这样做不好小学（热门16篇）

优秀作文不仅可以帮助我们提高语文成绩，还能够培养我们的思维能力和表达能力，在未来的学习和工作中受益匪浅。接下来，我们一起来欣赏一些经典的优秀作文范文，不妨从中汲取一些写作的智慧。

这样做不好小学（热门16篇）篇一

一个风和日丽的星期天，我和妈妈一起到妈妈同事家玩。我兴高采烈地走在去她家的路上。一路上，花儿冲我微笑，草儿向我点头，我情不自禁地赞叹道：“好一番美景！”路上的人遵守交通规则、不打不闹，一切都是那么和谐。

就快到阿姨家了，我们俩加快了脚步。这时，我看见路边围着一伙人，好像在议论着什么。我遇到新鲜事，便充满着好奇心凑过去看了一看，原来是出事故了：一个青年男子骑着自行车，仗着自个儿技术好，将两只手都放开，一位老奶奶被撞了。一场悲剧就这样上演了。一位保安人员连忙把那位老奶奶扶了起来，说：“老人家，您没事吧？有没有伤着？”老人说：“哎呦，我这把老骨头都快散架了。”然后，保安又转向那个青年男子说：“年轻人，你年纪轻轻不走正规路，撞人家老年人家？”那人并没有感到羞耻，竟顶撞上去：“是那个老人自己不看路，关我屁事？”保安实在不知如何答复他，只能默默不语。

大家在一旁议论着，都认为他应该赔偿老奶奶。可是，青年男子不同意，随后，在众人的逼迫下，便假装要赔，然后又说要回去拿钱。大伙儿不放心，叫了几个人跟去，青年男子加快了自己的步伐，他随便找了一辆车子骑走了，没等众人反应过来，便消失得无影无踪……而此时，我刚才那高兴的心情也抛到九霄云外了。

眼前的一幕使我感到愤怒。我深深地为青年男子的行为感到可耻。要不是因为他逞强，也不会有此等悲剧发生，但那时，还是有弥补的余地的，可惜他一错再错，仍不思悔改。最后，要不是一位好心人叫了救护车，他可能就害死了一条人命。

难道这件事，不值得大家深思吗？

这样做不好小学（热门16篇）篇二

记得有一次，爸爸妈妈带我去新华书店买书，那一层楼很安静，只有人们翻书的声音，和轻微走路的声音。我正站在一个书架面前选书，这个时候，身后传来很重的脚步声，我回头看了看，只见两个小孩子在争抢一本书，还发出了很大的声响，吵的我们都不能安静的看书。我扫视的附近，好多的人都在看着那两个小孩子，仿佛在说：“他们两个那道不知道要安静吗？这里是书店，不是操场，怎么能大声喧哗呢？”

过了一会，那两个小孩子终于停了下来，楼层又恢复了原先的安静。

我觉得那两个小孩子不应该那么做，明明知道在书店或者图书馆不应该大声喧哗，可是他们却没有把它放在心上，在书店里打打闹闹，让其他人也不能安静的看书，这样让他们两在别人的心里留下了不好的映像。所以我们不能学习他们这样不好的习惯。

一天，吃完晚饭后，肚有点胀，妈妈建议我去散步。我连口答应，兴致勃勃地就跟着妈妈出去了。

宽阔亮堂的街道两旁，在五彩缤纷的霓红灯下，老人相携，情侣结对，孩童成群，他们或悠闲慢步，或驻足留影，或追逐嬉戏……迷人的金坛夜景让人心醉。就在我和妈妈等待过马路时，对面径直走来一个身材魁梧的中年男人。“闯红灯！”我心里直犯嘀咕，“也许他没注意吧。”接下来发生的事，可让我看不懂了。他全然不顾两侧的车在不停地鸣笛，大摇大摆地走到了马路中央。()接着把夹在腋下的蛇皮袋扎口解开，拎出一大包灰黄色的中药渣子，一鼓脑儿全部倒在马路中央。“这人可真不讲文明！”“这样做可真不好！”过路人都在对他指指点点。可那人全然不知羞耻，手一扬把蛇皮袋给扔了。飞驰而过的汽车将药渣碾得到处都是，刚才还干干净净的.马路顷刻间一片狼藉。

