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小学名字的故事（汇总17篇）篇一
本人，姓邱名轶颖。因既不是前人，也不是文人，固然也就无字无号了。
“邱”，这在本人没下生就定格了，爸爸姓邱，爸爸的爸爸也姓邱，我天然就理所当然地没法去自由选择喽。不想，这也姓竟成了同砚给本人起绰号的奠基。
提及这第三个“颖”字，昔时可让爸爸费了一番脑子。由于有了“轶”字，以是后面的字就很难起。本想用老娘的姓氏，但是太刺耳，因而爸爸发起说：“我想我的女儿必定很聪慧就“颖”吧！”因而“邱轶颖”这巨大而高贵的名字出生了。也只有如许了。无非，我敢担保，在读过本人的芳名后，99。99%的人都市以为我超级聪也！
但是，说来忸捏。颖颖，颖颖，喊起来清脆，只惋惜本人长得既不靓也不帅，那大脑的智商和通常学业，也是平淡一样平常。唉，亏对台甫也。后来，长大后得悉历史上有位胆识过人的将。
小学名字的故事（汇总17篇）篇二
我随爸爸姓郭，名芮希，小名苗苗。这不过是一个普通的名字而已，但是对于我，却有着与众不同的意义。今天我就跟大家分享一下我名字的故事吧。
那是20xx年3月13日的中午，我出生了，妈妈说：“这孩子一定是给我们全家带来好运的，下了那么多天的雨，她刚生下来，一缕阳光就洒进了产房，真是太神奇了。”爸爸妈妈刚开始给我取了“郭美希”这个名字，显而易见，表示既美丽又充满希望。可是在我两岁的时候，他们决定给我改名，妈妈说因为我属牛，喜欢吃草，所以他们把“美”字改成了“芮”字，于是就有了我现在的名字：郭芮希。芮，代表着一生不愁吃穿，希，代表着爸爸妈妈对我寄予的全部希望。
我爱这个虽然普通却饱含着爱的名字。
小学名字的故事（汇总17篇）篇三
每个人都有自己的名字，每个人的名字都有不同的意义，家长给自己的孩子取了一个意义深刻的名字，都是对孩子的一种期望，期待着自己的孩子有一个美好的未来。
我的'名字叫王谦，姓王的王，谦虚的谦，这个名字是爸爸和妈妈一起给我起的。他的意义很好理解，希望我长大以后做一个虚心、不自满的人。爸爸曾经说过，谦虚是学习和做人的好朋友，一个人为人处事谦虚一些，就会有很多的好朋友喜欢你，帮助你，得到了别人的喜欢和帮助，你将有很大的进步。后来，我慢慢地长大了，懂事了，也知道了自己名字的意义。我觉得，知道名字的意义很容易，但是能够做到的确不容易，从每一件小事做起，从一点一滴做起，做一个谦虚、不骄傲的人。
名字伴随我们每个人一生，我们每个人都应该努力一生，奋斗一生，做一个大家喜欢的人，做一个有用的人。
小学名字的故事（汇总17篇）篇四
14前年妈妈给我取了这样一个名字，它也实实在在地跟了我。经常幻想家长为孩子取名字时，一个统一的场景：翻烂了字典，全家人唇枪舌战，上网查的，问朋友的，看图书的。似乎比打仗还要激烈。但仔细看看我的名字，“子”并没有过于复杂繁琐的含义，只是代表为江家的'孩子。简单、直率。不是最深刻的那一个字，但却很快就能让人记住，并且挥之不去。一个字便能代表我的身份，我的一切。只有短短三笔，却犹如苦思冥想了三天、三年、三个世纪。不求炫酷华丽，但要坦诚实在。这是我对“子”的理解。不管别人怎么看，反正我很喜欢。喜欢它的简单，喜欢它的真实。这个“子”俱有它的存在价值。很多名字寄托了对孩子能长得俊俏的希望，可仔细想想，再过一个、两个、三个14年……，那些字眼是否还能依旧履行诺言？恐怕不行了，因为在当时我们可能已经失去了美貌、财富或者是……一切的成就。唯一属于你的，便是最初的身份。对于我而言，就算是无数个14年，我依旧是江家的孩子，这一点，不会改变。
