人生是一片海洋,我们要勇敢地驾驶船只,驶向理想的彼岸。下面是一些有关人生价值和意义的探讨,希望能启发我们对于人生的思考和探索。
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇一
尊敬的:
作为人民教师,我们应该放弃抱怨,积极投入到新课改行动中去,不断学习,更新观念,转变角色,在教学实践中不断探究积累,以高涨的热情对待每一天的工作,每一位学生。把自己的爱心激发出来,奉献给国家和社会。一直以来,我都给人以一种活的很精彩的感觉。有人说我很累,每天像陀螺一样在转。也有人说我很传奇,无所不能。其实我归结为有一颗乐观的心,不怕狂风暴雨,心里总有一缕阳光。现在我就与大家分享我的心路历程。
1、不抱怨自己,开发自己的潜能。
毕业后,我被分配到一所村学任教,心里非常激动。当我满怀憧憬的走入那所学校时,我的心落入了谷底;走进分配给我的班级时,心里初上讲台的忐忑就化作了满心的不满。当初的踌躇满志似被当头棒喝消失的无影无踪。班上一片狼藉,几个孩子扭做一团,谩骂声充斥整个教室。校长陪我走上讲台,用黑板擦敲击讲桌,发出砰砰之声后,一切归于平静。难道这就是我的理想实现的地方吗?当时我对校长说:“我好像有点紧张”。老校长笑了,爬满皱纹的脸上露出一丝心疼,但他还是对我说:“你的教学之路才刚刚开始,工作不是纸上谈兵,在你一辈子的教学中,这不过是挑战的开始。”老校长走出了教室,我也开始了我的教学生涯。既然我想要的东西在这,我就只能迎难而上,积极努力啦。在鸭口小学的几年里,我带过了好多的班,但我都挺过来了。不失信心,不抱怨自己,永远告诉自己一句话,我能行。抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上,因此当我们抱怨自己时,我们就远离了自己想要的东西,抱怨越多,距离越远。
2、不抱怨工作,获得工作的乐趣。
两年之后,我调进上里塬中心小学,我也成了一名中层领导,迎接我的却是又一个大大的挑战,但也正是这份历练成为了真正有所作为的开始。一位伟人曾经说过:“有所作为是生活中的最高境界,而抱怨是无所作为,是逃避责任,是放弃义务,是自甘堕落”。如果你有时间抱怨工作,那么你就有时间将工作做好。喋喋不休的抱怨,注定于事无补。若想拥有美好前程,就要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣。
3、不抱怨压力、不抱怨环境、不抱怨挫折。用动力铺路,才能成就人生不败。不抱怨当下,才能活在快乐的氛围里。
工作的调动,随之而来的是压力。但是我从不畏惧压力,有了压力也就有了了动力。开始的时候我还有些忐忑,三周后我就适应了这里的环境,就融入了这个大家庭。柔远小学的教师都很认真,每天都在备讲批辅考中忙碌度过;柔远小学的老师都很低调,成绩卓然的老师也不愿做示范课;柔远小学的老师都很善良,当我遇到挫折时,他们都会主动的帮我排解压力。我们教师也是社会中的人,没有谁甘愿碌碌无为,在这个充满竞争的社会里自怨自艾只会让个人的处境更差。若想活的精彩,活出自我就要学会接受压力的鞭策和折磨,用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩吧。
真正遥不可及的不是十年之后,而是十年之前。很多人都抱怨眼下的不如意,或者追悔早已逝去的过去,却失去了最容易得到,也最应该享受的当下。往昔不可追,来日又扑朔迷离,我们有什么理由不善待正握在手中的寸寸光阴呢。兄弟姐妹们,不抱怨,守住心中的一缕阳光,从容的面对压力,守住当下这美好时光,共筑我们事业的辉煌,从我做起。
谢谢大家!
