教学工作计划应具备合理性、可操作性和可评价性,能够全面指导教学实施。范文要充分考虑学生的学习需要和学校的教学要求,可以给大家提供一些建议和参考。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇一
1、练习走、跑、跳、爬等技能,初步学习投掷的动作,发展动作的灵活性和协调能力。
2、乐意与同伴一起参加集体活动,养成活泼开朗的性格。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
1、自制绒线球若干,每个幼儿一个。兔子头饰若干,每个幼儿一个。
2、大灰狼头饰一个;自制蘑菇若干,洒在场地的一端,布置成一个蘑菇地。
3、音乐磁带,录音机。小鼓一个,鼓棒一对。
一、听音乐练习一个跟着一个走。
老师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔子。
兔妈妈:“兔宝宝们,今天的天气真好,我们一起出去活动活动吧!”
小兔子在兔妈妈身后精神抖擞地一个跟着一个走。
二、听音乐跳绒线球舞蹈。(音乐《跳舞歌》)小兔子跟兔妈妈一起跳自编的绒线球舞蹈。
三、充分利用绒线球玩游戏(一)鱼贯式游戏1、把绒线球摆成一个圈,一个跟一个跳过绒线球2、小兔子两臂侧平举,一个跟一个绕着绒线球跑。
(引导不会塞的幼儿互相帮忙,既锻炼了孩子的动手能力,又培养了幼儿的协作精神。)1、小兔跳跳跳兔妈妈敲小鼓,小兔子听信号跳。兔妈妈敲得快,小兔子向前跳,敲得慢小兔子后退跳,兔妈妈在鼓面和鼓边交替敲,小兔子就转圈跳。
2、小兔爬爬爬兔妈妈敲小鼓,小兔子听信号爬。兔妈妈敲得快,小兔子向前爬,敲得慢小兔子后退爬,兔妈妈在鼓面和鼓边交替敲,小兔子就转圈爬。
两个兔妈妈坐在地上,双脚相对搭成一个山洞,小兔钻过去。
(在此环节中,幼儿听信号做动作,训练了反映的灵敏性、动作的协调性。)(三)小兔抓尾巴小兔子们玩《抓尾巴》的游戏。
(练习快速跑以及躲避的能力,训练动作的灵敏性)(四)小兔传球小兔子们站成一个圆圈,一个一个传绒线球,进行比赛。
小兔子:我们去采蘑菇吧!
兔妈妈:采蘑菇的时候,如果遇到了大灰狼怎么办呢?
小兔子:狠狠地打!
兔妈妈:用什么打呢?
小兔子:用球打。
1、练习投掷兔妈妈:兔宝宝们,我们先来练习一下吧!把绒线球的辫子绕起来,听妈妈口令,妈妈数到“三”,你们就把球扔出去。(反复练习两三次)2、采蘑菇兔妈妈:我们去采蘑菇吧!
听音乐小兔子和兔妈妈蹦蹦跳跳一起表演,突然音乐变,大灰狼出现了,小兔子们纷纷用绒线球砸大灰狼,大灰狼求饶走了,小兔们高兴地采蘑菇。
(通过有趣的游戏情节,使幼儿的活动量达到最高,锻炼了幼儿的身体和动作。)3、小兔吃蘑菇。
兔妈妈:采蘑菇的时候,有的小兔子采的比较多,有的小兔子没有采到,没有蘑菇的小兔子吃什么呢?(作为老师,我故意没有提供很多很多蘑菇,目的`就是让幼儿学会分享)小兔子:我给他吃!(有的幼儿会主动提出)在音乐声中,小兔们“品尝”他们打败大灰狼才采来的蘑菇,可高兴了。
(幼儿在游戏的情境中放松了身体,放松了情绪。)附:绒线球舞蹈《跳舞歌》。
第一段:
第一句歌词:“来来来……拉成个圈”幼儿左手拿辫子,右手拿绒线球,把辫子拉直,双手伸直在头顶左右晃动。
第二句歌词:“一二三……整齐好看”双手在身后抖动,双膝半蹲,脚下小碎步。
第三句同第一句。
第四句歌词:“转一转……到晚”双手伸直举至头顶小跑步自转一圈。
第二段:
第一句歌词:“来来来”双手合拢握球,双脚并拢跳成半蹲,双手贴在脸的左侧。
“大家来”动作方向相反。“拉成个圈”双手合握举至头顶,不断抖动。“一二三、一二三”动作同“来来来,大家来”。“整齐好看”双手握球在胸前小跑步自转一圈。
第二句歌词:动作同第一句歌词。
过门:第一句双手握球在胸前蹲下,第二句双手伸直握球在头顶抖动。第三句四句反复一、二句。
第三、四段动作同第一、二段。
小班孩子的情感是非常脆弱的,但同时也是非常容易构建的。根据小班幼儿的年龄特征,结合幼儿喜欢的小兔子,让幼儿在和小兔玩耍的过程中,始终融入了教师和孩子的感情因素,如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造,拉近了人与自然的距离,产生一种亲和力,所以不需要刻意地提到该如何保护它们,幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇二
1、初步了解标志图形底色有形状的含义,能根据标志的特征或用途进行分类。
2、知道标志和人们的生活关系,形成初步的行为规范意识。
活动准备:
1、标志卡片若干,投影仪。
2、《幼儿画册》,相关挂图。
活动过程。
1、回忆标志。
(1)教师出示一些标志后提问:这些标志你们认识吗?在哪里见过?
