优秀作文要注意平衡内容的丰富和结构的合理，通过布局合理和过渡自然，使整篇作文的内容流畅和连贯。接下来，大家可以一起品读一些著名作家的优秀作品，从中学习写作的技巧和方法。
谢谢您小学生（模板16篇）篇一
你还记得有一个周未，我和你约好去小河边捉青蛙的事吗？我们说好，准备把捉到的青蛙放到田里，让它去捉害虫。没想到我差点被水冲走，是你救了我一命。我还没有来得及和你说声“谢谢”呢。我现在就用这封信向你说声“谢谢”。
上一次，我们去捉青蛙，我和你比赛，看看谁捉的多，你还记得吗？我捉着捉着就看到一个好大的青蛙在河塘里“哇哇”叫，我的身体就不由自主地往河中间走去，当我发现时青蛙，我已经快到了河中间了，我好害怕，也不会游泳。你看到我在河中间，想也没有想就跳下了河，向我游过来，你把手伸到我的面前，拉着我的`手，使劲把我拉了上来。为了使我离开危险，你自己却喝了几口水才上来。我想了想都是我连累了你，要不是我，你也不会喝几口水。
不管怎么说都是我害你喝了几口水，我感到对不起你，请你以后要好好保护自己，我知道，这一次，你完全是为了我的安全，而没有考虑自己的安全。谢谢你救了我。要不是你，我也不知道自己会怎么样呢。
人们都说：患难见真情。在你身上，我见识了真情的可贵。忘不了你，我的朋友！
谢谢您小学生（模板16篇）篇二
老师是温和的。还记得我刚刚上学的时候，胆子很小，就连老师的面孔也不敢看。有一次，老师出了一道很简单的题，几乎全班同学都举起了手，于是,我也举起了手，心里却想：老师千万别叫我啊。哪知老师却偏偏叫了我，我只好战战克克地站了起来，吞吞吐吐地回答着问题。无意间，我看见了老师对我那满怀希望的眼神，顿时，我不知哪来的勇气，大声流利地回答了老师的问题。老师听后，笑眯眯的看着我，让我坐下。
老师是爱护的。还有一次，我们在操场玩耍。忽然，一个同学摔倒了，只见他的手擦破了，脚流血了，血慢慢的淌到地上，顿时，地面被染红了，那位同学哭了起来。正好老师路过，问明情况后，立刻抱起他离开学校。过了几天，那位同学回来了，他告诉我们，假如不是老师，他就可能伤口发炎了。于是，我陷入了深思。
老师是幽默的。老师在我们遇到不会的知识时，会把它编成一则笑话。比如有一次上英语课，英语老师为了让我们更容易记住知识点，跟我们讲了一则笑话：有一次，一个人与一个外国人聊天，那外国人说：“your wife is really beautiful.”（你的妻子真漂亮。）于是，那个人说：where?where?（哪里？哪里？）顿时，那外国人很尴尬。
……
老师就像一个五味瓶，时时关爱着我们。我想对老师说：“老师，谢谢您！”
谢谢您小学生（模板16篇）篇三
在世界上，有一个人比父母更亲切，比同学，更值得去珍惜，她就是——老师。也许在有些人眼里，老师只是一种职业，一项工作，但在我的眼里，老师就像一位辛勤的园丁，在花园中，精心培育我们，呵护我们长大，老师就像一支蜡烛，燃烧自己的一生，为学生照亮一条光明的道路。
老师，您还记得吗，那是我刚来到87班的时候，我还并没有熟悉过个班级，对这个班的陌生使我产生了恐惧，是您一直在背后鼓励我，支持我，做我的坚强后盾。是您最信任我，您认为我能担任好学习委员这个职位，我更不能辜负您对我的的信任。每次期中，期末考试的前一段时间，您总会帮我好好复习，让我能考上一个好成绩。每次看到您那慈祥的目光，我的心里总会流过一丝丝温暖。
记得有一次，我当了餐组长，因为我的原因，有位家长打来了“投诉”电话，当您把我叫到办公室时，我忐忑地走了进去，我心里想，这次死定了，肯定挨骂了，您看到我惊慌失措的样心，把我拉到您身旁，用心平气和的语气与我说明原因，我手心里吓得都是汗，谁知，老师摸了摸我的.头，跟没事人一样对我说：“行了，去吧，下次再做的更好，每一个人都不会是完美的。”不知怎的，回到教室后，我扒在桌上，情不自禁的抽泣起来。
也许，老师可能是我们成长中的另一位特殊的朋友，她可能不会像父母一样给予我们生命，但老师能给予我们走向一条光明大道。所有的老师都拥有着因一种品质，——奉献自己，照亮别人，所以，千古年来，老师一直都被我们赞颂着，被多人仰望着。
谢谢您小学生（模板16篇）篇四
说到最能忍受我过错的亲人就是爷爷，他是最能宽容我的人。记得以前妈妈单位上经常有许许多多被打开的信封，信封上有很多花花绿绿的邮票，我很喜欢，有画了一个蓝色的地球，上面写着“珍惜生命之水”，是80分的邮票；有画着孔雀的60分邮票；有两只蓝色的鸟儿面对面的邮票，是2元的。
妈妈说，让我用冷水将信封和邮票一起泡软，然后把贴在信封上的邮票轻轻一撕，邮票就撕下来了，再把湿透了的邮票夹在书中，过一段时间，邮票就可以装进盒子或纸袋里了。我按照妈妈的说法，不一会儿，一大堆的邮票就都撕下来了，我小心翼翼地把邮票夹在书里，好了，就只等邮票干了。这时，爷爷看我正在集邮，就拿出了原来年轻时收集的邮票，哇！爷爷这些邮票都要算上是“老古董”了，上面的图案我见也没见过，爷爷看我这么有收集邮票的兴致，便将那些“老古董”由我收着，我兴奋极了。这些邮票在我心里显得多么重要呀！我把爷爷的“老古董”和我新收集的邮票放在一起，用一张我一直舍不得用来写的作业本纸包了起来，再将已包好的邮票放入信封中。我还特意在信封上写了一行字：“收集邮票，兴趣多多！”
做好后，我把信封放在家里最显眼的电视机前，“大功告成！”我高兴地说到。很多天过去了，我似乎渐渐地把那个集邮的信封已经忘掉了，直到有一天，爷爷看到一部广告片上说，一九几几年的邮票要卖几千元一张了，爷爷来问我把他的邮票放在哪里了，我顺手指向电视机前，可电视机前却空空如也，什么也没有。我开始四处寻找，一番功夫后，我把家里翻个底朝天也没找着，还把家里弄得乱七八糟的。我急得像热锅上的蚂蚁，我不仅把爷爷的有价值的邮票弄丢了，还丧失了爷爷对我的信任。本以为爷爷知道邮票被我弄丢了一定会非常生气，可爷爷却只说：“算了，丢了都丢了，下次再收集回来就行了。”这还是为了买菜贵了一点和奶奶斤斤计较的爷爷吗？但我知道，爷爷是疼我的。爷爷，谢谢您对我的宽容和关心！
谢谢您小学生（模板16篇）篇五
或许，你还深爱着我，亦或许，你只是对我这样抛弃你心存不满，可是，不管是出于什么原因，我们都已经无缘了，如果你还恨我，那就请你继续，如果你还爱我，就请你把我忘了。
记得初一的时候，杨成勇上课的时候骂我，你马上就瞪着他，下课的时候，你还替我教训了他一顿，其实你对我的好我都知道，只是不知道该怎么回报你，原谅我的狠心，再见，亲爱的。
谢谢您小学生（模板16篇）篇六
其实仔细观察每一个人，都会发现他们很有爱；观察父母，发现他们很爱你；观察朋友，发现他们很欢爱你；观察年纪较大的长辈，发现他们很宠爱你。
我从小生活在一个充满爱的环境下，却有一个人我记忆深刻，难以忘怀他那种独特的爱。别人说父亲的爱是看不见、摸不着、也很难感受得到的。那我可以说他的爱是看不见、摸不着也感受不到的。那个人就是我的爷爷。
我清晰记得小时候，爷爷教育我说：别人对你的爱，你一定要谢谢人家。可我却说：“那爷爷没有给过我爱，我是不是就不用感谢您呢？”或许是我当年的无知和不懂事，爷爷狠狠地甩了我一巴掌，说：“每个人都有爱，你要用心去体会。”当时的我并没有仔细听，只是哭丧着找奶奶。那天下午，爷爷将自己的孙子和我一起带出去。说是要锻炼我们。我们俩莫名的跟着爷爷来到一座大山的山顶上，已经精疲力尽的我们听见爷爷说：“你们俩谁先到达张伯伯那里，谁就能得到奖励。”我刚抬起头就发现爷爷已经下山去。我和哥哥当时年纪加起来不过才15岁，这座山那么高，说不定迷路了都有可能，我心想爷爷真狠心，把俩个幼小的孩子丢在山上，可是我们又必须下山去，于是俩人一起走下山去，途中阴森森的，什么“怪物”都跑了出来，我因为害怕而乱跑，一不小心猜到了石头，脚一扭，整个身体滚了下去。这是的我简直恨死爷爷了，他从来都对我不好，也不爱我。我衣衫褴褛，半个小时后醒了过来，我忍着疼痛，奋斗了三个多小时，浑身是伤地颤颤巍巍地走下山去时，已经看到爷爷慈祥的笑容正与哥哥一起玩耍，我顿时非常伤心，我很努力想得到爷爷的爱，为什么爷爷还是对哥哥那么好，而我却得不到爱呢？直到爷爷在去年得了重病，我也长大的时候，爷爷才告诉我：“当年，我那样对你，是为了能让你独立，不依靠我，看到你受了那么多伤，我也很担心。你哥哥整整比你早到了2个多小时，所以我更担心你……”说着说着老泪纵横，爷爷握紧了我的手，露出内心柔软的意面。顿时我发现爷爷对我的爱是最深沉，最难以体会的。我知道现在才体会到。
爷爷的话我铭记在心，爷爷的爱我也深刻体会到了，我想对爷爷说：“爷爷，谢谢你的爱！”
谢谢您小学生（模板16篇）篇七
今天一放学，放下书包，走进房间，“啊！”我尖叫起来。原来桌子上放着一个粉红色的礼物袋，袋子上面有一个梳着两角辫小女孩的图案。“太美了，这是谁送给我的礼物？”我边说边取出里面的礼物来。礼物袋里是一个长方形的盒子，盒子颜色是我喜欢的粉色。盒子上也有一个小女孩的图案，她披着长发，穿着蓝衣服和小熊图案的蓝裤子，脚上踩着一双蓝鞋子，看起来又文静又可爱。女孩的身边有三个不同颜色的礼物盒，礼物盒的左右两边各有一只动物，一只是熊，一只是猫。它们的圆溜溜的眼睛看起来漂亮极了！我越看越喜欢，忽然我在小猫旁边看到了一行小字：“祝圣诞快乐！小店阿姨赠”
看到这儿，我忍不住打开了盒子，“哇！”我又惊讶又高兴。盒子里面装着各种各样的手工饼干：雪人饼干的帽子是绿色的，眼睛是黑色的，鼻子是红色的，还围着围巾呢！大象饼干全身上下都是粉嫩粉嫩的，眼睛又黑又亮，大象上面还有一个圆圆的头饰……这些饼干做得惟妙惟肖，我看着都舍不得吃了。但是，我这个吃货最后还是禁不住诱惑，拿起雪人饼干，轻轻地咬了一口，一股牛奶味一下子钻进我的嘴里。我又咬了一大口，一股清甜的味道装满了我的嘴巴，于是我把整块都吃下去了。
这个圣诞礼物也许外面也能买到，但这是小店阿姨送给我的，是她的一份心意，我很感动也很珍惜。
谢谢您小学生（模板16篇）篇八
小学生写作文，喜欢叙述，特别是平铺直叙。可以做到叙事明了，人物性格鲜明，可真要具有文采，却难了。巴甫洛夫曾说过：“不管鸟的翅膀有多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。”如果说，鸟的高飞要凭借空气，那么，作文的精美也得凭借文采。在作文中，如果没有好的语言支撑，再好的主题也难以存在，再好的中心也难以表现，再好的情感也难以寄托，整篇文章也就难以升华。因此，小学生写作文，使用有文采的语言至关重要。
怎样才能使小学生的作文有文采呢？善用各种修辞手法，掌握好句式的技巧，恰当地使用古诗词，会使作文文采飞扬。
一、善用修辞。
善于恰当地使用一些修辞手法，这是一种使作文语言有文采的好方法。修辞是作文的神水，如能将这些神水恰当地洒在作文上，就可点石成金，可使文章生动形象，能平添文章的色彩与气势。
(一)对偶。
结构相同，字数相等，意义密切相关的两个短语或句子，对称地排列，这种辞格叫做对偶。
对偶，从内容上看，凝炼集中，概括力强；从形式上看，音节整齐匀称，节律感强。因为对偶音韵上的抑扬顿挫，上下联的和谐应对，所以诵读时表现出音韵美，给人以听觉上的愉悦感。
例：我喜欢看景，对于美景，总是看不够。早上喜欢看小鸟啼柳绿，傍晚喜欢看晚霞染桃红；春天喜欢看燕子飞雨里，，夏天喜欢看荷花立水中，秋天喜欢看大雁排天上，冬天喜欢看白雪扬天下。在这里，“早上”对“傍晚”，“啼”对“染”，“柳绿”对“桃红”，“飞雨里”对“立水中”，“排天上”对“扬天下”，有时间对，有色彩对，有动作对，有空间对，凝炼集中音韵铿锵，给人一种和谐的美感。
(二)排比。
把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的三个或三个以上的句子或句子成分排列起来，使语势得到增强，感情得到加深，这种辞格叫做排比。
排比能构成排山倒海的气势，使语势得到加强，感情得到加深。用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。
