优秀的作文常常能够体现作者的独特观点和思考，引起读者的思考和讨论。以下是一些著名作家的作品推荐，大家可以看看并进行借鉴学习。
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇一
随着7月25日的到来，我也迎来了人生中的第一场夏令营之旅。目的地是我们的首都——北京。
沐浴着灿烂的阳光，我们迈出了踏进北京的第一步，高楼林立，行走于一栋栋牢固而美观的建筑之间，我深刻体会到了国家的进步，对国家的未来充满了信心。
第一天的行程让我初步了解了北京的军事博物馆，四合院与798艺术馆。其中印象最深刻的便是走进老北京胡同的生活。大家其乐融融地抢饺子吃，又兴致勃勃地参观了四合院的内部，处处是一片欢乐的场景。接下来的几天我们又去了天安门广场、故宫、王府井书店、长城等行程目的地。
要说这几天印象最深刻的，自然是去天安门广场看升旗仪式和参观北大清华了。
雨点淅淅沥沥地打落在地上，所有人都耐心等待那庄严的一刻。那天天还未亮，我们就早早地洗漱集合，只为迎来升旗的那一刻。简单地吃过早餐后，我们就到达了旗杆之下。国歌响起，红旗载着一个民族的尊严与希望，登上了蓝天。目视着五星红旗，我们唱起了国歌。
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看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇二
为了让我度过一个愉快而有意义的十一黄金周，爸爸决定今年10月1日带我去天安门广场观看隆重的升旗仪式，9月30日那天夜里，我高兴得居然一夜都没睡。
今年国庆节的升旗仪式安排在凌晨6点10分举行，由于观看升旗仪式的人很多，所以爸爸为了让我们能看得更清楚些，我们早早地就出发了。原以为来得比较早，没想到天安门广场上早已是人山人海了。来自全国各地的群众在警察叔叔的引导和指挥下，秩序井然地向广场内移动。广场四周摆放着五颜六色的花坛和造型，那是园林叔叔阿姨为欢度国庆辛勤劳动的成果，向全国人们展示着国家的巨大发展和变化。夜里，天气虽然凉风习习，但是现场的气氛非常热烈，游人的情绪特别的高涨。
6点左右，由三位英姿飒爽武警叔叔护送着鲜艳的五星红旗，后面跟着一排排整齐得护旗队伍向天安门城楼走来。6点10分，升旗仪式正式开始了，鲜艳的.五星红旗在嘹亮的军乐声中缓缓升起，来自祖国各地的大约20万人民群众昂首眺望，响亮而整齐随着乐队唱着《国歌》——《义勇军进行曲》“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”此时此刻，我心里非常激动，真正感受到了那种至今从未有过的无与伦比的自豪感。那就是身为中国人应有的自豪感。我为我是中国人而感到骄傲和自豪。
国旗升到了顶部，广场四周放飞了许许多多洁白如雪的和平鸽，它们代表着全国各族人民对祖国的美好祝愿写在蓝天上，也代表我们的祖国永远和平。
参加这次国庆节升旗仪式，我受到了一次深刻的爱国主义教育，这对我的一生一定是很有意义的。
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇三
今年暑假，我来到了伟大祖国的首都北京。之前，心中就有一个美好的愿望：观看天安门升旗仪式，我要向国旗敬礼！
凌晨3点，手机铃响，我立刻一骨碌起床，简单洗漱后，跟着妈妈、爸爸打车直奔天安门广场！此时，天还没亮，但广场上已经有了数以千计来自各地观看升旗仪式的人群。我们找了一个比较好的位置，静候着那激动人心的庄严时刻！
