优秀作文是思想的飞翔，是灵魂的呼唤，是对真理的追求。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些借鉴和启发。这些范文涵盖了不同主题和体裁的作文，展示了各种不同的写作风格和表达方式。相信大家通过阅读这些范文，可以进一步提升自己的作文水平，写出更加出色的作品。让我们一起来欣赏这些优秀的作文吧！
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇一
我记得读过一篇《一个小村庄》的故事，文中主要讲述了某个村庄的人们以砍伐为生，使得山坡上出现了一块裸地。突遇一场大雨接连下了五天五夜，第六天雨停了，而这个村子也神秘消失了。这个故事令我至今难忘。看看我们人类，科技在不断进步，但环保意识却日渐淡薄。
看，人们肆无忌惮地乱砍乱伐，原本郁郁葱葱的山林变成了光秃秃的山，像一个个和尚头。原本绿色的田野，取而代之的是一幢幢高楼大厦和一排排厂房。更可怕的是厂房上一条条张牙舞爪的'“黑龙”在天空中盘旋。原本清澈见底的小河，被工厂排放的污水搞得臭气熏天，苍蝇和蚊子“嗡嗡嗡”地载歌载舞，相互追逐。原本自由自在快乐的小鸟，被迫离乡背井。
人类生存的空间大了，但人们再也呼吸不到新鲜空气，再也看不到“风吹草低见牛羊”的迷人景色了。
醒醒吧，人类！不要再破坏环境了，让我们大声疾呼，呼唤绿色吧！
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇二
这也许上夏天最后一朵栀子花。
绿叶掩不住太阳的光芒，透过层层绿叶，像什么似的，阳光变成了半透明的`晶绿，缓缓地，像青绿色的梦，笼住了这裹着绿色纱，露出丝丝白色的栀子花苞，它像要出来，又像是依恋绿色的梦，半露在外面，出现了一种鬼斧神工的魅力，霎时，一场雨，打破了它飞翔的梦，太阳出来后，用游丝般一样，雾蒙蒙的绿色反光，轻纱般地罩着她，她半躺在草丛中，那雨伤了她，却没有把开放的信心击伤，“我是栀子花，我要开花”心灵的呐喊，我听见了，我坐下来，细细地看着她半边开，半边闭，还有阳光照着花儿上的水珠，不知是雨还是泪，给人以断臂维纳斯般的美，给身边的绿色增添了美感。
下午，她开花了，那是灵性的白，成为绿色海洋中最美的珊瑚，那挺秀的风姿，是土地上最璀璨的珍宝。
最后，一朵花，总是有个性的，不像别的栀子，开了，没人赏，谢了，没人怜，当她枯死时，那姿态，也可以是让多情者怜香惜玉的。
她是栀子家族带来的最后一个使者，她向所有生物说：“我，是绿色的呼唤！”
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇三
同学们，当你处在钢筋、混凝土的楼房里。你是否曾羡慕过古人“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲雅趣，你是否十分向往“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美丽风光？这些曾在古代时随处可见的美丽风光，而如今只能在一些公园与旅游风景区才能见到了。
由于人类大量的消耗各种能源，污染环境，已经把地球破坏的不成样了。一些可以再生的资源，也因为由于人们不加节制的开采滥用，而加速了各种可再生资源的枯竭，各种动植物已经濒临灭绝……这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。除此之外，人们大量砍伐树木，生态环境被严重破坏，水土流失，导致黄河迅速水位升高。导致的后果便是我国多数的南方地区因此而发生特大洪水灾害，人员伤亡达到了三千之多，房屋倒塌，造成了人民生命、财产等的重大损失。
还有，人们随手乱丢生活、工业垃圾，那发臭、乌黑的河流上漂浮着垃圾，那脆弱的树枝上挂着塑料袋、那黑黄的草地上堆积着果皮和大片纸屑。无不显示着，自然环境已经遭到了严重的破坏，那曾经清澈见底的'小河、空气清新，绿树成荫的森林，湛蓝如水的天空都消失的无影无踪了，地球逐渐被毁灭，人类也走向灭亡。