在一个名字中，没有一丝对孩子的希望是不可能的。“伊”便是最好的解释，很庆幸自己是个女孩，不必像男孩那样“有泪不轻弹”。生在秋天的我，因此得到了“伊”的眷顾，这个字在生活中，人们应该很少用。其实除了写名字之外，我也不常用，当然也没有深刻理解。但我总有一点与大家不同的看法。这个“伊”字它很漂亮。不是说我本人，也不是说它的含义。而是这个字的结构与外表确实有一种美感。也是这个字，在前两个看似像男生名字才拥有的字中，增添了一丝女孩子气。让我写名字时，会觉得很舒服。单人傍加尹，一种很奇妙的搭配。冥冥之中，我拥有了它。
我的名字就是这么简单。总共加起来才十五画。但是，希望你们能记住：我的名字很简单，但它并不平淡。
小学名字的故事（汇总17篇）篇五
兔子三瓣长大了，离家之前，兔妈妈反复叮嘱：“无论如何，都不要吃窝边的草。”三瓣在山坡上建造了自己的家。为安全起见，它的家有3个洞口。三瓣牢记母亲的叮咛，总是到离洞口很远的地方去吃草。秋天过去了，一切安然无恙。
这个天刮着很冷的西北风，三瓣走出洞口时不禁打了个冷颤，它实在不想顶着大风到很远的地方觅食。“我只吃一点，明天天气好了，我就出去觅食。”三瓣安慰着自己，把肚子吃得滚圆。
过了几天，下起了大雪，三瓣又在家门口填饱了肚子，不过这个回，它换了一个洞口。“我有3个洞口，每个洞口都有很多草。我不过是在天气不好的时候，在每个洞口吃一点点草而已。”于是，在每一个恶劣的天气，三瓣都找到了一个解决吃饭问题的.捷径。
一天，睡梦中的三瓣突然觉得异样。它睁开眼睛，发现一只狼堵在它的家门口，正试图把洞口挖开。三瓣连忙跑向别的洞口，却惊讶地发现，另两个洞口已经被岩石牢牢堵住了！“从你第一次吃窝边草，我就知道这里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另两个洞口的位置，不好下手。”看着到口的美食，狼得意地说。直到这时候，三瓣才领悟到母亲的教诲是多么准确！
小学名字的故事（汇总17篇）篇六
大家好！本姑娘姓刘，名思宇。出生于山东省菏泽市东明县。现在12岁了，在东明县第二实验小学六年级六班上学。
本姑娘其貌不扬，长相不算不出众，但是，一头乌黑发亮的长发如瀑布一般，人人见了人人赞。一对浓密的眉毛像月牙一般；一双葡萄般的大眼睛水汪汪的，一眨一眨，美丽极了；一个蒜头鼻。美中不足的是我这张嘴巴大极了，仿佛能吞下一个拳头。但这张嘴巴能说会道，侃侃而谈，成了我“杀人”的武器。
本姑娘的名字还有这样一般来历呢！记得我刚出生时，爸爸妈妈早已给我起好了名字，叫刘琳琳，爸爸妈妈希望我长大后貌美如花，楚楚动人。但爷爷不同意，说刘琳琳这个名字太老土了，应该改个名字。爸爸妈妈无计可施，只好点头答应。从此，爸爸妈妈便为了给我寻名字而四处奔波。爷爷起早贪黑地去图书馆给我查字典，看看有没有好名字，爸爸在电脑也搜集好名字，但都一无所获。
有一天，爷爷又出去给我查名字了。爸爸妈妈在家都愁眉苦脸，心想着：女儿都出生半个月了，至今还没有找到合适的名字，怎么办呀？正当家人一筹莫展的时候，爷爷一蹦三尺高地从门外跑进来，喜出望外地喊道：“有名字了！有名字了！”大家一听，高兴极了，不约而同地问道：“什么名字？”“就叫刘思宇吧！”爷爷自豪地说。刘思宇，刘，姓。思：意味怀念、考虑、想念。宇，宇字本意是指房屋的边缘，后也指房屋或边境、界限、空间，以及形容人的风度等。意思是希望我长大后思想像宇宙一样广阔，长大有所成就。爸爸妈妈听了，都拍手叫好，啧啧赞叹。从此，我便有了刘思宇这个名字。
