优秀作文往往能够体现出作者的独特个性和独到的见解，给读者带来新的思考和启示。我们特地为大家收集了一些经典的优秀作文素材，希望能够激发大家的写作灵感。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇一
大量阅读。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种.种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
2学习语文的方法。
预习和复习：不管学习任何科目，课前的预习和课后的复习都是十分重要的，课前预习可以使我们听起课来没有那么费劲，能够很快的跟上老师的脚步，课后复习可以使我们对当天所学知识进行巩固，防止遗忘。
多读多写：说实话，学习语文没有什么技巧可言，它跟数学不同，数学我们需要动脑子，但是语文就没有那么费劲了，记住了就能回答的上，记不住就回答不上，就这么简单，因此多读多写是学好语文的必经之路，俗话说的好，好记性也不如烂笔头，不仅要多读还要多写才能加深我们的记忆。
现代文：说白了也就是白话文，是把平时我们的生活的点滴巧妙的组合在一起，从而形成了一片文章。对于现代文，我们理解它应该没有问题，关键就是它在考试中的应用。
现代文的题目一般都是给你一篇文章，叫你分析结构，鉴赏人物和探究主题。翻来倒去也是这几点，因此学会分析进而描述出来成为我们首要的任务，当然这种功夫不是我们一朝一夕可以练成的，我们需要通过多加练习才能做到。
3怎么学好语文。
读课文，首先，通读课文，把握文章大意，了解作者情感、文章特色等知识点。接着，精读课文，全面掌握字、词、句、篇知识点。对于精彩段落，要反复阅读，直至熟练背诵。
对于，泛读课文可以快速阅读，练习阅读速度。划重点，在阅读课文同时，要标划重点部分。标段号;划生词;标出中心句;划出难点;划出好词好句。要养成标划的习惯，学会使用不同的符号表示不同类型。这样可以加深印象，方便复习。
查工具书。使用字典、词典、参考资料，学习掌握文章中的生词，通过使用工具书，增加印象、加深记忆，提高使用工具书的能力。问问题、对于存有异议的地方，可以重点去向老师请教。通过老师的解答，可以帮助梳理知识，找出症结所在。
通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要学会分析，找出考题意图，学会归纳总结。多做习题可以增加熟练度，但是不能盲目以量取胜，要注意做题的质量。要注意，平时做习题，不仅要跟老师练习，还应有针对性的根据自己情况补充练习。
学好语文，可以从培养兴趣入手，比方听故事听押韵的诗句和看喜欢的文章，均可培养起对语文的兴趣。
有了爱好语文的兴趣，就爱学语文，兴趣是最好的老师，喜欢语文有学习语文的兴趣就会不由自主的去学习语文的听说读写。
学好语文可以通过简单的背诵，对名言名句名篇的整段整篇的背诵，从少到多的背诵积累，可增强学习语文的信心，背诵可使学语文得心应手。
欣赏赋有诗意境界的配有养心悦耳音乐的好文章，可使人有身临其境的感受，美妙的感受吸引学习的语文的动力。
学好语文还需要大量的阅读，不要说不喜欢读书，那是没有找到喜欢读的书，找到喜欢读的类型的书，大量读，大量的阅读有助于学好语文。
总结学好语文需要培养兴趣、大量阅读、经典背诵、知识点的掌握和解题思路正确，掌握了这几点学好语文易如反掌。
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小学生应该如何写好（实用21篇）篇二
一、“兴趣”——人常说，兴趣是学习最好的老师。少儿学习英语重在激发和培养兴趣，培养出一定的语感和良好的语音、语调基础，使孩子与人乐于用英语进行简单的交流。多用做些游戏、模拟电影、电视场景等方法可以提高孩子的积极性，激发学习英语的兴趣。还有些家长没有额外地加重孩子学习的砝码，而是选择适合孩子的英语类游戏，使其在轻松的气氛中，增强对英语学习的感性认识，应当说也是一种很明智的选择。
二、“习惯”——学习英语特别需要营造一种氛围、环境，形成浸入式的习惯和积累。一位深资培训机构从业者这样对记者说，我的英语之所以学得好，有一个重要因素是，小时候大哥每天早上都要听英语磁带，这样的氛围当时不觉得有何益处，但是日积月累，就会有不少的长进。再者，对于参加校外培训的孩子来说，每周学习至少三次，非常有必要,但并不能完全解决问题，家长则需要帮助孩子，把课堂上得到的引导贯穿在日常的学习生活之中,配合老师的正确学习方法。
三、“坚持”——语言学习的规律是：听—说—读—写，依次渐进。刚入门学英语时，大多数孩子会觉得趣味盎然，但学习几个月后，便会产生枯燥的感觉。这时候，要积极引导孩子多听、多读、多说，鼓励孩子取得的每一点进步，鼓励孩子走出这段枯燥期，持之以恒地通过成体系的坚持学习，变化和进步就会日益明显起来。
迎合孩子的天性。
小学的孩子,尤其是刚入小学的孩子,最喜欢的就是玩乐。作为现代的教育,不是对孩子的这类天性一票性否决,而是应该迎合着他们的这个兴趣,慢慢发展引导他们往英语学习方面去。让孩子在玩乐中学习英语,且乐在玩乐中学习英语,这是小学英语入门学习最好的办法。迎合天性,引导学习。
对于孩子的学习过程中,难免不会遇到很胆怯或者尴尬的事情,尤其是那种很胆小的孩子,所以需要我们适当的给予鼓励,让他们有勇气说下去,或者能够下次再有勇气站起来回答问题。不打击他们的学习信心,我们要给予他们信心。所以鼓励式教学在小学英语入门学习方法中也是很重要的一环。
这一点也是为了匹配上面所讲的迎合孩子的天性,为什么?众所周知,孩子爱玩是不争的事实,而儿歌也可作为玩乐中的一种,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信绝大部分的孩子还是喜欢听英语儿歌、唱英语儿歌的。优美轻快的旋律,总是最吸引孩子的地方。让孩子学习英语儿歌,不失为一种小学英语入门的方法之一。
重视英语的阅读，提升孩子英语综合能力。
孩子的接受能力超出我们的想象，而且如今英语的重要程度不言而喻了，学英语就应该要从小抓起，孩子最佳的学习英语的起点在4-6岁。
孩子们在幼儿园里面就已经有英语课了，虽然说可能接触到的知识还是比较少，但是已经会了一些基本的单词。
孩子学英语最重要的是语境，如果说父母能够有这方面的特长就更好了，可以多和孩子进行练习，也可以让孩子去和同学进行口语方面的练习。
