优秀学生能够合理规划学习时间，有效利用资源，高效完成学习任务。小编为大家整理了一些优秀学生的学习心得和学习经验，一起来看看吧。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇一
拿拿的英语课，其实也很有趣的。至少我一个人是这样子想的。
苦练英语是我的门户，也是我心智成熟地方所体现的地方。
我在北风萧瑟是大声怒吼般，在寒冷中之身而立大声大声的狂号。那试试我的心如早自己的。我要在这大号号。因为英语在我的心中有数。
父母总对我说:“好友用心，你也要有心。那阵阵的英语的狂轰然在我心，也在你心蔓延。好好学习学习，你不是个傻子，咋了的。是因为你比她傻吗？不是什么？难道不用心，就是你自己需要努力努力吧！其实你也行呀。其实你自己是怎么想的。你也是知道的呀！”
你父母对你说过内次这样的话吗。也许有一天，会这样说的。
我们一起努力努力苦练英语吧！
我的家英语小学生（优秀21篇）篇二
梦梦，你爸爸妈妈肯定不要你了。”虽然知道叔叔阿姨们都是逗着我玩儿，但我还是很担心。
这个暑假刚开始，爸爸就经常不在家。有时候刚回来不到一个小时，又急勿勿地走了。开学前不久，妈妈也走了。他们把我送回爷爷奶奶家里去住。听说，爸爸妈妈还要将镇上的房子退掉，我心里更是忐忑不安。我几次偷偷地用爷爷的手机给爸爸妈妈打电话，想问一下原因，都让他们以各种理由给挂掉了。
从记事的时候开始，我就和爷爷奶奶生活在大山深处。而爸爸妈妈在大山更深处工作，只有双休日才会回来。看着别的小朋友天天都能和爸爸妈妈一起玩，我那时想，如果也能天天和爸爸妈妈生活在一起，那该多幸福啊！
我四岁的时候，爸爸妈妈陆续调回镇上工作，我也被接到镇上的幼儿园读书。刚开始，我们三个挤在一个小房间里。两架床和一个书桌就构成我们第一个家。爷爷奶奶过来看我们的时候，连站的地方都没有。我那时想，要是我们家也有一个大房子，那该多么幸福啊！
当我读一年级的时候，爸爸妈妈终于在镇上租了一个大房子。家里不仅卧室、客厅、厨房、卫生间，电脑、电视、冰箱、、热水器……也是一应俱全，就连我也有自己的一个小房间，甚至还有了属于自己的小床、书桌和衣柜……不管爸爸妈妈再忙，他们也会抽时间给我辅导作业，教我做饭、梳头、洗衣……有空的时候还会带我去爬山，暑假还会带我出去旅游。小伙伴们都很羡慕我，有事没事都会聚在我家里玩。我想，这就是幸福的家！
一直到开学的第三周，我才被接到县城的一所小学里入学。我们的新家就安在爸爸的新单位里。家里除了两架床和一套让我做作业的书桌是新买的，其它都是爸爸在暑假时自己动手拚凑出来的临时家具。我偷偷地用皮尺测量了一下：两间房子都是长4米、宽3米，加上宽1米、长3米的两个小阳台总共才30平方米，然而我们不仅要当卧室、客厅，还要当厨房和厕所。
最让人揪心的是，虽然爸爸的办公室和我们的新家都在一个院子里，但他几乎每天回来我和妈妈睡着了。他每天不是下队、出差，就是在办公室里加班整理材料。休息的时候他也总是将我和妈妈晾在家里，去帮助一些贫困家庭的孩子。每当爸爸深夜了还没回家，睡觉前我都忍不住要跑到院子里看看。好几次看到爸爸办公室的灯还亮着，我情不自禁地爬了上去，但每次都被爸爸喝斥回来。
