在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
水果店篇一
“皮儿有红又有黄，身子圆圆好模样，味道酸甜又可口，人人吃了有营养。”大家猜一猜，它是什么水果呢？哈哈，猜对了，它就是苹果。
苹果红中透黄，一般是一面黄多一些，一面红多一些，有的中间还穿插着粉、青等颜色。它是爱心形，下端比爱心钝一些，上下各有一个小凹槽，好似两个小酒窝。妈妈说长的“歪”一些的苹果味道好。苹果有爸爸的一个拳头那么大，摸上去滑滑的，有些地方稍微有点粗糙。
把苹果皮用水果刀按螺旋状削开，“技术”好的人从头到尾削不断呢！削完苹果皮，就露出了黄中带白的果肉，散发出一股淡淡的清香，情不自禁地轻咬一口，一种说不出的酸甜味融入味蕾，太美味了！吃完后，盯着剩下的苹果核，舔舔嘴唇，眼中射出“贪婪”的目光，心想果核要再能变成一个大苹果多好呀！
苹果是个小变色龙。有一次，妈妈削了一个苹果放在碗里，让我写完作业再吃。等我写完作业一看，顿时傻眼了：白白的苹果变成了橙色，有些地方甚至已经变红。我不敢吃了，赶快上网查资料。网上资料说苹果果肉中有一种叫“氧化酶”的物质，在空气中放久了就会产生色变，但是不影响食用。有一个办法可使它不变色：吃之前把它放在盐水中泡一会。查过资料，我放心了，变色的苹果可以吃。
苹果种类很多，有红富士、早捷、华冠、红将军、夏绿等，颜色有红、青……而且富含维生素a、b、c、d。总之，苹果是一种在各方面都非常优秀的水果。
怎么样？流口水了吧，赶快去买个苹果尝尝吧！
水果店篇二
如果我要问你，最喜爱的水果是什么?答案肯定众说纷纭，你们或许喜欢黄里带红的苹果，或热情似火的火龙果，或是“裂开了嘴”的石榴，但我却最喜欢桔子。
成熟的桔子跟苹果一样大小，全身有些小“疙瘩”。颜色则有的是红彤彤，有的黄澄澄，有的绿油油的。把桔子剥开，一片片月牙似的桔瓣，聚在一起活像一个小灯笼。把桔子凑到鼻边，会有一股清香，直沁你的肺腑。
阳春三月，细雨如丝，桔子树长出了卵形的小叶，贪婪地吸吮着春天的甘露。过几天，在卵形的小叶之间，还会开出许多小白花。这时的桔子树，就像穿着一件绿白相间的“衣裳”。过了几天，小白花谢了，却变成了一个个小青豆，在阳光的照耀下，闪着点点绿光。这番美景好不让人喜爱!
盛夏，一个个小青豆逐渐变得圆润，渐渐变得黄澄澄的，此时的桔子，还没有长熟，每个桔子都像一个挺着大肚子的弥勒佛。
经过夏的洗礼，桔子迎来了秋收的希望。累累果实把树木压弯了腰，果农们紧张的采收桔子，每一颗树下，都放满了一筐桔子，一个个丰收诱人。把桔子皮剥开，取出一瓣放进嘴里，果瓣凉丝丝的，一瓣瓣酸甜可口，美味极了。
桔子，带着一股清香，带着它成长的过程，带给了农民伯伯累累硕果，我爱桔子。
水果店篇三
众所周知，水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的苹果、橙、葡萄、梨等。虽然他们知道的不少，但对水果的颜色认知还不是很多。因此有必要使幼儿对水果颜色有正确的认识，加深对水果的喜爱，通过水果颜色的不同，表皮的光滑度不同，让幼儿感受水果外衣的色彩之美。又如《纲要》中所说"既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。"因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。
1：认识几种常见水果的颜色。
2：通过触摸水果，进一步体验水果表皮的光滑与粗糙。
3：体验游戏的快乐。
本活动重点：感受水果表皮的光滑与粗糙。
难点是：会分辨水果，熟练说出水果名称及颜色，感受水果的粗糙与光滑，并能与人进行简单的交流。
通过出示"神奇的口袋"—认识水果——触摸游戏—给小动物送水果4个环节有机联系，相互渗透，引导幼儿主动活动，扩展幼儿的知识经验和培养幼儿自主学习的能力。
说活动准备：
水果食物苹果，梨子，橙子等，小动物，盘子
新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出发表自己的意见。因此，本次在活动中我们主要是通过幼儿动手触摸、比较等活动，在游戏：摸摸水果，观察水果表皮等幼儿自主参与的过程中突破重难点。
为实现本次活动目标，采用了以下几种方法：情境教学法，交流讨论法，尝试操作法。
1：情境教学法：
在教学过程中，教师有目的地创设了游戏"猜猜是什么"，以神奇的口袋形象出现，引起幼儿的注意。并结合幼儿已有的经验，引发幼儿融到猜出水果名称的情境中，并通过给小动物们送水果，激发幼儿的探索，积极思考，动脑，以达到个性与素质的共同发展。
2：交流讨论法：
