优秀作文能够通过巧妙的结构安排和线索铺设，给读者留下深刻的印象。6.作者在这些优秀作文中运用了丰富的修辞手法和表达方式，使作文更有感染力。
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇一
我有一个小宝贝，是大姨去郑州给我买的奏乐小闹钟。我非常喜欢这个小闹钟。
它的外形是可爱的小熊维尼，那圆鼓鼓的肚皮上有一个塑料盖子，比苹果略大，里面住着时针、分针、秒针一家人，每天都滴滴答答地响着。小熊维尼的胸下有一个蓝色的小铁鼓，手中拿了一个小鼓锤，每到整点都会敲三下。它的身体分为三层，一层是开关，一层是调时，一层是装电池的。小闹钟每天都督促我和家人。每天6时，咚——咚——咚——起床了起床了；14时，咚——咚——咚——上学了上学了；21时，咚——咚——咚——睡觉了睡觉了。
自从有了小闹钟，我的生活变得井井有条。它每天都督促我，时刻提醒我，让我知道什么时间干什么事情。
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇二
莫子琛(五年级)。
我有一个小闹钟，它是我过生日时候爸爸送给我的，它全身是白白的，上面画着芭芘娃娃和模样。上面的时针、分针也是粉色的。上面的数字也是粉色的。小闹钟是圆圆的，它有一个水灵灵的眼睛，有一个卷卷的黄发，穿着一件粉色的长裙。带着一个皇冠。它上面是一个锤子。它不光是我的朋友，也是我生活中不可缺少的帮手。
我是一个小懒虫，特别是冬天，冬天时，我听见小闹钟一会“咚咚咚”，我就马上依依不舍的离开被子，马上洗脸、刷牙，背书包去上学。我把小闹钟调到6点整。第二天一大早，小闹钟就“咚咚咚”响过不停，这个声音一直把我吵醒为止。有了小闹钟，我就再也不迟到了。也不用再要奶奶催床了。小闹钟还有一个功能，就是在我们一家人有了约定的时候，监督爸爸妈妈不赖床的功能。一次我和爸爸妈妈说好去看电影的。我知道爸爸爱睡懒觉。因此前一天晚上我故意把闹钟调到最大的音量，我心想：哈哈，我就不信你不按时起床。第二天到点了，小闹钟加大马力“咚咚咚”响过不停，吵得整个家里“不得安宁”，爸爸只得起床。那天，我们看了《星球崛起2》、《银河保护队》两部大片。我在日记里写道：真得感谢小闹钟!我很高兴，有了这个小闹钟，我再也不用迟到，再也不怕爸爸妈妈不守信用了。哈哈哈，我爱小闹钟，它是我生活中的一部分，我和“懒惰”再见了，我和“早起”交朋友了!
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇三
“叮叮叮，叮叮叮……”谁呀？原来是小闹钟在叫我起床呀！我的小闹钟可漂亮了，来看看吧！
我的小闹钟是一只小兔子，两只水汪汪的'，炯炯有神的大眼睛，小小的黑鼻子，其实那是设闹铃的地方，红红的小嘴，还有两只小脚，头上带了个黄蝴蝶结，穿着红大衣，衣服里面一块大表，遍身是雪白色的，漂亮极了。
每当我快快地起床时，它就哈哈大笑，又每当我慢腾腾的起床时，它就嘟着嘴，不高兴，是的，每每我赖床时，它就不理我了，还每当我打游戏过头时，它就火冒三丈！再比如说：如果我期末考试没考好，它便安慰我：没关系，这又不是考大学，平时抓紧点就可以了。可当我英语竞赛只得了第二名时，它说，你已经很不错了，下次努力奥。我的心情一下很开心了。
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇四
我的家里有许多许多的玩具还有布娃娃，但是我最喜欢的还是一个黑色的小闹钟，它的外面是黑色的，表盘里头有粉红色，白色和黄色组成的三朵小花，小闹钟的脑袋上有个铃铛，轻轻一碰就会响。有人问我为什么喜欢这个小闹钟呢？因为这是我上学的时候，外爷和外婆给我买的，对我来说意义很重要。
小闹钟一般都是放在我学习的桌子上的，不管是我和妈妈上什么课回来，还是旅游回来，我都会先看看我的小闹钟，看看它还有没有电，万一没电的话，我就让妈妈帮我解决这个问题，我帮妈妈拿起子和电池，妈妈来安装，这样小闹钟就又有电了，然后再把它放到我给它用积木做的小房子里，这样我才放心了，再去干别的事去。
每天晚上，我把我的小闹钟放在我的床头上，然后定好起床时间，然后妈妈帮我贴上能保护我的小眼睛的四片半圆形黄土色的眼贴，然后听着故事，在小闹钟滴滴答答响声的陪伴下，慢慢安心地就睡着了。每天早上，天还不亮，叮铃铃，我的小闹钟响起来了，我和妈妈赶紧起床、穿衣服、刷牙、洗脸，喝牛奶……然后背上书包对着小闹钟说：“下午见”，就高高兴兴地出门上学了！
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇五
我有一只小闹钟，它是我十岁生日那天妈妈送给我的。
小闹钟的样子十分漂亮。远看，它像一座粉红色的房子；近看，你会发现，它的顶端有一个浅粉色的按钮，按下去内部的灯就会亮，松开手灯就灭了，如果晚上想知道时间，只要按一下按钮就可以了。小闹钟的时针、分针和秒针在光线暗的地方会发出绿莹莹的光，晚上它们就像几只萤火虫在钟表上慢慢移动，犹如进行着“马拉松”赛跑，一个撵一个，紧追不舍。而右下角站着一只小花猫，就像裁判员似的，眼睛紧紧地盯着它们，生怕放过每一个竞赛者的足迹。从侧面看，那只小花猫仿佛在振臂高呼：“加油！加油！”可任它怎么喊，最终的结果仍然是秒针再次夺冠，分针获亚军，时针屈居季军。
每天早晨刚到6点，小闹钟就会忍不住叫起来：“小懒虫起床！小懒虫起床！太阳晒屁股了！太阳晒屁股了！”如果我还不起来，它就会说：“主人，你想累死我啊！快点起来吧！”每当这个时候，我总会情不自禁地开怀大笑，然后就一骨碌地起来。
我喜欢这个小闹钟，有了它的陪伴，我的每一天都充满了欢乐。
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇六
我家有一个小闹钟，这是我和妈妈从商店里精心挑选出来的，虽然商店里有很多闹钟，但是我觉得这只小闹钟别有一番趣味!
“蘑菇”里住着温馨的一家人，它们分别是：一整天无忧无虑、只知道玩的秒针儿子、勤劳、善良的分针妈妈和能干、聪明、做事总是慢吞吞的时针。
幸福地生活着。另外，这个“蘑菇”小闹钟还有一项特别的功能，在它的后面，只要按一下那个白色的按纽，闹钟就会亮起来。无论在多黑的夜晚，只要一按按钮，闹钟就会为我驱赶走黑暗和弧独，带来光明和快乐。
我要让这个小闹钟一直陪伴着我。白天，为我带来悦耳的铃声，黑夜，为我带来光明和快乐!
啊!我喜欢这个小闹钟。
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我的小闹钟小学生（优质14篇）篇七
范文二：
这只小闹钟是长方形的，外壳为红色，后背为黑色。钟面上有一层透明的玻璃盖，钟的身体下面还有两只“小脚”呢。
在那红黑相间的`钟体里面，住着兄弟三人，他们都穿着一身银白的服装。老大叫时针，是三兄弟最矮的一个，也是跑得最慢的一个;来二叫分针，他的身材比大哥高一些，跑的速度也快得多;小弟弟名字叫秒针，别看它最小，长得又高又瘦，但跑起来却一马当先，一分钟就能跑一圈。只要“饭菜充足”“吃得饱饱的”，兄弟三人总是马不停蹄地跑着，从来不知疲倦。他们三兄弟又是这样地遵守纪律，各自按规定的步伐前进。每到12点，兄弟三人就团聚了。但是，他们的欢聚时间只有一秒钟。实在太短暂了!可是为了集体的利益，他们只好相约12点以后再见面。真是时间不等人啊!
小闹钟每天陪伴我，早晨它提醒我别睡懒觉，夜晚又催促我按时睡觉。临睡前，我总要亲亲它，给它上好发条，让它尽量攒足劲。第二天早晨，它就会准时发出信号，呼唤我。声音由慢到快，由轻到响，“嘟嘟、嘟嘟……”如果我没听到小闹钟的“呼叫”声，它就会大发雷霆，不停的继续大叫，而且叫得更急更响亮;一旦我醒来，轻轻地按它一下，它就立刻又变得安静和温柔了。
渐渐地，小闹钟成了我不可缺少的好伙伴，它每天告诉我最标准的时间，它使我的生活也变得有规律、有节奏了。我真要好好谢谢你啊，可爱的小闹钟!
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇八
是我生日那天妈妈送给我的生日礼物。我一眼就看中这个小闹钟，因为它是多么精致漂亮。
小闹钟是蓝色，样子就像小熊的脑袋，圆嘟嘟的，小巧玲珑的，十分惹人喜爱。是用塑料做的，拿起来非常轻便。小熊长着一个椭圆形的脑袋，一对蓝蓝的半圆形耳朵耷拉着。它穿着蓝色的外衣，一双大大的眼睛炯炯有神，总是笑容满面的，十分可爱。闹钟背面有两个圆形的黑色旋钮，如果把背面当做一张可爱的脸，那两个旋钮便是一双乌黑的小眼睛了。左边的旋钮是用来定时间的，右边的旋钮是用调时间的，很方便。电池槽也是黑色的，长方形的，像一张大嘴巴。电池就像闹钟的“心脏”如果电池槽里没有电池的话，指针们可是会“罢工”的。
钟面的“1”~“12”个数字是黑色的，好像给数字们穿上了黑色的西装。它们形态各异：数字“1”像一支铅笔，数字“2”像一只正在戏水的天鹅，数字“3”像一只耳朵，数字“4”像一面红旗，数字“5”像……这些数字均匀的分布在钟面上，好像草原的哨兵在保卫家园。它们的作用就是能让我们一眼就看清几点，特别方便。大家可别忘了，钟面上还有指针家族的4个成员，它们分别是：秒针、分针、时针、定时针。秒针是指针家族最高最瘦跑步最快的一名成员，它总是马不停蹄地在奔跑着，它走一小步就代表一秒。它走的时候会发出“嘀嗒”的声音，好像在说：“小主人，你可要珍惜时间啊！”分针也穿着黑色的运动服，它虽然穿着运动服，却在悠闲地散步。时针是个又胖又矮的家伙，它总是要等分针散步完一圈以后它才走一格。定时针是个脾气火爆的叔叔，只要时针在这个胖子哥哥站在它前面，它就会“叮铃铃”的大骂时针，可得好好安抚才行。
惺忪的我一看，原来是闹钟在喊我起床。我极其厌烦地把闹钟关了，翻个身继续呼呼大睡。可想而知，后来我上课迟到了，被老师叫到外面罚站。我很后悔，心想：如果我一听到闹钟响就起床，就不会迟到了。于是我下定决心，以后我一定要乖乖听闹钟的话，从那以后我再也不迟到了。小闹钟真是我学习生活的好帮手，它使我有了一个良好的时间观念，它也让我明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。
我喜欢！我会一直好好珍惜它的！
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇九
我有一个小闹钟，它是在我过10岁生日时，妈妈送给我的。
它的颜色是粉白相间的，底座方方正正的'，稳稳地坐在那里。它的耳朵是粉色的，脸是一个倒三角，身子上穿着一件红色的半袖，脚上也穿着一双红色的高跟鞋。
小闹钟的钟面有12个数字，有四条腿，从外到内分别是秒针，分针和时针。秒针跑的最快，它总是不停地走着，好像在对我说：“主人，你可要抓紧时间，俗话说：一寸光阴一寸金。闹钟背面一打开就可以看到小闹钟的心脏了，在心脏旁有三个按钮。最上端的是调闹钟铃声的旋钮；中间是调定时针的；最后一个是调时间的旋钮。旁边有一个电池盒，只要你装上2节电池，它就会日日夜夜不停地工作。
别看它小，作用可大了。有一次，我要去很重要的会议，我差点没睡过了头，很好的，是它叫醒了我。
呀！还有两个很重要的开关没有说，钟面的左边有一个开关，只要你按住它。钟面下方的一盏小灯就会亮起来，不用担心夜晚时看不见时间。你别看定时针不会走它的功能可大了。只要我在什么时候需要它，就扭动后面的旋钮，它就会准确无误地提醒我，还发出悦耳动听的儿歌，好像在对我说：“小主人，时间到了。”
我喜欢，它是我生活中，学习中的好助手。
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇十
我有一个小闹钟，它是爸爸在网上买的。
小闹钟长方形的身体，披着一身蓝色的外衣，非常可爱。小闹钟的顶部有感应器，可以用来控制背光、停止闹铃。闹钟的背光设计，非常贴心，当你夜晚想看时间的时候，你就在它的顶部轻轻碰触一下，它的屏幕就会有淡淡的背光，非常方便。闹钟的屏幕是液晶的，时间显示占了屏幕的绝大部分，时间的左侧闹钟的开启方式，右侧显示的是星期，下方是日期、温度和闹铃时间。它的背部是日期、时间、闹钟、铃声、感光等功能的设置键。
