放弃的时候，突然我的脑海中浮现出一句话：“加油，你可以的，不要放弃!”放弃对我而言不是一个陌生的字眼，也许正是我的多次放弃，才会有今天对它特别的感觉。然而这一次，我没有放弃。我带着这份坚持在同学们的眼前跑向了终点。

坚持是一眼源泉，滋润着我的心田;坚持是一盏明灯，照亮我的前方;坚持是一块青砖，为我的成功铺路搭桥。

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇二

夜深人静，繁星点点。伴随着清幽皎洁的月光和车子川流不息的喧嚣声，家长都在熬夜看的手机，等待着生地中考的成绩。

“今晚生地中考成绩出来你去网站上查一下，别一整天无所事事，就玩手机。”面对老妈的指责我胸有成竹的回答：“我考的挺好的，明天上午再查吧。”

清晨，太阳公公轻轻地拨开淡淡的云帘，好奇地探望着茫茫大地，轻柔顽皮的微风吹着树叶，阳光在树荫投下的斑驳影子，碎了一地!老妈，清亮的叫喊声打破了清晨的宁静，“起床啦，都九点啦，老师说把成绩发到群里，快去查一下生地成绩啊!”

我艰难的睁开紧闭的双眼，伸了伸懒腰，揉了揉惺忪的睡眼，淡淡的回答：“哦。”便拿起手机，点击网站，在输入准考证号时的期待，无以言表，说不定还有一门满分呢!这次可要向老妈证明下我的厉害。在短暂的延迟后，我的小心脏一直“扑通扑通”地跳，在图像闪出的那一刻，我瞬间傻眼了。

生物：98，地理92，怎么可能，没有满分就算了，地理怎么考这么低!“怎么样，儿子，考的怎么样?”老妈突如其来的提问让我心里涌出一股淡淡的忧伤，便弱弱的回答道：“生物九十八，地理……”“地理多少?”“地理，九十二。”“怎么这次地理考这么差，平常不挺好的吗?”“我也想知道啊!考完后和同学核对了答案，应该不是这个分数的啊!”我想不明白，内心充满了无奈与忧伤。

我不甘情愿的把成绩截图发到家长群，看到陆续进来的骄人成绩，我心里很不是滋味，并且几个玩的好的同学考得都比我好。老妈看到我失落沮丧的样子，安慰着说：“这一次考差了没关系，人啊，关键在于永不放弃，体育加点油，又不是不能拿a。”听到这，我心想：对呀，这还只是学习路上的第一道难关，怎能轻易失去信心?要像屈原一样，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习之路如此漫长，艰难险阻如此繁多，但我的表情包里没有放弃，要一直，永不放弃。

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇三

“我觉得认识你们，简直就是极低概率的奇迹。”

你是我的太阳，照散了我身边的孤独，你是我的太阳，驱散了我身边的寒冷，你是我的太阳，照亮了我前方的路。

我曾经默默地跟在某些人的身后，本以为这样走下去，我谁也不认识。不过终究是硕长的身影出卖了我。这样的端倪，让你们回头，冲我粲然一笑。一瞬间，我发现其实我们在一起。那一无意的回眸，让我认识了你们。走在我前面的朋友们，当你们沮丧或环顾四周时，别忘了在你们身后，还有人在默默地关注你们的前行。

没有人不会哭泣。只知晓朋友在流泪时，旁边却寂寥无人，我所能做到的，是走向前给他一个拥抱。远在他乡的你，被泪水翻过的时光日历，你还能准确把握住我的`温度、怀念起我的音容笑貌吗？感谢道那个万物复苏的春季认识你，从那以后，春暖花开再到簌簌花落的季节，都有你的陪伴。感谢你转过头发现我，似乎是一种默默，也铭刻了最美丽的相遇，如今春去秋来，我还能记忆起你，忆起你猛地转身的那明媚的须臾。那些瞬间让我明白，如果没有交情，我就没有那么多生活色彩。

