作文是一种表达思想和交流的方式，通过写作可以更好地与他人进行思想碰撞和交流。这些范文从不同的角度出发，表达了丰富多样的思想和观点。
谢谢您小学生（汇总18篇）篇一
谢谢，一个多么美的词语，它的心里有许多深不可测的秘密，不难发现，不难明白，只看你怎样去体会感谢的感觉。我发现，人一生，要谢的人可真不少。也许他，是养育你长大的人；也许她，是帮忙你克服学习困难的人；也许她，是陪你上学、陪你成长的`人；甚至也许，他，只是和你仅有一面之缘的人，虽然付出得不多，可你依然要谢谢他。在成长路上，我身边每一个人都是幸福的、可爱的，之因此有他们，我才要谢谢“宽容”，是宽容，让我拥有他们；是宽容，让他们原谅了我的过错。
我们敬爱的周总理一向都以礼貌待人，正因他学会了宽容。有一次，周总理让朱师傅给他刮胡，刚刮到一半，周总理忽然咳了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子。朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我的工作没有做到位，真对不起总理！”周总理不是责怪他，而是微笑着宽慰他说：“这怎样能怪你呢？全怪我咳嗽没和你打招呼，还幸亏你刀子躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。这件事，多亏了周总理懂得宽容别人，这不仅仅增进了他俩的友情，还让我们知道周总理多么平易近人！
其实，我自己在学习中也遇到不少事儿，但学会宽容，一切就迎刃而解了。记得在三年级时，我们都是一群又打又闹的小孩儿，顽皮极了，磕磕碰碰难免发生。就是我在喝水时，前面的同学没注意碰了一下我，结果水洒了一地。她及时地向我说了对不起，虽然很麻烦，但她不是故意的，也道了歉，我就没有必要去为难人家了。我笑着向她说没关联，就这样，一件小事就化解了。
谢谢，父母，你们教给我了宽容；谢谢，朋友，你们宽容了我。谢谢你，谢谢我，谢谢他，一句谢谢，一句宽容，就能获得真情与感动。
谢谢您小学生（汇总18篇）篇二
人生第二大重要的人是谁？我认为是那任劳任怨[注:任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。]的老师。
老师是什么？老师是红烛，燃烧了自己的青春年华，却照亮了别人的心灵；老师是园丁，他们正在用自己的汗水来浇灌我们这些“祖国的花朵”；老师是蚕，到死丝万尽；老师是天使，用他的宽容和豁达，打造了爱的天堂。老师就是那个默默无闻[注:无声无息，没人知道。指没有什么名声。]，不求回报的人，他们呕心沥血[注:呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。]，我们岂能不感恩呢？最简单的莫过于：在老师口干舌燥的时候递上一杯水；在老师疲惫的时候，说一句：老师，您辛苦了；在教师节的时候送上鲜花表示祝福。
一个肯定的眼神，一丝鼓励的微笑，都能给失去信心的孩子找回自信，在课堂回答错误的话，老师的鼓励往往是最好的。没有人能独自成功，学生的成才也是因为有老师的培育。最好的老师，不是把知识都传授给学生，而是在教育当中让学生懂得爱。掌握知识，是学生的必经之路，这一路上，有老师在陪伴着我们。是他们，带我们去知识的海洋遨游；是他们，让我们找到了知识的宝藏；是他们，给我们插上了知识的翅膀，飞向那蔚蓝的天空。老师的爱是深沉的，让人体会至深。
9月10日，是个特别的日子——教师节。我们歌唱，因为这是老师永恒的节日。我们举起盛满幸福的杯子，在真诚的祝福当中，请您干杯。
谢谢您小学生（汇总18篇）篇三
你还记得有一个周未，我和你约好去小河边捉青蛙的事吗？我们说好，准备把捉到的青蛙放到田里，让它去捉害虫。没想到我差点被水冲走，是你救了我一命。我还没有来得及和你说声“谢谢”呢。我现在就用这封信向你说声“谢谢”。
