优秀作文不仅要有扎实的论据和例证，还要有恰当的修辞手法和精彩的描写，让人产生共鸣。接下来，小编为大家推荐了一些被广大学子认可的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启示。
最新赞歌的小学（优质18篇）篇一
上网课的日子里，闲暇之余看着窗外，院子里那一簇簇植物在蛰伏了一个冬天，经历几场春雨的洗礼后变得生机勃勃。
出门右边的牵牛花藤，使劲伸展着自己的身子，几天的时间就绿了一整面栅栏。墙角一颗柠檬树结着粉色的花苞，凉风习来，带着一阵阵花香。正对门的蔷薇花从早春时节就开始开花，此谢彼开，喝了几口天赐的琼浆甘露，更是开的不亦乐乎。像极了清宫剧里比美争宠的宫妃。腊梅树也吐出了新叶，枝头还结出了毛桃样的果子。防腐木板旁边的高大的桂花树像个忠厚的老大哥，溺爱的俯视着满院子各种的花儿草儿的，由着它们在这日里争奇斗艳。
我最喜欢对着窗外的那颗樱桃树。几场春雨的洗涤，青青的果子就褪去青色，像挂在枝头的一串串晶莹剔透的红玛瑙，让人爱不释手。清风袭来，他们欢快的摆动着，似乎在向我发出邀请，有空我就站在树下观赏，就像才学过的文章里的一句话“可远观而不可亵玩焉”。因为我怕不小心弄碎了它们，而不舍得品一颗。
是啊，春天是朝气蓬勃的季节，是充满希望的季节。“一年之计在于春”，让我们珍惜当下，莫负春光，一路高歌，一路向前！
最新赞歌的小学（优质18篇）篇二
春，是一个生机盎然的季节，朝气蓬勃，万紫千红。春雨绵绵，滋润着人们的心田；春风缓和，悄声无息，抚摸着人们的脸颊；春树繁茂，葱葱茏笼，沐浴着和徇的阳光；春花烂漫，竞相开放，将大自然点缀的五彩缤纷；总之，我爱春，爱这生气勃勃的春！
春，象征着一切新事物的开端。古人云：“一年之计在于春”，就扼要的说明了这一点，所以，我们要抓紧时间。努力学习，让自己的人生有一个美好的开端，抓住春天，把握春天，把握未来，跟上春天的节奏！！！
春，又是播种的季节。放眼忘去，田埂上，插秧机，犁田机，拖拉机遍地都是。有时，微风拂面，夹杂着油菜花淡淡的幽香。人们脸上没有一丝疲惫，都乐开了花，我想：这也许就是丰收的前兆吧！！！
感受这一切，我心潮澎湃，没有春的付出，哪有秋的收获呢？于是我拿起笔，在这奋发的春天，扬起自信的风帆，一路昂扬，到了秋天，再收藏一路的点点滴滴！
朋友们！让我们一起谱奏春之歌！谱奏这支春天的赞歌！
最新赞歌的小学（优质18篇）篇三
教学目标：
3、演唱《草原赞歌》并表演，加深理解歌曲，培养学生的表现能力。
教具：vcd、钢琴、录音机、萨克斯、挂图、服饰。
歌曲分析：
《草原赞歌》是一首优美、抒情的歌曲，民族五声调式的羽调式二段体结构。
a段由两个乐句组成，第一乐句由8小节组成，第二乐句由9小节到16小节组成，是第一乐句的重复，体现了朝气蓬勃的情绪，赞美草原的感情，具有草原骏马飞奔的节奏特点，使人感到欢快活泼。
b段由17小节到26小节组成，节奏舒展，把人们一下子带到蒙古人民的美好生活中，展现在人们眼前的是辽阔草原，飞奔的骏马，点缀在草原上的是星星点点的蒙古包，飘香的奶茶，悠扬的牧歌，茂盛的草场，肥状的牛羊。
教学过程：
一、入教学。
请同学们聆听音乐，感受音乐，一起走进教室，分四组坐好。（美丽的草原我的家）。
给同学们创设情境，带到蒙古大草原。