这天，天空湛蓝，一览无云，真是天公作美、观看升旗的好日子！在焦急等待中，天已渐明。忽然，人群中有人兴奋的喊道：来啦！我踮脚望去，只见一列英姿威武的武警战士，迈着铿锵有力、整齐划一的步伐，在“歌唱祖国”的乐曲中，踏过金水桥，雄赳赳气昂昂地护卫着鲜艳的国旗，向我们走来！威武的'子弟兵，在国旗台前分列两队，升旗手、护旗手庄重地走上升旗台。此刻，广场寂静无声，人们都在翘盼那庄严、神圣的一刻！顷刻，宏亮的“中华人民共和国国歌”响彻在广场上空，升旗手用他那训练有素、力大无比的双手，把五星红旗挥向天空大地，国旗卫士庄重的向国旗敬礼，神圣的国旗伴随着雄壮的国歌冉冉升起我感觉自己的热血在沸腾，一种无比崇敬、自豪的心情油然而生，情不自禁的抬起右手，向伟大祖国的五星红旗敬礼！
祖国，您真伟大！我还是一个小学生，一定要学好知识，将来努力把您建设的更加强大！
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇四
《天安门广场》一课上完了，效果不是很理想。静下心来反思一番，觉得问题主要出在以下几个方面。
一、教师主导意识太强，，没有给学生留足自主学习，自由发挥的空间。
这一点是意料之中的事。多年来连续从事小学高年级语文教学，习惯了让学生自主学习，独立或小组合作解决问题，现在一下子教四年级，由于学生自主互助学习习惯还没养成，再用教高年级的方法教他们，学生不能很快适应，效果不佳，只得再采用老师手把手教的老方法。相信过一段时间，学生的小组建设上了道，这种情况会有所改变。
二、课堂教学内容条块分割太明显，没有形成一个统一的有机体。
8月25日，在“潍坊市小学语文骨干教师培训班”上，寿光世纪中学的毕英春老师点评《山中访友》一课时，一再强调：小学阶段是学生打基础的重要阶段，一定要注重“听说读写”等基本功的练习。《山中访友》一课的教学设计就是在毕老师的.指点下完成的。她的主导意见就是“多读多背多写多记”。如果一堂课“听说读写”不能并重，至少也要突出一两样。毕老师强调，背诵是积累的重要手段，语文教学不要追问。由于毕老师是山东名师，我本人也非常赞同她的观点，所以在制定这一课的教学目标时就偏重了“听说读写”练习，而忽视了课堂的完整统一，上演了一出“邯郸学步”的闹剧。
三、各个学习目标时间限制太死，给人以匆匆赶路的感觉。
由于这节课教学目标定的太多，故老师把时间掐的很紧。每一部分教学内容都预设了时间，如果某一环节出了问题，势必牵一发而动全身。如学习生字词时，没料到学生问题那么多，几乎每个词都要问，耽误了时间，导致后面教学内容紧张，不得不匆匆而过，来不及细细品味。
教训：
目标设计要科学合理，要符合学生实际，切勿贪大求全。
要恪守宁精勿滥的原则，要注重课堂教学内容的统一性，要像散文写作那样做到“形散神聚”。
要加快小组建设，使自主互助模式早日得到应用，让学生真正成为学习的主人。
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇五
期末考试一结束，我和郭一墨、李恭羽一起坐高铁去我们的首都北京。
第二天早上，天还没有亮，我便听到了老妈熟悉的声音，我问妈妈为什么这么激动？妈妈回答：“今天我们先去天安门广场看升国旗，再去故宫！”我心中异常激动，因为看升国旗和去参观故宫，可是我最向往的事情了。于是我们快速穿上厚外套，戴上帽子、手套，向天安门广场出发。
经过二十分钟的步行，我们终于到了天安门，这时前面已经排起了长长的队伍，我们迅速加入排队的行列。过了一会儿，向后一望，后面竟然排起了长龙，一眼望不到头，在这个寒冷的早上，没想到这么多人都来看升旗仪式。这时，只听“吱”一声，闸门打开了，大家一窝蜂地向旗杆方向跑去，跑得慢的被跑得快的远远地甩在后面。幸亏我们幸运，站在了第一排，在寒风中耐心地等待着响亮的国歌响起。等啊等啊，终于！终于东方出现了太阳的霞光，此时的太阳似乎比任何时候都耀眼，都令人振奋。渐渐地，一半的天空被太阳照亮，接下来月亮败下阵来，整个天空都被太阳照耀着。突然，天安门城楼发出“哐、哐”的整齐的脚步声，人群沸腾起来，声音越来越近，我越来越激动，只见一群解放军叔叔迈着整齐划一的步伐走来，这脚步声像是一个人发出来的，但那么大的声音又像很多人一起发出的。