我曾无意转身，恰好撞上父母的白发。黑色的底色，白色的点缀，这无疑是最残酷的搭配。就在那时，我突然很怕，很害怕有一天我转身，身后空无一人，只留下淡淡的气息供我去捕捉。在我渐渐长大时，我身后的两个身影也越来越蹒跚，曾经能盖住我的两个身影的你们，已经渐渐衰老，渐渐远去。经过残酷岁月的洗礼，我才深深地明白，原来你们的无所谓，还有不在乎，都是佯装的。其实你们一直在我身后，只是我一直未发觉。我一直在埋头向前冲，却忘了回头看一眼。在我身后，原来一直有苦苦追随的你们。那些回眸让我明白，如果没有亲情，我就没有那么多感情色彩。

你是我的太阳，如果没有你，我会孤独，如果没有你，我会害怕，如果没有你，我会寒冷。

这本身就是一场最美丽的相遇，是一场简单又极低概率的奇迹。

――后记。

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇四

家乡的手抓面一方水土养一方人，同时孕育出一方美味。大的说去北京的烤鸭，天津的狗不理，上海的小笼包，扬州的蛋烧饭，杭州的东坡肉，闻名海外，誉满全球，而在我的家乡闽南地区，人们最为钟情着迷的小吃那要数漳州手抓面。手抓面，漳州话又叫做”豆干面份“。这种道地的小吃，真是用手抓着吃的。如果嫌不卫生，你当然也可以使用筷子（叉子也行），只是不够”地方风味"罢了。和卤面一样，手抓面也要用碱面。在沸水锅里氽熟后捞出，分别团成直径大概为15厘米的薄面饼。取这样一片面饼放在手上，先后涂抹上甜酱、花生酱、沙茶酱、辣椒酱、蒜蓉酱和芥末酱，再放上一条油炸豆腐干，然后把面饼包卷起来，蘸杂醋酱吃。看到这么多种酱，眼花了吧？花生酱、辣椒酱和芥末酱都比较平常，但甜酱、沙茶酱和蒜蓉酱还是介绍一下：甜酱是用淀粉加水和红糖边煮边搅做成的；蒜蓉酱是蒜泥加白糖和白醋调拌成的；而用花生仁、白芝麻、干扁鱼、干虾米、椰丝、葱、蒜、芥末、香菜子、辣椒等多种原料磨碎加油盐熬煮，就可以制成金黄香辣的沙茶酱。面卷里有这样多的酱，拿在手上当然会滴滴嗒嗒地漏一路，所以不仅要吃得快，而且还得当心你的衣服。虽然它很少在殿堂宴席上出现，但由于口味独特、顺随意，所以在城乡颇为风行，很受群众喜爱。于是在家乡的`街头，你随处可见绅士淑女们或站或蹲或坐，手捧一份一份的手抓面，拉开了架势，裂开了大嘴，齿咬舌拌，大汗淋漓，深迷其中，而全然不顾吃相。过往路人，无不被其“热火朝天”的场面所吸引，即便你是一时难以驻足品尝一二，也会赚足你的回头率。

家乡的手抓面，看似简单的制作，不精致，不烦琐，不耗时，不费料，难堪大餐，少有珍奇，难登锦绣堂皇之席，更别说与肯德基、麦当劳之类洋快餐相提并论，但它却是奔波忙碌的平头百姓们最真最实最廉价的美味。似乎也恰恰迎合了漳州人民粗犷、朴实不失热情的性格，在悠悠岁月中历久弥坚而绽放光彩。

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最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇五

自考本科毕业证书是受国家承认的，只要考生符合研究生考试的其他报考条件，就可以报名参加研究生考试；同时，自考本科学历在符合其他报考条件的前提下，也可以报考公务员考试。

国家承认学历的应届本科毕业生，在录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书，含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。

