优秀作文充满着艺术的美感，让人赏心悦目，读后回味无穷。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文，值得大家参考和借鉴。
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇一
尊敬的老师，亲爱的同学：
生命诚可贵，父母给予我们生命，我们就应加倍珍惜。对于每一个人而言，珍贵的生命只有一次。花朵凋谢了，能够重开；小草枯萎了，能够再生；而生命结束了，那就意味着人生的尽头，意味着生命将永远失去生命和光泽。生命之花不会重开，要想让它开得精彩，我们就务必珍爱自己的生命，用生命之光照亮自己，照亮他人。
他，年仅12岁，正是朝气蓬勃的.年纪，然而，一场突如其来的车祸无情地夺走了他年轻的生命，给他的家人带来了无比的痛苦和打击，给他的师友带来了深深的同情和惋惜。就这样，一个年轻的生命一闪即逝。是因为他没有重视交通平安问题。我们每一天都要应对种种类似如此的问题，这些问题至关重要。稍不注意，便极有可能遭受到突如其来的灾难，因此，交通平安不可无视，家居生活也是如此，我们务必严格遵守交规制度，谨慎行路，重视家居生活的根本常识，服从父母、学校的管理，才能保障我们的生命平安，才能幸福地生活。
我们的生活也存在在着许多不良的诱惑。而，便是其中诱惑力最强、危害性最大的。
她，年仅18岁，已经吸毒三年了，家中因此而家徒四壁，她想戒毒，就试着把自己的手铐在床头上，仅仅两天时间，就忍受不了毒性摧残，用菜刀剁下自己的左手，跳下窗去寻，就这样，她永远地离开了人世，大好的前途，完美的未来也永远地与她断绝了。万恶无比，沾上它就别想再甩掉，毒性在不断蔓延，毁坏人性，毁坏家庭，毁坏社会。，它是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的白色恶魔！而吸毒，只会引人走向深渊，陷入死亡的沼泽。同学们，记住吧，千万沾不得，千万碰不得，它害人！毁家！祸国！
当然，珍爱生命，并不是贪生怕死，必要时能够为了他人和社会的利益而献身。虽然自己的生命被放下，但换来的却是他人的平安、社会的安定。将自己的生命在别人身上延续，将自己的精神在人与人之间发扬，如此牺牲精神更是伟大。
同学们，让我们珍爱自己的生命，让自己的生命之花开得更加绚丽多彩，伴随我们在胜利的道路上不断奋进！
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇二
人们口头上常常说要珍惜生命，热爱生活。但是这八个字究竟是什么意思，我一直也不明白。
我在电视上见过一则报道，几个大哥哥吸烟过多而离开人世。我认为这不是珍惜生命，因为他们把生命当做是一种简单玩笑，没有给人们留下任何东西，留给亲人的只是悲伤。
我在路边见到过一个特殊的乐团。这个乐团是由残疾人组成的。他们有的没有手，有的眼睛看不见，但是他们用乐器演奏出美好的音乐分享给大家。巴金说，生命的意义在于付出和给予。我也认为虽然这个乐团的人身体有缺陷，但是他们不放弃和努力奋斗，不是在浪费生命。
我认为珍惜生命就是争分夺秒。以前我自己一做完作业就把作业扔一边，在走廊上游荡。这是在浪费时间。但我现在做完功课就复习，看书，做有意义的东西，比如帮家里人做家务。这才对得起自己，珍惜每分每秒。
那什么是热爱生活呢?生活中有许多美好的东西，例如：工作，学习，娱乐和兴趣爱好。比如说，爱因斯坦虽然工作很繁忙，但是他总会挤出一些时间来拉小提琴来享受生活。我的兴趣爱好是打羽毛球。我发现，在打羽毛球的过程中，你会感觉时间过得飞快，但是很快乐。所以，我认为热爱生活就是用心做好喜欢的每一件事。
生命是美好的，但是要经过你的种种努力来创造它。生命也是短暂的，只要我们不把宝贵的时间花在无意义的地方上，认真去对待每一件事情，这样才能让自己的生活活得更精彩。所以我终于明白了这八个字的含义。
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇三
巴金说过：“我的生命始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”米歇潘说：“生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。”
我很喜欢这两句话，最近我也彻底的理解了它们的含义。五一期间，因为我在学校体检中查出脊柱右侧弯曲，爸爸妈妈带我去了平乐骨科医院，当时我的心情很不好，以为天到要塌下来了一样，虽然医生说我没事，只要注意坐姿，加强锻炼就好，可是我的心情还是好不起来，接着爸爸妈妈带我去了五楼病房，去之前，爸爸告诉我这里住着位双腿截肢的姐姐，她是一位导游，名叫付瑶，在一次带团途中，出了车祸，结果姐姐的两条腿都没有了，现在正在做康复理疗。来到病房，我看到了姐姐脸红扑扑的，看起来很健康，很有活力，说话也很轻柔，看不到一点悲伤，姐姐的妈妈不停的跟我爸爸妈妈说谢谢，我才知道原来爸爸仅仅在新闻上看到付瑶姐姐这个事故，除了帮忙找法律援助，还带头倡议募捐了十多万给付瑶姐姐治病，爸爸手下的导游和朋友差不多都捐了款，还自发地来看望付瑶姐姐，给她带来了不少欢乐和动力。
这时的姐姐躺在病床上，在被褥下，我只能看到她的上半身，我真不敢想象一个没有了双腿的人，她的内心还可以这么平静，难道她没有想过以后的日子该怎么过吗？正好这几天我们学习了海伦·凯勒的一篇文章《生命生命》，我想付瑶姐姐一定是和作者一样的坚强，在困难面前永远都是抬起头勇往直前！
我为我有这样在乎生命，对于弱者毫不保留地给予帮助的爸爸感动自豪，我为认识身残志坚的付瑶姐姐感动骄傲，你们都是我学习的榜样，因为你们让我认识到了生命的可贵！我以后要好好地珍惜生命。决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
晚上，妈妈给我买了本书，《假如给我三天光明》，这本书是作家海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。她的作品影响了整个世界。凯勒被认为是20世纪最富感召力的作家之一，美国《时代周刊》把她列为20世纪美国十大英雄偶像。正当我在争分夺秒地看书的时候，我们同时学习了她的一篇文章《生命生命》，看到这些文章，我真的很感动，我想尽快看完后，马上把书送给付瑶姐姐，让她也和海伦。凯勒一样坚强，一样有所作为！
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇四
亲爱的老师和同学们：
大家早上好!