(2)它告诉我们什么意思?
2、认识三种常用类型的标志。
(1)提问:这些标志一样吗?什么地方不一样?
(2)小结:红色圆框加斜杠的标志时禁止标志,表示禁止,不能做。黄色三角形的标志是警告标志,提醒大家要注意了,要小心了。蓝色有指示的作用,告诉大家这时要做什么,或这是什么地方。
3、根据颜色底图辨识新的标志。
(1)出示三种底色的新标志,引导幼儿猜猜它表示什么意思?
(2)幼儿自由任选一标志,与同伴相互交流,说说其含义。
4、为标志分类。
请幼儿自由将桌上的标志卡片分类(可根据颜色、形状、用途等来分)。
5、看《幼儿画册》,知道除上述三种以外,还有一些其它类型的标志。
(1)边看幼儿用书,边说说绿色背景、黑白框等其他类型地标志所表示的意思。
(2)提问:怎样才能又快又准确的辨认各种标志呢.
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇三
1、能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2、有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。
3、丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
1、动画片:小兔子真可爱。
2、兔子一只,草、白菜、胡萝卜若干。
动画片引发观察小兔子兴趣。
1、兔子是什么样子的?
引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的.)。
2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?
1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?
2、小兔子全身长满了什么?(毛)。
3、身上的毛是什么颜色的?
4、抱起来的感觉是怎么样的?
(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)。
1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)。
2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?
教师:那我们一起喂喂小兔子好吗?
带着兔子和孩子们一起散步,给兔子吃点。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇四
1.感知薯片桶、易拉罐、纸杯、塑料杯等物体,知道形状不同滚球路线也不同。
2.能利用提供的材料积极探索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。
1.薯片桶、纸筒、纸杯、塑料杯、易拉罐、斜坡、球门等若干。
2.毛线绳、双面胶、皮筋等辅助材料若干。
(一)通过游戏“赶小猪回家”探索不同物体的滚动路线,并将其分类。
出示薯片桶、塑料杯等不同的圆形材料,初次探索它们滚动的路线。
教师出示斜坡,拱门,让幼儿观察各种材料的滚动路线。
讨论发现了什么?为什么?(有些小猪能回家,有些小猪不能回家)。
师:小朋友,你们想不想亲自体验一下呢?
师:小朋友,现在自由结伴5人一组,尝试玩各种材料,并探索它们的滚动路线,并将不同线路的小猪分开放。
教师小结:有的物体能滚进球门,有的滚不进去,不同的物体滚动的路线不同,两头一样粗的能直线滚动,而一头粗一头细的则会拐弯。
(二)再次探索,发现纸杯、塑料杯的滚动方向。
1.提问:不能直线滚动的物体,它是向哪边拐弯的呢?
2.幼儿再次探索,关注物体向哪个方向拐弯。
小结:不能直线滚动的物体总是朝向细的一端拐弯,这种滚动路线叫弧线滚动。
(三)三次探索,尝试让弧线滚动的物体变为直线滚动。
1.提问:小朋友怎样让纸杯、塑料杯不拐弯,直接就回家呢?
