一篇优秀作文需要有自己独特的语言风格和个性化的思考角度。接下来，我们将为大家展示一些优秀作文的范例，供大家欣赏和学习。
快乐的含义小学（热门15篇）篇一
小猪闷闷地坐在家里自己问自己：“我快乐吗？不，我不快乐。可快乐究竟是什么呢？”考虑了很久，他觉得该出去旅行，寻找真正的快乐。
蓝天白云下，小猪走过村庄，走过河流，不久，便来到了森林边。刚走进森林，他就被穿着华丽外衣的孔雀吸引住了。小猪心想：孔雀真美，她一定知道快乐是什么。于是，跑上前去问道：“孔雀妹妹，你能告诉我快乐是什么吗”“快乐吗，就是能穿件美丽的衣裳。”孔雀说。“那你能帮我也缝一件吗？”“能！”孔雀爽快地答应了。一天时间她就帮小猪缝制了一件美丽的外衣。小猪穿上新衣高兴极了，他觉得自己找到了真正的快乐。
小猪穿着新衣走呀走呀，可渐渐地他觉得走路有点吃力，穿新衣服根本没有光着身子轻松“怎么？难道快乐是行走时的负担？这一定不是真正的快乐！”他脱下新衣服，又上路了。
小草静静地仰望他，大树默默地俯视他，小猪心里充满了忧郁。
“嗨，兄弟！”谁，小猪抬头一看，一只小熊正在跳舞呢。
小猪笑了起来：“你干吗呀熊哥？”
小熊说：“我正在跳舞，我可喜欢跳舞了！”
“跳舞？你这么胖还跳舞？”小猪惊奇地问。
“我喜欢。我在做我喜欢的事，我觉得很快乐！”
小猪听了，激动万分，心想：我喜欢唱歌，虽然我的歌声让长颈鹿笑扭了脖子，但我不应该放弃，放弃爱好让我不快乐。
小熊依然在跳舞，小猪随着他的节拍情不自禁地唱道：“我找到真正的快乐啦！”
快乐的含义小学（热门15篇）篇二
天空拥有白云显得格外蔚蓝，花朵拥有叶子显得格外艳丽，大海拥有波涛显得更有生命力……我？我拥有贫穷——如果贫穷也算是拥有的话。
在我的眼里，拥有贫穷也是一种快乐。
雄鹰拥有双翅所以搏击长空，骏马拥有健蹄所以驰骋草原，鲸鱼拥有肢鳍所以畅游海洋……我？我拥有平凡——如果平凡也算是拥有的话。
因为平凡，我可以随时随地做自己喜欢的.事情，休息，购物或是读书；因为平凡，我不仅了权势勾心半角，尔虞我诈，也不会大起大落后一蹶不振；因为平凡，再平凡的事物也会触动我的心弦，感动我的心灵。
在我的眼里，拥有平凡也是一种快乐。
自然拥有四季显得格外丰富，山峦拥有陡壁显得更为高峻，霓虹拥有七彩因而格外绚烂……我？我拥有纯净的心灵——如果纯净的心灵也算是一种拥有的活。
纯净的心灵，让我总是没法帮助身边受苦的人；纯净的心灵，让我总能与人和睦相处；纯净的心灵，让我明白了即便一株不起眼的小草，也可以装点整个春天。
在我的眼里，拥有纯净的心灵就是拥有快乐。
人生是一张白纸，拥有缤纷的色彩才有充实的人生。
我只是静静的思考，我自己拥有什么，并为我拥有的而快乐。
蜜蜂拥有勤劳所以快乐地酿蜜，蝶蛹拥有坚忍所以快乐地破茧，燕子拥有巧心所以快乐地筑巢……我？我因为是我，所以拥有最纯粹，最透明的快乐。
快乐的含义小学（热门15篇）篇三
在阅读教学中，阅读是一项基本的训练，是理解课文的重要方法。通过阅读不仅要学会理解单词和短语以了解课文的内容，同时还能够掌握规范的书面语言。学习并组织表达思想，逐步养成良好的语言习惯。在新课程中提到的语言教学尤其要注意培养良好的语感和整体把握。语感是指语言感知的整体感觉，或语言和复杂的心理活动。
在把握语言的能力的过程中，应力在读、停顿、节奏、语调处理，以此来培养学生的语感。如果学生具有了敏锐的语感，那么在对词、句的理解能力必将大大提高。比如：在学习叶圣陶《荷花》时，句子第二段的荷叶和荷花的句子就是要重点引导阅读的。第一步：理解荷叶的“挨挨挤挤”，荷花是“冒”出来的，反映了荷花其顽强的生命力，并且对“展开、饱胀、破裂”这些关键词进行阅读和理解。第二步根据词语进行想像，在自己的大脑中形成一个荷花满堂的画面，自然就将喜爱的赞美之情通过读而表达出来。教师可利用各种形式的阅读，加上动作读，配乐朗诵，游戏阅读的方法，激发学生阅读的欲望，这样可以帮助学生更好的理解关键词，并理解段落的含义。
