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在关心中成长（实用17篇）篇一
关心无处不在，它就像一阵阵赞扬的呐喊鼓励人们，让人们自信心大增。我心中有许多真情实感，但是真正被我认可的就是那次关心了。
那是一个风雪交加，寒风呼啸的傍晚。人们把窗户关的严严实实，开了暖气，惬意的在家休息。我正在同学家悠闲地喝着热茶。不意间望了望窗户，忽然发现了一个母亲，急急忙忙的在街旁东张西望。我不禁走了出去。这时我发现那个母亲旁有一辆出租车，那个母亲抱着一个扎着辫子的姑娘对司机说：″师傅这车我坐了。″这时，司机旁边的一个男子一把抓住那母亲：“车是我先碰到的，我要着急回家。″司机忘了忘生病的孩子，平静地说：″可是孩子要紧!″″那也不行，我女儿也等我回家呢。″男子愤怒的说。那个母亲惊惶地望着男子，眼里充满了无助。司机要带男子走了，我想。忽然司机眼睛一转，慢慢的说：“你们谁出一百我就带谁!″那个母亲不假思索地连连点头。男子急忙拉住司机，″能不能便宜点?″″不行，一分也不能少!″司机说完就载着那个母亲走了。同学的爸爸带着我们去医院旁边的烧烤店吃烧烤。我们到达烧烤店时看见那个母亲也抱着孩子下了车。伸手准备掏钱时，司机摆了摆手，一本正经的说：″你快带孩子去看病吧，这看你也挺不容易的，100块钱就不用了。″″可是你不是说要一百块吗?″母亲疑惑地问。司机露出几分得意的笑来：″不这样说，那个男子会让你坐车吗?″那个母亲执意掏钱给司机，司机却倒车走了，转眼就消失在我们的视野中。
是啊，做出一个关爱是一个多么小的举动。但是这一个微不足道的小举动换来的却是一大片光明。关爱她就像一阵一阵掌声鼓励人们;又像一大片花朵，让人心里神清气爽;还像一座灯塔耀着我们，温暖我们。
此时，我站在街上，心情久久不能平静。
在关心中成长（实用17篇）篇二
当岁月悄然地转动不息的年轮。当太阳热情地点燃生命的火焰。当三百多个日日夜夜已成为昨天。
我心目中的春天啊，请让我拂去你那姗姗而来的足迹，追寻你那横亘几千年的优雅。我心目中的春天是一个转折，是一个新旧交替的标志，象征着新的事物与希望。
夹杂着几丝残冬的余寒，更多的是绽放着春的希望。“忽然一夜春风来，千树万树梨花开”。一夜春风吹遍江南大地，似乎吹走了严冬的忧伤与寂寞，既而整个大地笑靥如花，小小的花儿再也包裹不住那久怀心事的满腹。那是在凌寒傲雪的季节就已经准备着下一个新的花潮的心。接着下来就是“千朵万朵压枝低”了。白雪渐渐消融，映入眼帘的是花如云，花如海，花如霞的旖旎风光。
好一派“乱花渐欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的蓝天，有明媚可爱的阳光，有国色天香的牡丹，有新鲜嫩绿的小草。好一幅春暖花开的立春图!偶尔几人泛舟湖上，细语几句，船儿在湖面上画出阵阵涟漪，那是春天的纹理。或是几儿在绿茵中嬉戏，欢声笑语弥漫在芬芳的空气中，那是春天的笑声。或是几只好鸟在树枝间和鸣嘤嘤，动听悦耳，让人心旷神怡，那是春天的声音。
立春，是一个“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的时节，新的事物必将取代旧的事物，希望必定取代消极。
但愿美好永存人间。
在关心中成长（实用17篇）篇三
关心如春日的清风，吹散冬日的寒冷；帮助如夏日的小雨，带走热的气息；宽容如秋日成熟的果实，给予人们丰收的喜悦；有爱如冬日的火把，点亮每个人的心。
提到“关心”、“帮助”等词语，总让我不知不觉的想起以前的那两件事。时光的齿轮开始倒流，我的记忆又回到了那天气晴朗的时候。
那一次，我的脚扭伤了。我上厕所、吃饭都不方便。但是，我的好朋友戴凯乐什么也没说，立刻把我扶到厕所去。中午她也就说了一声：“严也，我帮你端饭菜。”就这样她经常什么也不说，看见我要上厕所去扶我，中午吃也就说：“严也我帮你端饭菜。”
那天下午放学了，我和戴凯乐去邹庆庆家过生日。在她家吃完了后，我们准备回家了，但是，我想：自己身上没有钱，走路回家又太晚了该怎么办呢？就在这时，戴凯乐说：“你三轮车坐车回家吗？”我摇了摇头。她又微笑的`说：“那你坐我爸爸的车回家吧。”我连忙说：“不用了，不用了。”戴凯乐不客气的说：“没关系的。”于是我就坐她爸爸的车回家了。
经过这两件事情，让我感受到了，同学之间的友谊是多么深，同学之间的关心就在我们身边！
在关心中成长（实用17篇）篇四
啊!美丽的湖水。
啊!美丽的故园。
是我们共同的家。
我们在地上跑。
跑啊跑啊。
我像风一样快。
我像雷电一样迅猛。
却怎么也跑不到天的角落。
我们生死不离相亲相爱。
我们的时光。
永远在心中。
小学生作文大全。
如果不行的话,我想如果有来生的话请让我做一片叶子,因为我想等到秋天落下来然后就消失了!我也想变成天上的鸟儿或是叶子。
