优秀作文不仅仅是写得好，更要站在读者的角度思考问题，让读者在阅读中得到启发。阅读一些优秀作文的范本，有助于提高自己的写作水平和思辨能力。
观赏大海学生（实用17篇）篇一
（一）。
两年前，我们一家三口去了宁波象山。那是一座小岛，它四面环水，远远望去岛上还有一排排整齐的绿树，像是精神抖擞的士兵在站岗，守护着小岛。来到了一望无际的大海边，海边实在是太美了。我们一群孩子在金黄色的沙滩上跑来跑去，兴奋极了，边跑还边做游戏。我迫不及待地脱下鞋子，光脚踩在细细的沙子上，沙子被太阳晒得有点发烫，脚底板痒痒的，像是做脚底按摩似的。
我们去了海边浴场。那里人声鼎沸，熙熙攘攘的。有年过七旬的老人；也有刚下地走路、跌跌撞撞的小孩子；还有和我们一样脸上洋溢着幸福的三口之家。爸爸拿来了救生衣，准备让我们下海。我立刻飞奔过去，抢了一件套在身上，没等爸爸反应过来我已经奔向海边了。只见那海水有点黄黄的，没有想象中的绿色。算了，既然到了这里就要好好享受一下海水的滋味，不管三七二十一我就跃入了海水中。
我开始游动，就像一只自由自在的小鱼，在水中快乐的嬉戏。我不太会游泳不敢往水深的地方去，妈妈紧张极了，在远处拼命地叫着，赶紧跑到我身边看护着我，不让我向水深的地方滑。突然，一个大浪打过来，只见眼前一片模糊，我大声地喊“妈妈，毛巾！”妈妈急忙递过毛巾给我擦脸。沙滩上，有一个小朋友不敢下水，一个浪过去他冷不丁的打了一个踉跄，顺势就被卷进海水中，不由自主的随水飘来飘去。我游着游着有点累了。
夜晚终于来临了，怡人的海风吹过来，依稀还有丝丝咸味。海水的“哗哗”声真整齐，就像奏响了一支动听的乐曲。海潮一点一点的吞噬着沙滩，沙滩慢慢地从我的视线中消失了。
时间飞一般的流逝，大地已经一片漆黑了，我玩得累极了，一回到宾馆就倒在床上呼呼大睡，进入了甜蜜的梦乡。
（二）。
小时候，爸爸妈妈带我去海边，和大海来了一次亲密的接触。在海边，我不禁感受到了大海的广阔无垠、波涛汹涌，还让身心得到了彻底的放松。现在想起当年看到的大海，还回味无穷呢！
当大海第一次映入我眼帘时，我“哇”的一声，情不自禁地欢呼起来。海真是好大好蓝好清好美呀！远处，水天一色，湛蓝的天空和辽阔的大海融为一体。一排排巨浪此起彼伏地朝岸边涌来，有的拍打在礁石上，水花四溅；有的拍打在沙滩上，变成一堆堆白色的泡沫。海面上，星星点点，几只羽毛洁白的海鸥在盘旋、嬉戏。好一幅迷人的海天风光图啊！
我被美丽的海景迷住了，欢呼雀跃着撒开脚丫奔向大海。海浪前呼后拥地向我扑来，好像是在欢迎我的到来呢！我闭上了眼睛，惬意地聆听大海唱着“哗啦啦”的歌谣。小浪花一个接一个地扑打着我的脚丫，丝绸般柔软的细沙随着浪花一起钻进我的脚趾缝，不一会儿便把我的脚完全埋没了。浪花退去，细沙也跟着从我的脚趾缝间偷偷溜走，我的脚也仿佛要被细沙带走一样。真是好玩极了！浪花和细沙就这样不断地涌来、退去……就像是在给我做足底按摩，好舒服啊！此时，我已经完全沉醉在迷人的海景中，有点忘乎所以了。此时，我真正感受到了人海合一的境界，也终于体会到了人在画中的感觉。
“天快黑了，上岸吧！”爸爸妈妈的喊声把我拉回了现实。我对着夕阳下微波荡漾的金色海面轻轻说了声“再见”，便恋恋不舍地回到了岸上。我的身后又耕起了一排排浪花。
晚上，我们在海边的餐馆里吃饭。这时，一轮白玉盘似的明月从海面上升了起来。月光倒映在平静的海面上，波光粼粼，美轮美奂，我又一次被陶醉了。吃着美味的海鲜，吹着凉爽的海风，赏着美丽的夜景，感受着海的浩瀚无垠和它博大的胸怀、恢弘的气魄，这是我人生中的一次难忘的大海之旅。