二、教会学生基本的方法去理解句子的意思。
要理解句子的含义，学生应该首先在一个文章中找到此句，并且将句子进行通读，这是最基本的方法。通过阅读简单的句子，就能明白它的意思。但有些句子并不是一读就能明白其中的意思，在教学中，一般使用可以使用以下的方法引导学生理解句子。
1、联系上下文阅读，思考理解。有些句子单独理解比较难理解，但是如果联系上下文是很容易理解的。比如：《杏儿熟了》中有一句：“我不知道是奶奶笑我傻，还是笑杏儿多。”这意味着什么?是奶奶笑我傻，还是笑杏儿多?联系上下文读，原来奶奶看杏儿多后很高兴，明明知道杏儿无数也让我去的数，这里的奶奶不单单是笑我“傻”，通过最后的分析，知道奶奶同时是笑杏儿多。所以，读句子，联系上下文读，直到明白其中的意思，是了解句子最基本的方法。
2利用演示动作来理解。一些句子有一个或多个连续的动作，教师可以通过做动作来帮助学生理解句子。如《瑞雪》的最后一句：“孩子们在雪地里堆雪人，掷雪球，奔跑着，清脆的笑声传遍了山村。”通过让学生动起手来，将这句话演示出来，不仅可以让学生理解这句话的含义，并让他们真正体会到雪给孩子们带来的快乐。
3、引导学生展开想象的翅膀去理解。
课文中的一些句子，例如写风景的场面，一般通过想象联系生活中、电影、电视中看到的风景去理解。比如，在三年级《咏柳》的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。只要引导学生想象生活中场景，便会给人一种身临其境的感觉，句子的理解当然是没有问题的。学生也可以想到春天、春草、春日等类似的镜头，脑海里立刻画一幅美丽的图画，自然可以进入到的句子的意境中去。
三、鼓励积累运用，进行综合方面的训练。
为了鼓励学生积累了多种方法并灵活运用，可以通过综合训练方法调动学生的积极性，用各种各样的方法来理解句子意义。比如四年级的《蝴蝶王国》：“每天，太阳一出来，就可以看见数不清的色彩斑谰的蝴蝶，在树林花丛间，山石溪水边，翩翩起舞，把谷底的绿草和野花全遮盖了，真像仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。”根据课后要求学生理解句子下划线和波浪线的话，理解句子的意思说的是蝴蝶有多美丽。然后，让学生运用之前所尝过的其他方法来理解。
这样可以最大限度的调动学生的积极性，有的学生用学习比喻句的方法;有的学生通过关键词来理解;部分学生则是以想像的方式进行理解，还有的学生是通过动作法来理解，思维就一下全部打开了，学习的任务则在一种活跃、轻松的氛围中完成了。这样可以让学生了解至实际上理解句子的方法是非常多的，一个句子有时候是可以有几种方法进行理解，主要是看你的方法是否运用得当，如果效果不好的时候就换另一种方法去尝试，而有的时候则是要将几种方法结合起来去理解一个句子的意思。
在教学的过程当中要注意培养学生的思维能力，最大限度地提高学生的理解以及思维通过，并且通过加强对学过的知识、掌握能力的灵活和综合的运用。讲授学习方法是让学生在课堂内可以学到方法，课后将这些方法转变成自己的能力，让课堂教学得到很好的延伸效果。
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快乐的含义小学（热门15篇）篇四
萦绕在我脑海……。
花草说——。
快乐是阳光雨露，
快乐是满目的芳菲。
小鸟说——。
快乐是放声歌唱，
快乐是飞翔的翅膀。
大地说——。
快乐是鲜花怒放，
快乐是盎然的希望。
妈妈说——。
快乐是用心感受，
快乐是幸福的守候。
啊，快乐，快乐。
你就是充满生机的小草，
你就是欢快无比的小鸟，你就是我心中滋生着的。
希望、幸福!