具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。

已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

目前自考学历的含金量在所有成人教育学历中是最高的，仅次于全日制统招。

与其他学历提升方式相比，自考是凭真本事一门一门努力考下来的，更何况参加自考能学到真正的专业知识！

自考生大多是边工作边学习，十几门课程全部要一一通过考试才能申请毕业，没有开卷，没有案，尤其是大城市的自考考场监考极其严格，基本没有带小抄的可能。那么，能通过这样重重考验最终获得学历的人，必定也是十分有毅力和韧性的。

自考本科：不受专科专业限制，可以换专业，并且可以自由选择报读的学校。

统招专升本：专升本换专业，只能报考就近专业，有些差别太大的专业不可以跨。

自考本科：在统招大专期间或是大专毕业后都可以报名考试。

统招专升本：只能在专科大三那年报名考试。

自考本科：一年两次考试机会，读专科期间都可以报。常年报名。每次考试可以考4科。

统招专升本：只能在大专的时候报名考试，只有一次机会，如果没有考过，只能大专就此毕业。

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇六

这阵子我看到一本十分吸引我的书，书里描述得都是一些从前不可能引起我对它有兴趣的科学，但因为一点的小变化，让我渐渐接受它、爱上它。我想最主要的原因是：这本书用了一种故事中有科学，科学中有故事的手法，使我无法抛弃它啊！

正因这种手法让许多已科学为敌的小朋友也化解了仇恨，适着和它做朋友；更让为先与它是朋友的儿童对它更好奇、更感兴趣；也促进了跟它互不相识的人在一夜中便迷上它时的.惊讶与兴奋。

故事在说一群厌恶科学的小朋友，和一个嘎嘎笑的巫婆间的趣闻。孩童里一位自称是科学大师的艾斯坦（最爱炫耀自己对科学的了解，好奇心更是超越爱因斯坦。）经过了种种的考验后发现科学是无所不再的，就决心要更努力，从初级阶段跳到『千年难得出现一次的科学大师』啊！

我觉得世界上奇妙的事情还真多，像花为什幺照照太阳后喝几口水就能生得如此漂亮，而人必须经过日累月积的学习和成长，才能成为有内涵又附有漂漂亮亮、帅帅气气的外表啊！

目前最令我惊奇的事就是发现游乐区的设施和烹饪食物、魔术、音乐、美术……等竟然多少不了科学的存在。其中的魔术最属扑克牌没有科学的原理，奇幻的无法解释。另外让人百思不得其解的还有音乐中的声乐，也要用到科学的共鸣原理。

这些知识都是我以前未曾听过、未曾想学的，如今都能把它学会弄懂最大的工程不仅是这本书，更是自己对学习的求知慾啊！

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇七

1.运动是一切生命的源泉。——达·芬奇（意大利）。

2.在科学上最好的助手是自我的头脑，而不是别的东西。——法布尔（法国）。

3.没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前并不曾觉得那是最大快乐。——帕拉图（希腊）。

4.人的天职在勇于探索真理。——哥白尼（波兰）。

5.致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书。

6.高科技的发展又确实是一柄双刃剑。——孙明哲。

7.当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。——伽利略（意大利）。

8.如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基。

9.有高度的自由，才有高深的科学。——徐复观。

10.在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中**！

11.我们几乎不为此刻而思考。即使偶而思考，也仅仅为了处理未来，才偶然想到从此刻获得一些指引的光。此刻绝不是我们的目的。过去和此刻只是我们的手段，惟有未来才是目的。——巴斯德（法国）。

13.科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。

14.距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯。

15.如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。

16.创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。

17.科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁。

18.科学的基础是健康的身体。——居里夫人（法国）。

20.科学与民主，是人类社会进步之两大主要动力。——xxx。

21.使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅仅仅由于探索真理是艰苦的，也不仅仅仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。——培根（英国）。