（三）。
“下车了，下车了！”一阵清脆的声音传入了我的耳中。“这是哪儿呀？”正在睡梦中的我迷迷糊糊睁开了双眼，慢慢地坐了起来。
哇，是大海啊！金黄金黄的海滩在阳光的照耀下闪闪发光。海滩上人山人海，他们有的坐在伞下休息，有的在用沙子堆成各式各样的东西：城堡呀，蛋糕呀，真是有趣极了！有的人还干脆把自己埋进了沙子里。
不远的`海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，(.)蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手也难以描摹。海面不断卷起白色的浪花，像顽皮的孩子贪婪地舐着平滑的沙滩又慢慢退去，像羞怯的少女轻轻地拉动拖地的长裙。
我和哥哥换好了泳衣，就迫不及待地投入了大海的怀抱。海里的人很多，他们有的坐在浅水处，有的追逐嬉戏，还有的在与波浪搏斗。浪不断地冲向沙滩，我和哥哥在不深不浅的地方游着，浪一来，我就把头闷在水里，浪一退，就又把头伸出水面。有时浪特别大，把我一直冲到浅水处，有时我还会尝几口海水的味道。咸咸的，凉凉的，不过就是有点呛人。
真厉害！”哥哥非常开心，可就在那一刻，一个大浪把他冲倒了，他来了个滑稽的后滚翻。他从海水中站了起来，一直拧着鼻子，那表情逗得我哈哈大笑。
时间不早了，我也该回旅馆了。今天，我拥抱了大海，也尝到了它的味道。
观赏大海学生（实用17篇）篇二
“大海是鱼儿们的家，是小虾的乐园。”妈妈说，星期天要带我们去见鱼儿的乐土，虾儿的乐园。我苦苦等待这一天的到来。
中午，妈妈开着车带我来到海边，一望无际的大海送来阵阵潮湿的海风，舔舔有点咸咸的。
软绵绵的沙滩，在午后有点暖暖的，我忍不住脱下鞋，感受沙子的温暖。我把脚伸进沙子里，张开双手，手指紧扣，捧起一把金黄色的沙子，不料，淘气的沙子从我的手指中流出，像丝绸从我的指间溜了下来。沙滩中的沙子那么细，那么软，沙滩上各种各样颜色不一的贝壳，为金色的沙滩点缀上一朵朵小花。
海分成三种颜色，先是淡蓝色，然后浅蓝色，最后是深蓝色，水就像一位调色家，调出各种各样的蓝色，多美啊！水面上有了一点浪，我把脚放在浪花上，浪花拍着我的脚丫，痒痒的。水花像调皮的小孩，和我玩起了捉迷藏，一会就不见了。
我正玩得起劲，妈妈叫我回家了。我只好恋恋不舍地上车。
回到家，我又开始掐手指，什么时候妈妈再次带我去海边呢？
观赏大海学生（实用17篇）篇三
我爱海洋，更向往海洋，但一直不能如愿以偿。去年暑假，我终于能来到日照，观赏那波澜壮阔的大海。
早晨，爸爸和叔叔带着我和哥哥开车向日照方向进发，经过几小时的奔波，我们终于可以见到那美丽的大海了。我迫不及待地下了车，站到那一望无际的.大海前，享受着微微海风的吹拂，真是别有一番滋味啊，向远方望去，水天一色，海面上碧波粼粼，在不远处海面上空几只海鸥在天空中快乐的飞翔着，盘旋着，不是冲下去捕捉小鱼，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！呀。再向远处望去，几个勤劳的渔民正在驾驶着渔船，早早的来这里捕鱼了，他们年复一年，日复一日地在大海中捕鱼，是大海给了他们生存的条件，使他们能养家糊口。大海却不图回报，多么大公无私啊！！
