优秀作文应该具有清晰的结构和逻辑，使读者能够轻松理解。以下是一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些写作上的启发和指导。
生活中的美学生（实用15篇）篇一
在生活中，我们最需要的品格就是坚强，毅力。拥有坚强的品格就能跨过困难，越过荆刺。给充满坎坷的人生留下光辉和荣耀，让成功永远陪伴在我们身边。
一个小女孩，家离学校很远，要走几里路。一天，在去学校的路上，小女孩脚一滑，不小心跌进了一个四十多米深的大坑里。小女孩昏迷了一天，清醒过来后，觉得只有靠自己爬出去，才能生存下来。于是她就日夜不停的攀爬，饿了，咬根小树枝鼓劲，渴了，吮吸树叶上的露水。用小树枝当工具一步一步往上爬，爬上去摔下来，又爬。不怕失败，不怕困难，经过七天七夜的挣扎和努力，终于爬了上来，回到了家，让家人十分惊喜。
生活中的美学生（实用15篇）篇二
红烧的味道大家知不知道，色泽上闪着光，那种味道永远保持着鲜的本来面目，吃去很是爽口，要是还入了味，那味道就更别提。
我很是喜欢这种红烧的排骨，味道很浓，不但很鲜，而且还有点甜，就像那些靠自己努力得到的钱，看着欣慰，用起来还有点骄傲，有点甜丝丝的，虽然没有像那些靠贪污得来钱的人们富有，可是自己赚来的钱，比贪污来的钱用得塌实，用得心安理得。
干烧鱼头可是我的最爱，虽然看着平平淡淡的，可是吃起来却又有一番滋味，就好像生活中的平淡家族，虽然没有那些富家子弟的家族有钱，可是生活的也不差啊！平平淡淡可是又富有乐趣的度过一生不是蛮好的吗？我也很向往，只要原滋原味的就行了，生活得不亦乐乎。
糖醋大白菜大家吃过没有，我可是天天吃，吃出味道了呢！
那种又酸又甜的味道实在是让人难忘，闻起来酸酸的，可是吃到嘴里又有点甜，让人荡气回肠，一切都是那么的难忘，就像生活里的好事，或者坏事，都是让人难忘的，做好事得到的表扬比吃了蜂蜜还甜，和大家一起分享更是乐趣无穷，这种时候是最甜的'时候，这个甜是非常难忘的，以后还可以拿出来品尝品尝呢！做坏事总是要受到批评的，躲的过初一躲不过十五啊，那种被人骂的感觉实在是很酸，虽然下定决心，可是也不能保证下次不犯，一次次的酸味让我体会到了做坏事不分大小，只要你去做了，那你就是不对的，既然你自己要做，就应该知道后果，如果你执意去做，那就等着，呵呵，品醋吧！
你那小小的肚子该满足了吧，要是不够还来找我：盐煨、清炖、飘香火锅……包你吃到满意，啥也别说了，我研究烧法去了，你也好消化一下了吧。
生活中的美学生（实用15篇）篇三
小男孩因为住校，一个学期没有回家。
寒假回家时，打开卧室的电视机，发现开不了。叫了修电器的师傅，一看，坏掉了。
小男孩不解，自己卧室的电视机与爸爸妈妈卧室的电视机同时购买，可爸爸妈妈的电视机好好的，而自己没怎么用的反而坏了。
师傅却笑着对小男孩说：你的电视机开得太少了，所以坏了。
小男孩更不解，爸爸看着他的表情笑了。等师傅一走，爸爸赶紧对他心中有一点点惰性的孩子说，你知道吗？电视机，电脑，甚至汽车，若买了少用或者不用，它们的寿命往往更短。许多东西，是越折腾越有寿命。
小男孩似懂非懂看着爸爸。爸爸抓住机会教导孩子：没有生命的用品如此，生命更是如此。你想想，假如小鸟、老鹰没有扑棱翅膀的折腾，老虎、狮子、各种野兽没有奔跑的折腾，它们的生命就是一曲哀歌。人，更要生命不息,折腾不止，千万不能贪图安乐，让懒惰驾驭了自己。只有敢于使用自己，折腾自己，才会每一天都斗志昂扬，才会拥有精彩的人生。
生活中的美学生（实用15篇）篇四
1、不在走廊、大走廊及上下楼梯时奔跑、打球及玩追逐游戏。
2、不攀爬走廊花台及女儿墙。
3、遵守规定不在校园禁区内游戏。
4、不任意触碰电动铁卷门开关或其它电源开关。
5、不从楼上丢弃物品到楼下。
6、不带危险物品(弹弓、bb枪、瑞士刀、甩炮、水鸳鸯、爆竹等具有危险性物品)到学校玩。
7、除非发生紧急状况(火灾)，我不任意触碰消防灭火器。
8、下楼梯不争先恐后、照顺序从楼梯右侧下楼。
9、自然教室的实验器材我会遵照老师的指导作实验，不随意碰触，以免发生危险。
10、不在教室内或走廊上打球、丢掷飞盘或从事其他激烈的运动。
11、在校上学期间我不任意出校购买东西。
12、不接近校园内设有施工围篱的施工场所，也不在这些地方游戏。
13、学校的游戏器材区为一至三年级同学使用，我会礼让给较低年级同学使用。
14、遵守学校规定的时间上学，不早到也不迟到。
15、在校园或班上看到陌生人我会提醒老师注意。
16、不任意攀爬篮球架。
17、上课钟声响，我会准时进教室，不在外面逗留。
18、遇有校外不明人士到班级推销物品或杂志，我会立即告诉老师或到学务处报告。
19、我会爱惜学校公物，不随意破坏;若有损坏学校公物情形，我会照价赔偿。
校外安全。
1、上下学遵守交通规则，我会遵照学校规定的上下学路线行进、遵从交通**、导护老师及义工的指挥，不任意穿越马路。
2、放学我会准时回家，跟上路队，不落队，不落单，不买零食边走边吃，不在不正当的场所逗留。
3、我不使用脚踏车、滑板车作为上下学的交通工具。
4、上下学途中遇有紧急状况我会运用附近的导护商店寻求援助。
5、遵守学校的规定，我会在学校规定的接送区等候家长。
