优秀作文反映了作者深厚的思想和良好的语言表达能力，它可以激发读者的思考和想象力。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文，它们通过独特的视角和深入的思考，给人以思维的冲击和启迪。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇一
太阳要下山了，又到了晚饭时间。奶奶说：“我先去喂喂家里的小猪和小鸡，你听他们都饿得叫起来了!”我好奇的跟着奶奶走过去，想看看这些动物们吃什么食物。
奶奶拎着一个小桶走到猪圈旁，小猪们叫的更响了。他们直接向围栏冲过来，争先恐后的想让奶奶喂他们食物吃。
奶奶吆喝着：“别抢，别抢，都有你们的份!”说着奶奶就把桶里的食物倒了进去，小猪们都没来得及避开，身上都被淋上了猪食。小猪们一点也不顾及，一头扎进食盆里，津津有味的吃了起来。
过了一会，奶奶又端来一盘小米。奶奶刚把小米撒到地上，小鸡们就飞快的跑过来低头吃米。一群群的小鸡在抢米吃，还有些壮观呢。我看着心里痒痒，也很想喂喂小鸡。奶奶看出了我的心思，说：“你帮奶奶喂吧，把小米撒的远一点，这样他们就不会挤在一起了!”
我接过盘子，捏起一把小米洒向远方，小鸡们果然唧唧咋咋的都跑过去了，我看了以后开心极了。原来给小鸡喂饭那么有趣啊。
最后，奶奶从锅里舀了一碗粥和菜，倒到了小狗的食盆里。小狗立马精神抖擞的跑过去吃了起来。奶奶说，小狗是我们的好朋友，可以帮我们看家护院，所以每次吃饭，她都会把一部分主食舀出来给它吃。
原来不同的小动物，吃的食物也都是不一样的。没想到给小动物们喂饭还有那么多学问啊!
晚餐桌上小学（模板16篇）篇二
今天晚上，爸爸妈妈带我和表妹去吃潜江特色小吃——油焖大虾。一听吃虾，我高兴地乱蹦乱跳。早就听说油焖大虾特别好吃，可妈妈说它太辣，一直不让我吃。今天终于可以大开吃戒了！
刚到虾店门口，一阵香味迎面扑来，我不禁咽了咽口水。定睛一看，吃虾的人可真多呀！男的，女的，老的，小的，把虾店挤得满满的。什么叫做爆满，今天我可算是见识到了。服务员看见我们，马上笑吟吟的迎过来，热情地说：“欢迎光临我们虾店，今天吃虾的人很多，请你们耐心等一下！”大约等了半个小时，虾还没有上桌。可是我的肚子早就等得不耐烦了，咕咕咕，咕咕咕”直叫。
又等了好一会儿，虾终于上桌了。平时张牙舞爪的龙虾都穿上了一件件大红袍。我戴上手套，迫不及待地抓起了一个，用鼻子嗅了嗅，一股香味扑鼻而来。馋得我口水都流出来了。我迅速剥掉龙虾的“红袍”尝了尝，麻麻的，辣辣的，香中还带着一点儿甜，太好吃了。我一连吃了好几个，而且一个比一个好吃。看我吃得津津有味的样子，平时最怕辣的表妹也跟着吃了好几个。
很快一盆虾就被我们干光了。尽管辣得我们鼻子眼泪一起流，我还是双手不停的挥动着，吃得满嘴满脸都是油。直到回家的路上我还不时的用舌头舔舔嘴巴。
回味一下，油焖大虾实在好吃。“亲身下河知深浅，亲口尝虾知酸辣。”说得一点也没错！只有亲自尝过了，才知道其中的滋味。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇三
进初中以来，学习日益繁重，考试便成了家常便饭。一张张试卷接踵而至，一个个触目惊心的成绩映入眼帘。随着知识的加深，困扰愈发增多，应试的压力也不断加码。那一天，我拖着疲惫的身躯走回家，家里没人，我无奈地到我的房间做作业。一道道习题，一张张题纸，一个个符号和文字在笔下跳跃，满眼的小蝌蚪，模糊了我的视线，我感到昏昏沉沉。