这时，突然海水泼了我一身。我这才从想象中苏醒过来。连忙扭头一看，原来是爸爸他早已换上泳装，正在海里哈哈笑呢。我也立刻回过神来，急忙换上了泳装，跳进海里与爸爸他们打起了水仗。我们你泼我，我泼你，玩得好不热闹。这时，我望着远处的船只,然想到了一个问题：“为什么把一颗石子投进海里会沉下去，而船却不会呢？”爸爸给我这个“小问号”解答：“因为船里面是空的，浮力大；再加上船上的仪器，就足以让船浮起来了。”听了爸爸的解答，我恍然大悟。
不知不觉一上午过去了，我们挥手向大海告别，便依依不舍的驾车回家了，这次还真有点舍不得呢。
暑假里的旅游，不但使我观赏到了大海波涛滚滚的壮观景象，而且使我学到了知识，真是一举两得啊，我爱你美丽的大海。
观赏大海学生（实用17篇）篇四
今天上写作班，老师拿了一个奇怪的果子让我们观察。
老师先让我们看，看完后，问我们像什么?有的同学说：“像橄榄球。”有的说：“像一种坚果。”我说：“像干葡萄。”老师没有说话，这让我们非常好奇。老师又让我们摸，我们都抢着要第一个摸，所以，我们要一个一个的摸。老师又问我们像什么?我们说：“像树皮。”然后，是闻，闻的味道我觉得像桂圆。
老师又拿了塑料杯放入果子，加入开水，郑老师让我们看变化，一开始是一个椭圆形，慢慢的从它的“肚子”里涌出小气泡，好像一条小鱼在吐泡泡。老师让我们看完后又让我们闻。老师问：“闻到了什么味道呢?”我并没有闻到太重的味道，但感觉有一种很苦的味道。老师又让我们尝，我喝到了一股淡淡的清香，越喝越上瘾，喝完后，回味无穷。
老师告诉我们它叫胖大海，它的作用可真广大，它有下火、清肺、止咳的功效。
观赏大海学生（实用17篇）篇五
每个人都有自己的梦想，自小我就有一个梦想，想去看看沙滩和大海。
一个早晨，爸爸把我从睡梦中叫醒：“快起床，我们今天去青岛。”我一听马上坐了起来，问道：“那里有海吗？”爸爸回答：“有啊！”我在心里想：有海一定有沙滩，有海就有海鲜，好开心啊！
来到青岛，和爸爸定好了宾馆房间后，我就带着一颗激动的心朝沙滩奔去。一到沙滩，马上捡了几个贝壳，在海水里冲洗了一遍，因为进水坑以后不能动，很无聊，所以才捡几个贝壳消磨时光。终于从沙滩里出来了，我赶忙戴上泳镜，纵身一跃，“扑通”一声跃入大海的怀抱，差一点鼻子就进水了。
我拍着水用力把头冒了出来，呼吸了几口新鲜的空气，就又拍着水向深水区游去，因为我不太会游泳，只能把水拍的“啪啪”响。突然，一个大浪朝我扑了过来，我一个激灵，快速转身向岸边游去，在大浪即将扑到我时，我上了岸。
大浪过后，海面又恢复了平静，人们又回到了海中游泳，我跟着爸爸去了海边捡鹅卵石，爸爸游过时，没溅起一点水花，而我，却是水花四溅，旁边正游泳的人头一露出来，就被我扑腾的水溅了一脸，只好马上离了我四米远。上了岸，我和爸爸收集了许多鹅卵石，我十分疑惑：“你要鹅卵石干什么。”“你长大了再告诉你。”
再见了，青岛，等我学会了游泳我们再会。
观赏大海学生（实用17篇）篇六
当我还没有见过大海时，我在想：大海会是什么颜色呢？是红色的，鲜红的太阳把它染红的；是黄色的，金黄的沙滩把它染黄的；是绿色的，碧绿的树林把它染绿的；大海是七彩的，海底的植物把它变美的！
我的想象是不是真的呢？啊！我爱美丽的大海！我长大了一定要去看大海，看一看它和我想象中的是不是一样。
今天,我去看大海。
大海多美丽啊!一眼望不到边的蓝色,在阳光的照射下闪着点点银光,朵朵白帆若隐若现.
我望着宽阔的大海,不由得想起了两年前我在大连海洋馆,看见了许多海洋生物,有北极熊,有海豚,还有许多五颜六色的热带鱼.我又想起蓝猫淘气三千问里面讲的知识;大海是个大空调.夏天,海洋吸收热量,海边城市的气温就不会很高.冬天,海洋放出热量,海边城市的气温就不会很低.怪不得珠海的天气总是让人觉得很舒适.