上一次，我们去捉青蛙，我和你比赛，看看谁捉的多，你还记得吗？我捉着捉着就看到一个好大的青蛙在河塘里“哇哇”叫，我的身体就不由自主地往河中间走去，当我发现时青蛙，我已经快到了河中间了，我好害怕，也不会游泳。你看到我在河中间，想也没有想就跳下了河，向我游过来，你把手伸到我的面前，拉着我的`手，使劲把我拉了上来。为了使我离开危险，你自己却喝了几口水才上来。我想了想都是我连累了你，要不是我，你也不会喝几口水。
不管怎么说都是我害你喝了几口水，我感到对不起你，请你以后要好好保护自己，我知道，这一次，你完全是为了我的安全，而没有考虑自己的安全。谢谢你救了我。要不是你，我也不知道自己会怎么样呢。
人们都说：患难见真情。在你身上，我见识了真情的可贵。忘不了你，我的朋友！
谢谢您小学生（汇总18篇）篇四
其实仔细观察每一个人，都会发现他们很有爱；观察父母，发现他们很爱你；观察朋友，发现他们很欢爱你；观察年纪较大的长辈，发现他们很宠爱你。
我从小生活在一个充满爱的环境下，却有一个人我记忆深刻，难以忘怀他那种独特的爱。别人说父亲的爱是看不见、摸不着、也很难感受得到的。那我可以说他的爱是看不见、摸不着也感受不到的。那个人就是我的爷爷。
我清晰记得小时候，爷爷教育我说：别人对你的爱，你一定要谢谢人家。可我却说：“那爷爷没有给过我爱，我是不是就不用感谢您呢？”或许是我当年的无知和不懂事，爷爷狠狠地甩了我一巴掌，说：“每个人都有爱，你要用心去体会。”当时的我并没有仔细听，只是哭丧着找奶奶。那天下午，爷爷将自己的孙子和我一起带出去。说是要锻炼我们。我们俩莫名的跟着爷爷来到一座大山的山顶上，已经精疲力尽的我们听见爷爷说：“你们俩谁先到达张伯伯那里，谁就能得到奖励。”我刚抬起头就发现爷爷已经下山去。我和哥哥当时年纪加起来不过才15岁，这座山那么高，说不定迷路了都有可能，我心想爷爷真狠心，把俩个幼小的孩子丢在山上，可是我们又必须下山去，于是俩人一起走下山去，途中阴森森的，什么“怪物”都跑了出来，我因为害怕而乱跑，一不小心猜到了石头，脚一扭，整个身体滚了下去。这是的我简直恨死爷爷了，他从来都对我不好，也不爱我。我衣衫褴褛，半个小时后醒了过来，我忍着疼痛，奋斗了三个多小时，浑身是伤地颤颤巍巍地走下山去时，已经看到爷爷慈祥的笑容正与哥哥一起玩耍，我顿时非常伤心，我很努力想得到爷爷的爱，为什么爷爷还是对哥哥那么好，而我却得不到爱呢？直到爷爷在去年得了重病，我也长大的时候，爷爷才告诉我：“当年，我那样对你，是为了能让你独立，不依靠我，看到你受了那么多伤，我也很担心。你哥哥整整比你早到了2个多小时，所以我更担心你……”说着说着老泪纵横，爷爷握紧了我的手，露出内心柔软的意面。顿时我发现爷爷对我的爱是最深沉，最难以体会的。我知道现在才体会到。
爷爷的话我铭记在心，爷爷的爱我也深刻体会到了，我想对爷爷说：“爷爷，谢谢你的爱！”
谢谢您小学生（汇总18篇）篇五
在世界上，有一个人比父母更亲切，比同学，更值得去珍惜，她就是——老师。也许在有些人眼里，老师只是一种职业，一项工作，但在我的眼里，老师就像一位辛勤的园丁，在花园中，精心培育我们，呵护我们长大，老师就像一支蜡烛，燃烧自己的一生，为学生照亮一条光明的道路。
老师，您还记得吗，那是我刚来到87班的时候，我还并没有熟悉过个班级，对这个班的陌生使我产生了恐惧，是您一直在背后鼓励我，支持我，做我的坚强后盾。是您最信任我，您认为我能担任好学习委员这个职位，我更不能辜负您对我的的信任。每次期中，期末考试的前一段时间，您总会帮我好好复习，让我能考上一个好成绩。每次看到您那慈祥的目光，我的心里总会流过一丝丝温暖。
记得有一次，我当了餐组长，因为我的原因，有位家长打来了“投诉”电话，当您把我叫到办公室时，我忐忑地走了进去，我心里想，这次死定了，肯定挨骂了，您看到我惊慌失措的样心，把我拉到您身旁，用心平气和的语气与我说明原因，我手心里吓得都是汗，谁知，老师摸了摸我的.头，跟没事人一样对我说：“行了，去吧，下次再做的更好，每一个人都不会是完美的。”不知怎的，回到教室后，我扒在桌上，情不自禁的抽泣起来。