每个名字都有美好的寓意，都寄托了父母或长辈对你的期待。我一定不辜负家人对我的期望，好好学习，争取长大成才，为祖国做贡献，为家人争光。
小学名字的故事（汇总17篇）篇七
在这个因特网横行的年代，名字的种类也越来越多。我也有这些名字，需要用时候一个都不缺：外教的课上用英文名、bbs上用id、msn和qq上聊天用昵称……可是，我最喜欢还是爸妈给起的名字。名字听起来就显得很是亲切，而且上面有爸妈爱的印记。
小时候相当不喜欢我的名字，各种外号，有两个我始终不能释怀：黄鼠狼和黄猩猩，都是因为我姓黄因而被取名字谐音的缘故。
我恨得咬牙切齿。女孩子家被叫什么不好，偏偏要是黄鼠狼放屁忒臭，长得闷丑，还要是老奸巨猾，专门使妖计偷东家的猫猫狗狗肉填饱肚子。这叫从小喜欢看童话长着一颗见义勇为的心的我该如何容忍？我跑回家跟我妈哭。扎两条羊角辫瘦瘦小小的小姑娘泪眼汪汪：为什么我要姓黄？老太太也不知道说些什么来安慰我，只是隐约记得她说，她年轻时看的一部毛主席时期的黑白电影，里面有个漂亮的女主角，就叫杏什么的。多好听的名儿啊，于是两老人家就一致投票通过了……小小年纪的我自然理解不了妈妈这其中的丝缕情愫。黑白电影，饥荒年代，虔诚的信仰，执着的梦想……我偷偷地喜欢着幼儿园同班的周小雪名字，那是个高高瘦瘦长发飘飘的`女孩子，我觉得那才叫高雅。
我也像模像样地弹电子琴，跳少儿舞蹈，学书法，让妈妈梳整齐的羊角辫可是偏偏我就要带上这么个让人想到黄鼠狼黄猩猩的名字！
背地里我偷偷地为自己取过一些名字。姓叶一直是我的理想，一直觉得叶姓有诗意又内涵，正名就叫依然。叶依然，多飘逸的名字。
改观是在初三。那个时候开始陆续在报刊杂志上发表一些小文章，《新作文》给我开了个人专栏，那个编辑刘歌在我文章后面留言点评说：黄杏杏，一个可爱的名字。她的文章，正如她的名字，在行云流水的洒脱里，藏了如水的心意。我想这是迄今为止收到的最高评价，这件事让黄爸爸心情顿时大佳，对我名字的赞扬就好比是对他的劳动成果的肯定。以后饭桌上时不时会搬出来嚼一下：你看，连编辑部的叔叔都说好听！黄妈妈也在旁边帮腔：好名字，好名字……上了高中，对名字也开始变得没多大感觉，不过是一个符号，你叫我，我应便是。只是偶尔听人说我的名字很可爱，很像我本人。教物理的班主任搂着我的肩膀，唤我杏杏，在名字的亲昵里半梦半醉我就选了读物理。在很长的一段时间里我物理一直学得不好。美丽的班主任搂着我的那句亲昵的杏杏，一直在记忆某个角落默默鼓励我。就这样每天一点点的进步，然后到后来，我竟然也能扬眉吐气地领回130分的物理考卷。我抱着电话，得意地对爸爸吹嘘：你女儿，也不是很笨咧。
到了大学，回家的机会变得更少。名字在这个时候，却有了不同的意义。
它变成了爸爸妈妈与我血脉相承的一道印记。简简单单的两个字，饱含了他们对我的疼爱和关怀。
每每听到别人叫我的名字，后面两个重字，就总觉得分外亲切。我相信那是远在西头故乡的爸爸妈妈，以另一种方式表达他们对女儿的惦挂。思念穿梭过城市的钢筋水泥，穿梭过乡村的山野田径，系紧了老少两代人的心，远远在一起。
于是我把那名字带在身上，含在嘴上，收进耳里，然后把牵挂埋藏了心底。
小学名字的故事（汇总17篇）篇八
我姓郑，名阳。顾名思义，爸爸妈妈希望我是个阳光的女孩，而且我出生的时间正好是早晨6点33分——太阳刚升起的时候。除此之外，我妈妈姓杨，取之谐音，我的名字便有了三重含义。
我特别喜欢阳这个字。阝代表耳朵，日的意思便是太阳。用耳朵倾听太阳，是多么美妙而奇异的感觉啊!