再说说我们地球外的臭氧层，本来也是可以不断再生的，可是，由于人们对自然环境的种种破坏，南极上空的臭氧层出现了大洞，导致许多人由于受到阳光中紫外线的辐射太强，而皮肤干燥，全身疼痛，引发疾病。
作为祖国明天的建设者，我们怎能让悲剧重演，怎能让使环境恶化的魔爪继续向四处扩散？朋友们，开始行动吧！让我们从生活中节约每一滴水，每一度电，每一页纸，每一块电池做起做起，为我们的国家，为我们每个人共同的地球节约每一点能源吧！保护大自然就是保护人类赖以生存的环境已经迫在眉睫，人人都要关心，人人都要尽力。我呼吁：保护大自然，保护我们共同生存的家园。
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇四
为什么地球上沙漠增多而耕地？为什么世界经济发展的同时，却有那么多的生物要面临绝种的危险？为什么人们历尽艰辛，但还摆脱不了穷困的缠绕……一条条江河因污染而渐渐发黑了；一片片森林由于人类的愚昧而销声匿迹；一排排树木因砍伐而轰隆隆倒下了……这一切的一切，使全球人类面临危机。追溯历史，黄河曾是如此的慈祥，养育着无数黄土高坡的人们，它是中华民族的发祥地，可是由于连绵不断的兵戈战火，此起彼伏的大兴土木，成年累月的滥砍乱伐，祖祖辈辈的辟草开田，地贫；水浑；土地曾为人们创造财富和荣华，可是一旦当它失去绿色，就如同失去生机，失去生命一样，人啊，人你创造世界，该变世界，然而当你被愚味蒙上双眼，当你的私欲占据了心灵，你将要毁灭自己双手创造的一切，包括你自己。
像海鸥呼唤白帆，像雄鹰呼唤青山，像孩子呼唤母亲，人们用带血的声音呼唤绿色，用子孙的名义呼唤大自然，迷茫的人们终于沉睡中清醒，开始用双手打扮自己的家园。爱护自己的生命，全国政府首脑，广泛重视起环境问题，并采取了有效措施。
我的家乡是山清水秀的“鱼米之乡”，但在前几年，生态环境日趋恶化：太湖水质下降，绿色地区减少，工厂的浓烟滚滚不绝，废水昼夜不停地排泄。这些给江南的这颗明珠笼上了一层阴影。如今，在市政府的领导和全市人民的共同努力下，环保工作已取得显着成绩：第一座城市，污水处理厂一期工程已经竣工，实现了日处理城市的目标，绿化面积有所扩大。看着家乡这可喜成就，我发自耐心地笑了。环保，在人们心目中，再也不是那么无足轻重了，人们对它如此仰慕，如此钦佩，因为是它保护了绿色，因为是它教育了人们珍爱绿色，肩负着唤醒人们爱心的重任。
春风化雨，终于，人们的努力结出了丰硕的果实，人类再也不因为自己的愚昧无知而毁灭大自然的恩赐，我闭上眼睛，啊，我看到了沙漠变成了草场，牛羊马群在这里欢跑，塞北清山绿水，江南水秀山明，充满了生机；看到了空中花园铺盖城市上空，点缀了人们五彩的生活。我也听见了！听见长江黄河的欢唱；听见了人们立志造福子孙后代的宏愿；听见了鸟儿在林中欢快地鸣叫……大地恢复了它的魅力，空气清新怡人；湖水清澈见底，森林郁郁葱葱。拘起一汪泉水，好甜啊！睁开眼睛，呈现在我眼前一片绿色，我多么希望梦幻成为现实。我相信，在不久的将来，我们将有绿色！
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇五
我是一棵胡杨树，一棵在茫茫沙漠中任凭沙飞走石的胡杨树。
我扎根在一望无际的沙漠上，火辣的太阳残忍地炙烤着沙漠，散发出强烈的热气，哪怕是一滴水也会在瞬间消失。在这里，天永远是橘红色的，然而，天底下，却是一片荒凉的沙漠，只有我――一株胡杨树立在这儿，我怀着一个不可磨灭的信念，立在了这儿。
回忆起过去，我的泪眼模糊了……。
一片肥沃的土地上，我的父母生下了我。那是记忆中永远的'绿洲，天是那么明朗、湛蓝，白云悠闲地漫步在空中，处处鸟语花香。
鸟儿飞累了，停在我的身上休息，和我有说有笑；温柔的风姐姐很喜欢我，用她那娇嫩的手抚摸着我的头；爸爸妈妈更是把他们深沉的爱默默地传递给我，让我茁壮成长。
然而，就在那一天……。