22.对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门。

23.单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰。——苏霍姆林斯基（前苏联）。

24.一个科学家就应思考到后世的评论，不必思考当时的辱骂或称赞。——巴斯德（法国）。

25.科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。——康普顿（美国）。

26.向一切成功者和失败者学习思想方法。——何祚庥。

29.创新不是由逻辑思维带来的，尽管最后的产物有赖于一个符合逻辑的结构。

31.科学是使人精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺（意大利）。

32.外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐。

33.哲学是理性和科学的朋友，而神学是理性的敌人和无知的庇护者。——狄德罗。

34.发展独立思考和独立决定的一般潜力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自我的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训资料的人来，他必须会更好地适应进步和变化。——爱因斯坦（美国）。

35.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。——爱因斯坦。

36.科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德。

37.科学不会舍弃真诚爱它的人们。——季米里亚席夫。

38.我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展此刻我们面前。——牛顿（英国）。

39.天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞。

40.我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人（法国）。

41.科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。——陶行知。

43.在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。——居里夫人（法国）。

44.每一门科学都曾经遭到排斥。——莫格索尔。

45.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——xxx（美国）。

46.体操和音乐两个方面并重，才能够成为完的人格。因为体操能锻炼身体，音乐能够陶冶精神。——居里夫人（法国）。

47.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

48.问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴甫洛夫（前苏联）。

50.人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。——居里夫人（法国）。

52.除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。——培根（英国）。

53.科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。——史密斯。

54.科学家一旦做出成绩，就就应忘记自我所做的事情，而经常去思考他就应做的事情。——费希特（德国）。

55.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦。

56.科学虽不是充实人的全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。——郭沫若。

57.科学的领域是广大的，人类的生命却是很短的。——巴尔扎克。

58.真理可能在少数人一边。——柏拉图（希腊）。

59.科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦（美国）。

60.历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，最后迷信。——赫胥黎（英国）。

62.水若停滞即失其纯洁，心不活动精气立消。——达·芬奇（意大利）。

63.如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。——牛顿（英国）。

64.我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫（前苏联）。

65.一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——卡尔波普尔。

66.科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特（德国）。

67.科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺。

68.不要因为长期埋头科学而失去对生活对美对诗意的感受潜力。——达尔文（英国）。

69.非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。松下幸之助。

70.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦（美国）。

71.目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。——帕斯卡（法国）。

72.真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就能够放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。——李四光（中国）。

75.研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究道德学使人勇敢；研究理论与修辞学使人知足。——培根（英国）。

76.当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡。

77.科学不能或者不愿影响到自己的民族以外是不配做科学的。——普朗克。

79.科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚。

80.追求科学需要特殊的勇敢。——伽利略（意大利）。

81.困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升（中国）。

84.传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的期望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。——诺贝尔（瑞典）。

85.我们所能经历的最完美的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦（美国）。

86.在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中xxx！——爱因斯坦（美国）。

88.智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。——拉伯雷。

89.一切自然科学知识都是从实际生活需要中得出来的。——阿累尼乌斯。

90.要是没有能独立思考和独立决定的有创造个人，社会的向上发展就不可想像。——爱因斯坦（美国）。

94.科学是系统化了的知识。——赫·斯宾塞。

95.提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦（美国）。

96.科学是人们生活中最重要最完美和最需要的东西。——契诃夫。

97.我始终努力持续自我思想的自由，我能够放下任何假说，无论是如何心爱的，只要事实证明它是不符。——达尔文（英国）。

98.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗（法国）。

99.科学技术发展到这天，已是综合的大规模的群众的事业。——王方定。

101.儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒。

103.科学的任务不错哦，就是要穷探宇宙、社会和人生的一切幽微奥妙。——严北溟。

104.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升（中国）。

105.最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。——亚里士多德（希腊）。

106.前进是生活的法则，不然人就不能称作为人。——勃郎宁。

108.最易于使人衰竭最易于损害一个人的，莫过于长期不从事体力活动。——帕拉图（希腊）。

110.科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当·斯密。

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇八

你好。我是08届的。

我们学校的学风还是不错的，特别是英语和人文系，学生都很自觉地学习的。跟很多大型的专科学校比要好很多哦。寝室有六人间的八人间的，一般不会安排注满，是新的宿舍楼。还不错。全天供电。没有独立卫生间，这个不太好。呵呵。交通还算方便。学校周围有公园，青山湖，风景不错。