观赏大海学生（实用17篇）篇七
我生在大海边，小学生关于大海作文。这里风景优美，气候宜人。有大海的陪伴我总是快乐的。
我最喜欢看海上日出。天还没亮，我就起床了。跑到海边，坐在大礁石上，等待太阳的出现。夏天清晨的微风吹拂着我的脸，好凉爽啊!我注视着遥远的海平线。突然，天海之间有一团火球在渐渐地上升。啊!那是太阳，火红火红的太阳。顿时，太阳把大海映红了，好像给大海披上了一层金色的被子。大海像一位美丽的公主，静静地躺着，关于作文《小学生关于大海作文》。真美呀!新的一天又开始了。当太阳高高升起时，蓝蓝的大海显得更美丽了。海面上泛起朵朵浪花，像在迎接一天的来临。啊，大海!
我也喜欢傍晚的大海，傍晚的海水是灰色的，给人一种深遂的感觉。我光着脚丫踩在柔软的沙子，注视着海面，听着阵阵海浪的轰鸣声。沿着岸边的沙滩走着，身后留下一串歪歪斜斜的脚迎…啊，大海!
我爱大海，它的神秘，让我充满美丽的遐想!
观赏大海学生（实用17篇）篇八
论文写到致谢，也就意味着即将向我的硕士研究生生涯说再见了，回首这过去三年的学习经历，想想完成这篇论文的时光，心中感慨良多。
在写这篇论文的过程中，身心也经历了巨大的考验。开始为选题困惑，后来又为文章结构所累，再就是对论文所要解决的社会问题提出合理的参考性观点时又遇到了思路的瓶颈，同时在这个过程了发现了自己知识沉淀的不足，和对理论及文字的驾驭力的欠缺。不过对最终论文还是成型，深感欣慰，这其中也的确投入了自己的心血和付出。只是自己所有的知识素养只能支撑自己写出这种水平和高度，希望在今后的不断努力的过程中，能有更大的提高和更深的见解来使自己的观点得以完善。我满怀一颗感恩的心面对身边所有的老师、同学和朋友和家人。不知道“感谢”二字是否可以表达心底那份最深的情意。
首先，我要感谢我的毕业论文指导老师彭继红老师。他为人随和热情，治学严谨，视野雄阔。在论文的写作和措辞等方面他总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，彭老师始终认真负责地给予我细致地指导，帮助我幵拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是彭老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢彭老师！
其次，本文最终得以顺利完成，也是与公共管理学院其他老师的帮助分不幵的，虽然他们没有直接参与我的论文指导，但在幵题时也给我提供了不少的意见，提出了一系列可行性的建议，他们是刘建荣老师、陈文珍老师、高志仁老师、高绍君老师等，在此向他们表示深深的感谢！再次，衷心的感谢我的父母和其他亲朋好友对我的关心、支持和理解，没有他们对我的关心、鼓励和支持，我无法完成现在的硕士学业。
最后，再一次感谢所有在毕业论文的写作过程中曾经帮助过我的良师益友和同学，以及在论文中被我引用或参考的论著的作者。谢谢！
观赏大海学生（实用17篇）篇九
去年，我有幸在爷爷奶奶和姐姐的陪同下去了“青岛第一海水浴场”。大海可美了。我一见到大海，就疯狂地喜欢上了大海！
我踩在金黄色的沙滩上，脚下传来“嘎吱嘎吱”的声音。走近大海，大海突然朝我扑来一个大浪，仿佛它想要欢迎我。低下头，看看自己脚下的海。清澈见底，一对虾在跳来跳去，仿佛在跳集体舞；一枚枚贝壳色彩斑斓，我捡起一枚贝壳，仔细地瞧上面的花纹。有的贝壳上面是螺旋纹，有的是一些我不知道的花纹，反正都小巧玲珑。
看看远处的海，一片蓝。好深啊，不过我可以看到里面夹杂着的深绿，那肯定是水藻的颜色。抬头望望，一只只海鸥在自由翱翔。咦？远处怎么都是蓝色的呢？原来水和天相接，分不清哪里是海，哪里是天周围绿树怀抱，一片绿油油，使人心旷神怡。
傍晚的时候，夕阳西下。把自己的余晖全都洒在大海上。是大海看起来像渡了一层金，亮又闪，好看极了！
