作文是人们用文字表达思想和感情的一种方式，写好一篇优秀的作文需要我们下一番功夫。以下是小编为大家收集的一些优秀作文短文，供大家欣赏和学习。
美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇一
有人喜欢那花红柳绿的春天，有人喜欢那骄阳似火的夏天，也有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天。
秋天仍是花的季节。你瞧，尽管许多花都凋谢了，但月季花仍露出笑脸，耐寒傲霜的菊花。那黄的赛金，白的如雪，粉的似霞的菊花，你不让我，我不让你的开着，有的像扁盘，有的像飞龙在绿叶中舞动，还有的一下子开出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落地面。它总是以自己纯洁，朴实的'高尚品质装点着秋天这个美丽的季节。
秋天也是树木展现美丽的季节。虽然草坪已有一些发黄，杨树，梧桐的叶子开使凋落，但是凉爽的秋风吹过，树上那金黄的叶子随风飘落，发出沙沙的响声，软绵绵的很舒服。就像给灰色的大地穿上了金色的圣装。尤其是银杏树，一片片黄叶在秋风中轻盈地旋转，就像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。在这一片金色的海洋中，还有一片绿洲，那就是苍翠挺拔的松树和柏树。它们无论春，夏，秋，冬，总是那么翠绿。
秋天是丰收的季节。田野里的稻谷已经成熟，沉甸甸的稻子压得秆子弯了腰。一阵风吹过，田野里掀起金色的浪花，那黄澄澄的鸭梨压弯了树枝，柿子和苹果像小灯笼似的挂满枝头一片片枫树林红得那么可爱，那么充满生机，使人不由得想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美好诗句。
秋天的天那么高，那么蓝，一群大雁排着整齐的队伍飞想温暖的南方。
秋天真美，我爱秋天！
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美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇二
我在美丽的黄河路小学上学，我们的校园非常漂亮。
一进校门，便能看见一尊公牛雕塑，这是一头“奋进牛”。“奋进牛”头向朝阳、奋力前行的精神，象征着黄河路小学的全体师生脚踏实地、正义昂扬的斗志向希望的.明天奋进。雕塑上“砺勤”二字，意为砥砺志气、勤勉奋进。是教育前辈的谆谆教诲，时刻勉励着黄小人志存高远、勤奋工作、共同创建黄河路小学美好的未来。抬头仰望，映入眼帘的是三座连在一起的教学楼，中间那座是老师办公的综合楼，两边是供我们上课的教学楼，中上方有个校徽，校徽很有特色，中间那大大的英文字母“h”代表我们黄河路小学的名字，校徽两旁各有“以爱育爱，步步求成”八个大字，意思是我们黄小师生互助、互爱，一步一个脚印，走向成功。
最体现我们黄小特色的还是要数栽在校园两旁的心愿树了，那些心愿树是老师们亲手栽下的，每棵树上都挂着一个写着老师心愿的小牌子，老师告诉我们说：“这些心愿树代表所有老师的心愿，也代表咱们黄小所有同学的心愿，愿全校的所有同学都能考上一所最理想的大学”。我希望这些心愿树能陪伴我们共同成长，将我们的校园装扮的更加美丽。
我爱我的校园。
美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇三
我最喜欢的动物是小花猫。