6、上下学途中我不逗弄路上的野狗或精神异常的人，也不接受陌生人的任何礼物。
7、上下学途中遇有断落的电线，我不会去碰触，并会即时告诉老师或家长。
8、上下学途中遇有施工路段，我会遵守工地指挥人员的引导安全的通过。
9、无论校内或校外，我都不会对同学恶作剧，以免造成危险或意外伤害。
生活中的美学生（实用15篇）篇五
美，是一种品德。在公交车上，老人看见一夜都没睡觉的年轻人，会把座位让给那个年轻人；别的年轻人看见老人没座位，连忙扶着老人上座，并且对老人说：您坐吧，我站着坐着都一样。当然，老人会说：谢谢你，这位好心的年轻人。年轻人会说：不客气。这就是一种美。
美，也可以是助人为乐，当时雷锋出差一千里，好事做了一火车。当同学有不会的问题的时候，你应该挺身而出，教他（她）题，并且，还要给他（她）指明思路。当做值日时，应该是抢着去做值日，而不是一个人都不出来干。当同学们遇到困难时，你要伸出你那双善良的手。美，也可以是风景的美。公园的喷泉一夜不休息地喷起水的花朵，潺潺的水中在幽静的.公园之中更显动听，那耸立的香山，被缭绕的烟云笼罩着，这也是美。
生活中的美学生（实用15篇）篇六
1、总是称呼老师职位或尊姓。
2、按时或稍提前到课堂。
3、提问时举手。
4、可以在你的座位上与老师讲话。
5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7、所有作业必须是你自己完成的。
8、考试不许作弊。
9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的`帮你。
10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
生活中的美学生（实用15篇）篇七
小女孩为快一点，多一点煮出豆汤，启用了压力锅，并将豆豆和水加得几乎满锅。
这时，妈妈走了过来，一看，吓了一跳，大声嚷嚷：不行，不行！，并赶紧倒出三分之一的豆豆和水。
小女孩蒙了，不解问妈妈，你这样不是要多煮一锅吗？
是的，多煮一锅是必要的，不能简单求快求多。压力锅的使用是有安全规则的，锅内的`食物不得超过容量的4/5（包括液面的高度），煮豆类食物不要超过2/3。一旦超过，可能食物会因为蒸煮产生气体导致膨胀，堵塞排气孔，出现压力锅爆炸。妈妈很严肃对小女孩说。
小女孩点了点头，妈妈语重心长告诫小女孩：凡事不能简单追求快捷，压力如掌控适度，可以化为动力，提高其效应，但如果压力太大，疏通的渠道被堵塞，不仅达不到目的，还会是一场毁灭或者灾难。用压力锅如此，做事也如此。
生活中的美学生（实用15篇）篇八
两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。爷爷还可以这样付：
1.先给营业员40元，再付5元，找1元。
2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。
通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
这篇关于小学三年级数学日记：买药的故事，是晒课网小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!
生活中的美学生（实用15篇）篇九
见过了许多风景，看过了许多美女，却久久不能忘记那道最美的风景。你是我心中的最美。
以前的我，无论做什么只是笑而不语，有时连笑或许都不会。以前的你，很严厉，或许也是不露笑容。可当我来到这所陌生而又向往的学校，很孤独，努力寻找我所要找的那间教室。
当我走进那一间教室，我便知道我的初中生活已经开始。不知会遇到什么样的同学们？会和什么样的好朋友在一起呢？这都是我所关心的问题。唯一没有想到的是遇上你。第一次上台发言，你就否决了我。或许我没有那么出色，我只是平平凡凡的一位女生。当然，你没有惩罚我，只是微笑面对，所以我认为你是一位和蔼的老师。
听别人讲起初中生活，更加让我们向往这种初中三年的生活。我幻想过许多事情，例如，课上会给我们讲笑话，会让我们看电影。如果有这些我们已经满足，可是更让我出乎意料的事情发生了。做游戏、讲故事，这些都是我从来没想过的。你和我们一起完成了这些。因此，我也在改变着，你也不例外。我和同学们一步一步走向成熟，而你却一点一点走向疲惫。和你在一起时很轻松，没有任何烦恼。你就像一剂药，只看见你或许就好了许多。然而你也有生气的时候，可总是会看到让我们逗得你想笑却不笑的样子。无论在任何一天，我们生活总是丰富多彩，你不仅是老师，似乎我们做任何事，你都要管。写作业时坐姿不正，你纠正一下，拿笔姿势不正，你也要教一下。或许在别人看来，你很多事，可是在我看来，你像我的“父亲”。
人生只有一次初中生活可以度过，我过得很开心。有时和别的班的好朋友坐在一起聊天，互相聊起老师。这时，我的话便变得特别多。聊起你，或许现在该称您了。她们有笑的，有皱眉的，我却很幸福。她们不了解您，自然不会懂您。
以前你是我心中最美的风景，现在您仍然是我心中最美的风景。
生活中的美学生（实用15篇）篇十
大学生活中的社交礼仪有哪些呢?下面小编整理相关内容，供大家参考!