初一:郭韵。
在关心中成长（实用17篇）篇五
在一个寒风凛冽的星期六，我去三角洲的“学生世界”补课，因为走得匆忙，忘了带数学课本，在教室里无精打采地听着老师讲授，心里别提多后悔多着急，正在我心烦意乱之时，奶奶竟然来到走廊，我刚好坐在靠窗边，只见奶奶举着塑料袋向我示意，里面躺着我急着要用的教科书。我赶忙跑出教室，奶奶递给我说：“你看，连书都没带，怎么上课？赶快拿去，认真听讲！”哎呀，奶奶真是我的大救星。我望望窗外，天非常阴沉，黑板上还冒着气，像刚刷过油漆似的，寒风不住地扑打着窗户，奶奶送来的课本让我格外温暖。
放学后，正担心没人陪我回家时，奶奶那熟悉的身影又映入我的眼帘――她蜷缩在角落里，哆哆嗦嗦的，一个劲儿地耸着肩，双手合着用嘴哈气。没想到，这么冷的天儿，奶奶居然没有回家，一直等到我放学。她见我过来，慌忙解下自己的围巾给我戴上。然后，我们一块儿朝杨集路的方向走去。
一路上，奶奶不住地咳嗽，只搓着手取暖，我却戴着奶奶已经暖和的围巾，心里很不是滋味。
回到家，奶奶赶紧做饭，我一边烘烤着取暖器，一边欣赏着电视节目。不一会儿，奶奶端出一碗热气腾腾的鸡汤递给我说：“饿坏了吧，先喝点鸡汤，暖和暖和身子！”爸爸妈妈在加油站工作，一年四季没有节假日，接送我上学的重担和一家人的饮食起居全落到年迈的奶奶身上，她一直为我们忙碌着，没有丝毫怨言，她从没关心一下自己。
在关心中成长（实用17篇）篇六
爷爷以前身体很强壮，连满满两桶水都能挑起，可现在连两小桶水挑起来都很费力。
有一次，爷爷要去挑水，我就对爷爷说：“爷爷，您不要去挑水了，让我去挑好了。”可爷爷怎么也不让我去挑。
于是，我就悄悄地跟在爷爷的身后。爷爷到泉井跟前了，他开始往两只桶里舀水。一会儿，水舀好了，爷爷要挑着水回家了，我赶紧找了个地方藏了起来。等爷爷走到了我前面，我就又悄悄地跟了上去。
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在关心中成长（实用17篇）篇七
在我看来，于个人而言，梦想是每个人的必需品，人可以实不现梦想，但不能没有梦想！梦想它可以激励一个人！它可以给人以信念！让一个人由失败走向成功！由落魄走向伟而坚韧！于梦想而言，每个人的梦想不分尊卑贵贱！于儿童，他们的梦想或许卑小而幼稚，但那是一种向往！一种美好的向往！卑小而幼稚总好过没有梦想，总好过那些没有灵魂的躯体！而那些大而无畏的梦想，是可贵的，它也更需要去完成，去实现！去体现它的价值！
而梦想有很多，每一个梦想都可以是一个灵魂，它附着着一个人，它驱使着每一个人不断前行，一步一个脚印，不断的前行着，使人不断的成长，不断的强大！朴实而灼灼其华，它可以是一个人的精神支柱，使人在萎靡的逆境中重新站起，“伟而坚韧！”
梦想，它可以如火，越烧而越旺！也可以如茶，愈品而愈淡，却越发香醇！而这丝香醇，就是在实现梦想的到路上的努力与进步，只要在这条道路上努力了，结果也就无关紧要了，因为……“努力而无悔”！
在关心中成长（实用17篇）篇八
**市共有9座**，安置着580多名的离退休老战士。其中离休370名，退休210多名，分属31集团军政治部、海军**水警区、**警备区、市民政局管辖。在深入贯彻中共中心[]8号文件，中关工委、解放军政治部等8部委[2004]35号文件过程中，我们对各**关心青少年健康成长的情况进行了一次调查。许多已年届古稀的老战士，为着下一代，他们用特有的政治、经验、威望、时空等优势，续写着漂亮的人生，开创了**市关心下一代的本文教育工作的一大特色，曾分别在哈尔滨、青岛召开的“全国部份城市关心下一代工作座谈会”和福建省关工委会议作介绍，得到了与会者一致好评和中关工委及省关工委的领导的肯定。各所关工委成立的近十年来，先后有海军**水警区关工委和集团军第一干体所关工委、镇海路**关工委以及周云石、孙葆良、林拓、王湘生、张福泉、宫焕玉、单承恺、丁绍奎、丁永三等9名老战士分被全国、省市关工委评为先进集体、先进个人。
一、老战士的独特优势成为青少年教育工作中的一支难以替代的重要力量。
这批老战士中，有参加过土地革命战争的，也有参加过抗日战争和解放战争的；有老红军、老将军，也有在战争中涌现出来的战斗功臣和英雄连队。离退休前，他们绝大多数担任过军、师、团一级领导和军事院校的科研、教学及医务等工作。长期的革命斗争锻练，每一个人都有一段闪光的历史，成了对下一代进行多方面教育的宝贵教材，对青少年来说，很具震憾力、感染力、吸引力和号召力，同时，他们在部队的不仅懂军事，且大多做过政治工作，有部分还长期从事宣传、文化理论研究，有一定的理论水平和写作能力，能根据工作的实际需要作报告、写文章，组织能力也强。他们有不少人参加过**解放战斗，经历过长期的海防斗争，投身于**特区建设的，对**人民怀有深厚的感情。