我家里养了一只大花猫，是一只母猫。它的身子是橙色和白色混在一起的颜色。因为猫是哺乳类，所以它在我家生了小宝宝，而不是从蛋壳里出来的，是生的小猫宝宝。它一共生了五只猫宝宝。转眼间，小猫满月啦。小花猫的眼睛很特别，白天光越亮它的眼睛越小，光越暗它的眼睛越大。晚上的时候，它的眼睛会发亮，所以它在晚上也可以看见东西。小花猫的的胡子很长很长的，如果你用剪刀给他剪下来的话，它就会像喝醉酒了一样摇摇摆摆的走路。这个时候它就更可爱了！因为它会摇摇摆摆的走路，而且一般的猫，变成会了跳舞的猫。它跳舞的时候，前走走，后倒倒，左摇摇，右摆摆，可爱极了。它们不仅吃母猫的奶来活着，还可以吃肉啊、鱼啊、老鼠啊、小鸟啊。
小猫们满月了之后，我们就把其中一只小花猫送给了邻居，一只小花猫送给了亲戚家的小朋友，另外的三只还没想好送给谁呢？我又想了一想就送给了我的朋友一只。送给朋友这一只的小花猫的时候，大花猫一直对着我朋友喵喵叫，好像在说你要照顾好我的'宝宝。我想如果我的朋友听懂了，他一定会说：“好的，我一定会照顾你的宝宝的”。
我太喜欢我的小花猫啦！
美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇四
朋友，你到过小花山吗？小花山位于西昌市川兴镇与大兴乡交界之处，环湖巴士从其脚下通过，有大兴的公交车直通山顶，交通十分方便。
阳春三月，在小花山大片大片的梨树园里、桃子树上，一朵朵美丽的小花争先恐后的的绽放，白的像雪，粉的似霞。一片片、一簇簇挂满了枝头。这个时候是赏花的好时节，如果您邀约三五个朋友，趋着明媚的春光，把这美丽的画面定格在相机里，一定会成为您最美好的珍藏。
夏夜的小花山又是另一番风味。夜幕降临时，漫步在一片片麦田旁，吹着暖暖的风，聆听着树上的蝉声和麦田里的'蛙鸣，你一定会觉得这是世间最美妙的田园交响曲。
当秋天来临的时候，小花山下稻田金黄。每当风起时，一层层金色的稻浪汹涌澎湃，令人陶醉。小花山上更是硕果累累，沉甸甸的桃子色彩鲜艳，让人垂涎欲滴。在这个蜜桃熟摘的季节里，前来品尝小花山美味的桃子，是您最佳的选择。
这就是美丽的小花山，用它的独特魅力演绎着不同季节的光华，用它的迷人气息，让到过这里的每一个人流连忘返。
美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇五
春姑娘悄悄的来了。小草探出了脑袋，仿佛想早点看到大地充满生机。它们就像是纺织能手，给大地编织了一条绿毯。小花也盛开了，五颜六色的，有的含苞待放，有的已经展开了花瓣，空气中弥漫着沁人心脾的芳香。在“绿毯”的陪衬下，就想是一幅美丽的画。
河边的杨柳也慢慢绿了，长出了嫩叶，就像是春姑娘的小辫子，长长的拖入了水中，随着河流游动着，美丽极了！河里的小鱼欢快的游动着，嬉戏着。有的还越出了水面，仿佛想闻一闻大地的芳香。远处飞来了几只小鸟，停在枝头歇息，叽叽喳喳的叫着，好像在赞美春天的美丽，又好像在和同伴说着悄悄话。
春天，万物复苏的季节；春天，色彩斑斓的季节。
美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇六
我爱我的家，更爱我的校园。它是我们的儿童乐园，是一把开启知识宝库的金钥匙，它是充满智慧的大脑，它让我们登上世界科学的高峰。
我的校园在村镇交界点，由公路经过一条弯曲的小道就能看见我们的学校——乐陶小学。一进校门，浮现在我眼前的`就是一个宽阔的外操场，在操场上阳光普照着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草。操场右边是旗台，每当星期一的早晨，伴着义勇军进行曲，五星红旗冉冉升起，同学们唱着国歌，从心里生出一种对祖国的热爱之情。
中间是村部的办公点，上了几级台阶就是内操场，一下课同学们像出笼的小鸟奔向内操场，低年级的同学们在操场上跳绳、捉谜藏，高年级的同学们在操场上打篮球、踢键子，好玩极了……在操场上的周围是一排排树木，有桂树，柏树……操场的后面是教学楼，在操场边站着就会听见朗朗的读书声，在宽敞明亮的教室里学习并有着良好的活动环境，同学们都劲头十足。