1.管好你的眼睛
眼睛会泄露你的心。想要掩饰住你的紧张、尴尬，你必须练就控制眼睛的绝活儿。
也别触了电一样飞速移开!那样没礼貌。笑过之后，要么大跨步走人，要么找一个简短的话题，寒暄一下。
这种寒暄就是“哎呀，今儿太阳不错哦”、“你这件衣服颜色真不错”这之类的话题，关键就在于，以你沉默寡言的性格，怎么能在脑子里迅速想到这样的内容，并且大大方方说出来?本着笨鸟先飞的原则，你最好事先准备几个不同版本。
来到一个陌生的环境，眼睛千万不要乱瞟，控制好你的眼珠子，用上你的余光，所有的观察请你在不动声色中完成。
如何用眼神进行一段演讲的开场?
如果你是主讲人、老大，需要震住场子，请你首先站到一个位置突出的地方，面带微笑地随便找个固定的东西盯着(后排中段某个人的扣子啊之类，目的在于锁定目光，免得你紧张得乱张望)这时候会有零星几个人注意到面带微笑的你，但是大部分人在大声喧哗。
接下来你是不是很怕要吆喝“筒子们，请安静”?那就别吆喝了，用个拽一点的动作行不?环视全场一次，双手于胸前击掌一次，没人理你重复一次，然后单手作势向前向下压(注意单手啊!!双手跟指挥似的，囧)。世界就清净了。这时候你可以平缓的轻描淡写的语气开场：“我们开始吧。”
要点：拍巴掌别太响，你不是卖艺的，适中，以手不疼为标准。
环视全场头别跟着眼睛动，无法做到的回家偷偷练!!而且环视的时候只环视中间就行了，不需要连边角也全都照顾到。一来用眼角望人很阴险，二来你的环视会显得刻板不自然。
一紧张就微笑并不是说只用于演讲这个场合，而是用于所有使你感觉紧张、尴尬的场合。但是有时候你也要有基本的判断力，比如一些非常非常正式的场合，通过撩头发等动作来掩饰情绪是十分失礼的，大家千万记住了。
2.管好自己的嘴巴
什么该说什么不该说，你脑子里要有一个明确的标准。并且把它作为铁律，否则你是控制不了你自己的。
有一种说法是，一群人中话说得最少的往往最有本事。一个怯懦的人往往容易在口头上被人群攻哦，灰头土脸地缴械投降是常事。
那到底是说呀还是不说啊?
说是必须的，但是你的每一句话都要高瞻远瞩。
什么明显附和别人的“是啊，是啊，我也是”这样的话就别说了，还有你自己如果还不具备漂亮地、连贯地说一段完整的话的能力，就不要做主要叙述人，而是做话题引导者。
做话题引导者要做些什么、说些什么呢?
第一，听清楚别人在说啥。
第二，记清楚别人是怎么说到这儿的。
第四，在你功力达到的情况下，控制话题走向。
听起来复杂，但是做起来并不难。你前面不是都听明白、记清楚人家的话题是怎么进行的了吗?那你其实可以基本预测出话题走向，也就是说根据目前众人的发言可以得出什么结论。
话题差不多进行不下去的时候，你可以引入下一个话题。比如人家说了一大圈a商场不好，期间运用对比、比喻等多种手段，已经到火候了，这时候你就可以说：“其实我觉得a那一片儿地方的火锅城还是不错哒。”
话题的转移有两个原则：一是相关性，必须能和上一个话题相连，不然别人说你走神了;二是必须大家都熟悉感兴趣，至于大家对什么感兴趣，你就得想想你是在和什么年龄层次的人打交道了。
总之现阶段，在一次多人谈话中，你就是一过渡句，起承上启下作用。其余的漂亮话往后慢慢学。
3.做个“不冷不热”的人
摆脱小家子气，要自信，也要体贴。
所谓“不冷”，就是要照顾一下一群人中插不上话的人，陪他聊一聊。
内心不自信的人容易忽视这一点。为什么呢?因为一个不自信但是并没有在谈话中被冷落的人，会十分庆幸那个陷入尴尬之中的人不是自己，同时又担心自己也会陷入同样境地，于是更起劲地加入到谈话中，无暇顾及旁人。
那你要怎么保证你自己不会和你营救的人被一起冷落哩?