欢迎你加入我们学校。希望答案对你有帮助。

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇九

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇十

1.不要试图去做一个成功的人，要努力成为一个有价值的人。

2.科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。——赫尔岑（前苏联）。

5.没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。——罗蒙诺索夫（前苏联）。

7.在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！

8.没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫·托尔斯泰。

9.科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫（前苏联）。

10.人的天职在勇于探索真理。——哥白尼。

14.一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。——法拉第。

15.在上帝面前，我们都一样聪明——也都一样愚蠢。

16.万有引力可无法对坠入爱河的人负责。

17.要学会做科学中的粗活。要研究事实，比较事实，积聚事实。——巴甫洛夫（俄国）。

20.早眠早起，使人健康富有明智。——xxx（美国）。

21.遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。朱清时。

22.幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。——歌德（德国）。

24.能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。李政道。

25.科学需要一个人的全部生命。——朱冼。

26.任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果。

27.科学是到处为家的。但是，任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑（前苏联）。

28.惊奇就是科学的种子。——爱迪生（美国）。

29.科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德。

31.科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了。——歌德。

32.书本要服从科学，而不是相反。——培根。

33.科学没有**是瘸子，**没有科学是瞎子。

34.科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道。

35.把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。

36.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫。

39.热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。——亚里士多德（希腊）。

40.健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。——帕拉图（希腊）。

41.科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦。

42.科学是系统化了的知识。——斯宾塞。

43.我们只有固有的健康法则。这些法则却很少有人注意，往往直到临死时，才注意到，然而悔之晚矣。假若人人都知道适当的健身法，不消说，生命就能够大大延长。——培根（英国）。

44.科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺。

45.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。——爱因斯坦。

48.它——科学是社会变革的力量。——贝尔纳。

49.没有一个人能全面把握真理。——亚里士多德。

50.科学家务必在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——爱因斯坦（美国）。

51.科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略（意大利）。

52.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生（美国）。

53.我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人。

54.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克。

55.没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。——***。

57.要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚。

59.只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根。

60.忧愁顾虑和悲观，能够使人得病；用心愉快和坚强的意志和乐观的情绪，能够战胜疾病，更能够使人强壮和长寿。——巴甫洛夫（前苏联）。

61.就我记得的我在学校时期的性格来说，其中对我之后发生影响的就是：我有强烈的多样的趣味，沉溺于自我感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。——达尔文（英国）。

62.追求客观真理和知识是人的`最高和永恒的目标。——爱因斯坦。

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇十一

远远，远远看到你的父亲推着你出来，我，如约在古城墙边等你们。

轮椅上不仅是微笑着跟我打招呼的你，还有你两腿间放着的四本厚厚的日记。

你仰着笑脸看着我说：“老师，我想请您分享我的日记，可以吗？”

我没做过你的老师，你的称呼总让我不自在得脸红耳热。

如你一样微笑着的还有你的父亲，他说：“丹的日记本一直上着锁，除了她自己，谁也不知道她里面写着什么。”

回到家里，我仔细地揣摩着它们，你很认真地给日记本编了号。

那是的初秋。那个秋天，我正在人生的低谷里不能自拔。

那以后差不多一个月，每到天黑，我都守着那盏台灯，漫漫品味你的日记。

日记里你用难以握笔的左手斜着身子写下的那些歪歪扭扭大小不一的文字，我读到了清风、艳阳、困顿、挣扎、执着、失望和希望……然而，不知为何，它们沉淀在了我的心底，越积越厚，终于，在一个深夜里，原本孤独的我目光走过你日记里的字里行间时，突如漆黑的`夜空里划过一道道闪电，如寂静中听到一声声雷鸣，这种感觉让我惊叹和不安，让我没有勇气再去探索你充满神秘感的心灵。