解放军叔叔离旗杆越来越近，等领头的两名解放军叔叔把国旗挂在旗杆上时，那熟悉又陌生的国歌响了起来。熟悉，在于它的旋律还是那么动听，陌生在于此时的旋律比任何时候都更庄重、更严肃、更振奋人心！
随着火红的五星红旗升上天空，我对祖国的未来充满了希望和向往！
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇六
当太阳刚刚上升时，武警战士们就拿着红旗去天安门广场举行升旗仪式。观看那时，我激动万分。
地平线上弥漫着淡淡的白雾，东方的天空刚刚出现微微的晨曦。天安门广场中央已经聚满了许许多多从四面八方赶来观看升旗仪式的人群们。身穿着戎装的军人威武地列队肃立；胸佩着那鲜艳的红领巾的小学生们叽叽喳喳地说笑雀跃；远道而来的农民们身穿着节日的盛装左顾右盼；少数民族朋友们五颜六色的民族服装令人眼花缭乱；年轻的父亲把幼子举过了头顶；白发苍苍，满头银发的老人们相依相伴，翘首相望，真是气势磅礴，汹涌澎湃，人声鼎沸，欢声雷动啊！太壮观了！
听，国歌响了；看，国旗升起来了！刹那间，人群中已肃静了，千万双明亮的眼睛同时集焦在广场上空。一朵红云向上飘着，飘在广场上，飘在人们的心头上；五颗金灿灿的星带着千万颗葵花向阳的心向着太阳升起的地方而奔去。
“呯呯”的心跳声与嘹亮的国歌汇成一股巨大的洪流响彻四方。
小学生行队礼，军人行军礼，所有的行人行注目礼。每个人的血液都在沸腾，每个人心中都在默念：国旗，我爱你！中国，我爱你！
每当想起这惊天动地的一幕，我就回忆起了学校里的升旗仪式。老师的国旗下讲话；升旗仪式；上一周的五项竞赛；唱国歌；行队礼……这不都是代表着对祖国的热爱吗？这一次次仪式，都是最有意义的。因为它向征着学校，社会和祖国。
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇七
十月一日是祖**亲六十九周岁的生日。天还没有亮，我和妈妈爸爸就坐在电脑前焦急的等待着观看天安门前升旗仪式了。
升旗仪式终于开始了，通过电脑屏幕可以看出此时的北京天色仍很昏暗，但天安门前早已人山人海。他们手中挥动着小红旗，空气中洋溢着热情的气氛，场面十分壮观。六点十分，护旗队在军乐团的演奏声中，从天安门出发。他们步伐整齐，眼睛目视前方，每次踏步时的声响都那么有力，每一个眼神都那么坚定。一切准备就绪，国歌响起，升旗手将鲜艳的五星红旗向空中展开，国旗伴着庄严的国歌缓缓升起。原本热闹的人群突然安静了，所有人的目光随着五星红旗一起上升。此时，屏幕外的'我们也激动的唱起了国歌。看着这庄严的五星红旗，爸爸擦拭了一下眼中的泪花，语重心长的对我说：“鑫鑫，你要永远记住，五星红旗鲜艳的红色是无数革命先烈的鲜血染成的。想当年，两万五千里的长征路，革命先辈走遍了多少山川险峻，征服了多少艰难险阻；想当年，抗日战争腥风血雨，坚定的工农红军涌现出了多少英雄豪杰；想当年，国共内战，手足相残，最终，将鲜血染遍祖国大江南北的共产党取得了胜利。我们今天的幸福生活是无数烈士用生命换来的，我们要珍惜呀！”
听了爸爸的话，我在心里暗暗发誓：我一定努力学习，长大后当一名军人，研究出更先进的武器，保卫我们的祖国，不受任何侵犯，使我们的祖国变的更美好、更富强。
这次感人的升旗仪式我永生难忘，我要用我的实际行动去捍卫五星红旗，捍卫我的祖国！
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇八