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇二
尊敬的xx:
高尔基说过,“书是人类进步的阶梯。”在我看来书不仅是进步的工具,也是人类灵魂救赎的法宝。寒假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,受益匪浅。虽然书中没有给我们介绍如何去做好教育工作,如何去设计教学内容,但是却震撼了我的内心,除去了教育工作中那一丝幽怨与不满,用更灿烂的笑容去面对教育这个职业。
长久以来,社会一直给予教师这一职业最光辉的荣耀。但随着时代的发展,社会的进步,人们的思想观、价值观的改变,家长对于自己的独身子女捧为掌上明珠,对教师的要求也越来越高,施予教师的压力也随之增加。所以我们如何去调节好自己的心态,才能面对生活充满信心,对待工作抱有热情,建立良好的人际关系,做一个不抱怨的教师。
抱怨的人生是可悲的,抱怨的生活是没有色彩的,抱怨不会使我们在教育这个行业中出类拔萃,抱怨不会使我们成为孩子心中优秀的教师,反而为我们徒增许多烦恼,让我们沉迷于对美好未来的向往之中,却感无力的恐惧之中。教育是一种智慧,是一门艺术。如果我们在教育中用朋友的眼光,用平等的地位去看待每一位学生,不让他们束缚在我们给予的枷锁之下,那么孩子是不是会更乐观一些,笑容会不会更灿烂一点。
其实成绩并不是教育的最终目的,教育的本身在于“传道授业解惑”。有些老师对于学生的成绩永远看不到满足。哪怕学生考了99分,还要抱怨没有满分,似乎只有满分才算是优秀的学生,只有满分才能证明自己的教育成果。在这种教师的压力下,学生就是考试的机器,永远没有快乐的笑容,教师也永远生活在抱怨之中。
此外,爱玩是孩子的天性,但却被老师抱怨成不爱学习的坏毛病,同样学生之间的小摩擦也成为教师抱怨的话柄。其实很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会交流,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必责罚抱怨,适当引导即可。
做一名不抱怨的教师首先必须要心理阳光。教师的一言一行都会被学生所记录,只有当教师完美的塑造自己高尚的人格,才能去照亮学生的心扉。作为教师时刻要保持积极乐观的心态,从容的面对教育工作中的一切困难和挫折。教育不是一成不变的格式,时刻都会遇到不同的事情,就好比大海中的航船,不可能一帆风顺,总要经历大风大浪的考验。这就要求教师具备成熟的理智,正确的挫折观,良好的情绪调控能力。只有这样,才能时刻充满阳光,才能让学生时刻沐浴在你的阳光之下,幸福快乐的成长。
树立良好的教师形象,以身作则、为人师表。教师深受着国家、社会、学校、家长的信任与重托。教师的一言一行都将会成为孩子们模仿的对象。教师在教育中充满爱,让学生感受爱,久而久之,学生也会成为充满爱的人,有爱心的人。
做一名不抱怨的教师,用我们的心去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。生活就是一面镜子你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,保持快乐的心情,做个阳光老师、有爱的老师。
谢谢大家!
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇三
大家好!
不抱怨,意味着积极、乐观地面对困难和挫折,面对生活;意味着善意、宽容地与人交往;意味着感恩生活、微笑成长。我记得有一个名人说过:“不要以为一点小挫折就是人生的最低潮,或许人生中还有比这更低的。”
如果淙淙的流水抱怨山路崎岖,那么就没有大海的波澜壮阔;如果巢中的雏鹰抱怨生存残酷,那么就没有雄鹰的展翅高飞;如果岩隙的小草抱怨环境不公,那么就没有春色的勃勃生机;如果伟大的世人抱怨人生困苦,那么就没有他们的名垂青史。
我是一个普通而又平凡的人,并没有显赫的家世,也没有荣华富贵的父母,也经历了人生中应该经历的挫折与苦难。
但,我不抱怨,因为我知道“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,每个人都并非是完美的,因为我知道无所抱怨,因为我知道抱怨没有用,反而会增加我们的烦恼,女娲在造人的时候,都在其身上点了一下,并非完美,这就是缺憾。
我不抱怨,因为我知道,在我抱怨的同时又会错过我错过后所抱怨的东西,那么,我将永远生活在抱怨与被抱怨之中了。
我不抱怨,因为在我看来,号角永远不会为抱怨者所吹响,世界永远不会为抱怨者所辉煌,历史也永远不会为抱怨者而翻篇。
人生如同白驹过隙,转眼即逝,我们何必去抱怨上天没有给我们显赫的家世,何必去抱怨父母没有拥有荣华富贵,何必又去抱怨人生的坎坷经历。在你抱怨的同时,时间也在小声的埋怨你没有学会珍惜。
学会不抱怨,学会积极、乐观的面对困难和挫折。
学会不抱怨,学会善意、宽容的与人交往。
学会不抱怨,学会感恩生活,微笑成长。
“人就像蒲公英,被风吹到哪里,就生活在哪里。”既然我们不能改变生存环境,那我们就要学会改变自己来适应生存环境。要学会不抱怨已有的生存环境,在平凡与普通的环境中,创造出不平凡而又不普通的成绩。
我认为,不抱怨不仅仅是一种生活中常见的生活态度,还是一种值得大家学习、构思的一种大智慧。在生活中,许多人都遇到过种种挫折与困难,但是,只要不抱怨,只要积极的对待一切,就能打败困难,做到乐观的星星。
记住,学会不抱怨,学会微笑着面对一切!谢谢大家!