我问妈妈把药渣倒在地上是什么意思，妈妈告诉我：“这是一种封建迷信习俗，把药渣倒在地上，让行人踩，据说是可以把病魔转移到别人身上。”我不禁感到十分气愤，“八荣八耻”教导我们要有“以愚昧无知为耻”“以损人利已为耻”。那个中年男人在众目睽睽之下，不仅把药渣倒在地上，站在马路中央阻碍车辆通行，而且还把垃圾袋随手乱扔，真是道德败坏！

看来，创建文明城市除了环境的整洁，还需要个人的文明！

在我的身边，也有着一些人所做得不好的事情，请看：

“沙沙沙，沙沙沙……”同学们紧张地答着卷子，教室静悄悄的，静得连一根针掉到地上的声音都能听见。突然，我看到跟我在同一排的有个同学趁老师不注意，偷看了旁边偷学的卷子。我的脑子里立刻出现了两个字：作弊！

考试终于结束了，但是我的心却是阴沉沉的。为什么考试会有人作弊呢？其实也没有什么可奇怪的。作弊的人莫非是想要得高分，自己光彩，老师表扬，父母也高兴。也有些人是迫不得已的，怕自己考不好，被老师批评、家长骂，更惨的恐怕还要棍棒加身。所以他们只好铤而走险，想要蒙混过关。作弊在某些人看来是绝妙的事情，平时可以痛痛快快地玩儿，到了考试的时候用些心机，就可以轻而易举地得到高分。可是这毕竟是暂时的，就像那肥皂泡一样，终究是要破的，再过五年、十年……当我们走上工作岗位的时候，要真才实学，那时候就会追悔莫及！骗老师，骗家长，终究还是骗自己啊！

作为小学生，正是学习知识的大好时光。我们一定要珍惜时间，不贪玩儿，踏踏实实地学习，真正掌握科学文化知识，以免“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

这样做不好小学（热门16篇）篇三

远远的.，哎，男生就是不文明！

的！哼！你等着瞧！我也不是省油的灯！白点的蜡！”“我问问老解！！老解，你认为是59级还是50级？”解嘉琛曰：“小公鸡点到谁我就选谁，50级！丁传旭获胜！”

哎，幸亏他们两个不是天天吵架，一般他们都安居乐业、和睦相处，只是偶尔吵吵架罢了。我在网上查到：如果你能把做事当锻炼，把忙碌当享受，把挫折当成长，把吃亏当收获，把不幸当噩梦，把成功当往事，那么，你的生活就会感到无比宽慰，无比自在！就不会骂人了！

如果你实在实在抑制不了这个骂人的冲动了，你只能玩一些发泄的游戏，或者是让你开心的游戏，比如我心情不好的时候，我就玩一玩大富翁，看一会大宇神秘惊奇，再到外面去让风吹着你的眼睛……啊！舒服极了，你的烦恼都会跑到一边去了。

反正骂人是一件不好的事情！我们最好抑制你发泄的冲动哦！

这样做不好小学（热门16篇）篇四

我的妈妈很关心我，动不动就会弄出一顿“满汉全席”来犒劳我们一家人。虽然妈妈平时做事很细心、很正确、很关心我们，但她也有做错事的时候，我想对她说，但又怕她责怪我，就不敢对她说。今天我想借这篇作文告诉妈妈：“妈妈，你这样做不好！”

有一次，我写暑假作业，因为有一题不会做，就去问妈妈，妈妈告诉了我一种做法，我听了过后点了一下头。到了写字台边，我琢磨出了另一种方法，就很高兴地告诉妈妈，妈妈看了，说：“很好，但是没有我的方法好，把它擦了吧，用我的方法。”我不服气，我说我的好，她说她的好，就这样我们争执起来，后来妈妈竟然把我关进了房间让我再仔细想想。我不服气一下子哭了出来，当时我真想对妈妈说：“妈妈，这样做不好。”