在很多的幼儿园里面都开始请外教了，这么小的孩子，用外教更多的是在撑场面，其实中教也不错，所以没有必要在这方面进行攀比。
中教和外教的差别是在口语发音方面，而中教的优势是在本土方法，外教是母语，可能很多的学习过程把握的不是那么好，所以可以选择中教老师和外教老师结合的方式。
多给孩子一些学习词汇的环境，比如说在家里可以做或者去网上买字卡，让孩子好好的去认识字卡，能够从最基本的地方开始学起。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇三
首先，让孩子对整册书进行浏览，了解内容安排。比如，孩子们可以看一看课本共几个单元、多少篇课文、综合性学习和写作训练的主要内容是什么、必读的名著有哪些，在此基础上，还可以进行名著阅读、查找资料。有了对整体的了解，心中也便有了丘壑。
其次，逐篇读课文，扫除字词障碍，了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用现成的教辅资料，尤其是孩子不假思索完全按照教辅上的解读来理解课文会限制孩子理解能力的发展。遇到不认识、不理解的字词不妨让孩子动动手查查字典、词典，印象会更深刻。可以让孩子将字词整理在一个本子上，便于预习后的整体巩固。对课文的感悟和疑惑可以标注在书上。
再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平、写作风格、代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。
最后，重要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，可以让孩子在早晨多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则、《古代诗歌五首》等，这些经典之作琅琅上口，可以让孩子提前背熟。
学习不是一蹴而就的事情，语文的学习更是如此。开学前，让孩子扎扎实实地做好预习，相信定能有所获。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇四
热爱祖国，我们跟要以自己的实际行动实现誓言，热爱祖国的一山一水，一草一木，遵纪守法，勤奋好学，做无产阶级事业的接班人。这里给大家分享一下关于小学生爱国的知识，希望对大家有所帮助。
爱国要从身边的小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。荣耀来自于强大的祖国，荣耀的背后是付出与奉献，还有毅力与坚持。少年强则国强，小学生应将对祖国的爱转换为脚踏实地的行动，做一名自尊自强自信的中国人，用爱荣耀中国。学生对国旗、的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、会唱国歌也是爱国的表现。
21世纪的中国已经走上了伟大的民族复兴之路，一个繁荣、富强、文明的中国正屹立在世界的东方，少年强则国强，从现在要适应时代发展的要求，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，小学生重任在肩，刻苦学习，助人为乐，尊敬师长，团结同学，诚实守信，艰苦奋斗，努力提高自身素质，争做具有高尚情操充满活力和创造力的新一代小学生。现在努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。其次是遵守校规，不做对国家有害的事情，以后到了社会，也将是一个守法的好国民。
爱国的形式有一万种，可本质只有一个理性地表达爱国热情要有自强的精神。“天行健，君子以自强不息”。没有强大的国力，国家平等和尊严无从谈起。把自己的国家建设好，是爱国热情的最好表达方式。歌德说：“我们为祖国服务，也不能采用同一种方式，每个人应该按照自己的禀资，各尽所能。”中华民族崛起是每个炎黄子孙的共同心愿。要让祖国变得更强大，需要我们每个人的努力，需要我们从做好自己的事情开始!
1.作为小学生，爱国就应该天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式，高唱国歌，眼睛望着国旗，在心中默默地感激那些为今天幸福生活而献出生命的英雄们!
2.作为小学生，爱国就应该天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式，高唱国歌，眼睛望着国旗，在心中默默地感激那些为今天幸福生活而献出生命的英雄们!
3.爱护公共电话亭，注意关灯，节约每一度电，拧紧水龙头，不浪费一滴水，吃完盘中餐，爱惜粮食，尊重农民的劳动成果。
谈到“爱国”，也许有人认为只有“捐躯赴国难，视死忽如归”才是爱国;也有人认为只有“摘取诺贝尔奖的皇冠”才是爱国。是否只有做出这些轰轰烈烈的。
事迹。
才是爱国呢?很明显不是。那作为一名小学生，怎样才能做到爱国呢?“树无根不长，人无志不立”这句话告诉我们：树木失去根基就不会再生长，人没有志向是不会有大的作为。作为小学生，首先要立志，少年时代的周恩来就树立了“为中华之崛起而读书”的远大志向。
作为一名小学生，我们当前主要的任务就是学习。因此小学生谈爱国，就应该从努力学习、有效学习做起。做好每一次课前准备，上好每一节课，做好每一节操，唱好每一首歌，画好每一幅画，完成好每一次作业，积极参加每一项活动。正如人民。
教育。
家陶行知所言：“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任”。
除了学习，我们小学生还要热爱读书。英国人培根曾说：“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻……,凡有所学,皆成性格。”小学生可以根据自己的志向或兴趣选择书籍，逐渐养成读书好,好读书,读好书的习惯，腹有诗书气自华,最是书香能致远，从而成为一个有修养的人。此外，小学生也要多参加体育锻炼。
作为小学生，我们是否就应该埋头在教室里“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”呢?我们还要抬起头来，积极关心国家大事、社会新闻，“家事国事天下，事事关心”。如此，我们小学生既有远大的志向做指引，又有脚踏实地的行动作支撑，这才是真正意义上的爱国。
亲爱的老师，同学们：
大家好!
