优秀作文是我们学习语文的目标之一，它让我们在表达思想和情感上更加自信和准确。优秀作文是对所学知识的巧妙运用，是对思维能力和语言表达能力的综合考验。一篇优秀作文不仅需要有深入的思考，还需要有精准的语言，能够吸引读者的眼球，引起他们的共鸣。我想我们都渴望写出一篇优秀的作文吧。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇一
初秋的天，湛蓝湛蓝，澄澈透亮，没有云儿飘浮，少了些明丽与耀眼，多了份悠悠缓缓的宁静与淡定，不张扬，不再千变万化，不再阴晴不定。
这让我想起了罗兰女士在《秋颂》里流露出的对秋天的赞美：秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。”
秋天的风是不温不火的，在秋风抚摸下，那些金黄的色彩悄然离开树的枝头，在风中打几个旋，和岁月温婉道别，奔向大地，又开始孕育着另一个生机。
或是晨光初照，或是夕日欲颓，独自欣赏秋天。高天，淡云，远山，近树，田野，鸟鸣，席天幕地，仿佛世间最宁静的画卷。
秋天的气息，是与夏天悄无声息的较量，少了些许炎夏猖狂的浮躁，淡了嘶鸣聒噪的蝉鸣，消散了草丛里蟋蟀的欢歌，以孤傲的姿态，静立在夏的尽头，似仙风道骨的老者，又如翩翩落入凡间的女神。
秋雨是温柔的，斜斜地纷飞，没有春雨的缠绵、夏雨的迅疾、冬雨的凄苦。行走在这样的季节，最易使人安静。
树树皆秋色，山山唯落晖”。秋不仅仅意味着寂寥，更蕴藏着生机。秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，黄菊绕东篱”。诗人的笔下，秋季似春，枫红漫山，桂香十里，更有自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的感慨。
暮色中缕缕炊烟萦绕升腾，结队的鸟儿回归远山的怀抱，秋草有情，径自凋敝；落花无意，芳华尽逝。阡陌相交，炊烟袅袅，那是秋天里写不尽的诗意。
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇二
经过萧索的冬天，走过明艳的春天，步过旺盛的夏天，终于到了恬静的秋天。
厦门没有如火焰般红艳的枫叶。自然作文，厦门的秋，没有其他地方来得耀眼、华丽。但却增添了几丝淡雅朴素。南国的秋风称不上萧瑟，反而像一双无形的大手，轻轻地，慢慢地，抚摸着你的脸。有时低吼几声，但过不了多久，那声音便飘向远方，渐渐听不清了。秋叶可是秋天的灵魂人物，少了它们，秋天就将变得索然无味，失去光彩。厦门的秋叶大致分为三种色调：典雅的黄，热烈的红，与真挚的绿。虽说颜色不多，但在秋叶上却是千变万化的：有的秋叶尽是黄色调的`天下；有的秋叶在边缘染了微微的红，其余的便是枯燥的黄；有的秋叶，黄与绿各执一半天下，不相上下；还有的秋叶……一阵秋风吹来，各式各样的树叶纷纷扬扬地飘落下来，像一群群绚丽的彩蝶，像一只只淘气的精灵，肆意地在半空中飞舞着。最后，才缓缓落在地上。放眼望去，像一条灿烂、金黄的小路。
夜晚，秋雨带着丝丝凉意，从轻轻的秋风中，飘然而下，好似优雅的仙子，从仙境降至凡尘一般。秋雨，穿过浓墨泼过的夜空，透过五彩缤纷的灯火，向屋宇、大地飘洒，静悄悄地把人们一天中的烦闷和不愉快一扫而空，只留下宁静与安谧。
秋天一到，人们的娱乐也多了。硕大的果实挂满枝头，压弯了树枝，像孩子露出了调皮的笑容，和采摘果实的游人们捉着迷藏。游泳池里尽是欢声笑语，好不热闹。大街上，孩子们津津有味地吃着冰淇淋，大人们则兴趣盎然地购物，真是一派繁荣的景象。