把日记本还给你时，我没敢看你的眼睛，真诚的你一定没有注意到我的虚伪。那天，你没有问我任何一个关于读你日记的问题。那天，你让我看了你画的画，那些神似外星人的人在画中很生动。你说，这是根据你创作的中篇科幻小说中的人物画的。一时，我更是惭愧。

此后的日子里，你仍旧不时把你的新作发到我的邮箱，你的生活态度和心中那种坚毅、坚强，以及你对文学创作的执着，成了驱动我走出低谷的力量。在某种意义上，你是我的师长，我该尊你为师。

在qq上，在微信中，你与我说得最多的话就是你的父亲和图书。你真的很幸运，有一个从未放弃过你、心甘情愿陪着你一起成长的父亲！

而图书，则是你自我强大起来的另一种驱动力。从未进过学堂的你，因为父亲引导识字，你知道了在书中寻找色彩；知道了书会给你知识；知道了你这棵小树苗，只有从书中吸取养分，才能增枝长叶，才会开花结果。因为同样喜欢文学的父亲引导你阅读，你在阅读中才有了创作的冲动，这种冲动，让你有了文学梦。因为书，你有了一个偌大的童话世界；因为书，你有了执着和奋发的动力；因为书，你成了一个安静而又富有想象力的天使。你在书本中寻找着自己要走的路，你在书本中寻找着指示方向的北斗星，其间，尽管你也有过惶惑、怀疑、动摇，但自对文学创作有了兴趣的那一刻起，写作的念头一天天强烈。你从未停止过创作，数十万字的作品，你成了小有名气的一颗闪闪发光的小星星，虽然还不足够大，但你的光亮，引起了一家家媒体的关注。湖南卫视“快乐大本营”因为你的出色，特邀你去做嘉宾；广西文艺广播、桂林电视台、《南国早报》、《桂林日报》先后为你做过报道。广西电视台为你拍的专题纪实片《想飞的女孩》，身残志不残的你，给别人的更是满满的正能量。，因为你的执着，行进的途中，尽管几经坎坷，你始终未曾背离走文学创作这条路的初衷，而今，你已是桂林市作协小有名气的成员。

昨天，你告诉我，说你历时三年创作的纪实长篇《爸爸陪我一起长大》将在年新年伊始，由中国盲文出版社面向全国出版发行。

今天，我也好想告诉你，在我心里，你仍旧是一个谜，我没能读完你的日记，所以，我还是走不进你的心灵深处，此为憾事。

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇十二

1、通过亲身体验，进一步认识水的重要性，懂得要节约用水。

2、通过讨论面对的具体问题，发展初步的解决问题的意识。

活动准备。

1、在户外进行玩沙、玩泥的活动，或是在室内进行颜色游戏。

2、将活动室的水闸关闭。

活动过程。

1、要洗手，却没有水怎么办？在幼儿等待、寻求解决办法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的认识与讨论。

2、洗手后，与幼儿讨论如果没有水会怎样，会对我们的生活有什么影响，进一步认识水的重要性。

3、引导幼儿说出水的用途，老师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严重影响我们的生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。

4、老师利用假设性的问题引发幼儿思考，鼓励幼儿思考解决问题的办法，例如：

如果吃午点前没有水洗手怎么办？

如果没有水洗衣服怎么办？

如果没有水浇花怎么办？

5、引导幼儿讨论，我们可以怎样节约用水。

活动评价。

1、能说出水的用途与重要性。

2、愿意想办法解决问题。

活动建议。

由于幼儿的年龄较小，在讨论节约用水的'问题上，一定要与幼儿的生活密切相关并要具体。如：洗手不玩水、关紧水龙头等。

与家庭合作，培养幼儿节约用水的好习惯，使幼儿在幼儿园的教育能在家庭中得到延伸、巩固，在家园一致的努力下，使幼儿形成良好的生活习惯。

活动反思。

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇十三

设计意图：

在当今这个社会，人们越来越重视水资源的问题。大家有目共睹水缺乏、水污染的现象已经受到高度关注。这种局势下，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。根据孩子们的认知和感知的年龄特点，结合幼儿的生活实际。本次活动，通过故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式引导孩子积极参与、思考，从不同的侧面能够充分感知水与人类的密切关系。培养幼儿从小养成爱惜水资源保护水资源的环保意识。