我和妈妈只好“相依为命”。每天我和妈妈都起的比爸爸早，看着他还在美美地打着呼噜，我们都不忍心叫醒他。只要不下雨，我和妈妈都是步行去学校，晚上又步行回来。（我们有个约定——步行不仅可以锻炼身体，一个月还可以节约一百来块钱，够资助妈妈以前班上一个贫困的大哥哥。）晚上，妈妈总是蹲在床前备课，让我在小书桌上读书、写字、画画。有时候看着妈妈蹲着脚都发麻了，站起来时半天都动不了。我总想和妈妈换，让妈妈做在书桌上备课，但每次申请都没能被妈妈批下来。
国庆假期，爸爸特意从镇上那个大家里搬下来一套电脑，妈妈终于可以不用再蹲在床前备课了。我全家还开开心心心地在一起吃上一顿丰盛晚饭。席上，我问爸爸：“我们不是已经有一个幸福的家了吗，为什么我们还要搬家呀？”
爸爸语重心长地说：“燕子天天衔泥垒窝，可它年年寄人篱下；雄鹰年年都住在几根树杈上，可它却天天能自由自在地遨翔蓝天里。你是愿意做一只天天垒窝的小燕子，还是做一只遨翔蓝天的雄鹰呢？”
刹那间，我全明白了。感谢爸爸妈妈给我一个幸福的家，一座温馨的港湾，一道又一道绿色的起跑线。这只小雏鹰一定要努力成长，将来和爸爸妈妈一道，建设我们幸福的家园！
我的家英语小学生（优秀21篇）篇三
我的家是一个充满愉快和温馨的家。
在我的家里，快愉快乐地生活着四个人，我的父亲挺着大大的肚子，走起路来活像一只大企鹅；母亲的下巴上有一颗小小的黑痣，我们都说那是一颗福痣。
我的母亲非常辛苦。她每天早上六点就要起床为我和弟弟做早饭，还要送我和弟弟去上学；晚上回到家，母亲还是不能放松，她还要辅导我做作业。每次，我和弟弟早就进入梦乡了，母亲却还在电脑旁给我更新博客，通常都要一凌晨一、二点。由于怕我的眼睛近视，她要把我写的文章输入到我的博客里。我爱我的母亲。
我的父亲十分幽默。父亲每个星期虽然只能回来两天，但我和弟弟还是可以从这两天中感受到浓浓的父爱。父亲很会讲故事，有时，会逗得我们躺在床上哈哈大笑，有时，会把我们吓得直往父亲怀里钻。
我们家虽然很幸福，但有时也会发生一些小矛盾。我和弟弟在一起玩时，他经常把我的玩具抢走，然后让我玩那些破破烂烂的旧玩具，过了一会儿，他又像不知足的样子一样来到我的旁边，把那些旧玩具也抢走，我把我的玩具拿回来，他就哇哇大哭起来，母亲过来了，有时还会吵我呢！
我爱我的家，是由于它充满爱！
我的家英语小学生（优秀21篇）篇四
我一向喜欢小动物，尤其是鹦鹉，因为他们时刻都生机勃勃，叫声清脆。
我家的鹦鹉是我给起的名字，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。他们身上的羽毛黄黑相间，非常漂亮。他们都有一双又黑又亮的'眼睛，像小衣钩似的嘴，两个鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它们的小肚皮一鼓一缩，深绿与浅绿交织在一起，真好看。两只鹦鹉最大的区别就在尾巴上了，蹦蹦哟一条和自己身体一样长的尾巴，而跳跳的尾巴就没有那么长了。
几天前，我把鹦鹉放在花丛中间，谁知刚进去，它们就咔叽咔叽地“修理”起花草来了，把我精心培育的花弄得枝折花落，还把吊兰“修理”得整整齐齐，真可以叫它们勤勤恳恳的“园丁”了。
那天我们出远门回家，发现小鸟没有小米吃了，便喂了它们一些小米，等我洗手回来，发现它们正高高兴兴地吃着，我就蹲在鸟笼旁边看。它们的吃相没有鹅那么高傲，而是大大方方，像小姑娘一样。它们一粒一粒地吃，吃一粒就抬一次头，我真怕它们得了脑震荡。
我家的鹦鹉真是又让我高兴，又让我担忧。