汉代乐府有诗云：“常恐秋节至，j黄华叶衰”，在他看来，秋，是令万物衰败的祸首；而唐朝杜牧有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的名句，以他之见，秋，则是高绝绮丽的代表。这说明，在不同人的眼中，秋，是多种多样的。
这样一个金光绚丽，轻风送爽的时节；这样一个恬静而又绮丽的季节，怎么不惹人喜欢呢？
你听，秋之颂，正颂秋……。
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇三
秋天，是美丽的季节，在秋天的时节，你想对秋天说什么，下面这篇秋颂作文500字，一起来欣赏一下吧！！！
有人说秋天是一位美丽的少女，还有人说秋天是一位八旬的老爷爷，还有人说秋天是一位正在翩翩起舞的小女孩，而我觉得秋天是一位淡泊的隐士。
秋天的树，不知被多少风吹过的树，叶子都纷纷飘落下来，树现在只剩下树干了，而那些被风吹掉的树叶呢？原来都纷纷飘落到了地上，树叶变黄了，变得更加枯萎了，这就意味着秋姐姐已经开始慢变老了，她的面容上已经有好多的条纹了，叶子落到了地上，思考着它这一生，春天发芽，夏天茂盛，而秋天纷纷的落下来了，虽然它只有短暂的一生，但是它活得很快乐。
秋天的美，在于那秋天的花，花被风一吹，慢慢的飘落下来，空中弥漫着淡淡的花香，花瓣在地上，而且又是下过雨的，花瓣都被雨浸泡了，像是在给大地洗了一个花瓣浴，洗完之后，大地干干净，身上散发出淡淡的.芳香，真是美丽，唯有菊花，傲霜挺立，不屈严寒，在秋天开放。
秋天的美，就美在于秋天的夜晚，寂静而又凄凉我抬头望夜空，看见了星星在眨眼，闪烁着星星点点的光，仿佛在向高兴的点头，月亮发出皎洁的月光。月光照在小路上，显得格外幽静；月光照在树上面，映衬着俊美的身影，构秋天，是幅画，是首诗，是曲优美的音乐，也一个古老悠久的神话，我喜成一幅美丽动人的画面。
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇四
秋在荒郊野草甚高，一阵风掠过野草被压弯了腰，荒无人烟一片寂寥。
树枝也拉不住充满愁的叶，叶与清风;蝴蝶完成他生命中最后的舞蹈，释放出一生中最美的光彩。
一个人漫步在校园的过道上一阵凉风拂过夹杂着花草的味道是甜的哦不是香的。偶然抬起头发现树上的叶子黄了水杉随着风儿在舞蹈。
半空中的飞叶很美让人有无限的遐想。诗人为它陶醉我亦为它所倾倒。我不是诗人没有诗人的词赋。我也不是作家没有作家的言语。我只是一个普通的人。当风儿把树叶卷落地上时不免产生一种悲哀感。漫天飞舞的树叶总有落地的一刻那一刻便是它们生命的尽头再也无人问津。也许只有环卫工人把它们扫成一团带它们去向另一个世界。也许它们将永远深埋在土里化为灰烬。
我就和这落了地的树叶一样平凡毫不起眼。
夜晚一个人躺在楼顶上看满天的星星。它们也是那么平凡。一闪一闪的.虽平凡但它们总有自己的光芒。虽微小但总有属于自己的财富吧。我爱这星空那么干净那么纯洁就和我们的心灵一样。
时间一分一秒地飞奔秋的气息浓了。
雨噼哩啪啦地下着早晨躲在被窝里温暖舒适柔软的大床给了我心灵上的安慰。因为睡觉是人生一大乐事。无奈在闹钟响过三下之后我习惯性地把它关了再起床去上课。
打着伞在雨中匆匆而过。微微细雨的时候我没有打伞的习惯。雨中漫步很浪漫也是一种享受。
天放晴了再上楼顶看星空却发现那夜空没有以前明亮了带着一丝伤感。
秋也许“霜叶红于二月花”是对她最美的赞颂。
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇五
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
伴随着火红枫叶的波浪，金黄落叶的纷飞，硕果累累的收获。秋姑娘身披彩装，体散幽香，轻声吟唱着向我们走来。