这个暑假，我来到了伟大祖国的首都北京。在此之前，我心中有一个美好的愿望：观看天安门升旗仪式，我要向国旗致敬！
凌晨3点，当我的手机响了，我立刻从床上一骨碌爬起来，简单地洗了洗脸，然后跟着我的父母打车去了天安门广场！这时，天还没有亮，但是成千上万的人从广场各处观看了升旗仪式。我们找到了一个更好的位置，等待着激动人心的庄严时刻！
这一天，天空是0+蓝色的，一眼就看不到云。对天堂来说，这真是一个美化和观看升旗的好日子。在焦急的等待中，天空渐渐变得晴朗。突然，人群中有人激动地喊道：“我们来了！”我踮起脚尖，看见一队英勇的武警战士以整齐划一的步伐行进，在“歌唱祖国”的音乐声中跨过金水桥，勇敢地守护着向我们走来的鲜艳的国旗！强大的军队在升旗台分成两队，升旗者和旗手庄严地走上升旗台。此刻，广场一片寂静，人们期待着这庄严而神圣的时刻！一瞬间，响亮的“中华人民共和国国歌”响彻广场空，升旗手用他训练有素、有力的双手向天空空大地挥舞五星红旗。国旗警卫庄严地向国旗敬礼。神圣的国旗伴随着壮丽的冉冉国歌。我感到热血沸腾。一种无比崇敬和自豪的感觉油然而生。我不禁举起右手，向伟大祖国的五星红旗致敬！
祖国，你真伟大！我还是一名小学生。我必须学好知识，并尽我所能让你在未来变得更强大。
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇九
尊敬的备位领导，各位老师,大家下午好!
说教材。
北师大版四年级数学下册第四单元《天安门广场》的学习是在前面学生通过观察《节日礼物》，体会了从高低、远近着同一景物，看到的范围不一样,今天这节课,教材呈现了天安门广场的一组照片,让学生根据照片卟i建筑物的儡立置禾口形状,确定照片的拍摄位置，体会同一景物在不同的位置看到的闺面不同，从而进一步发展学生的空间观念这部分内容是“空间与图形”的知识,是在一年级从两个方向观察物体和二，三年级从三个方向观察物体的基础上进行教学的，它们为学生学习从不同的位置观察物体做好了有力的知识支撑。
说学生。
学生已有的能力是从三个方向观察立体图形,学生已经具备了一定的观察和想象能力,在此基础上教材给学生提供同一物体从不同位置观察到的.画面，让学生想象、判断这些画面是从什么位置看到的,进一步发展学牛的空间想象能力。
说目标。
l.知识目标。
通过观察、比较些照片,能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系:。
2能力目标。
通过观察连续拍摄到的一组照片，能够判断照片的拍摄位置和方位。
通过观察、想象、判断与推理活动，发展学生的空间观念。
说教法与学法。
教学过程中,根据教材的特点我采用教师创设情境法，指导学生通过学生通过亲身体验,感受，比较,讨论，实际操作等活动获得观察经验，提升空间观念,来完成对知识点的突破。
说过程。
根据新教材的特点,秉着“将课堂还给学生,让课堂焕发生命活力”的教学理念,在教学设计上力求充分体现“以学生发展为本”的理念，我将这堂课设计成五个环节完成。
一、创设情境(5分钟)。
设计意图:一方面巩固以前学习的从三个方向观察物体,另一方面是借此提高学生的兴趣。
二、小组探究讨论、班内交流分享、评价质疑问难(15分)。
教师多媒体出示课本58页的上半部分o。
l师:你发现了什么?
2你能提出那些与观察有关的问题?
3.让学闭上眼想象从止面、左面、有而看到的天安门厂场的样子。
教师出水鲍页下面的四副图片口。
4让学生讨论分别是从于卜么位置看到的。
丘汇报交流你是怎样想的,让学生说出判断的依据和方法n。
6评价学生的问答,生评或教师评。
7.验证猜想二禾口你前面的猜想有什么不同。
鼠你还有什么问题吗?
