优秀作文能够在短短的篇幅内展示出作者的想象力和创作才华。以下是一些写作水平较高的优秀作文，供大家学习和参考。
我的电子琴小学（优质17篇）篇一
我有一个属于我自己的房间，那里面有一张床，一个书桌和一个电子琴。
说起电子琴，那还是我3岁是我爸爸花了989元买来得，那时我非常喜欢看《猫和老鼠》，有一次我看到猫在弹钢琴时，我想弹钢琴的渴望油然顿发，于是当天我爸就买了一台电子琴回来。我高兴了好一阵子呢。
电子琴的外观非常小巧，上面不仅能发出钢琴的声音，还发出小号、大号，鼓、海浪等99种得声音呢。厉害吧。
他的外壳是黑色的，黑中有一些白，让人喜欢极了。
这个电子琴培过我度过了8年，我伤心时，弹一弹，心情立刻就好了，所有不开心的事都云消雾散，我高兴时也弹，不高兴时也弹，总之，他陪我走过了许许多多快乐和不快乐的时光，就像我的亲人一样。
我的电子琴小学（优质17篇）篇二
我家有一台电子琴，它放出来的音乐无比悦耳，令我如痴如醉。我最大的愿望就是自己也能弹一首动听的乐曲。然而，这个愿望的小火苗被擦亮了：学校有一位老师名叫戴春晓，他成立了一个管弦乐队，免费收学生学习电子琴、长笛等乐器。我赶紧报了名，开始学习之路。
第一课，戴老师教我们认识、、、、这五个音符。他读一遍，我们读一遍。我们读熟后，戴老师告诉我们这个个音符在键盘上的位置，带我们弹一遍，让我们完全熟悉这五个音符。戴老师布了个作业：回家把、、、、这五个键练熟，要直到不看键盘也能弹出它们的位置。
我回到家，一刻也不怠慢，专心致志的练起来。我练啊练，练到手皮破了还不肯罢休。不熟，再练！功夫不负有心人，我在测验时得了——优。看着老师写得优，我发自内心的笑了。
随着乐曲难度的加深，越来越多的同学退出了学习。我没有，因为我知道我没有完成任务；因为知道音乐界有很多奥妙等我去擦索；因为知道自己不应该半途而废，一事无成。每次新教的乐曲，我回到家都拼命地练，就算手练出茧来，我都在所不惜。因为每一次的好成绩——优，都是鼓励我前进的力量！
现在我可以弹《小红帽》这首歌曲了，我终如愿以偿，我为那些退出学习的同学而惋惜，惋惜他们失去了从中学习的乐趣和取得好成绩的自豪感，同时也悟出一个道理：做任何事情都要坚持，不能半途而废。世上无难事，只要你一心一意地去做去努力，绝不放弃，你一定能实现自己的美好愿望！
我的电子琴小学（优质17篇）篇三
这件礼物可是让我高兴极了！整天总是围着它转。这架电子琴是由两部分组成的，一部分是钢琴，一部分是琴架。钢琴的上端左右两旁分别装着两个小音响，中间是一些按钮，是用来选择音色、音量和节奏的，上面还有一个显示屏，浮现着音量和节奏。下端是黑白两色的琴键。琴架有点像h形的，架钢琴可牢固了！他们真是天衣无缝的.伴侣！
在平时的时候，只要我一有时间就打开钢琴来弹奏。有时心情不好，它也是我上等的“消气丸”。为什么这样说呢？因为它是我快乐的源泉。只要我按一下上面的一颗“其他乐器”的按钮钢琴就会变成鼓乐，我胡乱地弹奏，把坏心情发泄出来，就“阴转晴”了。要是心里还存有一些烦恼，我就按下另外一颗按钮，一曲曲美妙的钢琴示范曲就会在耳边环绕，听着听着，我的心情就好多了。
如果要是姐姐一来，我可就没能像以前一样把钢琴占为己有，因为姐姐也很喜欢音乐，我就得和她轮流弹钢琴，有时我们也会来个比赛。有一次我们还因为弹钢琴忘记了时间，被妈妈大骂一场。
我的电子琴小学（优质17篇）篇四
我有一个本领，就是弹电子琴，想起过去，学一项本领可真不简单呀！
当初是妈妈问我学不学琴，我当时想：有一样本领也不错嘛！我就答应了，没想到学一样本领就这么难！第一、二年时学得还好，可是到后面，曲子越来越难，我都弹不过来了。那时我还小，不会弹就哭，或者在妈妈身边撒娇，说弹不好弹不好，可妈妈硬让我弹，我也没办法，只好硬着头皮一个一个去推，谁让我自己答应的呢！多瑞咪，这是咪；发索拉，这是拉；拉西多瑞，这是瑞……哎呀哎呀，太麻烦了！早知道不学了！如果这次能不学，下次再也不学什么本领了！哼！破本领，太难学了！可是妈妈可不让我这样，我只好照做喽！