还有一次，我正在高高兴兴地看动画片，正到了最好看的时候，妈妈说：“儿子，快写作业去。”我不情愿地说：“为什么？时间还没到呢。”“提前做好提前玩。”妈妈又说道。“可现在是最精彩的时候。”我又说。“等一会再来看，”妈妈又说了一句，“反正也不迟。”“一会就没有了，”我又喊道，“等这一集看完的。”“不行，现在就去。”“一会儿就结束了。”“我说不行就不行。”说着，妈妈就把电视给关了，又把我撵到了房间里，我只好极不情愿地写作业了。

还有我不想吃饭的时候，她总是强迫我把饭吃掉，不吃就要挨骂或者挨打，吃得我胃好难受。我知道你是为我好，要是所有的孩子都被大人打骂，那么就会在我们的'童年里留下阴影，所以请家长不要再打孩子了。

作文点评：

文中所举几个例子，都是对的，妈妈的做法是不够好。但是，这篇作文是你讲道理给妈妈听的，你应该把为什么不好的道理说出来，让妈妈服你，并以后改正。作文在说理方面有所不足。叙事清楚，说理不足。

这样做不好小学（热门16篇）篇五

今天下午，是个打乒乓的好日子，我一吃完饭，就和同学直奔操场，苍天不负有心人，桌子只剩一个了，幸亏我们赶上了。我们争先恐后的往那个乒乓桌跑，这时，一个3年级的人比我们抢先一步到乒乓桌，我顿时就火冒三丈，那个同学走过去说:“小鬼，滚开，这是我先看到的，就是我的桌。”他一边叫我过去，一边对付他俩，我被他的行为惊呆了，俗话说“人不能以大欺小”，这个老师在课堂上也说过，可他却违背师言。

虽然是我们先看到的，但也许他们比我们早看到啊!再说了，我们可以用正规的乒乓比赛来赢得这张桌啊!为什么要这么做，可如果我不过去就没得打了，所以我还是过去了。因为这是“非法”得来的乒乓桌，所以我没有好好打，他知道我没有好好打，所以他一个快速球瞄准我的鼻子打过来，幸亏我反应快，躲了。他气愤的说:“好不容易争来一个乒乓桌却和一个打球技术那么烂的人打，真是浪费了我这样的高手，唉!”“你叹什么气啊?告诉你，今天我不把你打败，我誓不罢休。”我朝着他吼。说完，我拿起乒乓球，发了一个超快速的球，他没接住，就骂了一声:“・・・・・・。”(因为是脏话，所以不表)，我生气了，索性不玩了。朋友，你知道那句话说出去回怎样吗?别人会想:这人怎么这样。会坏我们四(2)班的形象啊!请你不要再说脏话了。

这样做不好小学（热门16篇）篇六

现在的社会天天都在日新月异的进步，提倡做一个讲文明、有素质的人，我班同学中有些“无恶不作”的“恶魔”也在病狂的“进步”，如在别人椅上沾水，在别人抽届里放湿纸，或把别人的桌子推倒，然后怪罪别人。

就讲桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午，我和颜智凌在小操场玩耍，玩到一半时，就听见有人在叫我，说我的桌子倒了，是黎嘉伟干的，我听了，气得一蹦三尺高，怒气冲冲地来到班上，只见自己的桌子摊倒在地，书包也倒在地上，书本乱七八糟地掉在地上，我和张人可笔盒的笔七零八落地散在地上，椅子也倒了，好像我的座位被小偷盗过了一般。于是我就询问班上的人，明白了一切事实。原来，殷华强、李伟、黎嘉伟、郑浩谭等人联合起来，去压张训凯，张训凯一时斗不过黎嘉伟等人的“泰山压顶”，一下子被压到了桌子底，从桌椅缝中逃之夭夭，原本郑浩潭想去捉他，把张训凯再狠狠地压一顿，没想到让张训凯逃脱了。郑浩潭便很不甘心，于是，他看见了黎嘉伟，就说要压黎嘉伟，黎嘉伟怕郑浩潭，不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”，郑浩潭一伙人大军压下，黎嘉伟被压牢了，一转身，靠在我桌上，我的桌子便倒了下来，我书包也遇难了。等我来到班上时，他们却说是杜文彬、魏春龙弄的。便分散而走开。我找黎嘉伟问个情况，他却说滚开，是杜“狗贺”弄的，别怪我。