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我的家英语小学生（优秀21篇）篇五
在我的家庭里有四个人，我的父母，我的哥哥和我的家人很好。我真的很高兴。我的哥哥害羞而有趣。他擅长运动，排球打的很好。但他不喜欢学习，他的成绩也不好。他喜欢讲笑话。他总是捉弄他的朋友和我的家人，总是让我们笑。我的父亲是一位医生。他在三亚的一家医院工作。他不喜欢看电视，但他喜欢看报纸。我的母亲是一位侍者。她在一家饭店工作。她有良好的习惯。她喜欢每天吃蔬菜和喝牛奶。但我不喜欢牛奶。这是可怕的。空闲时间她喜欢看北京歌剧。她说这是她保持年轻并且可以使她放松。我的家人总是做什么是最适合我的。他们总是在我身边。我爱我的家人。我爱我的甜蜜的.家。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇六
家是温馨的港湾，充满着欢乐和幸福；家事争吵的战场，硝烟弥漫。那就随我来看看我的.家吧！
我的家有时充满了欢声和笑声。这不，一串笑声又从我们家传了出来。
今天，父亲母亲不上班，我们准备开一个家庭晚宴。晚上，厨房里传来了一阵阵诱人的香味。哈哈，又有好吃的了，我和父亲高兴极了，我们偷偷地溜进厨房。一进厨房，一眼就看见了那么多的美味佳肴，我馋涎欲滴，实在忍不住这种诱惑，便神不知鬼不觉的拿了一块肉，父亲见状，也拿了两个虾。可是我们还逃不过母亲那双“鹰眼”。母亲火冒三丈，说道：“看你俩，一个毛病，手都不洗就吃。”父亲连忙说：“看你妈做的多好呀，比厨师做的都好。”母亲一听转怒为喜，说：“好，以后做饭包在我身上。”我们乐得哈哈大笑。
家有时愉快，还有时战火纷飞。
又是一个美好的星期天，我正在做作业，父亲在电脑上看连续剧。一串唠叨又朝我们追来，父亲天不怕地不怕，就怕母亲的唠叨。我们呆呆地看着母亲，母亲生气地指着父亲说：“你看你，成天都看连续剧，有啥看的，再看我把电脑砸了，也不说帮我干点活。”“我挣钱养家，那么累，休息一下怎么了？”父亲奋力抵抗。说着说着，就不由得大声吵了起来。我在一旁站着，希望“火山”千万别“爆发”。此时，我觉得，家的那种愉快已经消失的无影无踪了。
这就是我时而愉快，时而伤心的家，无论怎样，我都会全心全意地爱我的家。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇七
上周二的晚上，我在卧室写英语作业。
写完英语作业，我就让妈妈上楼来检查。但是却随手把英语书放到书桌下的抽屉里了。因为英语书被我在学校涂涂抹抹，弄得破烂不堪了。所以我不敢让妈妈看到，如果妈妈看见了不堪入目的英语书，非揍我一顿不可！
检查完英语作业，我把英语作业本往书包里一放，就睡觉去了。可是，英语书还躺在抽屉里呢！
第二天下午到了学校，上英语课的时候，英语老师说：“同学们，把英语书拿出来，我们复习一下昨天学习的单词。”我就低头去找英语书。
回到家，我着着急忙慌地对奶奶说：“奶奶，我的英语书不见了。”奶奶就陪我到书店，准备买一本回家。可是书店关门了，我闷闷不乐地和奶奶回了家。
第三天，我在书桌上写作业，觉得很无聊，就想看看书，结果却在抽屉里发现了英语书。心想：英语书又没有长腿，他怎么就跑到书桌的抽屉里去了呢？经过一番苦苦地思索，才记起来：原来是我自己健忘，忘记把英语书装进书包里了啊！