经过妈妈的“地狱式训练”我很快考了三级，考级时我居然很轻松！那还不是因为我平时苦练的`成果！我每晚都练多则半小时，少则十几分钟，练得我手指都酸透了！还好，后来妈妈不是太严，每个星期都有一两天不弹，给我放松放松，我又顺利考过了六级。学八级时，老师又发了一本练指法的书，让我们天天弹练，我实在受不了了，强烈要求不弹了，他们拗不过我，只好答应了。现在我记得最清楚都还是第一次学的《玛丽的小羊》。
虽然，我不学了，但还是忘不了学琴的艰苦，唉！想学一项本领可真不容易。
我的电子琴小学（优质17篇）篇五
昨天早上八点半钟，我一边在心底呼喊着：“考级，我来了!”，一边奔向考级地点――辽河大酒店旁边。人都到齐了以后，我们合了影，便上楼准备考级了。
唉，这样的场面，我怎能不紧张?我十分想笑对考级，可考级的时候我根本没什么心情笑，只会在电子琴上一遍一遍的温习着早已刻在心里的曲子。在那时，我的幽默感不知道跑到哪里去了，只想着：这回要再考不过，降九级的话，加上原来考的九级，和去年降的九级，我可就三个九级证了。
就在这时，我想起了一个非常有用的办法――做深呼吸。慢慢的，我的心情也就平静下来了，还给同学们讲起了笑话。
时间一点一点的流逝。终于轮到我了!我进到考级的屋子，看到了考级的老师：一个年轻的女老师，有点凶的样子、一个年老的男老师，看起来比较和蔼。我坐在凳子上，弹起了优美的曲子。渐渐的，我为优美的音乐而陶醉，忘记了考级的紧张，忘记了面临的压力，全身心融入到了美妙的音乐声中。“好了，下一个。”怎么?我还没陶醉够，就下一个了?我怀着满心的疑惑加一点小小的窃喜，走出了屋子。
“呵呵，这次发挥的挺不错!”刚一出屋子，我就对门口的爸爸说。爸爸悬着的一颗心落了下来，喜悦之情溢于言表。我当然也很高兴。
现在，成绩还不知道，我会不会过级呢?为我祝福吧!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我的电子琴小学（优质17篇）篇六
我有一架电子琴，那是我9岁时妈妈送给我的礼物。从那天起它就成了我生活中的好伙伴。
这架电子琴穿着一身银灰色的“衣服”，打开琴盖，是一排黑白相间的键盘，敲击它们，电子琴就可以发出悦耳的声音。在“外衣”的上方有灰、黄、蓝、绿四色按钮。左边第一个按钮是电源开关，第二个是音量开关，与音量开关相邻的是一排和弦伴奏开关。我的琴和弦伴奏有很多种，有探戈、伦巴、进行曲等等。在琴的中间是音色开关，里面的音色可多了，有钢琴、手风琴、笛子、吉他……其中，我最喜欢的音色是笛子，因为，笛子的声音非常温柔、宛转动听。另外，琴上还有一些录音、放音、音乐示范等按钮。
现在，我和电子琴的关系越来越好，因为它能奏出优美、动听的曲子，能表达出我的感情。无论我是开心、烦恼，还是寂寞，它总能用它那美妙的声音来陪我、伴我。明年，我就要小学毕业了，在毕业前夕，我要用电子琴弹一首曲子送给老师同学们，以表达我的感谢与留恋之情。
我喜爱我的电子琴，它是我生活中不可缺少的好伙伴。
我的电子琴小学（优质17篇）篇七
在我家的客厅中央，有一架电子琴，它很普通，但对我来说却不平凡。
它的琴身上覆盖着银白色的一层漆，但随着岁月流逝，颜色已经变深。琴的中间是一个显示屏，发出微弱的蓝光。琴键是白里透黄的，有一个键还凹了下去，是被小时候的我弄坏的。两个大音响处在矩形琴身的两侧，音响上的网罩的网眼里挤满了灰尘。
它在八年前来到我家，那时我还小，也不懂怎么弹琴，就装做钢琴家的样子，胡乱在上面拨弄，从左滑到右，再从右划到左，把琴键弄出咯楞咯楞的声音，发出的声音也是烦人的噪音，可是我却无比快乐，感觉自己就是钢琴家，桌桌椅椅都是我的观众。但是这样的行为终于迎来了恶果，有一天，我照常在摆弄琴键，划来划去，突然，一声清脆的咯嘣声钻进我的耳朵，一个琴键塌了下去，没有再起来。我一开始以为是卡住了，便要把它扣起来，可我一搭手，那个琴键却如无力的.病人，轻飘飘的，任由我随意拨动。我意识到它断了，我很失落，很伤心，心里如被雾所笼罩，我不敢再去玩它。我关掉电源，跳下琴凳，冲入了我的房间。从那以后，我很长时间没有再弹电子琴，也不敢再随意地弹它。
从此，一个琴键永远的塌了下去，电子琴也盖上了厚厚的棉布。
很久以后，在搬家时，我发现了角落里盖着布的电子琴，我掀开落满灰的棉布，露出一排琴键。看着这架电子琴，我不免有一些愧疚。刚买下它不久的时候，我就放弃了它，让它在这个阴暗的角落度过一天又一天。临走时，我的家人问我还要不要留下这架电子琴，我说一定要留下，虽然它很沉重，但这沉重里也包含着我童年的回忆。
