只有不断地阅读和学习优秀作文，才能提升自己的写作水平，并产生优秀的作品。以下是一些优秀作文的片段，希望能够给大家带来一些作文写作上的启示和指导。
教师节的小学生命题（实用15篇）篇一
老师：
您好!是您燃烧了自己，点亮了他人;是您辛勤地培育着祖国的花朵，却不求一点回报;是您送走了一批又一批的渡江者，自己却永久地留在了河边。您像慈母一般地教育着我们，教我们知识，培育我们的能力，教我们做人的道理。在这个充满新气息的季节，我要感谢您。
记得一次上课，您对我们做这半学期以来的评价，您把我们分成三类，一类是可以管好自己，也可以管好别人。一类是可以管好自己，但管不好别人。还有一类是既管不好自己，也管不好别人。从你那严肃的话语中我们认识到了自己的错误，第一、二类慢慢变得更完美，第三类慢慢改正了自己的错误。
还记得又一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当面批评我，而是放学后把我叫到办公室去找我谈话，回家的路上，我一直回味着您对我说的话，听过你的话，我就再也没有犯过这样的错误。
生我养我的是我的父母，但滋润我心田的是我的老师，是您在这五年间培育着我，我在这里要深深地感谢您：“谢谢您，老师。”
祝您身体健康!
您的学生
教师节的小学生命题（实用15篇）篇二
最近我在家里养了一只可爱的小鸭子，它刚出生不久，浑身上下都是金黄色的绒毛，唯独它圆圆的小脑袋有一点黑色；它的嘴巴很特别，扁扁的，像一把黄色的小铲子。我给它取了个名字——黑点点。
黑点点很调皮，喜欢和我玩耍撒娇。我和它玩的时候，它会高兴得扇动起它那小翅膀，发出温柔的“吱吱”声音；或者跳到我的手上，温顺地让我抚摸它那金黄的毛。黑点点最喜欢的玩具就是我的手，每当它跳到我手上的时候总会啄我的手，可黑点点还小，力气自然不大，所以啄得我很舒服。
黑点点喜欢吃青菜，更爱吃饲料。有时候，外婆买青菜回来，放在阳台上，黑点点就目不转睛地盯着青菜，口水直流三千尺，“吱吱”地叫着，好像在说：“小主人，我馋了，给我点青菜吃吧！”我经常喂青菜给黑点点吃，所以，黑点点十分喜欢我。
黑点点胆子很小。
有一次，我的表弟过来了，他扮猫和黑点点玩，却吓了黑点点一大跳，“吱吱”地叫个不停。还有一次，是在晚上，我睡觉的时间到了，不能陪着黑点点了。我关灯时，它在阳台上叫个不停，好像在说：“主人，我好害怕。”过了一会儿，黑点点叫累了才睡觉。我的黑点点真胆小啊！
你看，我家的小鸭子有趣好玩吧？
教师节的小学生命题（实用15篇）篇三
从小到大，我们都应该养成尊师重教的好习惯。
可曾记得，在夜深入静的时候，是谁在孜孜不倦地批改作业？在我们遇到难题时，是谁在不厌其烦的为我们指点？在我们犯了错的时候，又是谁在督促我们改正？是您啊，敬爱的老师。
所以，在教师节来临之前，我们为您准备了一份大礼：是我们写给您的信。虽然不是很好，但都是发自于内心的，这些都是肺腑之言。在等您到来之前，我们的思绪就像辆辆纺车，纺出我对您的敬佩，纺出我对您的思念，纺出我对您的赞美！
将来，我们要考一个好大学，来报答我们敬爱的老师，可爱的祖国和和谐的社会！
教师节的小学生命题（实用15篇）篇四
我家养了一只白白胖胖的小白兔。他四肢灵活，行动敏捷，我还给他取了一个名字叫可可。
可可小巧玲珑的脸上镶嵌着两颗红宝石似的眼睛，两只长长的耳朵，听得见轻微的声音，有一条绒球似的尾巴，像桃心似的鼻子非常灵敏，穿上一件雪白的衣裳，像一位美丽又温顺的公主。
他的温顺更体现在他高兴的时候，会用腿蹭你的脚，生出舌头来舔一舔你，或是在你睡觉的时候，跳上床，让你抱一抱它，似乎在说：主人，我好喜欢你。这可都凭他的高兴，他要是不高兴，你可就遭了秧，甭想千方百计的他好他，他是不会理睬你的。