英语书就这样失而复得了，以后我可要坚决改掉粗心健忘这个毛病。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇八
“ok，verygood！”每当我在英语课上流利地读完英语单词，或者准确地用英语回答对问题，受到老师这样优美而动听地赞美时，我就特别的高兴，因为我又学会了一个新的英语单词，我又掌握了一点英语知识，我又成功地向英语王国里迈进了一小步，我对英语感兴趣儿啦作文。
但是回想起往事，我曾是一个多么幼稚无知的小孩呀。那时候，我不爱学习，也不知道学习有什么用。特别是英语，一看到26个字母就头疼。上英语课时，老师念“a”，我就小和尚念经——有口无心似的跟着念。心想这不就是我们上一年级时学的汉语拼音吗？怎么一会儿这样念，一会儿又那样念，真把人弄糊涂了。再一想，反正就这40分钟，混过去就算了。还不住地埋怨“英国人”，为什么要发明这么难念难写难记的“英语”。“汉语”多顺口哇！就为这，我还没少挨爸爸妈妈的“批”呢！
是一个偶然的机会，使我爱上了英语，并对英语产生了兴趣儿。那是一个无聊的星期日，我实在没事干，看见桌子上放着英语书，就随便翻了几页。忽然间，我觉得使用英语国家的人很聪明，发明了英语。26个字母中有的像小蝌蚪儿，有的像小鱼儿，有的像小椅子儿，有的像小门洞儿，有的像……单凭这26个字母就能拼成成千上万的英语单词，就能成为世界上那么多国家的通用语言，真是不可思议！就因为对英语有了好感，我将自己的想法告诉了爸爸妈妈，他们又顺势引导了我，并给我讲了许多学习英语的好处，更加坚定了我要学好英语，探索英语奥妙的决心，小学生优秀作文《我对英语感兴趣儿啦作文》。
渐渐地，我发现学习英语有许多乐趣儿，且只要自已用心去学，学习英语也还有好多简捷地路子可走呢。比如有的单词虽然很长，但都是由几个简单的英语单词拼凑而成的，只要掌握了简单地单词，长的单词也好掌握啦；有的英语单词几个连在一起还可以编成一首儿歌呢。还有，如果学会了音标，就像学会了汉语拼音，无论多么长的英语单词都可以拼出来，都可以倒“读”如流。
我希望自己将来有机会与外国人交流交流，让外国人听了我说的一口流利的英语，就能竖起大拇指说：“chineseverygood！”。我更希望长大后能到外国去看看，学学外国人的先进技术，用我所掌握的知识技能来建设我们伟大的祖国。
为了这个目标，我决心要从现在做起，一定要学会英语，学好英语。我也希望小朋们都能与我一样，对英语感兴趣儿。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇九
英语写作是言语使用的一个紧要方面，也是言语才能测定的紧要手腕，权衡小学生英语写作程度的规范便是看其能否能用学过的言语资料，语法知识等用文字的方式来表达描绘。
口语言表达普通分为三个进程：思想、组织、表达。先是思想，把要写的东西在脑中思考，这往往是一般的，孤立的少许素材，很混乱琐碎;因而要对此实行组织，把这些思想作出整理，使其条理、零碎化，但这还是较粗糙的，能够还有少许用词不妥或言语错误;最终才是表达，把组织过的资料认真琢磨，确定了再落笔成文。
在撰写时要留意主谓语相同，时态照应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个进程，最难的就是第三个进程，这需求我们有较好的语法知识，掌握一定数目的句型，习气用语，纯熟的写作技术，这样才干写出通畅生动的文章来。