到了家里，我把电子琴搬到客厅，放到中央，用琴架支起它，再用抹布擦拭上面的灰尘。厚厚的一层灰让我感觉它可能已经损坏，我提心吊胆地把它插上电源，希望有奇迹的发生。通上电，滋滋的一声响，显示屏上发出了微弱的蓝光，它还可以使用。我欣喜若狂，迫不及待地要弹一弹，手指刚压下琴键，电子琴先是发出一个很大的声音，很短，像是一年多积攒下来的声音一瞬间发了出来，好像电子琴在这一瞬冲出了时间的枷锁。随后，它便可以正常发音，我弹上一曲一年前学的歌曲，有一些生疏，但是可以成曲。我坐在琴凳上，享受着与电子琴一起的欢乐时光。
在那以后，每天我放学回家，第一件事就是坐到琴前，把手搭在琴键上。手指在琴键上跳动，发出美妙的乐音，随着乐曲律动。身体随之放松下来，心慢慢地也平静了下来。乐曲能使人心静，奏乐能使人放松。
我珍惜着与它的合作，它让我懂得了音乐的魅力，让我曾经激进的心灵平静了下来。
我的电子琴小学（优质17篇）篇八
电子琴由于功能强大、价格低廉、普及广泛等优越性，越来越受到家长、孩子的欢迎,电子琴教学也在以飞快的速度发展。下面是有小学电子琴班教学计划，欢迎参阅。
一、指导思想。
着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
二、教学目标。
本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学重点。
1.掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
3.进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则。
1.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
3.教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
五、教学措施。
1、趣味互动学习掌握歌曲。
2、童趣的引导掌握音符的学习。
3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4、通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
5、通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
6、通过故事让生能过在快乐中掌握手型。
7、鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8、通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
9、通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
六、教学进度。
以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
七、教学内容。
本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。
二、目标和功能。
为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。
三、学习对象：各年级兴趣爱好者。
四、活动时间：每周星期一、三活动课。
五、活动地点：电子琴室。
六、活动安排：
十一月份:养学生学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
第一周：激发学生学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)。
第二周：
1、复习上节课所学的乐理知识：小节线、终止线等。
2、复习巩固上节课所学内容，进一步提高兴趣。
第三周：
节奏练习手指练习。