其实这根本不成问题，你不是陪他去受苦受难，而是引导他进入话题。比如：“xx，你有没有……”、“xx，我记得你那时候也是……”，不过千万不要使用的引导语是“xx也觉得是吧”、“xx也有相同经历吧”，这样会使大家霍地把目光转向xx，让他更囧，估计还以为你跟他有仇呢。
拉着别人一直说你感兴趣的东西很讨人嫌。还有更讨人嫌的吗?有!!别人明明想知道a事，你非拉着人说a衍生出来的b事，让人徘徊在真相的边缘，这才是最坑爹的啊。
注意事项：
观察人家表情的时候要低调，不然别人会觉得你在怀疑他不认真，然后心里别扭。
转话题别太明显、僵硬，不然人家也会知道你看出来他的不耐烦了，会很尴尬，从此以后都不想跟你说话了。
那怎么转?
既然人家不愿意听了，你就直接上结论、说结果。在总结概括的能力还不到家的时候千万别一时兴起，想用“三两句话”搞定。你绝对搞不定，所以老实地用一句话解决问题吧。怕生硬的话加语气词。
4.坚持还是放弃，是个问题
辩论技巧会让你取得口头上的胜利，但在有些问题上，比如“去体育馆是往左边走还是往右边走”，辩论技巧派不上什么用场，你技巧再多，体育馆也不会自己长脚往你说的方向跑。这种时候得下大工夫拼概率了。
好在拼概率不是拼人品，你还是可以通过背后的努力来解决问题。
关键就是，怎么能保证你十次中有八次是对的?
你要花时间做好功课。
比如你们要去某个地方，你最好提前调查清楚乘坐什么交通工具，在哪里坐，下车后怎么走等种种问题;你们要做某件事情，你也要先上网查查这件事可以怎么做，或者询问身边有经验的熟人。简单的一个道理，勤能补拙。
1.菜上齐别人拍照之前别动筷子【等我拍个照发朋友圈!】
3.酒桌上别人吹牛逼的时候不穷追猛打问细节【闭嘴听着对方吹就好了】
4.别人给你分享的内容点赞以后不认为他已经看过这个内容了【只是礼貌问题啦】
5.感觉没话题聊的时候主动掏出手机 【沉默什么的最尴尬了】
6.取关要双向
8.拿别人手机看图，给哪张看哪张，绝不左右划【翻到什么隐私多不好】
9.发图的时候发九张【不够九张可以发重啦】
良好的心理，是人们进行广泛社交活动的必要条件，也是交际才能得以充分发挥的前提。相反，心理状态不佳，会形成某些隔膜和屏障，在一定程度上阻碍了人们交朋结友和适应社会。因此，我们在工作生活中应该注重自身修养的提高，努力克服以下种种人际交往中的不良心理。
冷漠心理：
有些人对与自己无关的人和事一概冷漠对待，甚至错误地认为言语尖刻、态度孤傲，高视阔步，就是自己的“个性”，致使别人不敢接近自己，从而失去了更多的朋友。
自卑心理：
有些人容易产生自卑感，甚至瞧不起自己，只知其短不知其长，甘居人下，缺乏应有的自信心，无法发挥自己的优势和特长。有自卑感的人，在社会交往中办事无胆量，习惯于随声附和，没有自己的主见。这种心态如不改变，久而久之，有可能逐渐磨损人的胆识、魄力和独特个性。
作戏心理：
有的人把交朋友当作是逢场作戏，往往朝秦暮楚，见异思迁，且喜欢吹牛。这种人与人之间的交往方式只是在做表面文章，因而常常得不到真正的友谊和朋友。
怯懦心理：
主要见于涉世不深，阅历较浅，性格内向，不善辞令的人。怯懦会阻碍自己计划与设想的实现。怯懦心理是束缚思想行为的绳索，理应断之，弃之。
排他心理：
人类已有的知识、经验以及思维方式等，需要不断地更新，否则就会失去活力，甚至产生副效应。排他心理恰好忽视了这一点，它表现为抱残守缺，拒绝拓展思维，促使人们只在自我封闭的狭小空间内兜圈子。
猜疑心理：
有猜忌心理的人，往往爱用不信任的眼光去审视对方和看待外界事物，每每看到别人议论什么，就认为人家是在讲自己的坏话。猜忌成癖的人，往往捕风捉影，节外生枝，说三道四，挑起事端，其结果只能是自寻烦恼，害人害己。
逆反心理：
有些人总爱与别人抬杠，以此表明自己的标新立异。对任何事情，不管是非曲直，你说好他偏偏说坏;你说一他偏说二，你说辣椒很辣，他偏说不辣。逆反心理容易模糊是非曲直的严格界限，常使人产生反感和厌恶。
贪财心理：