我有两个好朋友，一天我们围在一起，想着互给对方取个绰号，用名字的`谐音取。一位同学叫汤媛，还有一位叫片儿川。只剩下我了，我绞尽脑汁地想阳字的谐音。这不，想出许多：阳桃、阳肉串、烤阳肉可是我都不满意。忽然，片儿川灵机一动：不如你叫阳春面吧，字一样，和我一样都是面。我欢呼雀跃。我要感谢我的名字，让我和好朋友组成了面条cp。
不过总体来说，我还是很喜欢我的名字。这就是我的名字的故事。
小学名字的故事（汇总17篇）篇九
开学的第一天，总是带着兴奋的心情来到的。
我刚把书包放下，安雨尘就跑来神神叨叨的说；小晴，你知道吗？我们要换老师了。
知道啊，赵亚飞跟我说过了。
他怎么会突然跟你讲啊？雨尘疑惑的看着我。
哎，你是不知道，他住进我们小区了。
不会吧，你可真倒霉。
就是，哎对了，你是怎么知道的啊？
雨尘笑了笑，指了指赵亚飞。我见赵亚飞正手舞足蹈地在和一群同学说话。我心里就有谱了—肯定是赵亚飞这个大喇叭说的。
同学们好，我姓杨，叫杨依，是你们的.新班主任。杨老师笑容满面的说。
全班立刻响起了一阵热烈的掌声。
谢谢大家，我也很高兴能当上你们的班主任。因为我还不知道你们的名字，所以我想我知道，杨老师你是不是想我们做个自我介绍。江明超忍不住插嘴。我姓江，名明超。连起来就是江明超。
不是的，我是想让你们说说自己名字的来历。好让我了解你们。
那杨老师，如果我想听某位同学的名字来历，可不可以请那位同学来讲。宋诗问道。
如果那位同学愿意，当然可以啊！
那我要听江思美的名字来历。江明超抢先发言。他说完后坐下看了看江思美，江思美瞪了他一眼，站了起来。
江思美是我们班有名的假小子。她和江明超可真是一对欢喜冤家，他们从三年级起就开始同座，自从同座后火药味就没断过，一直到现在仍是如此。僵尸妹这个外号就是江明超给江思美取的，江明超每叫一次僵尸妹，都会被江思美打一次，打多了，他就只敢在背地里叫了。这次江明超又向江思美发起了进攻，下课后有他好受的了。
那江思美同学，你就说说你名字的故事吧！杨老师亲切的说。
其实我的名字也没有什么特别的，妈妈说在我出生前，他们本想把我取名为江楠的，因为这个名字男孩女孩都可以用。等到我三岁时，才发现我的性格像个男孩子。爷爷觉得是我的名字不好，所以就和爸爸妈妈商量好把我的名字改为‘江思美’了。江思美说完就坐下了。
江思美起了个头后，同学们显得很有兴趣，开始踊跃举手了。这回老师叫到的是赵亚飞。
杨老师，我想让楚晴晴讲她的名字故事。赵亚飞坏笑道。
我站了起来，说；我的名字来历我没有问过我的爸爸妈妈，所以我并不清楚。但我想‘晴晴’这个名字里应该包含着爸爸妈妈希望我乐观向上，天天开心吧。
恩，请坐。杨老师边说边示意我坐下。
江思美把手举得高高的，杨老师点到了她。她笑眯眯地说：我要宋诗讲他名字来历，你看宋诗的爸爸妈妈多有想象力啊，宋诗的名字像极了送死啊！宋诗气哄哄地在一阵嬉笑声中站了起来。
杨老师为宋诗辩解道：老师觉得宋诗的爸爸妈妈把他取这个名字一定有其它用意，是吧？宋诗。
就是，还是杨老师深知我老爸老妈的心。我看我老爸老妈是想我拥有诗人一般的风韵，将来当个文学家，多光荣啊！宋诗吹嘘道。
就你，我倒。江明超嘲笑道。
江明超，你可别狗眼看人低啊！
好了，宋诗你先坐下吧。杨老师说。
宋诗并没坐下，他继续说；杨老师，我刚才很卖力的举手，你也没叫我。我可不可以让傅新楠讲他老爸老妈给他取这个名字的用意啊？我看他爸老妈才真是整他的，傅新楠，负心男，笑死人了。
宋诗，你不知道就别乱说。带着400度眼镜的傅新楠站了起来，朝宋诗叫道。
