写一篇优秀作文，除了良好的文字表达能力外，还需要有丰富的社会知识和情感体验。小编为大家推荐了一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些启迪和思考。
元日快乐小学（模板15篇）篇一
相信大家一定都听过“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗流传千古，读起来朗朗上口。众所周知，诗人们借文章、诗作来抒发心中所想。那么这首诗又蕴涵着怎样的深意呢？下面我先来介绍一下这首诗的写作背景吧！
此诗作于作者初拜相而始己之新政时。1067年宋神宗继位，起用王安石为江宁知府，旋即诏为翰林学士兼侍讲，为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰困境。1068年，宋神宗召王安石“越次入对”，王安石即上书主张变法。次年参加政事，主持变法。同年新年，王安石见家人忙着准备过春节，联想到变法伊始的新气象，有感创作了此诗。
在这样的社会背景下，王安石所作之情定有深意，就让我来为大家解惑吧！这首诗是写古代迎新年的即景之作。阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
这首《元日》抒发了作者对变法美好的期望，是作者对变法成功的希冀，我们一定要学习诗人的乐观情怀，凡事都要持积极向上的态度啊！
元日快乐小学（模板15篇）篇二
今天真的是黑色星期二！主课很多，语文课还在上课。虽然语文课才刚刚开始，但是全班都抽了一股冷气.
第二节课照例是吴的语文课，不过也许上一节课已经讲过了。老师每周一开始写诗—— 《游子吟》:
一位慈爱的母亲手中的线，
为她任性的男孩的身体做衣服。
她小心翼翼地缝合，彻底地修补，
害怕会让他晚回家的延误。
但是多少爱有一英寸长的草，
三次春回。
这时，老师突然点名，让坐在我旁边的陈子解释这首诗的大致内容。他支支吾吾的说还没完成。于是老师举起酒杯说：“好吧，让惠子再讲一遍！”
“哈哈哈哈哈哈.”当学生们听到陈子和惠子被同时叫去回答同一个问题时，他们立即大笑起来，好像他们立即有了精神，开始兴奋起来！
我们亲爱的蕙子学生心中有1000个和10000个不愿意，但他们仍然别无选择，只能站起来回答问题。在陈子这边，我听到了我们的笑声，我的愤怒溢于言表。我蹲在书桌上，嘴里念着话：“操，你完了！”
然而，笑声持续了很长时间，因为陈子和惠子在我们班被公认为“夫妻”，他们经常被取笑。这一次，老师无心的失误……虽然我知道不是很好，但还是忍不住窃笑。
吴老师不知道为什么我们的笑神经如此发达，如此困惑，她睁一只眼闭一只眼，继续讲下去.
这时同学递给我一张纸条，我看到后忍不住笑了。原同学篡改了《游子吟》。以下是新版犹自吟：
蕙子手中的线，
陈子的衣服。
她小心翼翼地缝合，彻底地修补，
害怕会让他晚回家的延误。
谁粗心大意，
三次春回。
元日快乐小学（模板15篇）篇三
新年到了，家家户户都沉浸在欢乐祥和的气氛中。
一群孩子们聚在一起，一个胆大的孩子提议：“咱们来放鞭炮吧。”可大家都不敢，于是他得意的说：“胆小鬼，我给你们放放看。”他拿起香，一点点靠近鞭炮，点燃了它，急忙跑开。此时，孩子们心中都有一个愿望：鞭炮快响吧！一团火花顺着导火线窜了上去。“噼里啪啦！噼里啪啦！”鞭炮声打破了大街小巷的宁静，孩子们围着鞭炮手舞足蹈的欢呼着：“过年喽！过年喽！”
孩子们玩得不亦乐乎，而大人也悠然自得的品尝着屠苏酒，春风迎面吹过，好像走进了酒中，喝了后全身暖洋洋。墙边伸出数枝梅花，淡淡的花香伴着酒香，真是美极了。大家互相干杯，互相祝福。欢声笑语传出门外。
此时此刻，新年里的'第一轮旭日缓缓升起，露出了喜人的笑容，照耀着千家万户。妈妈准备好浆糊，孩子站在椅子上，轻轻撕下旧春联，贴上新春联。乍一看，早就被打扫得焕然一新的房子上贴上了红丹丹的春联，分外神气。随后，大家就穿上新衣服，家家户户登门拜访，每到一家，孩子总会说：“恭喜发财，红包拿来。”大人听后总会乐呵呵的给一个红包。