也许，老师可能是我们成长中的另一位特殊的朋友，她可能不会像父母一样给予我们生命，但老师能给予我们走向一条光明大道。所有的老师都拥有着因一种品质，——奉献自己，照亮别人，所以，千古年来，老师一直都被我们赞颂着，被多人仰望着。
谢谢您小学生（汇总18篇）篇六
光阴似箭，日月如梭。转眼间小学六年的生活已经接近尾声了，我们在一起学习，一起生活的时间已经不到一个月了，马上我们就要各奔东西。
六年里我最想感谢的是我的同学，也是我的好闺蜜。
我是一个慢热的人，不喜欢和不认识的人说话。记得刚刚入学的时候，我很胆小，刚开始的几天大家都还不太熟悉，同学之间的交流很少。不过过了几天大家慢慢的熟悉了，可是我还是不敢和别人说话，课间也是自己坐在位置上哪也不去。她是一个很活泼开朗的人，下课她正和几个人聊天，看到我一个人静静的坐在自己位置上，就过来坐在我旁边问：“你怎么一个人坐在这儿啊，怎么不和同学一起玩啊？”我转过头对她说：“我不敢和他们说话。”她笑着说：“这有什么不敢的，走，我带你去认识认识咱们班的同学。”说完她就拉着我挨个认识同学们。
她是我在小学里最好的朋友。是她带我快速的融入集体，要是没有她，我可能要很久才能融入到班级中。跟她相处久了，我也不再胆小，也不会害怕和陌生人说话。
还有一次是我们学校第一次去拓展训练的时候，有一天晚上，我肚子疼的厉害，她就用她的水杯灌了一些热水让我暖肚子，并且一直陪着我，过了一会，好多了，我不由自主的睡着了。
每次被欺负，她都会来安慰我；每次考试没考好，她都会在我身边给我说：“没关系，我们下次再努力。”；每次生病后去上学，她都会在放学的时候来关心我。我非常感谢她。
六年的时光转瞬即逝，眼看不到一个月了，我们马上就要分开。虽然初中不在同一个学校，但是我们永远不会忘了彼此。谢谢你，我的好朋友。
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谢谢您小学生（汇总18篇）篇七
生活中难免会遇到困难，如果这时有一双热心的手，困难便迎刃而解。
一个严冬的下午，我像往常一样上了公交车，可人实在太多了，摩肩接踵，时时有被挤下去的可能。我好不容易挤到后面，还没站稳，书包带子“啪”地一声断了，顷刻间与地面“零距离接触”。我想过去捡，可四周又被人们围了上来。我蹲下，想从人群底下插个缝，胳膊太短，险些扑倒。我顺着旁边的柱子弯腰去捡，一个急刹车，脑袋撞柱子上了，真是“祸不单行”。
正在我手足无措之际，一位双鬓银白的老奶奶映入我的眼帘，她脸上布满皱纹，眼睛深深地嵌在眼眶中，身体瘦弱，似乎经不住车厢里的颠簸。她弯下腰，手向书包伸去，近了！近了！突然又一个急刹，她摔倒在书包上。我心里一惊，不禁为老奶奶担心。却见她手中紧握着我的书包带子，平稳后，一手扶着椅子，一手撑地，仍拿着书包不肯放。她憋红了脸，咬紧牙关，紧锁眉头，脚往地上一蹬，站了起来，歇了口气对我说：“孩子，书包带子是这样穿的，你看，从这里穿过去，再从这个扣里穿回来，往下拉拉，最后系个扣，好了，自己试着弄好那一个。”听着她教诲的话语，看着她关心的神情，想着她帮助我的经过，我心中顿时涌动着一股暖流，情不自禁地说了一声：“谢谢您。”
也许只是一个微小的举动，就会让人在黑暗中看到希望。也许只是一个简单的话语，就会让人在迷惘中找到方向，虽然素不相识，虽然只是几句话，但老奶奶的形象一直刻在我的脑海，留在我的记忆里。
谢谢您小学生（汇总18篇）篇八
说到最能忍受我过错的亲人就是爷爷，他是最能宽容我的人。记得以前妈妈单位上经常有许许多多被打开的信封，信封上有很多花花绿绿的邮票，我很喜欢，有画了一个蓝色的地球，上面写着“珍惜生命之水”，是80分的邮票；有画着孔雀的60分邮票；有两只蓝色的鸟儿面对面的邮票，是2元的。
妈妈说，让我用冷水将信封和邮票一起泡软，然后把贴在信封上的邮票轻轻一撕，邮票就撕下来了，再把湿透了的邮票夹在书中，过一段时间，邮票就可以装进盒子或纸袋里了。我按照妈妈的说法，不一会儿，一大堆的邮票就都撕下来了，我小心翼翼地把邮票夹在书里，好了，就只等邮票干了。这时，爷爷看我正在集邮，就拿出了原来年轻时收集的邮票，哇！爷爷这些邮票都要算上是“老古董”了，上面的图案我见也没见过，爷爷看我这么有收集邮票的兴致，便将那些“老古董”由我收着，我兴奋极了。这些邮票在我心里显得多么重要呀！我把爷爷的“老古董”和我新收集的邮票放在一起，用一张我一直舍不得用来写的作业本纸包了起来，再将已包好的邮票放入信封中。我还特意在信封上写了一行字：“收集邮票，兴趣多多！”