更重要的是他们对党对人民无限忠诚，对关心下一代工作重要性熟悉高，有着高度的政治责任感和历史使命感。1994年7月以来各**关工委先后成立后，他们以老战士的崇高的思想境界，无私的奉献，涌跃投入。据统计，参加关心下一代工作投入的人数，最多时在50.3,平时也保持在33左右，还有3名原军职、一名师职领导，分别担任市关工委的顾问和“五老”志愿者工作委员会名誉主任及常务副主任，9名任过军、师、团职的老同志，成了市关工委报告团成员。近十年来，各所老同志深入基层，仅作各个不同内容的报告就达1330多场，受教育的青少年、青年官兵达二十多万人次，涌现了许多感人至深的人和事。有接受撰写长征报告稿是在医院病床上完成的，同志们赞扬他用长征精神写长征报告；有十多年来在市区作理想、信念等教育报告50多场，出门从不要单位派车接送、报酬、请吃和不让迎送的“四不”老同志；有为了让小学生听懂他的报告，讲稿先讲给正在上小学高年级的孙女听，直到他的孙女认为“过关”了才到学校讲给学生们听的老功臣；还有担任多所大中小学的校外辅导员，和青年学生结成忘年交、知心朋友，被厦大学生称为“不愧是真正的共产党员”的老同志等等。他们在部队是我们最可爱的人，离退休到**后，本色不变，仍然是我们的最可爱的人！
二、以社区、学校、军营为教育平台，发挥老战士多方多面的独特优势。
社区是青少年生活的聚集地；学校是对学生进行思想道德教育的主渠道；军营是青年官兵成长最重要的课堂。各**关工委在抓好本所范围内的青少年教育的同时，以社区、学校、军营为依托，用他们的心血无私地浇灌着社区的青少年、学校学生、军营青年官兵的心田。
架设共建桥梁实现对社区青少年及学校学生的教育。据不完全统计，近十年来，9个**关工委与一个区、7个街道办事处、12个社区、28所大中小学、4所幼儿园校搞共建。他们或派出领导参与共建单位关工委的领导工作，或任共建单位的顾问，或担当思想道德教育工作的报告员，或任学校的辅导员或参加市“五老”志愿队等，坚持“主动介入、相互协调，资源共享，老少双赢，同步发展”的工作方针，或遵循“积极参与不添乱，主动配合不越位，拾遗补缺作补充，努力奉献不索取”的工作原则，深入实际，调查研究，根据不同形势和任务的要求，开展丰富多彩的教育活动：
（一）以亲身经历，讲述我军英勇战斗、不怕牺牲的革命精神和我党我军的优良传统与作风，对青少年（包括学校学生）进行革命传统及革命英雄主义教育。他们利用清明节、“八一”建军节、国庆节和**解放纪念日等法定节日及重大历史事件纪念日等，组织学校学生、社区青少年，参观**的爱国主义教育基地，如**革命烈士事迹陈列馆等，给大家作“把五星红旗插上**岛”、“保护**大学”等战斗经过和英雄事迹报告，向青少年讲明革命胜利来之不易，要继续革命先辈的事业，努力学习，立志成才，做国家建设的主人，和社会的好青年。还有，通过上党课、团课，举行少先队会、成人宣誓等活动，谈人生、讲理想，希望青少年把自己的前途与命运和祖国的前途与命运紧紧联系起来，热爱祖国，坚定社会主义的信念，树立正确人生观和世界观。
（二）运用军队政治思想工作的宝贵经验，深入学校协助做好政治辅导工作。实践证实，老战士进学校等于派一支出色的不脱产的`政工工作队。集团军第一**的老同志曾和**大学中文系共建多年，不辞劳苦，根据大学生特点和学校的教育要求，协助党、团组织，辅助政法理论学习，耐心解答学生提出来的各种思想政治问题，举办团校和入党积极分子，学习理论，培养骨干。组织学生到辅导员家中进行家访，促膝谈心，以自己的经历和言行影响教育学生，受到了学生的信赖。他们还多次带领学生到部队参观学习，邀请部队的英雄人物来作报告等。由于政治思想工作加强，学生骨干素质高，中文系多项工作都走在全校的前列。多年来，有十几个班级五佰多人毕业，发展了一百三十四名党员，走上了祖国建设需要的工作岗位。刘志红是发展新党员中的一个。毕业后，她不爱红装爱武装，投笔从戎，成为驻厦海军某政治处的一名组织干事，并接过了关心她成长的老战士的接力捧，成了某所小学的校外辅导员，也开始关心着新一代的少年儿童的健康成长。
（三）举办少年军校、军事夏令营，组织参观军队荣誉室和先进单位，学习英雄模范人物的英雄事迹。**警备区石泉干休所与“鼓浪屿好八连”、海军**水警区与思明区等，先后办起了“何厝少年军校”、“海军少年军校”、“鼓浪屿少年军校”，利用暑假，积级举办各种不同主题的夏令营活动，据统计，近几年来，举办的夏令营先后有53期，3000多人次参加，开展军训，体验部队生活，学习解放军严格的组织纪律性，和艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，参观部队营区和海军舰艇，举办国防知识讲座，对青少年讲解我军的历史和有关国防知识，从小教育青少年要“居安思危”，千万不要忘记旧中国“有国无防”的历史，及落后就要挨打的教训，激发青少年树立“爱我长城”、热爱祖国、献身国防的远大志向。
（四）积极协助社区开展平安**、文明社区建设活动。包括一是配合中心，对社区青少年宣传党的方针、政策，讲时事、讲传统、讲文明道德；二是协助对后进青少年的帮助教育工作与弱势青少年群体的帮扶工作，丰富社区青少年的文化娱乐生活；三是组织干休所的老同志和社区青少年联系参加创建卫生社区、文明楼院工作等。前埔**关工委老同志在共建中，协助前埔北社区关工委建设社会和谐的无毒、平安、文明社区，对该社区562个青年进行了多方面的政治思想教育，宣传工作，先后帮助4个有不良行为的青少年走上正路，纠正了13个不好好读书、迷恋于网吧的中小学生的坏习惯。还发挥医务老战士的优势，对家庭困难的青少年进行免费的检查身体等，全社区的青少年在共建中健康地成长着。
关于利用军营这个阵地向青年宫兵开展教育问题，是通过老同志回军营作内容丰富的政治报告等实现。多年来，在驻军领导机关的支持下，有60多位老同志回部队作革命传统报告250多场，使十多万人次的青年官兵受到了多方面的教育。仅原副军长朱锡嘏等七位老同志组织的巡回报告团，历时月余，行程1500公里，走遍了31集团军的所属部队。市关工委顾问、原海军福建基地副政委张福泉和老同志施惠安所作的“发挥人民海军优良传统”的报告，也走了遍海军厦水警区所属的军港、码头、舰艇部队、岸炮阵地和高山观察站等单位。
此外，9个**的老同志，还利用丰富的斗争实践与阅历，撰写革命回忆录，写文章、办刊物，为教育青少年服务。如**警备区石泉山干休所离休老战士周云石同志生前，经过多方的努力，在市教委等多个部门的大力支持下，办起了《特区少年文学》刊物。并曾跻身全国少儿报刊35强。周云石同志生前，也曾先后荣获全国和**市“关心下一代先进工作者”称号。
三、教育工作与办好事、实事结合起来。
各**关工委卓有成效地对青少年开展思想道德教育的同时，还积极为青少年办实事、好事。如，组织所里的医务工作者为街道的少年儿童体检和医疗咨询服务，做好社区妇幼保健工作；对共建社区青年就业困难者，帮助筹措资金和奔走办企业相关证照。帮助共建学校差生转化。最突出的是扶困助学。有的老同志定点定人，从小学到大学，不断线的予以资助。湖滨路**关工委与共建的社区关工委共同作出承诺，绝不让社区有一名学生因贫困而辍学。前埔**关工委与共建的社区关工委建立了关心下一代助学基金。据不完全统计，近十年来，9个**扶贫助学共119人次，捐资12万多元。
我们从平时的工作和调研中听到、看到、感觉到，也熟悉到军队党委和政治部门对地方关心下一代工作很重视。从94年以来，集团军政治部和警备区及海军水警区均派出在职领导担任市关工委副主任；各**成立关工委，海军还成立水警区关工委。各**领导分别担任所关工委的主任或副主任，工作上给予支持，后勤保证上给予关心等等。这一切，是各**关工委卓有成效开展工作的关健与保证。鉴于地方与军队的老战士联手开展关工委工作，是我市在全国的首创。但由于没有经验等原因，老战士们在关心下一代工作中也碰到了一些困难和问题未能及时解决。要发动组织更多的老战士参加到关心青少年的健康成长的队伍来，让我们最可爱的人的各种独特优势淋漓尽致地发挥出来，有以下几点建议意见：
一、进一步发挥军地干休所协调小组的作用，加强各**关心下一代工作的指导与协调。
12月，市关工委成立了“军地干休所协调小组”，曾及时、有力地协调了各**工作的开展。但是，随着时间的推移，原协调小组领导成员有较大的变动，有的身体欠佳，年纪又过大。因此，从实际出发，尽快调整、充实协调小组的领导力量，并切实加强领导，已成了进一步促进**关心下一代工作新一轮发展的一个要害问题。如当前在深入贯彻中共中心8号文件、解放军总政等8部委联合下发的35号文件中，如何发动更多的老战士参加到关心下一代教育工作中来，这是一项重要的任务。又如，某集团军、**警备区、海军**水警区五个**，由于政策原因，因此，几年来，这五个所已较长时间只出不进。现有的236位老同志也都年过古稀，且身体大多欠佳，但他们仍壮心不已，用什么形式发挥他们的作用，需要很好地研究，进一步保护他们的积极性等。
还有，对老战士辛辛劳苦搞出来的一个报告稿，有的只用一次，太浪费了，要研究探索建立一个全市青少年教育资源的共享机制。9个干休所在实施教育中涌再出来的好人好事好经验，必须定期召开交流会，予以表彰，相互学习。类似问题，也需要协调和组织实施的。所以，尽快调整，充实市关工委军地协调小组很重要。
二、地方对老战士们积极做好青少年的教育工作，要满腔热情地予以支持、爱护。
调研中，有两件事曾使一些老同志深感寒心、伤心。一是有个**关工委邀请所在地居委会主任参加座谈会，研究共建等事宜，这个居委会主任竞推说有事姗姗来迟，事实并不是这样。二是有个学校，共建初期敲锣打鼓地欢迎老同志进校作报告，后来竟“闭门谢客”。老同志不为名不为利，与地方社区、学校共建，做促进青年少年健康成长的事，这是在构建社会主义精神文明的基础工程，那能有意回避，更不能冷漠对待，而应以积极的态度与行动，来支持、爱护各**的老同志做好工作。
三、要进一步总结探索新形势下教育的方式，提高教育效果。
青少年活泼、好动、求新求异。对他们进行教育，作报告仅是一种教育方式而已，但假如只用这么一种方式，就显得单调了。即使曾被广大学生喜爱过的活动形式，一段时间后，也要思变。如同学校举办夏令营，教育少年儿童增强历史责任感，长大后要担当起保卫祖国的历史重任，及培养少年儿童从小养成吃苦耐劳精神，某**配合地方两所小学，分别与北京光明小学举办“童心盼统一”、与同安联谊小学举办“手拉手、结对子”的活动，结果，这两所参与小学的感觉、收获就不大一样。不仅使两市、两地参与的师生增进了友谊，留下了终生难忘的记忆，又由于参与者对象与地域的不同，所见所闻，彼此交流非凡深入，效果也就非凡的突出。最近几年来，许多学校同样在进行传统教育、爱国主义教育，表现形式上已逐步把教育内容形象化、故事化、具体化，如围绕着升旗仪式，进行国旗下讲话、周会等来进行，创造了“大处着眼，小处着手，少量多餐，通俗易懂”的经验，青少年非凡是少年儿童，听起来不再觉得累了。类似新奇的教育方式方法，是大家需要长期不断探索、追求的。
四、要进一步关心爱护老战士的积极性。
首先，老战士参加关心下一代工作要量力而行，不可超负荷，安全、健康第一位。调研中，有的老同志带病为革命传统教育写报告稿，推迟了住院的医治时间，类似事迹不宜广为宣传和提倡。第二，对老同志在关心下一代工作中作出的成绩，要予充分的肯定与尊重。市里要定期进行表彰奖励，要加大宣传力度，通过报刊、电台、电视台，随时予以报导宣扬。第三，要搞好保障工作。除各所党组织要尽力做好服务保障工作外，调研中，各所关工委也要求部队上级机关及相关的区、市财政，要拨一定的专款，给予适当的经费补贴。我们建议市关工委继续给予支持外。鉴于9个军体所均在思明辖区内，也为思明做了大量工作，思明区财政也能给予适当支持。
在关心中成长（实用17篇）篇九
我的妈妈非常关心我，下面我来给大家讲一讲，她哪些方面关心我吧!
首先呢，妈妈很关心我的学习。记得那时放的暑假，我和姐姐在家里玩，妈妈走过来对我说:“玩会儿了就去写日记吧!”我听了，满不在乎的说:“明天写也来得及!”结果害得我第二天一下子写了两篇记!这一下真把我害惨了!日记先别说，再说说练字、摘抄都一字未动，啊!我真是后悔极了!
同时，妈妈还很关心我的身体健康。有一次我不想吃青菜，就往妈妈碗里夹。这时妈妈对我说:“不吃菜身体就不健康，如果身体不好还怎么好好学习?”我听了就把菜夹回来吃掉了。从那以后我就再给没有挑食了。还有一次我生病了，那天特别热，可妈妈不管天气热不热，就出去买药了。过了老半天妈妈才回来，这时的妈妈早已满头大汗了。我赶紧找来扇子给妈妈扇风，直到扇的妈妈不流汗了才停下来。哦对了，还有一回我闹着要看电视，妈妈走过来对我说:“千万别多看电视，如果看多了眼睛就会近视哦!”听了妈妈的话我就不闹了。
我的妈妈这么关心我，我应该怎样回报她呢?我明白了，只有好好学习，才是给妈妈最好的回报!
“妈妈”
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在关心中成长（实用17篇）篇十
我的爷爷对我十分好，只要和他在一起，我都觉得特别温暖。
记得我五岁的时候，还什么都不懂，每天就和好朋友们一起玩耍。有一天，我出门找朋友们玩，可他们都不在家，我就到处去找他们，我能想到的地方都找了一遍，都没见到朋友们的身影，最后只好回家了。
可没想到，我一回到家就看到我的朋友们正坐在我家的沙发上，一边津津有味地看着电视，一边吃着我的零食，连我进来了都没发现。我一下子火冒三丈，对他们吼道：“出去！全都出去！”他们被我突然的吼声惊呆了，面面相觑。我用凶狠的`眼神看着他们，他们不明所以地离开了我家。
爷爷听到了我的吼声，赶忙过来，他看到我气冲冲的样子，问我：“孙女，怎么了？你的朋友们呢？”我对爷爷说：“他们被我轰走了。”“为什么？”爷爷略带责备地问我。我生气地说：“我找了他们半天，累得出了一身的汗，可他们却在我家悠闲地吃着零食看着电视，连我进来了都不知道！您说，我怎么不生气！”爷爷听完我的话后，对我说：“这件事他们确实有不好的地方，但你也不至于这样粗鲁地对他们，他们是你的朋友。”对于爷爷的话，我没有再说什么。
第二天，我的朋友们来到了我家，手里拿着礼物向我道歉，我很高兴，和他们和好了。后来，我才知道，是爷爷找到他们替我向他们解释了。
想到这儿，我心里就感到了一丝温暖，禁不住笑了出来。
在关心中成长（实用17篇）篇十一
亲爱的奶奶：
您好吗?
奶奶，如果我是鱼儿，那么您就是一汪清凉的水，让我自由自在的游泳;如果我是小乌，那么您就是一片蔚蓝的天空，让我快乐的翱翔，如果我是小草，那么您就是一束暖暖的阳光，照亮我人生的路;如果我是风筝，那么您就是一阵和煦的春风，让我飞得更高。
奶奶啊!您可知道您为我们付出了多少。本来陪伴我们快乐成长的应该是我的父母，而我的父母却在我不到一岁时便离开了我，去了外地工作。如果没有您，我怎么会这般快乐地成长直到现在。
奶奶通过这几天的事，我内心感觉非常愧疚，让我愧疚的正是您的骄傲。
过了几天，当我放学回来时，听到了奶奶跟邻居的谈话：前几天高血压犯了，要是没有孙女在，可能就没有今天喽!多亏了她给我按摩，拿药……第二天好些时发现她把碗洗了，地也扫了……我傻傻地站在那儿，泪水不住地的往下流。
奶奶看我站在那儿，走了过来对我说回家吧!我点了点头，回到家就跑到了楼上……。
其实，表孝心并不难，无需礼物和财产，只需做一些力所能及的小事，只需经常陪伴在他们身边，他们就会很快乐。
往事历历，多得就像天上的繁星，映照的不就是您对我的关心吗?
我想让您每天都开心，我想让您为我骄傲，所以，我一定会努力学习，让您为您有一个这样的孙女而骄傲!
亲爱的奶奶。
祝您身体健康，长命百岁。
您的孙女：--。
在关心中成长（实用17篇）篇十二
关心孩子的成长是每个家长的责任和愿望。作为一名家长，我们需要关注孩子的身心健康、学习进步、兴趣爱好和人际关系等方面的成长。在与孩子相处的过程中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，与孩子建立良好的沟通和信任是关心孩子成长的重要基础。孩子常常面临各种压力和困惑，而他们往往不知道如何表达自己的感受和需求。作为家长，我们要主动与孩子建立起良好的沟通渠道，倾听他们的心声，了解他们的想法和困扰。同时，我们要给予孩子足够的信任和自由，让他们感到我们是他们最坚强的后盾，愿意帮助他们解决问题和克服困难。
其次，我们要关注孩子的身心健康。身体是精神的容器，只有身体健康，才能有更好的心理状态和学习能力。我们要关注孩子的饮食健康、运动锻炼和作息规律等方面。合理的营养搭配和适度的锻炼可以让孩子保持强健的体魄，提高免疫力，预防疾病。另外，我们还要关注孩子的心理健康，给予他们足够的关爱和理解。在孩子面临压力时，我们要倾听他们的心声，帮助他们寻找解决问题的方法，并且给予他们足够的安慰和鼓励。
第三，我们要关注孩子的学习进步。学习是孩子成长的重要一环，如何帮助孩子提高学习成绩是每个家长关心的问题。我们要鼓励孩子树立正确的学习态度，培养他们的学习兴趣和动力。我们可以与孩子一起制定学习计划，帮助他们规划时间，以合理的方式安排学习任务。同时，我们还要关注孩子的学习方法，帮助他们建立良好的学习习惯和技巧。在孩子学习中遇到问题时，我们要引导他们找到解决问题的方法和思路，培养他们的学习能力和自主学习的能力。
第四，我们要关注孩子的兴趣爱好和个性发展。每个孩子都有自己的兴趣和特长，我们要尊重和支持他们的选择。通过培养孩子的兴趣爱好，可以让他们更加快乐地成长，同时也有助于培养他们的自信心和创造力。我们可以鼓励孩子参加各类课外活动，提供丰富的学习和成长资源。在孩子兴趣爱好的培养过程中，我们要给予他们足够的支持和鼓励，与他们一同分享他们的喜悦和成就。
最后，我们要关注孩子的人际关系和社交能力的培养。人际关系是孩子成长道路上的重要一环，在与他人的交往中，孩子能够学会合作、分享、关心和理解。我们要引导孩子正确地与他人交往，培养他们的社交能力。同时，我们也要关注孩子在学校和社交圈中的表现，帮助他们解决人际关系中的问题。在处理与他人的矛盾和冲突时，我们要引导孩子学会沟通和妥协，培养他们解决问题的能力和情商。
作为一名家长，我们要全面关注孩子的成长，从身心健康、学习进步、兴趣爱好和人际关系等方面给予他们支持和帮助。与孩子建立良好的沟通和信任，关注他们的身心健康，关注他们的学习进步，关注他们的兴趣爱好和个性发展，关注他们的人际关系和社交能力的培养，这些都是我们关心孩子成长的重要途径。只有用心去关心孩子的成长，才能让他们健康快乐地成长。
在关心中成长（实用17篇）篇十三
美育是指审美教育和美感教育，它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念，培养人们感受美、认识美、鉴赏美，正确地分析、看待周围的事物，增强分辨美丑善恶的能力。学校实施美育，是培养学生的想象力、创造力、认识力的需要，是提高学生的素质和能力的需要，是培养全面发展一代新人的需要。小学生正处于人生的发展阶段，较容易接受各种教育影响，可塑性极强。我们要关心学生的成长，抓住小学生这一有利的人生阶段，在加强政治思想教育、德育和智育的同时实施美育，以提高学生的整体素质。
一、要寓美育于各学科教学。