众所周知，人类的生命是大自然创造了亿万年的精灵，蕴含着巨大的创造力和丰富的表现力。她是聚宝盆，是欢乐的源泉，是一切生命的完美结晶。
一个人的一生对每个人来说都只有一次，她很脆弱，我们每个人都要珍惜。其实，当我们来到这个世界，我们的一生都不容易成功度过。在这个多姿多彩的社会环境中，随时都会发生一些意想不到的事情，而这些事情可能会导致生命的终结。正因为如此，我常常想，还有什么能比生命更重要呢?没有生命，一切又有什么意义?没有!没有什么比生命更珍贵。
科学技术的飞速发展不仅给人们带来了快速便捷的生活方式，也对我们的生活方式提出了严峻的考验：对生命意义的漠视，生命的自我毁灭，他毁灭生命的现象已经成为一个普遍关注的社会问题。
急刹车声过后，灿烂的笑脸消失了。车祸每分钟都在发生。不知有多少鲜活的生命成为车轮下的祭品，其中不乏稚嫩的面孔。一次又一次，血的教训告诉我们：珍惜生命。
无情的大火吞噬后，灿烂的笑脸消失了。火灾，潜在隐患造成的巨大灾难。熊熊大火在炫耀其嚣张气焰的同时，也在燃烧亲人的心。看着亲人被抬出废墟，那种心碎的悲痛无法用语言表达。大火一直带着骄傲的神情警告我们：珍惜生命。
在我们的生活周围，青少年暴力，沉迷网络游戏，离家出走，通宵达旦;过马路时，超速的车比想象中要快得多;虽然摊上的食物奇奇怪怪的，五花八门，但是里面全是甲型肝炎、乙型肝炎等各种传染性病毒;清澈的河水虽然看起来那么温柔平静，却随时可能带走我们新鲜的生命;虽然他手里的刀很漂亮，但可能会伤到自己和同学.
我们不能忘记生命只有一次。随着生命的消失，所有的快乐和幸福都失去了。生命如此短暂，需要珍惜。生命还是那么脆弱，不知不觉就默默流走了。所以珍爱生命成了永恒的话题。
帕维尔科尔查金在身受重伤后以惊人的毅力战胜了死神;斯蒂芬霍金在得知自己身患绝症后，仍然坚持不懈地追求自己的梦想;海伦凯勒在寂静的世界里找到了自己没有阴霾的天空，包括张海迪和桑兰。正是珍惜生命给了他们与命运抗争的勇气和今天生活的幸福。
同学们，让我们积极参加“热爱生活，珍爱生命”的活动，热爱生活，珍爱生命，注意安全，远离网吧和游戏室，远离危险，远离不健康的书籍，拒绝不文明的行为."。
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
这天我演讲的题目是“珍爱生命”。
《钢铁是怎样炼成的》书中有这样一句名言：“人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次”。所以，我们要珍爱生命!
运变得熠熠生辉。生命如歌，灿烂如花，我们热爱生命，因为生命如此美丽、宝贵，也正因为如此我们才要学会珍惜生命，时刻关注安全。珍爱自己的生命，健康地成长是一种职责，是对自己和对爱自己的人负责。我们只有在风雨中坚定信念，才能做到“珍爱生命，健康成长”。
我的演讲完毕，谢谢大家!
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇六
6.喜欢把世界看清、看透，却依然简单，依然真诚，依然热爱生活的人。
7.多余的财富只能换取奢靡者的生活，而心灵的必需品是无需用钱购买的。——梭洛。
9.要像火山岩浆流过土地那样炙爱生活。
10.一个人只有时刻保持幸福快乐的感觉，才会使自己更加热爱生命，热爱生活。
11.无目标而生活，犹如没有罗盘而航行。——拉斯金。
14.不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者……——高尔基。
16.赞美生活就应该珍视今天，热爱生命就应该珍惜时光。
17.我要做一个集才华与美貌于一身，有思想，有主见，热爱生活的女孩纸!
18.智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名。
19.热爱生活吧，我的朋友珍惜你在尘世的每一天!作者：刘东升出处：《热爱生活》。
20.绝望者之所以绝望，是因为他真正地热爱生活。作者：刘小枫出处：《拯救与逍遥》。
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇七
巴金曾经说过：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们一生当中必须做到的。
在学校里，我们经常会看到这样的场景：走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……每当看到这样的情景，我的心就会嘭嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致怎样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往会鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的，而且只有一次，一旦发生什么意外，身体上会留下永远的伤痕；健全的身体一旦失去，将永远无法挽回。
在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该珍惜生命，热爱生命，热爱生活和学习！
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇八
教学目的:体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。
树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。
教学重点、难点：人的生命是独特的。
教学方法：分析、讲授法。
教学过程：
情景引入。
课件展示一个荒芜寂静的地球，慢慢地，有了植物，有了动物，有了人类(基本上按生命进化的过程展示，并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声)，不久，一切又全部消失，地球重归于沉寂。
教师同学们，你喜欢有生命的地球，还是没有生命的地球?为什么?
导入新课。
有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。
展示课题：多彩的生命世界(板书)。
活动一看一看(书上的图片)。
高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机。
活动二搜集与交流。
课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集了许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究一下,这里我简单介绍一下,大家注意仔细观察一下我们身边的多彩的生命世界.
（图片展示，师简单介绍）。
活动三说一说。
(学生简述)。
展示小标题：世界因生命而精彩(板书)。
师：生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
1．世界因生命而精彩（板书）。
活动四读一读（书本p4：小鱼的故事）。
学生简单阅读小故事：
师分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩”
他们对待浅水洼中危在旦夕的小鱼的态度：1.无所谓2.很“在乎”
到底怎样对待这些脆弱的生命呢？谁的态度更值得我们肯定呢？（学生回答）。
师：人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。因此，我们应该对大自然抱有感激之心，应该善待大自然、爱护其他生命。（板书）。
人与自然之间应该是和谐的，友好的。大自然是我们生存的唯一家园，对大自然的征服其实就是对我们家园的侵略和掠夺。所以，为了人类的长远利益，我们应该从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及道德习惯。正确理解人与自然的关系。（板书）它体现了一种境界、一种文明。
活动五：做一做：
思考：从点滴小事做起，我们应怎样爱护环境、保护生命的多样性？
写一则公益广告用语，警示人们善待其他生命。
展示小标题：人的生命的独特性(板书)。
生：（学生的答案可能会丰富多样，如人能用语言表达、交流思想，人能制造生产工具并利用工具改造世界，人类创造了许多物质财富和精神财富……，教师引导并适时展示几幅反映人类智慧与成就的图片(如金字塔、大城市建筑群、航天飞机等)，以加深学生印象。）。
生：只有我们人类!。
师：（进一步引导）那么人类之所以能如此地改变自己的命运，归根到底在于什么呢?教师出示漫画――“苹果树下的牛顿”(网上找或制作)。
教师引导学生仔细看漫画，并设问假设苹果打在了猴子头上，猴子会想到什么?