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇四
在座的各位:
有人的父母和睦融洽,有人的父母生活在一起却没有感情,也有人的父母已经分开了。20xx年2月1号,我们一家三口去民政局。当时我什么都不知道,嘻嘻哈哈的特别高兴,因为爸爸妈妈都在身边,之后我们吃了一顿饭,下午我就跟着爸爸离开广西。就在那天他们分开了,我和妈妈也第一次分开了,那年我没满7岁。知道自己是单亲家庭的时候,我8岁了。那天我本来想在篮子里找一份复印件,但我翻出了一份离婚。其实我早有意识,为什么我的爸爸妈妈不生活在一起,为什么我的爸爸妈妈不会同时陪伴在我身边,为什么在我有记忆开始从来没有见过爸爸妈妈亲密地聊过天……那一刻我突然什么都明白了。但是,为什么我爸妈要在我这么小的时候就离婚?为什么他们没有告诉我而是由我自己翻出来这张白纸?为什么他们不能为了我而挽留一下彼此、念念旧情?我可以选择抱怨吗?当然可以!遇到不顺心的事情抱怨是人们发泄不满情绪的一种方式。但是以弗所书6:10告诉我“你们要靠着主,倚赖的大能大力,作刚强的人。”
小学六年级我回到了广西,初中是在重点中学度过的。在那里,我和身边的同学一样,上课说话开小差,午休时间不睡觉看小说,临近考试就抱佛脚。可是很不公平,那些平时和我一样的人,因为平均分比我高得以“平静”地度过初三,而偏科的我,在那年几乎每次考完数理化,都会被老师叫去进行一番思想教育。老师对我的优点熟视无睹,我的兴趣爱好甚至我因为日以继夜的考试就快崩溃,也没有人关心。除了妈妈,她知道我的恩赐,知道我的苦衷,知道我做过的努力,所以在其他家长都压迫自己的孩子为了中考没日没夜去学习的时候,她只是安抚我紧张的'心情,让我尽力就好。中考前不久,我改了名字,班主任因为这件事情给我妈妈打了一个电话,然后找我到办公室,“你知道现在改名字,你的地生会考成绩会很难转移到你现在的名字吗?”我没有回答,于是他冷笑着说:“有这样的家长难怪有这样的孩子,真是一点都不重视中考,都不知道你以后要怎么办。”之后他没有给我任何解释的机会,在众目睽睽之下打发我走了。我不服!为什么那些老师都带着有色眼镜看学生!为什么不一视同仁!为什么我老是受到老师的冷嘲热讽!不公平!我恨!我恨那些因为成绩嘲笑过我的人!我恨那些表里不一的学霸!我还恨我自己为什么这么差!......可是我真的差吗?烦人的老师,冷漠的同学,永远提不上去的成绩,我找不到任何不值得我抱怨的理由。但是箴言29:11告诉我,“愚妄人怒气全发,智慧人忍气含怒。”马太福音24::13告诉我,“惟有忍耐到底的必然得救。”
20xx年,我爸爸再婚了,我讨厌他的妻子,因为她的单眼皮使她看上去尖酸刻薄,让我想到了白雪公主里恶毒的后妈。他们新婚的时候,经常在我面前秀恩爱,有一次我们一起去游泳,为什么他们非要在我面前亲热?我只记得我看到那一幕的时候非常伤心,心里像刀刺一样,怕他们看到我哭我马上低着头把半张脸埋到水里,想想我的抽泣好像太明显了,于是我闭上眼睛整个人沉到水里。我想起关系和我不亲密的爸爸,他老是要我对阿姨好一点好一点再好一点,要我做个会感恩的人。说得没错!可是我和阿姨的关系本就尴尬,没有人关心我可不可以慢慢接受这个事实,每个人都在跟我说她的优点、她的为人有多好,以及她对我有多好。现在他们结婚四年了,他们夫妻俩时不时地大吵一架对我来说已经习以为常,我叔叔作为奶爸也经常在家里呵斥他的两个孩子,所以我慢慢变得不喜欢回到那个吵闹的家。我阿姨,那个管着所有财务的她,那个嘴上很属灵行为却不相称的她,以及那个曾经问我奶奶要我妈妈电话号码的她,都令我深感厌恶。但是我没有抱怨,因为马太福音6:14、15告诉我“你们饶恕人的过犯,你们的天父也必饶恕你们的过犯;你们不饶恕人的过犯,你们的天父也必不饶恕你们的过犯.”