那你说这是为什么？宋诗不服气。
这个么？我也不太清楚。但肯定不是你这个意思。
老师也觉得傅新楠的爸爸妈妈不是这个意思，哪位父母会希望自己的孩子不好呢？傅新楠，你坐下吧，杨老师温柔的说。
傅新楠坐下后，宋诗朝他做了个鬼脸，傅新楠没有理会。
我一直都举着手，可大家都很积极的举手，杨老师没有点到我。我有点沮丧了，正当我耐不住胳膊的酸痛时，杨老师叫到了我的名字。我喜出望外的说；我想听安雨尘的名字来历，因为我觉得这个名字很有诗意。
我？雨尘似乎不太高兴，其实我的名字一点诗意也没有。在我出生后父母一直在为我叫什么名字而苦恼，为此他们没少吵架。爷爷不想他们再这样，于是就说叫安雨尘好了。因为我爸爸姓安，妈妈姓陈，爸爸妈妈的结合就是安与陈，然后把与改为雨，陈改成尘，就这样呗。
这节有趣的课继续进行着，大家都对这节课很感兴趣。基本上同学们都是让别人讲，可莫佳佳除外，因为一直没有人叫到她，她就只好自告奋勇自己介绍自己的名字了。
下课后，不出我所料。江思美去追杀江明超了。宋诗不敢去惹江思美，就坐在课座上看江思美和江明超之间的恶斗。
小学名字的故事（汇总17篇）篇十
大家都有名字,我也不例外。
我的名字叫宋祎迪，是妈妈给取的，它也有来历。下面我来给大家说一说吧！
“宋”是我的姓，和爸爸的姓一样。
“祎”这个字的意思是美好。
“迪”这个字的部首是走之，我属蛇，这个字是祝福我长命百岁。
所以我叫这个名字的原因是：妈妈爸爸祝福我一生美好幸福、长命百岁。
我的`名字有趣吧、美好吧！我喜欢我的名字。
小学名字的故事（汇总17篇）篇十一
每个人都有自己独特的名字，每个人的名字都有一定的含义，其中饱含着家人寄予的期望，对未来有着美好的憧憬……我的名字当然也不例外。
爸爸姓江，自然我姓江，因为妈妈姓陈，“陈”与“晨”同音，妈妈生我非常不容易，取名字也是冥思苦想，晨曦是清晨的阳光，象征温暖。妈妈希望我长大像清晨的阳光一般充满朝气，活力四射，充满正能量，所以妈妈就帮我取“江晨曦”这个名字。
小时候我又白又胖，非常的.可爱，每个人见了都想抱一抱，爸爸看我可爱得像豆子一样，所以又给我取了小名叫“豆豆”。
爸爸妈妈希望我做一个正能量的人，老师给我的评价是乐于助人、乐观向上、热爱运动、热爱学习……没错，日常我就爱帮同学和老师做事，也非常喜欢和同学们一起运动。不喜欢每天呆在家里不动，我觉得整天窝在家里看电视、玩游戏的人迟早会变瘫痪的。我深知爱运动的人身体非常棒，肌肉发达，身体结实，还有利于长高，不容易生病。因此，我一做完作业就去运动，而且每周五必定去白石街踢足球。我的同伴常常夸我阳光帅气，让我对运动更加情有独钟。
我特别喜欢我的名字——江晨曦。我不能辜负妈妈的期望，我一定要做到微笑乐观，充满阳光，充满正能量，积极向上面对生活！
小学名字的故事（汇总17篇）篇十二
每个人都有属于自己的名字，每个名字都有不同的寓意、不同的故事。除此之外还蕴含着长辈对我们的期望。接下来，我就给大家讲讲我名字里的故事吧。
我叫曹艺涵，“曹”，是随爸爸姓。曹姓在百家姓中排列第26个位。主要来源可分为三个，一是上古时期祝融氏的后裔，是祝融氏后裔八姓之一。二是姬姓的周王室，周文王姬昌的第13个儿子曹叔振铎被封于曹国，后被灭，于是遗民改姓为曹。三是源自西域古国-曹国，古时候曹国是现在乌兹别克斯坦的东北地区，当时来到中原后以曹为姓。关于姓曹的历史名人有“曹操”、“曹植”、“曹丕”、“曹雪芹”、“曹岑”、“曹冲”、“曹茂”等。你看我们曹氏家族的队伍多庞大呀，我为自己能成为他们其中的.一员而感到骄傲。我名字中的第二个字“艺”是我的父母希望我能刻苦学习，长大以后成为一名多才多艺，具有多方面的才能的人。而“涵”字，是父母、长辈希望我在道德、学问、法律等方面的做一个懂礼仪有修养的人，也指对自己情绪的控制能力。