2.出示毛线绳、双面胶等材料,请幼儿利用各种辅助材料让弧线滚动的物体变为直线滚动。
3.展示幼儿成功的作品,鼓励幼儿大胆交流讨论,分享探索经验。
小结:只要让物体两端变得一样粗细就能滚进球门。
(四)活动延伸。
中班科学《奇妙的盐》。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇五
运动目的:
1、看看、说说、扮扮的历程中相识小兔的重要外型特性。
2、在游戏中找找小兔喜好吃的食品。
3、造就幼儿敬服小兔的情绪。质料与情况创设。
运动预备:
1、每组一个小兔的玩具。
2、打扮质料每人一份。
3、小兔拼图一份。
5、青菜、萝卜、蘑菇、草贴图多少。
运动历程。
一、引起运动爱好。
师:你们喜好小兔吗?那我们一路向它问声好:小兔,你好。小兔,我和你作朋侪。
二、感知形状特性。
1、(向个体幼儿提问)最喜好它身上什么处所呢?
2、分组看喜好小兔的什么处所,并报告小兔:小兔,我喜好你的……。
1、团体报告。
三、拼图找错,牢固对小兔外型特性的'熟悉。
1、幼儿园教育随笔放灌音小兔哭。引诱幼儿发明是拼图小兔在哭。
2、放灌音小兔说。引诱幼儿为小兔找错并纠正。
耳朵:出示三角形的短耳朵,问:这是小兔的耳朵吗?小兔的耳朵是怎么样的?
尾巴:出示长尾巴,问:这是小兔的尾巴吗?小兔的尾巴短短的。
3、夸小兔,学念小兔童谣,进一步牢固对小兔重要特性的熟悉。
四、把本身打扮成小兔,举行游戏。
1、师:小兔说它想让我们酿成和它一样,一路做游戏,好欠好?我先来酿成兔妈妈,你们看清晰我是怎么变的。(先容打扮质料)。
2、边打扮边用童谣牢固形状特性:
小兔小兔真可爱。
长长耳朵竖起来。
短短尾巴摇摇摇。
3、幼儿打扮,幼儿园教案西席资助。
4、游戏:找食品。
在音乐中模拟小兔跳,来到菜园里,引诱幼儿相识小兔的食品。
三、运动竣事。
师:兔宝宝,你们吃饱了吗?我们把多下来的食品带归去给好朋侪吃吧。
运动延长:
在地区运动中举行小兔拼图,牢固对小兔的熟悉。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇六
小班幼儿对于各种形态多样、聪明可爱的小动物有着非常浓厚的兴趣,特别是小白兔,孩子们更是喜爱,但在日常与幼儿的交流中发现他们对小兔的经验都是零碎、片面的,只知道小兔走路是跳跳的,对于兔子的基本外形特征并不清楚,分析原因,可能是幼儿没有好好的观察过小兔,不知该如何观察。因此本次活动通过猜小兔、了解小兔的外部特征、认识老师喜欢的一只小兔、装扮成小兔玩玩几个环节,帮助幼儿了解小兔的外形特征,也初步提高幼儿观察分析的能力。
喜欢小兔,在看看、说说、装扮的过程中认识小兔,了解小兔的基本外形特征。
在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本外形特征。
装扮成小兔。
2、装扮材料每人一份。
3、青菜、萝卜、蘑菇等图若干。
4、游戏的音乐。
1.师:今天,肖老师请来了一位动物朋友,猜猜谁来了?(如果换成是你,你想请谁来?)。
2.分解出示小兔。
师:这是我朋友的耳朵,(出示长耳朵)你们看它的耳朵是怎么样的。(幼:)。
小结:我的朋友有长耳朵。
师:这是我朋友的尾巴,(出示尾巴)它的尾巴长的象什么?(幼:)。
小结:它的尾巴象……是长长的,还是短短的?
师:短尾巴的朋友有?
1、了解小兔基本外形。
提问:最喜欢小兔身上什么地方啊?(2—3个幼儿)。
如果喜欢它,你会对它说些什么呀?(3——4个幼儿)(预作引导:幼儿回答,小兔我真喜欢你)。
师:肖老师也有话要对小兔说,你们听听我是怎么说的?