阅读是写作的根底，在阅读方面下的`功夫越深，驾驭言语的才能也就越强。因此要写好英语先要读好英语，在言语学习方面狠下苦功，教科书要读透，由于教科书中的文章都是少许很好的范文，文笔流利，言语标准，出色的少许课文段落要背诵。再就是要实行少量课外阅读，并记住少许好文章的篇章构造。
词句对作文十分于造房的资料，小学生英语口语练习无好资料就造不出好房子。平常在学习阅读时要留意搜集积聚，把好的词语、短语、句型做好笔记。平常在练习中的错误也要做好记载，再对照正确句子，使地道的英语句子好像要求反射，落笔就对。
能够先看一本说明英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎样写谈论文，如何提出论据，如何展开，如何确定重心句;又如，英语信的格式，如何按照不同身份写不同完毕语等，接着按照不同的体裁实行写作练习。
常常用英语记日记，小学生英语学习经验等于天天在练笔，这无疑是进步英语协作的卓有成效的好方法。在记日记时，不必总是用容易句，要无意识地用少许好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要依据标题或所给情形写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，接着再练习，这对进步英语作文也很有协助，在游泳中学会游泳，唯有多练习才干练好。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇十
一听到英语单词，每一个学生都会感到头疼。但有个理念是“只要努力，一切接皆有可能。”
一天，又到了英语课。这时候小明是胆战心惊，因为他并没有把一个单词完完整整地记住。但又令他们不幸的是，今天老师来了个突然袭击——单词大抽查。“小明，上讲台上去听写。”老师一声喊到，这时候似乎他的心都已经凉了一大截。他慢吞吞地走上去，他是多么想回到没被抽到时。站在讲台上时，他的双腿是抖个不停。但在写单词时，手更是抖个不停。不一会儿，一些乱糟糟的单词在他的笔下写出。“啊，他看着自己写的单词心想到，今天可真的是完玩了。”老师一看他写的单词，似乎头上都冒着火星。但小明可够机灵，主动地把手给伸出来。虽然他怕被老师打手心，但他想到是自己没去记。他是认识到自己的错误才主动伸出手的。老师打了他两板，他咬紧双牙，眼泪没流下来。
从此以后，他就开始发奋地学习。每天晚上学到学校寝室关灯都还不肯休息，就在走廊里读上一个小时的单词。早上，不知他什么时候他又从温暖的被窝里爬了起来，把单词读了一个小时才到教室里去早读。
他开始对英语如痴如迷，空闲时都把单词挂在嘴边。英语似乎已经融入了他的生活里。如果英语一下子不存在的话，他就会像生了病一样。
从此以后，他再也没被老师批评过了。而且他还成了他们班上的一个英语高手。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇十一
我的家里有四个人，幽默的老爸，严厉得近乎苛刻的老妈，调皮可爱的弟弟，聪明机灵的我。
有一次，我们去公园玩套圈。我们分别拿了四个。
“没投中就要打股哦!”爸爸说。
“啊——!”