1、巩固右手弹奏技能。2、学习三拍子的弹奏技巧。第四周：
1.初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)。
2.纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(c,d,f,g)。
巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(c,d,e,f,g)加以灵活应用。
1:把(c--g)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《小星星》。
2:学习手指练习(c--g),并学会演奏《粉刷匠》。
第五周：
1、通过一定乐曲的练习，巩固识谱和手形练习。
2、练习三拍子的弹奏。
第六周：乐曲。
把所学加以应用，进入综合练习。
第七周：手指练习乐曲《小猪圆舞曲》。
1、继续学习三拍子的弹奏技巧。掌握节奏。2、提高乐感、节奏感。
第八周：巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符,并学会演奏乐曲《歌声与微笑》。
我们学校相对于不少学校来说开设演奏模块课程是很有优势的。我们有现成的电子琴教室。这样学生就不必再为没有乐器而犯愁了，也使得这个模块的教学，能够轻松地实现。
现将电子琴的开课计划写下来，以供开课后参考。
第一课时：
课上内容：
1、学习音名,唱名,节奏型。
2、认识音符，中央c。学习五线谱。
3、学习弹奏音阶。
1234567。
音名:cdefgab。
唱名:doremifasollasi。
这节课主要是认识电子琴和学习弹琴姿势和手型。让学生学会手应该怎么样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。这节课内容简单易学目的让学生产生学习电子琴的兴趣。本节课的重点是让学生掌握正确的弹奏姿势和培养识谱的能力。
第二课时：
1、学习4/4拍及其强弱规律。
2、学习电子琴的基本功能的基本操作(包括音量区、音色区、节奏区，同步启动、单指和弦等)。
3、手指触键练习和高抬指练习。
4、练习曲子《圣诞歌》。
练习打拍子跟电子琴节奏。开始先用右手独立演奏然后打开开单指和弦双手演奏。
这节课主要是练习左右手的配合演奏，练习单指和旋伴奏。《圣诞歌》这个曲子旋律优美，和旋简单，学生比较熟悉也易于掌握。让学生初步体验到自己弹曲子的愉快心情。会成功的应用左右手，是学生演奏电子琴的第一步。
第三课时：
1、基本指法：穿、跨、扩、缩。c大调音阶的基本练习。
2、大三和弦和小三和弦的基本弹奏法。
3、练习曲子《小星星》左手加单指和旋。
第四课时。
1、c大调双手基本音阶练习，熟悉各个单指和弦的演奏方法。
2、学习三拍子(3/4)的打法以及强弱规律(强弱弱)、认识附点二分音符。
3、练习曲子《布谷鸟》。
第五课时。
1、学习在同一个音上换不同的手指弹奏，让学生知道任何一个音都可用任何一个手指去弹。
2学习各种符号(强f、弱p、渐强、生降号、还原记号、速度、渐慢)。
3、练习曲子《小红帽》。
其余课时，以后待续……。
这些课时的目的就是在学习电子琴基础知识和弹奏指法的基础上，学会用电子琴演奏乐曲。在演奏模块教学中，我们还要注意遵循循序渐进的原则，要根据学生的具体情况，因材施教。在以后的课时我还会加上流行歌曲的加左手和旋的练习，那样学生会更有兴趣学习，刚开始教以练习儿歌为主。
我的电子琴小学（优质17篇）篇九
一学期来，在电子琴社团教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。下面将本学期的电子琴社团活动开展的工作做个总结。
有许多的学生都是第一次接触电子琴，手型和指法都一无所知，但是通过他们不断的努力和坚持，不但能够熟悉的运用指法而且还能弹奏出一些简单的小曲目。在节奏上也取得了大的进步。
已经学习过的同学也在课堂中取得了较大的成绩，学习曲目更加得心应手，在音乐审美和音乐表现上也加娴熟，上台表演不再胆小，大部分学生敢于表现自己。
1、电子琴社团的成员的程度各有不同，在教学时，针对的是全体学生，课程设置的是初级教学课程，使得一些学过的学生在课上重复练习，渐渐失去了兴趣。所以，在以后的教学中应该针对全体学生，设置不同程度的课程教学。
2、学生的节奏感和音乐感觉很不好，在今后的教学中应该多给学生一些欣赏的时间及做一些节奏练习。提高他们的音乐感觉和节奏感，提高学生的审美能力。
3、学生在学习新曲目时，他们的视谱能力较弱，在教学时非常吃力，一首简单的曲子往往需要很多节课才能熟悉下来。
1、在以后的教学中应该针对全体学生，设置不同程度的课程教学。
2、教师在以后的.教学中，应给学生先讲解5分钟的基本乐理知识。
3、在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
4、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。
只要学生对电子琴感兴趣，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校提出的器乐进课堂出一份小小的力。愿电子琴能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。
我的电子琴小学（优质17篇）篇十
我从小就开始弹电子琴，到现在已经弹了五年了，从以前每天十分钟到二十分钟到每天两小时，我有过很多次想放弃的'想法，但我坚持了下来，终于取得了成果。
还记得那时，我刚开始学电子琴的时候，发生了一件令我记忆犹新的事。一天，我开始弹琴，因为那时我还太小，很多东西都不懂。我以为我可以弹得很好，于是我充满信心地打开琴，开始“砍起了木头”。我弹出来的声音难听极了，于是我气愤地跑到妈妈那里，开始诉说我的苦。谁知妈妈听了哈哈大笑，就连旁边看热闹的爸爸也忍俊不禁。这时我可急了，生气地嚷嚷：“你们笑什么，我可不觉得这是一个可笑的笑话。”妈妈摸了摸我的头说：“世上无难事，只怕有心人，你去按照老师说的，认认真真地弹琴，当然也要每一天坚持，几年后你一定会有很大的进步！”我似懂非懂地点了点头，回房间开始练琴了。
现在，我果然“修成了正果”，就在去年我考过了电子琴十级，并获得了“荣誉特长生”的称号，弹电子琴也成为了我的拿手好戏和特长。我也会为这事感到骄傲，每当家里有客人来，问我有什么才艺时，我就会打开电子琴，弹一首激昂的《土耳其进行曲》。
弹电子琴是我的拿手好戏，也是我的老师，它使我爱上了音乐，并养成了坚持不懈的好习惯。我今后也会一直努力，争取弹得越来越好！
我的电子琴小学（优质17篇）篇十一
到了学电子琴的时候了，我拉着燕燕姐姐倒了学琴的地方。
到了学琴的地方，我发现有几个小男孩儿在练琴，好像也是考视奏，因为考级的时候要弹，而且20个小星星还可以换贴画，所以有很多人考。
有一个小男孩占着我的琴，没办法，只好在别的地方练了。
燕燕姐姐很无聊，一直在发短信，聊qq，因为她没法和我们一块学。
上课了，我们先练了练视奏，视奏有三十个，有人都考完了，我还有五个没考，不过在坚持两个星期我就考完了。
老师读了读考视奏得情况，有的人竟然一个也没考，看他考级的时候怎么办。
该上新课了，我看着那如天书一般的谱子有点晕，老师唱了一遍，一点一点的给我们讲了三行，又让我们弹了几遍，加深一下印象，然后自己回家练。上完新课，老师看了看表，七点了，就让我们休息一下。
我们在楼底下玩猫和老鼠，徐一宁很惨，一直是她当猫，我很想救她，因为这确实有点不公平，因为快被抓住的时候可以喊暂停，然后想什么时候开始就什么时候开始。后来，我们重新玩，但是老师却让我们上楼。
上课了，我们又考了考试，说了说考级的注意事项等等就放学了。
文档为doc格式。
我的电子琴小学（优质17篇）篇十二
伴随着蒙蒙的细雨，踏着湿润的小路，步入我们期待已久的都步小学献爱心之旅。一路上太阳公公的心情看起来还不错，高高地挂在天空中，仿佛也在为我们欢呼。