做好后，我把信封放在家里最显眼的电视机前，“大功告成！”我高兴地说到。很多天过去了，我似乎渐渐地把那个集邮的信封已经忘掉了，直到有一天，爷爷看到一部广告片上说，一九几几年的邮票要卖几千元一张了，爷爷来问我把他的邮票放在哪里了，我顺手指向电视机前，可电视机前却空空如也，什么也没有。我开始四处寻找，一番功夫后，我把家里翻个底朝天也没找着，还把家里弄得乱七八糟的。我急得像热锅上的蚂蚁，我不仅把爷爷的有价值的邮票弄丢了，还丧失了爷爷对我的信任。本以为爷爷知道邮票被我弄丢了一定会非常生气，可爷爷却只说：“算了，丢了都丢了，下次再收集回来就行了。”这还是为了买菜贵了一点和奶奶斤斤计较的爷爷吗？但我知道，爷爷是疼我的。爷爷，谢谢您对我的宽容和关心！
谢谢您小学生（汇总18篇）篇九
我记得以前我有说过感谢你的话，当时我真的'以为我可以记住你很久。
其实才经历了四个月。
你在我生日的时候给我祝福。周末找我聊天又担心影响我的学习，每次都是你主动早早地结束话题。你心心念念我曾经说过的话语，一想起来鼻子都酸了吧？可我几乎把你遗忘了，我真无情啊，总是那么喜新厌旧，我成天忙于和新同学相处，没有想起过你啊。你知道吗，我不喜欢现在的同桌，他很自私。……也只有惋惜曾经那个为我默默付出的白痴的时候才会闪过你的名字吧。
两年同桌，六年同班。我轻而易举就可以忘掉一切，因为从来都是你在付出啊。你现在还好吗？我希望命运可以让我们再次相遇，然后就像天天都见面的老朋友那样，问候一句：“嘿。同桌！”
谢谢您小学生（汇总18篇）篇十
小学生写作文，喜欢叙述，特别是平铺直叙。可以做到叙事明了，人物性格鲜明，可真要具有文采，却难了。巴甫洛夫曾说过：“不管鸟的翅膀有多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。”如果说，鸟的高飞要凭借空气，那么，作文的精美也得凭借文采。在作文中，如果没有好的语言支撑，再好的主题也难以存在，再好的中心也难以表现，再好的情感也难以寄托，整篇文章也就难以升华。因此，小学生写作文，使用有文采的语言至关重要。
怎样才能使小学生的作文有文采呢？善用各种修辞手法，掌握好句式的技巧，恰当地使用古诗词，会使作文文采飞扬。
一、善用修辞。
善于恰当地使用一些修辞手法，这是一种使作文语言有文采的好方法。修辞是作文的神水，如能将这些神水恰当地洒在作文上，就可点石成金，可使文章生动形象，能平添文章的色彩与气势。
(一)对偶。
结构相同，字数相等，意义密切相关的两个短语或句子，对称地排列，这种辞格叫做对偶。
对偶，从内容上看，凝炼集中，概括力强；从形式上看，音节整齐匀称，节律感强。因为对偶音韵上的抑扬顿挫，上下联的和谐应对，所以诵读时表现出音韵美，给人以听觉上的愉悦感。
例：我喜欢看景，对于美景，总是看不够。早上喜欢看小鸟啼柳绿，傍晚喜欢看晚霞染桃红；春天喜欢看燕子飞雨里，，夏天喜欢看荷花立水中，秋天喜欢看大雁排天上，冬天喜欢看白雪扬天下。在这里，“早上”对“傍晚”，“啼”对“染”，“柳绿”对“桃红”，“飞雨里”对“立水中”，“排天上”对“扬天下”，有时间对，有色彩对，有动作对，有空间对，凝炼集中音韵铿锵，给人一种和谐的美感。
(二)排比。
把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的三个或三个以上的句子或句子成分排列起来，使语势得到增强，感情得到加深，这种辞格叫做排比。
排比能构成排山倒海的气势，使语势得到加强，感情得到加深。用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。