“骗你们的了。”
场面瞬间变得鸦雀无声。但，妈妈已经投中了一朵既漂亮又会发七色光的玫瑰花。
我们也在投了。我们都投中了，爸爸投中的是一个超强弹力的发光球；我和弟弟都是有把子的玩具枪。
在路上，我和弟弟边走边拿玩具枪玩。爸爸说：“真是两个长不大的孩子。”
在爸爸眼里，我总是长不大，在妈妈眼里，我的进步总是早着呢。
以前，我的成绩一向不好，回家妈妈看后，少不了一顿唠叨：“你看看那个同学作文写得多好，老师都那么喜欢他。”
后来，我发奋学习，每天都会认真写作业，还会复习下今天学了什么。不久后，我的成绩终于跃了上来。
一次放学回家，妈妈又要数落我了。我拿出卷子说：“这次我考了100分，全班独一无二，其他的同学都没有考到100分。”
“别骄傲，你的作文还是很差劲。”
“你看，我的作文得到了老师的好评，也是第一名。”
“你也别太骄傲，如果成绩掉下来了，我打死你，跟你说哈。”
有了妈妈的鞭策，我不想进步都不行。
我的弟弟活泼好动。有事没事就爱动，就像得了多动症一样。吃饭的时候弟弟总是喜欢抖动桌子。
“不准抖动桌子！”妈妈说。
“有什么关系？桌子好像在跳舞啊，很有趣。”爸爸说。
“孩子从小这样，长大也这样，你想想这对孩子好吗？”
听了妈妈一席话，爸爸改嘴比翻书还快。“不能再抖了，不然打股了哈。”爸爸说
瞧，这就是我们幸福的一家子。爸爸的幽默，妈妈的苛刻，弟弟的调皮，我的机灵正是构成幸福乐章的美丽音符。让我怎能不爱她！
我的家英语小学生（优秀21篇）篇十二
星期三的晚上，我要去上英语课。因为外面下着大雨，所以妈妈开车送我去，开到小区门口就堵车了，我们在车上看着红灯变成绿灯，绿灯又变成红灯，可是车子一点也动不了，一直等了九个红灯，到了第十个的时候才通过。没想到，马路前面也堵车了，车窗外风大雨大，我真想不去上课了！可是妈妈说：“学习要坚持，不能半途而废！”，我们决定继续前进。本来二十分钟的路程，那天晚上我们开了整整一个小时。到了学校，我虽然迟到了一点，但是还是学到很多知识。
经过这件事，我知道了：学习要坚持，克服困难，取得成功。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇十三
林老师是教我一年级时的英语老师。她有一头乌黑的秀发，像瀑布一样垂在肩上。她的笑容像巧克力一样甜蜜，让人心中暖暖的。她温柔又美丽，是我心中最美的老师老师上课生动有趣，声情并茂。她没有像其他老师那样批评我们，让我们罚抄，但我们都像中了魔咒似的乖乖听命。有人表现不好了，上课不听讲了，林老师总是轻轻望他们一眼，那美丽明亮的`大眼睛仿佛能说明一切。她长长的睫毛微微颤动，让人不忍心打破她清澈眸子中的宁静。到了二年级，林老师走了。听说是去英国留学了，我真是悲喜交集喜的是林老师有了出国深造的机会，悲的是我再也见不到林老师了。林老师，是您为我打开了英语知识大门。我会永远记得您。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇十四
星期六，我去学英语。一到教室，我看见许多同学正在津津有味地读英语，我也和她们一起读。不知不觉老师来了，我有精神地坐在那儿。等待老师的点名。点名后，第一节课开始了。
老师首先提出一个问题“猴子用英语怎么读”。接着同学们都把手举得老高，希望老师叫他。最后老师叫我回答。当时我不知不多紧张。于是我调整了心态，回答说：“monkey”。这时老师夸奖了我。我坐下后，看到了我的同学余清越。下课了，我和同学去玩了。很快上课铃响了，我们又回去上课了。这节课老师教了我们“abcd”四个字母。很快放学铃声响了，我自己回家了。我感觉真好。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇十五
我有一个疼爱我的，而且关心我的学习的母亲，她会在我最困难的时候，向我伸出援助的.双手。
自从开学到现在，我一直是自己步行上学，可我心中十分不满，为什么别的父母就肯骑摩托车或小汽车带自己的儿女上学，而我的母亲就不肯呢？今天早上，不懂事的我又和妈妈闹......