生：（猴子想到的是可以美餐一顿了，把苹果吃掉。）。
师进一步引导，但苹果落在牛顿头上，牛顿却在思考另一个问题，苹果之所以会落地是因为地球有一种引力，从而发现了伟大的万有引力定律。引导学生思考，体会出人类最聪明、最具智慧(板书)。
正如恩格斯所说，“思维是地球上最美丽的花朵”。这也正是人类生命独特性的突出表现。
人的自然性与社会性（板书）。
师：人的自然性其实已不仅仅简单地是区别与其他动物的生物的自然属性，而是社会化了的自然属性。因此，认识人类与其他生命的区别，应主要认识其社会性。
1．人类具有无限的创造力。（板书）人类在一定的社会条件下结成一定的社会关系进行生产劳动，进行利用自然、改造自然的活动，并不断推动社会的前进。这种创造力是其他生命所不具备的。只有人类才有如此巨大的创造力。
2．人类有思想、有智慧。（板书）有意识地能动的改造世界是人类特有的本领，因为有思想、充满智慧，人类才有法律、道德等行为规范，才有科学、教育、文艺等方面的发展，才能思考未来，才会关心社会、关注世界。
认识每个人生命的独特性（板书）。
师：正如世界上没有完全相同的两片树叶，每个人也各有不同。
1.生理：容貌。
2.心理：性格、兴趣。
3.社会价值：理想、价值。
活动六说一说。
独特的自我：
课堂小结：同学们，大干世界，生命丰富多彩，世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有两个完全相同的人，每一个生命都以独特的方式生活，每一个生命都因有独特的价值而存在，世界也因你、因我而精彩。愿大家热爱生命，珍惜生命，用你独一无二的智慧去构划未来，用你独一无二的双手去开创未来。
资料：
指纹识别技术。
我们的手掌及手指、脚、脚趾内侧表面的皮肤凸凹不平产生的纹路会形成各种各样的图案。包括指纹在内的这些皮肤的纹路在图案、断点和交叉点厶各不相同，也就是说，是惟一的。由于人的身体特征具有惟一性和不可复制的特点，人们把目光转向了生物识别技术，希望可以籍此技术来应付现行系统安全所面临的挑战。要把人体的特征用于身份识别，这些特征必须具有惟一性和稳定性。研究和经验表明，人的指纹、掌纹、面孔、发音、虹膜、视网膜、骨架等都具有惟一性和稳定性，即每个人的这些特征都与别人不同，且终生不变，因此就可以据此识别出人的身份。基于这些特征，人们发展了指纹识月旷面部识别、发音识别等多种生物识别技术，目前许多技术都已经成熟并得以应用，其中的指纹识别技术更是生物识别技术的热点。指纹产品应用正越来越广泛。
板书设计。
善待大自然、爱护其他生命。
世界因生命而精彩。
正确理解人与自然的关系。
多彩的生命世界。
人的自然性与社会性。
人的生命的独特性。
认识每个人生命的独特性。
第二课时。
教学目的:1.懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。
2.学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。
教学重点、难点：生存能力教育（永不放弃生的希望）。
教学方法：情境体验法。
实验准备：多媒体设备。
教学过程：
导入：
师：每一个生命都会给许多人带来快乐和幸福。每一条生命都是珍贵的。
生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
展示小标题：人最宝贵的是生命(板书)。
（一）生命是创造有意义人生的前提：皮之不存毛将焉附？没有生命，人生的一切无从谈起，创造有意义的人生，必须有生命这个基本载体。只有有了生命，你才能享受权利、履行义务，才能奉献他人和社会。
活动一读一读想一想（p8）。
奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”？
（生命、健康对人生的意义和价值）。
（二）生命充满欢乐：生命的过程充满了无限的欢乐，学习、郊游、成功、战胜困难，都会给人带来无比的快乐。
活动二看一看谈一谈（p9）。
（体会生命的欢乐、美好）。
师：当然，生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦，这是正常的。欢乐和痛苦构成了色彩斑斓的生活。构成了丰富多彩的人生。
（三）生命只有一次：
活动三算一算想一想（p9）。
师：生命是短暂的，生命是不可重复的，每个人的生命只有一次，因此，我们每个人的生命也是最宝贵的。
展示小标题：珍惜爱护我们的生命(板书)。
1．学会依法保护我们的`生命健康权：
师：国家法律保护公民的生命和健康不受侵害。大家对相关法律了解多少？
（引导学生学习相关链接的法律知识）。
因此，我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
2．增强自我保护。
(一)威胁生命的因素。
活动四画一画说一说。
师：威胁我们生命的因素就像一个个青面獠牙的魔鬼，那么，你认为这个魔鬼最可能是什么?请用绘画的形式把它表示出来，并说一说你为什么选择它。
(学生独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素。用画魔鬼形式激发学生的兴趣，并通过学生的讲述挖掘学生身上的教学资源，通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁。)。
活动五读一读，谈一谈（p11亚伦.拉斯顿的故事）。
分析：拉斯顿在面临如此困境时，要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。
师：这时，拉斯顿的心情如何?如果你是拉斯顿，你会做出怎样的选择呢?为什么?
（阅读、分析、思考，体会在两难情境中作出选择的艰难，学会倾听他人不同的意见，体验人生中遇到意外时永不放弃生的希望的困难和坚强。充分挖掘教材，进一步体会求生意志的意义，在活动中使永不放弃生的希望的主题得到内化。）。
活动六谈感受。
师：拉斯顿的经历也许非常特殊，但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。然后，请把你们组最感人的故事与其他组的伙伴分享。
（若某组同学没有任何事例，可以让学生通过网络查阅这方面的资料。并指导学生用关键词查阅资料，如：“生命的奇迹”、“求生”等等。）（与信息技术的整合）。
师听了生命奇迹的故事，你有什么体会?
（学生小组交流。各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事例，然后谈体会。通过学生身边的事例或他们查找的事例，让学生进一步体会求生意志的重要性。）。
师：当我们的生命受到威胁时，我们要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒体展示)。
（二）学会求生的方法：（学生讨论）。
3．爱护尊重他人的生命。
师：每个人的生命都是独特的，都是无可取代的，是受法律保护的。因此，我们在珍惜保护自己的生命的同时，也要尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。
课堂小结：
师：本课的最后，想给大家讲一个小故事：冬天里父亲砍掉了一棵枯树，但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圃嫩绿的新芽。于是父亲对孩子说：“当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得精光，光秃秃的杖子不断往地上落，一点活力也没有。现在才知道，它确实还活着。孩子，不要忘了这个教训，不论处于任何状态，决不要在事先就得出消极的结论。耐心等待，冬天会过去，春天会到来。所以我们应该――永不放弃生的希望。”
开放性评估题。
1．[填一填]。
急救电话是；
报警电话是；
火警电话是。
2．[选一选]。
如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(abd)。
a．不开门b．打电话给父母。
c.有礼貌地请他进门d．告诉他父母马上就回家。
3．如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(ad)。
a开窗通风b．开灯检查c点燃煤气灶d关闭煤气开关。
4．你知道打火警电话时应该说些什么吗?
(1)火灾的地点。
(2)着火的对象、类型和范围。
(3)自己的姓名、单位和电话号码等。
5．阅读杰克•伦敦写的小说《热爱生命》。
(1)用简洁的语言概述小说的主要内容。
(2)杰克•伦敦想通过《热爱生命》这篇小说告诉我们什么道理?