黎嘉伟这伙人这样做确实不好，明明是自己弄的，反而因大欺小，怪罪别人，真是“罪恶滔天”我还是希望全班同学能互相帮助，保持和谐，呈现美好的未来。

这样做不好小学（热门16篇）篇七

这只小猫，是奶奶的亲戚送的。这只猫的到来，给奶奶家带来了厄运。最近这几天，发生了接二连三的食物失踪案，不光奶奶家，就连邻居家的食物也消失了。

于是，我就到小猫的住处去看一看。到那以后，我发现了一个规律，小猫白天很少出来，几乎都是在那睡觉，而晚上却跑出来行动。我想，小猫又不是猫头鹰，他为什么要这么做呢？现在基本肯定偷鱼贼就是小猫，接着我又去了厨房，桌面上正好放了一条小鱼。我又想，如果用这条小鱼来做诱饵的话，说不定那只小猫会上钩。说干就干，我立即就把这条鱼给借走了。

首先，我把这条鱼放到小猫偷窃的地方，然后，在它四周做了一些陷阱，最后，就等它上钩了。到了夜深人静的时候，我看到一个物体正在向小鱼走来。仔细一看，果然是那只小猫，它先跳到椅子上，接着跳到桌子上。离小鱼还有两步距离的时候，它竟然站在那不动了，我想，它肯定想要偷其它更大的鱼，小猫这样做真不好。可让我意想不到的是，它竟然走了。可恶，就差一点点距离就被抓住了。到了第二天，我把事情的真相都告诉了奶奶，奶奶听完后，立马走到小猫的住处，发现它的窝里面有好多好多的鱼。原来昨天晚上小猫不吃那条鱼，是因为它察觉这四周都有陷阱，才没有去吃掉那条鱼。经过了这样的事情后，奶奶再也不敢马虎了，她每次都要把鱼放到冰箱里。

作文点评：

作文写你侦查家中失窃的鱼儿，是否小猫所偷的过程。过程记叙得完整，条理清晰，语言通顺。但是，作文题为“小猫这样不好”就有些不妥了。因为小猫是家中饲养的小动物，你们应该喂它。猫爱吃鱼，这是它的天性，它的头脑里没有“偷窃不好”这样的概念，不能拿对人的要求来对待它。换一个题目，这是篇不错的作文。

这样做不好小学（热门16篇）篇八

“这样做不好”是人们对不良行为进行劝说的通常说法。那“浪费自来水”这件事的做法为什么不对，该怎样劝说。下面是本站小编为大家整理的这样做不好看图说话。

作文。

有一天，有一位阿姨在洗菜。

它去拿萝卜时忘记了关水龙头，水流出了许多。这时有一个小朋友看到了，劝阿姨不要浪费水。阿姨说我家的水多着哪，小朋友告诉她水资源是很紧却的。她这样浪费水是不对的。

星期六的早上，小明一大早起来，来到后院里玩。他看到妈妈正在洗菜，菜盘子里的水已经放满了，但妈妈还是开着水龙头，水几乎都漫出来了。小明想：“这样做不好——因为这样的话，水资源就浪费了。”于是，他就跟妈妈说：“妈妈，这样做不好，应该及时把水龙头关掉。”妈妈听了，脸都红了，她马上关掉了水龙头。小明笑了，就开始玩自己的游戏了。