师:小兔我喜欢你白白的毛,小兔我喜欢你长长的耳朵、小兔我喜欢你红红的眼睛、小兔我喜欢你短短的尾巴)。
师:你们会像我一样告诉小兔吗?
师:有几个小朋友说得真好,把小兔哄得可开心啦!
指导语:老师请来的小兔朋友是白色的,所以它叫小白兔,小白兔说了,我还有许多的好朋友也想来小5班做客,我们把它们也请出来好不好?(老师直接介绍)这是小灰兔、这是小黄兔。
师:小白兔和它的好朋友长的像吗?哪里象?
小结:小兔都有长长的耳朵、短短的尾巴和毛绒绒的身体。
师:小兔子们真可爱。现在我们来夸夸小兔,想夸哪只兔子,去夸一夸、谁来试一试?
你们都会像他一样的夸吗?现在去找找自己喜欢的小兔,对它们说说想说的话。
师:小兔说它想让我们变成和它们一样,一起做游戏,好不好?
师:我先来变成兔妈妈,你们看清楚我是怎么变的。(兔耳朵竖起来,尾巴怎么带,从脚上带上去)。
师:你们也快点变成小兔宝宝吧!(帮助个别能力较弱的幼儿)。
(儿歌在此导入:小兔小兔真可爱,长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆。)。
师:哇,都是可爱的兔宝宝啦,现在,跟着妈妈我们蹦蹦跳跳出去玩喽!
师:看,那里有许多蘑菇,我们一起过去吃掉吧。兔宝宝们,你们喜欢吃的萝卜在那里,赶快跳到大萝卜的旁边,把大萝卜也吃掉。
师:宝宝们,你们吃饱了吗?跟妈妈一起回家了,跟客人老师再见啦!
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇七
1、初步感知兔子的外形特点,了解其生活习性。
2、愿意亲近小兔,喜爱观察、照顾小兔。
1、自然角中饲养的小兔。
2、“可爱的兔子”ppt(各种小兔图片)。
一、直接导入(价值取向:引出实物白兔,引起观察兴趣。)。
1、(搬出兔笼),以小客人来作客导入。
2、教师:今天我们班来了一位小客人,我们一起来和它打个招呼吧!引导幼儿和兔子打招呼。
二、观察交流(价值取向:仔细观察白兔,了解白兔的外形特点,愿意亲近小兔。)。
1、和小兔做朋友,摸摸小兔。重点提问:你摸了小兔哪里?感觉怎么样?(软软的,滑滑的,毛茸茸的)。
2、重点提问:让我们来看一看小白兔长得什么样?(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。
3、再次体验摸小兔,观察小兔。
4、小结:小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴,四条腿、短尾巴、白皮毛,走起路来蹦蹦跳。
三、媒体拓展(价值取向:观察、了解不同的兔子,简单了解生活习性。)。
t:小白兔来到我们班,还带来了好多朋友的照片,我们一起来看看!
1、出示各种不同的兔子:小灰兔、小黄兔、小花兔,数量不一(4以内,整合数数)。
2、重点提问:他们和小白兔有什么不一样?(皮毛,眼睛)。
3、重点提问:它喜欢吃什么呀?喂食物:青菜、萝卜、蘑菇。你们猜猜小兔最爱吃什么呀?观察小兔吃东西。
4、小结:原来小兔爱吃……。
四、延伸。
小兔还喜欢吃什么呢?。我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇八
作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的中班健康活动活泼可爱的小兔教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。
引导幼儿尝试创编操节动作。
操作环节操作要点。
教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。
1、引导幼儿尝试创编操节动作。
(1)伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)。
(2)弯弯腰,还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)。
(3)踢踢腿,谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)。
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)。
2、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的'技能,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。
3、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作:
(1)爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。
(2)滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。
4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
活动结束。
1、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。
2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
整个活动幼儿能完全的进入情境,很好的配合进行游戏。内容由易到难,逐层深入,让幼儿在“玩中学会了新的本领”,在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我,体验游戏带来的快乐。在游戏结束时,幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度,开展下次活动,使幼儿在更高程度上挑战自我,战胜自我。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇九
通过观察和饲养兔子,使幼儿了解兔子长的`什么样,喜欢吃什么,怎样走路。
准备。
几只小兔子、大积木、笼子等。
过程。
1、给小兔盖“房子”:教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子:让幼儿在小兔“房子”周围观察,可以轻轻地抚摸小兔子,可以和它说说“悄悄话”,给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、提问:你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?