一次，我拔完青草回到家时，正看到可可和其他小兔玩得正高兴，我拭干青草上的露珠，扔在我的腿边，他并没有跑过来，二十和其他小兔交头接耳地商量了一阵，等情况稳定后，它们才谨慎地跑过来，先闻一闻，再舔一舔，然后在津津有味的吃起来，它们的样子真好笑，看着他们吃得津津有味，我心里了滋滋的。
他喜欢在阳光的地毯上趴着休息，透过窗台，可可睡着了。
它和别的小兔玩时，总是因为一点儿事就斤斤计较，好多小兔都不和他玩了，而我不同，我和可可在庭院里捉迷藏，去山上爬山，每一天都过得十分愉快，有他这个小伙伴，我已经心满意足了。
可可，他是天真可爱的，是生气勃勃的，是温顺的，是令人喜爱的。我爱你可可。
教师节的小学生命题（实用15篇）篇五
我的爸爸是一个球迷，而且是一个属“鼠”的老球迷，他已经是三十五岁左右的球迷了！
想知道我家的这位老球迷是什么样的吗？那就让我来说一说吧！
我家这个老球迷的手心有一团蓝色的痕迹。那是因为他儿时调皮，拿圆珠笔或钢笔戳破皮形成的。他自己还常说自己只差一毫米就成为数学家了呢！可是，当我每次问他我不会做的题目的时候，他却连一个算式都不会列！你说，我老爸能不能算是一个只差一毫米就可以成为数学家的人呢。当然不算吧！
我老爸是一个非常懒的男人呢！你看，每次当我爸爸起床的'时候我就最苦了！因为他起床的第一句话总是：“小小，给我拿一下我的烟！”我说：“吸烟有害健康！请不要吸烟！”老爸只好自己去拿烟了！
我这个老爸别看他的缺点让人说就传经从早上说到下午，可是我老爸可是一个电脑专家呀！每到周末，哥哥家就会往我家打电话，问问我爸回来没有。我一听就知道他们准叫我爸亲自出马看他家的电脑。每次，我老爸总是用不了多少时间就搞定。为此，哥哥佩服我老爸的不得了。
好了，说了那么多的特点，我还是来说说他这个足球迷怎么“迷”足球吧！
我记得每年的欧洲连赛，老爸总是不会轻意放过；一天晚上，我和妈妈早就上床睡觉了，可老爸要守他的“宝贝”，说什么也不肯睡。半夜里，爸爸的欢呼声把我和妈妈吵醒了，我和妈妈叫他睡觉了，他还是不听，没办法，我们只好第二天再和他理论。幸运的是，爸爸是个知错就改的人！
这就是我的爸爸。
教师节的小学生命题（实用15篇）篇六
清晨，当天空才泛着鱼肚白的时候，山里的空气新鲜极了!轻轻的呼吸一下，那空气仿佛直穿云霄，润人心脾。
草地上，随处可见斑斑点点五颜六色的野菊花，阵阵的淡雅在清香的微风中摇嘎着。
花草上还缀满了晶莹的露珠，如同一棵棵闪闪发光的钻石，摇摇欲坠。
这时，美景中走来了一位小学生。她穿着粉红色的短袖，戴着鲜艳的红领巾，头发被风吹的乱蓬蓬的，一双水灵灵的大眼睛下边露出了可爱的笑容。她冲冲的来到山路旁，摘了许多的野菊花，有黄的，蓝的，非常美丽。
她匆匆的来到了学校，清晨的校园真美啊!那一棵棵小树上的翠绿的叶子被秋风吹的嘎哈作响，仿佛在演奏一首美妙的乐曲。显得既宁静又充满了勃勃的生气。欣赏完这美丽的景色，她又来到了老师的办公室门前，当她正要推门进去，才发现自己来的太早了，办公室的门还没有开。于是她十分着急，正当她急的想不出任何办法的时候，忽然看到有扇窗户没扣紧，就轻轻地走了过去，把窗户推开，一看“正是我们老师的桌子!”桌子上放着的语文书还没有合上，书上还放着老师常用的老花镜，让她想起了老师那慈祥的笑容，劳累工作的瞬间。亲亲的说了声：“老师，您辛苦了!”书的旁边放着笔筒，笔筒里插着毛笔，钢笔和直尺。笔筒旁边的墨水瓶盖子还打开着，它旁边是个地球仪，都不知被老师转了多少回呢!她见日历上还翻的是9月9日。心想：老师真是太忙了，连自己的节日都忘了。于是，她就帮老师翻到了“9月10日中国教师节”那非常醒目的一页。然后悄悄的把这些分成两份，由于老师的办公桌上没有花瓶。于是，她就把花放进了老师的笔筒里，露出了甜甜的笑容。你看!她笑的多甜!多甜!