校园的变化使我感到骄傲，我要用我自己的双手把校园打扮得更美丽。到我们教室看看吧，桌椅排列得非常整齐；黑板报充满了生机，美妙的文章，精彩的图片；图书角里全是课外书，让同学们增长知识。
这就是我的学校，这就是我学习的乐园，这就是我童年放飞梦想的天堂！
美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇七
冬天，像个老头子似的慢悠悠地飘到大地，夹着一股寒风吹到了房间里，我突然感到，冬天已经来临了。
我穿上棉服走进花园，一股冷气向我吹来，我搓了搓手，吸了口冷空气，哼着小调继续前行。
天空像一块一望无际的宝石，此刻它已抹上了灰白的色彩。池塘一片薄冰，比以前的汪汪大水还美。摸一下凉凉的，要是用舌头舔，准会贴在上面拿不下来。突然，一块冰碎了，原来是鱼撞破了冰游出了水面。白的、红的、黑的、花的让人目不l接，活蹦乱跳地飞出水面，又掉进河里，溅出的水花掀起一串串涟漪。有些鱼跳到了冰上，大家纷纷撞开一块块冰，把它救下来。不一会儿，因为它们的嬉戏河面又是波光鳞鳞，展现出一片生机。
梅花在寒风中傲然挺立。它与别的花不同，它不畏严寒，连人都惧怕的寒冷环境，它却可以生存，在冷风冷雨中依然绽放美丽的笑颜。
花园里的文竹有几百盆，盆盆造型各异。我看见了一个修剪工人正在剪文竹，只见他熟练地操起剪刀，细心地把文竹多余的部分剪去，再把文竹修剪成心中的形状。不一会儿功夫，一盆挺拔、秀气的文竹出现在我眼前。我突然想到，这位修剪工人不正是我们的老师吗？而我就是那盆文竹。
一阵风吹过，一片片雪花飘了下来。我接住一片，马上融化了，仿佛我也是一片飘来的雪花，被花园里的美景融化了。远处一片翠竹挺立在那儿，好像是士兵在说：“冬天并不冷，只要你愿意，就可以心贴心地拥抱冬天。”看着那傲然挺立的翠竹，我的腰杆挺直了几分。
美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇八
我曾经就读的幼儿园大楼前有一个小花园，它让我的幼儿园生活充满了快乐。
春天，花园里那些高大的枫树抽出了新芽，嫩绿的叶子逐渐成了碧绿色。我和同学们吃好午饭，就有老师领着我们到花园里玩。老师每次都会给我们两人一瓶泡泡水和每人一个风筝。于是，我们就会拿着风筝满花园的跑。玩得累了，就坐在离自己最近的一棵大枫树下吹泡泡。有时有的同学的风筝会和大枫树来一个“亲密拥抱”，以至于老师不得不叫花园管理员来拿风筝。
春天悄悄地走了，夏天渐渐来了。大地每天都被烤得火辣辣的。小花园几乎已经成了“名胜”了！虽说暑假我们不常见面，但我们常常相约一同到小花园里玩耍。人多的时候，我们就玩捉迷藏，人少的时候，我们就坐在大枫树底下唱儿歌、比才艺。连排练节目也在小花园的大枫树下进行。
一阵清风吹过，我们转眼又回到校园。花园的枫树的叶已经慢慢的变成了红色。一阵风吹过，片片枫叶随风飘落。又一阵风吹过，地上积起的枫叶发出“哗啦哗啦”的声音，好似在欢迎秋姑娘的来到。我们结伴来到花园里用枫叶铺成的小路上，赤脚在上面来回走动，享受那一份柔软惬意的感觉。
小花园充满了我们天真活泼的身影和充满童真的笑声。
美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇九
一、说教学设计过程：
总说5个环节：本课教学过程我共设计了5个环节，分别是：
1、揭示课题，利用鲜花图片创设情境。
2、欣赏纸花作品，探索纸花的表现手法。
3、学生设计、表现花卉。
4、展示、评价花卉。
5、拓展、引导纸制花卉的应用。