秋，是艳丽的，红似火的枫叶不知在什么时候爬上了枝头，在枝头燃烧。那火红不停地蔓延着，无边无际。直到你一转身，发现在那燃烧的火焰旁还有一片金色的阳光――那阳光是零星的，从树上纷然飘落，让人以为是成群的，在舞蹈的蝴蝶。仔细一看才明白――噢，原来是扇形的银杏叶。
秋，是沁人心脾的。八月时，空气中弥漫着香气。想去寻找那香气的源头，却发现四周都充斥着那香。原来是米粒大小的花呀，他们都藏在树叶下。喏，黄的是金桂，橙的是丹桂，白的是银桂。那幽香是他们偷偷发出的。那些花，一副娇小的模样，不曾想那香气竟这样浓。
阵阵凉爽的微风在我耳边呢喃，叶子掉落的沙沙声在我耳边歌唱，整齐排列的稻穗演奏者最隆重的交响。他们在一同告诉我：“秋，来了，丰收的时刻到了。”
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇六
我只看见一脉山泉，汩汩温柔，流干最后一滴夏韵，迎来一个多寂寥，多诗意，多真实的秋天。秋日，风变舒爽，透彻，清亮，会感觉身体上的安适，然而，古代名篇多咏秋者比比皆是，却只能从百十文章能挑一首写着秋的意蕴绵长、犹胜春芳，其他多是写秋日萧瑟、秋华渐冷。因为秋叶落了，在庭院，留下了一方灰黄，在心头，蒙起了一层惆怅。但，现代散文抽空思路，终于为秋披上了诗意、美好的纱衣，在高高的山巅上，在悠悠的蓝天下，在巍巍的桐树下。我们踏在红黄相间的秋叶上，听他沙沙的声响，感觉着如此惬意的凉风，就真实的存在于你的身旁，人咏诗，不可避免。“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”，“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。我想，这是一个洗尽铅华，那般真实的季节，褪去鲜艳的外衣，只留下一份真诚。无数花儿都在真诚的秋天撕下了伪装，舒心一觉，酝酿更甜蜜的芬芳，只为明年春夏花开。当然，这时，淡泊一切的菊花浅浅绽放，挺起傲骨，只是不愿让人眼底尽是昏黄，性情使然，无为他妨。或是晨曦日出，或是山街夕辉，独坐秋天，高山、淡云、远坡，近树，鸟啼、虫鸣，席天幕地，一曲悠远的秋之天籁于心中腾起。有人说，拾一枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏一种秋天的情怀，不错，美景如秋，澄心在秋。我借言，高天大地，立于地平线，正好清赏秋天。微凉一季，于秋舒意。
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇七
清晨，习习凉风夹着桂花的香味扑面而来，让我的头脑格外清醒。我手捧着一杯热茶，翻看墙上的挂历，又是一天，一个月……今年的重阳节真的与往年不同。
去年秋天，整个家都沉浸在哀伤中。
那时奶奶行动不便，离我家又近，因此我家负责奶奶的饭食。走在泥泞的路，我来到奶奶家门前，推开那扇已老得吱呀吱呀的门，跨进门槛，迎面就是奶奶的睡铺。只见她安详的睡着。“奶奶，吃饭了。”我重复叫了几遍，才见她吃力地回过头来。我匆匆走过去将她扶起。“来了啊，明天给奶奶带个热水瓶好不好？”奶奶说着，却好象对陌生人一样的小心，生怕我不答应。“好！”我连连应着。看她颤颤巍巍的拿起筷子，我才退了出来。我安静地在门外侯着等奶奶吃完，然后收拾完一切就回家。“奶奶，我走了啊！”我又叫了几遍。“哦，路上小心啊。”
第二天放学回家，我一如既往地想给奶奶去送饭去，却在妈妈的泪眼里看出了端倪――奶奶她走了！！！我都来不及给她送饭，还有她嘱咐的热水瓶！为什么?为什么？为什么！……妈……“我哭着抱住妈妈。从那天起，我开始讨厌秋天。它带走了活力和生机，还有，我敬爱的奶奶！