师：蓝天、白云、小羊、奶牛、真是歌的海洋，舞的故乡。这就是我们美丽的'大草原。
师：老师在上节课让同学们搜集少数民族d蒙古族的资料，你们搜集到了吗？
生：搜集到了。
师：下面请展示你们的成果吧！
生：（展示）。
生：（想）。
531┃531‖。
辽阔的大草原。
（强调学生声音统一，音色明亮）。
二、歌曲学习。
今天呢，让我们共同学唱一首蒙古族歌曲。（出示歌名）。
师：老师范唱，请你们听歌曲中都描述了什么。
生：（听）。
（听过范唱后，学生开始描述）。
生：闪烁的星星多草原的羊儿多飘浮的云彩白草原的羊绒白。
师：大家说的都是歌词，那么和老师一起按照节奏来读歌词吧。（出示节奏）。
生：……。
师：同学们不但掌握了这些节奏，而且还能够填进歌词，你们真棒！
师：同学们看到了，老师已经按照小组分别准备了卡拉ok、录音机、钢琴、萨克斯，请小组长组织好各组同学，通过小组合作，共同学习这首歌曲d《草原赞歌》。大家准备好了吗？那么开始吧！
（分组学唱）。
（每组汇报学习成果）。
三、总结。
师：大家表现的都很出色。希望同学们在以后学唱歌曲时，能够把歌曲的情绪表现得更加饱满。下节课我们还要继续学习这首歌曲。
这节课就上到这里，同学们再见。
最新赞歌的小学（优质18篇）篇四
春天来了，鸟儿欢快地歌唱，小花、小草和小树都绽放出生命的光芒。小草为土地铺上了绿色的地毯，花儿千姿百“笑”向人们打着招呼。柳树，梨树、白玉兰树……一棵棵树木妆成碧玉高。春天很不吝啬地发出了这些赞歌。春天来了，公园里游人如织，周末的天气晴朗无比，未名园的上空飘着各种图案的风筝，孩子们呼喊着、跳跃着、欣赏着，时不时发出一阵阵欢乐的笑声。春天为大家赋予了温暖的赞歌。春天来了，风儿变得温柔多了，我们放了一会风筝，感觉闷热，停下来小憩，一阵阵春风抚过，心情舒畅无比。春天送给我们愉悦的赞歌。
春天来了，春天的脚步踏出了希望的色彩；春天来了，春天的脚步踩出了人们快乐的笑脸。春天来了，春天的脚步迈出了大自然的赞歌。
最新赞歌的小学（优质18篇）篇五
抓着匆匆离去的二月的衣角，三月羞怯地来了，她一昂头，便悄悄地、悄悄地，带来了一整个春天。
家门口沉寂了一冬的树，此时也苏醒了。新的生机沿着脉搏轻快地流动，钻出枝头便作软嫩的新叶冒出，而点缀得整个枝头都春意盎然了。这是春为它带来的重生吧！而春天又这样巧妙地用发出新枝的树装饰了自己呢。二月末与三月初交替的时节，光看这树，也让我感觉到春意润进了骨子里，连带着将双眸擦拭成碧绿碧绿的了。这是春天为自己谱的曲子呢。
花儿，这些调皮的孩子真是碎嘴，早就迎着这消息打扮起来了。粉色，黄色，蓝色，紫色，艳丽的华服都毫不吝惜地套上了，五彩缤纷，花团锦簇，连最高贵的皇室女子看了，也要为自己的粗布衣裳而自惭形秽呢，她们热热闹闹地将春光全给打扮出来了，草丛中星星点点，到处是花儿的身影，又有哪一处找不到呢？你看那枝头上娇俏盛放着的，不是开得最大最美的一朵么？花朵在春天并不小心翼翼地节约营养呢，她们就是要开，用最热烈，最娇媚，最明艳的姿态开放，为自身和带给她们活力的春，唱一曲最高昂的赞歌！
丽春三月快要来了，草长莺飞，柳枝吐絮的季节，埋藏了人们对新一年的深切期望，她的生机，她的轻俏，她繁华而明净的姿态，又岂是我这枝笨笔可以描绘的呢？罢了罢了，还是去倾听大自然的合奏，看这树，这雨，这花，然后再去情深意切地为春天高唱，高唱一支奔放的赞歌吧！