分说各个环节：下面我具体说一下各个环节的设计。
二、揭示课题，利用鲜花图片创设情境。
1、首先教师用一句话导出课题：在大自然中，最美丽的就是花朵，让我们一起走进美丽的花园，来欣赏花朵的魅力吧。
2、用课件揭示课题：《美丽的花园》揭示。
3、在音乐的伴奏声中欣赏花卉图片，将学生带入美丽的花园。
本课开始就在优雅的音乐声中把师生领入美丽的花园，在花丛中轻歌漫舞，领略花朵的魅力。在欣赏图片的同时，配上钢琴曲《致爱丽斯》伴奏，借助乐曲力度的强弱，旋律的起伏、变化以及节奏的抑扬顿挫来渲染情境，引导学生在脑海中自觉地形成画面。这一环节的设计有利于激发学生的创作热情。
三、欣赏纸花作品，探索纸花的表现手法。
1、在第一个环节的基础上，教师适时地提出问题：自然界中的花卉随着四季的变化，花开花谢，不可能永远留在我们的视觉中，我们可以用什么方法留住她们美丽的倩影呢？老师提出问题后，学生进行交流。这里的设计是要让学生各抒己见，主动寻找留住花卉美丽倩影的方法。我分析学生可能会提到的方法有：拍照留影、用画笔描绘、用废旧材料制作等。
2、在学生交流后，教师自然地引到植物园中的白玉兰，一边讲讲观察花朵的过程一边展示示范作品，有目的地将学生引入纸花的制作，让学生感受到美妙的纸制花卉对他们的震撼。
3、接下来是本课的重点，让学生分别介绍寻找制作纸花方法的途径，教师出示分解的花瓣、花蕊、花枝、花叶分解图，激发出学生学习的兴趣，使学生变“须学”为“乐学”、“想学”，积极地参与下一步的教学活动。此时教师介绍多媒体课件的运行方式，让学生自主选择立体花卉和纸浮雕花卉的制作步骤，学生可以从这些方面分析、探究：玫瑰花的花瓣有点圆，稍微有些卷，是多瓣的。颜色有粉红、深红、黄色等。表现方法上分析：有的是仿真、立体的，是用加工过的纸制花瓣一瓣一瓣粘贴起来的；有的是简化的纸雕花卉，在平面制作上加一些立体的效果。从而探索花形的设计、色彩的选择，加工方法的变化等。接着教师出示其他同学和教师制作的花，起到借鉴作用，让学生系统地了解纸花的制作技巧，并且得出不管做什么形状的花，只要抓住花形特点，选取适当的工具、材料，了解一些技能技巧，就能创作出心中设想的花卉。为突破本课的重、难点打下扎实的基础。
4、最后教师再次带领学生在钢琴曲中欣赏纸花图片，为接下来的学生设计、表现花卉做进一步的铺垫。图片是展示形象的主要手段，而形象的再造与表现又是美术教学中的关键。为了更好地解决形象表现这一难点，教师设计制作与教学内容相关的图片资料，用多媒体进行演示，使学生对教学内容中一些未接触过或较难的形象有明确的认识，激发创作热情。
四、学生设计、表现花卉。
1、6人小组合作，讨论自己准备怎样做花，用什么方法和材料？完成有新意的花卉制作。
2、制作时注意花形的设计，色彩的选择，制作方法的变化，鼓励学生使用不同的材料。
3、教师在学生设计表现花卉时，巡回指导，例如：可以参与小组讨论，适时给予提醒和建议，使纸花做得漂亮有神韵；对遇到制作难题的小组及时给予帮助；发现好的创意及时表扬。
通过第三个环节的学习，学生已基本突破难关，教师给予学生自由的创作空间，让学生的思维处于高度的发散状态，通过小组成员的探索，创作出独特的立体构成的花卉，体验纸花制作的乐趣。
五、展示、评价花卉。
1、教师出示《美丽的花园》展板、花瓶或包装好的花泥。学生将自己制作的花朵展示到花园里，美化这个花园，使它成为美丽的花园。这里教师为学生提供了展示才华的舞台，让学生充分体验到成功的乐趣。
2、接着教师引导学生作自评和互评：学生欣赏美丽的花园，并把自己制作的花卉介绍给大家，说一说制作的方法和技巧；也可以选出自己喜欢的花，说出为什么。