一阵熟悉的声音传来，一个熟悉的身影来到房门口，妈妈回来了。我没有抬头，但我感觉到妈妈在门口静静地呆了一会儿，又悄悄地离开了，应该是去厨房准备晚餐了吧。我低下头，继续做着那些令人生厌而妈妈唤我吃晚饭了。餐桌上，摆了几样家常菜肴，说不上充满爱意的晚餐，驱散了我心中的烦恼。原本的烦恼犹如片片树叶，竭力遮挡温暖的阳光，而亲情的光芒却能透过茂密的枝叶，编织成一张网，温暖着树下那颗困惑而烦恼的心。我注视着那张网，感受着那张网辐射下来的阳光，脑海里又映出一个温馨的画面:爷爷在支持和鼓励我阅读古。
诗词。
我不是一个古典的女孩，但我却很喜欢古诗的情趣，古词的韵味，它使我在忙碌的学习生活之余享受中华民族传统文化精髓的美妙这除了古诗词本身巨大的吸引力之外，爷爷对我的支持和鼓励是分不开的父亲有力的支撑是一腔爱心，他和母亲一起编织了一张温暖的网，增强了我克服困难的勇气，坚定了我前进的信心。
亲情，是我生命中不可缺少的阳光，它透过层层密密的树叶，洒落我全身，让我沐浴着温暖的阳光，照耀着我前进的旅程。丰盛，但都可口，基本上是我喜欢的。妈妈把菜往我面前推了推，柔声地说道:“多吃点菜，加点营养，补补脑子。”餐桌旁，除了吃饭，没有沉重的话题。我主动向妈妈述说一些有关学校里的事，妈妈认真而平静地倾听我的述说，时而插上两句。没有对学习的絮叨，也没有对成绩的责难和追究，有的只是关心和体贴，弥漫着平和温馨的气氛。又不得不完成的作业。
吃晚饭了。
爸爸端上最后一盘菜，转身洗了洗手，搬把椅子，坐了下来。我兴致勃勃地拿起筷子，夹了一棵青菜，刚要往嘴里放，突然像想起什么似的，放下筷子，好奇地问爸爸：“爸爸，你的理想是什么？”
爸爸先是一愣，然后笑呵呵地说：“哎，丫头，什么时候想起问这了？嗯，告诉你吧，我的‘理想’就是给你做出最好吃的饭菜!”
“哦，我明白了。”我狡黠地笑笑：“爸爸的‘理想’就是做咱们家的高级厨师!”
爸爸笑而不答。
“那么，妈妈，你呢？”我又问妈妈。
妈妈笑盈盈地回答：“妈妈的‘理想’啊，就是想每天都有时间接送我的宝贝女儿!”
“哦!妈妈想当一个司机--专门接送我的司机!”
我突然发现，我是多么幸福啊!
这时，爸爸妈妈几乎同时问我：“那么，丫头你呢？”
我意味深长地说：“我啊……就想永远和你们在一起，永不分开!”
笑声，飘出了我们这个三口之家，飘到很远很远……。
下班了，家人们陆陆续回家了，首先进门的是爸爸，因为爸爸单位离家最近，回家后，爸爸打开电视看股评，接着是妈妈，手里还拎着一袋水果，最后是我，因为我一般在学校踢完球才回家。
一回家，奶奶已经把饭菜端上了饭桌。洗好手，我开始去碗柜拿碗成盛汤，每人一碗。一口喝下去，就知道奶奶又忘记在汤里放盐了，爸爸妈妈对视了一眼，都没说话，继续喝汤，喝完汤各自盛饭吃菜，菜的味道虽然不是很可口，但是谁也没埋怨，一边用餐一边聊着单位的趣事，我也说一些学校里发生的新鲜事，这个时候的奶奶是最开心的，像个小孩子似的认真听着我们每个人的说话内容，对奶奶来说，一切都是那么的新鲜，那么的有趣。
奶奶说，晚餐桌上是她一天中最开心的时光，因为有一家人陪着她吃饭，有一家人讲笑话给她听，她好开心。
“老妈，我回来啦！”我一进门，就大声喊了一句。
今天是我的生日，我要举行个“晚宴”，请了好多朋友来，我特兴奋。
人都来齐了，大家开始一阵狂吃，好像几天没吃过饭似的。末了，还剩一只鸡腿，谁都没想到，为此，居然发生了一场现代版的“孔融让梨”。
就在大伙“虎视眈眈”地盯着这只鸡腿时，我的好友夹起它放在我碗里说：“你可是寿星哦，这个就你吃吧！”我本想大块朵颐的，但咽了咽口水，又将其转移到小吴碗中，道：“不了，不了。我在减肥呢！你吃吧，小吴，你最瘦！”“不用，不用。”小吴连忙摆手，“我吃了也不顶用，浪费。给小胖吧，他最爱吃鸡腿了。”小胖早就垂涎欲滴了，可奇怪的是，他竟推辞道：“不行，我都胖成这样了，你们别害我了。”奇怪了，这美味竟没人要？我们班人可都是吃货啊！这时，我见大家都在偷瞄我奶奶，我顿时明白了大家的用意，奶奶可是今天“晚宴”的主厨兼“赞助商”哦。奶奶平时很节俭的，自己舍不得吃好的穿好的，但对我却绝对大方。