活动目标：

1、结合故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式激发幼儿积极动手动脑参与学习的兴趣以及表现出求知欲。

2、让幼儿知道水与人类、水与自然是密不可分的。

3、幼儿初步了解水污染以及水资源缺乏的现状。培养幼儿从小养成爱惜水资源保护水资源的环保意识。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

1、《三个和尚》的故事磁带。

2、实验用品：盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、玻璃容器5个。

3、“护水小标兵”胸饰、蓝色彩笔与幼儿人数相等。

活动过程：

一、听故事《三个和尚》都打水。教师通过让幼儿听故事想问题说问题引发他们思考参与的兴趣。

1、教师放故事《三个和尚》，幼儿听故事。

2、听故事后，教师根据故事内容展开提问：

（1）三个和尚每天都要用什么？他们用水来做什么？

（2）他们打水的地方在哪里？

（3）他们三个最后用水做了什么？他们能离开水吗？

3、教师提出一个话题：我们的生活能不能没有水？为什么？

（1）幼儿自由的讨论交流。

（2）请幼儿用完整的语言说一说自己的想法。

二、小朋友我们不能没有水，让我们来看一看水是怎样帮助我们的。（请幼儿观看课件关于水的各种图片）。

1、结合看图，让幼儿了解生活处处需要水。

（1）图片一、幼儿看到各种工作是直接需要水来完成的'。（消防队员，环卫工人用水浇花、轮船在行驶）。

（2）图片二、幼儿可以看到农民用水浇地、发电站用水发电送给千家万户。

2、这“水”和我们的生活真是关系太大了，你们知道吗？就连我们生活中的小事同样需要水。让我们一起来试试吧！

（1）幼儿分成5组，这5组桌子上分别放着盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、开始实验时，幼儿将物品放入玻璃容器中搅拌一下，让幼儿观察它们的变化，并作成总结。

（2）教师讲解物品在水里溶解了。

3、出示一张图片：幼儿可以看到河水已经变黑了。

教师提问：你们知道这是为什么吗？我们来听一首歌。小朋友们听一听小河在唱什么？

三、教师弹唱歌曲《小河之歌》前两段小河小河真快乐清清河水在歌唱，小河小河真快乐小鱼小虾都来了。

小河小河真难过黑黑河水在流泪，小河小河真难过小鱼小虾生病了。

小河小河真快乐清清河水在歌唱，小河小河真快乐小鱼小虾都来了。

1、幼儿边欣赏歌曲边创编动作。

2、教师提问：小鱼、小虾为什么生病了？你们有什么办法帮助它们呀？（幼儿了解关于污染的问题）。

3、拿出“护水小标兵”胸饰、发给每个幼儿，老师有个好办法：请你们画一条干净的小河送给小鱼小虾（让幼儿把小河画在胸饰卡片的背面）幼儿带好“护水小标兵”胸饰教师弹唱歌曲《小河之歌》第三段，幼儿做自由表现活动。

活动延伸：

让幼儿总结我们该怎样做才是“护水小标兵”。让我们行动起来吧。向身边的人宣传爱护水资源是“人人有责的”。

活动反思：

本次活动操作性很强，是本次主题的一个综合性的延伸，孩子们对水的科学小实验产生浓厚的兴趣，平时操作的比较少，所以兴致相当高涨。活动中孩子们更加能体会到水的作用之大，由于我们在活动之前有过一次断水经历，所以这次活动对孩子们意义是深刻的。