学生通过师生、生生交流，学习多角度欣赏和认识美术作品的材质、形式和内容特征。逐步形成提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展学生的审美能力。
六、拓展、引导纸制花卉的应用。
教师小结：生活中处处都有美，通过今天的学习，同学们课后可以用自己制的纸花来美化自己的生活。你能说一说怎样来美化自己的生活吗？学生交流：教室里可以用纸花装饰一些布告栏、黑板报等；家里可以制作流言板。教师展示图片。
这一环节是拓展、引导纸制花卉的应用，知道用花朵来美化自己的生活，使学生的学习从课堂延伸到课外。
美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇十
你说我想个天使，不止是因为我的美，还因为我善解人良的心。你说你被我给征服，已经无处可逃。
可是为什么那只是曾经呢？忽然的，你离开了我的身旁，向远方飞去。你说我是个天使，但是是一个麻烦的天使；你说你会回到我身边，让我等你四年后。你说要我记住我们那个约定。你走那天，我没有哭泣，因为我的心已经麻木！我向你招手、到别……意外的是你居然哭了！
但是你却不知道你伤了我的心，无形、无言，无泪！
我会一直等你的，等你的到来。
美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇十一
我家楼下有个花园，可美啦！
这时，秋姑娘披着金黄色的衣衫悄悄地来光临我们的花园里。
我家是个美丽的“大花园”。你们想知道为什么我要说我们家是个美丽的“大花园”吗?现在我就给你们介绍其中一种绿色植物吧!
这种绿色植物名叫绿萝，它是一种水培植物。它有许多根，根上长满了嫩绿的叶子，一片片叶子像绿色的帐篷。叶子的下面有一根柄，叶片上有一根叶茎，旁边有一点绿绿的，像依偎在叶片上的亭亭玉立的少女。
这就是我介绍的绿色植物，怎么样，美丽吗?
美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇十二
她并不漂亮或出众，但她能给人们带来温暖和安全感。
她没有天使般洁白无瑕的羽毛，也没有天使般美丽纯洁的脸庞，但她有天使般善良优雅的高贵品质。
她不记仇，心胸宽广。我记得有一次我不小心打破了她的自动领先优势。如果有人早些时候冲她大喊大叫，让我赔偿她，她只是微笑着说，“没关系，没必要，也不贵。””真正美丽的微笑让我着迷。只是一个模糊的声音。
在别人眼里，她不是一个好学生，但她也是一个相对稳定的学生。她被忽视，有时被遗忘，但她并不悲伤，也不在乎。她仍然过着自己的生活，走自己的路。我想这就是我心目中的世界。
她安静、朴实、默默无闻，这些话很适合她。她的内心散发着那种迷人的宁静气质，但需要耐心和细心才能慢慢发现。她不是那种一见钟情、永远不会忘记的女孩，因为她不善于展示自己的优势，也不善于让人发现。只有慢慢地去寻找她，去接触她，才会发现他与生俱来的品质、优点和高贵。
她像永远不会被忘记的天使一样美丽。她没有天使般的美丽，天真无邪的脸庞，没有洁白无瑕的羽翼，没有天使般的多才多艺和智慧。但她有天使般的高贵、优雅和善良。所以她是天使，美丽而优雅！！
美丽的小花园小学生五年级（模板13篇）篇十三
我们黄岩实验小学的老校区有个美丽的小花园，那里的景色特别迷人。
春天，引人注目的紫玉兰绽放枝头，告诉我们春的消息。迎春花好像一个个黄色的`小精灵在说：“春姑娘已经来了。”鲜红的杜鹃花引来了嗡嗡的小蜜蜂采蜜。
夏天，大树撑开大伞。下课时，我们在树阴下的树桩上玩耍。一匹“小马”和“大马”遥遥相对，夏天很热，可它们依然在“奔驰”。
秋天，枫叶火红火红的，远远望去，就像一团团火焰。桂花树上的桂花有金的、银的、香气宜人。
冬天，寒风刺骨，可是松树、柏树、冬青树还是绿油油的，它们坚强地守卫着小花园。