有的人认为交朋友的目的就是为了“互相利用”，因此他们只结交对自己有用、能给自己带来好处的人，而且常常是“过河拆桥”。这种人际交往中的占便宜心理，会使自己的人格受到损害。
生活中的美学生（实用15篇）篇十一
有人说人生犹如大海上的一叶小舟，那么毫无疑问理想便是我们前进道路上的灯塔。有了这明亮的灯塔，我们就不会迷航，不会气馁，坚定果敢地向前，最终才会乘风破浪直达成功的彼岸！雄鹰的理想是振翅长空翱翔九天；海燕的理想是搏击风浪穿越茫茫海面；蛟龙的理想是行云布雨畅游深潭；当代青年的理想是与时俱进屹立风口浪尖。
回想往昔，我还是一个只会玩的茫童。眼里只有无忧无虑的玩耍，当时老师是就是我们心中圣神的天使，我们是老师眼里的精灵，彼此的向往只藏在彼此的内心深处，理想的种子也悠然在心里发了芽！为了实现精灵语天使的蜕变，对大学的向往成了推舟助航的帆，航向那人生的象牙塔！——大学！
小时候，对大学的生活可以说一直很向往，在小学的时候就一直听哥哥姐姐们，听长辈们说大学是个什么样子，是个多么神圣的知识殿堂，是多么舒服悠闲而有别于初中高中高节奏的大学生活。在我大学之前，我的理想大学是梦幻的，哪里没有繁重的作业，没有关系复杂的情感，谈恋爱不用躲在角落里，那里的天空很蓝，草很绿，花很香。。早上被鸟叫惊醒，然而又莞尔一笑，继续甜甜的睡去，睡梦中，鸟儿还是会飞来，嘻嘻的对你鸣唱春天里的摇篮曲！理想，什么是理想呢，或许就是无忧无虑的天真浪漫的生活吧！大学是个梦，美丽的梦。我的理想大学不是梦，便此番。因为我已经不再稚嫩，不再那么天真！
大一，我的理想大学生活又是另一番景色！？呵呵，理想一直是个很美好的事物，我的理想大学是学习氛围浓厚,老师不会再像高中那样逼着我们学习,学校也不会一味的追求升学率,压迫学生学习,我也不会每天六点起床读书,晚上十点放学.不会再那么累.我会拥有自己的时间做自己想做的事,不会每天都扎在题海书堆里.我的理想大学生活是这样的简单而又丰富多彩。
大二，我的理想大学生活又发生改变，或许是我已不再那么简单的认为，那么简单的进行思考了，可以说吧理想二字换成了对未来的追求，对自己的要求，理性更加接近实践了吧，诚然，大学的理想生活,，还是学校对我们的学习计划安排合理有章法，既让我们可以学习知识，专业技能也不错。在大三大四的时候可以找到一份不错的工作，这样避免出现现在社会上的毕业即失业的状况。大学是年轻学子在稚嫩的校园生活和社会融合的一个不可或缺的桥梁。在当代大学生学习当中，实践是一个重要的动词。相比较一些专科生的技能学习，大学本科学生更多的是在大学里学习理论知识，专业与非专业的技能知识极其匮乏。这就需要我们大学生在大学时代的生活当中注意自身综合实力的加强。此时，不论是社会对人才的需求趋势还是当今时代发展的要求，我们大学生必须既要注重理论知识的学习，也要注重技能社会实践的学习，要统筹兼顾，多方发展。
此刻，我明白有时理想与现实的差距，理想与现实的关系，其实理想与现实也并非是遥不可及的，终于成为大学生的我。告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生道路跨入了新的阶段。我满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。此刻，那个理想中的生活就要在这里度过，理想中的大学生，满腹才纶，无所不能，夸张了些，但离此也不远吧？我想在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。因为自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在这个物欲横流的社会，许多人一开始怀抱雄心壮志，想要一展抱负，鹏程万里，可惜的是充满挫折的现实，会将人的锐气消磨殆尽！有多少人能找到既符合自己兴趣，又能赚进更多rmb的工作呢？事实上更多的人只能抱着“行行出状元”的心态，只求温饱，早先的什么精神追求，已经抛诸脑后了。！作为一名大学生，身份不是值得炫耀的资本，唯有真才实学，才能在如今的社会中屹立不倒，尽吾才，奋吾志了。昨天已经过去，明天还没有到来，最现实、最需要所握的是今天。与其在夕阳西下的时候作美妙的幻想，不如在旭日东升之际勤奋投入工作；与其在垂暮之年因理想未能实现而懊悔不已，不如乘见华正茂之时躬身实践、奋斗不止。