例：妈妈，你的爱像山高，你的爱似水深，你的爱如海阔，让我一生难以报答。三个“你的爱”，“像”、“似”、“如”，“山高”“水深”、“海阔”，既加强了语势，也加深了感情的抒发。
(三)比喻。
描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种辞格叫做比喻。
运用比喻能使语言生动形象。用来刻画人物或事物的形象，就能突出人物或事物某方面的特征，给人以深刻的印象。运用比喻，行文就有如行云流水，有如微风拂面，作文就有意蕴，不平淡。
例：童年是白云，纯洁精美；童年是绿草，盎然蓬勃；童年是红花，美丽灿烂。以“童年”为本体，“白云”“绿草”“红花”为喻体，“是”为喻词，生动，形象，可感。
(四)对比。
对比是把两种不同的事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格，也叫对照。
运用对比来描写，事物的特征更突出；运用对比来抒情，抒发的感情更鲜明；运用对比来议论，议论的是非更分明。
例8．你不似那轻柔的夏风，你不似那怒号的秋风，你是独具个性的春风，拂煦、温暖。
(五)引用。
写作时借用别人的语言来表达自己的意图的修辞手法就是引用。
引用能使表达言简意赅，生动活泼，丰富多彩，从而增强表达效果。引用可以充实内容，突出主题，锦上添花。
例：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，走进春天，你会发现春天的形象，清新、明丽。
(六)拟人。
把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，这种修辞手法叫拟人。
拟人便于表达爱憎感情，表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切：表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，增强人们对它的厌恶感，从而增强文章的感染力。
例：那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女，她必能临风飘举了；我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。（朱自清《绿》）。
二、灵活运用句式。
灵活运用句式可以避免一篇文章一个腔调，枯燥乏味。善于选择句式，变换句式，可以有效地添加文采，增强语言的表现力。不同的句式具有不同的味道，不同的作用，不同的效果。
例如唐代作家杜牧的名篇《阿房宫赋》的第一段：
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
在这一段中，有三字句，有四字句，有整齐地句子，也有不整齐地句子，整散结合，错落有致。既发挥了骈文的长处，运用排比句、对偶句，又长短不齐，使文章节奏鲜明，更富于表现力。
在作文中如能灵活地运用各种句式，那么怎能不让你的文章有文采呢？
(一)将陈述句改为反问句。
例：人们常常称赞成功者是英雄。其实，称赞他们，是因为他们有着坚忍不拔的意志，他们顽强进取的精神。
改句：人们常常称赞成功者是英雄。其实，称赞他们，不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗？不正是因为他们有着顽强进取的精神吗？语气更强，更生动，更能表达自己的主观意愿！
(二)使用反面假设句。
例：在这类问题上出差错，我并非第一次了。假如我细心做题，就不会出差错；又假如我反复检查，不耍小聪明，更不会出差错。
三、使用古诗词。
把古诗词使用到作文中，能营造优美的意境，使文章充满诗情画意，而且能很好地显示你的文学功底。
例：我看见一个人在低吟：“窗前明月光，疑是地上霜”。我看见一个人在高歌：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，他就是让后人为之赞叹的李白。