老师!您辛苦了!请让我在这个特殊的节日里为您送上一份珍贵的礼物。老师!祝您节日快乐!
20xx年9月10日是一个天气晴朗的星期六，我们南刚小学学校的老师都在家里休息，准备迎接新的挑战。虽然学校的老师放假，但是我们兴趣班的英语老师miss姜却没有放假，她仍然夜以继日地批改着永远也改不完的作业本。
趁着今天是教师节，我一定要给miss姜一个意想不到的惊喜。我在超市里挑了一个上午，功夫不负有心人，我挑了一块巧克力月饼。说实话，我从来没有吃过巧克力月饼，要不是自己的零花钱不够，我肯定可以品尝到这好吃的月饼呢！我咽了咽口水，把“教师节的礼物”放进了冰箱中。
终于，下午到了。我带着这块令自己垂延三尺的月饼带给了miss姜。正巧，miss姜正好出来放单车时碰见了我，我恭恭敬敬地把月饼给了miss姜：“miss姜，祝您节日快乐！”
小轶穿着一件粉红色的上衣，背着书包，带着红领巾。在丛林小路上，晨鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，晶莹的露珠反射者朝阳的光芒，有名儿的、没名儿的、五颜六色的野花撒落在草丛中，在向小轶微笑。
小轶突然停住脚步，她想用野花代表自己的心意送给韩老师。想着，她便弯下腰来，采摘着山路边的野花。红的、白的、黄的、紫的、绿的花儿，不一会儿就在她手中聚成一束，宛如一个花球，还时而散发出清清幽香。
小轶来到学校。校园里静悄悄的。高大的.白杨在操场周围高高地矗立着，叶片儿在晨风中飒飒作响。树上的鸟儿拍着翅膀，向朝阳升起的地方飞去。
小轶怀着愉快的心情来到韩老师办公室窗前，办公室里静悄悄的。这是一间简陋的办公室：靠窗前的地方放了一张办公桌，这是韩老师的。桌上有点儿乱，地球仪、墨水、笔筒、日历牌哪儿都是，特别是那本语文课本上面还放着韩老师的眼镜。
小轶看到眼前这些景象，眼睛湿润了，她想：韩老师为了我们，常常忙到深夜，连收拾办公桌的空儿也没有，昨天晚上一定又为我们批改作业到很晚，连眼镜都忘了带，韩老师太辛苦了……小轶想到这儿，忙帮老师收拾一下她的办公桌，微笑着，把在丛林小路上采摘来的野花放进那装者笔的笔筒里。办公室里顿时弥漫者一阵沁人心脾的花香，五彩缤纷的花束给办公室增添了生机与活力。“韩老师，谢谢您，您为我们日夜操劳，这束野花代表我表面的一点心意，在背后我会更加努力学习，不辜负你对我的一片期望！请接受您的学生对您的节日问候，您辛苦了！”小轶自言自语。脸上笑得更甜了，露出了小酒窝。
小轶离开了韩老师的办公室，高兴地向教师走去，校园里洒满了金灿灿的阳光。
可是，语文课并没有结束。老师依旧抑扬顿挫地在讲解着古文：“下面，我把整篇课文连起来翻译一遍。在此之前，先请同学们把课文读一遍……”
“唉！又要拖堂了……”
“我完了。看样子是形成条件反射了：一打下课铃，我就没心思听课了。”
“我也是……”
同学们小声议论着。语文老师却没听见。
他低着头，似乎也在读书，目光却忍不住偷偷地朝讲台上的老师瞥去——。
“啊！老师要看画了。”
的确不错，老师正带着满足的微笑随手理着课前同学们放在讲台上送给他的礼物。“这个班的学生开朗、活泼、聪明、直爽……”这是同学们给老师的总印象。
语文老师真是在看画。只见他的脸微微地抽搐了一下，笑容凝固了——那上面分明地画着六只时刻相同的手表，题着一行小标题：“9月2日至9日语文下课时间记录”，再下面还有几行字：