我信主八年了,现在是艺社的一名学生,生活在神的家里。这一路经历的人和事,都让我学会了坚韧、努力,还有饶恕,这一路上上帝也一直用他的话语托住我,让我感受到对我的爱。如果选择抱怨,我们会一直陷在苦毒、黑暗和痛苦里,但是如果我们不抱怨,就会发现身边其实充满爱和温暖。希望在以后的人生道路上,每个人都能紧紧地抓住上帝,彼此相爱,不抱怨人生。
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇五
尊敬的各位领导、评委,亲爱的各位同事:
大家好!我是来自xx。今天我要演讲的题目是――不抱怨的世界。
现在比赛已经进行了近两个小时,相信大家都有点累了,所以我想请大家闭上眼睛,放松,倾听并在心里回答我几个问题。你觉得工作忙吗?压力大吗?(下面很多人直接回答,呵呵,领导脸色不好了)你觉得你接到的是比至加西亚的信更难以完成的任务吗?你觉得领导不体恤你吗?你甚至觉得这个世界不公平吗?如果你的答案都是肯定,那么恭喜你,你和我有共同语言。
但是,你除了和我惺惺相惜之外,你有认真想过为什么吗?你有真正努力去改变这种局面吗?面对各种问题,你是顽强的寻找各种方法?还是不停的发出各种抱怨?不管你的答案如何,标准答案就是――抱怨完了,工作还是要做的。
对此我深有体会。我现在在人资部工作,身兼党委组织部、宣传部、工会办公室、团委、监察室干事,没完没了的报告、检查和活动让我有了抱怨的习惯(配合动作――换紫色手镯)。每次熬到深夜,我都很无奈的发现,世界上最痛苦的事情,不是抱怨完了,工作还是要做,而是一直抱怨着去工作。
凭着我资深的抱怨经验,我总结抱怨具有以下特点:
那是因为抱怨具有第三个特点――习惯性。
我们抱怨天气,尽管他不会改变;我们抱怨油价上涨,尽管我们甚至还没有买车;我们抱怨薪水低,却不想怎样争取提高自己的待遇;我们抱怨自己怎么老是抱怨,却不想,现在就停止!
那么怎样才能形成不抱怨,主动找办法的习惯呢。大家刚才应该都注意到了我手腕上的这个紫手镯,每当我抱怨的时候,我就将他从一只手上取下,带上另一只手,以此提醒自己不要抱怨,如此类推,当我们可以坚持连续21天不动我们的紫手镯时,一个不抱怨的世界就形成了。在这个世界里,没有抱怨,只有一颗不停尝试的勇敢的心;没有借口,只有不断付诸行动的身影;没有逃避,只有迎难而上屡败屡战的伟大气魄。
让我们从现在做起,提醒自己不抱怨,不找借口,勇敢的面对问题,积极寻找解决问题的方法,记住,方法总比问题多!
今天,你抱怨了吗?
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇六
经常说感觉人和人之间越长越大,思维和性格会变的越来越复杂,常在抱怨社会人们间的关系会变的虚假,但是突然发现,我们自己也是构成这虚假关系的一份子,不然诺大的的社会关系网,仅仅考那么一些人,也是成不了气候。
常会有些人,想在这个所谓黑暗的`社会中独善其身,用一颗带着童心般纯洁的思维去面对这个社会,想去低抗这虚假,可是换来的却是别人的一句“装嫩”。然后发现自己的力量是那么的单薄。而之后也开始带上虚伪的面具,一起走进这个现实的社会,一起编织着这张复杂的关系网。
其实我觉得“虚伪”这词是“成熟”的被丑化,想想小时候,男孩们常会因为一两句不合而举起拳头开始火拼;而女孩,就会哭着鼻子去找大人,说别人欺负她。这其实我们都有过的纯真的表现;而现在我们都开始学会了忍耐,学会了不开心的事放在心中,而不会随便的去向别人倾诉自己的不愉快,这其实就是一个人成熟的表现,但是这成熟,总会被别人带上“虚伪”的面具。
我从来不会去抱怨人和人之间关系变的虚伪,我从来不会去抱怨这社会的黑暗,因为我们也是构成这黑暗与虚伪的一份子,而这黑暗与虚伪我从来不觉得它有什么不好,因为这其实是我们长大的表现。
我想,与其经常的无谓的去抱怨这些东西,还不如果去虔诚的祈祷自己能够身体健康,因为有副健康的身体,这比任何事都重要。
现在我读高三了,而我常常都有点无所谓的感觉,不怎么积极的去面对什么,偶有抱怨中国的硬式教育让我厌倦,但是,昨日班主任的一句话忽然让我恍然大悟,他说“再苦再累我们都忍受十几年了,现在离高考只剩几个月了,为什么就不能再努力下呢?“虽然他这句话并没有什么很华丽的言论,可是我觉得这是他当我班主任这么久以来说的最让我入心的一句话。对啊!还有什么可抱怨的呢?还有什么理由让我继续消极呢?!