王安石看到这美好的景象，便不禁吟诵起来：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”
元日快乐小学（模板15篇）篇四
有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉！人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐！
那天是新年的第一天。阳光明媚，万里无云。我和爸爸、妈妈，还有我表弟一同开车到
汕头公园，大概开了一个小时，我们就到了。快乐的小鸟，又蹦又跳。爸爸去买票，我们随着游玩的人流踏进了大门。
随着观览车的升高，眼前的'景物越来越小。当我们坐的大观览车往最高点升的时候，眼前的景物一下子使我惊呆了：一条条道路就像一条条五彩的带子弯弯曲曲地交错在一起，碰碰车就像一只只小甲虫在缓缓地蠕动着……我看得心旷神怡。忽然，大览车降下了，眼前的景物渐渐恢复了原样。随着一声清脆的铃响，我们下了大观览车。
顺着小路往前走，我们来到“过山车”的地方。只见一辆辆坦克似的的小车依靠自己的惯性，飞快地滑过一圈钢轨。我对爸爸说：“爸爸，玩这个好么？”“好吧”爸爸笑着说。于是我们买了票，上了小车。
元日快乐小学（模板15篇）篇五
圣诞的钟声 声声响起，祝福的心如跳动的烛光融化每点 落在你身上的飘雪让祝福温暖这个寒冷的圣诞！”贝斯特的英语老师们美丽的连衣裙，手捧摇曳的烛光，为圣诞晚会拉开了序幕。
中间，有趣的“抽奖”活动，让同学们一起互动，把这个愉快的圣诞联欢晚会推向了高潮。
我们大班表演了《时装模特》，最威风，真是派头十足：不仅衣着华丽、步法轻盈，我们精彩的表演赢得了同学们的阵阵掌声。
随着劈啪 劈啪的响声，校园里一片欢腾，熊熊的篝火燃烧起来。红色的火苗腾腾地往上窜，在火苗的上面升腾着无数颗 小火星，向四周飞溅着，消失在夜空里。
元日快乐小学（模板15篇）篇六
西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。为什么?因为快乐是一种能力。
能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。实现快乐的能力既不可能与生俱来，也不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠实践而逐步形成并不断发展提高。这种能力不论是形成过程还是外在表现，都是多方面的，择其要者，主要体现在对人要有宽容心、对事要有辩证脑、对信仰要有钢铁志上。
人非圣贤，有错难免。这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。孔子说得好：“能近取譬，可谓仁之方也已。”仁之方也，亲亲为大也;亲亲为大，和睦相处，就可快乐起来、振作起来。事情就是这样：以己为喻，方能设身处地，推己及人，容人所不及，谅人所不能，恕人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长，不快乐、不和谐的因子渐而化小。地厚者自平，宽容者自乐。人的容量和他成就的事业是成正比的。在容人中，宽容者得到的不仅是快乐，还有事业的成功和发展。
那是一家跨国公司策划总监的招聘。层层筛选后最后只剩下三个佼佼者。最后一次考核前，三个应聘者被分别封闭在一间设有监控的房间内。房间内各种生活用品一应俱全，但没有电话，不能上网。考核方没有告知三个人具体要做什么，只是说让几个人耐心等待考题送达。
最初的一天，三个人都在略显兴奋中度过，看看书报，看看电视，听听音乐。
五天后，报考方将三个人请出了房间，主考官说出了最终结果，那个能够坚持快乐生活的人被聘用了。主考官解释说：“快乐是一种能力，能够在任何环境中保持一颗快乐的心，可以更有把握地走近成功!
快乐是能力，能力兴细微。只要日复一日，年复一年，好学不倦，慎思不断，明辨不止，笃行不变，快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌走向更加美好的明天。
元日快乐小学（模板15篇）篇七
伏尔特曾经说过：“人生中的荣华富贵，都不如一位真心的好朋友。”
——题记
“我终于知道烤鸭是怎么被烤出来的了！”我心里默想着，头上的汗珠不停地往下巴流去。教室里像个焖烧锅似的，同学们有的不停地扇垫板，有的则头顶手帕，有的则抓耳挠腮。体育课后的语文课就在这“焖烧锅”里进行着。
我正低头准备记笔记时，一滴水流在了我的本子上，起初我没太在意，看也没看一下，过了一会儿我才发现那根本不是什么水，而是一滴鲜红的血，而我的手上也都是血迹，鼻子滚烫滚烫的，一开始我拿湿巾纸擦净后，遮了一下我的鼻子。然而鼻血仍然不停地流着，终于我举起了手，把情况告诉了老师。安静的教室顿时炸开了锅。老师让小徐带我去医务室，小张紧随其后，一路上不停地问我感觉怎么样，问候声、桌椅声……汇成了课堂里的小插曲。医务室里不断有同学给我换上冰凉的毛巾，可那鼻血偏偏不停，怎么想办法它就是不肯停歇。炎热的夏天似乎更热了，可大伙都没感觉到。然而同学们的问候声却让我感觉好多了，教室里的同学则在帮忙准备纸巾，老师则一边看表，一边在黑板上不停地写着板书。
功夫不负有心人，终于把这鼻血止住了，回到教室后，同学们让我坐在位子上休息。而老师则又开始上课了，这插曲算是结束了，尽管我仍担心着笔记，但我发现早已有同学帮我抄好了。但是大家的头上却又多了许多晶莹的汗水。一阵清风吹过，我的头发动了动，感觉凉快了许多。
清脆的下课铃响了，老师走过来问了问我的情况，说：“不用担心，你的同桌已经把你的笔记抄好了。”我的汗水早已没了，但泪水却在眼里打转，但我迟迟没有让它落下。中午老师为同学们准备了可口的冰激凌，小徐把冰激凌搁在一旁，跑到我身边又一次询问了我的情况后，帮我盖了块毛巾，可是等到小徐忙活完了以后，她的冰激凌却融化了。
元日快乐小学（模板15篇）篇八
一年过去了，春节来了，孩子们最快乐的时光也到了。他们忙上忙下，有的忙着放鞭炮；有的忙着贴春联，还有的忙着挂灯笼。
一大早，几个小朋友就聚到了一起，亮出自己新买的鞭炮：搓炮、掼炮、“陀螺”和一些叫不出名字的炮，真是五花八门呀。孩子们拿着这些炮开始了“大战”。这时一个火炮充足的小男孩首先发起了进攻。抓起一个掼炮就往地上砸，“啪”的一声吓得大家东逃西窜。一个小女孩也偷偷点燃了“陀螺”，“陀螺”立即转了起来，散发出五颜六色的火花，直跟着小男孩转，给了小男孩一个狠狠地教训。胆子小的孩子只好拿着长长的、细细的鞭炮玩。这种鞭炮一点燃就可以发出灿烂的光，火花到处飞舞，还可以在空中写字呢。
春节不仅可以让孩子们玩鞭炮，还可以让孩子们做一年一度的事情――贴春联，挂灯笼。下午，孩子们先撕下那“饱经风霜”的旧对联，把门上擦洗干净，迫不及待的拿来新春联贴在自家的门上。之后，孩子们又会去选各种各样的福娃娃贴在房门上，还会在窗户上贴形态各异的窗花增添节日的气氛。
孩子们最爱春节了。
元日快乐小学（模板15篇）篇九
在学校或家里捧着一本作文书在安静的环境下坐在一张长凳上或依偎在书桌旁看，那是件多么快乐的事呀。
以前总认为读书是件很难的事！密密麻麻的字一看头就晕，想到的第一个念头就是把它撕了。可现在不同了，经过老师和妈妈的引导，我变得爱看书了，每次放学后，要做的第一件事就是赶快向书店的方向跑去，一头钻了进去，一进去就是一个多小时，看完后把妈妈拉进书店帮我买一本，得到了一本书以后开心得嘴都合不拢。在学校也是如此，只要一到阅览室我就兴奋的像只小蚂蚁找到了可口的食物，捧起书就看，书看得越多，知识也随之积累得越广。
有时在看书的过程中，觉得自己正是那书中的主人翁，享受着其中的快乐，在书的海洋中自由地翱翔。又有时觉得自己的知识是远远不够的，一定要再增加些知识，再读。就像一句话：活到老学到老。看作文是一种享受，它已成为我的习惯，从某种方面而论就是：吃到了精神上的食粮。
我读书最厌烦的是当你正看到精彩的情节或重要的内容对话时被打扰，就像有一次妈妈给我买了一本作文书，我正在津津有味的品尝，细细地品味一篇我最喜欢的作文时，妈妈的大嗓门响了起来：乖女儿，帮妈妈打扫一下卫生。我说：就来，就来，可半天也没动身，忽然，只听后面门突然被用劲地打开了，妈妈冲我大吼：叫你做点事这么难，你看书是好事，可不能盯着上面看个没完呀，再说总是看多少对眼睛都有害的吗我听了觉得挺有道理便说：噢，知道了。放下书便出去了，可不到几分钟我又偷偷地钻进了房间捧起那本书接着看了起来，妈妈拿我没办法只好让我看了，把门关了起来。
关于我看书的品种嘛？多种多样的，有记事的、写人的、状物的、以及家庭纠葛的等等，不过，我最喜欢的还是写人的。
我看书，我快乐。因为我能够从一篇篇文章的字里行间中找到快乐。
元日快乐小学（模板15篇）篇十
星期一那天，我们盼望已久的冬青体育节终于来临了。那可是两年才一届的啊。可是那天风雨交错，北风飕飕，下着蒙蒙细雨，天公不作美。但是阻挡不了我们的热情。真想知道有什么好节目。
刚开始的时候，我有一些紧张，好像浑身打摆子似的抖动起来。不过，旁边的人都很淡定地站着，我一看，心想：为什么别人不紧张而我就紧张呢？于是我自言自语地跟自己说：“不用紧张！”过了一会儿，我就没那么紧张了。轮到我们班出场了，我拿着红色竹节绳昂首阔步。这时我们全班一起大喊着：“超越自我，永不言败！”展现了我们班的风采，大家高兴地好像鞋底装了一个弹簧似的，蹦得老高。
我们班的同学非常热爱运动，每个人都会在课外学习一项自己喜欢的运动。其中，温亮钧跳绳很棒，曾在学校比赛获得前三名，还坚持每天练习。
这时，我想起了暑假学游泳的情景。那是这样子的：我很想游泳能像游泳运动员一样那么快。于是，妈妈就帮我报了一个暑期游泳班。我第一次去的时候，看到游泳馆好多人，有的在游泳池里游着自由泳，有的在游泳池里游着蛙泳，有的在跟教练练习游泳。突然，我的身后莫名其妙地出现了一位女教练，她有礼貌地说：“你叫什么名字啊？”我小声地说：“莫竣然。”那个教练又说：“你想学蛙泳，还是自由泳，又或者什么其他花样泳吗？”我说：“那就蛙泳吧。我想能游得很快。”说完，那个女教练就让我先去潜水20个。我很久没游泳，心里有点害怕，两条腿好像棉花一样软软的。接着，我小心翼翼地潜入水里，忽然发现潜水没那么吓人嘛。一共潜了25个。这时，教练走过来说：“不错嘛。”最后，教练让我在水里游一下。顿时，我心里有点害怕，一动不动地站着，像个木头人一样。我心想：一定要学会游泳，不能害怕。我鼓起勇气站在游泳池边上跳进水里，只听见耳边“扑通”一起，整个人就沉进水里了。然后，我发动引擎，手脚不停地划水，在水里游了好多圈。教练竖起了大拇指，对我说：“好棒！游得不错。”我很高兴，心就像浪花一样翻腾起来，笑得像一朵灿烂的向日葵。
雨渐渐变小了，我们开开心心地在操场做起运动来。运动不但让我们身体健康，还带给我们很多快乐和乐趣。
元日快乐小学（模板15篇）篇十一
星期四，学校组织了去青少宫学工的实践活动。每次听到学工都会让我们一蹦三尺高，因为学工既能让我们学习新知识，又能培养我们动手动脑的能力，真是让我们激动万分。
我背着轻轻的背包，踏着轻盈的步伐，蹦蹦跳跳地来到了学校，走进了欢快的教室。教室里到处都是同学们欢快地笑声，大家交流着去学工开心地心情，正当我们聊得正欢时，一辆绍汽大客车映入了我们的眼帘，我们飞一般地跑上了客车，我一挥手，说：“龙洲北海，再见了！”我们一路上欢声笑语，滔滔不绝地相互讨论着，带着无比憧憬的心终于来到了我们期待已久的目的地——青少年宫。
我们先来到了火灾逃生教室，张老师先给我们交代了一些注意事项和规则，接着，一场火灾知识比赛马上开始，“三、二、一”一声令下就开始了，老师先给我们测试了智力比赛，我们组光荣地得到了7分，我们个个心里乐开了怀。第二轮是根据图片表演当时火灾的情况，我全力以赴，一个人就得到了全满分十分的好成绩，我的积极性更高了，心想，后面可一定要好好表现哦，为组争光。最后一轮是演示现场火灾逃生，听完张老师的介绍，我们迫不及待地拿起消毒过的布冲进了火灾逃生馆，出色地完成了此项任务，但遗憾的是因两个同学个子太高超过了警界线被扣了1分，最后我们还是获得了达人卡，我们一起欢呼着、拥抱着，分享着这份喜悦。
后来我们兴高彩烈地走进了纸袋艺术教室，纸的环保袋我们随处可见，可是自已真的动手做起来还是有难度的，我费了九牛二虎之力，终于完成了一个纸袋，看来我们要爱护身边的每一样的东西，因为他们来之不易。
中午吃过饭，我们又去了铁艺教室，一看到一颗颗晶莹地珠子，我的手就情不自禁地动了起来，过了一会，桌子上就出现了一个个栩栩如生地小人物，真看得我爱不释手。我还带了点回家做个纪念，真希望下次还有机会让我再多做几个自己喜欢的人物形象。
坐着大巴车，依依不舍地离开了青少年宫。谢谢你，学工，你让我们终身难忘，青少年宫，我一定会再来看你的。
元日快乐小学（模板15篇）篇十二
我有一辆十分搞笑的新型赛车，虽然比不上电视里那些四驱小子手上的赛车，但是它的的确确是由本人亲手创造的。他和我的巴掌一般大小，也是蛮有风味的哟！
那段时间，我看了几集《四驱小子》，心痒痒的。于是萌发了自己动手做赛车的念头。
说干就干，我找来一个黑色的铁夹子当车身，还有橡皮泥、碎镜片、牙签等工具和材料，就正式开工了！我把一团橡皮泥捏成一个盒状，然后把它塞进黑色的大夹子中间，粘牢固。我又兴奋地在“盒子”里放入了两节强力南孚电池，娃哈哈！我的小赛车只要有了电池就能跑起来的！！（先吹吹牛，本人只想夸赞一下。）。
我又拿来一块三角形的碎镜片当作车窗，用双面胶把三角形的碎镜片粘在了夹子的封面上。这样，看起来当然好多了。嘿嘿，自我感觉不错。我在心里嘀咕了起来：这辆赛车何时完工？能不能开动？j起一个什么名字？？？jj哈哈，我的赛车快要动起来了。
剩下的工作进展得就要快些了。照着前面的做法，我用橡皮泥捏了两个小圆片，当成导向轮，粘到前侧的两个角上。还在“导向轮”上用小刀刻出一深一浅，一高一低的花纹，如同一个个锯齿，多像可爱的小齿轮儿呀！
元日快乐小学（模板15篇）篇十三
我是一名快乐的小小足球运动员，放学后奔向校园的球场是我每天最开心的时候。夏天的热浪、冬天的寒风都挡不住我快乐的脚步，就连风雪敲打在身上也让我感到快活又舒畅。
我喜欢训练中和队友的传切配合，就像一个人一样挥洒自如；我喜欢和爸爸一起看各种足球比赛，世界杯、中超、西甲……精彩的片段让我陶醉其中；我喜欢足球带给我的友谊，队友们个个都是我的铁哥们。但是最让我兴奋的还是亲自上场比赛，那种逆转局面、反败为胜的感觉就是欣喜若狂。
有一次，我们的比赛只剩最后五分钟，球在对方脚下，我们还落后一分，眼看就要输球。而对方的9号正试图从右侧突破，连续三脚传到前场，集体把我们的防线往回压。正在这时，我们的左后卫一脚抢断，转身轻轻一传，我赶紧插上去，稳稳接住。哈，单刀球！我一连带球到对方禁区线外，临门一脚！一个“世界波”飞向球门右上角，我的心怦怦直跳，会不会被对方守门员扑住？只见他一蹬脚，伸手一抓，扑空了！球进了！比分扳平了！“嘟——”，比赛结束的哨声吹响——点球决胜负。
点球已经对峙六轮。前六轮不是你进一个，我进一个，就是你踢飞一个，我被扑一个，比分依然持平。场上十分安静，但处处充满了紧张的气息，空气仿佛凝固，心脏却扑通扑通跳得格外响。第七轮开始，对方上来一位牛高马大的后卫，他抿了抿嘴唇，轻锁眉头，后退三步，奋力一冲！所有人的眼睛都盯紧他的球，一条弧线划过上空，打在立柱上，弹飞了！我们的机会来了！
轮到我上场了，进球就赢，否则继续对峙。我应该很紧张，但我好像一点也听不到周围的声音，眼里只有脚下的球、几米开外的球门、以及那个虎视眈眈的守门员。我一脚踢出去，还没看到球去了哪里，就听到场外传来一片欢呼——进了！赢了！
我胸口满满的都是快乐。我爱足球，足球也爱我，所以它总能带给我无穷无尽的快乐。
元日快乐小学（模板15篇）篇十四
星期天，我玩了一个平衡力“闯关”的游戏。游戏的规则是：把椅子变为关卡，每位同学头顶一本书，跃过关卡，获得成功。
听到游戏规则后，我们异口同声地说：“好！”
游戏开始，第一位上场的是杨晨同学，只见他双腿成弓箭步，手握包子状，头顶一本书，脸上的汗不停往下滴，生怕一不小心书从头上掉下来。真幸运！杨晨平稳地跃过了前三关，只剩最后一个关卡了，他正准备跨过去的时候，脚一滑，书像小鸟一样飞了下来。“哎！真可惜。”
第二位上场的是刘春昌，这时只听到台下观看的我们欢呼起来：“加油，加油！”刘春昌双腿立正，手放在胸前，头上没有一滴汗，显得很平静，顺利通过前三关。轮到最难的第四关了，台下的我们都在为他捏一把汗，只见他正准备跳过去的时候，却听到“啪”的一声，怎么了？刘春昌整个人趴在地上，脚被红袋子绊倒了。哎！挑战失败，台下的我们爆发出阵阵笑声。
终于轮到我上场了，我的心好紧张，像热锅上的蚂蚁。我头项着书，缓缓地走上台，心想：一定要过，一定要过。啊！平稳闯过前两关，到了第三关，这时台下又发出“加油，加油！”的呼喊声！啊！我成功闯过了第三关，到了最关键的第四关了，我只觉得心里像有只小兔子怦怦直跳。我没站稳，书从头上滑下，我连忙用手扶书，可惜还是没扶住，书还是掉到了地上。哎！太遗憾了，闯关失败！
游戏结束！虽然我们都没能闯关成功，但游戏给我们带来的笑声却装满了整个教室。
元日快乐小学（模板15篇）篇十五
我在网上看到这个。一个十岁的小女孩在生日那天向四川灾区捐款约70万元。看到这个消息，我很感动。它带给我的不仅仅是感情，还有惊喜和震撼。我顿时觉得付出是多么的温暖和快乐！
这件事一直触动着我。放学回家的路上，我和家人并肩走在天桥上。突然，李佳楠拦住了我。“长垣，我今天忘记带回家车费了。你能借给我五毛钱吗？”我笑着说：“借什么，给。”她轻轻对我说了声谢谢，就去赶公交车了。心里暖暖的。我觉得付出是快乐的。如果我帮助别人，我也会得到别人的帮助。即使是一句谢谢也能带给我快乐。
付出是生活中的一种爱，是你对别人真诚的爱。
今天看了《意林》的一个故事：有一只小老鼠住在一户人家。家里有个小女孩。这个小女孩经常一个人呆在家里。她非常孤独。终于，有一次她发现这只小老鼠在屋子里跑来跑去。于是，当她的父母不在的时候，她喂小老鼠，和它一起玩，从此小女孩很开心。但是突然有一天，小老鼠在小女孩的父母在家的时候冲了出来，咬了小女孩一口，立刻跑到了空地上。一家人立刻拿着棍子追了出去，小老鼠跑到了一片空旷的草地上。这时，她的父亲用棍子拦住了它，大地摇晃了一会儿，接着是第二次和第三次。爸爸对地震的反应最早，但是不远处，他们的房子裂成了两半。老鼠眼里的绿光渐渐暗了下来，他慢慢闭上眼睛，永远地睡着了。小老鼠的嘴角似乎露出一丝甜蜜的微笑。
小女孩给了小老鼠食物，得到了幸福；小老鼠把整个家庭生活都给了小女孩。虽然失去了自己的生命，却很幸福。付出是快乐的，只要学会帮助别人，你的生活就会美好幸福。