站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案一定是两个字——祖国。
我们在圆明园里认识了祖国的屈辱和悲愤;在长城岭上，认识了祖国的雄伟和磅礴;在大漠荒原，认识了祖国的广大和辽阔;在丝绸大道上，认识了祖国的悠久和渊博。
当看到书本里祖国的那段被列强侵略的苦难时，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中;当神舟六号遨游太空，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中;当香港回归祖国时，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中;当举国上下迎接着2008年北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中!
祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园。近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己;现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国。
留学。
生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”;伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了!”
“自古英雄出少年”，穿越祖国历史的长河，在这段悠长的记忆里，也涌现出了许许多多的少年英雄。王二小、刘胡兰、董存瑞……他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拚搏，直至献出自己年轻而又宝贵的生命。他们的事迹，令人肃然起敬;他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。
粱启超曾说过：“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐?同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林!
生活在新时代的我们，沐浴在社会主义的阳光下。虽然不少人对我们90后颇烈大，但不可否认的是我们时充满理想，升级，热情的一代。或许我们现在还不够成熟，没有足够的能力去为集体，为社会，为国家做出较大的贡献，但我们一定会为之付出努力!
爱国主义时民族精神的核心，而民族精神深深根植于绵延数千年的。
传统。
文化。
之中，始终是维系中华民族人民共同生活的纽带，支撑中华民族生存，发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣，强大的精神动力，是中华民族之魂。
生活在新时代的我们，沐浴在社会主义的阳光下。虽然不少人对我们颇烈大，但不可否认的是我们时充满理想，升级，热情的一代。或许我们现在还不够成熟，没有足够的能力去为集体，为社会，为国家做出较大的贡献，但我们一定会为之付出努力!
爱国主义时民族精神的核心，而民族精神深深根植于绵延数千年的传统文化之中，始终是维系中华民族人民共同生活的纽带，支撑中华民族生存，发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣，强大的精神动力，是中华民族之魂。
1、小学生爱国要从身边小事做起，爱同学、
爱父母、爱家乡、爱祖国。
2、小学生只有学会付出、传递“小爱”才能汇聚成祖。
国的“大爱”。
3、小学生爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。
4、小学生爱国就应该关心国家大事，时刻关心家乡的变化，在汶川地震后，我们同学们默默地把自己的零花钱节约下来，捐给灾区的人民。
5、小学生爱国就应该天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式，高唱国歌，眼睛望着国旗。
小学生爱国就应该诚实守信，讲社会公德。在生活中遵守交通规则，乘汽车主动买票给老弱病残让座，爱护学校公共财物，爱护公共电话亭，注意关灯，节约每一度电，拧紧水龙头，不浪费一滴水，吃完盘中餐，爱惜粮食，尊重农民的劳动成果。
祖国妈妈。
您是蓝蓝的天空。
我们是展翅高飞的小鸟。
祖国妈妈。
您是广阔的海洋。
我们是海中欢快的鱼群。
祖国妈妈。
您是富饶丰美的草原。
我们是幸福顽皮的小羊。
啊，祖国。
您是慈祥的母亲。
儿女们要努力学习。
天天向上。
从小奋发图强。
长大为您添彩增光。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇五
进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。而小学生的学习主要是眼看、手写、脑记，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。
据了解，由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。
但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。
因此，建议家长从现在开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。
学习要求：从指令性到计划性。
提前改变：学会预习，提高学习主动性。
从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。
小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些简单的“学习指令”就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。
一般的学生只是单纯完成学校、老师交给的作业就觉得完成了学习任务，而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入初中要求学生的学习态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。
学习行为：从随意性到目标性。