相信我!我会让所有对我学习质疑的人后悔!!咱们高考后见!
九零后的我们起来吧!不要再抱怨!
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇七
尊敬的xxx:
当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书,我心里为之一颤。为自己曾经对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒。但今天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵,我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标,实现自己的人生价值。
高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。
常常听到周围的同事抱怨说:“某某同学真笨,这么简单的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明,简直太笨了。”“这届学生笨的太多,教的都感觉没有成就感”等等。这是教师常常抱怨的声音,当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲,勿施于人”。教师不仅要教授学生知识,更应该教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想,但总有他闪光的一面,我们要善于发现挖掘。比如某学生热爱劳动,就让他担任劳动委员,充分调动他的积极性,培养其组织劳动能力。某某生在音体美方面有特长,可为其提供他的展示机会等等。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获,健康成长。
如果你还有时间抱怨工作,那么你就有时间将工作做好。若想有所作为,就要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣,努力做好自己的本职工作,让正能量时刻围绕在身边。
从今以后,努力做个不抱怨的老师,不抱怨孩子的犯错,不抱怨家长,不抱怨自己的选择!怀一颗宽容的心,静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!
谢谢大家!
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇八
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家早上好!
我今天演讲的题目是“不抱怨,靠自己”。
有没有想过这么一个问题——如果我是他,我一定不会这样做!
是的,这个问题无需思考,因为那个小偷就是另一个你自己,事实就是你偷了!
看到这里,很多人会觉得这根本是很荒谬的理论。
其实这只是我的个人见解,无所谓对错。
世界就这么悲哀吗?无数个无心之过铸就每个人的悲惨人生吗?
不是的,其实我们可以不用抱怨,一切靠自己。
我的演讲结束了,谢谢大家!
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇九
同学们,老师们:
大家好!
不抱怨,意味着积极、乐观地面对困难和挫折,面对生活;意味着善意、宽容地与人交往;意味着感恩生活、微笑成长。我记得有一个名人说过:“不要以为一点小挫折就是人生的最低潮,或许人生中还有比这更低的。”
如果淙淙的流水抱怨山路崎岖,那么就没有大海的波澜壮阔;如果巢中的雏鹰抱怨生存残酷,那么就没有雄鹰的展翅高飞;如果岩隙的小草抱怨环境不公,那么就没有春色的勃勃生机;如果伟大的世人抱怨人生困苦,那么就没有他们的名垂青史。
我是一个普通而又平凡的人,并没有显赫的家世,也没有荣华富贵的父母,也经历了人生中应该经历的挫折与苦难。
但,我不抱怨,因为我知道“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,每个人都并非是完美的,因为我知道无所抱怨,因为我知道抱怨没有用,反而会增加我们的烦恼,女娲在造人的时候,都在其身上点了一下,并非完美,这就是缺憾。
我不抱怨,因为我知道,在我抱怨的同时又会错过我错过后所抱怨的东西,那么,我将永远生活在抱怨与被抱怨之中了。
我不抱怨,因为在我看来,号角永远不会为抱怨者所吹响,世界永远不会为抱怨者所辉煌,历史也永远不会为抱怨者而翻篇。
人生如同白驹过隙,转眼即逝,我们何必去抱怨上天没有给我们显赫的家世,何必去抱怨父母没有拥有荣华富贵,何必又去抱怨人生的坎坷经历。在你抱怨的同时,时间也在小声的埋怨你没有学会珍惜。
学会不抱怨,学会积极、乐观的面对困难和挫折。
学会不抱怨,学会善意、宽容的与人交往。
学会不抱怨,学会感恩生活,微笑成长。
“人就像蒲公英,被风吹到哪里,就生活在哪里。”既然我们不能改变生存环境,那我们就要学会改变自己来适应生存环境。要学会不抱怨已有的生存环境,在平凡与普通的环境中,创造出不平凡而又不普通的成绩。
我认为,不抱怨不仅仅是一种生活中常见的生活态度,还是一种值得大家学习、构思的一种大智慧。在生活中,许多人都遇到过种种挫折与困难,但是,只要不抱怨,只要积极的对待一切,就能打败困难,做到乐观的星星。
记住,学会不抱怨,学会微笑着面对一切!谢谢大家!