三、拓展应用达标(10分)。
课本s9页的第一题o。
2课本60页的第二题。
让学生说出是如何判断的q。
3游戏:出示学校照片让学生说出是从什么方位拍摄的。
四、梳理总结,课外延伸(s分钟)。
五、总结概括升华。(s分钟)。
举例说明生活中你见到过或感受到的因位置不同而画面不同的现象o。
板书上课题o2板书“位置”二字。
以上是我的说课内容,恳请各位领导给予批评和指正,谢谢!
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇十
当每天太阳从地平面升起的时候，也就是天安门广场上国旗升起的时候。
7月11日是又一周的第一天，来到北京的我们自然也不会错过雄壮的升旗仪式。凌晨3点多，仍在朦胧睡意中的我们开始起床出发，前往天安门广场。
从进入少先队开始，我曾经历过无数次学校和运动会的升旗仪式，但是比起神圣的天安门广场的升旗仪式，此前可就稍稍逊色了一些。经过近一个小时的车程，我们终于到了天安门广场，开始还沉浸在梦中的我们已心情澎湃、精力充沛，快速地向广场中升旗台靠近。在接近广场安检口的时候，陆陆续续的千人大部队从四面八方汇合而来。我们努力的朝更近的地方挤动，激动的心情和期待的眼神难以用言语表达。凌晨的北京，天黑蓝黑蓝的，不时还有一阵水雾大气扑面而来。尽管天气比较寒冷，精神上还有一定疲倦，但它们阻挡不了我们小记者参加升旗仪式激动的心。
随着天色的渐渐亮起，路灯和景观照明灯也已关闭。之后，一群排着整齐队伍的国旗护卫队士兵们从天安门正门走了出来。全场近万人脱帽肃立着，不时也拿出手中的手机、相机拍摄着。国歌声有节奏的在广播里奏响了三次，国旗和太阳也一点点升高，直至顶端。
壮观的天安门升旗仪式，壮观的万人观看升旗。将成为我一生中最重要、最美好的回忆。
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇十一
当我们站在这广场上，看见五星红旗冉冉升起，耳边想起了嘹亮的国歌声，我心中不由产生了爱国之心。这么多人都来到这儿来参观，可能也是和我一样的想法吧！雄伟的天安门，伟大的毛主席，啊！想起今天的幸福生活来自不易，我们以后都要报答祖**亲。
接着，我们马不停蹄来到祖国的万里长城。万里长城东起山海关，西到嘉峪关，全长18000米，但现在因为某种原因短了很多了。我们现在看到的万里长城都是明朝时期经过修修补补，更加牢固了，据说，万里长城的修建是为了防御北方匈奴的侵略。八达岭长城的每一块砖头下都压着一个老百姓的尸体，这让我感触很多。我们一边欣赏风景，一边爬呀爬……哎呀，好累呀，终于爬上山顶，站得这么高，长城在我脚下，我有说不出的自豪。
下午，老师带我们去超市购买北京特产，看，北京烤鸭又香又肥，果脯的口味也多种多样，当然，我最喜欢的当数茯苓饼了，各种味道都买了一些。
随后我们来到鸟巢，只见它的外形使用钢板做的，杂乱无章，真的很像鸟窝，呵呵，看不懂的艺术品，不过，经过导游的讲解，才知道这个建筑里蕴含了很高的科技环保知识，真是了比起呀！
今天的旅途无比辛苦，但却非常有意义！
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看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇十二
我和妈妈怀着紧张激动的心情，迫不及待地快步走到广场的东侧，首先眼帘的是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮5个福娃，它们被鲜花包围着，贝贝在游泳、晶晶在举重、欢欢在踢足球、迎迎在撑杆跳、妮妮在骑自行车。在福娃的花坛里还有一个用藤条编制的北京奥运会主会馆“鸟巢”的主体造型，东侧花坛的主题是：吉祥福娃一路欢歌迎奥运。
接着，我们又来到了广场的西侧。这里展现的是三峡大坝和布达拉宫，在这里三峡大坝好象是真的，水出来的时候，雾气腾腾，真是”高峡出平湖”。在往北走是布达拉宫，这里的布达拉宫和青藏铁路前游客很多，因为这里的人们都想欣赏欣赏这里美丽的景色。三峡大坝和布达拉宫为主景花坛主题是：山清水秀九州新貌展宏图。