例：妈妈，你的爱像山高，你的爱似水深，你的爱如海阔，让我一生难以报答。三个“你的爱”，“像”、“似”、“如”，“山高”“水深”、“海阔”，既加强了语势，也加深了感情的抒发。
(三)比喻。
描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种辞格叫做比喻。
运用比喻能使语言生动形象。用来刻画人物或事物的形象，就能突出人物或事物某方面的特征，给人以深刻的印象。运用比喻，行文就有如行云流水，有如微风拂面，作文就有意蕴，不平淡。
例：童年是白云，纯洁精美；童年是绿草，盎然蓬勃；童年是红花，美丽灿烂。以“童年”为本体，“白云”“绿草”“红花”为喻体，“是”为喻词，生动，形象，可感。
(四)对比。
对比是把两种不同的事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格，也叫对照。
运用对比来描写，事物的特征更突出；运用对比来抒情，抒发的感情更鲜明；运用对比来议论，议论的是非更分明。
例8．你不似那轻柔的夏风，你不似那怒号的秋风，你是独具个性的春风，拂煦、温暖。
(五)引用。
写作时借用别人的语言来表达自己的意图的修辞手法就是引用。
引用能使表达言简意赅，生动活泼，丰富多彩，从而增强表达效果。引用可以充实内容，突出主题，锦上添花。
例：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，走进春天，你会发现春天的形象，清新、明丽。
(六)拟人。
把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，这种修辞手法叫拟人。
拟人便于表达爱憎感情，表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切：表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，增强人们对它的厌恶感，从而增强文章的感染力。
例：那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女，她必能临风飘举了；我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。（朱自清《绿》）。
二、灵活运用句式。
灵活运用句式可以避免一篇文章一个腔调，枯燥乏味。善于选择句式，变换句式，可以有效地添加文采，增强语言的表现力。不同的句式具有不同的味道，不同的作用，不同的效果。
例如唐代作家杜牧的名篇《阿房宫赋》的第一段：
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
在这一段中，有三字句，有四字句，有整齐地句子，也有不整齐地句子，整散结合，错落有致。既发挥了骈文的长处，运用排比句、对偶句，又长短不齐，使文章节奏鲜明，更富于表现力。
在作文中如能灵活地运用各种句式，那么怎能不让你的文章有文采呢？
(一)将陈述句改为反问句。
例：人们常常称赞成功者是英雄。其实，称赞他们，是因为他们有着坚忍不拔的意志，他们顽强进取的精神。
改句：人们常常称赞成功者是英雄。其实，称赞他们，不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗？不正是因为他们有着顽强进取的精神吗？语气更强，更生动，更能表达自己的主观意愿！
(二)使用反面假设句。
例：在这类问题上出差错，我并非第一次了。假如我细心做题，就不会出差错；又假如我反复检查，不耍小聪明，更不会出差错。
三、使用古诗词。
把古诗词使用到作文中，能营造优美的意境，使文章充满诗情画意，而且能很好地显示你的文学功底。
例：我看见一个人在低吟：“窗前明月光，疑是地上霜”。我看见一个人在高歌：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，他就是让后人为之赞叹的李白。