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇十
同学们,老师们:
大家好!
我今天演讲的题目是“不抱怨,靠自己”。
有没有想过这么一个问题——如果我是他,我一定不会这样做!
是的,这个问题无需思考,因为那个小偷就是另一个你自己,事实就是你偷了!
看到这里,很多人会觉得这根本是很荒谬的理论。
其实这只是我的个人见解,无所谓对错。
世界就这么悲哀吗?无数个无心之过铸就每个人的悲惨人生吗?
不是的,其实我们可以不用抱怨,一切靠自己。
我的演讲结束了,谢谢大家!
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇十一
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
每个人都有成功,无论是大的飞跃,还是小跨步,这些都是成功,我相信:每个成功的背后都有努力的影子。
“好累啊,跑不动了,还有最后一圈了,慢慢混过去算了。”我拖着灌了铅的双腿心里暗暗想到。慢慢地,慢慢地,脚步移动速度越来越慢。忽然一个身影从身后越过去,我呆呆的望着他,“你就是没我跑得快。”他得意洋洋甩给我这么一句话。“就你这次能啦,以前你啥时候跑在我前面了?”我不服气,气呼呼地回应他。“好汉不提当年勇,有本事现在跑在我前面啊!”他激将我。“大丈夫怎能受这样的奇耻大辱。”我咬紧牙,“今天让你见识见识我的厉害。”迈开步伐,甩开双臂,一圈过去,我还在他后面,两圈后,我和他并列,三圈后,我在他前面。到冲线的时候,使出吃奶的劲,把他远远地甩在了后面。
跑道上,如果没有那份努力,我就不会超过他,也不会有长跑这份小小的成功。
“这是什么题目?难死我啦!抠破头皮也想不出来,不写了,见你的的鬼去吧!”烦躁不安的我狠狠地扔下笔。“你不写了?你不是口口声声要超过他吗?你看他还在奋笔疾书,你就想不干了,你这样还想超过他,做你的青天白日梦吧!”同座轻蔑的嘲弄我。我扭过头,他完全没有理会身边吵杂的声音,专心致志的在思考问题:时而抓耳挠腮,时而掩面思索,时而提笔书写。我跟他是竞争对手,我们都面对难题,他能这么冷静,我怎么这么浮躁?定定神,回到座位,拿起笔,静心思考。好的心态终于迎来了又一次月考,我考在了他的前面。
学习时,如果没有那份努力,我就不会超越竞争对手,也就不会有月考这个小小的成功。
“哈哈!怎么样?扛不动了吧!”爸爸在一旁戏谑我。我抬起沉重的头,看着爸爸虽然满头大汗,但依然神采飞扬的样子,又看看我肩上的东西比爸爸的少很多。我不服气的嚷嚷:“谁扛不动了?开什么玩笑?”说完我故作轻松地往前方迈进。爸爸迅速追上来,我心里直打鼓:“怎么办?怎么办?”我咬紧牙,在心里暗暗给自己鼓劲,“我可不想被人称为狗熊,我是顶天立地的英雄好汉呢!”坚持,坚持,再坚持,胜利一定属于我。终于,我和父亲背着重物终于到达目的地。卸下身上的重物,听着爸爸的夸奖,心里好轻松。
生活中,如果没有那份努力,我在爸爸眼里一定是个知难而退的人,也就不会有爸爸夸我是个男子汉时的那份自豪。
努力,你改变了现在的我,我相信你将一直伴随我,改变我的未来。
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇十二
心若改变,态度就会改变;态度改变,习惯就会改变;习惯改变,人生就会改变。当自己改变后,眼中的世界自然也就跟着改变了。少抱怨他人和社会,多检查改造自己,这才是人生的真谛。本站小编为大家整理了有关做不抱怨的教师。
演讲稿。
尊敬的xx:
当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书,我心里为之一颤。为自己曾经对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒。但今天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵,我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标,实现自己的人生价值。
一、不抱怨工作,获得工作的乐趣。
高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。
二、不抱怨学生,发现他们的闪光点。
常常听到周围的同事抱怨说:“某某同学真笨,这么简单的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明,简直太笨了。”“这届学生笨的太多,教的都感觉没有成就感”等等。这是教师常常抱怨的声音,当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲,勿施于人”。教师不仅要教授学生知识,更应该教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想,但总有他闪光的一面,我们要善于发现挖掘。比如某学生热爱劳动,就让他担任劳动委员,充分调动他的积极性,培养其组织劳动能力。某某生在音体美方面有特长,可为其提供他的展示机会等等。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获,健康成长。
如果你还有时间抱怨工作,那么你就有时间将工作做好。若想有所作为,就要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣,努力做好自己的本职工作,让正能量时刻围绕在身边。
从今以后,努力做个不抱怨的老师,不抱怨孩子的犯错,不抱怨家长,不抱怨自己的选择!怀一颗宽容的心,静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!