当到达都步小学时，好奇心驱使着我的步伐，我不禁加快脚步往里走。当我踏入门口的一刹那，眼前映入的却是一滩污水以及青苔。随后我走进教室里，扫视了一圈后并没有什么让我吃惊的，老师便开始为我们讲诉一节别样的课堂，之所以别样，是因为紫精灵冬令营的全体学生将与都步小学的孩子们，在同一间教室里，上同样的一节课。当我坐到位置上时才发现，桌子都是木头拼的，手工的制作还不完善，许多地方的出现了小裂缝。我的心一下凉了起来，平时的我们都被爸爸妈妈照顾的很好，但在这里的孩子，却没有人仔细的为他们做事。而且我们城市的小学地板是崭新的，干净的，桌子是用铁和实木做成的，相比之下，山区孩子的学习环境真的很不容易啊。不忍再想下去的我只好问了一个小男孩，问他为什么不回家，他告诉我说爸爸妈妈都外出打工了，爷爷奶奶也没空。我听到这里，心里颤抖了一下，在生活中我们总是埋怨父母烦，觉得他们什么都要管着我们。但是，在这个山区里，在这个都步小学，这里的学生难能有爸爸妈妈的疼爱，也许一年内见不到几次。而在我的生活中，我们有父母的陪伴，有良好的学习环境，却没有觉得自己是多么的幸福。我的眼睛红红的，这也许只是他们简单的一句话，但是对于我们来说可能是一种很难想象的事。我更明白到了回家一定要好好孝顺父母，不在抱怨当下的生活。
我的电子琴小学（优质17篇）篇十三
琴：是某些乐器统称。如：风琴、小提琴、口琴、胡琴、柳琴、古琴、钢琴等，而我喜欢的却不是这些，我喜欢电子琴。
它是一个乐器之王。它是由亮色键。36个白色键，25个黑色键组成。它能演奏出许多有没得曲目，它有时会让你这样，会让你那样，会把你弄的时而高兴，时而伤心，当不在弹奏一首曲子的同时，音乐就成了一种享受，弹琴就成了一种爱好，你把这音符刻入你的内心，你把你心中的这个音符弹奏出来，你就会感到非常开心，之所以我喜欢它，是因为它能给我带来无限乐趣。它还会使你更加轻松愉快。
它——电子琴。是一种非常神奇的艺术工具。“它那里面出来的是些噪音”有人会这样说的；而有些人就说这里面发出来的是一种优美而舒畅的曲目。它已经融入了我的体内，已被我控制了。我在不断的寻找那些音乐圣人，音乐名人，我希望看过他们的资料，可以使我更能懂得音乐。
如果，你在一个寂静而满面春风的早晨，你坐在电子琴旁弹奏一首为新一天开始的启程，名为前奏曲。这时你就会被那优美的音乐所吸引。
如果你在一个阳光灿烂的中午，你坐在电子琴旁弹奏一首为下午而努力的进行曲。它会让你不断的前进！前进！
如果你在一个夜深人静的夜晚，你坐在电子琴旁，弹奏一首为你明天而奋斗的小夜曲。它会使你今夜过的非常轻松。
它——电子琴。就是这样一个怪东西，它像一颗五味糖一样，鼓励你前进，它又像那淡淡的白开水一样，让你喝下之后有更好的精神。这就是我的电子琴，我喜欢它。
学电子琴也有好处，不要在瞧不起学电子琴的人！学电子琴其实真的很好！
我的电子琴小学（优质17篇）篇十四
器乐引进校内，拓展了音乐教育的思路。在电子琴、音响、各类配套设施的前提条件下，开展兴趣班进行实验教学，丰富了学生的课外生活，为全面提高学生的艺术素质，提供有利条此对电子琴兴趣班的培训效果进行总结：
一开始，针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱。本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容：
a、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。
b、了解电子琴黑键和白键的`区别。
c、通过相对位置概念，熟悉各琴键的音名。
d、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。
美国心理学家布鲁纳说过："兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。"有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。