我和伙伴们异口同声地边说边递鸡腿：“奶奶，您吃吧！”奶奶笑眯眯地说：“都是懂事的好孩子，今天这顿饭是我吃过的最美味的晚饭。”晚餐桌上，我们都笑了，笑得那样甜。
谦让，孝敬老人，这使我的生日更加开心，也让这晚餐桌上多了一道更有意义的菜。
在这世界上，每个人都要吃晚餐。本来晚餐应该是人们忙碌一天后，补充能量的方式，但很多晚餐却“别有风味”。有些晚餐令人心神不宁，比如项羽的“鸿门宴”；有些晚餐意义深远，甚至改变了历史，其中一个较好的例子，就是周瑜迎接蒋干的“江东英雄宴”。
苏轼曾在他的《赤壁怀古》中写道：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑之间，樯橹灰飞烟灭。”虽未提及，但可以想象：宴席桌上，饮酒作乐。谈笑之间，孟德八十万大军，瞬间灰飞烟灭!如此场景，怎一个“霸气”了得!
可惜这一切，都已不复存在，或许真像杨慎说的一样：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”不由感概，纵使秦皇汉武，在历史之中，也不过一小点而已!
同样是晚餐，也有不一样的风格，《将进酒》中写道：昔时陈王宴平乐，斗酒千姿姿欢滤。“又言：”呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁!”虽是写酒，但这种餐，亦是消愁之餐。
“古今多少事，都付笑谈中。”时光不能倒流，但我们亦能从字里行间中发现那些早已被遗忘的细节，亦能找到那晚餐上的风云变幻。
“俱往矣，千古风流人物，还看今朝。”比起过去的种种晚餐，更喜欢现温馨的年夜饭。人活在这个世界上的最低需求，便是不求有钱有势，能平平安安过日子即可。现在想起每年吃的年夜饭，至今仍觉得十分温馨。一家十多口人聚在一起，有说有笑，让人倍感温馨。到了晚上，家家户户都放起了鞭炮，来迎接新年的到来，场面十分热闹。比起古代各种心机鬼谋、暗藏杀机的晚餐，我更喜欢十分温馨、毫无猜忌的晚餐。
无论是月下独酌的孤寂，鸿门宴的心机，英雄宴的圈套，将进酒时的消愁，甚至是处决前的断头饭，虽然都十分有名，但总觉得缺了些什么。而只有十分不起眼的年夜饭，才让我找到了那些让我“欲罢还休“的晚餐桌上应有的温馨。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇四
在遥远的星球住着一群外星人，他们快乐的生活着。他们和我们一样也有一日三餐，可是最特别的要数他们的晚餐了，你有没有想过外星人家会有着什么奇妙的晚餐呢？“哈哈，没想过吧！没想过就快来听听外星人家会有哪几种可能的晚餐呢？”
可能性一：
”（有一点夸张）“那外星人吃完空气以后，会不会在一瞬间变成一个无比巨大的气球飞上天空呢？”“不会！因为外星人的体内有一个消化空气芯片，会在一秒钟把体内的空气消化完，总之绝对不能让外星人来到地球”
可能性三：
外星人的晚餐是与人类完全一样的食物，不过他们喜欢吃蔬菜，因为蔬菜里的维生素可以帮助他们增加记忆！“要是我的老妈是外星人，那她的记忆不敢想象。”（因为我妈特爱吃蔬菜）。
外星人还可能有着我们不知道的晚餐，我只能说到这里了，他们真正吃什么，只有他们心里知道。不过我真的希望我们人类能与外星人和平共处，共同创造美好的家园！
晚餐桌上小学（模板16篇）篇五
小明放晚学回家，看到乡下的爷爷和奶奶来了，小明很高兴。小明的爸爸说：“今晚，爷爷和奶奶在我们家吃晚饭，还住一晚，把你的房间腾出来给他们住。”小明高兴地去整理他的房间。