4、喂兔子:让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子,看看兔子最爱吃什么?
5、学小兔跳:将小兔放到草地上,让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。
建议。
活动结束,可将小兔放在笼子里,让幼儿饲养一段时间,以便使每个幼儿有更多的机会与小兔亲近。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇十
今年暑假到云南大理游玩时,我在住宿的旅店看到了几只,至今回想起来,印象仍然十分深刻。
小兔喜欢趴在笼子里吃青草、萝卜皮等。吃东西的时候,它们的三瓣嘴发出“悉索悉索”的声音,嘴上的胡须一翘一翘的,长长的耳朵也随着摆动,让人忍不住想去摸一摸。仔细的打量它们,一只小兔是灰色的,灰色的皮毛中间有许多个黑色的'圆点,像一朵可爱的小蘑菇;一只是白色,它的皮毛雪白而发亮,圆圆的身子蜷在一起,远远看起像一个亮晶晶的小雪球;还有一只是黑色的,它个子最小,看起来也很瘦弱。据主人介绍,白小兔是黑小兔的姐姐,灰小兔是黑小兔的哥哥。
这天,我采来青草、树叶到楼下的兔笼给它们喂食。看到我的到来,白小兔和灰小兔抢先挤到我的跟前,红宝石一样的大眼睛紧紧盯着我手里的食物;黑小兔因个子小,一下子被它们挤到了身后。看着黑小兔可怜的样子,我忍不住大声叫道:“白小兔!灰小兔!你们让开,让你们的妹妹吃一点!”它们似乎装作没听见,继续用身子占着位置,并开始吃我手中的青草。不一会儿,眼看手里的食物已经不多了,我没有办法只好越过它们,直接把青草递到黑小兔的嘴边。黑小兔开始有些害怕,我用手轻轻地摸了摸黑小兔的头,然后喂给它小草。正在这时,白小兔和灰小兔向我冲了过来,并发出“咕咕——”的叫声,似乎在指责我的偏心“我们也是,你为什么专门喂它一个呢?”我想了想,又取了一些萝卜皮,分别放在它们最近的位置,它们就“嗯嗯嗯”地吃了起来。
多,我喜欢它们。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇十一
“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来……”每当听到这首儿歌时,就会想起我家那只来。
小兔穿着一身雪白的衣裳,像个白雪球。一对长长的耳朵,有时高高地竖起,有时却紧紧地贴在背上。一双红宝石般的眼睛镶嵌在脸上,一眨一眨的,好可爱!它的嘴是三瓣嘴,像大写字母y。它的尾巴短短的,只有小指头那么长,真是应了那句歇后语“兔子尾巴——长不了”。
有一次,放学回家后我拔了一些草来到兔窝旁。小兔看到有人来了,吓得赶紧躲到角落里,我把草轻轻地放进兔窝里,然后悄悄地躲在旁边偷看。小兔看到周围没有人才慢慢地走过去,它先用鼻子闻了闻草,感觉不错了,接着才津津有味地吃起来。小兔吃草的时候真有意思,小胡须总是一翘一翘的,一对红眼睛总是不停地瞅着周围,好像怕人过去抢了似的。不一会儿,小草就被兔子吃得一干二净了。小兔吃饱后用前脚擦了擦嘴巴,然后跑到角落里眯起眼睛睡大觉。
我家的小兔真可爱!我喜欢我家的小兔。
(指导老师:江剑锷)。
【点评】。
小作者从熟知的儿歌入手引出“我家那只来”,而后用生动的比喻写出了小兔惹人喜爱的外形,举出了自己拔草喂养小兔的故事,观察仔细;最后能点题,照应开头。
【联系地址:福建省永定县湖坑中心小学江剑锷邮编:364111】。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇十二
我家有一只,它的名字叫“智多多”。
智多多有一双如红宝石般夺目的眼睛,有一身似雪般洁白的皮毛,还有那像小绒球一般的尾巴。小兔身上最常见也最不普通的就是它们的长耳朵了!任何一点风吹草动它都能立刻捕捉到,然后做出相应的举措。怎么样,智多多可爱吧!