提前改变：培养孩子做一周学习安排。
进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长”计划，才能实现。
建议家长现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。
学习时间：从短时性到长时性。
提前改变：择校也要考虑路途因素。
现在小学生的学习时间安排基本上是“4+2”，即在学校花4个小时学习，在家里花2个小时学习。而升到初中后，学习时间就要变成“8+4”。到校时间提前了，下课时间又推迟了，家长要做好学习时间调整的准备。
学习时间增长了，家长也要对那些比较好动的小孩进行习惯上的纠正，比如之前孩子只能在位置上坐10分钟，现在可以开始训练孩子安静地坐上15分钟甚至20分钟。
小学和初中面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，小学的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主要是语文、数学和英语三大学科的学习。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇六
通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习[日知识，给学习新知识打好华固的基础。
在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听说时特别注意。
做好预习笔记。预习的结果要认真记在须习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄慢需要在听课财着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇七
初中所要学习的知识，与小学的知识相比，是一个较大的跨度。初中学习的内容，不论从知识的容量、难度和要求上，都与小学完全不同。在上初一之前，家长可以找些初一的课本，让孩子提前预习一下，对初中的内容有一个初步的了解，可以避免学习上的脱钩。
02、培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯是上初一的孩子们必须具备的学习能力之一，好的学习习惯有助于孩子快速熟悉初中的知识，打好基础，为初二、初三的学习奠定基础。家长可以帮助孩子养成每天阅读，每天写作，每周总结的一些学习习惯，帮助孩子尽快适应初中的学习。
03、归零的心态。
有些孩子考入了重点初中，考入了学校的实验班，就觉得万事大吉了，不需要很努力了。但是当这些孩子开学后，就会发现人外有人，山外有山，自己在小学是尖子生，可是，在初中班级里，比自己优秀的学生有很多，原有的优势体现不出来了。家长们可以告诉孩子，周围的人都很优秀，要学会放低自己，让自己归零，在初一，给自己一个新的开始，努力学习，才能更加扎实的前进。
04、了解学校。
进入初中学习，孩子首先会遇到的就是学校生活的变化。家长们可以与孩子一起了解这所学校的规章制度，教育设施，师资力量。同时，家长们需要了解学校的作息时间安排，在开学前两个星期，就可以让孩子按照初中的时间来作息，有利于孩子顺利适应初中的生活节奏。
05、树立中考目标。
进入初中学习，学习就变得很有指向性，那就是中考。历年的中考成绩优秀的孩子，在刚上初中时，他们就已经确定了自己的中考目标。在上初中前，家长可以与孩子一起来树立中考的目标：考上哪所高中。初一是一个新的起点，也是为孩子树立目标的好时机。及早树立目标，可以激励孩子在初一就开始努力学习。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇八
首先，要把语文课本当一本书来读，就像一本普通的故事书。读完一遍，你会发现，有许多文章写得非常好，比小学的课文更好，读起来更有吸引力。读完后，可以跟着课本上的思考题去尝试着分析分析，看看自己是否能有新的收获。这些问题就是我们今后思考的方向。
其次，我们可以看看这些文章中哪些是你喜欢的类型，有哪些作者是你小学接触过、了解一些的，不妨找来他们的作品读一读。学好语文就是要把语文书当做一个阅读的起点，引领我们走向深入。这样你才会有更大的收获。
最后，我想说，语文学习不是死抠着课本上的这点东西，而是要做到三点：
第一，抓好基础，也就是一定要把生字、背诵这一类的基础知识牢固掌握。这是根本，也是成绩的保证。第二是要学会发散，也就是以课文为圆心，把课本上所出现的大作家和经典作品都找来读一读，不断向外扩散，让自己的视野更宽一些，只有全面了解了，才能真正把握选入课本的这些内容的价值。第三就是要善于归纳，把语文书上的一些重要的知识归类，与之前学习过的知识之间建立联系。
进入初中以后，学科增多，学习会比小学时紧张一些，因此，提前预习是对今后的学习有帮助的。请同学们趁着假期有时间，提前预习语文课文，把面铺开，把基础打牢固，这样以后在学习过程中才会更轻松。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇九
预习时先估计老师将会讲多少内容的新课，再对这些内容认真地看一遍(难度大的可能不止一遍)，初步理解新课的基本内容，熟悉课文的内容大意。要边看书、边想，想想新的内容哪些是重点?哪些是难点?哪些与旧知识有关?如果这些旧知识忘记了，就要去查看以前学过的旧知识，把它弄懂。还有哪些地方不懂?再查看有关的参考书，把尚未弄明白的地方记下来，到上课时听老师讲，并在老师指导下来解决。如果时间允许的话，最好合上课本，回想一遍，看书上讲了哪几个问题?主要思路是什么?或者把有关的定理、公式试证明、推导一下。还可以试着做一点课后的练习题。这样做，不但加深了对新课的理解，还可以检验预习的效果。
课堂学习的要求。
课堂学习是指在教师指导下主动地掌握知识，形成技能，发展智力和培养能力的过程。是学生获得知识的重要途径。中学生学习成绩的好坏，在很大程度上取决于课堂学习质量的高低。在上课的时候，就要既当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。
首先，每堂课都要安定学习情绪。在课堂学习中要做好知识上、物质上、思想上和身体上的准备，以保证上课的顺利进行。经过课前预习的中学生对本节课的内容已经心中有数，摆好课本和学习用具，激发强烈的求知欲，精神饱满的学习状态等都将有利于学习积极性的发挥。