我相信，人总是要有梦，才会去追求，才会渴望生存。要实现理想，也许十分艰难，但是有志者事竟成的道理，早已从祖祖辈辈的先人那里得到了证实。理想之花灿烂，理想之果甘美，要使理想开花结果，必须用辛勤的汗水来浇灌。当发现现实并不符合理想的时候，不应对现实大失所望，甚至对社会现实采取全盘否定的态度；当发现理想与现实的矛盾时，不要觉得实现理想很困难、很渺茫，不要认为还是“实际”一点好，不要做什么“理想主义者”，不要对于现实中一些消极乃至丑恶的现象不愤怒、不斗争，甚至与之同流合污。
所以呢，我们大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。在学习上，刻苦钻研、不畏艰难，孜孜不倦地学习理论和专业知识，不断提高思想道德和专业知识水平；在生活上，担倡艰苦朴素、勤俭节约，抵制和反对铺张奢华的思想和生活作风；在工作上，奋发图强，不怕困难，不避艰险，努力完成各项任务。
未来的路还好漫长，新的一个学期又要开始了。我又要扬帆启航，去寻找又一个彼岸了。
此刻，我不在做理想主义者，我要做勇敢的实践家，理想中的大学生活如果不努力，他永远都是一个理想，一个梦，此刻我想起了，詹东妮克的一句话，一切活动家都是梦想家！
生活中的美学生（实用15篇）篇十二
这年、八月，我在心底默默承诺，等待着明年会出现那交集。
这年、八月，没有春的朝气，夏的激情，冬的静谧，唯独有着秋的艺术和气质。
这年八月，我开始思考自己的人生。我不能再有太多的担忧，路在自己脚下，没有人可以阻止我！
花落，在一场萧瑟的雨水中，凋谢了自己的哀愁，激情奋起的火焰，从那样一个夜晚开始燃烧。惬意、舒坦，在这年八月，我不能拥有；浪漫、爱情，在这年八月，我不能拥有。我拥有的只是青春的朝气和不懈的努力，我想和明年的大学相会。
这年、八月，开始另一个春秋。
生活中的美学生（实用15篇）篇十三
我总认为:读书,是我目前的使命.它是父母交给我的,是上天交给我的,是命运..交给我的.是的,因此我没有反抗,没有做任何的反抗,我一味地顺从着,从着.直到今天,我才觉悟,每个人的命运应该自己安排,自己并不是木偶,要由父母牵着绳按他们的思想让我们做事,我们有自己的思考,有自己认为要做和应该做的事情.但我没想到的是,我以前竟也是一个一切由父母说了算的木偶.有时侯,我觉得生活很无奈.别人有的东西而自己没有,的确也是一件难过的事情.而上天也总是那么的不公平,有些人注定了是做富贵人家,而有些人呢?却在街边行乞.因为,我就是这样的一个人,不能做自己想要做的事情,不能随心所欲地笑,哭.因为妈妈说过:“你是女孩子!”是的,我是女孩子,难道女孩子就不能够大声笑,哭吗?为什么这么的不公平,只有男孩子才能有豪迈的气概和大丈夫的风范吗?但也有句话叫做“巾帼不让须眉”呀!我要反抗,我从今天起要反抗,首先,我就要大声笑,哭.让别人到背后说去吧.
现在,我的朋友都没了.因为她们觉得我的性格和她们不和,会对她们造成一些些的困扰,我也曾经写过信道歉,但是一次次被拒绝了,这就是中学生活的苦楚吧.而还有一位,她曾经也被朋友孤立过,但我陪在她身边,俩人一起玩,我说过:“如果以后她们和你和好了,你会不理我吗?”她也信誓旦旦地告诉我:“不会的!”但现在,她们不理我了,反而跟她和好了.从此,我成了一位孤独的勇士,而她呢?因害怕跟我玩会破坏她跟那些人的感情,于是,她牺牲了我,去补救与多数人的友谊.嗯,以前,我有什么秘密都会给她看,说.但现在,我看透了.人,只是一个虚伪的物品,而对于她来说,朋友,是在困难的时候一只援助之手,而风雨之后,就是一张没用的废纸罢了.现在,我也是形单影只的了,孤单的我曾面对朋友的绝交信而流下了恨的泪花,但现在不一样了,我要振作,让她知道,没有了我这个朋友,是她的损失....
这喧嚣的城市啊,你真的让我感到很失望....