作为小朋友，我们以及家人都应该。

节约用水。

星期天早晨，妈妈买了菜回来后在院子里洗菜，妈妈把水开的很大，水哗啦啦的流的到处都是。我看见后赶紧说：“妈妈，水是生命之源，现在地球上已经很缺水了，您可别浪费水资源啊。”妈妈红着脸说：“好孩子，妈妈做错了，你说的没错，妈妈向你学习。”

一天，阿姨在家门口洗萝卜，水龙头一直开着。

正好，小明经过看到了，就和阿姨打招呼：“阿姨，您洗萝卜不能一直开着水龙头，要节约水资源。”阿姨回答笑着对小明说：“没关系呢，我家的水多的很，哪用的完。”小明说道：“我们国家的水资源是有限的，好多的地方都没水用，节约用水也是一种美德，阿姨，请你自觉遵守，好吗?”阿姨笑了笑，说：“好啊，我马上关掉水龙头，谢谢你小朋友。”小明开心的笑了，向阿姨挥挥手说：“再见。”

有一天，有一位阿姨在洗萝卜，她把水龙头一直开着，水哗啦哗啦的流下来。

这时，小男孩走过来，他对阿姨说：“阿姨你这样做不好，你这样一直开着水龙头，多浪费水啊!这样迟早有一天会没水了的。”阿姨听了小男孩说的话觉得有道理，马上把水龙头关掉，并对小男孩说：“谢谢小朋友提醒，阿姨以后会注意的。”

星期六的早晨，天气很好，一位阿姨在小区的公用水管洗萝卜，她把水开得非常大。一个小朋友走过来悄悄地对阿姨说：“阿姨，你这样洗萝卜太浪费水了。我们地球上的水越来越少了，还有很多地方的人都缺水，我们应该节约用水。”

阿姨听了小朋友的话高兴地笑了。她关上水管对小朋友说：“谢谢你的提醒。”小朋友说：“不用谢。阿姨再见!”

今天中午，妈妈在水槽边洗菜。

妈妈先把菜放到水槽里面，再拧开水龙头，水哗啦啦地流出来了。水满出来了，妈妈洗着自己手上的白萝卜，忘记关上水龙头了。这时，我看见了，我在妈妈旁边挥挥手说：“妈妈，你这样做不好。你快把水龙头关掉。”妈妈被我吓了一大跳，妈妈赶紧把水龙头关掉了。妈妈说：“这样为什么不可以?”我说：“水是资源，不可以浪费。有些地方没有水，如果我们浪费水，我们也会没有水用。所以我们不能浪费水。”妈妈说：“谢谢宝贝，妈妈下次不会再犯这样的错了。”我说：“妈妈知错就改，好样的!”我和妈妈都笑了。

一天，妈妈正在开着大水龙头洗萝卜，清水哗啦啦从盆里冒出来。

小明看见了，说：“妈妈，赶紧关小水龙头，不能开这么大的水，太浪费了。”“为啥呀，宝宝?”妈妈反问道。

小明说：我看见书上写着，水是我们人类的生命之源。现在我国水资源太少了，有好多田地因为缺水成了荒漠，有许多人因为缺水而面临困境，需要我们每一个人节约使用每一滴水。

一天，小明看到妈妈在洗菜，妈妈洗菜的时候水龙头开得很大，水盆里的水哗哗的往外流。小明急忙跑过去劝说：“妈妈，洗菜的时候水龙头不能开得太大。”

妈妈说：“咦，为什么不能开大呀?”

小明说：“水龙头开得太大这样很浪费水，北方是干旱地区，庄稼因为缺水都枯萎了，人们都没水喝，所以我们要节约用水。如果我们不节约用水，以后我们美丽的城市就会变成一望无际的沙漠。”

妈妈说：“谢谢小宝贝的提醒，妈妈下次洗菜的时候水龙头再也不开那么大了，以后要节约用水。”

一天，妈妈在洗菜，水龙头的水哗哗地流着。小明连忙跑过来说：“妈妈，我们要节约用水。”妈妈说：“没关系，我们家还有很多钱。你不用管。”小明着急地说：“妈妈你这样做不对，有很多的地区连喝的水都很少。地球上的淡水已经很少了，再过几年地球要变成一个干球了。到那时，我们怎么办?”