电子琴本身的趣味性，激发了学生学琴的兴趣，教师电子琴教学方法的改革——把全体学生分成了三个级别来因材施教，更好保持了学生学琴的兴趣；鼓励他们运用所学乐器，表现、抒发自己的情感，争取成功，让每次演奏都成为学生内心情感的更深层的.流露，从而达到稳定学生学琴兴趣，磨练学生意志，培养学生能力的目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶，特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圆圈舞》、《铃儿响叮当》等儿童歌曲，虽然当时学生的演奏比较生硬，断句现象也很普遍，但当某个学生在演奏时，会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。从而更好地激发学生的艺术兴趣，使其情趣、爱好更为广泛。学生不仅爱好音乐，美术、体育、书法、科技也为他们喜好。
前苏联著名教育家克鲁斯普卡娅说："儿童的智慧就在他的手指上。"有关研究证明：大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的，既支配左右手运动的是人的左右脑。演奏电子琴动手操作的特点，常常是双手并用密切配合，协调运动，再加上学生在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色，在演奏中还要背谱，这一切要在同一时间里准确有序地进行，在演奏中学生的手、脑、眼、口、耳等多个器官都在协同工作中，通过演奏培养了学生的注意力、辨别力、理解力、记忆力等。我同时也担任一年级的音乐任课老师相对来说同年级中一（3）班小朋友的个方面整体素质突出些。由此看来，电子琴进课堂，能调节左右脑，使人脑潜能得到开发，这种效果在一般音乐课上是不能达到的。
器乐教学的最大价值是促进了学生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，提高学生的音乐素质。在电子琴教学中，学生利用电子琴试奏、试唱，掌握节奏、掌握音准；自弹自唱，熟悉乐谱；小组创编新歌词，给他人伴奏，分组分角色表演表现音乐，从中较好地获得节奏感、音高感、和声感和勇于创造、大胆创新的音乐能力。电子琴教学为学生积累了大量的音乐语言如：旋律、节奏、音色等。还可通过欣赏、表现音乐作品的音乐形象，培养他们对音乐的鉴赏能力。
我的电子琴小学（优质17篇）篇十五
理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
人生的路，因为有了这盏灯便不再黑暗；生活，因为有了这盏灯而不再彷徨调；再黑，再远，再难走的路我们都不会胆怯了！我们的青春会因梦想而更加精彩，给自己点亮那盏理想之灯吧！
每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀的律师”！
我的理想每当我在电视上看到那些衣着端庄的律师们，在法庭上振振有词地替受害者洗清冤屈时，我心中的'敬佩感油然而生。我多么希望在不久的将来，我也能像那些叔叔阿姨们那样，站在庄严的法庭上，用自己丰富的法律知识来替受害者申张正义，让害人者得到应有的惩罚。
这个理想还得从一件小事说起，记得那是上三年级的时候，由于我在班里的人缘很好，大家有什么事都爱与我聊天，发生什么矛盾也都爱找我来评理。这不，孙毅锋和罗木青又来找我来了，事情很简单：由于老师有了新规定，同学必须将装衣服的带子放在椅子底下，每次听到汪峰用他浑厚而高亢的嗓音诠释这首《飞得更高》的时候，我似乎在云端，身边云雾缭绕，抬头望见了曾经在这片土地上挥洒热血的英雄，他们意气风发地准备战斗，怀着必死的决可这样一来，后面的同学就伸不开腿了。孙毅锋不小心将罗木青的袋子踢倒，两个人为这争吵了起来，两个人越吵越激烈，谁也不服谁。当时老师不在，而其他同学只是在看热闹。
这时，孙毅锋说：“走，找隋佳钿评理去。”我说：“孙毅锋这事首先是你不对，你将同学的衣服踢倒不但不马上道歉，反而与同学争吵。罗木青你也有责任，他把你的衣服踢倒，也不是诚心的，下次注意也就是了，哪能因为这么一点小事就和他吵个没完呢？大家平常都是好朋友，互相谦让才对呀！”
听到这话，两个人都平静下来，互相了道歉。这时，大队委门墨涵说：“嘿，隋佳钿还真行，像个律师啊！”我的心里美滋滋的。从此班里同学遇到什么矛盾和解决不了的事更爱来找我解决了，由于我做事公平公正，又能把大家说的心服口服，大家都亲切地叫我“隋律师”。
