优秀作文需要有丰富的语言和表达工具，使文章更加生动有趣，让读者流连忘返。以下是小编为大家整理的一些脍炙人口的优秀作文，让我们一起来品味一下吧。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇一
我是一朵云，来自浩瀚，洁白如雪，无垠飘逸潇洒。可我有一颗闯荡的心，世界那么大，我想去看看。
伴随着温柔的风，我飘啊飘啊，来到了一处山岭上空，郁郁葱葱的山上，一条百炼凌空而下。哇！这难道就是佳说中的“庐山第一奇观”三叠泉？带着好奇心的我来到瀑布前，只见飞瀑像发怒的五龙，轰然而下，震天动地。李白曾云“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
果真是名不虚传啊！谭下，水面上溅起的雾气轻盈柔美，犹如仙境一般“哇，好清凉啊！”环顾四周，这里山清水秀，空气清新，难怪这里被称为避暑胜地，吸引着无数人。
就在我不知所措之时，我被伙伴们引入到了一个工厂，先来到了一个叫反应沉淀的地方，从里面出来后，我变的轻快干净了。我又恢复了之前的靓丽清新的面貌。真是神奇极了！
做一朵云，真是惬意。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇二
刘林轩。
跟平时一样，我放学后买了一瓶饮料，边走边喝，喝完顺手把饮料瓶一扔，那饮料瓶就孤独地躺在了草地上。
回到家，我开始做一份关于环保的手抄报，一边做我一边纳闷，环保有什么重要的，不就是少扔点垃圾吗！
睁开眼睛，我被暖洋洋的阳光照着，好似来到了三亚。忽然，远处出现了一个白点，仔细一看，不禁吓我一跳，那分明是头北极熊！它似乎听到了我的声音，猛扑过来，赫然是一只瘦小的北极熊。它开口说话了：”人类，你们把我的家园毁灭了，我是世界上最后的一只北极熊了。请你告诉人类，不要再破坏环……“话还没说完，它就饿死了。不，不，这不可能是未来，我要离开这儿！我想着想着，又一次睡了过去。
”咳、咳“我被自己的咳嗽声吵醒，本想马上坐起来，去发现身子底下一片冰凉。猛然发现这，这竟然是大海。大海上浮满了塑料袋，远远看去，白花花一片，简直是一片一望无际的”塑料海“.真难闻，我捂着鼻子，心想：这不是未来，这是噩梦！
终于，从梦中醒来，我被这场梦吓坏了。我沿路找到了放学扔的那个空饮料瓶，放进了垃圾桶。又把环保手抄报认认真真的重做了一遍。
第二天晚上，我又进入了梦乡……。
那原本攻击我的小草，和我说起了心里话；北极熊个个身体健壮，带我观赏了神奇的极光；大海上碧波荡漾，宁静美丽。这才是未来，我想要的`未来！
张晨晖。
一个昏昏欲睡的午后，我躺在床上拿着一本《未来之城》边看边想，不一会儿就睡着了……。
当我醒来时，我发现自己满头大汗。忽然看到一头北极熊向我走来，太不可思议了，难道这里是北极？可为什么这么热？我有点搞不明白了。北极熊好想看出了我的心思，对我说：”这里就是北极，我是最后一只北极熊。“”怎么会？“我追问到。”因为气候变暖，你们人类大量排放温室气体，北极的冰川融化了，让我们无家可归。“听了它的话，我倒吸一口凉气，把头埋到枕头里心想：不可能！这不是我想要的未来！不久我又睡着了。
我从梦中惊醒，发现原来是个梦……。
看着这美好的一切，我真希望那不是梦，是未来！
幸亏只是梦。
陈旷宇。
跟往常一样，一放学我就在草坪上玩电动汽车。不久，电池没电了，我扣掉电池，随手扔到了草坪上。
到了晚上玩游戏的时间了，我看到屏幕里的棒棒糖未来世界，简直是五彩缤纷，真希望自己生活在未来。就在那天晚上，我和我的床进入了--未来。
可是，接下来……。
再次醒来时，我发现自己睡在房间里，明媚的阳光照着我，我听到小鸟的歌声。窗外，孩子们正在草地上嬉戏，我擦了擦额头上的汗，哦！幸亏是个梦！
徐逸凡。
今天下午，天气异常炎热，我买了瓶矿泉水，喝完后随手扔在了路旁的树坑里。
晚上，妈妈还让我去倒垃圾，我一想，倒垃圾的地方好远，于是偷偷的把垃圾倒在了门口的草坪上。
睡觉前，我一直在四十年后的世界会是什么样子，想着想着，睡着了……。
突然，我的眼前闪过一道白光，随后睁开眼睛，看到眼前全是白色，仔细一看，发现我和我的床正漂浮在满是废旧塑料袋的太平洋上！这一定是个梦，我想。垃圾的恶臭我把熏得直想吐，我纵深跳进太平洋里。