例：春天。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，夏天，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，秋天，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，冬天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一年四季，美景不绝，令人心醉。
禅语说：一花一世界，一叶一菩提。杜甫说：语不惊人死不休。追求佳句，没有写不出惊人的语句的。作文中，凡成功者大都富有自己的个性。语言的个性表现不一，大气是个性，轻灵是个性，深邃是个性，质朴是个性，清新是个性，犀利是个性，幽默还是个性。好的文章一定要显示出内在的文采，要体现作者的个性。总之，学生作文时，如能借鉴使用以上方法，让作文文采飞扬起来也并非难事。作文训练，语言是基础。在平时的作文训练中试着使用这些方法，相信通过一段时间的努力，学生的作文一定会文采飞扬，给人一种新颖、醒目的感觉。
[小学生作文如何有文采作文指导(五年级总复习)]。
谢谢您小学生（模板16篇）篇九
讲台上，您们是演员。小小讲台，是您们人生的舞台。虽然不似电视上的那般华丽气派，但您们毫无怨言。默默地用那支粗糙粉笔，在黑板上跳着最朴实的舞蹈！仅仅用那洪亮的声音，便唱出世界上最动听的歌谣！
课下，您们是父母。尽管课上您们多么地严肃，但课下，您们总会用父母般亲切的语气，关心我们的生活，吃得如何？穿得如何？睡得如何？我们生病时，您们总会第一时间照顾我们！用和蔼的目光、甜甜的.笑容、微风般柔软的话语，抚平我们身心的伤！
校园活动时，您们是朋友。运动会上，您们会同我们一起为比赛的同学加油呐喊！班级得奖，同学得奖时，您们总会比我们笑得更灿烂！脸上溢满喜悦！在五四时，您们会和我们一起选节目、一起排练、一起努力！皎月下，您们是作家。当我们在梦乡里遨游时，您们却在一轮明月下写作。我们的作业本就是您们引以为傲的作品，那里满满的都是心血！
校园里，您们扮演着多么重要角色啊，但亘古不变的，是您们对我们的心，对我们的爱！岁月总在无情流走，您们知道吗，白霜慢慢染上您们的双鬓！您们知道吗，您们的睡眠每天都那么少！您们知道吗，您们陪伴家人的时间总是那么短！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！"您们的青春都挥洒在了讲台上、我们的身上！俗话说“一日为师，终生为父。”但言语不过都是浮云，我们唯一能做的，就是别让您们失望！我们会用尽我们的全部力量，去证明您们的辛苦没有白费，我们会如同雏鹰一般展翅飞翔，向着太阳升起的地方飞去。
亲爱的老师，谢谢您们！您们教会了我们很多，让我们在遇到困难的时候不退缩，让我们逆境中一步一步地成长起来。有时，我们会跌倒，但我们仍然会勇敢地站起来，为了您们，我们会一直坚强地走下去。
谢谢您小学生（模板16篇）篇十
小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长；鱼儿感恩溪流，因为溪流让它畅游；我要感恩老师，因为老师陪伴我成长！
我两岁半就进入了幼儿园，是幼儿园的老师们教我唱歌、跳舞、搭积木、滑滑梯。是幼儿园的老师们陪伴我愉快地度过了漫长的四年幼儿生活。
我六岁半进入小学，在小学里语文老师教会我识字、阅读和写作；数学老师教会我算数、算题和算理；英语老师教会我单词、句子和词汇；音乐老师教会我唱歌、识谱和乐理；美术老师教会我写生、绘画和设计；体育老师教我打球、跑步和健身；科学老师教给了我天文、人文和地理；品德老师教会了我诚信、宽容和感恩。
在小学的五年的学习之中，先后有几十位老师陪伴我成长。提笔感师恩，难表我的心。老师谢谢你！这也是此时此刻最能表达我心声的一句话。老师！感谢你们五年以来在三尺讲台上用汗水浇洒干渴的我；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我不定的灵魂。
感谢你们五年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我前进的路；如粉笔般消磨自己，告诉我知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过了那一道道像暗礁一样的难题，正一步步到达那个我所渴望的知识的殿堂。
在我的心里，我一直这样认为，因为有了老师人类前途才有光明；因为有了老师人性尊严才能建立；因为有了老师人性光明才得发扬。
是您，老师——您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的汗水！老师，我永远记得您！
谢谢您小学生（模板16篇）篇十一
曾经不止一次想过，只要离开她，我就解放了。然而，当这一天真正到来的时候，本该高兴的我却变得有些忐忑不安了。
――题记。
时间的脚步随着钟声的“滴答”缓缓远去，留给我的，只是不尽的回忆……。
上周，得知她被调走的消息之后，我的第一感觉就是：兴奋！
记得以前的我，曾经特别厌烦她。厌烦她是因为她总给我们讲一些“大道理”；厌烦她是因为她总是给我们布置大量的习题：厌烦她是因为她总是爱管我们的“闲事“。
可是，如今她走了，原本该高兴的我却不知怎么的，心里却突然变得有些忐忑不安了！
往事历历在目……。
记得有一次学校进行抽考，由于我数学基础比较差，仅仅考了六十几分。当我手捧着试卷，伤心、失望一起向我袭来，我痛苦至极。而这一切，都被她看在了眼里，她轻轻地安慰了我，柔和的话语如潺潺的流水淌过了我的心田，带走了我心中的不快。从此以后，她就常常利用课余时间来辅导我、帮助我补习基础知识，每次她都讲的那样地细致，那样地通俗易懂。起先我并不领情，认为她只是一时激动而已，于是一次在她为我讲解时，我故意连说了三个“不懂”进行刁难时，谁知她竟然不厌其烦地为我讲解，依然是那样地细致，那样地通俗易懂，于是我有些后悔当初的举动了。我深深地被她那种精神感动了，而渐渐地，我的数学成绩也在不知不觉中提高了。
我很喜爱唱歌，在学校组织的歌咏比赛中，我很想展示一下自己的歌喉，但又对自己没有信心。这时，仍然是她，给我以信心和鼓励，而且，她还帮我选择了一首很好听的歌并在繁忙的工作之余一遍又一遍地辅导我，最终使我取得了第一名的好成绩。当我站在领奖台上，不经意间看到她那一脸的满足时，不知怎么的，我只感觉到鼻子有点发酸。
我想会的，因为她有一颗宽容的心，在这颗心里，有一种爱，一种对学生、对事业的爱，这种爱催我奋发，催我前行！
在这里，我要向您由衷地说一声：谢谢您，老师！
谢谢您小学生（模板16篇）篇十二
含辛茹苦,呕心沥血,十年如一日,从未叫苦喊冤。我们写一份作业,老师您却要批六十份;我们花二十分钟完成的练习,老师要花多少个二十分钟啊……诸如此类的事例还有很多很多.倘是听话的学生也就罢了,可是那些有逆反心理的同学让老师们不得不承受着巨大的压力,即使是这样,您还是苦口婆心语重心长地劝他们。所以说,教师从事着的也是天下最难的职业——改变人的思想，这样反反复复，一年又一年,老师您头上的青丝已被染成了白发,可依然坚持在自己的工作岗位上默默无闻地努力工作着.
就拿我们班主任兼语文老师来说吧,为了我们班更是不知吃了多少苦.他每天晚上都在批作业或者备课,不到十二点是睡不了觉的,因此,我们常看见老师的眼里布满了血丝.每天晨会课,他绘声绘色地给我们讲做人的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。没有规矩，不成方圆。尽管有些人听得不耐烦，可还是为了他们能健康成长,循循善诱，不厌其烦。您可以不惜一切代价.这是多么高尚啊!
十年树木,百年树人.老师您那种兢兢业业,不辞劳苦的高尚品质让我感动一生,铭记一生.在此,我真诚地向你们道一声:“老师,谢谢您!”
谢谢您小学生（模板16篇）篇十三
时光回到五岁那年，我还是很喜欢腻在姥姥身边。那年盛夏，我长了水痘。夏天生病是一件很难受的事，天气热身上冷，吃不下饭去，而且水痘还很痒。这对于小时候很好动的我无疑是一种煎熬。
每当我吃不下饭去时，姥姥总会给我蒸一碗鸡蛋羮哄我吃下，里面加上切成丁的黄瓜和火腿肠，三种颜色掺在一起，让人看了就会觉得心情好，到了现在我生病吃不下饭去的时候，我还是会让妈妈给我蒸一碗鸡蛋羹，但我就是固执的认为没有姥姥做的好吃。
每当我很难受的时候，姥姥总会把我揽在怀里，用丝质手帕蘸上水敷在我的额头上，一只手轻拍着我的背，轻声道：“睡一会儿吧，睡一会儿就不难受了，等你起来我就和你出去玩，我们就去摘花……”
当水痘快好了的时候，就开始结痂了，但是它很痒，我总想去挠它，我要去挠它的时候，姥姥总会眼疾手快的抓住我的手，给我吹一吹，轻声哄着：“不能挠，挠了就会留疤的，多丑啊，是不是?不挠不挠，姥姥给你吹吹啊……”每当我真的忍不住的时候，姥姥就用手帕蘸上水，给我轻轻地擦一擦。但是它还是在我的鼻子上留了一个印记，这也是我睡觉不老实蹭到的，才留下疤了。到了现在姥姥一见着我这个小小的疤，仍然会说：“当初就没看住你，才留了这么个疤。”
时光荏苒，我已不再是那个天真无邪的小女孩了，姥姥也只能一天天的盼着我回去了，但唯一不变的'，是我对姥姥的依赖和姥姥对我的思念。
是姥姥让我明白什么叫爱。谢谢你的爱，教会我去爱，陪伴我成长。
谢谢您小学生（模板16篇）篇十四
我的实心球成绩一直不是很好，爸爸妈妈看见我的着急样很着急也很心疼，于是跟我下定决心：每天都要练习，不管作业多少，不管多么累都要坚持。
我知道他们是为我好，不然也不会拿出休息时间来陪我练习。妈妈是做老师的，第二天还要给她的学生上课，万一出差错就惨了，爸爸也同样，他是设备处处长，每天有很多事情等着他处理，他们设备处可少不了他。但他们都放弃了自己的时间来陪我，我很感动，暗暗下了决心：我一定要好好练习，不辜负他们的希望！
爸爸翻箱倒柜找出了卷尺，测量出的结果虽然不是那么精确，但还是有一定的参考价值，也能看出我是否有进步。妈妈在一旁加油，顺便把他们小时候的姿势示范给我看，以纠正我姿势的错误，这样才能发挥出我的爆发力。在我投的那一刻，脑海里浮现出的是妈妈的姿势，一旁还有他们的加油声，我忍不住为自己祈祷：一定要有进步啊，不管是为了父母的支持还是为了自己，加油，你一定能行的！我按照妈妈说的那样，拿球，后仰，一点一点按步骤来，将球扔出去的一瞬间，我用了百分之三百的力气，球划了一个完美的弧度，优雅地飞了出去。我定睛一看，眼前一幕又差点让眼泪在我眼眶里打转：爸爸跪在地上，一点一点不熟练的用那把短短的卷尺测量我的距离。我心中不由自主的涌上一股暖流，真想跑过去拥抱爸爸，对他说：“爸爸，我爱你！”再看妈妈，她兴奋极了，大声对我说：“宝贝，你太棒了，继续努力！”这时爸爸也测完了，说：“太好了，七米五，你太厉害了，不愧是我的女儿啊。”爸爸、妈妈，我能投这么远离不开你们的支持啊，谢谢你们！
或许在你们眼里这只是一件小事，甚至有些人可能觉得这是应该的，但我不那么想，父母为我们付出了许多许多，我们应该感恩。这事给我留下了永久的回忆，我为了他们，实心球也一定要努力提高到八米！爸爸妈妈，我还从来没有那么认真地下过决心呢，谢谢你们，让我懂得了感恩！
谢谢您小学生（模板16篇）篇十五
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《老师，谢谢您》。
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，那三尺讲台，是您奉献的战场；您那一句句认真的话语，把我们的心灵牵动，直到知识的殿堂；您像辛勤的园丁，哺育着我们这些娇嫩的花朵。老师，您辛苦了！谢谢您！
转眼间，我就上小学四年级了，我要感谢的老师很多很多。今天，我来给大家讲一讲李老师的故事。
李老师慈祥而又负责任。经过沧桑岁月的脸上总是写满了仁爱。四年里，她让我感受到爱的真谛，让我受到知识的熏陶。犯错了，她不厌其烦地教育；做错题时，她耐心细致地讲解。四年来，她为我们做了许多，带我们登临南山，徒步走滨湖，探访临江香绸扇，了解三合竹凉席，尝试柑橘采摘，参观污水处理厂，探秘温泉仙女洞，这一切我们都铭记在心。
李老师耐心而又认真。做什么都追求完美。记得上期末，轮到我们班进行国旗下的讲话。李老师说：“心瑶，你是班长，理应由你去演讲。”李老师的话毋庸商量，可我却害怕极了。我才四年级，前面讲话的都是五六年级的大哥哥大姐姐，我能行吗？李老师看出我在犹豫，赶紧说：“这有什么可怕的？不行，咱们学呀，练呀！世上没有生而知之，只有学而知之。老师相信你！”在李老师的鼓励下，我终于鼓足了勇气。演讲前几天，我一放学就到李老师办公室练习。李老师一字一句地指导，一个动作一个动作地纠正，从演讲的技巧到临场的应变，每一个细节都不放过。经过反复训练，我终于练得得心应手了。演讲那天，我带着饱满的激情，沉着大方地演讲，再加上时不时的互动，操场上响起了雷鸣般的掌声，很多老师都对我投来赞许的目光。下台后，李老师摸着我头说：“心瑶，你真棒，今天演讲很成功！继续努力哟！”
其实，李老师对同学的关心不止我一个，可以说每个人都是如此。那是一年级时，我的同桌也是位女生，上课时发生一件囧事——尿裤子了。那同学哇哇大哭起来。其他同学不知发生了什么，把目光都聚焦到那个同学身上。我一看，地上有一滩水，还发出一股厕所里的气味，我赶紧说：“老师，她撒尿了！”一石激起千层浪，我的话音一落，同学们就纷纷议论起来。作为女生，这是多难堪的事儿哪？有的同学还甚至作出鬼脸来羞她。您听了，马上走过来看了看，平静地对全班同学说：“哦，没什么，她不小心把水洒了，打湿了裤子。”接着又对我说：“心瑶，把卷筒纸拿去帮她擦擦，我马上喊她的妈妈拿裤子来换。”然后又亲自拿来帚帕把地拖干净了。就这样一场囧事平息了。现在您也许早就忘记了，可是，您及时的解围，那位同学怎能忘记呢？现在她还经常和我提起。您善意的谎言保护了一颗稚嫩的心啊！您是多么聪明，你的教育方法，正像您在qq签名里说的那样“润物无声教育无痕”。作为同桌，我也非常感动，您那平静而又带着包容的眼神，我也终生难忘！在此我要替那位同学，也替我自己，向您真诚地说一声“老师，谢谢您母亲般的庇护！”
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它绽放出美丽花朵；小树感恩阳光，因为阳光让它茁壮成长。我要感谢敬爱的李老师，因为您的关爱，才有了我的点滴进步；因为有了您的辛勤付出，我们班才拥有那么多的荣誉。身为班长，我要代表全班同学，发自内心地对您说一声：“李老师，感谢您，我们永远爱您！”
我的演讲完毕，谢谢大家！
谢谢您小学生（模板16篇）篇十六
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗中赞美的正是我们的老师们，他们默默无闻，无私奉献，而他们自己的青春年华却如粉笔一般逝去。
今天我值日，我早早得就起了床，吃过早饭后，便急忙赶去学校。巧得很，我在路上遇到了数学老师，只见他手里拿着一本资料书，快步走着。我想起来，数学老师每天都来得很早监督我们早读。我走上前去，亲切地叫了一声“老师早上好！”数学老师看着我点了下头。我看见了老师的眼睛里布满了血丝，看来老师昨天又熬夜了。老师如此辛苦，而我也只能问一声好作为安慰。
“尝，在这里的意思是曾经……”语文老师不停地讲解着文言文。我感觉特别枯燥无味，竟想昏昏欲睡了。“咳咳……”老师连着咳嗽了几声，把我惊醒了，只见语文老师捂着胸口，仍然咳嗽着。我的心中顿生愧疚，语文老师昨天生病了，今天带病讲课，老师付出这么多，而我却不认真听讲，我就这样“回报”老师吗？不行，我狠狠地捏了自己一把，算是惩罚，也可以打起精神，认真听课，不辜负老师辛勤的付出。
随着英语老师的一声“放学！”同学们都飞奔出教室，回家了！我收拾着书包，结束了一天的学习，该回家休息休息了。可是英语老师却还站在讲台上看着辅导书，一面记着笔记。我走前去问道：“老师，怎么晚了还不回家吗？”。“英语老师抬起头说：“哦，你先回吧，我总觉得有些知识点讲得不够详细，我再看看，一会就回。”接着，老师又开始看书了。我缓缓走出校门口，回头一看，教室的灯依旧亮着。
即将来到的教师节，我又能送给老师什么呢？只有以努力学习，以优异的成绩来回报无私奉献的老师们。我回到家，打开书本，继续学习。
老师，我永远都不会忘记你。