在喷泉南边有一个约100米长的孙中山画像两侧组字灯箱花坛——“热烈庆祝中华人民共和国成立五十七周年”及“落实科学发展观构建社会主义和谐社会”各50米，下方勾边花坛有活泼明快的“浪花”图案。
天安门的景色好象寓意着中华儿女在中国共产党的领导下，万众一心、开拓进取、奋勇向前的豪迈气概。
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇十三
1、利用生活已有知识，能正确辨认照片是从什么位置拍摄的。
2、结合生活实际，动手操作让学生观察一组物体，探索如何判断、观察物体位置的技巧，发挥学生的空间想象力，培养空间观念。
教学重点与难点。
重点：能正确辨认照片是从什么位置拍摄的。
难点：探索如何判断、观察物体位置的技巧。
教具、学具。
课件、数码相机。
教学过程。
一、生活引入，创设学生熟悉的生活情景。
师：白雪公主听说我们的学校很漂亮，想来参观。
师：能告诉我这3张照片是从哪个位置拍摄的吗？
二、调动经验、整理成数学认识。
同一座宿舍楼，为什么拍摄出来的画面不一样呢？
三、建立空间观念。
师：能告诉我这5张照片是从哪个方向拍摄的吗？
师：说说你的辨认方法。
学生回答。
归纳小结：我们可以通过观察画面的特征来确定拍摄的位置。
四、加强认识、拓展延伸。
课件：播放不同角度拍的天安门广场图片）。
师：能告诉我这4张照片是从哪个从哪个位置拍摄的吗？
师：白雪公主说我们的同学学习非常认真，想带我们去她家作客。大家想不想去？
做课本59页试一试。
五、总结。
这节课我们学会了什么？
六、课外延伸。
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇十四
到了天安门的安检口，只见那里乌漆抹黑，连一个人影都没有。我们走进并通过了安检口，进入了天安门广场。天非常冷，我冻得瑟瑟发抖，手都冻红了！我只能紧紧的抱住妈妈，那时的她对我来说，就像火炉一样温暖！就在这时，一位叔叔叫道：“大家站好，请不要超过警戒线！”已经到了的人们赶紧排成了几排，我、爸爸、妈妈、爷爷都抢到了第一排，没抢到的人只能往后排。
原地站了好久之后，我再也受不了了。“妈妈，现在几点了，什么时候才能开始？”妈妈笑着说：“升旗仪式要7点19分才开始，我们要耐心等一会儿哦！”我们在那里站了两三个小时，我感觉我的脚已经麻木了，可我还是坚持了下来。
升旗仪式终于开始了，只见一队士兵整齐地从天安门里齐步走了出来。走在最前面的是三个升旗手，穿着陆海空军礼服，中间穿陆军礼服的升旗手负责展旗的任务。他们三人后面，紧跟着三队陆海空士兵代表。一听到“正步走”的号令，他们就立刻改变步伐正步走向旗杆。我们只听见一声声“咔、咔、咔“的脚步声在空中回荡。走到旗杆前，他们就停住了脚步。之后，乐队奏起了国歌，国旗就迎着风缓缓升向空中。国歌结束，他们又原路返回，再次走向天安门广场中。
虽然今天由于起的太早，有点睡眠不足，在寒冷的风中原地站了两三个小时，有点难熬，但是这次升旗仪式震撼人心，还是很有意义的。
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇十五
_年10月1号，对于一七一中学初一年级的学生来说，却意义非凡。我们将要去到北京天安门广场现场——观看隆重的升旗仪式。
来自全国各地，等待观看升旗仪式的人们已经排起了长队。幸运的是，我们是站在观礼台上的。4月的天气，南方早已是鸟语花香，北京的凌晨却仍是寒气逼人，但寒冷的北风丝毫没有减少我心中的喜悦。正因为这样，才让我更加明白了"疾风知劲草"这句话的内涵。无论严寒酷暑，风吹雨打，天安门广场的国旗永远和东方的太阳并肩升起，雷打不动!作为参观者，即使是感到有些寒冷，我们也仅仅是坚持那一两个小时而已;而护旗班和国旗班的战士，他们要做到那样的要求，他们所付出的艰辛和毅力是常人难以想象的。，他们用青春乃至生命捍卫的是我们中华民族永远神圣不可侵犯的尊严!