谢谢大家!
尊敬的xx:
高尔基说过,“书是人类进步的阶梯。”在我看来书不仅是进步的工具,也是人类灵魂救赎的法宝。寒假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,受益匪浅。虽然书中没有给我们介绍如何去做好教育工作,如何去设计教学内容,但是却震撼了我的内心,除去了教育工作中那一丝幽怨与不满,用更灿烂的笑容去面对教育这个职业。
长久以来,社会一直给予教师这一职业最光辉的荣耀。但随着时代的发展,社会的进步,人们的思想观、价值观的改变,家长对于自己的独身子女捧为掌上明珠,对教师的要求也越来越高,施予教师的压力也随之增加。所以我们如何去调节好自己的心态,才能面对生活充满信心,对待工作抱有热情,建立良好的人际关系,做一个不抱怨的教师。
抱怨的人生是可悲的,抱怨的生活是没有色彩的,抱怨不会使我们在教育这个行业中出类拔萃,抱怨不会使我们成为孩子心中优秀的教师,反而为我们徒增许多烦恼,让我们沉迷于对美好未来的向往之中,却感无力的恐惧之中。教育是一种智慧,是一门艺术。如果我们在教育中用朋友的眼光,用平等的地位去看待每一位学生,不让他们束缚在我们给予的枷锁之下,那么孩子是不是会更乐观一些,笑容会不会更灿烂一点。
其实成绩并不是教育的最终目的,教育的本身在于“传道授业解惑”。有些老师对于学生的成绩永远看不到满足。哪怕学生考了99分,还要抱怨没有满分,似乎只有满分才算是优秀的学生,只有满分才能证明自己的教育成果。在这种教师的压力下,学生就是考试的机器,永远没有快乐的笑容,教师也永远生活在抱怨之中。
此外,爱玩是孩子的天性,但却被老师抱怨成不爱学习的坏毛病,同样学生之间的小摩擦也成为教师抱怨的话柄。其实很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会交流,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必责罚抱怨,适当引导即可。
做一名不抱怨的教师首先必须要心理阳光。教师的一言一行都会被学生所记录,只有当教师完美的塑造自己高尚的人格,才能去照亮学生的心扉。作为教师时刻要保持积极乐观的心态,从容的面对教育工作中的一切困难和挫折。教育不是一成不变的格式,时刻都会遇到不同的事情,就好比大海中的航船,不可能一帆风顺,总要经历大风大浪的考验。这就要求教师具备成熟的理智,正确的挫折观,良好的情绪调控能力。只有这样,才能时刻充满阳光,才能让学生时刻沐浴在你的阳光之下,幸福快乐的成长。
树立良好的教师形象,以身作则、为人师表。教师深受着国家、社会、学校、家长的信任与重托。教师的一言一行都将会成为孩子们模仿的对象。教师在教育中充满爱,让学生感受爱,久而久之,学生也会成为充满爱的人,有爱心的人。
做一名不抱怨的教师,用我们的心去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。生活就是一面镜子你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,保持快乐的心情,做个阳光老师、有爱的老师。
谢谢大家!
尊敬的xx:
作为人民教师,我们应该放弃抱怨,积极投入到新课改行动中去,不断学习,更新观念,转变角色,在教学实践中不断探究积累,以高涨的热情对待每一天的工作,每一位学生。把自己的爱心激发出来,奉献给国家和社会。一直以来,我都给人以一种活的很精彩的感觉。有人说我很累,每天像陀螺一样在转。也有人说我很传奇,无所不能。其实我归结为有一颗乐观的心,不怕狂风暴雨,心里总有一缕阳光。现在我就与大家分享我的心路历程。
1、不抱怨自己,开发自己的潜能。
毕业后,我被分配到一所村学任教,心里非常激动。当我满怀憧憬的走入那所学校时,我的心落入了谷底;走进分配给我的班级时,心里初上讲台的忐忑就化作了满心的不满。当初的踌躇满志似被当头棒喝消失的无影无踪。班上一片狼藉,几个孩子扭做一团,谩骂声充斥整个教室。校长陪我走上讲台,用黑板擦敲击讲桌,发出砰砰之声后,一切归于平静。难道这就是我的理想实现的地方吗?当时我对校长说:“我好像有点紧张”。老校长笑了,爬满皱纹的脸上露出一丝心疼,但他还是对我说:“你的教学之路才刚刚开始,工作不是纸上谈兵,在你一辈子的教学中,这不过是挑战的开始。”老校长走出了教室,我也开始了我的教学生涯。既然我想要的东西在这,我就只能迎难而上,积极努力啦。在鸭口小学的几年里,我带过了好多的班,但我都挺过来了。不失信心,不抱怨自己,永远告诉自己一句话,我能行。抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上,因此当我们抱怨自己时,我们就远离了自己想要的东西,抱怨越多,距离越远。
2、不抱怨工作,获得工作的乐趣。
两年之后,我调进上里塬中心小学,我也成了一名中层领导,迎接我的却是又一个大大的挑战,但也正是这份历练成为了真正有所作为的开始。一位伟人曾经说过:“有所作为是生活中的最高境界,而抱怨是无所作为,是逃避责任,是放弃义务,是自甘堕落”。如果你有时间抱怨工作,那么你就有时间将工作做好。喋喋不休的抱怨,注定于事无补。若想拥有美好前程,就要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣。
3、不抱怨压力、不抱怨环境、不抱怨挫折。用动力铺路,才能成就人生不败。不抱怨当下,才能活在快乐的氛围里。
工作的调动,随之而来的是压力。但是我从不畏惧压力,有了压力也就有了了动力。开始的时候我还有些忐忑,三周后我就适应了这里的环境,就融入了这个大家庭。柔远小学的教师都很认真,每天都在备讲批辅考中忙碌度过;柔远小学的老师都很低调,成绩卓然的老师也不愿做示范课;柔远小学的老师都很善良,当我遇到挫折时,他们都会主动的帮我排解压力。我们教师也是社会中的人,没有谁甘愿碌碌无为,在这个充满竞争的社会里自怨自艾只会让个人的处境更差。若想活的精彩,活出自我就要学会接受压力的鞭策和折磨,用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩吧。
真正遥不可及的不是十年之后,而是十年之前。很多人都抱怨眼下的不如意,或者追悔早已逝去的过去,却失去了最容易得到,也最应该享受的当下。往昔不可追,来日又扑朔迷离,我们有什么理由不善待正握在手中的寸寸光阴呢。兄弟姐妹们,不抱怨,守住心中的一缕阳光,从容的面对压力,守住当下这美好时光,共筑我们事业的辉煌,从我做起。
谢谢大家!
不抱怨的人生演讲稿(通用13篇)篇十三
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
命运,谁都没有办法掌握,就好像是计划永远也赶不上变化一样,不管你怎计算,哪怕是你机关算尽,也有百密一疏的时候,也会被命运改变。
小学是的时候,每到周五下午的那一节班会的时候,老师开始的题目总是给我们对一篇关于励志的故事,这回讲的就是关于命运的事情。
在大山里面住着一个小男孩,因为家庭的种种原因,家里面的人只剩下他的奶奶和他自己了,家里面还有一条一直跟着他长大的一条小土狗,家里面的条件非常的简陋,就好原来的.原始人住的房子一样,一点也不夸张,家里面能变卖的东西都没有了,可是小孩还是一心的上学,奶奶的所有费用和他自己的费用全部都是由他自己打工赚来的,现在的他只有靠自己才可以生活下去,男孩的愿望就是可以去上大学,去外面的城市见识一下,走出这一片大山,他为了自己的梦想而努力着,虽然很遥远,但是男孩始终没有放弃,他说:“只有坚持到最后的人才是胜利者,他不会过早的放弃”,当老师念到这一句的时候,慢慢的放下了书,咽了一口气,过了几秒之后,老师快速的读完了这个故事,最后额小男孩终于通过自己的努力,实现了自己的梦想,走出了那一片大山。
这个故事告诉我们虽然每一个人的命运是不一样的,有可能在努力也改变不了什么,但是只要你做了,是你真正的付出了,努力了,命运的绳索一定会向你靠拢的。