快乐的含义小学（热门15篇）篇五
暑假里，我们一家和重重一家一起去浙江游玩。
我们第一天去了西湖，西湖的景色非常美丽，可以用“湖光山色”来形容。那里有红鱼池，水里全都是红鲤鱼。其中最大的一条是领头鱼，它的身上全部都是红色的，就像我们的红领巾一样鲜艳，我猜它有十几斤重呢，它真是像个首领，所有的小鱼都是它的部下。你瞧，领头鱼游到哪，那些小鱼也就跟到哪呢！我目不转睛地看着这些红鲤鱼，好想带一条回家哦！
第二天早上，我们吃完早饭后拿着票去宋城啦！一进宋城就吓我一跳，那里有一个鬼屋！我没有进去看，因为我怕会做恶梦，不敢去。在鬼屋的对面有一个卖木船的，我就进去看看，我看到有一艘小木船，做得特别漂亮，我非常喜欢，就对妈妈说：“妈妈，我想买那只小船。”妈妈看了看，说：“等到回来的时候再买吧，免得拿手上碰坏了。”我同意了，可后来只顾着玩，忘了买了，真可惜，我到现在还一直掂记着呢。在宋城，我们还看了一场精彩的歌舞表演，给我印象最深刻的是那舞台非常先进，可升可降，还有水流下来呢，我们看得惊叹不已。
这里还有一个森林迷宫，它里面全是明亮的大镜子，我走着走着，差点撞上去呢。
第三天，我们去了太湖源，这是我玩得最开心的地方，因为那里全是山泉水，我们可以尽情地打水仗。我和重重一起打两个游泳的小男孩，他们也用水枪来打我们，我们身上全湿透了，可这一点不影响我们继续玩的心情，真是太痛快了。
第四天，也是这次旅游的最后一天，我们去了大明山。我们先坐大巴车上山，接着是爬山了，我们整整爬了四个多小时，我的腿都快软了，很艰难地迈着步子，但还是坚持爬到了山顶。下山时可就省力了——我们坐了“超级滑滑梯”。为了我的安全，爸爸妈妈决定让我在中间，而他们一前一后紧夹着我。其实，那时我一点也不紧张，反而很兴奋、很开心，一边往下滑一边在叫，我还总是踢到爸爸的屁股呢，真好玩。我们花了十分钟左右就到山脚啦，我觉得太刺激了，真想再来一次呢。
这真是一次让人难忘的旅行啊！
快乐的含义小学（热门15篇）篇六
“哇哈哈哈，哇哈哈哈！”一阵狂笑，是什么让我这么开心？笑话？看了一本有趣的书？no，no ，no ，才不是呢，是我们在玩游戏。哦，别晕倒，谁说游戏就不能让人如此快乐？在这个游戏上午，我也数不清自己像这样大笑过几次。想知道我玩了什么游戏？保持你那股好奇劲，请往下看！
我姐的大伯在国税工作，正巧单位搞活动，叫我和姐姐一起去玩。我们俩是又蹦又跳到了国税局。一到游戏现场，便立马进入“备战”状态，摩拳擦掌，跃跃欲试。不过游戏真多，我们就随便挑了一个开始了。
no.1—叠纸杯子。纸杯子是一遇风就要被刮倒的，何况要叠十个呢！还好我平衡性不错，要不然估计成绩会太不经人意了。可当我准备大显身手时，旁边的裁判说时间有限制，我愣了一下，把我刚建立的自信毁得没剩下多少了。算了，拼了！我飞快地拿起杯子叠了起来，虽然有点歪歪扭扭，但总归不会倒下来。还是能保持平衡。等叠到第八个时，我的心从害怕变到了扬扬得意。可天有不测风云，我的鼻子居然在这个时候痒起来了，我不得不一边克制住自己的鼻子和嘴巴，一边又得继续叠杯子。所谓一心两用是很难办成事的，就在此时杯子轰然倒下，成绩定格在九个杯子。