其次，要带着问题上课。在听课时，还要把自已在预习中找到的重要问题和疑难问题带到课堂上来，紧跟老师讲课的思路，把这些问题逐个解决。具体要做到“五勤”：用耳朵听老师讲课，用眼睛看老师板书，用脑思考老师提出的带启发性的问题，用口回答老师的提问或向老师请教不懂的问题，用手记录老师讲课中那些课本中没有的重点内容。
可以把自已在预习中对新课的认识与老师的解释作比较，加深对知识的理解;对于老师讲的内容有些地方没听懂，应当先把这个问题放下，在课本上做上记号，当老师从另一个角度讲解或联系到后一个问题时，可能豁然明白，或者留待课后向老师、同学请教，直至弄通为止。这样就不会影响听老师继续讲课了。在课堂学习上，应正确处理好听课与做笔记的关系：听课为主，笔记为辅。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇十
小朋友将来赴美留学，可以调取这些语法学家的录音，那是几辈子都听不完的海量资料。我们应该感谢他们的劳动。千变万化的语言，其规律，已经被语法学家总结好了，我们只需坐享其成。
教孩子学语法，首先要划定孩子所需掌握的语法范畴。在这方面，我们可以参考新加坡小学英语大纲的标准。然后，我们要收集英语句子，把体现一种语法规则的句子，集中到一起，一并讲读给孩子听。孩子接触这些句子的时候，要提醒孩子注意这些句子所体现的语法规则。孩子只要理解了这些句子，再经过提醒，就很容易学会语法。(这个过程，就像大人带孩子来到十字路口，大人先让孩子观察车流，然后提醒孩子注意信号灯与车流的关联)。
孩子在学语法的时候，会遇到各种语法规则。有的语法规则，比较死板。比如“名词的单复数变化”、“一般现在时中主语为第三人称单数，谓语动词加-s”等等，像这样死板的规则，可以通过一些机械操练，帮助孩子掌握。
还有的语法规则，不太死板。比如“现在完成时”与“过去完成时”等等，这些语法规则，传递出一种时间先后的层次感，给孩子讲解这些语法的时候，要讲究措辞技巧，要注意自己讲解的语言。教员会措辞，就能很快帮助孩子建立英文叙事的时间感。孩子明白例句体现的时间概念，就能掌握比较复杂的英语时态(如：过去完成时)。
语法学习，就是讲解与练习的过程。给孩子讲解完某一个语法现象之后，经过一个星期，可以让孩子再来看看这些英文例句，回想一下这些例句所体现的语法规律。以我的经验，可以利用这些讲过的例句，设计一些练习题，让孩子亲自动笔做一做，这对孩子加深语法印象，颇有好处。孩子学语法，在学的时候，也许是一听就懂，但过几天就忘了。所以，讲过语法之后，孩子还需配合练习的巩固。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇十一
预习的时间一般要安排在做完当天功课的剩余时间，并根据剩余时间的多少来安排预习时间的长短。如果剩余时间多，可以多预习几科，预习时可以多找出一些问题;如果没有多少时间的话，就应该把时间用于薄弱学科的预习上。
2、首先迅速浏览一遍即将学习的新教材。
这时要了解教材的主要内容，弄清哪些内容是自己一读就懂的，哪些内容是自己觉得比较难懂的。
3、带着问题，边思考边读第二遍。
对于初次阅读还没弄清楚的问题，在第二次阅读时，头脑里一定要带着这个问题，深入思考，仔细钻研教材，这时的阅读速落大意、中心思想及写作风格、手法;而数学课则要把重点放在数学概念、数学运算的掌握上。
预习笔记有两种，一种是直接记在课本上，一种是记在笔记本上。在课本上记的预习笔记要边读边进行，以在教材上圈点勾划为主。所圈点勾画的应是教材的段落层次，每部分的要点，以及一些生僻的字句。同时，也可以在课本的空白处，做眉批。写上自己的看法和体会，写上自己没读懂的问题和查阅的参考书、工具书等等。
5、根据不同学科选择不同的预习方法。
预习也不能搞千篇一律，要根据不同的学科特点抓住预习的重点，选择不同的预习方法。例如，语文课首先要扫除生字、生词障碍，再分析段之处，这样你才能有更大的收获和进步。
另外，你必须要记住的是，不管你在预习上学到了多少知识，掌握了多少知识，千万不要以为自己全懂了，等到老师讲课时就不认真听讲。虽然有一些问题在你自己看来可能是懂了，其实并非如此，因为有一些问题在你自己进行理解的过程中可能会存在一些失误或偏差，但你自己却并不知道。这样，当老师讲课的时候，只要你顺着老师的思路去进行思考，你就会发现自己的一些不足之处。
6、多和爸爸妈妈沟通。
把自己在预习中的体会讲给爸爸妈妈听，让他们来为你分析一下优点和不足度可以适当放慢一些，遇到困难，可以停下来，翻翻以前学过的内容，或者查阅有关的工具书、参考书，争取依靠自己的努力把难点攻克，把问题解决，把没读懂的地方读懂。对于自己经过努力仍未解决的问题，也不必勉强去解决，这样会花费更多的时间。可以把这个问题记下来，留待课堂上听课时去解决。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇十二
网站描述就是给网站一个大概的信息综合，通过在搜索引挚显示出来的描述信息，用户就知道此网站是做什么的。有什么服务，注重哪一块的发展。比如站长之家的描述就是：“站长之家(中国站长站)为个人站长与企业网络提供全面的站长资讯、最新最全的源代码程序下载、海量建站素材、强大的搜索优化工具、网络产品设计与运营理念以及一站式网络解决方案，九年来我们一直致力为中文网站提供动力”这句。通过这个可以很直观的看出，这是专门为站长服务的一个网站。这样使用户更直接的了解到网站的类型，是不是自己要找的那个网站了。但是有些站长为了增加关键词密度，以后描述中一堆的不通顺的句子出现，这样不但不利用优化，而且还会被搜索引挚认为作弊。实在不可取。那么笔者今天就给大家讲一下一个网站的描述应该如何去描写更利于用户知道，更利于自已优化网站。
许多的站长为了提高网站关键词的密度而把整个网站要做的关键词都放到了描述中，不管这描述读起来通不通顺，总之先加上再说，对于这样的描述，不但搜索引挚不喜欢，而且用户也从中看不出此网站是干什么的，也许有人会这样想，就是让你不知道，让你点击进来就可以了。这样是可以增加ip但是这些ip对于网站有用吗?这是在欺骗用户，搞不好会接到投诉的。而且搜索引挚也有明文说明，描述最好是用一句或者一段通顺的语句进行书写，以确保网站更利用用户认知，方便搜索引挚的判断，从而经予相应的排名。所以，不要为追求关键词密度而乱写描述，这样对网站的优化工作有百害无一利的。
第二：尽量减少跟网站无关的汉字出现。