但或许是兔子家族的`本能遗传,智多多总是非常怕生,也可以说是胆小。只要一看到有陌生人进来,它就会溜之大吉,藏起来不让人看见它。所以每次都要花好长时间才能把它找出来,但这还不够。你还必须得帮它顺毛,兔子可是非常胆小的生物!
智多多虽然很胆小,但是它的胃口却非常大,它每顿都会吃三根以上的胡萝卜。在它吃的过程中,那小小的三瓣嘴儿动得飞快,就像是“胡萝卜毁灭机”一样。但智多多每次吃得心满意足之后,总喜欢趴在那一动不动,仿佛是在消化它吃下的那些东西。这时候,就是抚摸它的最好时机。因为吃得太饱,所以你在摸它的时候不会遭到它的拒绝。它的耳朵也很好摸哦!不过要轻一点,据说它的耳朵上分布着很多血管呢。不过,我在这里警告其他养小兔子的朋友们,千万不要试图去摸小兔子的尾巴!因为你可能会被咬!这点常识还是我姐姐告诉我的呢!
智多多智多多,既然叫这个名字那当然是有渊源的。有一天,我正在跟智多多玩,我突发奇想——想逗一逗智多多。我迅速跑到一扇门后躲起来。智多多待在原地东瞅瞅,西瞅瞅,才一蹦一跳地走动起来。不过一会儿,我就看见脚下那一团雪白。不愧是能够捕风捉影的智多多!我笑叹了一口气,蹲下来抱起智多多,真是要有多可爱就有多可爱。
怎么样,大家现在是不是也想要养一只活泼好动惹人喜的小兔子呢?不过决定要养了的话,可一定要对它负责到底哦!
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇十三
我家有一只,全身是白色的,像穿了一件漂亮的白大衣。长长的耳朵,闪闪发光的红宝石眼睛,三瓣嘴,走起路来又蹦又跳,真是可爱极了!我给它取了一个可爱的名字——毛毛。
毛毛特别贪吃,有一次,我拿着妈妈切成的一小块一小块的胡萝卜放在它面前,不到一分钟,它就吃完了,吃完后,它还会把前腿抬起来,挺直身子用后腿站起来,好像在问我:“小主人,还有没有好吃的东西,如果有就再给我一点嘛,好不好?”
毛毛的睡觉姿势各种各样,有时趴着睡,有时侧着睡,有时像人一样躺着睡呢!真是千姿百态,惹人喜爱!它睡觉会找一个合适的墙角把四脚缩在一起,平平地躺在地上,一动也不动。虽然说它全身都放轻了,但警惕性还是很高,耳朵竖得高高的,不停地转动着,只要听见一点声音它就马上站起来,看看四周有没有动静,或者立刻跑到另一个角落里躲起来,我想:这应该是它认为最安全的地方吧!