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生活中的美学生（实用15篇）篇十四
论文摘要：随着大众传播媒介和市场化技术的不断推进，大约从20世纪开始，特别是20世纪80年代以后，一种新的美学现象应运而生，审美趣味日趋多元化，审美与生活的界限也越来越模糊不清。可以说，在整个世界范围内，出现了“美学生活化，生活美学化”的趋势。这一审美文化现象的渊源、流变以及发展前景如何，是美学必须要回答的问题。
美学是关于审美现象的综合性的人文学科。自美学思想产生至今两千余年来，美学与生活一直有着很深的渊源。
文化研究者们认为，文化的发展大致经历三个时期:口传文化时期、印刷文化时期和电子文化时期。在不同的文化时期，审美与生活由合一到分离，最后再次走向融合。
在口传文化与手写文化前期，审美与生活曾经是混沌一体、不分彼此的。那时审美是生活的一部分，譬如渔猎时代的弓箭既是工具也是心爱的审美艺术品(如果当时有所谓的“审美”观念的话)。审美与生活的界限是模糊的，或者说当时审美还没有从生活中分娩，人的审美意识还萌动在生活实践的母胎中。
譬如中国古代的玉璧以及佩戴的各种美玉，既是当时的审美艺术品，同时也是祭祀用品和某种观念的象征物，具有原始宗教、伦理道德、政治活动的实用意义。即使到了孔子那个时代，审美仍然很难同生活分得那么清，诗、乐、舞，并不是后来人们观念中的纯粹艺术。甚至中古时期(如魏晋)的佛教和石窟壁画、雕像，很难说当初有多少人是带着审美意识把它们当作“艺术品”去塑造的。西方亦如是，古希腊戏剧当初也是酒神节祭祀仪式的一部分。
在手写文化后期，纸张出现了，审美意识逐渐“独立”了，此时审美与生活开始疏远。这对审美艺术的独立发展是一个重大促进，特别是印刷时代的到来，为审美的独立发展提供了可能。此时，它以“精英化”、“贵族化”甚至“神圣化”姿态与“生活”拉开距离，审美被供奉在高高的奥林匹亚山顶上。人们认为，正因为审美与生活不同，它才是审美艺术，而且，似乎离普通老百姓的生活越远，越是高高在上，就越是好的审美艺术。
与那时的社会状况和精神理念相应，审美活动被认为是高于生活的创造。审美艺术品被认为是出乎其类、拔乎其萃的产物，是超越凡俗的圣果。审美艺术活动因为是精英者的活动，是人上人的活动，是高雅人的高雅活动，审美艺术作品也就被看作与凡俗生活不同的高雅、特殊、精贵之物。这样就把审美艺术家与普通人隔离开来，给艺术家戴上天才桂冠。总之，这一时期把美学与生活区别开来，强调美学与生活的距离。但是，某些具有超前观念的理论家做出解释，说那些把种种“现成物”当作艺术品的人，实际上是在从事一种非常严肃的事业。他们实际上是在扩大或重新创造人们的审美观念，现成物品转换为艺术品的奥秘在于审美态度。在这些理论家那里，任何对象，无论它是人工制品还是自然物，只要对它采取一种审美的态度，它就成为一个审美对象。然而，当什么东西都可以为艺术的时候，艺术也就不成其为艺术了，艺术消失于生活之中或者说与生活融为一体了。
德国著名艺术理论家克劳斯·霍内夫在讨论当代艺术时指出:“在西方世界，不仅人们对当代艺术的一般态度发生了深刻变化，而且艺术本身同时也发生了戏剧性的变化……这一变化的一个重要特征就是，美学原则几乎完全被抛弃，结果是艺术家们不再感到与社会截然对立。”
在过去审美是一种经验，而现在所有的经验都要成为审美。过去只有少数“精英”才能做“艺术”、玩“艺术”，现在却人人都是艺术家，人人都可以玩“艺术”。在后现代社会，似乎成千上万的主体突然都说起话来，他们都要求平等，艺术成为了一个众人参与的过程。大地艺术、观念艺术、广告艺术、波普艺术、卡拉ok、各种群众艺术晚会……观众和演员常常合二而一。此时，创作与欣赏的界限消失了，作者与读者的界限消失了，审美与生活的界限消失了，审美活动与现实活动的距离消解了。于是，生活就是美学，美学就是生活，美学与生活再一次走向融合。
美学发展演变的原因极其复杂，然而也有规律可寻。美学的发展不是孤立的，而是与社会生活诸多方面有着密切联系。因此，它的动因既有自身方面的，又有社会方面的。
首先，经济的影响。恩格斯曾说:“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。”
这是从历史唯物主义的高度指出物质生活需要和精神生活需要(包括审美需要)的关系。在物质生活水平高度繁荣之前，自然不会意识到审美活动的重要性。但是，在物质生活水平高度繁荣之后，审美活动的重要性无疑被提上日程。过去是为了“身上衣衫口中食”，现在却是要美化自己、美化生活，通过“生活的美学化”来更大程度地解放自己。此时，人人都开始从美学角度发现自己、开垦自己。其结果导致生活成为一门艺术，或者说被提高为艺术。
其次，市场经济的确立，社会政治民主化进程加剧，对美学的平民化、民主化起了催化作用。在哲学方面，本质主义的解体，现象的多样性被重视，多元思维的建立等，也对美学观念的转型产生影响。尤其是后现代哲学对主体的解构，更为美学观念中的民主化、平民化及美学与生活的贴近和同一提供了理论前提。此外，艺术的自我消解，自然美、社会美的相应崛起，也使传统美学以“艺术”来抵御生活这一带有明显局限性的美学观念遭到质疑。