学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本的工作。寓美育于学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。在音乐教学中，让学生认识、热爱、欣赏音乐美，积极培养学生的音乐想象力；美术教学，让学生感受、认识色彩美、线条美、图形美、造型美，学会观察、捕捉、表现美的事物，积极培养学生对美的创造力；体育教学，让学生认识人体的运动美、力量美、姿态美，在自由、舒展的运动中表现美、体验美；地理教学，让学生认识祖国美丽富饶的疆土，激发学生崇高的爱国主义情感；历史教学，让学生认识中华民族悠久的历史，灿烂的文明，激发学生振兴民族、报效祖国的决心和意志；语文教学，让学生认识语言表现的美，能够感受、欣赏文学作品的美，并积极培养学生用自己的语言创造美；数学教学，让学生认识数学美，如几何图形的对称美、代数图解的曲线美，等等。此外，教学过程中教师的板书、语音、教态、仪表等可以渗透美育。这样美育与智育密切结合，加强美育，就可以使小学生丰富知识，开拓视野，发展形象思维，培养观察力、想象力和创造力。
二、开展丰富多彩的活动，实施美育。
1.开展课外美育活动。在长久的课内学习中，学生难免会产生单调、枯燥情绪，有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。定期举行文艺汇演、比赛活动，举办艺术节、知识节、美术作品和书画展等等，让学生在丰富多彩的活动中发展个性。切合学校实际，组织学生到自然之中，到社会之中，领略、认识美好的事物，净化情感，陶冶情操，丰富学生的精神世界。如走向自然，游览山川、河谷、园林原野、水库电站、大海岛屿等，感受、欣赏大自然的美，认识人类改造、征服自然的伟力，增进学生对大自然、对祖国的热爱之情；游览名胜古迹，鉴赏历史文物，认识中华民族悠久的历史、灿烂的文明，增强学生的民族自豪感和历史责任感；走向社会，参观现代建筑、现代企业及现代设施等，引导学生认识科学、劳动创造的美，认识科学技术、人类劳动的伟大力量，激发学生努力学习，掌握科学，投身现代化建设的决心和热情。必须注意的是，开展课外美育活动，应当加强指导，有计划，有目的，而不能流于形式，流于一般性活动，否则就会失去美育活动的意义。在活动进行之前，应当向学生讲明活动的`要求、意义，避免走马观花看热闹倾向，促使学生在活动中认真观察、思考、探求。活动之后，进行总结，应当布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。
2.举办美育报告会。建立学生充实、多彩、积极、奋进的精神世界，塑造学生健康、纯洁、美好的心灵，是美育工作的一项重要内容。举办美育报告会，“以高尚的精神塑造人”。我们处在一个改革开放的年代，社会的发展日新月异，现实中的先进人物是时代精神的代表，用源自现代社会的先进人物教育、鼓舞学生，能够更好地感染、震撼学生的心灵，激发学生心中美好、高尚的情感，引起学生思想感情上的共鸣，促使学生更深切地感受到时代的脉博、时代的气息，从而有力地振奋学生的精神，激励学生去追求远大理想，追求奉献精神，为国家强盛奉献自己的才智，努力实现自身的人生价值。美育报告会应当紧跟时代潮流，切合学生的思想实际和认识水平，能够使学生感受、认识到美好、崇高的境界，激励、振奋学生的精神。
具体、生动、感人的美育报告会能够点燃学生的心灵火花，塑造学生积极、奋进的精神世界。
3.建立课余美育活动小组。依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余美育活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、加深、提高，在某一方面获得更深层次的美感。例如，在泥塑小组，学会把普通的泥土变成美丽可爱的塑像；在刺绣小组，学会用平常的针线绣出精美的图案；在花卉小组，学会种植花草，栽培出亮丽缤纷的鲜花；在音乐小组，学会用双手弹奏悦耳动听的乐曲；在野外写生小组，学会用彩笔展现美丽的大自然；在文学小组，学会用语言描绘、歌颂美好的生活，美好的事物。在这些丰富多彩的美育小组活动中，学生用自己的双手、心灵去感受、去欣赏、去创造一片片美的世界，在思想情感的深处受到美的熏陶，从而获得美的深层次体验、认识。
学生大多数时间生活在学校里，校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。校园环境包括操尝绿化、标语、景点、塑像、长廊、教室等诸多方面。作为求学求知场所的校园环境应当追求洁净、井然、宁静、典雅的格调，能够显示一种校园文化氛围。翠绿缤纷的花草树木，给学生以清新、恬静、生机蓬勃之感；积极奋进的雕塑，给学生以鼓舞、启迪，激励学生奋发向上；简洁有力的标语、名言、警句，昭示一种精神，恰如鲜红的路标，指明学生前进的方向。一幅科学家画像，就是一座丰碑，在无言中激励学生热爱科学、追求科学，向着科学的峰巅攀登；一个整洁、明朗、有序的教室，能够给学生愉悦、欢快之感，给学生美化、清新的感受。美化校园、绿化校园，使学生生活在优美的环境之中，和谐优美的校园环境，能够净化学生的心灵，陶冶学生的情操，鼓舞学生的意志，振奋学生的精神，有助于培养学生良好的行为习惯，有助于塑造学生的文明形象。校园环境对学生的影响、熏陶是积极的、深远的，学生总是在自觉不自觉中接受这种影响、熏陶。
综上所述，美育是整个教育不可缺少的重要组成部分，它可以净化学生情感，陶冶学生情操，塑造学生美好的灵魂，建立学生绚丽多彩的精神世界，促进学生身心的健康发展。美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。在社会经济日益繁荣、文明程度日益提高的今天，美育显得尤为重要。我们应关心学生的成长，着力实施美育，要把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合，形成合力，使美育产生良好的效果，从而把青少年一代培养成社会主义现代化建设的合格人才。