妈妈听了，惭愧地说：“好孩子，你真懂事。妈妈听你的，我以后会节约用水的。”说完，就把水龙头给关上了。妈妈心想：我要给孩子做一个好榜样，做个好妈妈。

这样做不好小学（热门16篇）篇九

我有一个朋友，名叫温雨璇。她有一次来我家玩上时，我发现她有一个坏毛病——吃饭之前不洗手。

星期四晚上，她妈妈有事，叫我跟她打完球之后一同去我家吃饭。当时我俩都很高兴，高兴的都跳了起来。打完球，她跟我一起来到了家中。妈妈见到她也很十分高兴，连忙叫我们洗手吃饭，我兴冲冲地跑进卫生间，打开水龙头的那一瞬间，我左看右看，就在纳闷：温雨璇跑哪儿去了。我慢慢悠悠的走进餐厅，发现她已经坐在哪儿了，我就惊奇地问她："你为什么不去洗手？"她笑了笑说："吃饭之前我从不洗手的。"我咽了一口口水，对她实在无话可说了。

其实，我实在想跟她说："吃饭之前如果不洗手，手上有许许多多微小的细菌，他们就如一个大病魔，吃进肚子里去，会染上许多病，所以十分不卫生。还有，当你拿起筷子或汤勺夹菜打汤时，那些"小病魔"就会沾在上面，随着你的筷子汤勺顺入汤中。别人如果夹同一道菜，喝同一盆汤，这些细菌就会自动分解，一传十，十传百，百传千。。。。。。就会让更多人染上。我希望你早日明白我的心意，不要再次让"它"出来为非作歹，危机到别人了。"。

有些话我说不出口，如果她能看出我的心思就好了。小朋友们注意，别有我的好朋友这样的毛病呦！

这样做不好小学（热门16篇）篇十

一、教学目标：

1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。

2、关心身边的事情，勇于表明自己的态度。

二教学重、难点：

说出这两件事情的做法为什么不好，该怎样劝说。

三、教学准备：

课件、损坏公共利益的图片。

四、课时安排： 1课时。

五、教学过程：

（一）、以题激趣。

2、质疑：说说你想知道什么？

（二）、了解图意。

图上讲了一件什么事？（小组交流，全班汇报）。

（三）、讨论、交流、评议。

这样做为什么不好？你怎么劝说他们不要这样做？

（1）自己练说。

（2）师生角色交流。

老师承担阿姨的角色，学生承担劝说者的角色。如：

生：阿姨，不要让水龙头的水不停地流。

师：水多了，菜洗得干净。

师：没关系，水多得很，用不完。

过渡：阿姨不听你的，怎么办呢？再想想办法，老师相信你一定能行。

（3）评议：为什么阿姨不听劝说？要怎么说阿姨才会接受我们的意见？

（4）相机引导，明确怎样劝说最有效：劝说时要讲出道理，讲话时态度大方，有礼貌，采用温和的语气。

过渡：同学们再想想，这样做为什么不好？怎样劝说他们不要这样做？把你的好办法跟小组的同学说一说。每组准备推选两位代表汇报，一人说一幅图。

（5）分组讨论。

（6）全班交流。在交流中使学生认识到：在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境，影响别人休息。开着水龙头洗菜太浪费水，而水资源是有限的。