不难想象，既然“艺术”本身已经自我消解，那么，精英审美对于通俗审美的排斥也就成为了不可能，审美与生活的同一也就顺理成章了。从社会角度看，生活美是始终存在的，只是在古典美学时期，物质生产与精神生产分工，造成了物质享受与精神享受的分离，美被从艺术的角度加以强化。进入当代社会，由于物质生产与精神生产日益融合，生活美由隐而显，也是必然的。从劳动过程看，在古典美学时期，人们往往更重视精神产品，轻视物质产品，劳动过程也被区别为“动脑”和“动手”两部分;而在当代社会，物质生产与精神生产逐渐合一，同样也导致了“动手”的魅力。
最后，技术的美被发现。从技术层面上看，电视转播、互联网等的出现，空间距离以及中心与边缘的区别几乎不复存在。伯恩海姆说:“计算机最深刻的美学意义在于，它迫使我们怀疑古典的审美艺术观和现实观。”人们已经注意到，日常生活正日益显示出与艺术条件的同一性。在古典美学时代，由于以文字为基本媒介，作者与对象、读者与作品需要通过文字的转换联系，需要借助于思维、理解、想象而完成创作或接受，审美可以从日常生活中分离出来。
而在电子文化时代，由于电子媒介的作用，作者与对象、读者与作品之间的联系由间接性变为直接性。它们有时直接合二而一，混为一体。读者简直用不着思维、用不着理解、用不着想象，直接感受就是，直接看、直接听就是。由于电子媒介的存在，现实与非现实的界限越来越模糊不清。在审美上，现实与影像也处于新的关系中，你去裁缝店做衣服，可以先在计算机屏幕上逼真地做出衣服的样子，顾客还可以参与设计，这种非现实的虚拟图像，可以丝毫不差地转换为现实。这样，古典艺术那种从外面去认识或把握现实的状况被取消，艺术活动本身就是现实自身的活动。于是，艺术再也不像古典时代那样神圣、神秘和永恒，那样具有唯一性。机械制作、大量复制、随身听……把创作和欣赏带入了新的境界。这样，就把审美体验与生命体验联系起来，美学与生活的距离就此泯灭。
“美学生活化，生活美学化”，作为一个突出的带有世界性和时代性的现象，无疑体现出美学发展的一般规律和时代内涵。但由于日常生活中审美意识的多样性、复杂性很难对其做出准确的价值判断。下面从正负两方面价值取向谈一谈初步看法。
首先，从积极方面看，审美植根于日常生活，对张扬个性、解放思想、加强民主等人性的重构具有重要意义。它有利于人们追求个性解放，彰显自我，丰富和满足人们精神文化需求。“美学生活化”更新了原有的日常生活内容，彻底打破了中国传统生活方式的封闭性，激发了大众强烈的参与愿望和体验的热情，拓宽了人们的生存空间，丰富了人们的业余生活。它的传播与普及，引导人们树立起科学的生活观念和生活态度，促使其朝着健康、文明的方向发展。
生活中的美学生（实用15篇）篇十五
十二年的风雨兼程，我们从未停止脚步；十二年的辛勤耕耘，终于硕果累累。我终于考上了一所属于自己的大学，于是它自然而让的承载了，我全部的幻想与寄希。
时间的指针刚刚开始拨动，我已经进入大学两个多月了，它渐渐揭开神秘的面纱，大学的日子其实也很简单，每天都走这同样的路——从公寓到教学楼，从教学楼到食堂，每天都在流动的人群中，享受这宁静的时光，而日子也随之淡了下去。
突如其来的自由，让我一时间无所适从，难道这就是我理想中充满精彩的大学生活么？
不，我理想中的大学生活不应该像一株随波逐流的水草，它应该是向着阳光，曲折婉转的藤蔓。
大学是一个知识的殿堂，是传播科教、人文思想的所在地，我全部的幻想与希冀，应该在这里实现！
我理想中的大学生活，充满阳光与爱，各位老师在尽职尽责忙碌自己的工作之余，把更多的关怀及爱，留给自己的学生，带领他们徜徉于知识的海洋，体验学习的快乐。同学之间，都是融融恰恰，和和睦睦，没有歧视和阶级的存在，共同团结进取，奋发图强。我们在同一片蓝天下，享受幸福的大学时光，即使偶尔有阴影出现，也能在互帮互助之间，巧妙化解，寻回阳光。
我都可以在这里寻找到旧问题的答案，并且不断的发现新问题。透过书本，我看到了整个世界：欣赏各种报刊杂志，了解民声民意，国家方针政策，让自己与世事同步；浏览各类科普文章，加深逻辑思维，科学理念，让自己与科技同行；阅读各色文学书籍，升华内在情操，思想内涵，让自己有高尚对话……唯有用知识充实自我，才能在未来收获成功。
我理想中的大学生活，有着大大小小的机遇，等着被我抓住，锻炼自己。在班级中，在学生会中，在社团中，我会承担起一份责任，积极的服务同学，从学长学姐的过去之中，汲取经验，努力把自己打造成一个充满责任心，同时又友好热情的人。参与各色活动，让自己的潜能得到充分的发挥，扬长补短，为将来步入社会，铺一张完美的红地毯。
我理想中的大学生活，总是会有灿烂的舞台，让每一个人去展示自己的才华，而我也会穿上红舞鞋，为自己的青春舞动，大胆地向观众展示自己美好的一面。在这个舞台上，每个演员的才能都不会被埋没，每一个有勇气上台的的人，都会收到掌声与鲜花。我们在鼓励与热情中，勇敢前行。
大学是一个人生命中，最美好最珍贵的时光。我，我们，没有任何理由让这千金难买的年华白白流逝，终日碌碌无为。我理想中的大学生活，不该只是个理想，它需要用辛勤的汗水，与沮丧的泪水来浇灌。
我相信，经过我对我不懈付出，经过我千百次失败的历练，终能。
将理想转化为现实，收获成功的喜悦，为四年的大学生活，画上一个完美的句号……。