当知道了我名字的寓意时，我很喜欢，也特别受触动。于是暗下决心今后一定好好学习，天天向上，不辜负父母、长辈对我的期望。
小学名字的故事（汇总17篇）篇十三
我有一个既好听又好记的名字——王嘉浩。这个名字是妈妈给我起的，因为我的祖祖辈辈都姓王，我自然也姓王。
20xx年10月19号，我终于呱呱坠地来到了这个世界。接下来的一个星期，大家都绞尽脑汁地为我想名字。我是个男孩子，家里人原来都以为我是个女孩呢！原来起的名字都用不上。
最后大家一致同意用妈妈给我起的名字——王嘉浩，“嘉”是李嘉诚的“嘉”。妈妈说李嘉诚不仅是企业家还是慈善家，她希望我长大后能像李嘉诚一样做一个对社会，对家庭有帮助的人。
因为我出生那年是鼠年。鼠——耗子也。“浩”与“耗”同音。
这就是我名字的由来。悄悄地告诉你们，妈妈说我的`名字还有一层意思，那就是“王家的小耗子”。
小学名字的故事（汇总17篇）篇十四
活动目标：
1.引导幼儿感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。
2.发展幼儿观察比较及大胆讲述的能力。
3.帮助幼儿了解自己名字的独特性和含义以及家长对自己的期望。重难点分析：
重点：了解自己名字的独特性和含义。
难点：通过观察比较，大胆地交流关于名字的故事。
活动准备：
1.事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义和取名字的小故事。2.写有幼儿名字的小纸片（把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清）分成四行贴在大黑板上；《百家姓》的书；家长采访录音《名字的故事》。
活动过程：
（一）导入：寻找名字，引起兴趣。（用时5分钟）。
提问:请你们猜猜这些小纸片上写的是什么？（幼儿的名字卡片排成。
排，做好标记）你能找到自己的名字在哪里吗？（引导幼儿用“我的。
名字在第几行、第几个，我叫”的句子响亮、神气地来表达）。
（二）展开：（用时20分钟）。
1.寻找“姓”的秘密。（用时6分钟）。
提问：这些名字都一样吗？名字中的第一个字是什么？你们的姓是。
怎么来的？能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？你知道都有哪些姓吗？（幼儿举例，教师出示相应姓氏的卡片,建议以“擂台赛”的方式激发幼儿的兴趣）。
指导语：我们的祖国真大！一共有十几亿的人口，所以有好多的姓，一般名字中的第一个字就是姓，大多数孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示《百家姓》的书）2.教师讲述“名字”的故事。（用时8分钟）。
提问：名字共有几个字？
总结：我们每个人的名字都是不一样的，第一个字是姓，有的名字都。
是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由4个字组成的。
指导语:提起名字，老师想起一个人，他就是钱钟书。钱钟书是一个精通。
文学、历史的大学问家。你们知道他为什么叫钱钟书吗？
3.幼儿讲述自己名字的故事。（用时6分钟）（1）幼儿互相说说自己名字的小故事。