在活动中，教师提供各种水果的实物，通过观察，触摸，比较，让幼儿大胆的说出自己摸到的水果表皮的感受，为幼儿提供了宽松的交流氛围。
3。：尝试操作法：
1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一个神奇的口袋，这个口袋里面藏着很多的宝贝，你们来摸摸，看看会是什么东西？（教师出示神秘口袋，幼儿表现得很感兴趣，对活动的继续进行起了一定的推动作用）
2、师：今天老师还请到了几位小动物也来到了我们课堂上，他们也很想吃水果，我们现在把这些水果分给这些小动物们好吗？（好）
"xx，你想把水果分给那位小动物？你拿的是什么水果？这水果是什么颜色的"？（同上出示苹果、梨子）
1、师：刚才小动物们都分到了美味可口的水果，非常的开心。现在老师也为每位小朋友准备了一份水果放在你们的凳子下面，小朋友去（看看你的水果是什么颜色的？幼儿个别回答）。摸摸看，你摸到的水果有什么感觉？也可以摸摸旁边小朋友的水果进行比较一下，看看你们两个人摸起来的感觉是否一样？（让幼儿通过摸一摸，说一说，对不同水果进行比较，分析，并且通过语言的描述，加深对水果表皮特征的认识，为下一步活动做铺垫。）
愿意
记得，别放错了哦！不然小动物是不吃你送的水果哦 ！（第三环节主要是活动的重点是使幼儿进一步巩固认知水果表皮的光滑与粗糙，并体验游戏带来的快乐）
教师和幼儿一起分享水果。
水果店篇四
1、 引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类。
2、 引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征。
3、 鼓励幼儿积极地参与数学活动，喜欢摆弄操作材料。
活动准备：
1、 苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。
2、 苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣
1、师：宝宝们，你们都吃过水果吗？
你吃过什么水果？
2、幼儿讲述
二、引导幼儿观察讲述水果的外形特点
1、出示水果的黑白图片
2、根据幼儿回答，帮助幼儿逐一认识水果（苹果、香蕉、西瓜）
3、展示三种水果的图片
师：让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。
三、引导幼儿根据图形标记送水果回家
1、师：水果宝宝说它们有点累了，让我们送它们回家吧。
2、出示贴有水果的篮子
师：瞧！汽车开来了。数数几辆车？
哪个是水果宝宝的汽车呢？
小结：篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车，我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话。
3、 幼儿操作
4、 检查操作结果
四、引导幼儿根据水果颜色送水果回家。
1、师：水果宝宝的家到了，我们一起去看看吧。
2、出示三个不同颜色的家
师：瞧！这三个家有什么不一样？
3、师： 水果宝宝说，平时我的衣服是什么颜色的，那个颜色的房子就是我的家。
我们的这些水果宝宝平时喜欢穿什么颜色衣服的？那哪个是它的家？
4、师：不要忘记送水果回家时，还要说礼貌的话。如：苹果宝宝我送你会红色的家。
五、结束部分
师：水果宝宝们都回家了，让我们也回去休息吧。
水果店篇五
今天呀，水果王国特别热闹，大家纷纷忙得不可开交呀!这是怎么回事呢?原来是水果拼盘开始了呀!
大门里走进一个火焰般红的水果，似樱桃非樱桃，似柿子非柿子，身上还红得耀眼，定睛一看，原来是害羞的仙女果妹妹哇!它穿了一件火红火红的衣裳，脸羞得通红通红，好像包了一层火焰似的。
“哎哟!戳死我了!”不知谁喊了一声，“好痛呀!”“谁带针啦?!”大家都叫了一声，“臭死了!”大家又不约而同地捂住了鼻子，谁呀?这么讨厌，扎了别人还不道歉。“我说榴莲，你注意点行吗?”雪莲果大婶说，“对不起，可这刺儿是我天生就有的呀!我可去不掉呀，这有什么办法呢?”榴莲大哥说，对了，忘给给你们介绍了，这就是大名鼎鼎的榴莲大哥，长满了刺儿，身上还有一股异香，有人闻了远远躲开，有人却抱着开怀大嚼。
大家都快到齐了，怎么苹果大叔还没来哪!“来啦!”苹果大叔穿着西装，拿着公文包跑来了，我说苹果大叔，你还不快去换一换装束呀!你现在这个样子还要怎么参加这个联欢会哪!
联欢会开始了，各种颜色的灯光洒在舞台上，大家唱呀、跳呀，开心极了，那不是榴莲大哥吗?我就知道会这样!
榴莲大哥又因为找不到伙伴而原地乱转了，榴莲大哥，省省力气吧，还是去找菠萝蜜大哥吧!