前不久的电商圈就是一个例子，排名第一的是一个购物站，当时笔者不知道他是干什么的。电商圈跟购物有关系吗?比如你搜索电商圈的时候，你的潜意识是要买东西吗?所以，那位站长就是通过利用电商圈比赛来进行优化自己的购物站，通过把电商圈优化上去，那么他的描述里尽是购物的关键词，比如什么电商圈购物之类的。这样无疑是给予用户一个欺骗的状态，用户想搜索关于电商圈的比赛事宜的时候，却进到一个购物站里，你说气不气啊。所以，描述不要追求一些不必要的词。放弃是你最好的选择。
第三：描述中适当的出现关键词。
描述中出现关键词可以提高网站的排名这是公认的。也有很多的站长不理会描述，觉得可有可无的东西。但是大家别忘了。描述之所以会存在，那是一定有它存在的道理的。而且网上很多的文章都说到过描述的影响力主要是体现在一些细节的问题上。很多时候，站长都不易察觉他存在的价值。描述也是让搜索引挚知道网站到底是干什么的一个参考指标。所以，不要放弃描述的书写，在同等的类型同等的排名中，描述写得好写得正规写得规范的网站肯定会排在前头的。这就是细节的威力了。还有现在大部分站长都知道，在描述中添加一两个关键词对于网站优来来说有一定的帮助作用的。不管怎么说，当描述中出现网站关键词时，搜索引挚就更好的确定这个网站的主题是什么，服务是什么，这样才能更好的给予相应的排名的。但是出现关键词要注意适当，如果堆砌的话，那么请看第一条的说明。
描述这个地方，用得好真是受益无穷的。如果说你连描述都懒得写或者不想写的话，让搜索引挚给你安排一些描述的话，通常会是这样，搜索引挚安排的描述一般不是页头部分的文字就是最底部的版权了。这样不但不会给自己的网站增添一些提升排名的筹码。而且还让网站在搜索引挚的显示中不伦不类的。所以，能写的尽量写上去，而且写好一点。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇十三
读一本这样的书终生受用，读一本歌德的《少年维特之烦恼》比读100本现在流行的网络小说不知道要强多少倍，而且好像根本没有什么可比性。
2、不要只读零碎的东西，多读整本的书。
现在许多同学都认识到多读课外书的重要，但读的往往是零散的名家名篇，而不是长篇名著或大师专集。如果有计划地每学期读一本长篇名著，这样三年就是六本名著。要知道，有的人一生也没读过六本名著啊。读完一本名著，就是走完一种人生，你从中得到的人生的阅历、情感的熏陶、审美的愉悦、道德的感化、写作的方法都是无法用语言表达的。从某种意义上看，课下多读这些被家长、老师看作“闲书”的书，甚至比课上学语文还重要。许多语文学得好的学霸都表达过类似的看法：语文不是在课上学得的，而是在课下习得的。
下面谈谈怎么读。
建议采用批注式阅读，也就是说边读边圈点批注，边把自己的思考、感受写在旁边。阅读是纯粹自由的精神活动，它不是体操里的“规定动作”，而相当于“自选动作”。阅读别人的作品要和阅读自己的生命相结合，要从别人的作品中读出自己来。阅读是一种精神的旅游和探险活动。批注式阅读就是把这种旅游和探险的收获记录下来。
批注式阅读能够使学生成为学习的主人。批注式阅读除了给文章加旁批以外，还包括写读书笔记。写读书笔记，一方面可以让我们体验和思考别人已经体验过的经验和思考过的观念，另一方面也是认识自我和认识世界的方式，即通过写笔记来探索和表达自己对世界、对人生的感受与认识。写读书笔记、批注式阅读，实际就是阅读与写作的最佳结合方式。
二、多背。
研究表明，人在十五岁之前的记忆力最好。初中三年要多背名篇，背什么?中华古诗文。
语文教育的本质是立人，读书为明理，作文即做人。语文教育的终极使命是培养能读会写、知书识理、有君子之风的这样一群人。
三、多写。
主要是多写文章。写作的窍门在哪里?
一是多读。鲁迅说，文章怎么写，我不知道，但一切有定评的大作家的作品就说明着怎么写。
二是多写。巴金说，只有写，才会写。美国作家海明威说，当写得越多的时候，才越懂得怎样写。
除了每学期的几次考试、作业之外，我们应该养成写练笔的习惯。
四、多悟。
语文学习的一个很重要的任务是启迪灵性，灵性的启迪重在一个“悟”字。我们对生活中的现象也要抱有一颗敏感的善于思考的心。
经常在读书中领悟，在生活中悟，日积月累，就会充实精神生活，就会“聪明”起来。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇十四
网站网址：
一、网站简介。
坐网是一个基于地铁、公交、飞机等出行线路的现实社交网络，
坐网。
二、网站介绍。
对多数人而言，每天乘坐的交通线路已经成为多数人现实生活中活动范围的最简单、最精确的描述，坐网正是一个基于交通线路将个性化信息与相互有着千丝万缕交集的同线路乘客连结到一起的站点。
以相近的交通线路为切入点的sns网站。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇十五
【范例】。
1.今天天气晴朗，万里无云，我和爸爸即将踏上前往灵山的征程，我们这一次得目标是——灵山六峰山!
2.太爽了!太爽了!等待已久的北海之旅终于开始了!
3.早就想去三娘湾看海豚海豚了，盼啊盼啊，终于盼到了今天，爸爸开着小车带着我们一家出发了!
二、按照游玩的地点转移顺序来写自己的所见所闻。
【以灵山六峰山游记为例】。
三、【总体印象】在山脚下看到六峰山的总体印象。
白天的六峰山和夜晚的六峰山有什么不同?它给你的感觉如何呀?
【范例】。
夜晚的六峰山灯火璀璨，那些五颜六色的.光让六峰山看起来像个元宝一样。白天的六峰山看起来十分的高大，抬头仰望，那郁郁葱葱的树木给这座山增添了几许生机。
四、半山腰的所见所闻。
沿途看到的风景有哪些：花、树、草......(用上修辞手法把自己见到的美景美美的写出来)。
自己的感受：累?开心?......为什么?
做了哪些事：数台阶?聊天?比赛你先到顶?......
【精彩范例】。
一路上的风景可漂亮了：那些花儿,红的似火，粉的似霞，白的斗雪，一阵阵花香传来，不禁令人令人心旷神怡，十分的舒服!半山腰有个“关公庙”，我想这里的人一定很尊敬关公吧，不然怎么会专门盖个楼亭呢。我也想进去瞧一瞧，可是人太多了我怎么也挤不进去。后来还是爸爸带着我和弟弟硬挤进去的。关公庙里有3个塑像，中间那个长胡子的定然就是关公了，旁边还有两个雕像，可我不知道他们叫什么名字。
五、山顶的所见所闻。
终于登顶了，此时你的感受是怎样的?累?兴奋?开心?
怎样表现你的感受?大声喊叫?大笑?交流?
向山下眺望你看到了什么?
【范例】。
历尽千辛万苦，终于到山顶了，我气喘吁吁地跑到亭子的栏杆边靠着，迫不及待的在这享受高峰之风。一边平息内心的兴奋与激动，一边向下眺望，灵山全景尽收眼底，仿佛我在天上,灵山在地下。我心中的话一吐而出：“会当临绝顶，一览灵山小!”