提问:谁知道你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？
（2）播放采访部分家长的录音。
小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，无论是取名。
的过程，还是名字的变化，都是有一定意义的，都包含着父母、亲人对我们的关爱、深情，表达了爸爸妈妈的期望和对我们美好的祝愿。
（3）启发幼儿说说自己对家人的美好祝愿，引导幼儿学会感恩。
（三）结束 （用时5分钟）。
1.全班幼儿在一张大纸上签上自己的名字，简单装饰后张贴在活动室门口，让家长们欣赏幼儿的集体签名。也可请幼儿当讲解员，为更多的家长讲述自己名字的故事。
活动反思：
小学名字的故事（汇总17篇）篇十五
我也曾问过我爸爸妈妈，我为什么给我取个这么拗口的名字？为什么不叫蜘蛛侠、钢铁侠、索尔、孙悟空……多英俊，多潇洒！偏偏给我起一个朱喆清呢？爸爸妈妈笑着对我说，因为爸爸的爸爸姓朱，所以爸爸姓朱，所以我也只好随父姓，姓朱了，这就是我姓的来历。
“清”呢，代表三种意思，第一种是我刚生出来的时候，奶奶带着我的生辰八卦，到算命先生那边去算，算命先生掐指一算，他摸摸胡子，很有气势地说：“你孙子什么也不缺，就缺水。”所以父母只好绞尽脑汁，翻字典的翻字典，查电脑的查电脑，费尽千辛万苦想出一个“清”来。第二种意思就是说，父母希望我的`成长道路能顺顺利利，任何困难都能通过，因为水是无形的，可以通过任何物体。第三种意思就是说，我能滋润大地，呵护下一代，让我的孩子能努力成长。
这就是我名字的来历，我一定不会辜负父母的期望，做一个中国好少年，慈吉好学生！
小学名字的故事（汇总17篇）篇十六
每个人都有一个名字，认可并欣赏自己的名字，是幼儿形成良好自我意识的重要因素。本次活动以了解名字的含义、感知名字的独特并欣赏自己的名字为主要目标，引导幼儿在观察、操作、感知、体会、交流、想象中，以积极的态度认识自我、评价自我，形成初步的自我意识与独立意识。
活动目标1 了解名字的独特性和含义，大胆交流名字的由来。
2 体会家长在名字中蕴含的对自己的期望，增强自信心和自豪感。
活动准备物质准备：
1 把幼儿和教师的姓与名分别用不同颜色的笔写在纸片上，姓和名分开挂到"宝宝树"上。
2 磁力扣、磁力黑板。
3 "响亮的名字"展板、"好听的名字"展板、"独特的名字"展板，4 旋律重复的欢快音乐。
知识准备：
活动前请家长与孩子谈谈起名字的故事和名字的含义。
活动过程导入：出示写有教师名字的纸片。
师：知道这是什么字吗?这是老师的名字。，我姓×，名叫。
1 引导幼儿发现名字的秘密，了解名字的独特性。
(1)幼儿介绍自己的名字。
师：小朋友都有自己的名字。咱们来介绍一下自己的名字。这样大声说：嗨，我叫。声音一定要响亮，让所有小朋友听清楚。
(2)幼儿找名字，拼名字。
师：大家认识自己的名字吗?这儿有棵"宝宝树"。里面藏着你们的名字呢。看谁能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁力板上。(用磁力扣固定)(3)观察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟谁姓。
师：我们一起来看，姓什么?叫什么?姓什么?叫什么……小结：通常名字的第一个字是我们的姓，后面的字是我们的名。
李小朋友，他姓什么?他为什么姓李不姓王呢?一般孩子跟谁姓?