“老师：
请让我们自己支配我们的课间时间。
一个不敬学生即日”
老师慢慢地放下画卷，直直地盯着全班同学，终于，他卷起画卷，并把它放好，又抬起头，盯着他的学生迸出一个字：
“停！”
一分钟，整整一分钟的沉默！
老师的目光在52张脸上一一扫过，最后，又停在班长的脸上。他的嘴唇动了动，似乎有许多话要向他的学生说，但是，终于没有开口。突然，他爆出一句：
“下课！”
“起立！”声落人起。三年级小38班的56位同学同时从心里咕出一句：
“谢谢老师！”
今天是9月10日，是一年一度的教师节，有很多同学都去给老师送了礼物的。
我也给老师送了老师礼物，我想老师整天都在写字，脸上全是粉笔灰，对皮肤不好，所以我就给老师买了三瓶保护皮肤的护肤品。希望老师能够永远健康、美丽。我送老师礼物不为别的，就是因为老师是我在学校的母亲，她教育我，给了我爱。我和老师是心心相印的朋友，老师是我最尊重的人，也是我心里最耀眼的一颗星！
今天是星期一，天气晴朗，阳光明媚。
小红走出家门，忽然想起今天是教师节。送什么礼物给老师呢？去礼品店买？不行，老师不希望我们着样做。送贺卡？也表达不了我的心意。到底送什么呢？她在心里打了一个大大的问号。
她捧着花继续向前走，不禁浮想联翩。记得那一次，自己因为生病而住进了医院。老师带着全体同学来看望，还给我买了一箱苹果。并对我说：“不用着急，安心养病，落下的课程我来给你补。“从那以后，您果然天天来给我补课。一天，天气不好，还下起了雨来。我以为您不来了，可您还是来了，而且为了使我不着急，加快了脚步，摔了一跤，还把脚脖子扭了。当您给我补完课，一瘸一拐地下楼时，我不禁热泪盈眶。
她走到学校，把花分成两份，默默地在心里说：“老师，一束祝您身休健康，一束祝您节日快乐。”她快步向办公室走去，见到办公室的门关着，便从窗子外面把花插到笔筒里。在那一瞬间，她发现老花镜上，台历上，地球仪上，墨水瓶上，似乎都闪动着老师那忙碌的身影，使她不禁想起了那双戴着老花镜的眼睛。
在回教室的路上，她想：老师，两束花并不贵重，但我送给您的不只这点，还有一颗真诚的心。
在阳光般的天气中，我心情十分地好，突然想到了今天是9月10日——教师节。
我想着送什么礼物给老师呢？突然想到老师就好像是辛勤的园丁，我们就像祖国的花朵，老师养育着我们，还是送鲜花好。于是我便买了色彩鲜艳的菊花，准备作为教师节送给老师的礼物。
我来到了学校办公室的窗户外，看到了我们的老师批改作业累的在办公桌上睡着了，于是我把买不的鲜花放进了那老师充满血汗的笔筒中。看到了老师那度数一而再，再而三提高的老花镜，想到了老师是多么的辛勤而又刻苦；看到了老师那度数一而再，再而三提高的老花镜，想到了我们的知识日益提高，而老师那头上的银丝越来越多；看到了老师那度数一而再，再而三提高的老花镜，我又想到了老师是在用自己的心血，用自己的表春培育着我们，让我们快乐成长，而老师也越来越衰老。
啊，在此我深深地祝福老师工作顺利，快乐每一天！
教师节，我想送一点特殊的给老师，祝老师节日快乐。
我打算折一些纸百合花，再折几颗幸运星送给老师。
动手后，我才发现，一个亲手做的包装盒也是可以表示对老师的感谢的。