例：春天。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，夏天，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，秋天，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，冬天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一年四季，美景不绝，令人心醉。
禅语说：一花一世界，一叶一菩提。杜甫说：语不惊人死不休。追求佳句，没有写不出惊人的语句的。作文中，凡成功者大都富有自己的个性。语言的个性表现不一，大气是个性，轻灵是个性，深邃是个性，质朴是个性，清新是个性，犀利是个性，幽默还是个性。好的文章一定要显示出内在的文采，要体现作者的个性。总之，学生作文时，如能借鉴使用以上方法，让作文文采飞扬起来也并非难事。作文训练，语言是基础。在平时的作文训练中试着使用这些方法，相信通过一段时间的努力，学生的作文一定会文采飞扬，给人一种新颖、醒目的感觉。
[小学生作文如何有文采作文指导(五年级总复习)]。
谢谢您小学生（汇总18篇）篇十一
“哎呀！这都几点了，怎么还没来？急死我了！”
这是怎么回事呢？原来今天下了暴雨，同学们的家长都进校园接走了孩子，可偏偏我的家人却不见踪影，这个慢吞吞的爷爷以前从不迟到，今天下着暴雨，他却不见人影，我又急又气，如果我现在有一把伞，早就自个儿跑回家了，干嘛在这儿等着这个“慢蜗牛”，真是让人活受罪。
全班人都接走了，只剩我孤零零没人接！“我来了！”我一抬头――是爷爷！哦，他终于来了。爷爷跑到我的身边，手举着伞给我挡雨，他正准备伸手把书包背在自己身上，又收了回去，把他那双湿漉漉的手在裤子上擦干后，才把我的书包拿了过去，放进车筐里。又想找纸擦干我的座椅，可一看时间不早，他顾不了那么多了，直接用衣服袖子擦干，让我坐上。爷爷自己的座椅上也被雨水淋湿了，他却顾不上擦，一屁股坐上去。准备骑自行车时，他把自己带的两把伞一把给我，一把轻轻搭在我的书包上。自己既没打伞，也没穿雨衣。
我问：“你怎么不穿雨衣？你不怕变成落汤鸡吗？”“哦，我在来学校的路上，突然下雨，就急忙骑车回去拿了两把伞，当我想穿雨衣时，发现雨衣不见了，但我想到你会因为我等久了，就不找雨衣了，不穿一件雨衣又算什么。”“你不冷吗？”“不冷，你别冻着了就行。对不起，今天我来晚了。”我当时也没多说什么，这件事情就这么过去了。
可当我今天想起，我心中温暖极了，身体里充满了爷爷对我的爱，当时的我真是什么也不懂，连谢谢都没说。爷爷，您在什么时候都是爱我的，您永远把我放第一位，什么事都想着我，那天我还生爷爷的气，我是多么无知，可您依然不求回报的爱着我，谢谢您对我的爱，爷爷我爱您！
谢谢您小学生（汇总18篇）篇十二
今天一放学，放下书包，走进房间，“啊！”我尖叫起来。原来桌子上放着一个粉红色的礼物袋，袋子上面有一个梳着两角辫小女孩的图案。“太美了，这是谁送给我的礼物？”我边说边取出里面的礼物来。礼物袋里是一个长方形的盒子，盒子颜色是我喜欢的粉色。盒子上也有一个小女孩的图案，她披着长发，穿着蓝衣服和小熊图案的蓝裤子，脚上踩着一双蓝鞋子，看起来又文静又可爱。女孩的身边有三个不同颜色的礼物盒，礼物盒的左右两边各有一只动物，一只是熊，一只是猫。它们的圆溜溜的眼睛看起来漂亮极了！我越看越喜欢，忽然我在小猫旁边看到了一行小字：“祝圣诞快乐！小店阿姨赠”
看到这儿，我忍不住打开了盒子，“哇！”我又惊讶又高兴。盒子里面装着各种各样的手工饼干：雪人饼干的帽子是绿色的，眼睛是黑色的，鼻子是红色的，还围着围巾呢！大象饼干全身上下都是粉嫩粉嫩的，眼睛又黑又亮，大象上面还有一个圆圆的头饰……这些饼干做得惟妙惟肖，我看着都舍不得吃了。但是，我这个吃货最后还是禁不住诱惑，拿起雪人饼干，轻轻地咬了一口，一股牛奶味一下子钻进我的嘴里。我又咬了一大口，一股清甜的味道装满了我的嘴巴，于是我把整块都吃下去了。