“吃晚饭啦，爷爷、奶奶吃晚饭了！”小明兴奋的喊爷爷、奶奶吃晚饭。今晚的餐桌有许多好吃的，有的是爷爷和奶奶从乡下带来的鸡、鸭、鹅、蛋，还有妈妈从菜场买回的牛肉、豆腐、青菜等。
小明坐在长饭桌一边的中间，爸爸和妈妈左右陪着，而爷爷和奶奶分别坐在长餐桌的两端。妈妈夹了鸡、鸭、鹅、蛋、牛肉等给小明吃，小明的爸爸乐呵呵的望着。小明说：“妈妈，够了，不要了，给爷爷和奶奶夹吧！”小明的妈妈笑着说：“爷爷和奶奶年纪大了，不需要这些了，吃些豆腐、青菜就可以了。你是我们家的.小希望，多吃些，长得高，长的壮，学习才有更大的进步。”爷爷和奶奶苦笑着也随声附和着。小明看到爷爷和奶奶果然只吃青菜和豆腐，有时把筷子伸到鸡、鸭、鹅、蛋、牛肉等菜盘边又慢慢缩了回来。
小明看到这里，想了一下说：“妈妈，爸爸。我懂了，怪不得爷爷和奶奶把鸡、鸭、鹅、蛋从乡下带来，原来他们不需要了。如果我长大了，有了孩子，你们就是爷爷和奶奶了，你们也不需要这些了，我多买些豆腐、青菜给你们吃……”妈妈听了脸红了，爸爸听了楞住了，爷爷和奶奶听了眼圈红了。妈妈沉默了一下说：“也不全对，看菜盘里还有许多，你也吃不晚，爷爷和奶奶也可以吃呀，浪费多可惜。”小明的妈妈说完就给爷爷和奶奶的碗里夹鸡、鸭、鹅、牛肉等，爷爷和奶奶笑了，爸爸也笑了，小明笑得更甜了。
小明家的晚餐不知不觉就结束了，大家各有收获的回房休息了。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇六
太阳慢慢地下山了，月亮闪烁着柔和的光，我走在寒风飕飕的路上，看到一家人温馨甜蜜，有说有笑的去吃饭，让我也好想赶快回家，享用妈妈煮的一盘盘充满幸福的饭菜。
每个人跟家人相处的时间并不多，总是早出晚归的为了家庭奋斗，只有晚餐时光可以让一家人团聚。我们家的晚餐一定会等所有人到齐才开始吃饭，让每个人都可以坐在餐桌上吃。每天，妈妈都会很早回家准备晚餐，所以当爸爸回家时，妈妈早已烧好一桌好菜在餐桌上等了；每天，我们都会晚餐时高谈阔论，聊聊彼此今天发生的种种事情，这时，每个人的脸上都充满了幸福。
虽然，晚餐的食物不是满汉全席，也不是五星级主厨煮出来的山珍海味，只是粗茶淡饭，但是我觉得那不重要，一家人快快乐乐、有说有笑的吃饭才能把平凡的菜色变成美好的佳肴。晚餐时光总让我觉得高兴，虽然平常每天都看得到爸妈，但是爸妈却很少坐下来聆听我的心声，惟有晚餐时光可以让一天的烦躁彻底瓦解，让我享受短暂的天伦之乐。
吃进嘴里的每一口饭菜都满溢家的味道，细细去咀嚼每一口饭，吃起来还要更香甜可口更有家的滋味，那是在外面吃没有的，那酸甜苦辣慢慢在口中绽放，让我知道我在家里，感受温暖和爱。幸福，是最好的调味料，我希望每天的晚餐时光都可以跟现在一样，大家坐在一起吃，我不奢求要在灯光和气氛都很好的五星级餐厅吃饭。我喜欢晚餐时光，跟家人在一起的时光是最美好的，因为这个时光弥漫着浓郁的幸福。
但愿，晚餐时光可以永不停止；但愿，疲劳和疲倦可以被流水带走；但愿，温馨的晚餐时光可以永远停留在我的心中。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇七
1、学习正确、流利地朗读课文。
2、了解课文内容，知道学习不限于学校，不限于课堂。
3、语言实践：介绍某次全家在一起谈论一个话题的情景。
正确、流利地朗读课文。
一、听记引入。
1、用忆记法让学生进行听记：
人最不可宽恕的，是晚上睡觉时同早上一样无知，因此我们每天必须学一样新的东西。
2、出示答案，校对，齐读。
3、通过预习课文，我们知道这句话是从——（齐读课题）这篇课文的第一小节概括而来的。
[出示]节一。
指读；
引读：父亲常说——。
因此他规定——。
二、小组合作学习，交流课前预习。
1、要求：（1）交流自己学会的生字；（2）正确、流利地朗读课文；（3）思考：“餐桌上的大学”的含义。
2、检查：（1）[出示]聆听拯救嘈杂琐碎斟酒压轴戏鸦雀无声。
（2）分组读，思考：为什么这样排列？要注意加点字的读音。
（3）你通过什么方法理解了哪些难理解的词？
琐碎：细小而繁多；
压轴戏：（注释）。
（4）以小组为单位，小组成员分工读课文，师随机板书读错的字词，正音；指导难读的句段。
1、轻读课文，思考：你是怎样理解“餐桌上的大学”的？它与学校上课有什么不同？
2、全班交流，知道：时间不同，地点不同，学习者不同，学习者之间的关系不同。
四、合作学习并交流。
1、[出示]。
话题1：说说父亲要我们在晚餐时交换知识的原因，并表明你的看法。
话题2：简要说说是怎样交换的。
话题3：在交换的过程中，父母发挥了什么作用？找到有关语句，读一读。
话题4：你觉得，这样学习有什么妙处？
（1）四人一小组，分工选择以下话题中的一个。
（2）独立学习（师充分巡视，及时了解学生的学习，并且特别关注程度差的学生，帮助他们学习，以确保每个学生都有收获）。
（3）自由交谈——允许学生走动，寻找各自的合作伙伴（选择同一话题的同学）（在充分交流的过程中，取长补短、展示思维，提高语言的表达能力。）。
（4）各同学返回各自的小组，轮流教组员学习那部分内容。
2、联系上下文理解句子。
（1）父母的哪些表现激励着“我们”学习？默读课文，“——”
[出示]。
a、……我们叙述的事情不论怎样微不足道，双亲都仔细聆听，并随时评论。
b、……不论我说的是什么，父亲都不会认为琐碎。首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口……恩。好。”
c、母亲的回答总会让气氛轻松起来。“尼泊尔？我连它在什么地方都不知道呢！”当然，这种回答正中父亲下怀。
d、“雨生，”父亲又说，“把地图拿来，我们来告诉妈妈尼泊尔在哪里。”于是，全家人开始在地图上找尼泊尔。
（2）交流、指导朗读：
（父母对孩子的宽容、对知识的尊重以及谦虚，无时不刻鼓动着我们学习的欲望，父母之间的那种默契又不知不觉地把学习引向更广、更深，引导我们对知识进行不断地探究）。
五、语言实践。
1、分角色朗读全文，说说自己读了课文后的感想；
补充听记的内容：……必须不断地学习。
2、介绍某次全家在一起谈论一个话题的情景。
六、语言积累与操练。
1、摘录喜欢的词句；
2、动笔介绍某次全家在一起谈论一个话题的情景。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇八
目标：
1、学习正确、流利地朗读课文。
2、了解课文内容，知道学习不限于学校，不限于课堂。
3、语言实践：介绍某次全家在一起谈论一个话题的情景。
教学重难点：
正确、流利地朗读课文。
教学过程：
一、听记引入。
1、用忆记法让学生进行听记：
人最不可宽恕的，是晚上睡觉时同早上一样无知，因此我们每天必须学一样新的东西。
2、出示答案，校对，齐读。
3、通过预习课文，我们知道这句话是从——（齐读课题）这篇课文的第一小节概括而来的。
[出示]节一。
指读；
引读：父亲常说——。
因此他规定——。
二、小组合作学习，交流课前预习。
1、要求：（1）交流自己学会的生字；（2）正确、流利地朗读课文；（3）思考：“餐桌上的大学”的含义。
2、检查：（1）[出示]聆听拯救嘈杂琐碎斟酒压轴戏鸦雀无声。
（2）分组读，思考：为什么这样排列？要注意加点字的读音。
（3）你通过什么方法理解了哪些难理解的词？
琐碎：细小而繁多；
压轴戏：（注释）。
（4）以小组为单位，小组成员分工读课文，师随机板书读错的字词，正音；指导难读的句段。
初读课文，了解“餐桌上的大学”的含义。
1、轻读课文，思考：你是怎样理解“餐桌上的大学”的？它与学校上课有什么不同？
2、全班交流，知道：时间不同，地点不同，学习者不同，学习者之间的关系不同。
四、合作学习并交流。
1、[出示]。
话题1：说说父亲要我们在晚餐时交换知识的原因，并表明你的看法。
话题2：简要说说是怎样交换的。
话题3：在交换的过程中，父母发挥了什么作用？找到有关语句，读一读。
话题4：你觉得，这样学习有什么妙处？
（1）四人一小组，分工选择以下话题中的一个。
（2）独立学习（师充分巡视，及时了解学生的学习，并且特别关注程度差的学生，帮助他们学习，以确保每个学生都有收获）。
（3）自由交谈——允许学生走动，寻找各自的合作伙伴（选择同一话题的同学）（在充分交流的过程中，取长补短、展示思维，提高语言的表达能力。）。
（4）各同学返回各自的小组，轮流教组员学习那部分内容。
2、联系上下文理解句子。
（1）父母的哪些表现激励着“我们”学习？默读课文，“——”
[出示]。
a、……我们叙述的事情不论怎样微不足道，双亲都仔细聆听，并随时评论。
b、……不论我说的是什么，父亲都不会认为琐碎。首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口……恩。好。”
c、母亲的回答总会让气氛轻松起来。“尼泊尔？我连它在什么地方都不知道呢！”当然，这种回答正中父亲下怀。
d、“雨生，”父亲又说，“把地图拿来，我们来告诉妈妈尼泊尔在哪里。”于是，全家人开始在地图上找尼泊尔。
（2）交流、指导朗读：
（父母对孩子的宽容、对知识的尊重以及谦虚，无时不刻鼓动着我们学习的欲望，父母之间的那种默契又不知不觉地把学习引向更广、更深，引导我们对知识进行不断地探究）。
五、语言实践。
1、分角色朗读全文，说说自己读了课文后的感想；
补充听记的内容：……必须不断地学习。
2、介绍某次全家在一起谈论一个话题的情景。
六、语言积累与操练。
1、摘录喜欢的词句；
2、动笔介绍某次全家在一起谈论一个话题的情景。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇九
今天，我给全家做了一次家庭晚餐，主要吃的是年糕。
首先，我要洗青菜和大白菜。我把菜叶一片一片地撕下来，认认真真地洗，把蛀虫的地方弄掉。那一个个小洞，看着就恐怖！
接下来，就应该切菜了。我小心翼翼地切着，生怕那一刀下去，断了我的手指。突然，刀好像不听我使唤了，抖动起来。我刚才的`得意劲儿当荡然无存。
菜终于切完了，我把锅擦干净，打开火，再打开油烟机，然后放了一点儿油，妈妈说：“要先炒菜梗，因为菜梗不容易入味。”
我等油熟了，放进菜梗。“哗”地一声，油溅到了我的身上，痛的我直叫唤。我用勺子翻炒着菜梗。我先把菜梗反过来又翻过去……，反复做几次，菜梗的颜色就会由浅绿变成深绿，我放了一勺盐，又放进菜叶。菜叶一会儿就熟了，我贪婪地吸着菜发出的香味。
我放了两勺水，盖上锅盖，开始切年糕。
年糕就像个调皮的小娃娃，东滑滑，西滑滑。我刚先切下去，它却滑到了地上。没办法，只好请大力士——老爸来帮忙。年糕终于切好了，我看看锅里的菜已经变成青色了，我赶紧放进回锅肉。
大概过了三分钟，我把锅盖打开，一阵清香扑鼻而来，我不禁流下了口水。
吃年糕了，我把一大块年糕放进嘴里。啊！那真是妙不绝口，全身三万六千个毛孔，就像吃了人参果一样舒畅。
老爸突然“哎呦”地叫了一声，吓了我一跳，原来是一块年糕掉到地上了。
老爸心疼地说：“白费这么好吃的东西了。”
我笑了，心想：还是自己的劳动成果最好吃！
晚餐桌上小学（模板16篇）篇十
我的童年有数不清的第一次，第一次说话，第一次自己洗衣服。烧饭当然也不例外。