只见白光一闪，我的耳边顿时平静下来，我闻到一股沙子的味道，睁开眼睛发现自己竟然躺在一座山崖上！山崖下面是一望无垠的沙漠，远处的城市正在被猛烈的沙尘暴袭击着，市区周围的农田已经埋在了沙子里。我想未来一定不是这样的。突然，我被一阵狂风刮下了悬崖。
幸好这仅仅是个梦，又见白光一闪，我突然感到一股热气扑来，这是到了海南三亚吗？我想。就在这时，一个不明物体扑到了我的身上，我抓住它一看，竟然是一只企鹅。企鹅怎么会跑到三亚来呢？难道这时南极？全球气候变暖了？正想着，剧烈上涨的海水就把我淹没了。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇三
如果我是一片云，那我一定会飞，飞到世界各地去！可我发现我自己并不会飞，风会象我的主人，让我飞飞、停停sk我还会变，我变成一只羊，我变成一匹奔跑的马，我变成一只凶猛的狮子，一只正飞快跑着的猎豹……但所有云都会变，变成一只羊儿，一匹奔跑的马，一只凶猛的狮子、一只正飞快跑着的猎豹……所以人们并不会在意天空中的那一片普普通通的云。
这一天，我彻底失望了，我发现我的存在好像并不重要。我想着想着便哭了起来，我惊奇地发现：我还能变成雨，可再一想：既然我能变成雨，那别的云还不是能变成雨，渐渐的我便从天上掉入了河中，随波逐流，突然耳边出现一个稚嫩的声音：“咦？刚才那朵云到哪里去了？”“也许它变成雨落入了河中吧！”听到这些我心里热呼呼地，心想：啊，我也曾被重视过呢！
从此以后我便与小河中的水哗哗啦啦地流向了远方……。
这时，鸟鸣唤醒了我，我发现世上的生命都有价值与无限的意义！
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇四
从小我一个奇特的幻想——如果自己是一朵云，该多好呀！
如果我是一朵小小的云，白天，我要让太阳照耀着我，一会变成威风凛凛的狮子，一会又成为正在开放的菊花。反正，不管怎么样，我都愿意让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。
如果我是一朵小小的云，我会飘到火热的大沙漠去。在大漠的上空，我会看见沙漠中的一棵棵小树在烈日的曝晒下，无精打采地耷拉着脑袋，干渴得快要死去。我会难过地流下眼泪，晶莹的泪水滴落在小树苗的身上，它们笑了，顽皮地伸出来接受甘甜的雨水，我也被逗的破涕为笑了。
如果我是一朵朵小小的云，我决不胆怯，我会飘到硝烟弥漫的战场，去观看我军战士怎样和敌人搏斗。瞧，在大石头后面，有几个战士背着水壶，在观察敌情，准备一有时间就冲出去，为其他同志找水喝。糟糕，我在空中看到，凡有水的地方，都被凶恶的敌人撒上了毒药。突然，“轰”的一声，有个战士被敌人炸伤了腿。他昏倒了，嘴里却念叨着“水，水……”我再也忍不住了，又一次流下了伤心的泪水。泪水哗哗地往下流，滋润着战士们干渴的嘴唇。
如果我是一朵小小的云，我还要遮住毒辣辣的太阳，让工地上的人们凉爽凉爽，让一幢幢大楼快速建成。
如果我是一朵小小的云，我要飘到干旱的农村，化作雨水，滋润着庄稼，当看到人们欣慰的笑容时，我将不会再为自己化做雨水而感到悲伤。
如果我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘，人类建设星级生活做出更大的贡献。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇五
如果我是一朵小小的云，傍晚，我要让月光照耀着我，一会儿，成为威风凛凛的狮子，一会儿，又成为一盆正在开放的蓝菊花，反正，不管怎么样，我都乐意让人们欣赏的五彩缤纷的火烧云。
如果我是一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠去。在大沙漠的上空，看到一棵棵小树苗在烈日的暴晒下，没精打采地耷拉着脑袋，干渴得快要死去。我会难过地流下眼泪，晶莹的泪水滴在小树苗的身上，他们笑了，顽皮地伸出绿手去迎接甘甜的雨水，我开心的笑了。
如果我是一朵小小的云，我要飞到干旱的农村，化作雨水，滋润着庄稼，当看到人们欣慰的笑容，我将不会为自己化作雨水而感到悲伤。
如果我是一朵小小的云，我要遮住毒辣辣的太阳，让工地上的人们凉爽凉爽，让一幢幢大楼迅速的建成。
如果我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘，为人类做出更大的贡献。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇六
我是一朵云，我一身雪白。我穿著一条白色的蓬蓬裙，全身上下没一丝瑕疵。我虽然没太阳公公的温暖，也没雨妹妹的清新，更没彩虹姑娘的华丽，但我的一生却富裕意义。
我深深懒腰，打了一个哈欠，就睡觉了。预示着太阳公公的照亮，我与众多伙伴一起冲破夜幕的窗帘。我浸了个脸，刷刷牙，披上我闪亮引人注目的礼服外出了。我想要做到一个新发型，便以最快的速度冲出风姐姐的家。她用小号吹风机“微风”为我刮起了一个新发型。就这样，我的旅行开始了。
我在天空中与伙伴们手牵手，肩并肩，一起回头了四个月。到了寒冷的非洲，我向上一看，那里非常旱季。土地干裂，人们没水喝，连我也非常热。我亲眼看见有一个小孩子，他特别怯，因为他没水，他就要渴死了。为了给人们一些水喝，我把自己身体的一部分抛掷了下去，化作雨露，谈到这片土地上。人们载歌载舞，高兴的不得了。
我化作雪花，前行了，身体开裂了，我大笑了，最后望了一眼这个世界……
“叮铃铃”我被吵醒了，原来这都是梦。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇七
我都缓缓走过。
春天，当百花争艳时。
我在花园众花之中，
是多么美丽的花啊！
一朵美丽的花，
夏天，当烈日当头，
我在花园众花中，
是多么凉快的花啊！
一朵美丽的花，
秋天，当落叶纷飞，
我在花园众花中，
是多么特别的花啊！
一朵美丽的花，
冬天，当白雪交加，
我在花园众花中，
是多么纯洁的花啊！
一朵美丽的花，
探询美好快乐的生活！
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇八
不，那不是简单的笑，而是天使的翅膀，神灵的庇护，给予你力量，让你去飞翔。
——题记。
缕缕阳光透进窗内，洒满我心爱的小房，再次照进我的心房，浓浓的思念沿心的边缘爬上心的海岸，带来的是淡淡的、涩涩的忧伤，勾起了想家的欲望。
离别时，你那微微一笑，早已烙在了我的心上，那个眼神早已成了灌溉我干涸心灵的雨露，解救我的上苍;点点星光在黑夜中显现光芒。丝丝爱恋在生活中散发荷香，丝丝忧愁在空气中凝结成晶莹的泪光。每当我徘徊在忧愁线上时，那深深的、甜甜的一笑，总会引我走向自信的天地;每当夜里想你想得难以入睡时，都会想到那一个迷人而耐人寻味的笑，让我明白：人生路上无须悲伤，脚下的路还很长很长，泥泞的陪伴下你无须寂凉，爱的路上不会丢失爱的光芒。
颗颗汗滴为谁而流，丝丝微笑为谁而露……，这一切的一切都是为了自己的孩子会比自己过得好一点。当我一回到家门，是谁，又会是谁向自己问这问那?虽然觉得有一点唠叨，但那却犹如洗净尘埃的'雨露，炎夏的清风，带着芳香进入心田。当我离开时，又是谁向你千叮咛万嘱咐，说着：路上小心……是谁含笑让我不要再想家，放开翅膀去追求自己的梦想。
那天，就在离开的那天，你送我上车为我送行，虽然有些不情愿，却还是走上了离别的车站。微微的清风吹来，袭来的是一股泥土的芳香，人群中你矮小的身子显得格外明显。离别的一幕总会重演，你几乎把手儿挥断，但那特别的笑从未消失，我的心一片零乱，千言万话还来不及说，我的泪早已泛滥。你用你的笑为我送行，给我勇气，在你的庇护下，我带着微笑与自信踏上了人生的旅途。
慢慢地，慢慢地，我在梦中与你相见。于是我架起一艘小船，冲向那光明的边缘，去找回那失去的信念，黑夜中繁星点点，瑟瑟的海风吹来浸透我的心脾，带着海草的芳香散发在天地间，于是你便出现在我的面前，你用你含笑的眼神告诉我：冲吧!不经风雨怎能见彩虹，不经苦难哪来甘甜，我向大海中央驶去，带着你的微笑，载着我的梦想出发了。
甜甜的，酸酸的，犹如刚熟的葡萄一般;苦苦的，涩涩地，犹如浓浓的咖啡，在梦中不停地回味，那淡淡的一笑，是我成功的护身符，飞翔的翅膀。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇九