这个圣诞礼物也许外面也能买到，但这是小店阿姨送给我的，是她的一份心意，我很感动也很珍惜。
谢谢您小学生（汇总18篇）篇十三
时光回到五岁那年，我还是很喜欢腻在姥姥身边。那年盛夏，我长了水痘。夏天生病是一件很难受的事，天气热身上冷，吃不下饭去，而且水痘还很痒。这对于小时候很好动的我无疑是一种煎熬。
每当我吃不下饭去时，姥姥总会给我蒸一碗鸡蛋羮哄我吃下，里面加上切成丁的黄瓜和火腿肠，三种颜色掺在一起，让人看了就会觉得心情好，到了现在我生病吃不下饭去的时候，我还是会让妈妈给我蒸一碗鸡蛋羹，但我就是固执的认为没有姥姥做的好吃。
每当我很难受的时候，姥姥总会把我揽在怀里，用丝质手帕蘸上水敷在我的额头上，一只手轻拍着我的背，轻声道：“睡一会儿吧，睡一会儿就不难受了，等你起来我就和你出去玩，我们就去摘花……”
当水痘快好了的时候，就开始结痂了，但是它很痒，我总想去挠它，我要去挠它的时候，姥姥总会眼疾手快的抓住我的手，给我吹一吹，轻声哄着：“不能挠，挠了就会留疤的，多丑啊，是不是?不挠不挠，姥姥给你吹吹啊……”每当我真的忍不住的时候，姥姥就用手帕蘸上水，给我轻轻地擦一擦。但是它还是在我的鼻子上留了一个印记，这也是我睡觉不老实蹭到的，才留下疤了。到了现在姥姥一见着我这个小小的疤，仍然会说：“当初就没看住你，才留了这么个疤。”
时光荏苒，我已不再是那个天真无邪的小女孩了，姥姥也只能一天天的盼着我回去了，但唯一不变的'，是我对姥姥的依赖和姥姥对我的思念。
是姥姥让我明白什么叫爱。谢谢你的爱，教会我去爱，陪伴我成长。
谢谢您小学生（汇总18篇）篇十四
今天是阴历的二月初三，这个日子我记得非常清楚，因为今天是爸爸的生日，心里有一种深深的失落感。不！是失落吗？好像应该不是失落，更多的是迷茫吧！今天的天气好像也看出了我的心思，下起了雾，哎！
昨天晚上已经给爸爸打了电话，我说祝爸爸生日快乐，爸爸对我说了一声“谢谢”，就是这一声“谢谢”，使我的眼泪差点掉了下来，就是这一声“谢谢”，让我感到万分的惭愧啊！
爸爸，记得我上幼儿园时你给我买了一双新鞋子，我欢天喜地的穿上了它，还傻傻地问您：“好看吗？”，竟没有对您说一声“谢谢”。
在小学毕业之际，我每天晚上都要挑灯夜战写作业，有一次晚上爸爸半夜醒来见我还在写作业就端来一杯咖啡，我手里端着咖啡，心里一股暖流流过，但那个“谢谢”还没说出口。
在上了初中后，有一回家我发起了高烧，爸爸带我去打针，打完针后，爸爸知道我没有力气上楼，就一口气把我从一楼背到了三楼，到了家后我倒头便睡。又没向您说一声“谢谢”！
您为我做了那么多事，我从来没有对您说一声“谢谢”，而爸爸您，我只是对您说了一句“生日快乐”，您就和我说了“谢谢”，女儿怎么承受得起呀？！
今天女儿在这儿对您说一声――爸爸，谢谢！
谢谢您小学生（汇总18篇）篇十五
俗话说：母爱如海，父爱如山，母的`慈祥，父的严厉，合二为一就是爱，生活中有了爱才会更精彩。
记得国庆节放长假那几天，我感冒了，咳嗽的厉害，半夜里喘不过起来，爸爸妈妈说得赶快送医院，到了医院，医生说我得了急性气管炎，要挂盐水消炎。我听了，愣是吵：“不挂，不挂，我不挂盐水，我要回家，就是不挂。”爸爸火了，对我大吼：“叫你挂你就挂，少罗嗦。”我听了，很生气，心想：“天下哪有这样的爸爸，我生病了还那么凶。”委屈的泪水在眼眶中打转，无奈，只得向输液厅走去。
挂盐水时，我又难受又无聊，或许是药水关系，我想吐，爸爸在一边又给我漱口，又装盆子，还给我拍背。过了一会儿，我好点了。爸爸又说：“你平时不是最爱做手工吗，来，给我用报纸撕几个小动物吧！”我接过报纸，撕了许多，渐渐地也不觉得难受了，原来爸爸是为了让我分散注意力。不知不觉，我迷迷糊糊地睡着了。
天蒙蒙亮了，爸爸在我耳边轻声问：“小豪，饿了吧，你要吃点什么？”“小包子吧。”话音刚落，爸爸转身就走，不一会儿，热气腾腾的包子就端在了我的面前。我吃着包子，发现爸爸眼边有一圈黑黑的。我的视线又再一次模糊了。
这就是我的爸爸，严厉背后体现了对我无尽的关爱。爸爸，我一定好好学习来报答你。
谢谢您小学生（汇总18篇）篇十六