最新没有科学也能生活吗（实用14篇）篇十四

设计意图：

在当今这个社会，人们越来越重视水资源的问题。大家有目共睹水缺乏、水污染的现象已经受到高度关注。这种局势下。让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。根据孩子们的认知和感知的年龄特点，结合幼儿的生活实际。本次活动，通过故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式引导孩子积极参与、思考，从不同的侧面能够充分感知水与人类的密切关系。培养幼儿从小养成爱惜水资源保护水资源的环保意识。

活动目标：

1、结合故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式激发幼儿积极动手动脑参与学习的兴趣以及表现出求知欲。

2、让幼儿知道水与人类、水与自然是密不可分的。

3、幼儿初步了解水污染以及水资源缺乏的现状。培养幼儿从小养成爱惜水资源保护水资源的环保意识。

活动准备：

1、课前教师、幼儿共同收集关于水的各种图片。

2、《三个和尚》的故事磁带。

3、实验用品：盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、玻璃容器5个。

4、“护水小标兵”胸饰、兰色彩笔与幼儿人数相等。

活动过程：

一、听故事《三个和尚》都打水。教师通过让幼儿听故事想问题说问题引发他们思考参与的兴趣。

1、教师放故事《三个和尚》，幼儿听故事。

2、听故事后，教师根据故事内容展开提问：

（1）三个和尚每天都要用什么？他们用水来做什么？

（2）他们打水的地方在哪里？

（3）他们三个最后用水做了什么？他们能离开水吗？

3、教师提出一个话题：我们的生活能不能没有水？为什么？

（1）幼儿自由的讨论交流。

（2）请幼儿用完整的语言说一说自己的想法。

二、小朋友我们不能没有水，让我们来看一看水是怎样帮助我们的。（请幼儿观看课件关于水的各种图片）。

1、结合看图，让幼儿了解生活处处需要水。

（1）、图片一幼儿看到各种工作是直接需要水来完成的.。（消防队员，环卫工人用水浇花、轮船在行驶）。

（2）图片二、幼儿可以看到农民用水浇地、发电站用水发电送给千家万户。

2、这“水”和我们的生活真是关系太大了，你们知道吗？就连我们生活中的小事同样需要水。让我们一起来试试吧！（幼儿和教师一起实验）。

（1）幼儿分成5组，这5组桌子上分别放着盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、开始实验时，幼儿将物品放入玻璃容器中搅拌一下，让幼儿观察它们的变化，并作成总结。

（2）教师讲解物品在水里溶解了。

3、出示一张图片：幼儿可以看到河水已经变黑了。

教师提问：你们知道这是为什么吗？我们来听一首歌。

小朋友们听一听小河在唱什么？

三、教师弹唱歌曲《小河之歌》前两段。

1、幼儿边欣赏歌曲边创编动作。

2、教师提问：小鱼、小虾为什么生病了？你们有什么办法帮助它们呀？（幼儿了解关于污染的问题）。

3、拿出“护水小标兵”胸饰、发给每个幼儿，老师有个好办法：请你们画一条干净的小河送给小鱼小虾（让幼儿把小河画在胸饰卡片的背面）。

幼儿带好“护水小标兵”胸饰教师弹唱歌曲《小河之歌》第三段，幼儿做自由表现活动。

活动延伸：

让幼儿总结我们该怎样做才是“护水小标兵”。让我们行动起来吧。向身边的人宣传爱护水资源是“人人有责的”。

小河之歌。

1=d3/4。

1—3|1—3|5—3|5——|6—6|5—1|3—3|2——|。

小河小河真快乐清清河水在歌唱，

小河小河真难过黑黑河水在流泪，

小河小河真快乐清清河水在歌唱，

1—3|1—3|5—3|5——|2—5|2—5|3—2|1——||。

小河小河真快乐小鱼小虾都来了。

小河小河真难过小鱼小虾生病了。

小河小河真快乐小鱼小虾都来了。