最新赞歌的小学（优质18篇）篇六
冬天慢慢过去，美丽的春天已悄然而至，春天究竟是什么样子的呢？我们一起去探寻春天的美吧！
走在路边，我看见了一只燕子，它站在树枝上，两只眼睛滴溜溜地扫描着地面，看到它那副神情，原来它正在找虫子。只见它好像找到了目标，一下子从树上冲了下来，两嘴一张，准确地咬住了虫子，然后又飞了起来，我正疑惑，却发现它飞到了旁边的一棵树上，原来它是要给它的宝宝喂食啊！只见那些小燕子们争先恐后，一个个“叽叽喳喳”地叫着，抢着往燕子妈妈的身旁挤去。燕子妈妈急忙把虫子给了其中一只小燕子，然后用翅膀拍了拍别的小燕子，仿佛在说：“宝贝，别着急，我这就去给你们找吃的。”说完又飞到地上继续捉虫子，来来回回跑了好几次，终于把小燕子们都喂饱了，才疲惫不堪地去给自己找吃的，吃完又飞快地回去照顾它的小宝贝们！这是多么伟大、真挚的母爱啊！
再往前走，我看到了一株嫩绿的小草，它的旁边都是石头，没有一丝缝隙，可它却没被石头压住，而是破土而出，慢慢生长，最后终于从一个缝隙里冒了出来，见到了阳光。在这么艰苦的环境下，它不仅存活了，还努力生长，长得这么茂盛，可见它的生命力真是顽强！它的这种精神深深地打动了我，我想我也得努力了。
走着走着，我来到田野里，只见人们正在耕种。他们一边翻着土，一边撒着种子，他们黝黑的脸在阳光的照耀下，露出了欣慰的笑容，仿佛他们播撒的不是种子，而是希望！
春天是多么的美好啊！它孕育着希望，散发着勃勃生机，我爱这如此富有生命力的春天！
最新赞歌的小学（优质18篇）篇七
山，稳重。
爸爸是一座山，我是一棵树。
山抚育了树。爸爸就像山一样，一边把自己的生命化作涓涓爱流输送给成长中的小树，一边盼着树越长越粗壮，越长越挺拔。山是树的教练。学走路的时候，要拉我起来的是妈妈，喊“再站起来“的是被妈妈埋怨的爸爸；逢沟遇坎，要抱我过去的是妈妈，鼓励我自己跨越的是爸爸；犯错说谎时，爸爸严厉地教训我，使我不再犯。
品位他的话，他的`话只是一个个简单的句子，但是是却含有深刻的含义；一旦爸爸说话，那是极其严厉的话，而且是清楚有难理解的话“既然是树，就应该长成栋梁！“爸爸教给我的都是一些人生道理，爸爸是以严厉要求来规范自己的子女，无论干什么，他都不允许子女们懒懒散散，马马虎虎的。
爸爸站着，是峰；爸爸躺着，是岭；我是山上的一棵树，踩在爸爸的肩上，爬呀，长呀。
爸爸是山，我是树。树，永远爱着山。我，永远爱着爸爸！
最新赞歌的小学（优质18篇）篇八
一课时。
教学目标。
一、指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱风格。
二、通过创设轻松活泼的情境，并运用多媒体引导学生在听，唱，演等情感体验中感受美、欣赏美、表现美。
三、通过歌唱让学生从中感受大草原的美好和对自己家乡“松原”、对生活的无比热爱。
教学重点。
运用创新手段使学生全身心投入学习之中，并积极完成学习任务。
教学难点。
通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。
教学过程。
一、创设情境、激趣导入。
1、师：又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光！首先让我们跳起来，动起来，一起放松心情好吗？师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。