渐渐地，天空变成了深蓝，又慢慢变成了湖蓝，并继续不停地变浅。当东方的`天空变得十分敞亮时，广场上的灯灭了。没过一会儿，我们便看见国旗班的战士在仪仗队的陪伴下，踏着正步像国旗台走来。他们的步伐矫健，且整齐划一。紧接着，随着那再熟悉不过的旋律，五星红旗冉冉升起!"起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，铸成我们新的长城……"我用我全部的感情拼命地在心里默唱着。我在心里发誓：我永远是中国人，永远会用我的生命去爱我的国家。如果有一天，我真的需要为她放弃什么，我绝不会犹豫!
我相信："少年强，则国强",我们是祖国的希望!
看天安门升旗仪式小学（优质16篇）篇十六
国庆节夜晚，长安街上灯火辉煌。我们全家随着潮水般的人流，一起涌向天安门广场。走着走着，眼前豁然开朗，宽阔的天安门广场呈现在我的眼前。广场上人山人海，来自五湖四海的人们都聚到这里，一起庆祝祖国的生日。
首先映入眼帘的是广场西侧摆放的壶口瀑布、延安宝塔、太行山的微缩景观。在苍松翠柏的映衬下，“壶口瀑布”倾泻而下，与奔腾不息的黄河汇合在一起，气势磅礴。巍峨的“延安宝塔”峭然屹立。“宝塔”的全身被无数彩灯包围，灯火通明。透过那亮着灯光的小窗口，我仿佛看到窑洞内革命领袖们正在开会议事。“延安宝塔”，你是中国革命的象征。你为新中国翻开了历史性的一页。“太行山”耸立在宝塔的南侧，山势险峻，气魄雄伟。山间绿树红花，展现出祖国壮美的河山。其间一丛丛芦苇，丰收的粮仓，巨大的石碾，代表着五谷丰登，呈现出一派繁荣昌盛的景象。
随着人流，我来到了广场的中央。25米的巨型喷泉分外显眼，真像一位东方巨人屹立在广场中央。喷泉喷射出的水柱忽而直冲天际，忽而又水花飞溅。喷泉不时变换着姿态：有时像一位白衣仙女舞动着轻纱般的衣裙，刹时又散落下无数晶莹的珍珠；有时又搭建出一座透明的水晶宫。在灯光映衬下五彩缤纷、荧光闪闪。我不由得赞叹：好美啊！喷泉的四周围绕着8组“心”型的小花坛。花团锦簇，娇艳芬芳。红的像火，粉的像霞，白的像雪——看着看着，我仿佛就是那百花丛中的一朵小花，正扬着笑脸，依偎在祖国妈妈的身边。
喷泉的南面，高大的人民英雄纪念碑巍然矗立，它向人们诉说着一百多年来中国人民前仆后继的斗争精神和光荣历史。纪念碑的正前方，是孙中山爷爷的巨幅画像。爸爸告诉我，孙爷爷是中国民主运动的先驱——画像的两边悬挂着“热烈庆祝中华人民共和国成立55周年”和“全面推进中国特色社会主义伟大事业”的巨幅灯箱。下方以各色鲜花摆成了“浪花图案”，象征着全国人民万众一心，奋发图强，向着更加美好的明天迈进。
站在广场的中央，纵目四望，一簇簇多彩的鲜花，一行行青翠的树木，一柱柱跳跃的喷泉，与这激昂的人潮、灿烂的灯光交相辉映，在节日的天安门广场奏响了一曲祖国的赞歌。