这就是我家的小兔,一只活泼可爱又贪吃的小兔。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇十四
今天,我和姐姐来到老奶奶家,老奶奶家养了许多子。奶奶给兔子们喂了许多五谷杂粮,我们看着兔子们吃了一会儿,发现它们并不喜欢吃五谷杂粮。我对姐姐说:“我好想喂兔子,你知道兔子喜欢吃什么吗?”姐姐说:“我们去门口拔一些野草吧。”然后我们就跑到门口拔了一些嫩草。我和姐姐又回到养兔子的花园,刚走进花园,兔子们的目光就紧紧地盯着我们手中的小草。我赶忙跑到一只兔子身旁,把手中的草喂给兔子,我发现它吃得可开心了。
我觉得可爱的兔子属于大自然,我心里这么想着,并没有说出去。因为我想即使我说了,奶奶也不会把兔子还给大自然的。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇十五
我的玩具虽然不多,但是也不少。我最喜欢的是一对绒毛玩具——小兔子。
这对小兔子面目清秀、四肢小巧,尾巴毛茸茸的,十分讨人喜欢。有一只小兔子我给它起名叫雪佳,另外一只我叫它雪丽。因为买他们那天下着鹅毛般的大雪。
先来讲讲雪佳吧,它体长约有30厘米,身体呈粉色。最出众的是那一双水灵灵的大眼睛,像铜铃一样。它抱着半个红色的'心。尾巴是淡黄色的,非常讨人喜爱。每当我有高兴的事,总会和它分享,对着红色的心,盯着它那铜铃般的眼睛,每当此时它就会和我一样,陪我一起快乐、一起唱歌、一起跳舞。
雪丽嘛,它跟雪佳一样体长约有30厘米,身体是粉色的。它的尾巴是雪白色的。它身上也抱着个红色的心。像是一对孪生姐妹。与雪佳不同的事,每当我有心里话的时候,我总要跟雪丽说,把雪丽当做我生活中的大姐姐,让它陪我聊天、陪我睡觉。
虽然他们不像我的布娃娃那样小巧玲珑、天真浪漫,但是每次我有事总要与它们分享的时候,它们总会默默接受,任我唠叨没完没了。每当看见它们,我的心中就有些安慰。
总之,我喜欢我那一对子。
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇十六
在我10岁那年的生日,我的好闺蜜送了我一只毛绒小兔。
它长有许多粉色的长毛,就好像一整只兔子都掉进了粉毛堆里一样;它还有像红豆差不多大的两只小眼睛,只不过被粉色的长毛“淹没”了,很难找到;在两只水灵灵的眼睛下方,还有一个粉嫩嫩的小鼻子,长毛是粉色的,再加上小鼻子也是粉色的,混在粉毛堆里,比眼珠子还难找呢!
小兔的上面有一个扣子,我常把它挂在书包上、挂在腰带上等等地方,上哪儿都要带着它。吃饭、睡觉、上学、过年……有事没事就摸摸它那柔顺的毛,嗯,舒服极了!
在送我上学时,我在车上给它专门订制了一条安全带,这样在刹车时就不会摔跤了。当我放学时它就乖乖地坐在位置上,眼睛望着我,好像在说:“小主人,我来接你了!”那模样,真是乖巧极了。
由于我晚上一个人睡觉怕黑,所以我的毛绒玩具们组成了一支夜安小队,它是由聪明乖巧的小可爱、立下不少战绩的黄黄和忠诚老实的小白组成。有了它之后,这个小分队又多了一员——乖乖兔。有了乖乖兔的加入,这个队伍又壮大了不少呢!
我爱我的小兔,我坚信,我的小兔也很喜欢我,我们永远都是最好的朋友!
最新可爱的小兔教案(优秀17篇)篇十七
今天,我和凯文约好了一起下楼到小区中心花园玩,她一下来,就带来了一个大笼子,里面装着一只可爱的小白兔。
小白兔叫“绒绒”,它身子胖胖的,全身雪白,只有脖子那里有一点微灰的毛,用手轻轻摸一摸,柔柔的,软软的,舒服极了!所以我们叫它“绒绒”。“绒绒”的眼睛火红火红的,嘴巴是一个小小的三瓣嘴,不停地在蠕动,好象在闻味儿,又象在找吃的。它的耳朵长长的,毛很少,总是竖着一起靠在后背上。
“绒绒”很胆小,每次一进笼子,几乎都是有去无回,呆在笼子里面再也不愿出来。不把它饿一饿,然后用草在笼外把它引出来,还真的没有别的办法了呢!“绒绒”也很贪吃,一出笼子,一见到鲜嫩的草,就立即跑过去吃起来,吃的时候,嘴巴一动一动的,就象海参在海底慢慢地蠕动似的,吃的很香,真是兔见兔流口水呀!
看着可爱的“绒绒”,我想起了自己的两次养兔经历。一次是我刚学会走路的时候,妈妈给我买了两只小白兔,放在阳台上养着,我因为好奇,就跌跌撞撞地走过去看,一不小心就踩死了一只,另一只没过几天也死了。去年,妈妈又给我买了一只小白兔,因为不会养,我逼着它喝水,不知是吃了有毒的草还是喝了水,三天后它又离我而去。后来上科学课,我才知道,兔子不用特意喂水喝,蔬菜里的水份就能满足它的需要。
经历了这两次养兔风波,妈妈不愿再给我买小兔子了。我决定把这些养兔经验都告诉凯文,我们一起来养好这只子。