no.2—摸球。如果第一个游戏是靠点技术的，那这个游戏就得凭运气哩。你也可以试试自己的手气，预测自己在20xx年的运气咋样。闲话不多说，去玩玩看！虽说是玩玩，但轮到我玩时，还是有点紧张。在一个密封的盒子里，共有12个球，其中10个黄球，2个白球。只摸出来的是黄的，就加一分，若是摸出来的是白的，便游戏结束。我每一次去时都象是在经历惊心动魄的考验，当摸到黄球时便长长在嘘一口气，但等下一次摸时又感觉紧张得要命，最终我还是得到了6分这个今我比较满意的成绩。
no.3—过桥。想想过桥，哪个不会呀。可是让你把乒乓球放在乒乓球拍上，拿着球拍不能让球掉下来并要过这个用砖块搭起来的桥。那可是困难多了，脚下走着，手还必须保持着平衡，要不不是走出了桥外，就是乒乓球掉了，手和脚根本协调不起来。最后，还是我不管手中的乒乓球了，直接在桥上飞奔起来，才勉强地得到了5分。
说真的，我只能用n次来计算我们玩游戏的次数了，我们把喉咙也笑哑了，手也因为兴奋时拍桌子拍麻了，腿也跑酸了，但我们依然兴奋着，开心着。
一个上午的游戏时间很快就过去去了，已成为回忆留在我脑海里了。每当一想起，眼前就浮现出我们那天玩游戏时欢声笑语的场景。
快乐的含义小学（热门15篇）篇七
我有一个快乐、幸福的家庭！
先来介绍介绍我可爱的家人吧，我有一位严厉又温柔的爸爸，一位慈祥又亲切的妈妈，还有一位聪明又漂亮的姐姐和一位调皮淘气又可爱的弟弟。我们呢，有一个共同的爱好，就是热爱旅行。
假期里，我们一家在爸爸的带领下，来到了湖南游玩。我们首先来到了郴州莽山。那时，正是冬季，满山都是白色的：树是银白的，草地是雪白的，寒风是苍白的。路很滑，车开不上山，我们只好步行，但都被这位“冰雪女王”所吸引了，纷纷拍起照来。
“蔡淑仪！从现在开始，你就当我的助手，帮我拍张照！”姐姐高声呼喊着，又早早地盘腿坐在大树前的马路上了，这也是我第一次见姐姐这么有孩子气，比起往日她那一本正经的样子，我偷偷地笑了，马上跑去当助手了。当我准备拍时，一个身影又闪了进来，是妈妈！妈妈又顽皮了，也想来抢镜头，哎！
离开了莽山，我们便来到了外公家。姐姐告诉我和弟弟，舅舅买了一堆的烟花，等会儿就放，我和弟弟乐坏了，又去买了一些外公家没有的小玩意儿。
这时天色早已黑了，我们开始了“烟花晚会”。“咻！咻！”一只只烟花在空中开放，红的、紫的、黄的、白的、粉红的，朵朵盛开绽放，美丽了天空，也愉悦了我的心情。弟弟见我们放的这么开心，也不顾自己年龄多大，随手拿了一根点着了的烟，抓起一只烟花就点。
“呼呼！丝丝！”只听一声响，烟花要炸开了！弟弟吓得忙把烟花一扔，叫了一声“啊！”，烟花便像火山爆发一样喷了出来。
“嘻嘻，叫你淘气，吓到了吧。”我笑着说，所有人也都笑了。
我爱我的家！我爱我的家人！是他们，给予了我幸福与快乐！
快乐的含义小学（热门15篇）篇八
每当我看到茶叶蛋，我就会想起星期五那天快乐的立夏拼茶叶蛋活动。
那天，老师发来短信：今天是立夏节，我们学校的每个班级举行活动，请同学们带好茶叶蛋。
中午，等我来到学校，走进教室，拼蛋赛即将拉开帷幕。同学们正骄傲地举着自己的蛋讨论。见他们这开心的样，我也迫不及待地加入了那个队伍。
比赛开始了。老师说明了比赛规则：“同学们来比赛的蛋，不可以是破裂的。同学们，最好用个头差不多的'蛋来比……”“好，谁来做第一个勇士！”老师话音刚落，同学们便纷纷举起手来。有几个男同学索性站了起来。“恩，就王凯伦吧。”
那天的快乐，真是令我一生难忘啊！
快乐的含义小学（热门15篇）篇九
快乐是什么？每个人对于快乐都有着不同的理解。我认为快乐其实很简单，它是一种发自内心的自豪和满足。