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇九
人生像个无边无际的大海，有时风平浪静；有时波涛汹涌……但是它依然那么美丽，有人用快乐面对；有人用悲伤面对，不同的态度会得到不一样的结果：用快乐面对的人荡过了这个大海，看到了金色的彼岸；用悲伤面对的人，沉下了大海，他无法拥有明天，他在天堂也会沉浸在悲伤中，永远走不出来。
为什么不同的态度会有如此大的差距呢?的确是这样，我看过这样一个故事：在荒无人烟的大沙漠中，有两个人迷了路，他们都是饥寒交迫，却没有人救他们。忽然看见了半瓶水，那个不知足而用抱怨面对的人，说：“怎么只有半瓶水了，我走不出去了。”说完，他便把半瓶水全喝了，但是仍然没有走出沙漠。而另一个知足又用笑容面对的人说：“还好，还有半瓶水，我一定能走出沙漠。”于是，他喝了一点，继续往前走，渴了再喝一点，最终他走出了沙漠。从这个故事中让我们知道在绝境中用微笑面对是多么重要，它决定一个人的生命。只要用微笑面对，不要放弃，绝望就会变成希望。
生活中，绊脚石经常会出现，第一次绊到了，坚强地站起来，笑一笑，继续前进，成功就在你前面。而你绊了一下，就再也站不起来，用悲伤抱怨这个绊脚石，那你永远也不会成功。相反，那个成功的人会把绊脚石想成是磨练自己意志的幸运草，你不但得到了它，你也得到了成功的喜悦。
人生就是这样，它不是一帆风顺。没有风雨，没有坎坷的人生是没有意义的。没有努力过怎么会得到丰硕的甜果，没有风雨怎么会有彩虹，当你好好把握住它时，你会知道生命的意义，生命的价值。
生活充满了欢笑，阳光，泪水……它是绚丽多彩的。我们用微笑面对它，它会赐予我们最大的回报。上天对每个人都是公平的，每日抱怨生活反而会更加糟糕，更会增加自己的不知足。
让我们用微笑面对生活，奔向美好明天。为自己的努力而高兴，热爱生活吧!
人生在世，就一定会有追求、有目标、有憧憬、有寄托。我将自己所有的这些向往，用四个字来表达——“热爱生活”，没有比这更直接的字眼了，我们活着，要想活出个样子来，就必须热爱生活。
周恩来总理曾提出了“为中华之崛起而读书”的志向，他把一生的追求化作了一个民族的责任承担起来，多么大气的想法，令人敬佩的志愿啊!我虽然没有周总理那宏伟的志向，我所选择的“热爱生活”，是那样的平淡，可却是我最执着的信念。碧空如洗、云卷云舒，微风轻拂大地，在树荫下体味生活的美丽；奋笔疾书、竭力思考，直到汗流浃背，直到手脚酸麻，那是生活的充实；烈日炎炎，与朋友在操场玩耍，跳跃与奔跑，看沙石化作尘埃，掩映着阳光，感受生活的热烈。所有这些都是平淡的，但我却执着地热爱着它们，享受着与它们相处的一分一秒，因为，这就是我对生命的珍惜。那望向记忆彼岸时的快乐，令我陶醉!
在我看来，一年有四季，生命也有四季。春天，把自己的理想注入到手中，在希望的田野里用力耕耘，看那翻开的新鲜的泥土，看一粒粒生机四溢的种子落入泥土，久久的期盼会随时时间越来越浓；夏天，看着禾苗在成长，干旱时担忧，下雨时甜蜜，又害怕禾苗经不起狂风的摧残，烈日的考验，就这样，在患得患失中放飞着希望，在希望中成长；秋天，尽情地收割，收割着汗与血凝成的果实，体味付出带来的甜蜜和满足，内心有无法计算的沉甸甸的甜蜜。冬天，便随轻舞飞扬的雪花尽情幻想吧，体味过去的生命历程，积蓄力量等待再一次的播种、耕耘。那内心将又一次因拼搏而跳动。这就是生活，在一次又一次的“付出——收获”中循环，我们在这循环中长大。
热爱生活，便是关注收获，尽情地享受生活，在生活的一次又一次轮回中成长，就这样，我对生活的爱，成为了一种寄托，一种依靠、一种独立，一份情感，鼓舞我，满怀着生活的激情走下去，走出一个成功的自我。
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇十
在我们生活中，有许许多多热爱生命的人，他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩，我对他们充满敬佩。如：辛勤培育我们的老师，勤学上进的同学，治病救人的医生、护士，救灾灭火的消防官兵，忠于职守的警察叔叔，在我的身边，也有这样一个热爱生命的人，她就是我现在的班主任——陈老师。
《假如给我三天光明》的作者叫海伦.凯勒，她是一个残疾人士，眼睛看不见、耳朵听不到，连话也不能说。她的一生活了88个年头，可有87个年头都是在无声的黑暗世界里度过的，可就是这么一个人，通过自己坚持不懈的努力，考上了著名的哈佛大学，并且通过仅有的触觉，成了通晓5种语言的学者，这样的成就是常人都无法做到的，可海伦却做到了，这是一种多么伟大的精神啊!
在《假如给我三天光明》这本书里，海伦没有对自己的命运表示不满，而是用一种快乐的精神来面对生活;她没有奢求老天给她常人一样的健康身体，而只是期望老天能给她三天的光明，让她能看看自己的老师，看看黎明黑夜的交替，看看生活在周围的人们，多么朴实的愿望啊!
读完这本书，我觉得十分的惭愧，我有一个健康的身体，有爱我的爸爸妈妈，我可以和同学们在教室里快乐的读书、写字，这是一种多么大的幸福啊，我却没有好好的珍惜，总是抱怨爸爸妈妈不够爱我，抱怨上课枯燥无味，看完这本书后，我深深地反思了自己的行为，在以后的日子里，我要向海伦学习，像她那样不怕困难，热爱生活!
顽强的生命。
有一天，妈妈给我买了一株蝴蝶兰，它那粉红的小花就像一只只小蝴蝶趴在上面，花瓣圆圆的，十分娇嫩，发出阵阵清香，弥漫在四周。我把它放到阳台上，精心地照料着它。每天给它浇水、晒太阳。
过了几天，我给蝴蝶兰浇水时，我发现在他旁边长了几株小小的野草。心想：这么美丽的蝴蝶兰，怎么能有野草在旁边?于是，我愤怒地把它们全部都拔掉。
又过了几天，我在蝴蝶兰下面又看到了一些野草，它们长得比前几天的还要高。而且还长出了点丝絮，我想：看你厉害还是我厉害!我找来几块大石头压住你们，看你还怎么长!我真的找来了两块石头，用力地压住野草，狠狠地说：“我就不信你还能长!”
过了两天，我又去浇花，竟然再次看到了它们——那几株野草!它们比上一次还要绿，还要壮!我震惊了，几株不起眼的小草竟有如此强大的力量。我没有再阻止它们生长，而是把它们移到了另一个盆里。一阵风吹过来，它们那瘦小的身体摆动着，却永远也不会倒下。
小小的野草具有顽强的生命力，因为它们有一种永不放弃的精神，只要永不放弃，生命就会展现出顽强的力量。
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇十一
老师，亲爱的同学们：
早上好!