小学生应该如何写好（实用21篇）篇十六
1、一般情况下，如果网站正常推广运营过程中突然之间网站被降权，最有可能的原因在于站长个人对网站过度seo以及降低了对网站的推广力度、其次还有服务器不稳定的因素和网站被挂马等不安全因素。
对于“过度seo”相信大家也都知道，这条是搜索引擎一直以来都在提示站长们网站的建设是给用户看的不是给搜索引擎看的，然而对于违反这一条必然会遭到搜索引擎对你的网站进行相应的惩罚或降权，再就是网站在运营过程当中如果突然内容更新的数量和质量大幅度降低或者内容中出现一些不该出现的内容，会导致搜索引擎对你网站的信任度会渐渐疏远，从而导致网站面临着网站被降权的可能，同时由于一些网络不法份子对你的网站进行安全上的损坏也会导致网站被降权，如网站被挂马或添加黑链接等，对于这一些现象百度往往会照杀不误，从而导致自己的网站被搜索引擎降权或直接k站。
3、还有一个比较细节的地方“友情链接”，对于许多站长而言每天并不是很在意友情链接的网站是否运营的正常，而使得当某一个友情链接的网站被将权或挂马后，紧接着也会影响到自己的网站，也会跟着被搜索引擎降权。
二、如何避免网站在运营过程中不被搜索引擎降权呢?
“如何避免网站在运营过程中不被搜索引擎降权呢?”这也是站长们经常会遇到的问题，那么对于这个问题相信大家都知道，要在平时的网站推广运营工作中要避免以上几发生。这里笔者建议大家可以给自己制定一个网站推广运营的策划和每日的工作计划与目标，这样我们可以每天有计划和目标性的做好我们的工作，同时当网站某个地方出现不正常现象是，也好从我们的工作中寻找失误点，好进行及时纠正。
这里建议大家在推广运营网站中，尽量坚持有规律的更新站内、站外推广信息，并且保证所更新信息内容的质量和数量，包括外链也是一样，此外每天还要对网站的安全工作要做到位，尽量每天对网站进行备份一次，还有网站的友情链接，也要每天及时检查，看对方网站是否被降权或是否网站出现不利于自己网站发展的情况，要及时做好适当的防范工作。
三、对网站运营过程中网站被搜索引擎降权的总结。
相信大家在今后的网站推广运营当中，认真做好笔者以上所分享的这几点，相信你的网站被搜索引擎所降权的可能性会大大降低，但相信只有不断的坚持下去，才能让奇迹永远的保存着。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇十七
一、计划好预习课文的时间。
学习最重要的阶段就是预习，预习是需要有计划性的，而且是要有规律性的。换句话说，小学生应该在老师上课前，主动的学习一下第二天要学习的东西。在预习的过程中，运用自己的理解力去了解课文，同时把不明白的地方标记好。
这样子做，学习效果很好，而且还培养了一定的自学能力，有了这种能力之后，即使以后没有老师教导，也能够自己看书自己学习。
二、对于不明白的地方做好标记。
预习的目的是为了能够在课前做好准备，提前知道老师要说的内容，同时对于内容中不明白的地方留个印象，以便老师在上课时候讲解的时候图个明白，又或者是课下具体咨询老师。如果学生没有做好预习的话，很可能连自己知道什么不知道什么，明白什么不明白什么都不太清楚。所以预习就起到了提前了解自己掌握程度的功能。
预习的时候，遇到不明白的地方，可以画个圈，做个记好。像语文，文章中遇到的生词可以提前做个标记，查查字典，标上注音;数学部分，可以先把课后题做完，不明白的花个星星之类的图形做好标记……待老师上课时，遇到这些做好标记的地方，就可以逐个攻破了，如果还是不明白，还可以课下向老师咨询。
三、预习要持之以恒，不能凭心情胡来。
预习是一个很好的学习习惯，就像学习英语需要天天读一样，做好了预习，会有利于小学生学习进步，增进学习的兴趣，提高学习的成绩。预习是一个需要天天进行的行为，不应该凭心情决定。无论是预习的深还是浅，只要是有预习，总比没有预习好，所以父母可以在其中做好监督作用，帮助孩子持之以恒的做好预习任务。
总而言之，做好预习，需要做到三点，那就是定时定量，查找疑难点和持之以恒。只要做好这三点，预习不是个难题。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇十八
1、在每学一节课时，要将陌生和不会的字和词语划出来，在字典里查找该字和词的意思。对于课文下面的对词和字的注解，要背好。
2、当老师在课堂上讲解字或词在具体语境中不同的变化时，要特别注意词义在不同语境时的意思。
3、书本下方的注解和课后练习题的生词解释和词语部分是必背重点。
4、要积累一定的词语量，每天都要把新学的词语弄懂，最好把题目记录在一个笔记本上，分门别类的记最好。以一个星期为期，把一个星期积累到的生词和词语全部理解。
这样的好处在于应付语文基础知识部分考试和加强作文词汇积累，也有助于提高作文词汇量。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇十九
这是写给新手的，大师们就不要看了，免得羞死我，首先介绍下啥是软文，它是相对于硬性广告而言，由企业的市场策划人员或广告公司的文案人员来负责撰写的“文字广告”，它追求的是一种春风化雨、润物无声的传播效果。
大家在网络上发表的有目的文章，这个目的一般都是为了宣传自己的网站或者产品，让大家看了你的软文能根据文章的内容，可以轻松的找到你的网站。最主要的还是软文被人时，可以获得很多外链提高网站排名，获得更多点击。
最后是一个点击ip，这个ip虽然不会很多，可是来源却是很广泛的，可以相应对提高你的pr是有价值的哦。
那么言归正传，怎么写网站推广软文？我分为两部分：