2、采访客人：
1）今天教室里来了很多客人，请同学们问一下他们都是什么民族的？
2）介绍教师的民族：满族。
3、欣赏flash影片《家乡》。（藏族歌曲）。
二、实践体验、学唱歌曲。
1、五十六个民族五十六朵花，五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。下面让我们共同来倾听一首歌曲，想一想它是哪个民族的歌曲，它和哪首歌曲很相像？并在图片中选择出这个民族的服装。初听歌曲。
2、今天我们来学习一首蒙古族歌曲《草原赞歌》。（课件1：无画面）。
3、再次感受，当你闭上眼睛倾听，会有什么样的感受？脑海中会浮现什么画面？
4、让我们来一同欣赏草原的美景，再次欣赏歌曲（课件2：声像俱全）。
5、看到美丽的景色，老师都忍不住想唱歌了，你们欢迎吗？教师范唱。
6、出示图片“美”。提问：你觉得这首歌美在哪里？
1）旋律美：用“嗒”模唱歌曲。
2）歌词美：有感情读歌词。
3）内在情感美：介绍歌曲背景，并欣赏影片《草原英雄小姐妹》。（课件3）。
这首歌曲描写了蒙古族少年儿童龙梅和玉荣两姐妹为保护集体羊群与暴风雪搏斗的英雄事迹，也表现出他们对自己家乡的赞美和热爱，更展现了内蒙草原的兴旺发达，日新月异的建设面貌！
8、自学。
请为歌曲分段，每段应该用什么样的声音和感情来演唱？
一段、轻快有弹性的声音，似乎看到了一望无际的广阔草原，听到马儿驰骋的哒哒蹄声。
二段、更加自豪的感情。抒发了牧民舒畅愉快的心情，同时也刻画了他们爽朗豪放的性格。
9、分组合作学习。
一组用“嗒”伴唱；一组主唱；一组用自制道具伴奏；一组用舞蹈表演。
三、歌曲创新改编，创设舞台展示自我。
2、学生朗读自编的歌词。
3、随音乐热情的演唱《梅区赞歌》。
四、小结。
在《爱我中华》中结束这愉快的四十分钟！
最新赞歌的小学（优质18篇）篇九
春天到了，小草依靠自己的力量，无需我们的呵护，钻出泥土，探出脑袋，呼吸新鲜气息，享受明媚的春光，为大地献上一片绿意。
小草很坚强，她不曾拥有大树魁梧的身躯，也没有鲜花的艳丽，而她却从不因自己的瘦弱矮小而自卑，她快乐地生长着，蓬蓬勃勃，也无暇顾及花草树木不屑的眼光。
面对夏季那火辣辣的骄阳，她毫不退缩，将自己的根须牢牢扎进湿润泥土的深处，吸收水分，以自己坚定的意志，战胜大自然，战胜沉睡之中的万物。
看，那里绿油油的'一片，是什么？是栽种的小树苗吗？还是……不，是小草。她的叶子呈绿色，又细又长，还很薄。叶子表面粗糙不平，一不小心，还会划破手指。根须扎得很深，任凭你怎样用力拔，都不能完全除去。这是小草，是依靠自己，虽然艰辛，却生命常青的小草。
当她被暴雨压倒，狂风刮倒之后，她心依旧，再次爬起，昂首挺胸，继续为人类奉献。这正如白居易的诗中所说：“野火烧不尽，春风吹又生。”是的，小草已成为我所崇拜的“偶像”！
小草这些优秀的品质，难道不是那些默默无闻、无私奉献的老师的象征吗？他们时时刻刻坚守自己的岗位，辛勤教育祖国未来的花朵，为国家培养了众多栋梁之才，从而为我们的祖国争光添彩！
老师这种敬业的精神与小草的品质极为相似。因此，我要大声赞美小草！
最新赞歌的小学（优质18篇）篇十
教学目标：
1、通过欣赏《美丽的草原我的家》，让学生了解蒙古族人民对自己家乡的热爱之情，感受具有浓郁民族风格的通俗歌曲的演唱。