今天我演讲的题目是《热爱生活，珍爱生命》。
我想大家看到这个题目的时候，肯定会想到生命如灯、说灭就灭。我早上打开手机看到短信，说是小叔过世了，看到这几个字后，由震惊到哀伤，然后是久久不能平静。
接了杯热水，不小心洒到了手上，我想或许喝杯热的，心会暖一点吧，即使是在炙热如火的初伏天。想想小叔，我首先想到的是他的年纪，今年多大?也就是40出头吧，三天前听家里说他身体不适，在重症监护室，一个星期前，能说能笑能蹦跶，我问家里是什么病症如此突然，让一向充满活力的小叔悄然离逝，说是之前无症状，可能只是感冒引起的肺部感染，身体不适去检查的时候已需切掉两个肺，听到这里我黯然了。
生命、从自己的哭声中得到新生，在亲人的哭声中结束，对于未完成的梦，没有下一世。
很多时候，我们看到一些标语上醒目的写着：珍爱生命、热爱生活。面对这些，或许我们更多的是一笑而过，只有在经历些什么的时候，麻木的心灵才有一丝颤栗，才知道生命可贵。
年轻的我们把有限的青春和无限的激情留在了工地，留在了江南水乡、留在了塞外边疆，留给了初日夕阳，却唯独没有留给我们的亲人、朋友们，我们一直觉得来日方长，现实却告诉我们，来日并不长，对于很多人，你见一面就少一面，甚至是最后一面。
在遥远的塞外，我有一颗急骋回家的`心，却又有一份肩负马路局的情，愿逝者安息、生者坚强，天堂里没有疾病、没有忧伤!
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇十二
前天晚上的新联联播报道了这样一则新闻，途经埃及地中海的难民船只翻沉，造成至少120人死亡，其实每年因躲避战乱而非法偷渡出现意外的事情很多。我不知道在场的各位听到后是怎么想的，或许相当麻木，仅把它当成新闻而已。
新闻里至少有几点信息。
一是世界上还有很多地方处于战乱贫困之中，人们的生活非常艰苦，人们的生存受到了威胁。
二是人们为了生存可以背井离乡，冒着生命危险寻求生的希望，这是对生命的渴望。
三是警醒处于和平年代的我们，如何正确地对待生活和生命。下面我就着重谈一下第三点，也是我今天讲话的主题，珍爱生命，热爱生活。
当前对我国中小学生生命造成威胁的非正常死亡，主要有安全事故、食物中毒、溺水、自杀等，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班级的学生在“消失”。其中又以交通安全事故为最。与危及生命相对应的.，还有不计其数的中小学生受伤害事件。
在我们同学中，就发现过有骑自行车脱把的，有不按交通规则行走的，有私开电瓶车等可能造成悲剧事故的现象；也有发现在校园内追逐打闹，快速冲跑，打架斗殴等极易造成意外伤害事件的；还有个别同学与社会青年勾搭瞎混走上歧路，与父母赌气出走等极易出现意外的。现实告诫我们，我们的周围并非十分安全，我们的生命时刻受到影响。为此，我倡议全校师生积极行动起来，共同建设“平安校园”
一、强化校园活动安全。上下楼梯时靠右行走，不在楼梯处推撞、喧哗、嬉戏。课间不快速冲跑，在走廊转弯时要留心，放慢脚步行走。出操时在快速的同时一定要注意有序，更不得打闹，以避免发生意外伤害事故。
二、加强交通安全，遵守交通规则。家长开车接送上学、放学的同学要注意：车没有停稳不要下车，上下车时多留意周边的车辆，建议父母在离校门远一点的地方停车，既保证了校门口的交通秩序又锻炼了自己的身体；骑自行车的同学一定要遵守交通规则，不并排骑行，不突然转弯变道。
三、确保饮食卫生。不吃腐烂变质食品，不喝生水。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不偏食，不暴食暴饮。不吃校门口无证商贩食品，确保饮食安全。上次南京一所学校门口的饮食摊点，工商部门突击检查时发现鸡排中竟然就有活的虫子。
四、认真做好防火、防触电、防侵害。要爱护学校的消防设施和电器设备，不玩火，不随意触摸各种电器。谨慎交友，不随意接受陌生人接送与来访，不单独外出，遇到侵害事件妥善处理。
五、要有积极的心态对待学习生活。我们的生活条件越来越好，但生活的烦恼可能仍然会碰到，同学之间的友谊碰到的困难、与父母的交流出现了问题、学习上的压力有点大了，与老师的要求有距离了。不管遇到再大的困难，都要勇敢地面对，积极的迎战。
老师们，同学们，生命是宝贵的，人的生命不可能有第二次，让我们时刻绷紧安全这根弦，为建设平安二中而努力。
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热爱生命热爱生活（实用19篇）篇十三
生命是一支蜡烛，不管是对自己还是对别人，你都可以踏踏实实、认认真真的奉献自己。你可以在朦胧的黑夜里用强烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒风中，用博大的爱去温暖整个世界。一起来看看热爱生活珍爱生命的演讲5篇，欢迎查阅!
珍爱生命，健康成长。有着太多的理由，他们，一丝丝一条条融入我们的生活，他们，牵住我们的生命，让我们的人生成为永恒的春天!
一个人这一辈子难免有些不如意，可是我们怎能放弃自己?生命，牵绊着太多的灵魂与血肉，涵盖着太多、太深沉的爱，而我们，要在风雨中坚定向前，用行动去诠释珍爱生命，健康成长。的深在含义。
一次的偶然的机会，我在医院看到一位奄奄一息，弥留于世的病人生命的落幕。当时，她躺在床上，寂静得如同一颗夜幕里的星星。她的双唇微微张动，却说不出一句希望的话语，目光中流露出的渴望挡住了病态的呆滞，她慢慢伸出双手想要抓住什么，却突然一下子像吊着什么重物似的滑落下去了她要死了。那一刻我的心猛然触动，那时那刻各种耳语她已不再闻，一张张亲人的面孔也已看不清了，然而她还是努力挽留住自己的生命，即便已经是虚幻、孱弱了的生命。
生命是崇高的，没有人可以轻易放弃生命!不论健全与否，我们都应饱含对生命的渴望、对人生的热烈;不论我们身处哪种境地，我们也都应该珍爱生命，健康成长!
关爱生命，健康成长，要求我们珍惜时间，不断充实自我。明日复明日，明日何其多?年轻是我们的资本，但我们怎可以挥霍我们的资本?趁着我们年轻，我们更应该努力!在年轻的日子里，让我们的生活丰富多彩起来!