我的妈妈总是沉默不语，长大后，也很少有人记得妈妈的生日了。我们现在过生日都吃大大的蛋糕，而妈妈小时候的生日，有一碗鸡蛋肉丝面已经值得让她开心一整天了！因此我要让妈妈过一次最好的生日。
因为妈妈的时间不是“为所欲为”的，比较晚回家，所以我有足够的时间做准备。送生日礼物是一定的啦！我用我挣来的零花钱买下了那条对妈妈而言非常微不足道的项链，但对我而言，这已经是非常奢侈了。烧饭，对我来说早已是家常便饭，小菜一碟。最难做的就是萝卜汤了，但为了妈妈我一定要拼搏一次！首先把萝卜切成萝卜片煮熟，并摆成康乃馨的形状，在中间放调料。把肉和萝卜切成片，煮熟，煲成汤，快要煮好了，楼下传来开门的声音，我瞥了一眼，发现妈妈正走上来。我关了火，若无其事地走进房间，看见妈妈拖着疲惫的身躯瘫倒在床上。爸爸回来了，我和爸爸一起把菜端上桌。
望着这一幕，妈妈的脸上甚是惊讶。我给妈妈盛了一碗汤，妈妈喝了一口汤，尝了尝，点点头，肯定地说：“这汤真好喝！”我一听，兴高采烈地盛了一碗汤，刚喝了一口，我只觉得嘴里一股甜味，立马吐回碗里。我记起来了妈妈来得时候太匆忙，放错了糖，真是一颗老鼠屎坏了一锅好汤呀。我不好意思地问妈妈：“妈妈，为什么这么甜，你还要装作若无其事的样子？”“因为这是甜甜的，暖心的汤呀！”妈妈笑着说。我啜泣着扑进妈妈的怀里，哭了许久。
我把礼物拿出来，打开，一条美丽的项链。我给妈妈带上，光彩照人！
记得多爱妈妈，多给她烧饭关心她，不然她会受伤的……。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇十一
前天,姨妈邀请我和妈妈去她家做客。
那天上午因为我去学习跆拳道,时间有点晚,所以中午的时候我和妈妈就直接去了姨妈家,而且下午妈妈和姨妈还有些事情要办。到了家里,姨妈早就做好了饭,就等着我们的到来。吃过午饭,我们休息了一会,妈妈和姨妈出去办事了,而我则在姐姐家写作业。
晚上,她们回来了,还把弟弟、小姨和小姨夫也都请了过来。做好饭我们开始吃了,好久都没有这种感觉了,晚餐很丰盛,我们吃的主食有兔子肉和螃蟹,特别好吃,它们的味道我一直在回味。
过了一会,盼盼叔叔来了,他是一个理发店里的工作人员。他并不喜欢吃肉,而且饭量也不大,但今天吃的并不少,几乎把每个菜都吃了,还说就是家里的感觉好啊!
到十点多我们才吃完这顿丰盛的晚餐,稍作休息,我们就各奔东西,朝自己家的'方向走去。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇十二
下班了，家人们陆陆续回家了，首先进门的是爸爸，因为爸爸单位离家最近，回家后，爸爸打开电视看股评，接着是妈妈，手里还拎着一袋水果，最后是我，因为我一般在学校踢完球才回家。
一回家，奶奶已经把饭菜端上了饭桌。洗好手，我开始去碗柜拿碗成盛汤，每人一碗。一口喝下去，就知道奶奶又忘记在汤里放盐了，爸爸妈妈对视了一眼，都没说话，继续喝汤，喝完汤各自盛饭吃菜，菜的味道虽然不是很可口，但是谁也没埋怨，一边用餐一边聊着单位的`趣事，我也说一些学校里发生的新鲜事，这个时候的奶奶是最开心的，像个小孩子似的认真听着我们每个人的说话内容，对奶奶来说，一切都是那么的新鲜，那么的有趣。
奶奶说，晚餐桌上是她一天中最开心的时光，因为有一家人陪着她吃饭，有一家人讲笑话给她听，她好开心。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇十三
以前晚上都是我一个人在家，爸爸妈妈总是因为各种原因，在外加班或者应酬，所以每天晚上的晚餐都是十分的单一。
但是今天晚上我放学回家以后，却惊奇的发现，爸爸妈妈竟然都在家没有出去吃饭。餐桌上摆满了热腾腾的饭菜，有汤有鱼，还有炒的青菜和肉芽。