夜晚的海依旧那么美丽。周围的灯火照耀着大海，使大海看起来那么慈祥，像奶奶的脸庞在微笑。
啊，美丽的大海！我一定会再次投入你那温暖的怀抱！
观赏大海学生（实用17篇）篇十
一材多用，可使学生在较固定的小场地上做各种各样练习，还可以避免学生因场地小而引起枯燥厌烦的情绪。如利用一定宽度的用汽车内胎剪成的橡皮带，作绳操，进行上肢力量练习，两人一组手折橡皮带作投掷牵引练习，还可辅助单、双脚跳、跳远和跳高的练习。把它放在地上则成了跑道线。
为克服场地小的困难，一些项目中的器材可使用代用物。如投掷课，可用重量轻不易扔远却可充分发挥臂力的纸垒球代替，即将废纸捏成一团，外边用坏袜子等包起来，再用针线缝好制成球。由于此球轻，不易投远，因而既可让学生充分发挥力量，又便于掌握技术要领。教师可要求学生人人都做一、二个这样的球，随身携带，随时可练。还可利用篮板等现有设施做阻挡物，在空中悬挂物体或自制模型作目标进行投掷练习，以加强投掷的出手角度训练。这样，原来因场地小而无法开展的教学项目，一下子变成了开展最为普遍的项目，并且在边标测验中成了获优最多的一个项目。
二、巧妙设计场地，精心安排教学过程。
根据不同教材特点与教学需要，可作不同的场地设计，使场地布局集体、紧凑，便于体育课的组织教学。例如投掷课，可设计成双圈形，学生站在内外圈，两人一组，可互相作“拉满弓”练习，各种投掷力量的双人练习，向圆心目标投掷自制纸垒球。另外，韵律体操、小篮球课的运球等，也可采用这种双圈队形。
又如，在做接力跑、跳高以及单、双脚跳练习时，可设计成单圆队形。这样便于循环练习，跳跃课的各种器材可放成圆内切多边形。再如，做各种素质练习或上武术课时，则可采用矩形队形。这种队形便于学生的移动。
在设计教学进程时，教师可采用分组教学。选择体育骨干分散到各组，并指定小组长，采用分组不轮换教学。这样既可照顾全面，又可重点辅导。在安排教学时，可实行由使用移动器材逐渐向固定器材过渡，以固定器材为主体，缩小场地使用的'范围。
场地使用上，要根据本校实际，因地制宜，扬长避短。如利用围墙作后蹬跑练习；利用场地上设置形成曲线的标记，可作曲线跑、交*跑的接力游戏；在不影响另班上课的情况下，利用台阶可作各种上肢力量练习和下肢的弹跳练习、后蹬练习。这种练习，能促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高奔跑、弹跳和耐久等方面的能力。
三、改变条件、方法，开展游戏和竞赛活动。
在游戏、竞赛中，改变条件、方法，逐渐增加难度，让学生积极地、愉快地进行较大运动量的训练，以消除场地小带来的乏味感。如在单脚跳练习中，可采用迎面单脚的接力竞争，并可左右进行，竞赛中还增加一些障碍物，以调动学生的竞争心理，达到增加运动量的目的。
总之，小场地体育教学的设计，要有利于教师的讲解、示范的指导，有利于学生相互观摩的练习，也有利于活跃课堂气氛和激发学生训练的兴趣，以提高体育教学的效果。
观赏大海学生（实用17篇）篇十一
暑假里，爸爸带我去了海南，实现了我梦寐以求的愿望，见到了蔚蓝色的大海。
这是我第一次看到真正的大海。大海，你真大啊！要比我想象的不知要大多少倍。远远望去，海天一色，一望无际。无法分辨出哪是天，哪是海。海鸥在海面上翱翔，随着大海的韵律，自由自在地歌唱。
海滩上的沙子是那么细，那是大海搓揉出来的。我漫步在沙滩上，海浪轻轻地拍打着我的脚，是那么凉爽。眼前的大海，不像电影电视里汹涌澎湃，惊涛骇浪，这里是温柔的海。
我同爸爸向前走着，试着在浅水区游泳，正游得高兴时，一个浪头打来，还未来得及防备，“咕噜”一声，我美美地喝了一口海水。哇！又涩又苦。爸爸问：“嘉炜，你怎么啦？”“我在品尝海水的味道！”我风趣地回答。“小心，这里不是游泳池……”话没说完，他也品尝了一口海水的味道。
傍晚，又圆又红的落日，洒在海面上，大海成了金色的的海洋。海水一片橙红，像是淘气的小孩将颜料打翻在海里。
晚上，月光是那么惨白，那么静谧，那么皎洁。洒在海面上，好似一条银链飘浮在海面上。波光粼粼，浮光闪耀，银涛万顷。
夜里，我躺在床上，我的心随着大海在翻腾，久久不能入睡，仿佛看到那变化多端的大海。它有时像一位温柔的母亲；有时像一个顽皮的孩子；有时又像一头暴怒的狮子。我不禁深深赞叹：大海啊，你真可爱！
观赏大海学生（实用17篇）篇十二
摘要：大学生的创业心理决定了创业的成功与失败，纵观大学生的创业历程，他们的创业心理经是一个由浮躁到理智的转变。这种变化也使大学生创业逐渐走上稳定健康的发展轨道。
关键词：大学生创业心理变化。
中图分类号：g64。
文献标识码：a。
一、激情背后是浮躁。
自19xx年5月由清华大学举办的“创业计划竞赛”起，就兴起了大学生创业热的氛围。此次大赛云集了清华大学、北京大学、人民大学“天才们”的114份创业计划，在当时也被称为“比尔?盖茨的孵化计划”，再加上媒体的大肆炒作，就进一步激发了很多大学生的创业激情，从而在全国掀起了大学生创业的风潮。19xx年3月，全国高校首届创业竞赛顺利展开，其主办方为团中央;19xx年底，首届“亿唐杯mba创业计划大赛”在高校云集的上海准时举办;20xx年初，国家教育部为鼓励大学生去自主创业，制定了大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业的政策。可以说，从19xx年到20xx年上半年，学生创业已经达到狂热程度。但在这个时期，学生创业最为明显的心理特征就是浮躁。
1.将创业过于简易化。每个大学生都会萌发创业的念头，尤其是在清华大学中，如果“碰到两个人，其中就会有一个人说想要创业”。但是，这时的学生还不了解社会，通常不会意识到创业资金的困难以及创业风险的压力，只是给予创业较高的期望，认为只要创业就定能成功。
2.过分依赖网络。大学生的创业，大多是通过网络来实现，参赛的作品也大多是网站创业计划。尤其是上海举行的“张江杯”创业计划大赛中，其中首期比赛就有90%以上都是网站创业计划书，因为网站创业既方便又可以快速盈利，而且学生方便管理。
3.对自身创业能力过于自负。学生普遍不习惯对产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断，典型的例子是：“如果有5亿人需要我们的产品，每件售价100元，我们就有500亿元的销售市场。”这种推断方法往往会对创业起误导作用。这个时期，大学生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的产生，遇到一点小问题，这些公司就会如同建在沙滩上的大厦，说垮就垮。
二、挫折过后逐渐理智。
以20xx年4月美国纳斯达克指数大幅下滑为标志，中国大学生创业也滑入低谷。再这以后后，经历过失败、痛苦、放弃、坚持的自我调整，经过这样的洗礼，学生的创业心理日渐成熟，同时创业也进入到稳定发展的理智时期。
1.创业热情依旧。而这种热情已经不是当初那种缺乏理智的热情，而是经过细心调查与思考后释放出来的热情，这是一种稳重型的热情。大学生的创业热情并没有因为经历挫折而消减。
2.创业理性增强。在智联网针对大学生的调查中，65%的人想过30岁以后创业;21%的人认为大学毕业后最少要工作1至2年再创业;9%的人认为创业有风险，要谨慎考虑;还有4%的人说没想清楚，另有1%的人表示从未考虑创业。这些现象表明，虽然大多数人有创业的想法，但对创业会产生的'风险保持警惕。
3.创业要求降低。过去学生对创业的认识就是从事高端产业，希望有高收益。在创业时从不考虑从事第三产业，着迷于挖掘万千财富的美梦。而现在学生对创业领域选择时的视野更加开阔了，要求降低了，逐渐变得理智。现在学生创业预期大多数认为，是希望赚第一分钱，而不是挖第一桶金。
三、在引导中更加务实。
大学生创业心理由浮躁变为理智，是非常积极的变化，我们必须加以保护。因为对大学生创业要用科学的观点来分析和面对，经历了挫折才明白成功的艰苦。可以说，美国硅谷就是和斯坦福大学、学生创业公司以及美国的风险投资公司一起成长的。没有在车库里的学生创业者，也就没有惠普公司、苹果公司和英特尔公司等今天世界著名的高科技公司，也就没有今天世界第一流的斯坦福大学，更没有今天神话般的硅谷。因此，对大学生创业心理的正确引导，是每个高校的责任。
1.引导学生正确认识创业。首先是要引导学生全面理解创业更深层次的含义。让他们明白，创业既不是一时冲动的后果，也不是一门课程或比试，其本质是要求学生根据自身特长和所学专业，根据市场前景和社会需求开发出自己的创新成果，并把研究成果转化为产品，创造出可观的经济收益，由知识的拥有者变成为社会创造价值、作出贡献的创业者。创业是一种精神，一种意识，更是一种素质;创业不是个人行为，是合作和表率;创业不是牟取私利，是奉献与无私;创业者是坚定的爱国者，是富有激情的实践者，是艰苦创业的实干家。
2.引导学生具备经受挫折的心理承受能力。大量事实表明，大多数学生在最初创业时，雄心壮志，往往在创业过程中，因为遇到种种挫折、种种困境，而最终心灰意冷。在市场竞争日趋严峻的情况下，大学生创业能否成功，不只取决于自身的创业意识、熟练的专业技能和优秀的管理才华，而且更多的取决于自身面对失败、摆脱困难和超越自我的能力。
3.引导学生形成踏实的务实心理。学生正处于朝气勃勃、年富力强的时代，很容易追逐潮流，展示自我。要培养学生的洞察能力，思考能力，分析能力，尽量拒绝随波逐流的心理。要培养学生踏实肯干的思维，无论遇到任何事都要设身处地的分析，分析实现是否可行，分析实现需要的条件，分析自身的能力，这样就会得出一些科学的结论，避免一些无谓的损失与失败。
四、结语。
理性的创业心理是大学生创业成功的根基，学校要指引学生，使大学生的创业心理更加成熟。我们应该相信，不远的将来，在社会创业的平台上，会真正涌现出一批批的大学生创业英雄，会流传一个个大学生创业的传奇事迹。
观赏大海学生（实用17篇）篇十三
我，是一枝红色的郁金香，是郁金香花群中唯一一朵红色的郁金香。我出生在一个偏僻的地方。
有一天，一位衣衫褴褛的年轻人走到我们面前，将一朵又一朵的`郁金香采进篮子里。这片郁金香很快被采完了。我们静静地躺在篮子里，经过了一条条街，一个个路口，我们被带进了一个花店。
“请问你们这儿可以帮我包装一下这些花吗？需要多少钱？”年轻人不好意思地问道。
“10元”服务员带着轻视的口气说。年轻人下意识地摸了摸口袋，面露难色，手竟然无处安放。然后，他好像鼓起了很大的勇气，轻轻地说：“那您可不可以将包装材料给我，我自己包装。”年轻人特别加重了“您”字的音量，希望能“讨好”服务员。
“行吧，那就5元。”服务员十分领情。我们被包装在一张纸里，我被包在中央。因为我独一无二，周围都是白色的郁金香。
我以为我们会被年轻人送给他的女朋友，没想到我们被带到了墓地。突然，年轻人跪在了一座墓前，泪如雨下：“妈，我来看您了。我过得很好，您不用担心我。您在那边一切可好？……”泪水一颗一颗的滴在郁金香的花瓣上，晶莹剔透。
我愿意用我的生命来守护这位年轻人的母亲！
观赏大海学生（实用17篇）篇十四
每个人都有自己的梦想，自小我就有一个梦想，想去看看沙滩和大海。
一个早晨，爸爸把我从睡梦中叫醒：“快起床，我们今天去青岛。”我一听马上坐了起来，问道：“那里有海吗？”爸爸回答：“有啊！”我在心里想：有海一定有沙滩，有海就有海鲜，好开心啊！
来到青岛，和爸爸定好了宾馆房间后，我就带着一颗激动的心朝沙滩奔去。一到沙滩，马上捡了几个贝壳，在海水里冲洗了一遍，因为进水坑以后不能动，很无聊，所以才捡几个贝壳消磨时光。终于从沙滩里出来了，我赶忙戴上泳镜，纵身一跃，“扑通”一声跃入大海的怀抱，差一点鼻子就进水了。
我拍着水用力把头冒了出来，呼吸了几口新鲜的空气，就又拍着水向深水区游去，因为我不太会游泳，只能把水拍的“啪啪”响。突然，一个大浪朝我扑了过来，我一个激灵，快速转身向岸边游去，在大浪即将扑到我时，我上了岸。
大浪过后，海面又恢复了平静，人们又回到了海中游泳，我跟着爸爸去了海边捡鹅卵石，爸爸游过时，没溅起一点水花，而我，却是水花四溅，旁边正游泳的人头一露出来，就被我扑腾的水溅了一脸，只好马上离了我四米远。上了岸，我和爸爸收集了许多鹅卵石，我十分疑惑：“你要鹅卵石干什么。”“你长大了再告诉你。”
再见了，青岛，等我学会了游泳我们再会。
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观赏大海学生（实用17篇）篇十五
我喜欢婀娜多姿的牡丹，喜欢洁白如瑕的水仙，但我更喜欢圣洁典雅的郁金香。
来到郁金香花园，眼前一片生机盎然。黄色郁金香、紫色郁金香。像天边五彩的云霞，美丽极了！红的如霞，白的如雪。仿佛金色走进了仙境中的花海。
仔细一看，大门两旁的布满了好多金黄色的郁金香，这种花叫“金阿波罗”，花瓣重重叠叠，里面还有细小的紫蕊。金阿波罗散发出的淡淡清香使人陶醉，在阳光的照耀下，金阿波罗像一个个托起的金黄的小手，在欢迎我们的到来。
再往里走，就看到了红黄相间的“班雅，”此时的班雅才含苞待放，香味若有若无，好像是一个个害羞的小姑娘。
接着就看见了高贵的“夜王后，”它雍容华贵，是亮紫色，香味是清香的，像盛满红酒的酒杯，真是美不胜收。
在郁金香的周围，到处是郁郁葱葱的盆景，它们和怒放的花儿相互辉映；身后的瀑布从天而降，溅起的水花仿佛是一串串晶莹的珍珠，“哗啦啦”的.水声好像弹奏着一首欢乐的交响曲，别有一番风情。
最后，我们来到了清澈见底的小湖，这里有栩栩如生的仙鹤、茂密的水草、欢乐的小鱼。微风吹来，碧波荡漾，美丽极了！
我爱花儿，但我更爱花儿中的郁金香。
观赏大海学生（实用17篇）篇十六
海是我日夜所向往的梦想天堂。那里的蓝和青是主体色。美，是五彩的;在我的眼中，它是蓝和青的'浑和。
生活百味，像三个不同口味的甜球，海也似乎不同，蓝绸缎，白玉珠，青条布。好想把这一切装在漂流瓶里，保留着，永远不过保质期。海，像母亲，抚摸着海岸的岩石，发出“沙沙‘的节奏感。
啊!我梦想中的天堂是那么美，那么恬静!
眺望远处，从天边翻滚而来的波涛，气势雄伟，如山洪暴发的千军万马一拥而来;岸边的浪花，一层推着一层，咆哮着，如同田野间的棉花。就在这时，波与浪相接，向岸边驶来，“吧”的一声，打在了岩石上，顷刻间，化成了星点的雨与纷扬的飞沫，四处飞贱。
贝壳，可以说是蓝绸缎上的白玉珠，发着光;夏天的小梅沙，虽然退潮了，但阻挡不住人们冲浪的感觉。贝壳，是五彩缤纷的，为绚烂的夏抹上了一道亮丽的风景。
海的天堂，是属于自己的，用人生的文笔来描绘。
梦想中的天堂，我会永远地珍藏着这份记忆。
观赏大海学生（实用17篇）篇十七
我爱大海，因为每当我走到大海边都会有一种快乐感和兴奋感。有人会问：你为什么喜爱海？我会坦白的说：我喜爱海那千姿百态的变化。有一次，我和爸爸上大连的老虎滩玩。到了老虎滩，我欢快的走到海边，贪婪的呼吸这海边的空气。我站在一块石头上静静的看着海，这时的海是多么平静呀。转眼间，平静的海一下子变成了一个沸腾的海。海浪像下山的老虎一样猛扑着海岸上的贝壳和石头。就在这一瞬间大海似乎打了平静剂一样静静地。大海像一位自然的母亲，它它拥有丰富的海产。这时爸爸喊我回家，我望着海往后走依依不舍地走了。我爱大海，因为他给我了完美的回忆。