于是，我准备好了材料：纸、(折百合花和包装纸的纸)剪刀、胶棒。我要开始做包装盒――百宝盒了。我先在《折纸变化》中找到了百宝盒的折法，裁好纸。开始正式制作了，我先按照书本上的要求留下了相应的折痕，进入了下一道工序，我在纸的中心抹上了胶水，把纸两边的三角粘了上去。最后，就是把剩的一角也粘上，这可是最难的地方，一不小心粘错了，可就麻烦了。于是我小心翼翼地往里折，把另两块三角也粘上，这就是后来在盒子底部的两块三角。可这全白的盒子很不好看吧，于是我开始给我的“百宝盒”装修了。我掏出了我心爱的贴纸，贴了一张，并写上了“祝老师节日快乐!”几个大字。就这样礼盒完成了。
接下来该是里面的五朵百合花了。别看那花做好后看起来挺简单，可做起来却挺不容易的。刚开始我挺轻松的完成了，可后来发现，这样容易散。于是我想了个办法，用胶棒把花易散的地方粘牢了，就这样我挺顺利地完成了这五朵花。
最后，就是设计摆设花的位置。我左思右想，最后确定了一个最棒的方案――把花像喇叭似的摆起来。
虽然这份礼物没有买来的好看，买来的精致，但我想；老师会更喜欢我的礼物。因为这是我自己亲手设计并且制作的，这更加表现了我对老师的感谢之情!
7.命题作文大自然的礼物。
教师节的小学生命题（实用15篇）篇七
前几天，妈妈去市场给我买来几只小鸡。这些小家伙真可爱！
它们的嘴尖尖的，圆圆的小眼睛一眨一眨的，淡黄色的绒毛细又软，它们在纸盒里你拥我挤乱转，就像一个个滚动着的小绒球。
刚买回来的那几天，它们不停地“叽叽”地叫着。过了一段时间才适应了些，有时还想蹦着往外蹿。我抓了一把小米，轻轻地撒在纸盒里，它们便低着头一啄一啄地争着吃。过了一个多月，我把小鸡带到楼前的花坛里找小虫子吃。有时两只小鸡为了争一条蚯蚓，你争我夺，就像在拔河一样，直到它们把蚯蚓挣断了，或被另一只小鸡争过去吃了，它们才肯罢休。
有一天，我刚放学就下起了大雨，我边往家跑边想：中午上学的时候，我把小鸡放在楼前的草坪上，这一下雨还不把它们都淋湿了？当我跑到楼前一看，小鸡都不见了，我赶紧去找，可是没找着。后来妈妈在一个楼洞里找着了。我急忙把小鸡抱过来，它们“叽叽”地叫着，好像说：“我们没事。”我才松了口气。
多么可爱的小鸡啊：我非常喜欢它们。
教师点评：小作者通过认真的观察，首先写了小鸡的外形，突出了“小”的特点。然后又通过两件事来描写小鸡的可爱，一件是主人喂食和小鸡争吃蚯蚓时的情景；另一件是下雨天小鸡自己找地方避雨的事，都写得生动有趣。从而抒发了作者对小鸡的喜爱之情。
教师节的小学生命题（实用15篇）篇八
小学一年级时，我有幸进入校舞蹈队，就此，尝到了跳舞的.滋味。
跳舞是疼的滋味。记得第一次走进舞蹈房，李老师就对我们实施了“酷刑”——肩、腰、腿、脚背……身体的各个部分都被她“狠狠”地压了一通。在以后的日子里，舞蹈房内经常传来一阵阵哭声。到了二年级，我们的基本功都长进了不少，但等待我们的却是更加残忍的训练。在那个暑假，李老师的助手——弯弯老师来了。她的到来使舞蹈房内的哭叫变成了尖叫与惨叫，却也让我们的基本功进步得更快了。
跳舞是苦的滋味。你可别以为跳舞就只是在台上蹦蹦跳跳，看起来风风光光的。只要一接到表演任务，我们就要一遍一遍地反复排练。即使是在冬天，也没有一个人不汗流浃背的。而在烈日炎炎的夏天，说“挥汗如雨”也不算夸张了。
跳舞是忍的滋味。到了四年级，我们已经是大孩子，不能再随随便便哭鼻子了。而疼痛对我们来说仍是家常便饭，但即使再疼我们也得忍着不落泪。还有蹲马步、高抬腿、大跳、青蛙跳，让腿又酸又疼，我们都是默默咬牙忍下来的。