小结：一般情况下是跟爸爸姓，也有随妈妈姓的。
(4)观察、比较，了解名字的独特性。
师：这些名字姓是一样吗?姓李的有谁?姓王的有谁?一样的姓而且在同一个班，可以做朋友真开心啊。来，同姓的幼儿击掌、拥抱一下。还有哪些姓?有姓不一样名一样的吗?除了字不一样，我们的名字还有不一样的地方。什么地方?(有四个字的名字)……教师根据幼儿回答进行姓名排列。
小结：你们名字都不一样，与众不同，都很独特。
(1)请幼儿介绍自己名字的故事，体会家长对自己的期望。
小结：我们每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好祝愿。
(2)引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来感觉有什么不同。
师：男孩的名字和女孩的名字叫起来感觉一样吗?有什么不一样?
小结：一般男孩的名字比较响亮、铿锵有力，女孩的名字比较温馨、文雅、清新。
(3)说说对自己名字的感觉。
师：你觉得自己的名字怎么样?是比较响亮?还是很独特?还是听起来很美?请把自己的名字卡片放到相应的展板上(响亮的名字、独特的名字、好听的名字)。
师：我们一起来看。这是响亮的名字。有……这是独特的名字，有……这是好听的名字，有……认识字的小朋友可以和我一块儿念，3 进一步感受自己名字的独特性。
(1)喊喊名字。
师：你们喜欢自己的名字吗?让我们用响亮的声音把每个小朋友的名字喊出来吧。喊到谁，谁就站出来。(按顺序喊每个幼儿名字)(2)唱唱名字。
师：你们好听的名字还能唱出来呢!不信你听：教师哼唱一个小朋友的名字。唱到谁，谁就站到中间。(随音乐按顺序唱每个幼儿的名字)4 引导幼儿给自己取小名儿。
师：告诉大家一个秘密，我们班还有一个小朋友叫呢!他是谁呢?可是，他为什么有两个名字呀?对，一个是大名，也叫冠名，一个是小名儿，小名儿是昵称。谁有小名儿?说说看。
师：我喜欢"康乐"这个小名儿，因为它代表健康快乐。你们能给自己起个小名儿吗?试试看!也可以和好朋友一块儿商量。
师：让老师把你自己起的名字写下来。带给爸爸妈妈欣赏欣赏!
活动延伸引导幼儿认识《百家姓》，感受中国姓氏的丰富。
小学名字的故事（汇总17篇）篇十七
2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。
活动准备：
1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。
活动过程：
3、这些名字都一样吗？
二、寻找姓的秘密。
1、名字中的第一个字是什么？
2、你们的姓是怎么来的？
3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？
4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。
三、说说我的名字。
活动延伸。
1、你喜欢自己的名字吗？
2、你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？
3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗？