通过写作，我们可以更好地理解自己的内心世界，表达自己的想法和感受。最后，希望大家在写作中能够有所突破，创作出更多优秀的作品，展现个人的才华和魅力。
四季小学四年级（优质24篇）篇一
我在中心东道小学读书，作文校园的四季美景。别看校园不大，环境却非常优美。一进门，“绿色生态园”首先映入眼帘。孔雀展开像扇子一样的尾巴，黄鹂婉转的歌声，就像一位音乐家在歌唱。杨树和柳树围绕在校园四周，像战士一样守护着校园。院内的小花坛，使我们的学校显得更加漂亮和气派。校园那么美丽，但是我最爱校园四季变幻的景色。
春天，校园里每一棵杨树的叶子都翠绿翠绿的，就像几朵绿色的云朵飘在枝头。柳树郁郁葱葱，摇曳着身躯。五颜六色的.花朵争奇斗艳，绿油油的小草跳着舞蹈，一起和春姑娘嬉戏，小学三年级作文《作文校园的四季美景》。孩子们快乐的歌声传遍校园。
夏天，池塘里的荷花婷婷玉立在碧绿的荷叶之间。金鱼游来游去，蝌蚪摆着细细的小尾巴，他们一起追逐、玩耍。小蜻蜓和蝴蝶，也扇动着美丽的翅膀，在池塘边翩翩起舞。
秋天，美丽的杏树结果了，杏子就像一盏盏小红灯笼。梧桐树的叶子也像彩蝶一样飘落下来，给大地铺上了一层金黄色的毯子。只有松树，他依然翠绿、挺拔，像草原的哨兵。
冬天，校园换上了洁白的银妆。雪把大地覆盖住了，校园一片白茫茫，仿佛给大地抹上了一层奶油，真是“山舞银蛇，原驰腊象”啊！最快乐的就数我们孩子了。我们在雪地上奔跑，打雪仗，堆了一个大大的雪人。
我爱你，美丽的校园，更爱你四季的美景。
四季小学四年级（优质24篇）篇二
“轰隆隆—轰隆隆”一阵阵春雷响彻云霄，它打破了天空的宁静!
春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来了。“咔嚓、咔嚓”河上的冰碎了，河水又“哗啦啦”的流了出来，像一曲无字的歌谣。“沙啦啦，沙啦啦”春雨也来凑凑热闹，活蹦乱跳的雨珠像一个个顽皮的小男孩玩起了游戏，你追我赶，打在地上发出“滴答—滴答”的声音。“沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。过了好一会儿，雨停了，屋上的积水流了出来，滴在小水洼中—“叮咚—叮咚—”好似一场山雨的余韵。老鹰在天空上盘旋着，发出“滴儿、滴儿”的叫着，好像在欢迎春天的到来。松鼠伸了鼠式懒腰，懒洋洋地爬出洞来，鸟儿“叽叽喳喳”地叫个不停，好像是在为春天的到来感到喜悦。
四季小学四年级（优质24篇）篇三
校园的四季像一本厚厚的图画书，春夏秋冬是一页页的图画，特别的美丽。
春天的校园是第一张最漂亮的图画。春暖花开，校园的紫藤是第一个出场的少女，她迈开轻盈的步子向我们走来。嫩绿的叶子是一个个少年，他们迈开大步，来学校报到。
夏天的校园是一张最饱满的图画。槐树上有碧绿的叶子，那是一把把小扇子，扇啊，扇啊，扇走夏天的炎热；那是一把把小伞，撑啊，撑啊，撑出一片绿荫。
秋天的校园是一副美丽的水墨画。挂花开了，微风轻轻吹过，一阵清清的花香弥漫在整个校园里。雨后，露珠轻轻地吻着花瓣和叶子。
冬天的校园是一张纯纯的蜡笔画。白色的雪，白色的树，白色的屋顶，白色的操场，偶尔的几个小黑点，那是孩子们在堆雪人，打雪仗！
读完了这本厚厚的书，一定会留在你的脑海。美丽，漂亮，饱满，纯洁。
四季小学四年级（优质24篇）篇四
小朋友，一年有四个季节，分别是春夏秋冬。四季的声音是那么美妙!那么动听!让我们去听听吧!
春的使者——燕子从南方回来了，它在天空中一边转来转去，一边唧唧地叫着，好像在说：“小朋友们我正在和春姐姐捉迷藏呢!”“哗啦啦”下起了春雨，调皮的小草探出了小脑袋，风轻轻地吹着，小草在风中摇摆着，像一个刚学会走路的小姑娘;花儿也毫不示弱，打开自己的“小房间”，就连正在冬眼的小青蛙也出来凑热闹了。
盼望了整整一个冬天的夏天终于来临了，小朋友们拿着救生圈，来到小溪边，“扑通扑通”一个接一个跳进小溪里，一会儿游到水底，像一只只可爱的小鸭子，溪水哗哗地流着，好像在说：“我爱夏天。”
秋天来了，落叶像断了线的风筝，簌簌地飘到地上，小蚂蚁爬过来把它当作小床;小鱼游过来把它当帽子。果园里，柿子树上一个个柿子像一个个红灯笼，突然，只听“砰”的一声，一个红柿子掉到了地上，人们正在享受着水果的美味呢!
寒冷的冬天来了，北风呼呼地刮着，雪花飘飘洒洒地落在地上。这是一个寒风刺骨的季节，我吃完饭，就和朋友去打雪仗，“啪……”雪球打在我们的身上、脸上，真好玩!
季节不停地变化，这些声音融江在一起，成了一首美妙的歌谣。
四季小学四年级（优质24篇）篇五
本课是一节欣赏、评述领域的课。以了解色彩知识为主线，让学生通过欣赏感悟大自然中四季的色彩，逐步深入到艺术作品中，再次感悟季节的色彩变化。《美术课程标准》中对于这个领域的课提出这样的要求：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述说出其特色表达自己的感受。根据四年级学生在以往所掌握的色彩知识基础上，进一步深化学习，提高自身的审美能力，同时也为教材中第二课《生活中的冷色》，第三课《生活中的暖色》打好基础。
1、通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
2、认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。
教学重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。教学难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
（一）导入。
师：老师这里有几幅图片，请你猜猜它们分别代表什么季节？同学们说的都对，小燕子代表的是春天，荷花代表的是夏天，落叶代表的是秋天，而小雪人就是代表冬天。大自然就是这样的神奇，让我们在一年当中领略不同的景象，不同的温度，以及不同的色彩，这节课我们就来感受四季的色彩。（出示题目）。
（二）新授。
1、考考你，你能从颜色中分辨出下面这些图片属于什么季节吗？同学们分析的都对。左上角四幅图小芽刚刚破土，颜色是浅绿色，是春天；右上角四幅图数木郁郁葱葱，是翠绿色，是夏天；左下角四幅图落叶缤纷，有红、橙、黄，是秋天；右下角四幅图冰雪覆盖大地，银装素裹，色彩偏白、灰，是冬天。大家能够从图片颜色分辨出是什么季节，真棒！
2、想一想，你会用哪些颜色来代表四季的色彩呢？
春天，迎春花开了，小草破土而出，大家选择黄色和浅绿色。（粘贴色卡）。
你认为春季是一个什么样的季节？这是我们课本上的一道填空题，请大家认真填写。你可以从色彩方面、景象方面、或者心情方面来填写。对，嫩绿色的、粉红的、清新的、蕴含生命的、让人愉快的等等，大家从各个方面来填写，思路真广！
老师也想来画一画我眼中的春天，（教师演示）用黄色和绿色画底色，象征嫩嫩的小草，再用绿色画一棵神奇的大树，有大树、有小草，还会有什么呢？我用枚红色配白色，画一只粉色的蝴蝶。
春季过后是什么季节？对，夏季，你会用什么颜色来代表夏季呢？深绿色（粘贴色卡）你认为夏季是一个什么样的季节呢？同学们说的都不错。阳光明媚的、五彩缤纷的、绿色的、热烈的、火热的季节。（粘贴夏天图片）这幅图上郁郁葱葱的树木，有深绿色和翠绿色组成，展现了夏天的生命力。
夏天过完我们来到了秋天，你会用什么颜色来代表秋季呢？红、橙、黄（粘贴色卡）。
同学们总结的很好，秋季是丰收的、金色的、桔红的、凉爽的，令人欣喜的季节。
老师也来画画我眼中的秋天，（教师演示）我用一些红色、橙色来画落叶，黄色铺底色，最后用绿色勾出叶脉。
秋天渐渐远去，寒冷的冬天来了，你会用什么颜色代表冬季呢？白色和灰色（粘贴色卡）。
你认为冬季是一个什么样的季节呢？同学们形容的真好，冬季是一个银白色的、灰色的、寒冷的、宁静的、蕴含生机的季节。（粘贴冬天图片）这幅图上主要用白色、灰色表现冬天。
3、这些都是同学们和老师眼中的四季，我们再来看看画家笔下的四季是什么样子？
《早春之路》的作者东山魁夷，日本风景画家，散文家，早年留学德国，在柏林大学哲学系攻读美术史。这幅画表现的是早春树木，小草发芽的景象，用蓝色表现柔软的树枝、树干，绿色表现小草，因为是初春还比较冷，所以用了冷色，但从小草的色彩和柔软的枝条看已有春意，画面细腻，表现画家独特的艺术感受。
《夏》的作者列维坦，是俄罗斯杰出的现实主义风景画大师，他的作品极富诗意地表现俄罗斯大自然的优美，富有沉思、忧郁的特性。白桦林一直是列维坦钟爱的题材，透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示出画家的热情。眼前的一片绿色，是树林、光与影的奏鸣曲。
《金秋》的作者林风眠，现代画家、美术教育家，他的作品有一种悲凉、孤寂、空旷、抒情的风格，他试图努力打破中西艺术界限，造就一种共通的艺术语言。他是一位富于创新的艺术大师，对许多画家产生过极深远影响。
《金秋》是将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行大胆结合的作品。在苍山的衬托下，亮丽、耀眼的黄色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上，水中的倒影给画面带来几分恬静，使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统一。
《冬猎》的作者勃鲁盖尔，尼德兰画家，一生以农村生活作为艺术创作题材，人们称他为“人民的勃鲁盖尔”，他是欧洲美术史上第一位“农民画家”。
《冬猎》是一幅表现冬日的经典作品，画面深远的透视效果把我们的眼界带入了无边的冰雪世界，打猎归来的人们带着他们的猎犬，带着几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望去，我们看到湖面上忙碌的人们，虽是渺小的身影但一样可以体会到冬日里人们忙碌的气氛。勃鲁盖尔细腻的表现手法，将近景、中景刻画得细致入微。
4、这四幅作品中你最喜欢哪一幅？说说你有什么感受？
（学生谈感受）你喜欢林风眠的《金秋》，认为它将国画与西洋画结合，很大胆。
这四幅图也有老师喜欢的作品，请你认真听，猜猜描写的是哪一幅画？
山色浓重，在耀眼的阳光下，高大的树林呈现出明亮的.黄色和红色，树叶在风中沙沙地轻唱，使人联想到在这外表宁静的农庄里，却充满了收获的气息。
大家猜出来了，是对林风眠《金秋》的描述。
（三）作业要求。
现在，请你和同学们讨论，分析四位画家是用什么颜色表现四季的？从课本中选一幅喜欢的作品，写一篇短文，谈谈自己的色彩感受。
开始动笔写吧。
好，时间到，大家都写完了。我挑选了两位同学的短文，一起来分享下。
一位是。
同学写的，她喜欢列维坦的《夏》，白桦林在阳光的照耀下，显得幽深，明亮，细碎的笔触好像树叶和青草，在夏风中欢笑，伴随花草的清香，感受到大自然的美。
写的多好呀，模仿老师拟人的写法，写出自己独特感受。另一位。
同学写到，她喜欢勃鲁盖尔的《冬猎》。这幅画中白雪覆盖整个大地，猎人带着猎犬刚刚打猎归来，惊动了树上的鸟，它们时刻准备飞走，村民正在湖上滑冰，打曲棍球、捕鱼，雪后空气无比清新。
这位同学写出自己的视角，观察的很细致。她看到树上的鸟以及远处的人们在干什么。真棒！
（四）课后延伸。
课下，请把自己写的短文，读给你的父母、朋友听，请他们和你一起欣赏这些名画吧。下课。
本课是一节欣赏课，通过欣赏、分析艺术作品，认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。在教学过程中我运用了各种教学手段，如为了让学生充分感受到四季的美，我通过大量的图片欣赏，先是让学生判断是哪个季节，让学生感受到一年四季色彩的不同美感。然后用优美的语言描述作品，描述心情，每个人脸上也洋溢着快乐与欢笑，词也美了，句也丰富了，心情也开朗了，气氛也和谐了。听听吧：列维坦笔下的白桦林幽深、明亮，绿色充满画面，生机勃勃，细碎的笔触好像树叶和青草在夏风中欢笑……表现四季的色彩十分丰富，形容季节的词语也特别丰盛：春季是希望的季节，是生机勃勃的季节，是细雨蒙蒙的季节，是色彩斑斓的季节，是春意融融的季节，是万物复苏的季节，是五颜六色的季节，是春光明媚的季节，是嫩绿的季节，是花开的季节，是孩子们的季节……多美呀，多开心呀，多快乐呀，多令人兴奋和激动呀……师生均被这一切美好的事物感染了，孩子们的才思如同泉水一般喷涌而出，学习的情绪高涨。
本课是一节欣赏课，通过欣赏、分析艺术作品，认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。在教学过程中我运用了各种教学手段，如为了让学生充分感受到四季的美，我通过大量的图片欣赏，先是让学生判断是哪个季节，让学生感受到一年四季色彩的不同美感。然后用优美的语言描述作品，描述心情，孩子们的才思如同泉水一般喷涌而出，学习的情绪高涨。
四季小学四年级（优质24篇）篇六
有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，还有人喜欢果实累累的秋天，而我喜欢冰天雪地的冬天。
清晨雪白的雪花从昏昏暗暗的天空中慢悠悠的落下来，有的落在房顶上，有的落在树上，还有的落在大地上…..
远远望去，雪花就像一位慈祥的母亲，为了保护大地上的孩子，给大地的孩子送来抵抗严寒的，银色的，厚厚的棉衣。一个白衣天使降临人间，让人间充满洁净，焕然一新。你看那远处的小山，进出的小河。还有那通往远处的山路，都被雪花变得那么美，那么高雅，仿佛孙悟空瞬间变化出来的一样。
就在松花江上，抬眼望去，白茫茫一片宽阔的江面，宛如夜空中的银河在阳光的照耀下，闪着夺目的光彩。远处的凉亭，顶部被厚厚的雪儿盖着，像一个蒙古包一样，地上的小草和不知名的植被，都沉睡在暖暖的白色“被窝里”做着春天的梦。
冬天不仅带给了我们无限的乐趣还装点了世间万物，我爱这冬天的雪。
佳木斯有名的公园有很多，比如：沿江公园、胜利公园、杏林湖公园……而我则最喜欢沿江公园。
来到沿江公园首先看到佳木斯防洪纪念塔。它造型宏伟壮观，有比较高的艺术性，是沿江公园的主体建筑。如果站在大塔上就可以看到许多客船和渔船。每当夏天天空晴朗，阳光照耀在江面上江水显得更加的宽广，江水也更加的碧绿。江面上偶尔会看到游来游去的鱼儿。站在江水里伸手触摸水里的石头还会摸到江水里的泥螺和大蛤蜊。
到了晚上灯火通明。大塔的东侧有许多大大小小的花坛。夏天花坛里百花齐放、香气袭人。江边的柳树也更加的浓密。夏天的夜晚，柳树下也多了许多玩耍的孩子和跳广场舞的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶。江边散步的人可多了，工作一天的大人们带着孩子出来放松放松，各个脸上带着开心的笑容。岸上的灯光倒映在江水中让人充满了无限的遐想。
我爱夏天，更爱夏天的沿江公园。
四季小学四年级（优质24篇）篇七
“呱、呱……”
你们听，是什么动物在唱歌，还是从田野里传来的。一声声、一声声，那么有节奏。哦！原来是抓虫高手小青蛙正在这里大显身手呢！
春天，田野里是那样热闹。到处都是种田的乡下人。花布衣衫小草帽，卷裤卷袖一起干。晌午，那一张张红扑扑的面孔，流淌下了晶莹的细汗，虽然没有休息过，但这犹如一朵朵刚刚经历过风雨的大丽菊。
春天走了，又到了酷暑。上午，大伙一起拿着锄头，跨着大步，哼着小调，来到田野里又开始忙起来了。这下，小孩儿来捣乱了，他们在草地上翻跟头、摔跤，玩的可起劲啦！下午，乡下人照例要睡上一觉的。
在秋天阳光照耀下，好像金子洒在稻子上。那稻子就像这个村中里最漂亮姑娘，羞答答地低下头，脸蛋上还有甜蜜的微笑。那金黄色的光芒耀起了丰收的.喜悦。人们看着那一筐筐装满的稻子，心里美滋滋的。
一眨眼，寒冷的冬天一下子飞到我们村。白雪满天飞舞，稻田上，盖了一层晶莹的银装。顿时，整个世界都改天换地。全世界都沉浸在白雪之中。一望无际、辽阔无垠。小伙伴们一起堆雪人、打雪仗。就连大人们也瞎起哄，和孩子们一起玩耍。我想，那时的大人已返老还童了。
“呱、呱……”
田野里，小青蛙又唱起了歌，在微风中，一声声有节奏的叫声传得很远很远……。
四季小学四年级（优质24篇）篇八
春天，大地恢复了生机，屋檐上的冰柱慢慢地融化了，融化的冰块变成一颗颗珍珠似的水珠落在了大地上，发出嘀嗒嘀嗒的响声。冬眠的动物们纷纷苏醒了，树上小猴们在玩耍，传来树叶颤动的声音;树下小蛇们在觅食，发出沙沙的声音;半空中，一群燕子轻盈飞过，虽然只能看见一条条黑影闪过，却能清楚地听到嗖嗖的风声。
夏天，火辣辣的太阳烘烤着大地。在拥挤的海滩上，有的人在游泳，发出了哗啦哗啦的打水声;还有的人在打水仗，他们的嬉戏声和尖叫声掩盖了波涛汹涌的海浪声。在茂密的森林里，响亮的蝉鸣声一次又一次地打破着森林的寂静。
秋天，金灿灿的阳光照耀着大地。稻田里传来了收割机咔擦咔擦的声音，农民伯伯们正在热火朝天地干活，好一幅丰收的景象!果园里，不时地传来了“砰砰”的声音，原来是水果们正在争先恐后地让人们采摘。
冬天，大地穿上了一层白色的纱衣。寒风凛冽，呼啸着穿过寸寸土地，人们裹紧棉衣，围着围巾，还是冷得牙齿直打架。天气越来越冷，天空中飘起了巴掌大的雪，不一会儿，小伙伴们堆起了雪人，打起了雪仗，雪地里传来“哈哈哈……”的嘻笑声。
大自然的声音千变万化，我喜欢这美妙而动听的声音!
作者：三(2)班姚卓林。
指导：熊琪兰。
公众号：少年百科知识报。
四季小学四年级（优质24篇）篇九
我家乡的四季是美丽的，是独特的，也是迷人的。
盛夏酷热，人们坐在茂密的大榕树下乘凉，闲话家常。我们这些不懂事的小孩，一会儿去抓鱼摸虾，一会儿去我家门前的小溪玩水，你泼我，我泼你，玩得不亦乐乎。村前的池塘里的荷花开得正艳，引来蝴蝶蜜蜂争奇斗艳。翠绿的荷叶，粉红色的荷花与蓝天白云形成了一道独特的风景，使人心旷神怡。
天高云淡，秋风瑟瑟。稻田里，水稻早已成熟了，像阳光一样，金灿灿的。果园里，各种水果挂满枝头。紫红色的葡萄，水灵灵的水蜜桃，散发着清香的苹果……农妇们正在兴高采烈地采摘着呢。菜园里，金黄色的油菜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。啊!秋天真是个丰收在望的季节。
我爱我的家乡，因为它既美丽又迷人。
四季小学四年级（优质24篇）篇十
乡村的一年四季都是美丽的。
春天到了，勤劳的农家人，很喜欢在自家的屋前搭瓜架，种上南瓜和丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。山坡上的桃花开了，粉红粉红的一大片，美丽极了。小河边到大柳树抽出了嫩绿的.枝条，一阵微风拂过柳条随风舞动，就像春姑娘正在梳理她的长辫子。小草也从土里悄悄地探出了头。草地上盛开着五颜六色的野花，有红的，有黄的……瞧空地上一群孩子正在放飞自己做的各种各样的风筝。
夏天，小河成了孩子们的戏水乐园。孩子们在河里游泳，捉鱼。池塘里的荷花开了，荷叶挨挨挤挤地像一个个碧绿的大圆盘。村里的大杨树下，老人们正坐在那里悠闲地摇着蒲扇，聊着家常。大黄狗趴在地上吐着长长的舌头，树上的蝉”知了、知了“的叫着。
秋天，果子熟了，黄橙橙的鸭梨像一个个黄色的小灯笼，挂满了枝头。红彤彤的苹果，露出了笑脸。田野变成了金色的海洋，沉甸甸的稻谷笑弯了腰，农民伯伯正忙着收割，脸上露出了丰收的喜悦。
冬天，白雪给大地、山川、小河披上了银装。孩子们在雪地里，奔跑，嬉戏……乡村的四季真是太美了！
四季小学四年级（优质24篇）篇十一
乡村是一个不起眼的一个城市，但大概谁都没想到；其实乡村的景色很优美，四季那就更诱人了。
春天，是一个万物复苏的季节。各种花朵在阳光下争奇斗艳，杜鹃、凤仙、芍药……你不让我、我不让你地，都显出自己最美的一面。不远处看，一朵朵花儿犹如娇媚的公主，它们那优美的舞姿，让人忍不住拍手叫绝。
夏天，是一个最能显出孩子们天真可爱的季节。你瞧，小孩子们像一只只小鸭子似的，游戏在水中。他们仿佛和池里的荷花是一对舞伴，荷花默契地配合着各自的舞步，让人惊叹不已。无论心情多么糟糕，只要看见孩子们那天真的面孔，那种烦恼就会烟消云散了。
秋天，是一个丰收的季节。田野的景色映入眼帘======那一大片一大片的金黄色，仿佛是一幅金色的画卷。这时，辛勤的农民伯伯拿起镰刀，割下稻谷，再把它们脱下旧衣。嘿！好一个个大白胖小子，还在炫耀着它们的新衣呢！
冬天，寒冷代替了秋天的凉爽，但也有一种“温暖”的感觉。因为农村的气候比城市低，所以孩子们都要穿大衣。大衣不知缝补了多少次，穿在身上，觉得暖和极了！啊！我爱四季如春的乡村，我更爱那勤俭的乡下人家！
四季小学四年级（优质24篇）篇十二
本课是人教版美术教材第7册中的第1课，属于“欣赏.评述”领域，通过学习，能让学生学习到一定的色彩知识，感受到大自然魅力以及欣赏到艺术家非凡的表现力。
四年级学生思维活泼，想象力丰富，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，已经具备了一些色彩方面的知识。学生用语言对画面进行简单描述并不困难，但要从美术的眼光来观赏作品，还需要教师进一步的提示引导。
1.认知目标：认识到不同季节色彩的变化以及不同色彩给人们带来的不同感受。
2.能力目标：提高欣赏评述作品的能力。
3.情感目标：培养热爱大自然、保护大自然的情感和能力。
1.教学重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。2.教学难点：能用写短文的方法，表达对艺术作品的感受。
生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习积极性。
引导学生以小组的形式讨论欣赏、观察、自主探究解决问题。疑点师生一起研究解决，展示交流，多元评价，引导学生把自己的感受写成文字，并进行交流。
1、这四幅作品你最喜欢哪一幅？请你猜一猜老师描写的是哪一幅？（老师朗诵一段自己写的欣赏评述小文。）。
2、请选一幅喜欢的作品写一写自己的感受。
3、交流：猜一猜这位同学写的是哪一幅作品。
以课件欣赏导入，调动了学生参与课堂活动的积极性。感受中国画与日本画的不同。
学生用简洁的词语描述，为写短文的环节打下基础。通过写对作品的感受，可以检测学生是否学会欣赏作品。
教具关四季的图片、画家资料、作品资料、多媒体教学准备：教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。
学具画家资料、作品资料，学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和同学聊一聊对不同季节的`感受。
（一）欣赏导入。
播放课件，展示出生动的四季美景，提问：你能判断这都是哪些季节吗？四季又有哪些不同色彩？引导学生积极回答。充分调动学生参与课堂活动的积极性。
（二）欣赏讨论，解决问题。
认真观察四季的图片，解决课本上的问题。培养学生观察能力，让学生感受大自然中四季丰富的变化。
（三）名作欣赏、交流感悟。
1、认真观察课本上的四幅作品，提出问题：作者画的是那个季节的景象？用了什么色彩？给你什么样的感受？请你描述画面。让学生分组讨论之后回答交流。培养学生的观察能力和评析作品的能力。
2、文字描绘任选一副作品，用写小短文的方式来描述对作品的感受。给学生充足的时间来描述。
3、交流学生朗诵自己的作品，猜一猜这位同学描述的是哪一副作品。
通过听说读写，提高学生欣赏评述水平。
（四）拓展总结。
引导学生回答。这个环节设计旨在培养学生热爱大自然的美好情感，并渗透保护大自然的教育。让我们的学生真正的爱自然，保护自然。
四季小学四年级（优质24篇）篇十三
无论是xx的春夏秋冬，还是xx的人们，都是那样的热情。我喜欢xx的春天，喜欢它一片生机盎然的样子，喜欢它绿色般的王国。春天，万物复苏，生机勃勃，山上、草地上、树上、还有人们的衣着都能透露出春天的气息。花儿也次第开放了，一朵朵花苞迫不及待地等待绽放，春是人们的希望，它的颜色是淡绿色。
我喜欢临朐的夏天，虽然夏天veryhot，但是人们可以在池塘里游泳。夏天，它的颜色是深绿色的，风也变得柔软，躺在草地上，仿佛就像一条自由自在的鱼儿，在海洋中任意地游玩，夏，我喜欢你。
我喜欢xx的秋天。秋天是人们最忙碌的季节，也是丰收的季节。每到这个秋天，树上的叶子也纷纷落下来凑热闹。秋天的颜色应该是黄色了吧，人们的辛苦，也许就在这时化成为酸甜苦辣了吧，人的一生正是有了这些酸甜苦辣而充满色彩。
我喜欢xx的冬天。虽然冬天的树上没有绿色的叶子，没有漂亮的花朵，但是，冬天有纯洁的雪，雪花飘飘时，人们都会发出感叹。冬天，应该是白色的。他纯洁、可爱。
xx正是有了春夏秋冬的种种景色，所以才会风光秀丽，美景如画，当然，临朐的人们也是那么的热情，可爱。我喜欢自己的家乡，喜欢家乡的人们和风景。
四季小学四年级（优质24篇）篇十四
春天，柳树发芽，小草从地上探出头来，河里的冰融化了，燕子从南方飞回来了，小鸟在树枝上“喳喳”的叫着，小朋友们脱去了厚厚的棉袄，在草地上打滚，捉迷藏，玩得不亦乐乎。
夏天到了，知了在树上“知了知了”的叫着，树叶也茂盛了，人们在树下悠闲的乘凉，池塘里的荷花开了，在那平静的水面上铺满了荷叶，远远望去像一块漂亮的绿草坪，中间挺立着一株株俊俏的荷花，甭提有多美了。
秋天，菊花开了，它们一簇簇、一丛丛的，有白的、黄的，还有紫的，远远看去，就像天上的星辰一样好看。树上的黄叶像蝴蝶一样飘落下来，顿时地上仿佛变成了一个金黄色的地毯。
冬天，天上飘起了雪花，大地变成了一个银白色的'世界，你看，那笔直的路上已铺上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，叫人不忍心把脚踩上去，一阵微风拂过，树上的积雪慢悠悠的飘下来，落在人的脸上，让人觉得一阵清凉。
我爱这美丽的四季。
四季小学四年级（优质24篇）篇十五
春、夏、秋、冬，是人们再熟悉不过的季节了，这看似普通的季节却有它们最美之处。
春天是万物复苏的季节，它带给人们的是一种生机勃勃的景象。春风吹绿了小草，河边的柳树吐出了嫩芽，小动物们欢快地在森林中奔跑。人们纷纷打开窗户，呼吸着春日新鲜的空气，相互传达着问候，一起赞美着春天，迎接着春姑娘的到来。在人们的赞美声中，春姑娘的脸都红了，她仿佛在说：“谢谢，谢谢。”
接着夏天便来到了，夏天是个火辣辣的季节。你瞧，树上的知了“热死了，热死了”的叫个不停。树木在烈日的照耀下显得更加茂盛了。人们换上了各色单薄的衣服。街上五彩缤纷的太阳伞，把夏日装扮得更加艳丽多姿。冷饮摊旁，游泳池边都挤满了人。这些景色构成了一幅绝妙的夏日画卷。
不知不觉秋天来到了，秋天是个收获的季节。金黄的田野里，稻子笑弯了腰，玉米涨红了脸，连高粱也垂下了头。秋风吹来，田野里翻滚着金色的波浪，不时送来阵阵清香。人们在这收获的季节里愉快地忙碌着。市场上，应时的水果摆满了货架。人们品尝着秋天的果实，这春华秋实带给人们的是无尽的喜悦。
转眼间冬天来临了，冬天是个寒冷的季节。往日喧嚣的山林，现在格外宁静。冰冻的河面上，人们在滑冰嬉戏。大雪过后，漫山遍野银装素裹。大地好像铺上了条厚厚的绒毯，预示着来年又是个丰收年。雪地里的一串串脚印，好像是为这“绒毯”装饰的花纹。在这冬日美丽的雪地上，孩子们堆雪人、打雪仗，天空回荡着孩子们的嬉笑声。这寒冷的冬日，有着其它季节无法比拟的快乐。万物沐浴在这冬日温暖的阳光下，宁静中却充满了无限的生机。
我爱这美丽的四季，它带给我更多的是快乐与欢笑，使我的生活中充满了美丽的色彩。我会以一种快乐的心情去对待每一天，我更会用一种积极向上的精神面貌，去创造我们未来美好的生活。让我们大家尽情享受四季带给我们的快乐吧！
四季小学四年级（优质24篇）篇十六
春天的雨，“沙沙”地下着，给小草小花们浇灌甜甜的雨水，让它们慢慢地长大，也给蛰伏了一个冬天的小动物们带来了一丝快乐。
夏天的雨，“哗啦啦”地下着，那倾盆大雨把正在散步的人们淋成了个“落汤鸡”，灰溜溜地跑回家了。闪电成了大雨最好的帮凶，把小朋友们吓得捂住耳朵。雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹。
秋天的雨，“嘀嘀嗒嗒”地下着，把住在树上的黄叶纷纷打落下来了，一片片黄叶就像一个个穿着舞裙的小姑娘，从树上飞下来，开始自己的旅行。，不管你走到哪里都会看见被秋雨打掉的黄叶，大地被黄叶铺上了一条金黄的地毯。我喜欢秋天的雨。
冬天的雨，被寒冷的冬天染成了纷纷扬扬的雪。雪把大地变成了巨大的溜冰场，如果你大意的话，就会不小心滑倒。大片大片的雪吸引很多小朋友纷纷跑过来，有的打雪仗，有的在堆雪人……我喜欢冬天的雪。
四季的雨，给我带来了无穷的乐趣，我爱四季的雨。
四季小学四年级（优质24篇）篇十七
我的家乡是浙江兰溪的一个小山村。它四周被群山环绕着，只有一条狭窄的水泥路连通着外面的世界。我的家乡四季分明，每一个季节都是一幅幅斑斓多彩的图画。
春天，大地苏醒了，百花盛开了。村前山坡上，最先映入眼帘的是一大片纯白，那是美丽的梨花开了。还有一片片粉红的“云雾”，走近一看，原来是怒放的桃花和樱桃花。更美丽的是山脚金黄的“海洋”，里面“流淌”着鲜艳的油菜花。红、白、黄这三种颜色构成了一副美丽的图画。
当夏天雨季来临的时候，水涨了，村边上的小水库可热闹了。水非常清澈，凉凉爽爽，让人看着就忍不住想跳进去享受一下。小伙伴们在浅水处戏水，大人们在深处洗澡，撩水声、打闹声，一串一串欢笑声飘荡开来。还有人在网鱼、网虾、摸螺蛳，小小的水库里充满了热闹的'气氛。
秋天是收获的季节。漫山遍野的柿子就像一盏盏红红的小灯笼，挂在高高的枝头上。人们开始拿着竹竿、箩筐，爬上高高的树上采摘了。树上的人用竹竿折下柿子，把杆子伸向树下，树下的人从杆头摘下再放进地上的筐里，一伙人说着笑着吃着，不多时间就摘了一大筐呢。山坡上的桔子也已开始变黄，挨挨挤挤的挂满枝头，绿油油的小脑袋顶着一片黄，仿佛在笑着说“快来摘我啊，快来摘我啊”。
冬天下雪的时候，漫山遍野山被雪盖着，放眼望去，白茫茫一片。植物上堆积着厚厚的雪，像是穿上了厚厚的棉衣。天气太冷了，连小动物们都躲进了洞里。等天放了晴，积雪融化，变成山泉水“哗啦啦”的流淌了下来，梅花开了。清冷冷的空气里充满了花的飘香。
这就是我的家乡，四季分明，美丽如画。我希望它的天永远这么蓝，水永远这么清，景永远这么美。
四季小学四年级（优质24篇）篇十八
本站：这是一篇写景的文章，小作者用抒情的笔调，按春、夏、秋、冬的顺序，把四季截然不同的特点一一描绘出来，下面我们一起看看这篇《四季》。
一年有12个月，分为四个季节，而每个季节都有各自的风采!
春天，沉睡了一个冬天的植物和动物都被轻柔的春风唤醒，恢复了往日的生机。瞧!小河上的冰块被太阳融化，小鱼在水中快活地嬉戏打闹。啊!春天，你是美丽的!
夏天，原先温暖的春风消失不见，取而代之的是炎炎烈日。瞧!小狗的尾巴无力地搭在身后，吃力地吐出了红舌头，人们换上了短袖，身上却还是汗如雨下。啊!夏天，你是炎热的!
秋天，炎热的阳光被一阵阵寒风替代，盛开的花朵被丰收的果实替代。瞧!苹果穿上了红衣，梨子换上了秋装，橘子披上了袍子，石榴咧开了嘴角，露出令人口水直流三千尺的果实，到处果香四溢。啊!秋天，你是丰收的!
冬天，今年的冬天格外的冷，下了一场很大的雪。瞧!房屋、地面都披上了一层厚厚的冬装。一阵风吹过，雪花被吹落枝头，如玉屑儿又似银沫儿，远远望去还真有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意境哩。啊!冬天，你是寒冷的!
四季小学四年级（优质24篇）篇十九
四川省阿坝州有一个很美的地方，那就是九寨沟。还有大熊猫、金丝猴等珍贵动物。它是中国的重点保护区，也是游览的好地方。
春天来了，你可以听到啁啾声。原来是小鸟在唱歌。欢迎来到春天。这时，草地、小树和各种植物纷纷发芽，冰雪融化，泉水泛滥，山花盛开，使春姑娘看起来很美。
夏天，九寨沟树木茂密，蓝天和树木映在波光粼粼的水面上，非常美丽。这个季节，瀑布也不例外，会让你陶醉。小溪顺着蜿蜒的山谷流下，时而急时而缓。小溪顺高坡流下，会形成瀑布，壮观而美丽。微风轻轻吹过树梢，把你的思绪吹得像流水一样自由。
秋天是九寨沟最灿烂的季节。到处都是无尽的树叶，连成一片金色的海洋。这个时候，每一个海子都在努力用自己最美的颜色装扮秋姑娘。连绵起伏的群山变成了五彩缤纷的森林，仿佛是童话中的仙境。
四季小学四年级（优质24篇）篇二十
夏天的一个清晨，太阳冉冉升起，太阳光洒在水面上，波光粼粼，金光闪闪。
湖面有一朵朵美丽的荷花是小鱼儿休息的屋子吧？美丽的荷花上好像有一群如花似玉的姑娘在跳舞吧？湖水像一面镜子映出了蓝天，白云还有变唤的山峦。
哟：清澈的湖水里有许多小鱼在游，一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！湖的中央有一个亭子，小孩正在开开心心地玩耍，大人正在谈笑风生，老年人在专心致致地下棋。亭子不远处有一座假山，假山被无名的花儿点缀的更加迷人。
迷人的四周群山环绕，树木茂盛。那边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，这边的山石像一只正要跳起的青蛙，半山腰的石兔，石龟好像正在赛跑呢！
夏天来了！我们看到了他，我们听到了他，我们闻到了他，我们触到了他，他在树枝上荡秋千，在蝉嘴里叫，在美丽的荷花里笑。
四季小学四年级（优质24篇）篇二十一
我爱绿色的春天。春风吹来，绿了柳树，红了桃花，唤醒了万物：小河解冻了，植物发芽了，花儿盛开了，小燕子从南方回来了，我们在草地上放风筝，感受春的温暖。
我爱红色的夏天。骄阳下，我们在海滩上堆出了各种形状的建筑。一个海浪过来，建筑不见了，留下来的是海妈妈托浪花带来的礼物：五彩的小贝壳，可爱的小海星，还有横行天下的小螃蟹。
我爱金色的秋天。到处都是一片金黄，到处都是收获的气氛。我们去果园里采果子，去田野里拾稻子，去小河里抓鱼虾，感受秋的沉甸甸。
我爱白色的冬天。晶莹的雪花，好像仙女在空中撒下一把雪白的花瓣，随风飘来，又随风飘去。小朋友们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得真开心！
我爱四季，四季有不同的颜色，给了我不同的欢乐。
四季小学四年级（优质24篇）篇二十二
我的校区在华武路以北，火车路以南。这里很美。
春天来了，正月梅花香馥，二月兰盆满，三月桃花连万里，真是百花齐放啊！之后，小草纷纷探出头来，柳枝抽出小嫩芽，池塘绿得像一块长满青苔的扁石。
夏天来了！在花园里，有树、草和花。忍不住让人背诵夏花名的歌：四月玫瑰近短墙，五月石榴红如火，六月荷花满塘。池塘里堆满了大荷叶，中间盛开着巨大的荷花。有些草比马头高。
炎热的夏天过去了，秋天来了。我忍不住，说：七月，凤仙花开；八月，桂花满枝黄；九月，菊花开始盛开。秋天不仅仅是这些，大树摇晃着它的身体，摇晃着它，摇晃着它，顿时无数的叶子飞了下来，大树害羞地露出了身子。
冬天来了，我瑟瑟发抖，说：十月芙蓉妆，十一月水仙案，十二月腊梅藏雪。过了一会儿，雪开始渐渐落下。花园里的亭子就像一把张开的巨伞，对比鲜明的树枝，落入细碎的阴影中。雪融化了，从屋顶上飞下来，像成千上万颗闪烁的珍珠。
这是我的校园，一个充满无限生机的校园。我很喜欢！
四季小学四年级（优质24篇）篇二十三
我的家乡在定海区北蝉乡，那里是我爸爸的家乡，也是我的家乡。
春天是一个万物复苏，五彩缤纷的季节。在我家乡有许多桃树和梨树，树上开满了各种各样的鲜花。美丽极了。有许多蝴蝶和蜜蜂都纷纷来采花蜜。
夏天是个多姿多彩的季节。马路旁，树木密密层层，有的树叶子都打起卷儿，小草垂头丧气的，好像生病了。人们都躲在树阴下一边吃西瓜一边沉凉。
秋天是个物产丰富的季节。家乡的果园里，果子成熟了有苹果，有菠萝，还有梨，在果树下旁，还有几朵金色的野菊花，芬芳迷人。
冬天是一个最美的季节。下雪了，雪花在空中飞舞，慢慢的飘了下来，雪花像一只只快乐蝴蝶。远处望去房顶上披着一层层厚厚的白雪，好看极了。
北蝉乡的一年四季风景优美，是一座美丽的花园。
四季小学四年级（优质24篇）篇二十四
一年有三百六十五天，每一年都有四个季节。春，夏，秋，冬。
春姑娘是一个爱捉迷藏的小朋友，你瞧，她现在正在花丛里躲着呢，知道她为什么在花丛里躲着吗？就让我来告诉你吧，她在为大地编花环呢！
夏姐姐正在给小树施肥，让他们长出茂密的枝叶，成为一把大伞，供人们在大伞下面乘凉。
秋姑娘来啦，秋姑娘来啦！孩子们欢快的喊着。农民们也十分高兴，因为，他们在这一年的辛苦没有白费呀！果子成熟了，人们可以留着自己吃，也可以去卖掉，总之这个季节他们是快乐的度过的。
秋姑娘走了，人们依依不舍，但他们还是很开心，因为冬爷爷来了。冬爷爷看到小麦冻得直哆嗦，就急忙下了一片片棉花，然后又把他们做成一床床被子，小麦盖着被子，觉得一点儿也不冷，舒服的度过了整个冬天。
冬爷爷也走了，他们很伤心，但是，他们又开心了起来，因为他们知道，春姑娘又来了，新的一年也来临了。