我的家英语小学生（优秀21篇）篇十六
放暑假，开学就要升三年级了，还有英语课，于是，妈妈给我报了英语班，让我先了解了解。在那里学习的人很多，有小学学生，还有初中学生，还有我的同班同学张朵也在那里学习。
教我们的老师是位女老师，她长得很文静很秀气，第一节课老师教我们一些常用语，我们学的很起劲，不知不觉的第一节课就过去了。第二节课老师教我们字母的写法，我们写的很认真，不知不觉到了放学的时候，我们才依依不舍的离开了教室。今天上午可真快乐呀！我喜欢英语，妈妈希望我长大后能像外国人一样说一口流利的外语，我也希望这样。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇十七
在小学生活中，我上过数千计的课，这其中有一些课给我留下过难以磨灭的印象。我最难忘的还是一堂有趣的`英语课。
叮铃铃、叮铃铃，上课铃声响了，我们都坐端正，等待着章老师来给我们上课。章老师进教室后先和我们问好，我们也向老师问好后，英语课正式开始了。
章老师告诉我们今天来学12个月的读音。一月和二月我们都读得很整齐，发音也很准。由于有些英语的读音可以变成读音差不多的中文，当老师教到三月march时，有一位同学读成了“麻雀”，因为我的耳朵很敏感再加上我上课很认真听，所以把这个细小的地方也听出来了。过了一会儿，老师教到六月june了。又有一位同学读成了“救”，我在心里偷偷笑了几下，可老师并没有发现那位同学读错了。时间过得飞快，章老师教到九月september了，她叫吴颖站起来读，吴颖大声读到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同学们大笑到，老师又读了一遍，让吴颖听清楚，这次吴颖读对了。自从吴颖读错成中文后，有些同学也开始念错了，november读成了土话的“你还吧……”老师教我们读十二月pecember的时候，想看看董有志有没有认真听，于是也叫他站起来读，他读到“爹生八”，我们先全体没有反应过来，过了一秒钟后，我们全班不约而同的笑起来了，就连老师也笑了起来，有的同学捂着肚子笑，有的指着他笑，还有的直拍桌子。可董有志却还愣在那里不知道怎么回事，后来听到有人翻译道：“爹生了八个孩子。”同学们再次哄堂大笑。
这节英语课可真有趣！
我的家英语小学生（优秀21篇）篇十八
师生对话:。
大家好！我演讲的题目是“成功始于信念”。我给你讲个故事。
在非洲一片茂密的丛林中，走着四个骨瘦如柴的男人，他们扛着一个沉重的箱子往前走，在树林中跌跌撞撞。他们跟随队长进入丛林探险，班里队长在任务完成时被两个不幸的疾病埋在丛林里。
垂死的船长把自己的手提箱托付给他们，非常真诚地说:“如果你能把这个盒子送到我朋友手里，你会得到比黄金更珍贵的东西。”
船长下葬后，他们会背着箱子上路，越走越困难，他们的努力也越来越小，但他们还是爬起来往前走。终于有一天，绿色的'屏障突然打开了，他们经历了很多艰苦的工作终于走出了丛林，船长却找到了一个朋友，朋友说:“我什么都没有！”
我很高兴在这里说点什么。这时，我想谈谈我的爱好。
我有很多爱好。首先，我喜欢玩电子游戏。电脑游戏很酷。我最喜欢cs。我可以玩一整天。其次，我喜欢各种运动。我喜欢在户外。我喜欢新鲜空气和阳光。和朋友踢足球很有趣。在海里游泳是我最喜欢的仪式。另外，我喜欢在家画画。晚上经常在床上看漫画。这是我的秘密。嘿伙计。请不要告诉我的父母。再者，我喜欢音乐。我喜欢唱歌。我经常在街上散步时唱电影歌曲。当然，我每天都学英语。如你所知，英语在世界各地都被使用。所以我学英语很努力。我希望有一天我能环游世界，和外国人说英语。然后我可以和他们聊聊北京还有更多我喜欢做的。还有我想说的。也许下次我可以告诉你更多。谢谢大家的倾听。