每天早上，小闹钟都准时把我叫醒，我有时候会赖床，它就非常执着，每隔一段时间就“提醒”我一次。有了小管闹钟，我上学就从来不会迟到。每次听到小闹钟的铃声，它就像是在说：“嗨，小主，该起床、洗漱、早读了！要养成好习惯哦！”
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇十一
我的房间里有一个可爱的小闹钟。这是我过生日时妈妈送给我的生日礼物。
这个小闹钟是一头长着黄色“皮毛”的熊。它圆圆的脑袋，小小的眼睛，大大的耳朵，配上灿烂的笑容，显得憨态可掬。在小熊的肚子里，有一个圆形的心脏，那就一面钟。在钟的中间，有四根针。它们分别是又短又粗的时针，和时针一样粗，但比它长的是分针，又长又细的则是秒针——当然了，那又短又细，红色的就是定时针了。
时针、分针和秒针是用来做什么的，我不说大家都知道。可定时针又是用来做什么用的呢？它是用来定闹钟的。只要转动闹钟背面红色的按扭，并把定时针调到需要闹铃的时间上，一到这个时间，小闹钟就会丁零零地叫起来，直到将背面红色的按扭拨回原位为止。
我爱我的好伙伴，我喜欢。
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇十二
我有一个小闹钟，它的外形是一条可爱的热带鱼，我非常喜欢它。它是我和爸爸精心挑选的，我给它取了个名字，叫“小可可”。
早晨，我还在睡梦中时，“小可可”就学公鸡“喔喔喔”地叫，在叫我汽车“起床了！起床了！”这声音可真像妈妈叫我起床啊！
“小可可”的肚子里是个大盘表，12个数字均匀地刻在了表盘的一周。表盘里住着三个兄弟，时针是老大，分钟是老二，老三是秒针，它们有规律地在“小可可”的肚里相聚，分散，不知疲倦地在“小可可”的肚子里转来转去。
有一个星期天的早晨，我还在睡梦中时，“小可可”像往常一样“吵”了起来。我迷迷糊糊中很生气的把“小可可”的尾巴拧了好几圈，这时“小可可”立刻发出了优美动听的歌声。我听了以后，所有的睡意也都消失了，坐在床上傻笑。都怪自己昨天也定了时间，哈哈哈！下午，我做完作业就在电脑前玩起了游戏，游戏玩玩把上英语课的事忘了一干二净，忽然听见“小可可”又在吵了，我不去理它，继续玩我的游戏。过了一会，它又在吵了，这时我瞄了它一眼，“啊，完了，上课要迟到了”，连忙去上课了。
我爱——“小可可”。
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇十三
我有一个非常精美的小闹钟，是妈妈给我买的，为了让我上学不迟到。
它是一个小蜜蜂的图案。它的颜色是黑黄相间的，头上还长着一对触角，那圆鼓鼓的肚子里面是一个钟表，如果时间到了它的眼睛就会发亮，还会发出“懒虫起床，早上好”的声音，我可喜欢我的小闹钟了。
我的小闹钟小学生（优质14篇）篇十四
活动目标：
1.认识时钟，了解钟面的主要结构。
2.辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。
活动准备：
1.教具：时钟（实物）。
2.学具：幼儿收集的各种计时器若干，笔，幼儿用书第三十页（画钟面）的操作材料。
活动过程：
一、参观计时器。
l引导幼儿讨论。
教师：平时我们是怎么知道时间的？
l幼儿之间互相欣赏、参观各自带来的计时器，并互相介绍，了解各种不同计时器显示的时间的方式。
l教师：计时器与我们的生活有什么关系？
二、认识时钟。
l引导幼儿观察钟面上数字排列的位置以及三根指针的长短。
l教师操作，帮助幼儿了解三根针走动的快慢以及它们代表的不同时间。
l认识整点与半点。
教师：拨一整点（半点），引导幼儿观察时针和分针的位置。
l幼儿制作钟面。
l采用教师拨钟幼儿辨认、教师报时间幼儿拨针的形式，巩固对整点与半点的认识。
三、幼儿操作活动。
利用幼儿用书第三十页《画钟面》的操作材料，按提示要求指导幼儿完成此页的练习。
课后反思：幼儿对钟的生活经验掌握较好，所以幼儿对钟面及三根指针能够很快的掌握，但对三根指针转动的`时间掌握一般，大部分幼儿对整点与半点掌握的较好，还需加强练习。
幼儿对三根指针认识和转动的时间掌握的较好，对整点和半点掌握的一般，常规有所进步。
活动结束：
小朋友一起探讨。