生活处处充满快乐：受人尊重是一种快乐，被人夸奖是一种快乐，与人分享是一种快乐……。
受人尊重是一种快乐。他人尊重我们时，我们的心里会有一种满足，这种满足会使我们感到快乐。但是，受到他人尊重的前提是尊重他人，不懂得尊重别人的人也会得不到别人的尊重，也就感受不到被尊重的快乐。因此，这种快乐需要我们去争取。
被人夸奖是一种快乐。被人夸奖后我们会有一种自豪感，这种自豪感会使我们感到快乐。但是被人夸奖是有前提的，只有当你表现得很不错时，你才会被人夸奖。因此，这种快乐也是需要我们去争取的。
与人分享是一种快乐。我们在与他人分享快乐时会获得更多的快乐，因此与人分享能使我们更加快乐。但是与人分享是有主动性的，所以也需要我们去争取。
生活中的快乐还有很多，例如，放下也是一种快乐。
读完这个故事，你们想到了什么呢？放下是一种快乐，如果你执意不断地向下一个目标前进的话，你将发觉不到其实自己已经成功了很多次。在成功的时候去感受一下，你将会体会到放下也是一种快乐。
快乐的含义小学（热门15篇）篇十
今天是学校组织我们去秋游的日子，我们的目的地是——长隆欢乐世界，这次秋游是我们小学阶段的最后一次了，所以我非常兴奋，一大早就起床等待上学了，来到学校就急着跟同学商讨去到后要玩什么游乐项目，这么难得的机会，不玩就太可惜了，8点15分准时出发了，我们排着整齐的队伍上车向我们的目的地进发了。
一到目的地——长隆欢乐世界，小伙伴就被它的大和游乐项目之多惊呆了，它不但有世界第一高的垂直过山车和环数最多的十环过山车，还有很多不知名的游乐项目，真想把它全部都玩上，解散后伙伴们像开笼的小鸟一样飞奔向各自喜欢的项目。
我第一个玩的项目是摩托过山车，排了许久的队才轮到我，这个游乐项目没有设置安全带，可是它很安全的，开始的时候速度是非常慢的，不久就干脆停了下来，大约过了10秒，我还以为机器是不是坏了，就在这时，机器突然动了起来，速度非常快，出其不意地让人没有心理准备，被吓了一跳，它不仅速度快而且还有很大的离心力，倾斜的程度让人有想掉下来的感觉，好险啊！
接着去玩另外一个项目是叫激流勇进，它是一个水上项目，船开到一个很高的位置拐个弯以很快的速度往水里冲，这种急速的离心力让我感到不安，情不自禁的叫了起来，船接触到水面后溅起5米多高的水幕，壮观极了，咦？这么大的水花，我身上居然是干的，太不可思议太刺激了。
还有好多项目都想玩，但是由于时间的关系，只能带着一点点的遗憾为这次秋游画上句号，我们依依不舍地离开了游乐园，我们离小学毕业的时间不长了，我很珍惜与同学们每一次的相聚，会把这些经历成为我以后美好的回忆。
快乐的含义小学（热门15篇）篇十一
我是一个轮胎，我每天都很快乐，如果有不开心的事，我会唱出我最爱的小曲。但是有一天，我的.朋友让我有了理想。那一天，我被主人装到了一辆汽车上，而我的朋友被装到了飞机上。一开始，我新的主人很喜欢我，而我在他们的花园也交到了许多朋友。有时我跟蝴蝶唱歌，有时我跟蚂蚁捉迷藏，有时我和小草猜谜语。我一天比一天快乐，偶尔我们大家都会在一起玩。但是一个轮胎告诉我，我朋友在大飞机上，而且是最出色的轮胎，好多轮胎都表扬他。
这时，我心里突然有一个想法：我也要装到飞机上。