小学生三分钟英语演讲3早上好，女士们先生们。我是广州华美国际学校的特雷西。我是一个害羞的女孩。我的家人爱我，我也爱他们。你知道如何在家帮忙吗？我来告诉你吧。
我妈妈每天都非常努力地工作。她晚上很晚才回家。平时我爸给我们做饭。有时我帮助我爸爸洗蔬菜。有时我摆桌子。我们吃完饭后，我总是洗碗。完成作业后，我经常浇花。我也照顾我的宠物鱼。我睡觉前喂鱼。
我非常喜欢在家帮助我的伙伴。你认为我是一个乐于助人的女孩吗？我觉得是！
谢谢！
我的家英语小学生（优秀21篇）篇十九
今天英语考试了，班里大部分人都考得非常好，其中就有我，我看见老师给我本子上都打得对勾，我希望我是100分，得100分非常光荣，同学们，考100分并不那么容易，要好好学习，天天向上才能得到100分。大家一起努力，争取考100分。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇二十
今天早上，妈妈带我去同州宾馆听“迪士你尼少儿英语”。
这儿的老师让我们看了一会动画片，再让家长坐一会，我们去学英语。老师们活泼又可爱，教的又好。比如：小猪pig就给我们画一只小猪，然后蹦蹦跳跳的给我们教。就这样，我学会了许多单词。
最后，老师说要和小班比赛了，我打起精神对老师说：“我有信心”我们的表演赢得了一阵掌声。
迪士尼英语很有趣，我也想参加。
我的家英语小学生（优秀21篇）篇二十一
在本课的设计中，我采用了“任务型”教学方式，让学生通过表达、询问、猜测等多种语言活动形式来完成任务，让学生去体验、实践、参与、合作，同时也注意在课堂教学中培养学生的听、说、读、写这些英语基本技能的训练。
上课之初，我首先播放一首学生比较熟悉的英语歌曲oldmacdonaldhadafarm。一方面是为了调动气氛，另一方面也想用这首歌引向animals这个话题。遗憾的是，学生的积极性并未被调动起来，只是机械的跟着拍手。我想如果我能大声地领着学生唱，并让他们站起来做动作，效果肯定会好一些。这个环节，我没放开，学生也没放开。接下来，我说了几个动物谜语让大家猜，学生接受的还不错，能很容易的猜出答案，参与的热情也高涨起来。
然后我让学生自己说谜语，这个任务让学生一下子有些不知所措，不知该如何张口去表达。于是我随机又安排了小组活动，让学生讨论交流后再说。学生表达的大多都不准确，而且许多单词发音也不准，我一直在纠正也纠正不过来。语音及口语表达是我们学生的弱项，这是一个长期性的任务，非一朝一夕能改变，需要我们在平时的教学过程中不断强调，不断练习。在新授的环节，首先我用图片引出了本课出现的动物名称。这些单词并不陌生，学生能轻松的读出来。熟悉过单词后，我让学生听了3遍录音，每次都有不同的任务。
第一遍是给图片排序，第二遍是重复并写出句子，第三遍是repeat,操练朗读。第一个排序学生做的很好，但到第二个任务时，写的句子出现了很多错误。这一点，我应该先让学生多跟读几遍，然后再写句子的。任务的.层次性有些颠倒。另外，对学生书写的训练，也是我们需要特别注意的一个问题。平时多让学生做些翻译句子、造句子以及写简单的短文，从而培养他们正确的书写习惯和语法规则。练习时首先进行本课第二部分的活动，一个同学描述，另一个同学猜动物。我还是让同桌两人先练习，再找几组学生说。这样既有全体的交流，也有个体的展示。
由于这个活动的语言是课文里刚学的，学生说的不错。然后我又布置了一个任务：whatareyourfavoriteanimals?why?让学生先在小组内讨论，然后再写下来。学生的语言很多不规范。最后引出weloveanimals,becausetheyareourgoodfriends.大家齐声读出，渗透了德育教育。另外，我自我感觉在评价方面语言比较丰富，同时注意了学生之间的互评。总之，通过上这节课，感到学生参与和表达的热情都很高，但在表达和书写上存在许多问题，需要我们平时多注意正确引导和培养。