跳舞是甜的滋味。在每一次成功的表演后，观众们都会对我们报以热烈的掌声，那时，我们的心里真是比吃了蜜还甜呢。
现在，我越来越爱舞蹈，爱它带给我的各种滋味！
教师节的小学生命题（实用15篇）篇九
今天，我可是哑巴吃黄莲——有苦说不出，害得我赔了夫人又折兵。
我们家原本有一个玩具，它圆头圆脑，一双炯炯有神的眼睛，长着锋利的牙齿，凶猛中带着温柔，让人赞不绝口，它不但可爱，而且还会唱歌，跳舞。我也非常喜欢，跟它又唱又跳，可是我一不小心把它一脚踢飞了，只听“彭”的一声，那个玩具顿时粉身碎骨了，东一块，西一块的。妹妹目睹了一整个过程，伤心极了，扯开了她的“金嗓子”，左邻右舍的邻居都受不了了，一边安慰妹妹，一边把我教育了一顿。最后。我把我最心爱的小蛇送给了妹妹，当然，这也是妹妹最喜欢的小蛇送给了妹妹，才平静了这场战争。
自打，我把小蛇送给妹妹了，妹妹再也没有找过我的麻烦，可是，人算不如天算。我在下午马上跟妹妹好了起来，可万万没想到，我给妹妹骑大马时，一不小心，“怦”的一声妹妹被我摔在了地上，我仔仔细细的看了妹妹全身上下，没什么事。可是，心中的恐惧感越来越强。最后，还是到妈妈法官那里不打自招了。妈妈看在我还是很疼妹妹的，只让我赔偿妹妹一大包海苔，q帝5个，健达巧克力8条。这可是我压箱底的宝贝——年货，可现在被一扫而空，真是太可恶了，可我是哑巴吃黄莲——有苦说不出，这是因为明明我有错再先。唉！我自认倒霉了。
你说我今天倒霉不倒霉呀！
教师节的小学生命题（实用15篇）篇十
在我家的屋檐底下，有个燕子窝，里面住着一家小燕子，有燕爸爸、燕妈妈和一只燕宝宝。每当我看到这一家小燕子，我都会轻轻地唱起了歌：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”而小燕子们呢，每天都会把自己打扮得飘飘亮亮，可爱极了。它们的羽毛黑白分明，十分醒目。尾巴像一把张开的剪刀，细细长长的向后伸展开去；展翅飞翔的时候，这把剪刀在天空自如地划过，仿佛要将片片白云剪下来似的。
每天清晨，燕爸爸和燕妈妈结伴飞出窝去捉虫子。捉到了就。
教师节的小学生命题（实用15篇）篇十一
今天早上我去上学一推开门，哇！我被惊呆了。外面成了一个冰雪世界，雪像仙女散花一样从天上飘下来，好美呀。这时妈妈说：“别看了，快走吧，要晚了。”我就上学去了。路上我看见树上、房子上、汽车上都是雪，真是一道美丽的风景，我去的路上雪一个劲的“亲”我，我的衣服、头发、睫毛上都是雪，我变成了一个雪孩子；等到了学校老师说：“下午带扫雪工具，我们下午劳动”等下课我出去玩看见男生玩打雪仗，女生玩滚雪球。我也去和她们玩我先用手团个小雪球，再用鞋开始滚，不一会雪球就大了，可惜上课了，我赶紧回班级，我一摸头发都湿了，但我很开心。
中午放学雪已经不下了，但雪后也很美，天地间一片白，下午上学我带了扫雪工具是锹，老师看我们来全了就让我们出去扫雪，老师说：“组长领着大家去干，每隔两个健身器材是一组。”我也是组长我领我的组员去，我们先把能扫的雪扫干净，后来用锹把冰敲开在把碎冰扫一遍，我们干的可有劲了、我们是第一个扫完的。因为下节是体育课我们就去玩了，等到第2天早上我的胳膊可疼了，上学别的同学也说胳膊疼。虽然扫雪很累，但我喜欢。
通过这次扫雪，我即欣赏了美丽的雪景，又体验到劳动的快乐，累也是值得的。
教师节的小学生命题（实用15篇）篇十二
美，无处不在。在蝴蝶那闪耀光斑的翅膀上，有那么一种美；花朵，也往往是美的代言人。