现在成为一名出色的律师，已成为我的崇高理想。但是，我知道光凭想象是没用的，必须付诸于实际行动。为了实现我的理想，我已经暗暗下定决心：从现在开始，勤奋学习，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是梦。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，所以当我成功时，我就会说：谢谢你，我的理想。
我要飞得更高、飞得更高……狂风一样舞蹈，挣脱怀抱。我要飞得更高，飞得更高……。
每次听到汪峰用他浑厚而高亢的嗓音诠释这首《飞得更高》的时候，我似乎在云端，身边云雾缭绕，抬头望见了曾经在这片土地上挥洒热血的英雄，他们意气风发地准备战斗，怀着必死的决心，却依然淡然面对，正是心中的一个梦想，一个希望驱使他们的灵魂飞得更高。看，是谁在感叹？我又向远方望去：在那碧水青山间，一条河、一叶舟、一个人、一壶酒，他挥挥衣袖，大声叹吟着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，如此豪迈地畅游于山水之间，寻觅着他的梦想。
突然间，“啪”的一声枪响传入我的耳朵，回头望去，一个人在他生命的跑道上飞翔，他纵身掠过跨栏，风急速滑过他的耳朵，像一支支尖锐的箭头，可他无所畏惧，他用执着敲击着命运的绳索，他用速度刷新着一次次世界纪录，他用梦想创造着自己的天堂。而只有在那短短的110米栏的跑道上，那是属于他人生的舞台，只有在那，他将飞得更高、飞得更远。
是的，我将拥有，我必定拥有。
突然间天空变得清澈高远，梦想就像阳光照射着我的面庞，蒸干我的泪水，拭去我的彷徨，脸上只留下自信。我相信我将飞得更高、飞得更远，去追逐我的梦想。
我又一次听到那触动我心弦的歌：“我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱，我要飞得更高，飞得更高……”
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我的电子琴小学（优质17篇）篇十六
今天是星期六，我起得的非常晚，起来后，我练了很长时间的电子琴，终于练会了一首曲子。我在练琴的时候，总有几个地方弹错，在这时我总是很着急和急躁，但我妈妈给了我许多鼓励，经过我无数遍的练习，才终于弹会。
练电子琴很苦也很累，可妈妈说为了我的将来，小时候应该多写点特长，对我以后有好处，所以，我还是会好好努力练习的。
我的电子琴小学（优质17篇）篇十七
电子琴以其丰富的音色多变的节奏较容易掌握的演奏方法赢得了小学生的喜爱。当同学们把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时都会充满了成就感和自豪感。经过一年的学习和弹奏已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的`节奏按循序渐进的原则以及符合儿童年龄特征的要求通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法制定了电子琴教学内容。
1、激发学习兴趣进入基本乐理学习。
2、初步进入键盘学习掌握好演奏姿势。
3、纠正演奏姿势并学会四分音符演奏。
1、用四分音符、二分音符、全音符来演奏乐曲。
2、学习手指练习。
3、巩固学习手指练习四分音符、二分音符并学会演奏乐曲。
4、把所学加以应用。进入综合练习并学会演奏作品《玛丽的小羊》。
1、基本乐理学习并学会应用键盘功能以及学会演奏乐曲。
2、进入双手练习学会演奏《火车》。
3、双手练习牢固其所学姿势并学会演奏《划船》。
a：学习2/4拍基础节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
b：学弹《娃娃跳舞》，用单手演奏。
c：双手演奏《娃娃跳舞》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
d：双手演奏《溜冰》，并训练学生识铺能力，重点指到差生。
二、指导教师白双武。
三、活动时间7.20—8.10。
四、活动地点综合楼二楼电钢琴教室。
孟坝镇寄宿制小学音乐组。