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秋颂小学生六年级（优质17篇）篇八
秋天的美是成熟的――它不像春那么羞涩，夏那么张扬，冬那么沉默。
秋天的美是理智的――它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋天是收获的季节，金黄的季节――同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。
虽然也欣赏夏的率真，春的甜美，冬的纯洁，但我却衷情于秋的深沉。没有鲜花陪衬，亦没有自然地魔法师――雪花增色。然而，正是因为它的别具一格，平凡中又带有灵秀的美，深深地打动了我。
晚秋澄清的天，像一望无际的碧海；野花装点得色彩斑斓的山坡，在夕阳的光照下，异常绚丽。强烈的白光，在空中跳动着，宛如海面泛起的微波。风吹动着枫树的树冠，沙沙作响，一柄柄枫叶脱开了枝头，随风悠然飘落。山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的江水，而衰黄的叶片给田野着上了凋敝的颜色。
我，独爱漫步于枫叶覆盖的羊肠小道。任凭枫叶从头顶间滑落。于是，我便将其幻想为浪漫的“枫叶雨”，虽不能与花瓣雨相媲美，却独有一份纯情，好似到了“枫岛”，满望去尽是耀眼的鲜红，灿烂得如同文静女孩的如花笑靥。身处其中，便觉走进了梦里。纷纷扬扬的叶子拂过我的脸颊，撩动了我的心弦。我傻傻地想：是否只要接住每一片凋零的枫叶，便会多几成幸运？那种忘乎所以，深深陶醉的感觉往往会给人一种甜蜜、幸福的味道。
有人说，秋的感情是“悲”，“山山黄叶飞”更显得肃杀凄凉，可我觉得，秋的美是浓艳的。眼前的落叶更是美好的：当它还是一片嫩芽，就向人们报告了春的信息；当它长成一片翠叶，便尽力吸收阳光、养分，从而使大树的枝干“健硕强壮”。秋天，它衰老了，欣然离开了树木，投向大地的怀抱，化作养料。没有赞美诗，只有秋风飒飒；没有墓志铭，大地是归宿，树木记下了它的功绩。它用自己的奉献，换来金秋的硕果累累，用自己的生命，赢得了秋日的无限生机。这，是多么崇高的牺牲精神！即使知道最后将“落叶归根”，但它却毫不吝啬地用自己的努力换来秋日的“果实满树”。
平凡而又普通的秋天，但却能引起人们的无限遐想。“没有一块泥巴对着鲜花自惭形秽；没有一朵鲜花对着泥巴趾高气昂。”秋天的美不仅美在成熟、稳重，还有它的无私。我想，果树之所以能结出累累硕果，要感谢的不仅仅是阳光、雨露，还有你默默无闻的自然养料――叶子。
我爱秋天！
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇九
金风瑟瑟，红叶萧萧的秋天是一个充满热闹、奉献、紧张旋律的季节。
好像教室传出的.阵阵读书声一样，田野间，一片金黄的大地，稻田翻滚着，扑打着远处的平原，天上的云，扑打着远方农家的运粮车。轻飞曼舞、辛勤劳作的蜂蝶不见了，却换来碧绿的蟋蟀一声声欢快的鸣叫。火红的太阳恢复了它的豪爽与热情，给大地带来一片丰收的景象。金色主宰了世界上的一切，风飘过田野，吹送着已熟透的稻田和玉米地，秋天到了。
秋天的色彩是金红色的，按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如草地，如嫩竹；夏之色为中性的黄，如稻田，如玉米；冬之色为透彻的白，如雪地，如梅花。而秋季正应了金黄与雪白之间的金红――收获之已有而希望还未尽，真是一个承前启后的季节。你看，那默默无闻的落花生，那金红的霜叶，那扑鼻的桂花香，无不迸发出生命的活力。
秋天的旋律是紧张的，你看田里那些挥汗如雨的农民，只想着快收，快收，收完之后，稻子上场了，人们只想着快打，快打，打完之后，劳动的人民又想着快晒，快晒。“春种一粒粟，秋收万颗子”的喜悦洋溢在每个人的脸庞。