2、指导学生用明亮、清脆的声音、赞美的心情演唱《草原赞歌》，体验蒙古族民歌的风格。
3、演唱《草原赞歌》并表演，加深理解歌曲，培养学生的表现能力。
教具：vcd、钢琴、录音机、萨克斯、挂图、服饰。
歌曲分析：
《草原赞歌》是一首优美、抒情的歌曲，民族五声调式的羽调式二段体结构。
a段由两个乐句组成，第一乐句由8小节组成，第二乐句由9小节到16小节组成，是第一乐句的重复，体现了朝气蓬勃的情绪，赞美草原的感情，具有草原骏马飞奔的节奏特点，使人感到欢快活泼。
b段由17小节到26小节组成，节奏舒展，把人们一下子带到蒙古人民的美好生活中，展现在人们眼前的是辽阔草原，飞奔的骏马，点缀在草原上的是星星点点的蒙古包，飘香的奶茶，悠扬的牧歌，茂盛的草场，肥状的牛羊。
教学过程：
一、入教学。
请同学们聆听音乐，感受音乐，一起走进教室，分四组坐好。（美丽的草原我的家）。
给同学们创设情境，带到蒙古大草原。
师：蓝天、白云、小羊、奶牛、真是歌的海洋，舞的故乡。这就是我们美丽的大草原。
师：老师在上节课让同学们搜集少数民族―蒙古族的资料，你们搜集到了吗？
生：搜集到了。
师：下面请展示你们的成果吧！
生：（展示）。
生：（想）。
（强调学生声音统一，音色明亮）。
二、歌曲学习。
今天呢，让我们共同学唱一首蒙古族歌曲。（出示歌名）。
师：老师范唱，请你们听歌曲中都描述了什么。
生：（听）。
（听过范唱后，学生开始描述）。
生：闪烁的星星多、草原的羊儿多、飘浮的云彩白、草原的羊绒白。
师：大家说的都是歌词，那么和老师一起按照节奏来读歌词吧。（出示节奏）。
生：……。
师：同学们不但掌握了这些节奏，而且还能够填进歌词，你们真棒！
师：同学们看到了，老师已经按照小组分别准备了卡拉ok、录音机、钢琴、萨克斯，请小组长组织好各组同学，通过小组合作，共同学习这首歌曲―《草原赞歌》。大家准备好了吗？那么开始吧！
（分组学唱）。
（每组汇报学习成果）。
三、总结。
师：大家表现的都很出色。希望同学们在以后学唱歌曲时，能够把歌曲的情绪表现得更加饱满。下节课我们还要继续学习这首歌曲。
这节课就上到这里，同学们再见。
最新赞歌的小学（优质18篇）篇十一
傍晚，奶奶洗完澡，拿起剪刀，搬起小凳子，坐在家门口剪指甲。这时，爸爸提着皮包回家了，当他见奶奶在剪脚趾甲时，马上放下提包，亲切地说“妈，我帮您翦！”奶奶看着爸爸，心痛地说“算了吧，你劳累了一天，还是早点休息吧！”“不！我不要紧！”爸爸从奶奶手中拿过剪刀，把手中的烟使劲吸了几口，就坐了下来，把奶奶的脚放在他自己的脚上摆正，仔细地剪了起来。
奶奶的脚趾间挨得很紧，凹了进去，趾甲也很硬，爸爸轻轻地左手掰开大脚趾，右手用剪刀，一边剪一边问“妈，疼吗？”该剪小趾甲了，可小趾好像调皮的孩子，躲藏在无名趾下，没办法，爸爸只好换个位置，可以让奶奶的脚不被弄痛，爸爸拿着剪刀从侧面一点一点地向中间剪。剪完后，爸爸又一个个地把奶奶的趾甲磨平，才放心地收起剪刀。突然又像发现了什么似的说“妈，您香港脚又犯了，我拿药给您泡泡”爸爸拿了一瓶药水倒在盆里，并按比例加入温开水，然后用手试试水温才对奶奶说：“妈，您泡泡脚吧”。奶奶笑咪咪地把脚放入水中，这时爸爸才不经意地用手把额头上一层密密的`汗珠抹掉，过了一会，爸爸蹲下来对着奶奶说“妈，还痒吗？”“不痒了。”奶奶满意地回答。