这个其实是我今天做的水果拼盘。
水果店篇六
“通旭昀！去教导处签字啦！”班长大喊。“签什么字啊？”我笑着迎上去。“一会儿就知道了！”说着，班长拉着我的手就跑。我心想：搞什么名堂啊。
到了教导处我才知道，原来是上次演小品《我自由了》得了二等奖，让我们签字领奖品呢！我签完字，心里琢磨着：奖品会是什么东东呢？是笔记本？还是奖状？还是其它的东西？一连串的问题像炮弹一样向我进攻起来。“学校规定奖品是两人一袋水果糖，你们9个人，我给你们5袋吧，慰劳慰劳策划的人。”哦，答案终于揭晓了，是水果糖啊，一听到这三个字，我的馋虫就被勾上来了，真恨不得马上尝一尝。就这样，班长便心安理得地拿走了一整袋。
回班后，同学们争先恐后地挤过来，问这问那：“哪儿来的？”“哇噻，这么多糖！给我一块！”“我最爱吃糖了！”......如同水滴进烧热的油锅一样，教室里一下子热闹起来。班长把他们都轰走了，我们喘了一口气，把糖分了。
不少同学向有糖的`同学讨糖吃，有心肠软的，看他们苦苦哀求便发善心给他们几块。当然也有舍不得给的，即使他们怎么恳求，甚至要连跪在地上这种方法也使用，也无法软化他们的心。我就在、是这样的，说我小气吧，我也想给他们几块，只是太少了，如果有很多很多糖，我当然会大把大把地拿出来。
得到糖的我心花怒放，虽知道学校里有不准在校吃零食的规定，但我还是忍不住在嘴里塞了一块。我仔细地品尝着劳动成果，酸酸的，甜甜的，果然不一般。水果糖欢快地在我嘴里“跑来跑去”，把周围的同学馋得直流口水。
劳动最光荣，这话说的一点也没错。如果你想得到相应的报酬，就努力去做吧！
水果店篇七
供方(乙方)：
1.订购水果品名、数量、交货地点：合同期内甲方所需的上述水果均须从乙方处购进(若甲方供货量无法满足乙方，多余部分乙方可另行购进。)以上产品由乙方运输至甲方指定地点。
2.品质规格：按照甲方根据国家规定的规格标准提出的要求及双方协商，乙方应将质量合格的水果提供给甲方。
3.价格：低于当期批发市场价格5%。
4.交货办法：甲方在每天21:00前通过电话告知乙方第二天所需量，乙方在第二天7:00前送货至甲方指定地点。
5.验收办法：按国家规定的散果或成件果验收办法，在收购点过秤前抽样验收。
6.价款结付：甲方按实收数量、等级在每个月10日结算上月货款。
7.费用负担：交货前由乙方自理。如超过合同规定交货地点收货，其超里程运费，由甲方负担。
8.双方责任：
甲方在乙方交货后，应按照合同在约定期限内付款，如未按时付款，应向乙方按所欠货款的2%缴纳滞纳金。乙方应保证水果质量符合甲方要求并按时按数交货，如无法按时交货乙方应提前3天通知甲方，如因乙方原因未能按质按时按数交货，由此给甲方造成的损失由乙方承担。
9.本合同未尽事宜，双方另行约定。
10.本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方：
乙方：
____年____月____日
____年____月____日
水果店篇八
我最喜欢的水果是我妈妈从家里带给我的苹果。
苹果是圆的，像我胖乎乎的小脸。它的皮肤又黄又红，像一个害羞的小女孩在说：“人漂亮吗？”用脸摸摸，冰凉冰凉的，爽！
当你用手触摸它时，它的皮肤非常光滑，像婴儿的皮肤。一掂，有点重，“啪啪”两声，发出清脆的响声。
我忍不住咬了一口洗过的苹果。啊，果汁溢出来了，白色的果汁像泉水一样冲了出来。闻闻，真香真甜！我还是不相信苹果一定那么香那么甜，就喝了一口，真的和味道一样甜，一样好吃，让人回味无穷。
我想象，如果苹果没有核，我们就不用费心了，吐籽就好了！
今天作文课吃了我最爱吃的苹果，学会了观察的方法。真是一举两得！
“汁”的比喻可以像老师的修改一样贴切，再接再厉！—
水果店篇九
水果，是营养健康的圣品，也是夏天消暑的一大武器。清凉消暑，五花八门的水果你喜欢哪一种？一起来品尝水果的好滋味吧！
夏天是水果的盛产季节，许多清凉多汁又美味的水果，都在夏天这个热情的季节，彻彻底底的掳获我们的胃。
我特别喜爱夏天和热带的水果，像是又大又圆，整天穿着监狱服的西瓜；广告里，热情十足，爱唱歌的纽西兰之星——奇异果；还有高贵又一身酒色的樱桃，这些都是我最爱的水果。
在闷热的夏天午后，爸爸拿起大刀，重重的向西瓜砍下去。鲜红的西瓜在夕阳下闪闪发光，我和弟弟就坐在院子里埋头“苦”吃，一口接着一口、一片接着一片，没两下，一颗西瓜就被我两吞下肚了，因为它实在太好吃了。
还有最近超有名的纽西兰之星——奇异果。虽然摸起来毛毛、痒痒的，切开来又满脸雀斑，不太讨喜，但它拥有丰富的维他命，吃起来酸中带甜，是超人气的super fruit！
水果是非常营养又美味的，种类也五花八门。你是否和我一样爱吃热带水果啊？如果是，那就和我一起细细品尝热带水果的美好滋味吧！