遗憾的是，历代文人墨客不知写了多少春花雪月，却极少有秋的影子。闲情逸致的人，自然不喜欢这紧张的旋律。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我却要大声赞美，这个夏与冬之间金红的秋季。
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇十
充满整个秋天的是一个丰收、美好、欢乐的旋律。
门前的枫树上，一片片的枫叶红彤彤的，田野里的稻谷长成了一片密密的稻田，果园里的果实成熟了，像五彩的灯笼。劳累的汗水换来丰收的果实，在夕阳下，农民伯伯在勤劳地收获果实。那春夏的劳动付出，这时已成了一片金色，在天地之间荡漾。秋天载着果实到了。
秋天的色彩是金黄的，夏之色为火红，如艳日、烈火，贮满希望之情；冬之色为白色，如白雪、白云，表示对明年的丰收奠基。你看，稻谷在稻田里随风摆动，像打着滚，讨论着谁最先被收割；那玉米，个个都长地很饱满，在金色的太阳下闪闪发光；那果园中的柠檬，个个金黄饱满，无处不在的丰收，让农民们脸上者洋溢着欢乐。
秋天的旋律是欢乐的，下课了，同学们欢笑地奔向操场，只想着放松，放松；上课了，又想着快学，快学。考试后，个个脸上带着快乐，好像取得了个好成绩。他们早起晚睡，很辛苦，半夜还要写作业，可是还要学习，考完试，还有下一场，他们的脸上还是带着微笑。
遗憾的是，历代文人墨客不知写了多少秋天的悲伤，却极少有欢快的影子。大概是思念故乡欢快呢，总是被人忽略掉了，我要大声赞扬这个夏与冬之间的欢快季节。
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇十一
老师是一个辛勤的园丁，把我们这些祖国的花朵培养长大；老师是一根无私奉献的蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们；老师是一束温暖的阳光，把我们的未来的路照得格外明亮。在小学六年生活中，我有过很多老师，但其中让我最难忘的是我们的班主任兼语文曾老师。
曾老师有一头黄色卷发，高高的鼻梁上架着一副红框眼镜，看起来又斯文又有书香气。上课时，脸上总挂着微笑。
曾老师平常对我们很温和，不会发什么脾气，但有一次老师雷霆震怒，让我记忆犹新。
那是开完六年级最后一次家长会的第二天，可能我们班上的同学认为，开完家长会就减少了一分担忧，满心雀跃，便偷起了懒：曾老师一共布置了三道题，有的同学一题也没做，有的同学只做了两道或者一道题，三道题全做了的同学屈指可数！
曾老师把少得可怜的本子，扔在地上，气得脸青面黑，怒发冲冠，用沙哑的声音（因为曾老师患了声带小结）严厉地数落了我们一顿：“这，就是你们的学习态度？这就是即将毕业的你们对老师的报答……”
我羞愧地低下头，脸红到了耳根，因为我也没有做完作业。
老师继续数落：“不做作业，也可以，必须每一次考95分以上。也不用上课了！你们对得起我不？对得起辛苦挣钱抚养你们的父母不……”
是呀，曾老师为了让我们喜欢语文，每一次考试，语文前三名、还有成绩有进步的学生，她都要自己掏钱给我们发奖，哪怕一个小玩具，哪怕一个本子，哪怕一本书……都是老师辛苦挣的钱。
还记得曾老师为我们整日操劳，生病了，也不住院，上完一天的课，才拖着疲劳的身体去医院输液。即便上次动手术，也没有多休息，就来给我们上课！
曾老师为了我们，做了太多太多的事情。我们这么做，对得起老师的用苦良心吗？
从那天以后，大家再也不敢懈怠，都认真完成作业，生怕惹曾老师生气！
小学六年的生活即将结束，而陪伴了我六年的曾老师，也即将说再见。我会带着曾老师的期望，走得很远很远!