第一是从网站内容入手，写出和你网站内容相关的一些行业文章，譬如是时尚类的网站，那么就原创一些美容护肤方面的文章，或者分享很多的最新的潮流热点等等，要注意的是一定要是原创的，而且质量要很高，从文章的标题选择(就是关键词)到文章优化，到内容都要非常严格。设计文章结构，把握整体方向，控制文章走势，选好冲击力强的标题。完善整体文字，按框架丰富内容，润色具体内容。这样子就可以发出去了。
第二是it行业入手，写一些你自身的运营网站经验或者seo经验，让同行学习，而这个原创文章必须是高质量的，这样才能提高转载率，其他要注意的和上面的一样。
这样子写出来的文章质量肯定很高的，当然会花费一点时间，但是效果也是会很明显的，你可以选择几个权重高的网站或者论坛首发，这样子等百度或者google收录后你还可以做一定的转载呢。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇二十
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
2、课前准备的习惯。
课前要自觉准备好学习用具：课本、写字笔、学具盒、计算器，最好还要备有铅笔、草稿本、作业本、练习册，并且把这些常用的用具装在一个专用文件夹里面，以便每次能迅速的拿出来。课前还要调整好上课的状态，数学老师要善于通过课前的情景导入，激发学习的学习兴趣，引起学生的注意，让学生迅速进入数学思维状态。
3、勇于举手发言的习惯。
举手是学生学习过程中很常见的行为，目的是希望发表自己对某些问题的看法，也是老师进行教学反馈的手段之一，对于学生来说，举手还有另外的作用，提醒自己注意，创造展示自我们的机会，调动上课的积极性。举手能体现学生的精神面貌，老师应鼓励全班同学积极举手，通过举手树立学生的自信心。举手大有学问，应该提倡正确的举手姿势，举手时身体要坐正，右手放在身体的右前方，或者左手放在身体的左前方，眼睛看着老师。当然老师应尽可能多的给学生回答问题的机会，学生觉得手没有白举，自然就想多举手了。
4、能用完整的话发言的习惯。
发言是学生发表自己对某些问题的看法，汇报交流的成果，通常有单独发言和集体发言两种形式，同学们在集体回答老师的提问时，不必高声回答，只要能说给自己听到即可，但必须简洁明了。
对于学生的单独发言要求流畅连贯完整，说话有头有尾，语速不快不慢，语调抑扬顿挫，声音洪亮，吐字清晰有力，发言时要对着同学们，说给同学们听，眼睛要充分与同学们接触。老师应为每个学生充分提供发言的机会，数学课要求学生用准确的数学语言说话，要有逻辑性，能用自己的话对概念、性质等进行有效的表述。声音洪亮而且完整的回答问题更能让其他同学听清楚听明白，能让同学们更好地理解数学概念的内涵，给人的感觉也是很自信的。
5、勤于动手的习惯。
勤于动手是学生学习过程中的一个十分重要的习惯，常常见到有些学生在做一些容易的题目时，想到了，也说对了，但动手做起来就错了，最初这些学生总能给人一个感觉就是“聪明”，其实这些学生眼高手低，是非常浮躁的，如果不加以引导，让其形成动手的习惯，最终会成为不会听、不会看、不会读，只会瞎说的能力低下的人。
这样的学生在我们们身边还真不少见，究其原因，就是不肯动手，用许多家长的话说就是“懒”、“拖拉”。由于数学学科的特点，计算具有很强的周密性，解决数学问题具有很强的程序性和严密性，在数学学习中，有一句话是这样说的“容易不等于简单”，所以在数学学习中动手能力与思维能力同样是非常重要的，只有在动手训练和操作的过程中，才能做到知行统一，手脑并用，周密性和严密性才能得到充分的加强。
6、反思的习惯。
小学生粗心马虎是很普遍的现象，但也是很正常的，粗心与学生的生理、心理和性格特点有关，与学生的阅历和生活习惯有关，与个人的学习能力也有密切的联系，不但是小学生有粗心马虎的现象，大人也有。
小学生应该如何写好（实用21篇）篇二十一
今年暑假，奶奶、妈妈带着我和弟弟坐飞机去盼望已久的海南玩。登机了，这是我第一次坐飞机，既兴奋又紧张。飞机在云海里穿行，千奇百怪的朵朵白云在蓝蓝的天空自由飘浮着，漂亮极了。经过了3个小时，我们终于到了海南，那里碧海蓝天，风景优美，我高兴得跳起来。我们先入住了面临大海边的鼎鑫海景宾馆，放下行李，就和弟弟迫不及待地拉着奶奶、妈妈去海边玩。啊!太美了，碧海连天，蔚蓝色的大海无边无际。远处，海面上飘荡着点点船只随波起伏，近处，层层海浪不时的拍着海岸，人们站在海边任着海浪击打，在海上冲浪，真让人羡慕。
我和弟弟也急忙冲向大海和海浪玩了起来，一层层海浪扑过来，打得我们东倒西歪，只听见叫喊声、嬉笑声一片，不等站稳脚跟，后浪推着前浪，簇拥着冲过来，击打着我们的身体，别提有多爽，衣服全湿了，就像个落汤鸡，但一点儿也不在乎。亲身领略了大海的风光，我第一次见这么美的大海，心情激动得久久不能平静。第二天上午，我们乘坐缆车在海面上越空滑行，俯视港口处渔舟林立，仰望白云朵朵点缀蔚蓝天空，海天一色，令人回味无穷。
不一会儿，我们就滑到了南湾猴岛。猴岛景区，绿树成荫，空气新鲜。可爱的猴子们在绿荫下、树枝间上蹦下跳，追逐打斗。更让我感到惊奇的是猕猴们在驯化师的指挥下，向游客展示它们的特点和能耐，这些猕猴真让我费解，它们还能表演充满乐趣的杂技，更不可思议的是，热情好客的猕猴仪仗队还有迎宾仪式呢，令我们流连忘返。第四天下午，我们去了玉带滩，给我留下了深刻的印象，它一边是万泉河，一边是南海的汹涌波涛，而细细长长的玉带滩就静静的横卧其间。沙滩的沙子又细又白，在阳光照射下银光闪闪，美极了。我和弟弟既能在这里玩沙子，又能踩浪花，层层浪花扑在脚下，凉酥酥的，真是游玩的好地方。五天的旅程很快就结束了，我们乘飞机恋恋不舍离开海南回到西安。海南---真是一个美丽的地方，我好想再看见美丽的大海，明年暑假我们还要去海南。