我不禁被眼前的情景感动了，拿起扇子为爸爸和奶奶扇风。
这时，妹妹打开了电视，调到奶奶最爱看的联欢会节目，一位歌手正在演唱《跪羊图》，听着听着，此时此刻我突然觉得，这不是一首一般的曲子，而是一首尊敬老人的赞歌！
最新赞歌的小学（优质18篇）篇十二
有的花在万紫千红的春天开放，有的花在烈日炎炎的夏天开放，有的花在秋高气爽的秋天开放，我最喜欢开放在冬天开放的梅花。雪铺满了大地，许许多多的树都被雪铺满了，变成了白色。可有一颗树还是绿油油的，坚定的挺立着。
从远处看，梅花像一个个黄色的灯笼。它分为三层，第一层有四片棕色的花瓣，第二层有五片浅黄色的花瓣，第三层有七片红色的花瓣，最里面是金黄色的花蕊，好像一块块金色的黄金。这些花五彩缤纷有红色、蓝色、黄色、紫色，这些花虽然都枯死了，但是它们还是把自己的艳丽留给了外表。可是有一朵花不仅枯死了，而且还被雪覆盖了。
有一次我做了一个梦，我梦见梅花对我说：“我的身影是不是最美的？”我惊奇地说：“你确实是最美的。”它听了我说的话，立刻散发出一阵一阵清香，扑进我的鼻子里。它的清香味，真是太美了沁人心脾。
冬天已经到了，有无数片雪花从天上纷纷掉落在大地上，给大的覆盖了一层白苍苍的棉衣。我们也被雪花盖上一层薄薄的的羊皮。我好像被盖上了一层白色的泥土，把我都快埋在下面了，我就能和大地一起睡觉了。
“遥知不是雪，为有暗香来”，我仿佛闻到了梅花的香味。
最新赞歌的小学（优质18篇）篇十三
“老师”这个熟悉而又慈祥的名字，经过了多少岁月，仍是永放光芒，困难的袭击，打不败他（她）的恒心，精神的压力，赶不走他（她）的信心。老师，是一束永不衰竭的.花，是一颗一尘不染的星星，让我们在皎洁的星光下茁壮的成长。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”每当我们活蹦乱跳地走进家门，正在批阅作业的人，是您；每当我们梦入他乡，正在认真备课的人，是您。您用汗水，滋润着我们的心田，您用嘴巴，诉说着一个个人生处世的道理，您用钢笔，谱写着明天朝霞的美丽，您用目光扫涤着每个同学心中的尘埃。
我们在永不衰竭的鲜花中吸取精华，却让老师在我们的心田上播撒汗水，老师，您给我们插上翅膀，却没有发现自己付出了多少，您用自己毕生的精力，给我们这些幼苗施肥、浇水，您化作一种能够激励我们成长的药素，注入我们的躯体，却从来都没有看一看表，六年了！六年间，您一丝不苟，坚持上好每一节课，开心与我们度过每一天时光，你用博大的胸怀，教育每一个学生，您用高尚的品质，感动每一株幼苗。
千言万语都说不完老师的慈祥与伟大，他（她）是千万朵花里面开得最艳，长得最美丽，经历最多而永不言败，自强不息的一朵花，有了他（她），世界才变的更加美丽，知识的渤海才更加深广！
最新赞歌的小学（优质18篇）篇十四
一年一度的冬天又来了，天气越来越寒冷了。我特别怕冷，妈妈早上给我穿好多衣服，呵呵……都是妈妈给我穿的哦！妈妈给我穿了厚袜子、厚衣服、戴口罩、穿保暖鞋，帮我打扮成“小企鹅”了。
早上一出门，一股寒流扑面而来，可冷了！但是空气特别新鲜。妈妈说：冬天的空气是很新鲜的，要养成早起的习惯。马路上行人很少。就是有几个行人也裹得严严实实的，连过往的小汽车都吐着白烟，气喘吁吁的样子。只有那没有叶子的小树随着寒风，在左右摇摆。过一会儿，再看，好多像我一样的“小企鹅”都出来上学了，只见他们有的坐车，有的步行，嘴里不时的呼出热气，大家三三两两嘘寒问暖的，可真热闹！
在教室里我最怕写字了，因为我的小手老是偷懒，经常不听我的使唤，就是听使唤的话也把字写得歪歪的，所以妈妈给我小手也准备一件“小棉袄”，把字写得端正一些，我还特别喜欢上体育课，因为我一动起来，浑身就充满热量了，学习时就不怕冷了。
转眼间到了放学的时候了，我们争先恐后的走出校门，想早点回到温暖的家。一路上，行人、汽车、电动车声音阵阵传来，同学们三五成群的在路上嬉戏，玩耍，好像大家都忘记现在是冬天了。
我喜欢你冬天！
最新赞歌的小学（优质18篇）篇十五
穿上棉衣、棉裤，戴上手套、帽子，一切准备完毕，我要去寻找冬天了。
我来到西湖边。我看到湖边游人不再悠哉游哉，总是急急忙忙，总想快点回到温暖的家中。西湖的水面也失去了波澜，原来都已经结冰了。我小心翼翼地用脚轻轻踩了踩冰面，竟然纹丝不动。看来，冰得还挺结实的呢！种在西湖边的树也失去了往日的风采，要么就是光秃秃的，要么就剩几片黄叶在风中凌乱，即便是四季常绿的冬青也没有了精气神。
我来到了学校。我看到蚂蚁们常居的花坛，已经没有了那些黑色小精灵的身影。想来秋日忙碌的蚂蚁们已经把过冬的食物储存满了，都不愿意出来感受这冬天的寒意。看来哪里都没有自己温暖的小窝舒服呀！
我也回到自己的家里。家里看到冬天穿的羽绒服、棉袄堆满了沙发。家里的空调都已经努力上岗，在呼呼地吹出暖气。床上被子都换成了最厚的，被子下面还垫了褥子，妈妈怕还不够暖和，还用上了电热毯。电热毯在我睡觉前开半小时，等我睡进去，里面暖洋洋的，让我忘记了，这是寒冷的冬天。
冬天，如此寒冷，不用费心找，我们就能处处看到冬天的样子，我还是希望它能快点过去，让温暖的季节早点来吧！
最新赞歌的小学（优质18篇）篇十六
我不爱炎热的夏天，也不爱萧瑟的秋天，更不爱寒冷的冬天；我最爱生机勃勃的春天。这不！春姑娘迈着轻盈的脚步来了。看！“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春意盎然，小草争先恐后而出，百花争艳。被誉为百花之首的牡丹，红衣绿裙昭显王者之风，英姿飒爽，月季也不甘示弱，虽不及牡丹的单枝秀，但以群芳色彩缤纷。叶子争先恐后地冒出来，在妈妈的怀中探着头看着外面那多彩的世界。小鸟在树枝间来回地蹦跳，欢乐地歌唱，宛转的歌声吸引着地上的小花。树根旁的`野花竟相开放，仰着头，望着叶子微笑。细密的春雨就像春天的眼泪，她滋润着万物。大树、小草、花儿都贪婪地吮吸着甘甜的雨露，希望自己能茁壮成长。
在空中，大雁向北方飞去，一路上发出欢快的叫声，仿佛在向大家道谢、告别。春风也赶来送别，她好像一位母亲，目不转睛地望着早已高飞的燕子、大雁，挥泪告别，直到看不见，她才离开。
娇气的花朵、发芽的小草、吐叶的大树、北飞的燕子，构成一幅赞美春天的画。山间的溪水、树上的鸟呜、池里的蛙叫，奏出一首赞扬春天的歌。
“一年之计在于春”。春天，是一个充满生机的季节，她象征着一年的开始，象征着一个新的起点，象征着生命的季节。
最新赞歌的小学（优质18篇）篇十七
我热爱我的家乡，我喜爱家乡绿意浓浓的春天；我喜爱家乡骄阳似火的夏天；我喜爱家乡瓜果飘香的秋天；我更喜爱家乡风光独特的冬天。
我眼中，是寒冷的。在那呼啸的北风中，享受一丝阳光，也是奢侈的。过路的人尽管“全副武装”，但都不禁打起了哆嗦。平时热闹非凡、人多嘴杂的街道，却再也没有往日的“风采”了。赶着上班的人们，匆匆的骑驶着自我的车子，不愿意在这寒冷的世界里多留一会儿，哪怕一秒！
我眼中，是洁白的。清晨，当你睡醒之后，打开窗户，你会发现：那山川、河流、树木、房屋全部笼罩上了一层白茫茫的积雪。极目远眺，万里江山，变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条，而那些冬夏常青的柏树和松树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹过，树木轻轻摇晃着，那美丽的银条和雪球就簌簌落落的掉下来，玉屑似的雪沫，随风飘扬。
我眼中，是愉快的。每到那时，我就会将女孩特有的矜持抛开，走向雪的世界。与伙伴们在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来。
寒冷的冬天、洁白的冬天、愉快的冬天真令人难忘，让我回味无穷！
最新赞歌的小学（优质18篇）篇十八
“万紫千红总是春。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”……这些人人皆知的诗句，无不都显示出春的美好！春，自小就是我最喜欢的季节！
这天，我独自漫步在凯江河畔。迎面扑来一缕缕微风，温柔的抚过我的脸颊。空气中还混着花和新鲜泥土那甜蜜的气息呢。这是春的气息！我不禁叹道:春天来了！
作为农村孩子的我，自小对春的到来格外欢喜，对春也格外喜爱。小时候，家里虽有电视机，但大人们为了预防我们近视，很少允许我们看。活泼的我又岂甘寂寞，放学完成作业后，忙拉着弟弟妹妹们和左邻右舍的哥哥姐姐们出去浪。家乡的地理位置极好，我家更是前有河后有山。
阳春三月，河里的蝌蚪成群，河面上一群接一群的鸭子在追逐嬉戏着，河边长的绿油油的水草，水草下面隐约可以看见几条小鱼在欢快的游呢！新鲜初放芽的嫩草铺满了整条河畔，犹如从远方绵延而来的一条绿油油的地毯。这时，孩子气的我们便到处跑着，奔着，跳着，放着风筝，抓着蝌蚪，捉着蜂蝶，摘着野花，笑着，闹着……好美的一幅画啊！原野里，山坡上，河畔边，到处充满着我们孩子的笑声。这一切的一切无不都在向人们倾诉着春的美好！
也许这幅画有些许不完美吧！春姑娘不太满意，总觉得少了些什么，她想啊想啊，总算想起还差了些什么了！只有河畔和山坡上热闹怎么行呢？那些森林和田野也该热闹起来了！春姑娘如一阵风似的飞到还在冬眠的动物身边，一个一个的去唤醒它们，动物们一个接一个的从冬眠的.巢穴中出来，山林变得热闹起来了！她又飞到田野边去唤醒那些还未开花的油菜，霎时，连绵不绝的油菜地开成了一片金灿灿的花海，吸引了无数的蜜蜂蝴蝶。春姑娘在油菜花海中满意的笑了，这才是一副完美的春画嘛！
随着孩子气的我们长大，随着学业的繁忙，随着科技的进步，如今的春光即使再美好，也无人欣赏了。沿着河畔漫步，沐浴在温暖的阳光下，我烦躁的心情也渐渐平复下来了。看着这美好的春景，我不禁再次感叹春的美好。步入初三的我，已再也不能像当初那样肆无忌惮的跑去疯，跑去浪了。童年的回忆也便停留在此了。
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