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇十二
青春带着我们的忧伤，被岁月的车轮碾碎。
青春如那熔熔炉火中的铸钢，刚烈中透着桀骜不驯；又如天上那多多飘逸的白云，洒脱中少不了柔弱落泪的一面。或者，这便是青春，一场不落的嘉年华。我们渴望拥有，又想跨越，但是永远也逃脱不掉。
青春是绚烂多彩的，但又堆砌着许多苦难。我们留恋它，也不断地躲避它。它使我们记忆，也使我们忘却。记住它的烂漫，忘却它的痛苦。当我们想忘却的却忘不了，要铭记的却在念念不忘中忘得一干二净。
青春，需要装扮。我们用微笑装扮成功的喜悦，用欢声笑语装扮快乐的幸福，用爱装扮那份如阳光般一样温暖的友情，用蜡笔去描绘那份属于我们的桀骜与飞扬。
青春，，也需要卸装。我们都很年轻，心中也存留着一份童真。有时候，背负太多的东西，我们会承受不了。所以不该执着的东西，我们就要大度的放开双手，让它在乘风破浪中随波逐流。
青春，使首应约，它还没有停止，乐手还在疯狂。只是有一日，它终究是要这样自然地流淌过去。然而，流失的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与烂漫。曾经年轻乖戾的脸庞已被岁月的流逝，世事的变幻莫测摧磨得凸凹不平，时间带走的不仅仅是青春的年华，苦涩的泪水也随波逐流，留下的只是一条条干痕，还有的是成熟的矜持。
青春带着我们的忧伤，被岁月的车轮碾碎。
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇十三
六年级是什么？六年级就是转来了三个新学生。
在报道的那一天起，我们班就多出了三个新的面庞，一个叫蒋路遥，他是从转来的四班转过来的学生，虽然学习不太好，但是，我想他一定会学好的；还有一个女生叫叶智洁，她是一个活泼的女生，她很热情；还有一个学生她叫袁梦杨，这是一个美丽的名字，她虽然学习有一点儿吃力，但是我相信，只要她能学好，想学好，就一定能行！
六年级是什么？六年级就是老师们来占我们的副课。
我们班来了一位周老师，他是教数学的，周老师好象觉得每节课都不够用似的，一到副课就抢先占去，因此，我们每一节副课都急急忙忙的冲出教室，连队都顾不得排，就跑向了微机教室。
以前上五年级的时候，每天都是四五点放的学，而现在呢？每次老师布置作业都要布置到6点半才能放学。
上了六年级以后，虽说是我们的精神都不是那么懒散了，也进入了毕业班的格式，但是我们童心未泯的样子是永远不变的，不管别的班怎么样，我们班永远都是朝气蓬勃、阳光明媚的！这，就是我们的六年级生活！不变的六年级生活！
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇十四
如果我回到一年级，体育路小学里依旧有着104班，重新把班前的树抱一抱，再去爬一回；六年级的哥哥姐姐再帮我戴一回红领巾，再望着高年级默默憧憬；看着父母满头黑发，思考他们小时候是不是和自己一样；听父母的话，乖乖学习，努力长大。这似乎，就是一年级的一切。
二年级，才发现之前太幼稚了，总想着超过前一人的成绩，臆想的事，也渐渐多了。二（下），想象新学校的美好，想马上进入三年级，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年级，是童年的时候，沧海桑田，马上将离开这个学校的六年级，是会留念的，是会羡慕的。
三年级，终于看见了新学校，走进这个愈加壮大的集体。学习，被认为是一等一的大事。
四年级，爱上了看书，书籍中有许多现实做不到也见不到的事，沉迷于书籍之中，庞大的知识如海啸而来。
五年级，发现以前的喜爱画画，给现如今的画技打下了良好基础，学习也逐渐提高。
六年级，回首望去，似乎发现小学一路走来，沿路并没有后悔的标志。一到五年级的一切，没有后悔，只有感谢，感谢以前的我，给了如今的我的一切，不仅是学习，其他的兴趣也一样，我从不后悔。
如果我能再做一回小学生，我从不后悔我做的一切。