爸爸妈妈笑盈盈的迎接我，帮我接过手中的书包，让我洗过手以后，一家人围在桌子旁边吃饭。
吃着热腾腾的饭菜，我的心里有一种莫名的幸福感油然而生。吃上这么一桌丰盛的晚餐，对于我来说是一件多么高兴的事情。
但愿以后爸爸妈妈在晚上的时候，能够多在家陪陪我，能让我多吃上几顿这样丰盛的晚餐。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇十四
可今天的晚餐桌上，好像有点不一样。平常时，哥哥一看见红烧肉就会拿起筷子夹一块，可今天他只是目不转睛地看着手机；爸爸和妈妈刚因为买车的事大吵了一架，也都在看手机，谁也没有搭理对方。整个餐厅死气沉沉的`，好像他们都被手机勾走了魂，好像餐厅里就只有我一个人似的。
我想起了我生日的那个晚上，餐桌旁坐满了人，大家谈笑风生。我的哥哥去跟大家敬酒，整个餐厅充满了欢声笑语，大家都津津有味地吃着，还有几个小弟弟在追逐打闹。吃完晚饭后，爸爸拿出了蛋糕，七个小弟弟都一窝蜂围了过来，给我唱生日歌。分到了蛋糕，大家都吃了起来，其乐融融的。
我环顾四周，现在的气氛和那时截然不同。我试着叫他们吃饭，可他们还是无动于衷，我无奈地离开了，还嘀咕了一句：“不吃就别吃。”
我真希望每顿饭都能跟生日那晚一样，其乐融融的。也更希望他们不要当低头族，不要沉迷于手机而伤害了亲情。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇十五
夜幕降临，星星布满了天空，今天我早早的写完作业趴在窗台上边看着天空，边等待爸爸回来，今年，爸爸被调到外地了，所以很少有时间回家来，一个月也只能回来一次，每到爸爸回来的这一天，我都会趴在窗台边，边看星星，边看爸爸回来的身影。
这一天，我也像往常一样，等待着爸爸，时间像巧克力豆一样一点又一点的融化了，我想：爸爸怎么还不回来呀，这时，妈妈对我说：“贝儿，来餐桌喝点热水暖一暖再去等，小心着凉。”于是我离开窗台，喝过热水，再次来到窗前，可没到一分钟一条短信发了过来，是爸爸，我高兴的.打开短信。
可看到内容，我呆住了，爸爸说：“对不起了女儿，今天晚上爸爸的领导来了，要检查工作，下个月才能回去。”我埋下头，顿时感到眼前灰暗了，一丝丝凉意向我吹来，过了一会，我跑出去扑在妈妈的怀里，哭着说爸爸又不能回来了。
晚餐桌上小学（模板16篇）篇十六
看见十三香龙虾的招牌，我放慢了脚步，我和爸爸来到天天小吃的店门前，妈妈和姑姑已经等在那边了。这是做香辣小龙虾，而今天又是妈妈请客带我们来吃香辣小龙虾的，我又可以一饱口福了。
小龙虾，又称阴沟塘虾，我在《家有儿女》里面看，小龙虾的头多吃对头脑影响不好，但我还是忍不住吃了几口，下面看看主菜，副菜吧：
（一）龙虾主菜。
吃龙虾，龙虾当然不可以少，我们要了一小盆中辣小龙虾，又点了几个菜，就开始向小龙虾进攻了。
等了一会儿，我们的小龙虾上来了，我的肚子饿得咕咕叫，魂都快被小龙虾的香味勾去了。姑姑拿起两只胖胖的小龙虾，一只给我，然后让我看她剥一遍。
我仔细的看着，姑姑所剥好的小龙虾放在碗里，一边手把手的教我剥龙虾，这龙虾剥起来还真不容易，先剥头，后剥身子，剥起来很费尽，用了好长时间，才剥好了一个。我把一个小龙虾的身子放进嘴里，唔——，软软的，辣辣的，香香的，还有一种酸酸的，好吃极了。小龙虾头大身小，所以最好吃的还在于头。把头放进嘴里，吸一下，黄就被吸了进来，咸咸的，好吃极了，不过，还得配点饮料，否则会让你辣不绝口！
（二）副菜。
大白菜炒肉丝，水晶面都有一股大蒜味，让人食欲大倒；而扬州炒饭，鸭爪，鸭舌却又让人食欲大开。
扬州炒饭，是青豆、火腿、蛋等制成，米饭香，色泽好看，就连味也是好上加好！真是色香味俱全！
（尾声）。
龙虾很好吃，吃了又想吃，我的肚子吃胀胀的，我却意犹未尽，下次再来这儿！