在关心中成长（实用17篇）篇十四
第一，开展课外美育活动。在长久的课内学习中，学生难免会产生单调、枯燥情绪，有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。举行定期的文艺汇演、比赛活动，举办艺术节、知识节、美术作品和书画展等等，让学生在丰富多彩的活动中发展个性。切合学校实际，组织学生到自然之中，到社会之中，领略、认识美好的事物，净化情感，陶冶情操，丰富学生的精神世界。如走向自然，游览山川、河谷、园林原野、水库电站、大海岛屿等，感受、欣赏大自然的美，认识人类改造、征服自然的伟力，增进学生对大自然、对祖国的热爱之情；游览名胜古迹，鉴赏历史文物，认识中华民族悠久的历史、灿烂的文明，增强学生的民族自豪感和历史责任感。走向社会，参观现代建筑、现代企业及现代设施等，引导学生认识科学、劳动创造的美，认识科学技术、人类劳动的伟大力量，激发学生努力学习，掌握科学，投身现代化建设的决心和热情。必须注意的是，开展课外美育活动，应当加强指导，有计划、有目的，而不能流于形式，流于一般性活动，否则就会失去美育活动的意义。在活动进行之前，应当向学生讲明活动的要求、意义，避免走马观花看热闹倾向，促使学生在活动中认真观察、思考、探求。活动之后，进行总结，应当布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。
第二，举办美育报告会。建立学生充实、多彩、
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在关心中成长（实用17篇）篇十五
“蹬蹬”两声高跟鞋响的声音，我一听到这个声音就知道是妈妈回来了。妈妈一回到家就一屁股坐在了沙发上，喘了一口气，疲劳得连声说：“宝贝女儿，去帮妈妈切个香瓜吧。”我听到了妈妈的疲倦声音，弄得我心里非常的`难受，我只好回答说：“我马上就去。”
妈妈整天工作，人都不漂亮了，被领导弄得累死了。我该帮妈妈做些什么呢？
哦！对了，妈妈最喜欢吃香瓜了，我就给妈妈切个香瓜吧。想到这儿，我立刻去厨房给妈妈切香瓜，端到妈妈面前。妈妈接过香瓜之后，就大吃起来，笑眯眯地说：“女儿，真懂事，你已经长大了可以帮妈妈做事了！”我听到了这句话心里高兴极了，像吃了冰激淋似的。妈妈吃了香瓜，感觉精神多了。我又想：妈妈一定是累了，我赶忙把妈妈扶进了房间。开好了空调，让妈妈睡得跟香一些妈妈一躺在床上，我帮她盖好被子，就呼噜噜地进入了梦香睡着了。
我高兴极了，最后妈妈拥抱了一下，我觉的这个拥抱好温暖啊！心想：我终于长大了，终于能帮爸爸妈妈做事了。
在关心中成长（实用17篇）篇十六
学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。在音乐教学中，让学生认识、热爱、欣赏音乐美，积极培养学生的音乐想象力；美术教学，让学生感受、认识色彩美、线条美、图形美、造型美，学会观察、捕捉、表现美的事物，积极培养学生对美的创造力；体育教学，让学生认识人体的运动美、力量美、姿态美，在自由、舒展的运动中表现美、体验美；地理教学，让学生认识祖国美丽富饶的疆土，激发学生崇高的爱国主义情感；历史教学，让学生认识中华民族悠久的历史，灿烂的文明，激发学生振兴民族、报效祖国的决心和意志；语文教学，让学生认识语言表现的美，能够感受、欣赏文学作品的美，并积极培养学生用自己的语言创造美；数学教学，让学生认识数学美，如几何图形的对称美、代数图解的曲线美；认识美的数学分析，懂一点美的理性知识。
此外，教学过程中教师的.板书、语音、教态、仪表等可以渗透美育。这样美育与智育密切结合，加强美育，就可以使小学生丰富知识，开拓视野，发展形象思维，培养观察力、想象力和创造力。
在关心中成长（实用17篇）篇十七
每到星期一的升旗仪式上，当我佩戴着鲜艳的红领巾，五指并拢，高高举起右手时，看着那鲜艳的五星红旗冉冉升起，激动之情油然而生，此时此刻，我都会在心里说：祖国，我爱你！
从小，我就听外婆说：过去，我们的祖国是怎样的落后，是怎样的被外国人瞧不起，被欺辱。自从我上学以后，在老师精心指导教育下，我才对祖国有了进一步的了解，我们的祖国是一个有千年文明、地大物博、和平而又美丽的国家。
我们的祖国山清水秀，景色宜人，吸引了许多中外游客！那与山相连、与天相接的延绵万里长城，真壮观啊！面对这象征伟大民族的智慧和气概，我的心被征服了，也让世界游人叹为观止，流连忘返。
当五星红旗在北京奥运会会场上高高飘扬，激昂、嘹亮的国歌在耳畔响起，我有一种冲动，一种心潮澎湃，那是一种无法用语言表达的感觉。去年的雪灾，5。12大地震。这些都没有摧垮中国人民的斗志，反而使我们的民族更加团结，更加凝聚成了一股强大的力量。这些让世界更了解中国，证明了中国的实力。
祖国在我心中是崇高美丽的，祖国像一颗闪耀的明珠屹立在世界东方。我为祖国歌唱，我为祖国祝福！您永远在我心中！
教师点评：作者语句通顺，抓住了祖国代表性的景物和事件，反映了祖国的强大，也表达了自己的爱国情感。
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