（7）评一评。学生互评，教师提醒学生多发现同学的优点，给予肯定。对说得好或说话有进步的同学，给予肯定。

（四）、表演。

1、每组选一幅图演一演。联系实际，注意劝说的语言、方法、态度、语气等，可以加上被劝说人的语言和动作。

2、汇报表演，评评哪组演得好。

（五）、联系实际，扩展延伸。

同学们，平时，你们是否看到过好像这样不好的事？

1、学生举例。如：用小刀在树上刻字，把衣服晾晒在树上，攀折树枝，往稻田里扔石头，等等。

2、学生分组交流：遇到这种事，你们应该怎么做？

3、各组选送代表在班上交流。

4、设置情境，演一演。

5、评议、总结。鼓励学生在学校、家里发现不该做的事大胆劝说。

六、作业布置：向爸爸妈妈说说“这样做不好”的事情。

八、课后反思：

这样做不好小学（热门16篇）篇十一

嘘，告诉你一个秘密，你可不能告诉别人。可这样做，真不好，你可不能学我。

“陈梦瑶！都几点了，还在玩平板，快去睡觉！”“ok，ok，ok，等我这局打完。”“还有5分钟，5分钟一到，你必须给我上床睡觉去！”妈妈大声喝斥到。

过了半个小时。“你怎么还在玩，快去睡觉！”老妈见我没反应就硬把平板抢走说：“快去睡觉！”看着老妈那凶狠的模样，真像只母老虎，“妈呀，救救我，这里怎么会有一只‘母老虎’”话音刚落，我连忙爬上床，躲在被窝里。

虽然很害怕，但我还想着平板。

快去把它“偷”过来，“偷”过来就是你的`了！不，不行。我想你一定是个好孩子，你不能这样做。哼，就这一次都不行，坏蛋。那也不行……行了，别吵了，我同意恶魔的说法，就这么一次。

我蹑手蹑脚的走到妈妈的房间。“站住！”我吓了一跳，我以为妈妈熟睡了，该不会醒来了吧！结果一看，哈，原来是在说梦话呢！

第一步，找平板。咦？在哪儿呢！我四处张望，可是到处都看不见平板的影子。

啊！原来在电脑桌上。

第二步，带着平板离开。我小心翼翼地用双手捧着平板，蹑手蹑脚地离开了妈妈的房间。耶！作战计划成功！

虽然我玩得很开心，但，这样做，真不好。你可不要学我哦！

这样做不好小学（热门16篇）篇十二

星期六，天气晴朗，蓝天上飘着朵朵白云，在远处的高山上有一座漂亮的亭子，碧绿的草坪像一块绿色的'地毯。有三位小男孩在草坪上踢足球。这时有一位大姐姐走过来对他们说："要爱护草坪，不能在草坪上踢球，这样会破坏草坪的，小男孩们听后红着脸说："原来会破坏草坪的呀，好吧，我们到球场上玩，谢谢姐姐的提醒。"于是他们离开草坪去找球场玩了。

第二天早上，太阳公公出来了，妈妈在水池边洗白萝卜，水开得很大，从盆里满了出来，我对妈妈说"快把水龙头关了，水都满出来，我们要节约用水，水比金子更宝贵。妈妈回答我说："对不起，宝贝，妈妈错了，不该浪费水，宝贝真是个好孩子。"于是把水关了。

这样做不好小学（热门16篇）篇十三

一天中午，我们宿舍的人正准备睡午觉的时候，有一个人突然说：“谁拿了我的薯片？快拿出来。”然后大家就都讨论起来了。丢薯片的人很着急，一会儿从这边找，一会儿从那边找。她忽然站起来，像是想到了什么。然后，就从她上铺去说：“你们快拿出来吧，求求你们了。”但是根本就不在她上铺的那些人手里。住她旁边的女生看不下去了，所以自称“侦探”来寻找她的'薯片。但结果呢？还是没找到。最后那个人就拿出了薯片。那只是跟她开个玩笑而已。但是扰乱了整个宿舍的秩序。连个午觉都没睡好。

我觉得那个丢薯片的人太大惊小怪了吧。就是因为她的薯片被藏起来了，而惊动了整个宿舍的人。害得我们连午睡都没睡好。如果在下午的课上困的话，就不能好好听老师讲的课了。如果她在别人睡醒了之后再找的话，就不用那么折腾了。如果那天丢薯片的人是我，我一定会在大家醒了之后才找，而不是像她那样，在别人睡着的时候找，这是个不文明的行为！她这样做不好！