可能有人会喜欢纯白的梅，也会有人喜欢华丽的菊，但是对我来说，假如我只是一朵水仙花，那么我也满足了。
水仙，它有五片花瓣，一个金黄色的，圆圈形的蕊，金色的蕊中，还有黄里透绿的花柱。结识水仙，在很早以前，那时水仙很小，蒜形的种子上冒着几撮嫩绿色的芽儿。那是在秋天买的，把水仙放进一个装满水的水桶里，在夏天，细长的叶子从嫩绿色的变为翠绿色，从只冒出尖儿，变到轻飘飘的垂了下来。到了初冬，寒风呼啸，雪花飞扬，天，似火一样红的夜晚，水仙花，如同那鹅毛似的大雪，飘落到了我家。水仙花开了。
听起来，水仙像是梅花。可是它们完全不同，一个在地上，那么有姿态；一个在水里，花朵才谈得上美丽。一个象征高贵，香飘十里。一个只有淡雅，却也有清香。梅花，是否傲气过人；水仙，是否低低在下。水仙丛中一枝梅，是否是鹤立鸡群，梅花山里一水仙，难保也是鲜花丛中的一株野草。
许多人是否与梅花一样，许多人是否与水仙一样？
在冬天在过花后，水仙花谢了，水仙枯萎了，可是还是能闻到它的清香。是否又有许多人，只为那一次的灿烂。
教师节的小学生命题（实用15篇）篇十三
考试时遇上了这类命题样式，并要写好这类作文，必须注意以下两点：
一是认真审题。
大凡这类命题样式，命题者在题目的前后总会有比较具体的要求的，对横线上所填入的内容，更有明确的提示，而这些要求或提示正是正确、全面审题的前提，一定要仔细审清。比如《我学会了——》这个题目，命题者对横线上填人的对象作如下提示：“凡是你生活、学习实际中确实学会了的，都可以写。审题时，可以从这一提示中确定选材范围(是生活、学习中的)，确定写作对象(技能、方法)。这样审明白了，心中有谱了，还得注意前面的“我学会了”。所谓“学会”，“学”反映一个过程，是“会”的前提，“会”，则反映了这一过程的程度和结果，是“熟练”和“能运用”的体现。“会”可以说是题眼，如果忽视了这一题眼，必定不能很好地反映出文章的中心。认真审明“学会”的含义，对确定填人横线上的写作对象，很有作用。否则，你可能填人的写作对象只是“学了”或“会一点”，而不是“学会”。
二是认真选材。
这类作文的选材与在横线上填人的写作对象是一致的，只是前者具体后者概括而已。因而，要所选材料达到新颖独特，首先横线上填人的写作对象必须新颖独特，与众不同。怎样才能如此呢?要有发散性思维，或者要有求异性思维。这就是说。面对考题，先进行一番发散性思维，即跳出命题者提示的写作对象进行广泛的思考，想到很多很多。然后集中起来，分析比较，逐一筛选。筛选的原则是自己最熟悉、感受最深刻的，别人没有经历过，或根本想不到的。这样的写作对象一经确定，选择材料也就有依据了。有一年，一所初中的作文考试题目是《我第一次———》，面对这样的考题，我们应该怎样在认真审题的基础上，充分展开了求异思维呢?我们应该怎样写，才能得高分呢?题目：我第一次———审清题意这是半命题作文，题目所给出的一半“我第一次”是对内容的限制，要求写生活中的某种第一次经历，题目中所要补充的一半，是习作者的亲身经历，如第一次种花、买菜、做饭、洗衣服、坐飞。机、制做科技小制品等。确定文章中心记叙生活中的第一次经历的事情，说明从中所受到的.教益或产生的欢乐心情。在生活中，我们经历的第一次太多了。但事情有大、小、好、坏之分，应该选择有意义的事情来写，第一次做事情做的成功，会产生喜悦;第一次做的失败，会留下深刻的教训。事情的成功与失败，都会对同学有教益。