那个星光黯淡的夜晚，我们一家正沉浸在甜美的梦乡。突然，几声有力的号子划破了夜的寂静，整个胡杨树家族都惶恐不安。我有点胆怯，问妈妈是什么怪物发出的声音。妈妈的眼神里充满了恐惧，她说那是残忍的人类。顿时，呐喊声、脚步声离我们越来越近。此时，我惟有根紧触着妈妈的，枝紧挨着妈妈的，叶紧依偎引着妈妈的。
风还是那风，可我喜欢的风姐姐却不知去向，代替她的却是夹杂着沙土的狂风，鸟儿们也失去了它们的踪迹，眼前的景象一片凄凉。我的耳畔似乎又再次响起了那地狱中传来的斧头声，眼前似乎又浮现出人类那狰狞的眼神，我的心抽搐了：爸爸妈妈、小鸟、风姐姐，你们到哪儿去了？我不要一个人孤零零地留在这里，快回来，快回来呀！
现在，我仍凭着那个信念活着，一个吹不倒、雨打不动的信念活着：我要坚强、坚强！
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇六
当时我将信将疑，我认为中国的大人们一定会在意环保的。
可事实证明我错了，而且大错特错。
在我上中学的时候，一场饭局上，一个木材老板正在大谈他的伐木生财之道。一个小孩子突然打断了他：“叔叔，你说的不对。树是人类的朋友，它能净化空气，保护环境，你不该去砍伐它。”那个老板一楞，场面十分尴尬。小孩的妈妈训了小孩子几句：“别乱说，地球上有那么多树呢，砍几棵怎么了？多吃点菜吧，大人的事小孩不要插嘴。你看人家大姐姐多乖，在那儿吃得那么安静。”我抬头看到小孩子瞪大了他那双黝黑色的眼睛，那里面闪烁着不解、震惊甚至谴责，令我百感交集。
天下兴亡，匹夫有责。让我们关爱自然、热爱地球，手挽手，肩并肩，心连心地铸起一道绿色环保的大坝。绿色在我心中，也在全人类心中。
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇七
活动一学习内容绿色呼唤是画树，树的外形是由树干、树枝、树叶三个部分具体组织而成，虽然树千姿百态，绿色呼唤但都可以用近似的几何形体如锥形或圆球形来概括或理解(参见教材单棵树图例)。树叶一般分针叶、阔叶两大类，有向上、向下、向左、向右的生长规律，我们列举了三种常见叶丛的画法给学生以提示，学生还可根据自己的观察、想像，选择教材中的小训练囹添画叶丛。树枝长在树干上，形成前、后、左、右相互穿插关系，画时一定要注意其形态变化。在色彩处理上，要把握住水分、用笔、调色三大要点：1．水分。不同湿度的色彩连接，效果不同；笔上的含水量不同，效果不同；不同时间的色彩连接，效果不同；运用纸张的质地不同，效果不同。2．用笔。笔的形状软硬不同。效果不同；用笔方法不同，效果不同；用笔的方向不同，效果不同；用笔的力度和速度不同，效果不同。3．调色。加水使一种颜色变浅；给一种颜色混合少许黑色、灰色或互补色使色彩饱和度降低。教师应适当让学生掌握调出更多色彩的方法，在了解浓淡色的基础上，发现色彩的深浅变化和倾向性，如教学定位是画一片树林应突出前面的树，再逐层推远。作画步骤建议先勾线，再涂上较淡薄的色彩，也可复勾。活动二是活动一的情感延续，为学生的手工制作提供了一个相对开放、自由的学习空问。
二、教学目标。
了解树的外形结构及其特征，并能用流畅的线条勾画树的特征和动势，层次要分明。
初步了解一点调色知识，能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。
能围绕主题构思设计制作一张精美的小树领养卡片，适当了解一棵树的生活习性、特征，并形成文字作简单介绍。
以领养小树的'实际行动体现热爱自然、保护自然的思想情感。
三、教学思路。
本课主要是解决美术学科中的以线造型和色彩处理两个问题，因此可分为两大环节，让学生逐步掌握。设置一些体验活动或巧妙的问题，并结合教师示范来渗透学科的技术知识。
活动一教学过程建议为：明确学习日标一解决以线造型问题一解决色彩处理问题一学生创作表现一作业评析交流。开门见山提出学习主题，让几个学生尝试用线画一棵大树，针对尝试作业，分析树的外形结构。出示一些范图，或以改画添画的形式，让学生了解基本步骤、方法，先画树干，再画主枝，最后画树叶，注意用不同的线条表现出不同树叶的特征。涂色前可让学生做一些调色游戏，或结合教师示范，感受色彩的深浅层次变化。可采用个体或集体作业的形式完成作业。