关爱生命，健康成长，还要求我们在行为上约束自己，在思想上放飞自己。马加爵因为容不下同学的玩笑而狠心的将自己的四名同学杀害，最终使自己走进四面铁窗的生活。我们要在道德法律的规范下平安、坦然的生活，这样，我们才能更好地让自己、让每一个人，来品味生活!在思想放飞自己，以满腔的激动与热情，走向自己的未来吧。
关爱生命，健康成长，也要求我们笑对生活，让自己的心理健康成长。绝望孤独的时候，不要闪现那些轻生的画面，去想想又瞎、又聋、又哑的海伦凯勒她总是面带笑容，她总是对生活充满热爱，对自己充满信心，她，在所有人眼中，是一个真正健康成长的人!一个人是否对自己充满信心，一个人的心胸是否开阔，一个人怎样看待生活，等等等等，这些都与我们身心的健康成长有着那千丝万缕的联系。所以，每天快乐地笑，即使遇到挫折也要努力去战胜，这样我们领悟人生的真谛!
珍爱生命，健康成长，是为了理想而奋斗，不因抱怨放弃生活的态度，不要在意星空闪烁后的浪漫，去感受那流星闪烁过后的光芒。
让我们思考生命的意义，追求生命的价值，保持平和的心态，构筑美丽人生。成功与失败、欢笑与泪水、赞扬与批评伴随我们一路走来。所有的一切都化作我们人生的财富，懂得了从挫折中获得成长，从酸楚中品味快乐，在平淡中体现生命的价值。让我们思考生命的意义，追求生命的价值，保持平和的心态，构筑美丽人生。
人的生命只有一次，是父母的给予，是上苍的恩赐。生命本身就是一种幸福。无论应对怎样的挫折、苦难，都就应珍爱生命，以感恩的心态来理解生活赐予我们的一切。
人生，就像一条奔腾的河，只有遇到礁石才会渐起美丽的浪花。人生在世，不如意者十之八九，难免会有失意，难免会有惊涛骇浪的时刻。应对挫折、苦难，能否持续一种豁达的情怀，能否持续一种用心向上的态度，需要博大的胸襟和气度。因此，我们应学会在逆境中，磨练意志，在平凡的生活中感悟生命。
挫折能让一个人走向沉默，也能把一个人打造的光芒四射。学会淡化挫折带来的苦难才是前进的关键。巴尔扎克曾说:“挫折和不幸是天才进步的台阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”他的事迹使我明白:逆境方显出勇者的意志，强者才是生命的主宰。未经历坎坷泥泞的锤炼，哪明白阳光大道的可爱，不经历挫折的考验，怎能体会胜利成功的喜悦。无论应对什么样的挫折，都请相信:这是上天给我们的磨练。走过去你会发现你的人生更完整，你的意志更坚强，你的态度更冷静，你对身边的一切更珍惜!
生命是短暂的，生命是美妙的。拥有生命才能享受生活。生活教会我如何作一个乐观的人。应对苦难和挑战，我会放飞翅膀去实现，因为前方有一片蔚蓝的天空。坎坷泥泞处，我看到鸟语花香，惊涛骇浪时，我观赏暴雨的舞蹈。因为生活告诉我:如何给受伤的心灵明点燃一盏明灯，只能靠自己选取。生命的赞歌赋予我们神圣的职责。如果你感恩生活，生活就会赐予你灿烂的阳光。感恩使我们在受挫时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发勇气，获取前进的力量。
“宠辱不惊，看亭前花开花落"想一想灿烂的明天，忆一忆过去的辛酸，生命如此完美。应对挫折，你能够抱怨，但你不能逃避，因为你所逃避掉的只但是是一时的痛苦，而你却要为此付出一生。珍爱生命，感恩生活，用热情创造每一个明天，用微笑应对每一次挫折。让青春无悔，为自己的人生谱写一首无悔的歌。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是来自六(6)班的占林怡，这天我演讲的题目是《珍爱生命》。
世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年礼貌历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条礼貌的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?是什么力量让他们自强不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是就应让生命绽放更多的光彩吗?蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。”
谢谢大家，我的演讲完毕!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我是四年级一班的陈__。
这天，我演讲的题目是《珍爱生命，善待自我》。
有人说：人的一生只有三天，昨日、这天和明天。昨日是回忆，这天是人生的中心，只有把握好这天，才能让明天生活得更完美。
然而，怎样才算把握好这天呢我想最关键莫过于——珍爱生命，善待自我。
鲁迅说过：生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。珍爱生命，善待自我，就是要求自己用心进取，勤奋好学、参与竞争，勇于尝试。在坚持与奋斗，在不断努力之中，去获取知识、潜力、智慧和思想。让生命如流水，在向前奔流的过程中彰显美丽和好处。
珍爱生命，善待自我，还要我们豁达处世，以乐观的心境应对人生。无论成功与失败、欢笑与痛苦，都是生活赐予我们宝贵的财富，所以我们每一天都应持续一份好情绪。
珍爱生命，善待自我，还要我们远离危险，学会保护自己。在此，我个性想提醒同学们：有序上下楼梯，谨防拥挤踩踏;注意交通安全，不横穿马路、不乘坐三无车辆;注意饮食安全，不要购买"三无"食品;注意运动安全，在各项运动中要听从体育老师的安排，上体育课和课外活动前要作好准备活动，不做危险性的运动。
同学们：每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的美丽的生命。让我们珍惜生活，珍惜生命，善待自己.让我们将一个最好最健康的自己展现给社会，展现给家庭，展现给自己最爱的人。
谢谢大家，我的演讲完毕。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家中午好!这天我演讲的题目是“珍爱生命远离毒品”。
罂粟花十分漂亮，看那一朵朵红艳艳，像玫瑰一样带刺的花，让人一看就想去摘一朵，闻一闻，尝一尝。如果你这样做，那就危险了。大自然就是这样，在美丽的外表底下，可能会有毒，就像毒蛇一样“笑里藏刀”。
以前，他们也是一个个健康的生命，有一个幸福的家庭，有一个快乐的生活。但是如今，他们的生活却被一个小东西彻底毁了。是什么东西让他们如此狼狈不堪呢?是可怕的毒品!
“真后悔当初尝试了可怕的第一口，让我走到这天这个地步。”、“真是一步错，步步错、”这些都是吸毒者常常说的话，他们其实也并不想变成这样，那是因为一旦有了第一次吸毒，就会有第二次、第三次，只要尝试了第一口，那么肯定会上瘾。毒品让他们迫使自己离开家庭，与外面的世界隔绝，走上不归之路，走向死亡的深渊。毒品让他们犯罪、做一些不正当的工作、为的是什么，为的是寻找毒资，寻找那些短暂的快感!毒瘾上来时，吸毒者会感到不安、焦虑、忽冷忽热、流泪、出汗等，他们为了避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。
庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
不管对什么东西好奇，也不要对毒品好奇。毒品是社会的公害，也是家庭的危害，它能使一个健康的人慢慢走向死亡，它能使一个幸福的家庭变得不完整，变得家破人亡。让我们珍爱生命，远离毒品。
同学们，记住：毒品不是一种娱乐食物，更不是一种潮流。而是一种可怕的物品。同学们，珍爱生命，远离毒品!让你我共同努力，为打造和谐社会，贡献自己的力量!