她，姓闵，她，与我没有任何血缘关系却还教我如何做人、如何分辨对与错；她，抛开自已休息时间为我们操心；她，就是我的语文老师。
一头乌黑浓密的卷发，高高的鼻梁上架着一副紫框架眼镜，眼神充满智慧和严厉，一看就不好惹。
一次作文课，同学们都在努力地修改着作文，为接下来誊作文作准备，我只按老师要求修改的地方改了一下，其他并没有太用心，可以说是“应付差事”了。闵老师大概浏览了一下，便把作文还给我说着:“再去修改一次”。我不满地拿回本子，嘴里嘟嚷着低声道:“你都不看就让我拿回修改，太不认真了”。不一会，我就将第二次修改好的作文交上去，心想:这次肯定过!可她浮光掠影的看了一遍，还是把本子给我并嘱咐我再用心修改一下。这个举动无疑给我当头一击，这时我眼眶里已有不争气的泪水在滚动了，我负气的抽回作业本，气呼呼地坐回位子，望着越来越少的同学我的心浮躁起来，反感情绪也逐渐加大所以根本静不心来写。就这样往返几次，老师看着我，摸摸我的头说:“要时时刻刻地鞭策和激励自己，要知道没有最好，只有更好，只有用心无论何时都要让自己成为一个更好的人”。我默默回到位置上，回味老师说的话，这说明老师把一切都看在眼里，我确实没有用心去修改。慢慢的我心平静下来几乎把作文重新写了一遍，满怀希望的交给老师，终于闵老师笑了。
现在，每当我浮躁的时侯总能想起您的话。您，就像漆黑的夜中的路灯，指引着我。在您的精心栽培下，我己成为一棵挺拔的小树。不久的将来我将成为一棵参天大树，为人们避风遮雨。
“闵老师，谢谢您”！
谢谢您小学生（汇总18篇）篇十七
我相信每个人都有一颗感恩的心，而这颗感恩的心，会使自己更加的懂事，更加的想去帮助别人。在我的这一篇作文中，我要感谢的是我的爸爸，因为我的爸爸教会了我“坚强。”
那年，我已经6岁了。爸爸帮我买了一块上面带有薰衣草图案的滑板，我对这块崭新的滑板，爱不释手。
过了几天，我的滑板训练拉开了序幕。每天下午我都让爸爸在楼下的走廊上教我滑滑板。
一开始，老爸先让我自己扶着墙壁上滑板。这对于小时候平衡能力就不错的我来说是小菜一碟。可是，过了一会儿，老爸让我自己上滑板，这时的我心中就有了一点恐惧，所以我每次上滑板的时候都要搭一把墙才上得去。不料，老爸越来越严厉了，发现了我的作弊行为，非要让我自己上滑板。此时，我心中的恐惧感逐渐上升，在老爸严厉的催促下，我开始了新的尝试。可每次尝试心中都会有一种莫名的担心：我会不会摔下去呢？正是因为我一直有这样的念头，几乎每次都摔，当我已经摔到第n次的时候，我哭了，我问爸爸：“我……是不是……天生就学不会……滑板啊？”而老爸却说：“你必须克服心中的恐惧，你要知道：你从哪里跌倒，就从哪里爬起。”就因为老爸的这句话，使我克服了心中的恐惧，学会了滑板。
人生总会有一些坎坷，但只要你克服心中的恐惧与不必要的担心，就一定能够完成自己的梦想！
谢谢您小学生（汇总18篇）篇十八
含辛茹苦,呕心沥血,十年如一日,从未叫苦喊冤。我们写一份作业,老师您却要批六十份;我们花二十分钟完成的练习,老师要花多少个二十分钟啊……诸如此类的事例还有很多很多.倘是听话的学生也就罢了,可是那些有逆反心理的同学让老师们不得不承受着巨大的压力,即使是这样,您还是苦口婆心语重心长地劝他们。所以说,教师从事着的也是天下最难的职业——改变人的思想，这样反反复复，一年又一年,老师您头上的青丝已被染成了白发,可依然坚持在自己的工作岗位上默默无闻地努力工作着.
就拿我们班主任兼语文老师来说吧,为了我们班更是不知吃了多少苦.他每天晚上都在批作业或者备课,不到十二点是睡不了觉的,因此,我们常看见老师的眼里布满了血丝.每天晨会课,他绘声绘色地给我们讲做人的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。没有规矩，不成方圆。尽管有些人听得不耐烦，可还是为了他们能健康成长,循循善诱，不厌其烦。您可以不惜一切代价.这是多么高尚啊!
十年树木,百年树人.老师您那种兢兢业业,不辞劳苦的高尚品质让我感动一生,铭记一生.在此,我真诚地向你们道一声:“老师,谢谢您!”