为什么有的同学观察的非常细致，可写出的文章却有不少毛病呢?没有意义呢?主要是因为这些同学不会对材料进行加工、提炼。
1、加工提炼材料。我们知道，作文的材料来自于生活，但生活和文章之间不能划等号。生活不等于文章。文章是作者对生活的观察分析之后写出来的。所以，我们在观察生活，获得写作素材之后，还必须认真进行研究，哪些地方要补充细节，哪些内容应该舍弃，经过周密的思考，经过周密的分析，精心组织材料才能写出中心明确而又有意义的文章。
2、要学会在文中穿插写其他人物。写自己第一次经历的事情，要用第一人称，这样写真实可信亲切感人。为了避免叙述呆板，可以在故事中穿插有关的人物。我们发现不少的同学在作文中，常常只管写“我、怎样怎样做”，“我怎样怎样说”，忽视了有关的人和事，因市把故事写得呆板、枯燥。其实生活中，我做事情往往会涉及到其他的人和事。如果在作文里能够有选择地穿插写有关的人，可以使文章生动活泼。叙事当中穿插写人，不要节外生枝、画蛇添足。穿插写其他人物，要能帮助突出中一心。叙事中穿插其他人物，但仍以写“我”为主。巧妙地穿插可以使故事的情节曲折动人。
3、会用点题的方法。在写人叙事的过程中，要学会用简炼的语言点清题意，这是小学生写作文的基本功之一。学会点题加强文题和内容之间的联系，更好地突出中心思想，在何处点题应当根据故事情节的推进人物性格的发展而定。可以在篇首、篇末或篇中点题之法，落笔重在故事情节的关键之处。在篇首点题，重在开宗明义;在篇未点题，重在深化中心;在篇中点题，重在因势利导。点题之笔要精炼，富有概括力，具有启发性。
教师节的小学生命题（实用15篇）篇十四
今天早上一到教室，我正准备一屁股坐下时，被我的“神眼”看到了，就是昨天下午，全班三分之二的参加表演，其余的都是观众，大家因为种种原因太appy了，一直在扔糖果，突然没到一分钟，整个教室就已经像是打了战似的。我自己的椅子粘粘的，同样周围的人也差不多，彭凌轩一个早读一个劲的在擦桌子，我去一下又回来一下，跑了好多趟了。其实我那不是因为大家扔糖果，而是因为昨天下午放学后，蒋文诺收拾书包的时候在跟彭韬林大打出手，结果一不小心心蒋文诺碰到了那个饮料瓶，正倒在我的书包侧面和底部，这都是什么逻辑，我也不知道我遭了什么运，就那一会儿，不仅书包湿了，连书桌里的书都染上了那个“不明物体”，我现在已经不敢想象了。
第一节课的时候，我连动都不想动一下，如果碰移一下桌子，就会粘上黏乎乎的……反正就会惹上很多麻烦。自己都已经用了四五张纸了。到快下课的时候，我一直在忧郁要不要把那个粘满“不明物体”的美术学具袋子给抽出来呢？好吧，没关系了，迟早都要拿出来，拿就早拿出来早安息。我打算扔掉的，结果彭韬林主动向我要了那个不明物体袋，真把我给笑喷了！他看到那种局面袋子已是惨不忍睹！突然，下课铃响了，我终于解放了，但又要清理那粘乎乎的桌子了。
教师节的小学生命题（实用15篇）篇十五
1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
3、掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的;二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。