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇十四
人生如画，每个人的生治都应多受多彩，每个人都应热爱生活。---题记。
人生如诗如画，多姿多彩，我热爱学习，热爱父母，热爱每一个旋放笑容的人，亦也是热爱生活。
每一个学生的生活都应是在孜孜不倦的求知路上不断探索，我也不例外。白天，我与同学们共同遨游于知识的海洋中，你也许总能看见一个女孩在全神贯注的听老师讲课，夜晚，昏黄的灯光下总是坐着一个单薄的身影，埋没在书的浪朝中，尽管，每日过着起的比鸡早，睡的比狗晚的生话，我也仍然感受到了自己自身的进步。所以，对于初三的拼搏生活，我并不畏俱，相反，我乐亦在其中，我会拿出愈挫愈勇的钉子精神享受我初三的学习时光，在努力中提升。换句话讲，在初三生活中，爱学习亦是爱生活。
大多数人从呱呱坠地起，就会有两个天使陪伴着他，其中一个名为父亲，另一位则是母亲。
小时的我，总不懂父亲，不懂他为何总是不在家中，为什么总不带我去游乐园，为什么总也不和我们一起吃饭……而一天天的长大的我，似乎也开始不在乎这些问题，因为在我的视角里，他总是面对着电脑码字，只有在我拿着优异的成绩单回家时，脸上才会露出那鲜有的笑容。而陪伴我经历喜怒哀乐的母亲，脸上似乎也平添了几道岁月留下的痕迹，她总是在家中大大小小的地方忙碌着，关心我的一举一动。他们二人内外分工，给我撑起了一片安全的天。他们陪伴我过从前、现在和未来的生活。我感恩他们给我的一切生活，也会用更大的孝爱来回报。爱父母亦是爱生活。
微笑是一种富有感染力的神奇力量。有了微笑，这个社会就会变得美好。不信你来瞧！
六点钟的城市，已经开始散发出勃勃的生机。早餐店的老奶奶，脸上总是带着快乐的微笑。每一位去早餐店的人，都会被微笑的力量感染，从而一直传递下去。我同样也是被微笑力量感染的一员，我会成为一个快乐的源泉，给身边的人带来快乐，让微笑一直传递下去，让生活充满阳光。爱微笑亦是爱生活。
热爱生活，就会学会热爱身边的一切。不论好坏，都会以乐观向上的精神勇往直前，我热爱学习，热爱父母，热爱微笑，亦都是热爱生活。因为我热爱生活，所以我为自己感到骄傲！
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇十五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在浩瀚的书海中，我泛舟而上，细细地品味它带给我的乐趣，静静地欣赏它展示给我的美景，慢慢地收获它献给我的感动。
如今，阅读已成为我生命中无法割舍的一部分。阅读是硬骨，支撑着我时常疲惫的身躯；阅读是血液，流淌在我身体的每一个角落；阅读是灵魂，是潜藏在我内心深处的另一个魂魄。
我在旅途中遇到了他——保尔。他用自己的一生诠释了生命的意义，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。是保尔告诉我人生之路遍布荆棘。也是保尔告诉了我人生之路就算再不顺也要坚持走下去。汪国真在《热爱生命》中同样写道：我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切尽在意料之中。感谢阅读，让我明白了生命的真谛。
我在旅途之中也曾遇到他——诗圣杜甫。他的诗沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真挚动人。他怀有远大抱负，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是他忧国忧民的情怀，更是他的夙愿。“会当凌绝顶，一览众山小”是他的宏愿。他的诗句启迪了我。从此我不再“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，从此我也志存高远。人生要有志向，无志的人生如无舵之船，无志的人生如毫无生机的渺茫的沙漠。感谢阅读，阅读让我明白了一个人有怎样的追求就会有怎样的命运。
在书海中，我收获了许多，生命也因收获更有意义，更有价值，更加绚丽精彩。
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇十六
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我们上语文课时，老师给我讲了《生命生命》一课。
课文的大概内容是：一只飞蛾在临死前也要挣扎着想要获得自由。墙角里坏掉的瓜子竟能长出瓜苗来，种子里包含着多么强的生命力啊！作者用听诊器听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给作者极大的震撼。这就是生命。
我读完以后，感悟很深。一个小小的种子竟能在没有阳光和土壤的地方不屈向上，长出幼苗。飞蛾在绝地也不放过一点儿求生的机会，即使在人类将要杀死他的时候，他也要努力逃离人类的魔爪。就像那句话：生命在最危险的地方才精彩。就像小草在岩石缝里一样，就像松树生长在绝壁上一样。他们都是坚强的`，他们的生命都是顽强的。“虽然生命有限，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”雷锋的话是多么激动人心。是呀，如果一个人像向雷锋一样用自己有限的生命去做无限的对人民有益的事，那么，这个人的生活是非常有意义的。
我们要爱惜自己的生命，要让生命精彩起来。
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇十七
前天晚上的新联联播报道了这样一则新闻，途经埃及地中海的难民船只翻沉，造成至少120人死亡，其实每年因躲避战乱而非法偷渡出现意外的事情很多。我不知道在场的各位听到后是怎么想的，或许相当麻木，仅把它当成新闻而已。
新闻里至少有几点信息。
一是世界上还有很多地方处于战乱贫困之中，人们的生活非常艰苦，人们的生存受到了威胁。
二是人们为了生存可以背井离乡，冒着生命危险寻求生的希望，这是对生命的渴望。
三是警醒处于和平年代的我们，如何正确地对待生活和生命。下面我就着重谈一下第三点，也是我今天讲话的主题，珍爱生命，热爱生活。
当前对我国中小学生生命造成威胁的非正常死亡，主要有安全事故、食物中毒、溺水、自杀等，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班级的学生在“消失”。其中又以交通安全事故为最。与危及生命相对应的，还有不计其数的中小学生受伤害事件。
在我们同学中，就发现过有骑自行车脱把的，有不按交通规则行走的，有私开电瓶车等可能造成悲剧事故的现象；也有发现在校园内追逐打闹，快速冲跑，打架斗殴等极易造成意外伤害事件的；还有个别同学与社会青年勾搭瞎混走上歧路，与父母赌气出走等极易出现意外的'。现实告诫我们，我们的周围并非十分安全，我们的生命时刻受到影响。为此，我倡议全校师生积极行动起来，共同建设“平安校园”
一、强化校园活动安全。上下楼梯时靠右行走，不在楼梯处推撞、喧哗、嬉戏。课间不快速冲跑，在走廊转弯时要留心，放慢脚步行走。出操时在快速的同时一定要注意有序，更不得打闹，以避免发生意外伤害事故。