这样做不好小学（热门16篇）篇十四

1、口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

2、口语交际是听说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。

2、关心身边的事情，勇于表明自己的态度。

说出这两件事情的做法为什么不好，该怎样劝说。

多媒体课件。

一、以题激趣。

2、质疑：说说你想知道什么？

图上讲了一件什么事？（小组交流，全班汇报）。

1、这样做为什么不好？你怎么劝说他们不要这样做？

自己练说。

2、师生角色交流。

老师承担阿姨的角色，学生承担劝说者的角色。如：

生：阿姨，不要让水龙头的水不停地流。

师：水多了，菜洗得干净。

师：没关系，水多得很，用不完。

过渡：阿姨不听你的，怎么办呢？再想想办法，老师相信你一定能行。

3、评议：为什么阿姨不听劝说？要怎么说阿姨才会接受我们的意见？

4、相机引导，明确怎样劝说最有效：劝说时要讲出道理，讲话时态度大方，有礼貌，采用温和的语气。

过渡：同学们再想想，这样做为什么不好？怎样劝说他们不要这样做？把你的好办法跟小组的同学说一说。每组准备推选两位代表汇报，一人说一幅图。

分组讨论。

全班交流。在交流中使学生认识到：在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境，影响别人休息。开着水龙头洗菜太浪费水，而水资源是有限的。

5、评一评。学生互评，教师提醒学生多发现同学的优点，给予肯定。对说得好或说话有进步的同学，给予肯定。

1、每组选一幅图演一演。联系实际，注意劝说的语言、方法、态度、语气等，可以加上被劝说人的语言和动作。

2、汇报表演，评评哪组演得好。

同学们，平时，你们是否看到过好像这样不好的事？

1、学生举例。如：用小刀在树上刻字，把衣服晾晒在树上，攀折树枝，往稻田里扔石头，等等。

2、学生分组交流：遇到这种事，你们应该怎么做？

3、各组选送代表在班上交流。

4、设置情境，演一演。

5、评议、总结。鼓励学生在学校、家里发现不该做的事大胆劝说。

听：认真听别人讲话。

说：把话说清楚，声音响亮。

这样做不好小学（热门16篇）篇十五

今天下午，是个打乒乓的好日子，我一吃完饭，就和同学直奔操场，苍天不负有心人，桌子只剩一个了，幸亏我们赶上了。我们争先恐后的往那个乒乓桌跑，这时，一个3年级的人比我们抢先一步到乒乓桌，我顿时就火冒三丈，那个同学走过去说:“小鬼，滚开，这是我先看到的，就是我的桌。”他一边叫我过去，一边对付他俩，我被他的行为惊呆了，俗话说“人不能以大欺小”，这个老师在课堂上也说过，可他却违背师言。

虽然是我们先看到的，但也许他们比我们早看到啊!再说了，我们可以用正规的乒乓比赛来赢得这张桌啊!为什么要这么做，可如果我不过去就没得打了，所以我还是过去了。因为这是“非法”得来的乒乓桌，所以我没有好好打，他知道我没有好好打，所以他一个快速球瞄准我的鼻子打过来，幸亏我反应快，躲了。他气愤的.说:“好不容易争来一个乒乓桌却和一个打球技术那么烂的人打，真是浪费了我这样的高手，唉!”“你叹什么气啊?告诉你，今天我不把你打败，我誓不罢休。”我朝着他吼。说完，我拿起乒乓球，发了一个超快速的球，他没接住，就骂了一声:“······。”(因为是脏话，所以不表)，我生气了，索性不玩了。朋友，你知道那句话说出去回怎样吗?别人会想:这人怎么这样。会坏我们四(2)班的形象啊!请你不要再说脏话了。

这样做不好小学（热门16篇）篇十六