一天深夜，朋友们都睡了，我慢慢地向飞机场滚去。我滚呀滚，一不留神我就掉到了坑里。我出来的时候，一阵大风把我撞到了墙上，我顿时晕了过去，还是雨把我给叫醒了。我继续滚，突然下起了大雪，我都被埋起来了。到了早上，我才继续滚，终于滚到了飞机场。飞机场上的轮胎说，你也要加入我们的队伍吗？我说是，他们同意了，我便加入了他们的队伍。他们队伍有欢笑，没有热情，个个人都默默无言。我得到了荣誉，却失去了快乐。
我觉得快乐比荣誉重要，我便悄悄地回家了，我希望得到热情和快乐。
快乐的含义小学（热门15篇）篇十二
今天，阳光明媚，一大早小鸟就在枝头上欢快地唱着歌。我们德兴小学全体师生一起去欢乐谷秋游。
欢乐谷的游玩项目可真不少！我们在导游的带领下玩了疯狂精灵，弹跳青蛙，旋转木马.....其中让我印象最深刻，最精彩的要数四维电影和地道战了。在四维电影院里，我们戴上眼镜，自己仿佛置身中，感觉真实妙极了。而地道战那精彩的'真人演出给我们上了最精彩的一课，让我们感受到了老百姓和八路军的那种团结奋战的精神。快乐的时光总是短暂的，一转眼到了下午，我们依依不舍地离开了欢乐谷。
啊！美丽的欢乐谷，再见了。
快乐的含义小学（热门15篇）篇十三
下雪啦，下雪啦，冬姑娘给大地披上了一件厚厚的棉衣，我和爸爸妈妈一起去打雪仗啦!
天快黑了，这次快乐的雪仗也得鸣金收兵了，我们只好恋恋不舍地回家了。
今天真是快乐的一天呀，我期待着下次快乐的`雪仗早早地到来!
快乐的含义小学（热门15篇）篇十四
我以往总认为读书是一件非常痛苦的事情，特别是对于学习英语来说更是如此了，从来就没有感觉到快乐过。
每当一次英语考试的成绩一下来，我就感到特别的痛苦，因为我的英语考试，从来就没有考好过，于是我的心情就到了最谷底。特别是这次期末考试，我的英语成绩更是糟糕透了。我爷爷为了给我补习英语，每天几乎不出门，守在家里督促我补习英语。我爷爷让我从我们校园里的同学赵仙亮那里借了一本英语书，开始准备叫赵仙亮的爸爸教，上午赵仙亮的爸爸教了几个单词之后说：“其实跟着电脑学最好，只不过得有个人监督，不让玩就可以了！”于是下午我就在电脑上下载了吴悦心主讲的六年级上学期的英语。我爷爷给我规定半天学一面一天学一页，开始学的有点吃力，学起来也没有什么兴趣。后来我爷爷让我半天只学三个单词，这一下减轻了一半的学习量，我也感觉不到压力了，于是就感觉到学习轻松了很多，一般情况下我基本上三十分钟就可以会读、会写了。我让爷爷检查我读、写之后，我停一会再读、写。这样来回几次反复练习，我确实感觉到了学习英语也如此轻松了。我爷爷说：“这就是蚂蚁啃骨头的办法，一点一点的学习，比起以往搬家似的学习好多了！”同时我也感受到了学习英语的快乐。
以往我学习英语，就像赶鸭子上架一样难，直到今天我才懂得了学习英语的快乐的含义！
快乐的含义小学（热门15篇）篇十五
一提起那件事，我就想笑，我竟然让猪追得到处跑，哈哈哈……你一听,不笑死才怪，一件快乐的事。
那是小时候的事了,我乘车到一个乡下姐姐那里玩,一到那儿,姐姐告诉我她们家有几头老母猪,其中有一头老母猪下崽了,我便叫姐姐领我去看一看。
到了猪圈旁，姐姐说：“我去拿点东西来，你不要乱动小猪，这头母猪脾气很大。”说完姐姐就回去拿东西了。我见老母猪侧身着，身边的一排小猪个个含着奶头，啧啧地吃着奶。我数了数，一共有12只小猪，4只白的，7只黑的，1只花的，小花猪分外醒目，十分可爱，小学生作文《一件快乐的事》。它那毛上均匀地“印”着棕色的斑点，活像一头小花豹。
我虽然丢了丑，但没生老母猪的气，它的“母子情”使我觉得是件快乐的事呢？