二、加强交通安全，遵守交通规则。家长开车接送上学、放学的同学要注意：车没有停稳不要下车，上下车时多留意周边的车辆，建议父母在离校门远一点的地方停车，既保证了校门口的交通秩序又锻炼了自己的身体；骑自行车的同学一定要遵守交通规则，不并排骑行，不突然转弯变道。
三、确保饮食卫生。不吃腐烂变质食品，不喝生水。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不偏食，不暴食暴饮。不吃校门口无证商贩食品，确保饮食安全。上次南京一所学校门口的饮食摊点，工商部门突击检查时发现鸡排中竟然就有活的虫子。
四、认真做好防火、防触电、防侵害。要爱护学校的消防设施和电器设备，不玩火，不随意触摸各种电器。谨慎交友，不随意接受陌生人接送与来访，不单独外出，遇到侵害事件妥善处理。
五、要有积极的心态对待学习生活。我们的生活条件越来越好，但生活的烦恼可能仍然会碰到，同学之间的友谊碰到的困难、与父母的交流出现了问题、学习上的压力有点大了，与老师的要求有距离了。不管遇到再大的困难，都要勇敢地面对，积极的迎战。
老师们，同学们，生命是宝贵的，人的生命不可能有第二次，让我们时刻绷紧安全这根弦，为建设平安二中而努力。
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇十八
老师们，同学们：
大家好！
日升日落，每天我们都享受着上苍赐于我们的快乐和幸福，但是，每天也有许许多多的人因车祸永远离开了人世，离开了他们深爱的和同样深爱他们的家人，一个个家庭因此而陷入无尽的痛苦之中……今年二月，我们的同龄人，一名12岁的小女孩_向广大的司机叔叔和阿姨们讲述了她的悲惨遭遇：她，一个家庭并不富裕的女孩，原来也有一个幸福的家，也是父母掌上的明珠，但这一切，在她三岁时戛然而止，她的母亲在卖菜的路上遭遇车祸永远离开了人世，使她从此失去了母爱，更不幸的是，六岁时，父亲外出打工，又因车祸永远离开了小露丹，给她幼小的心灵留下不可磨灭的创伤，正如信中所说的，每当她看到小朋友们和他们的爸爸妈妈一起上街买衣服、玩具，她就会悄悄落泪，她的爸爸妈妈在哪里？她永远也得不到爸爸妈妈的爱了，永远也看不到爸爸妈妈亲她以后开心的笑容了。她是多么地恨，恨那无情的车祸，夺走她童年的快乐。看了她的这一封感人肺腑的信，听了她那用自己心灵呼唤的话语，我震撼了，我也流泪了，可恨的车祸！可恨的肇事者！
《中华人民共和国道路交通安全法》规定：“机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的最高时速；机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行；饮酒、服用国家管制的药品，或者患有妨碍安全驾驶机动车的疾病，或者过度疲劳影响安全驾驶的，不得驾驶机动车。” ……国家的法律明确规定了驾驶员的交通安全行为，可是总有一部分叔叔阿姨们对法律置之不理，乱闯红灯、斑马线不让行人、超速行驶、酒后驾车等不良行为比比皆是，更可恨的是，有些不讲道德的司机甚至肇事逃逸，多少生命就这样被无情的车祸和可恨的司机夺走，多少家庭因此而遭受灭顶之灾，多少小朋友就象小_一样从此失去了爸爸和妈妈，失去了挚爱的亲人，想到这里，我的心里充满了对造成交通事故的司机的无比愤慨。
就在今天晚上，我又看到报纸上的一则新闻《醉酒“蓝鸟”一小时内毁了四个家庭》，这无疑又是一场走向“地狱”的电影，驾驶员酒后驾车，在斑马线上撞飞退休老人，逃逸后又连撞两女孩，最后被交警拘捕，血液中的酒精浓度还在检测。根据《中华人民共和国刑法》的有关规定：交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的，处三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，处七年以上有期徒刑。这位驾驶员一旦交通肇事逃逸罪成立，且情节恶劣，将被处以3年以上7年以下有期徒刑，还会终身禁驾，真是害人害己。
看了这篇文章，我的心里有说不出的悲伤，人们在报纸上看过那么多次的交通事故，听过那么多因交通事故而给别人带来的悲痛和伤感，教训难道还不够深刻吗？这些造成交通事故的人，他们不仅害了别人，也害了自己，是他们自己不安全驾车，才会导致今天的结果。如果，全世界的人都能珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，安全驾驶，还会有今天这样的结局吗？为了让小露丹的悲惨故事不再重演，为了让天下所有的小朋友都有一个快乐的童年，为了让所有的家庭都能圆圆满满，让我们一起行动起来，告诉我们的爸爸妈妈，告诉所有的司机叔叔阿姨们：开车行路时，多想想你的家人，在等着你平安回家，行路者的家人也在等着他们平安回家；告诉我们的爸爸妈妈，告诉所有的司机叔叔阿姨：安全驾车=珍爱生命。
热爱生命热爱生活（实用19篇）篇十九
各位老师，各位同学：
早上好！
人的生命只有一次，是父母的给予，是上苍的恩赐。生命本身就是一种幸福。无论面对怎样的挫折、苦难，都应该珍爱生命，以感恩的心态来接受生活赐予我们的一切。
人生，就像一条奔腾的河，只有遇到礁石才会渐起美丽的浪花。人生在世，不如意者十之八九，难免会有失意，难免会有惊涛骇浪的时刻。面对挫折、苦难，能否保持一种豁达的情怀，能否保持一种积极向上的态度，需要博大的胸襟和气度。因此，我们应学会在逆境中，磨练意志，在平凡的生活中感悟生命。挫折能让一个人走向沉默，也能把一个人打造的光芒四射。学会淡化挫折带来的苦难才是前进的关键。巴尔扎克曾说：“挫折和不幸是天才进步的台阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”他的事迹使我明白：逆境方显出勇者的意志，强者才是生命的主宰。未经历坎坷泥泞的锤炼，哪知道阳光大道的可爱，不经历挫折的考验，怎能体会胜利成功的`喜悦。无论面对什么样的挫折，都请相信：这是上天给我们的磨练。走过去你会发现你的人生更完整，你的意志更坚强，你的态度更冷静，你对身边的一切更珍惜！
生命是短暂的，生命是美妙的。拥有生命才能享受生活。生活教会我如何作一个乐观的人。面对苦难和挑战，我会放飞翅膀去实现，因为前方有一片蔚蓝的天空。坎坷泥泞处，我看到鸟语花香，惊涛骇浪时，我观赏暴雨的舞蹈。因为生活告诉我：如何给受伤的心灵明点燃一盏明灯，只能靠自己选择。生命的赞歌赋予我们神圣的职责。如果你感恩生活，生活就会赐予你灿烂的阳光。感恩使我们在受挫时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发勇气，获取前进的力量。
“宠辱不惊，看亭前花开花落”想一想灿烂的明天，忆一忆过去的辛酸，生命如此美好。面对挫折，你可以抱怨，但你不能逃避，因为你所逃避掉的只不过是一时的痛苦，而你却要为此付出一生。
珍爱生命，感恩生活，用热情创造每一个明天，用微笑面对每一次挫折。让青春无悔，为自己的人生谱写一首无悔的歌。珍惜生命演讲稿（三）各位老师、同学们：
据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。