活动二教学过程建议为：收集资料一讨论方法一自主表现一拓展活动。
四、教学选择。
1．课时目标定位可以不同。根据学生的学习起点可确定画一棵树或画一片树林，后者目标要求稍高些，画面色彩将表现出空间的前后深浅、鲜灰关系。
2．作业要求可以不同。根据当地的学习条件及学生发展水平采用临摹或写生的方法进行作业，也可适当地加以想像补充。
3．作业表现形式可以不同。学生。
准备的材料是水彩或水粉，因此可以画铅笔淡彩、钢笔淡彩或者是涂色后用小毛笔蘸墨复勾。
五、教学建议。
1．指导学生调色以一个主色为例：加入水产生了什么变化；此色加邻近色产生什么变化；此色加入对比色产生什么变化；此色加入两种色产生什么变化。教师可抓住教材右上角的问题引导学生去解决相关的技术问题。
2．画面的树不可太多．作业的构图应以树林的局部景为宜。指导学生构图以少胜多。并表现前后层次感。前后层次在形的处理上主要表现为主次关系和空问大小关系，在色彩处理上主要为色彩的变化区别和强弱关系。
3．指导学生自始至终把握住画面的一种主色调进行绘画，在涂色时别把颜色涂得太均匀，色彩既要清淡又要富于变化，水分控制应适时恰当，用笔以顺着树叶、树干、地面等各自的趋向为宜。
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呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇八
更不会有人说：在沙漠上的感觉真舒服这正是绿色的自豪
看吧！峨眉山如果没有覆盖山峦的绿树作衣，她哪有“秀丽名山”的骄傲？黄山如果没有姿态万千的绿树的衬托，她哪有“雄奇名山”的胜名？大大小小城市的公园，如果没有绿色的点缀，她怎么吸引络绎不绝的游客？因此，“山不在高，有仙则名”“树不在高，有绿则灵。”
走进鸟语花香的绿色的山林，令人心旷神怡，仿佛以树为友，以鸟为伴。这时，人与自然的和谐，可以忘记往日的忧愁。这就是绝色的奇妙。
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇九
每每我看见路边草坪上的小草越来越少，我都会心痛；每每我看见公园里的鲜花越来越少，我都会伤心；每每我看见家旁的小河逐渐被污染成黑色，我都会无力……绿色，你为什么越来越少，我呼唤你！
绿叶，你知道么？当你逐渐减少时，红花失去了往日的色彩，因为它们曾经之所以那么娇艳，是因为有着你的衬托，不然，怎会有“红花还需绿叶衬”这一说法？绿叶啊，你怎会越来越少，你知不知道你这样让多少人多少花感到无力么？绿叶啊，我呼唤你！
小草呵，你为何如此之脆弱？若我记得没错，唐代诗人白居易曾赞美过：“野火烧不尽，春风吹又生。”可在你们身上，我为何认为这位大诗人是在骗我？因为实在是你们不争气啊，瞧瞧，你们刚出世就毁灭了，这样下去，没说野火吹了，我估计春风吹过你们就得枯萎了。小草呵，虽然你的生命力不如以往，但，我依旧呼唤你，呼唤你那蓬勃的生命力！
河水呵，你怎能如此呢？遥想当年的你，多少文人墨客为你吟弄诗文啊，可如今，你再也没有了以往的风采。你不再清澈透明，你变得乌黑乌黑了，这是不健康的表现呵，你怎能如此娇弱呢？河水呵，我呼唤你！
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇十
“春风又绿江南岸”“接天莲叶无穷碧”……每每朗读这些优美的诗句，那久远的绿仿佛带着一股旋律，伴着一缕清香涌入我的眼前：墨绿，碧绿，翠绿……它们悄悄地聚拢，又迅疾的绽放。
儿时有这样一段充盈绿色的幻想：一片茂密的树林里，绿影婆娑，芳草菲菲。天蓝得像浩瀚的大海，朵朵白云在天空中悠悠然然的飘荡着。在幽深的灌木丛中有几间古朴的小木屋，它们被绿色所填充，所簇拥。我沉醉其中，捡起一枚带着晨露的嫩叶，贪婪地闻着绿的气息。从此，这赏心悦目的绿便融入了我美好的幻想。
可是，幻想终究是幻想，而不是现实生活。在我们生活的世界里，喧哗，吵闹的景象早已司空见惯，水资源的破坏，工业污染的加剧，环境质量的下降，让我们不愿从幻想中醒来。可是，这就是我们所生活，所生长的地方。
生活在上海这种繁华的都市，已经很难再见到那清澈蔚蓝的天空了，取而代之的是一片片灰色的浊云，夜晚再也没有满天的繁星，原本清澈的苏州河边的又臭又脏……人们为了自身的方便而选择了高科技，但高科技知识图一时的方便罢了，而这些方便的背后却污染了整个地球。
我们要呼唤绿色，呼唤人类最简单的生活方式，呼唤蔚蓝的天空，呼唤华丽的星空，呼唤清澈的小河……从身边点点滴滴的小事做起。
绿色在我心中，更在大家心中，我们要从身边小事做起：节约一张纸，一度电，一滴水。让绿色带给我们更多的便捷！
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇十一
其实，升学本无过，一切为了升学才有过；考试本无过，一切为了考试才有过；分数本无过，一切为了分数才有过。可悲的是，多年来，中学作文教学便陷入这“一切为了”的泥淖不能自拔。于是便有了专事章法、诀窍的作文指导，于是便有了“一凑、二抄、三套”的作文捷径，于是便有了千人一面、千部一腔、千篇一律的现代八股。总之，师生双方绞尽脑汁、千方百计地都在皮相上下功夫。到处充斥着“文字的化妆”（林清玄），何尝有“精神的化妆”？更何谈“生命的化妆”！这种徒有躯壳没有灵魂的'文章，死不死活不活，黑不黑白不白，可谓名副其实的“灰色作文”：考试前，学生畏之苦之，不得已而为之；考试后，自然轻之厌之，如敝履而弃之，实乃谋取狭隘功利的敲门砖。
身处铺天盖地的灰色作文的压抑中，只觉得视茫茫、气奄奄、心惶惶，叫我怎能不壮怀激烈，仰天长啸：还我绿色！
绿色作文，追求情感的真诚、思想的真实、个性的真切，“绿”在一个“真”上。绿色作文，或萌于“无字书”（社会）的切身体验，或源于“有字书”（书本）的阅读灵感，“绿”在一个“悟”上。绿色作文，为做人而写，伴人生而在，“绿”在一个“人”上。做人促进作文，作文升华做人：绿色作文确为完善人生的健身器。
多年来，在“灰色”的统治下，作文的天变得蓝不蓝、白不白，作文的地，变得黑不黑、黄不黄，一片混沌、一片烟雾、一片迷惘！教师变得死不死活不活，毫无生气；学生变得进亦忧退亦忧，苦不堪言。
请看学生是怎样倾述他们的作文之苦的：“每逢作文必是茶饭不思，日夜难寐，费尽心机，激活所有的脑细胞把记忆仓库彻底清理一遍，把古今中外的名言警句来个改头换面，‘凑’成一篇自以为美不胜收的‘杂文’。
有限的记忆仓库被掏空后，《作文选》这一大法宝便有了用武之地。考试前，费尽九牛二虎之力，背下几篇情节曲折、生动感人的文章，考试时竟也能屡屡中标，我不得不佩服自己的又一绝招儿：抄。
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呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇十二
春天时有绿色，绿的时候也是春天。
以前的人们，都是懂得珍惜资源，懂得。
保护环境。
的。可是，科技在发展，社会在进步;人类却在无止的退步。
以前的天空，是一望无际的蓝色，绝不掺杂着任何的污染色彩。
现在的天空，是一望无际的灰烟，然而却无半点蓝色的痕迹。
以前的河流，是一望无阻的清水，游鱼、小石子、各种水生植物清晰可见。
现在的河流，已经算不上河流了，尽是垃圾、塑料袋和浮萍，水是黑色的。
天空在哭泣，河流在哭泣。
如果，你还有一点爱心，同情心，请让我们携手共同创造美好的家园。
保护环境，爱护森林。让春天，绿色，在我们身边永存。
八年级环保作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的作文水平都能有更大的提高!
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇十三
绿色，生命中最美的自然色。
是啊！随着我们的成长，那充满活力的绿已经逐渐减少。十五载岁月里，这位强壮的青年似乎蜕变成蹒跚的老人。无意里，纯净的绿色似乎脱离了时间的轨迹。
儿时的乐趣停留在回忆里。
听！马路上满是机动车的轰鸣声。看！河塘边，浑浊不清的水面漂浮着的是各式各样的垃圾。闻！一阵阵恶臭从何处钻入了鼻孔。是啊！耳边，那清脆的鸟鸣消失的无影无踪。河道两岸，不再是绿油的嫩草，动物们再也不来喝水，时不时你就会发现那堆积成山的垃圾，还有未长大却即将在垃圾里沉睡的花朵。仰望着蓝天，想要看清它的样子，可是总有黑烟在捣乱。
来来往往的人群之中，你们是否有人注意到世界缺少了绿色，生活缺少了美；又是否感受到脚下的草地没有了绿草，树林中没有了树木，绿色的植被变成了各式各样的工具和装饰品。你们是否想到我们用它美化生活，却破坏了世界的`美丽。
大自然被人们撕去绿色的皮，更令人心寒的是人们的心灵也渐渐被沙漠化了。但是，如果我们愿意放下绿淋淋屠刀，让绿的伤口尽早痊愈，让人们的心灵之绿得到发芽、滋长，那么我相信绿色将与我们和时间为伴。
让心变绿，让绿变新。让我们保护环境与绿同行。
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇十四
现代的中学生越来越多的受到社会多元化思潮的影响，在考场作文中体现出越来越多的灰色情感：早恋、自虐、无病呻吟、迷茫甚至是绝望的情绪。这类作文不仅体现不出真、善、美的教育性，而且更不会得到阅卷老师的欣赏。阅卷老师欣赏的是那种情感的真诚、思想的真实和个性真切的绿色作文。绿色作文为做人而写，伴人生而在，做人促进作文，作文升华做人，是完善人生的健身器，绝非考试前：畏之苦之，不得已而为之；考试后：轻之厌之，如敝屣而弃之的灰色敲门砖。那么怎样写出深受阅卷教师青睐的绿色作文呢？结合自己的教学经验，我以为应从以下几个方面做起：
一、写真挚情感的：
“落红不是无情物”。情感是拉近作者与读者的桥梁。用自己的真情拨动读者的喜怒哀乐的琴弦，才能使审美主体与审美对象融合在一起而发生共鸣，才会产生使人动情地魅力效应。因此，考生要善于挖掘自己及周围生活中的闪光点、动情点、矛盾点、快乐点，最大限度地表达出自己真切感受，传达出真实的情感，从而使自己的作文体现出蓊蓊郁郁的绿色。例如：江苏一考生写的'《下辈子还做您的女儿》一文中，描述了妈妈啃瓜皮的细节。平凡的妈妈用不平凡的母爱充实了女儿成长的过程。作品不事张扬，文字质朴，情感真挚，体现出考场作文绿色的要求并获得了满分。
二、写喻之以理的：
“一粒沙里看世界”、“半瓣花上说人情”。一篇优秀作文不仅仅在于其有真实的事件、表达真切的情感；也不仅在于有华丽的词藻、闪光的亮点；更不仅在于精巧的结构、扣人的悬念；而在于具有深刻的人生感悟，充满哲理的思辨，鞭挞假恶丑，弘扬真善美，扣和时代的节拍，唱响时代的主旋律。部分考生作文记叙完整、结构严谨、内容充实，但其分值却始终在基础等级徘徊，究其原因就在于只会就事论事，缺乏深入的分析，不能缘事说理、以事析理、以理取胜、以理服人。一篇优秀的考场作文应是：读着“美德如茗香，燃之愈烈，香之愈浓”的名句，真切地感受到“情到极处便为理”的真谛；诵着“滴水之恩当涌泉相报”、“效犬马之劳、许先帝以驱驰”，明白地深知“高山易见、知音难觅”的绝妙。在千字文中，能奏出人间至理和时代的最高音符，这才是真正鼓舞人心的绿色作文。
三、写亲身经历的：
近年来的高考作文题，都是大众化的话题，都非常灵活，引导考生在平时多关注生活、关注社会、关注人生，真正体现“于留心处皆语文”的内涵。然而始终有部分考生脱离自己的生活实际，凭主观臆断，盲目地编造一些所谓的经历，这样的作文不但不美，相反，只能增加阅卷教师的反感。例如：考查的《坚韧――我追求的品格》一题，不少考生都编造了自己遭遇车祸被截肢的经历，以致于当年被阅卷专家戏称为“考生截肢年”。考查的是《心灵的选择》一题，很多考生编造了自己因父母离异而面临的痛苦抉择，以致于当年被人戏称为“父母离婚年”。事实上，生活之树常青。作为一名普通的考生固然没有太丰富的人生阅历，但也毕竟经历了一些人生的风雨，只要细心观察、认真思索、精心构思、匠心布局，就能达到“事事洞明皆学问，人情炼达及文章”的效果。朱自清的《背影》没有描述惊天动地的事件，仅仅描述了父亲为自己买橘子的情节，由于其观察仔细、描写深入、用词妥帖、立意准确，从而使该文成为脍炙人口的佳作。艾青的《大堰河――我的保姆》一诗，作者只是选取了与大堰河相处的点滴小事，却表达出震撼人心的情。由此可见，能用醉人的文笔，满腔的真情写出亲历，这更是绿色作文所向往的最高境界。
综上所述：考生在考场上写出一篇优秀的绿色作文，必须具备真实经历，表达出真实的情感，感悟出深刻哲理，唯如此方能赢得语文考试的“半壁江山”。
呼唤绿色小学生（汇总15篇）篇十五
绿色象征着生机，绿色是青春的活力。绿色是树木的繁茂，是小溪的欢歌，是花儿的笑脸，是天空的湛蓝。假如没有绿色，世间万物都将失去了生机，一切就会变得黯淡。
当今社会中,有些人无视“请不要打扰可爱的小草”,“朵朵绽放的花儿将是世界上最美丽的笑脸”等等环保标语，而大肆破坏环境:绿茵茵的草地上出现一条羊肠小道；昔日争芳斗艳的花儿失去了光彩；原本清澈的河流污浊不堪，活泼的鱼儿奄奄一息；以往湛蓝的天空中点缀着朵朵黑云……面对这些,我们岂能袖手旁观，难道我们能眼睁睁地看着那些花草被蹂躏、河流被污染而熟视无睹，嗅着刺鼻的气味、喝着浸满黄沙的泥水而坐视不管，这是绝对不可能的！
看，校园的某个角落，有位同学正去倒垃圾,可仔细一看，沿着他走过的路线，一路上都是纸屑、包装袋，斑斑点点，还没到垃圾桶，他们手中的垃圾篓就已经所剩无几了。可那位同学却扬长而去。风一吹，操场各个角落满是垃圾。看到这个场面，我不禁感到悲哀。他怎么能这样做呢？如果每个人都像他这样，那我们以后将置身何地，将在一个怎样的环境里学习呢？不行，我们一定要竭力制止！
环境保护对我们来说并不是一个新问题，作为现实生活中的每一位公民，我们都有保护环境的义务和权力。虽然我们不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从身边做起，从自我做起。
人们常说：“一定要保护地球生态平衡！”可是人们只是口头上说说，而真正做到的确实寥寥无几。现在生态一点也不平衡。环境污染得太厉害了，比如，过春节时燃放的鞭炮，声音噪杂，成为噪音污染、大气污染的因素之一；还有，我每天上学都要经过的清澈小河一夜之间仿佛披上了“五彩衣”，而且河水变得臭烘烘的，一次性泡沫碗、五彩斑斓的塑料袋漂浮在水面上，远远看去，到像是一道彩色的“风景线”呀！
为了让蜂飞蝶舞永停花间，为了让和风细雨滋润绿油油的小草，为了让大地母亲依旧生机勃勃，让整个生命的原野都奏起绿色音符，让我们携起手来，撒出更多的绿芽儿，融化干涸的大漠，拂去遮蔽我们双眼的沙尘，开始我们最伟大的绿色征途，共同开发一条新绿之路！