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇十五
十三岁的我拥有一颗敏感的心，记得那是一个夏日的夜晚，我的心为了一朵小花的绽放而感动不已，在乎作文。
对于我们来说，三、四个小时并不算什么，转眼间就过去了，可是对于昙花来说，这三、四个小时就是它开花的时间，是她生命的全部历程，也是一个短暂而又痛苦的过程。
那是一个炎热将要退去的夜晚，天气已经由热辣辣变成了温情脉脉。此时，一缕花香飘进了我的房间，飘进了我的心里，也飘进了我的幻想。我急忙披上外衣穿上鞋子，顺着花香来到了楼下，原来是院子里的一株昙花开花了，这株昙花高约2米，花朵在茎片的边缘上的小窠生长而出，花心是嫩黄色的，外面被奶白色的花瓣包裹着，美丽极了。
我知道昙花开花的时间是很短的，于是便静静地蹲在花前，看着她一点一点慢慢地开放，仿佛是一位昙花仙子正在轻盈、婀娜地舒展着身体，也许正是因为开放的生命很短暂，因此她开放得格外认真、努力。
昙花的香味越来越浓了，她那娇小的身体终于开出了最美丽的花朵，那花朵如玉如瓷，冰清玉洁，高雅清新，如同仙女降临凡尘，有一种让人屏住呼吸，不敢亲近的美。
三个多小时后，昙花开始凋谢了，只见她的身体在慢慢地合拢，就像小孩子脸上的笑容渐渐地消失一样，她的香气也在慢慢地消散。最后，香味随着花的完全凋谢也没有了，只剩下残留在泥土里的余香。
昙花的生命在这短短的三个多小时内就结束了，我有些惋惜。也许，我，一个小女孩屏心静气，全神贯注的在乎就是她生命的全部意义吧！
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇十六
祖国拥有着许多美景，十一大假的时候我去了吐鲁番。
我们先去了吐鲁番的库木塔格，到了那里，过了沙漠之门，映入眼帘的是无边无际的沙漠。我赤脚走在沙漠上，感受着大自然，太阳为沙漠散发出微光，每一粒沙子都有着太阳的余温。当我深深地踩下一个脚印，回过头来，只能隐约地看见自己的脚印，因为踩下去一个脚印，上面的沙子就会往下漏，渐渐地把那个脚印填满，真是因为这样，我走得无比吃力，渐渐地腿开始酸了，汗水顺着我的脸颊流了下来。我们又去做了冲浪车，当车行驶到陡坡时，随着我们的尖叫声，沙子腾空飞起，让我们吃了一嘴的沙子。
我们又去了葡萄沟，这是我很向往的一个地方。下了车，我就奔向葡萄架底下，“哇！”我不禁发出了声儿，那一串串晶莹剔透的葡萄，绿的葡萄就像翡翠一样，有一种葡萄被称为“玻璃翠”这种葡萄小而甜。郁郁葱葱的枝叶向四周展开，形成了一个绿色的大棚，那一串串葡萄就从枝叶上垂挂下来，真是叫人垂涎欲滴啊！
葡萄还可以晒成葡萄干，那葡萄干就是从阴房里晒出来的。那阴房是用一块块土砖堆积而成，四周都留着小孔，是想让风来把葡萄的水蒸气蒸发掉，这样葡萄就成了葡萄干。这葡萄沟可真名不虚传啊！
祖国处处都是美景，我爱我的祖国！
秋颂小学生六年级（优质17篇）篇十七
今天是我们六年级同学在小学参加的最后一次运动会，我们都格外珍惜。同学们也都早早地到了学校，讲完事项后我们便排队乘车到了天都城校区。
刚下车，阳光就炽烈地照在我们的身上。老师带我们到排球场放下书包和物品，拿着风车准备在跑道上彩排入场式——今年运动会的入场式和以往大不相同，每个班都会在入场时中代表一个国家，会在主席台前展示班级的风采和国家的民风名俗。而我们六(2)班所代表的是荷兰。荷兰最著名的便是风车了，所以倪老师别出心裁让我们每个同学都用大张的彩纸做了一个风车。放眼望去，五彩斑斓的风车，在阳光下光彩夺目。
入场式有条不紊地进行着。不一会儿就轮到我们了。我们踏着整齐的步伐向着主席台走去。“一，二，三，四！”“一二三，四！”随着响亮口号声，我们的方阵变成了风车的形状，“荷兰，荷兰，风车王国。六（2），六（2），阳光之班！”在整齐的步伐声和掌声中，我们缓缓离开了主席台。接着是广播操比赛，同学们都精神抖擞，展示着自己最好的一面。
剩下的时间就是各种的个人比赛。立定跳远，100米，200米，400米… …运动健儿们在操场上挥洒汗水，争取荣誉。
今天真是令人难忘！