那是一个春天的早上，整个公园弥漫着花香，幽静清香的石子路旁走着一位如同百合一样美丽的姐姐。后来经过了解，我知道了那位姐姐是一个哑巴，小时候发烧时由于没有及时救治这个姐姐便从健康变成了残疾，但是她并没有失去对生活的希望，因为她靠自己小妹妹的嘴巴向大家诉说自己的梦想。那天早上，姐妹俩和往常一样去森林公园散步，感受大自然给人类带来的快乐。突然，姐姐停下了脚步，她用明亮的眼神、熟悉的手势告诉妹妹，有人踩踏草坪，而且弄坏了标牌。于是妹妹赶紧跑了过去，面对一群人的打闹，不停地用语言阻止，姐姐则不顾危险地站在草坪旁边，耐心地举着牌子，用另一只手铲着土，铲得很深很深……笨拙地把牌子扎进去，又向里面抛着土，再把土地拍得实实的，看到重新立好的标语牌，姐妹俩甜甜地笑了！
她们继续走着，闻着花草的芬芳清香，伴着和煦温暖的阳光，时不时搀扶一个老人走石子路，时不时扶起摔倒的小朋友……一个大哥哥走来看见了姐妹俩的举动，摘了一朵花扎进姐姐的'头发里，姐姐心疼地哭了，妹妹的哭声也更大了。从她们的举动中我明白了姐妹俩的意思。我把哥哥叫到一边，小声地对他说：“姐姐不希望你采花朵，因为鲜花能让人心情愉快，她们都是好公民。”他却不屑地说：“不就是一朵花吗”我开始吼他：“一朵花也是生命，现在这个小生命没了，生命能让人随意践踏吗？”
说完我们都愣住了，大哥哥也在尴尬之中悄悄溜走。我很庆幸，在我们不习惯保护环境的时候，有两位美丽的女孩用自己最纯粹的行动在悄悄地贡献力量，她们就像那姹紫嫣红中的最不起眼的一朵花！她们微不足道，却在盛开时是漂亮的，在绽放时是美丽的，在帮助他人的前提下是文明的，她们不仅仅是大自然中一朵花，而是绽放在心里的花，并且一定会天长地久永不凋谢！
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇十
我喜欢云，因为云就是一朵城主人间的守护神，它每天都在天上无论是大雨、下雨、大风，它也都在天上没一刻能离开了我们，它每天都看著我，我们做到了什么事，它都一清二楚的。
如果我是一朵云我会像孙悟空的筋斗云一样上天入地把世界各地都旅游过来，如果我是一朵云我会无时无刻的维护人类，如果我是一朵白云我会让天上的每个东西都告诉我这朵云它是独一无二的，如果我是一朵云，我会比别的云工作更加出众，如果我是一朵云，我会协助生物界的一草一木除去它们的病，让它们完全恢复往常的幸福不想它们有苦恼，如果我是一朵云我会让风妈妈把风得变暖一点，让大家告诉春来了，如果我是一朵云我会让大地宽许多花上美化我们的环境，这也是我在梦里常做到的幻想，因为我想要当一朵云。
如果我是一朵云，我会飞舞到旱季的沙漠。在沙漠的海面，我看到一棵棵小树在烈日的炙烤下，无精打采地耷拉着脑袋，干渴得快要病死。我眼泪伤心的泪水，倒影的泪花落在小树身上，它大笑了，我也大笑了。
如果我是一朵云，我会飘向春天，春天的白云也多姿多彩，像cyrix的小马，像什么都有的一本书，又像那春姑娘的脸。
如果我是一朵云，我会变为一只小白兔，在向前跳跃，别人想要平也平将近我。
我讨厌云，但我不讨厌坏透了的乌云。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇十一
定，除非是你自己自甘堕落，否则，失败不会伴随着你度过一生。
秋，它酝酿着一年之中的精华。金黄满野，它赋予了诗人与画家丰富的灵感，想想：有多少的千古名诗名画，它都是出自于秋天或描写的就是秋天，这难道是巧合吗？稻谷飘香，他又给予了农民多少丰收的喜悦与欢乐，难道这又是巧合吗？不，这不是巧合，这是秋的声音，它在教育着人们，善于观察，勤劳争取，洒下汗水与希望，美丽的景象将自然呈现。！
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇十二
人生是花，爱是花蜜。
雁过无痕，岁月无痕，流年的泪花总是荡在心迹。是什么促使我们快乐，忧伤，在静谧的夜里发出一轮轮震撼？我寻觅这种神奇的力量。
雨，淋淋的下，黄豆大的雨点掉落在地，发出阵阵响声，我艰难的在回家的路上行走，努力不让雨点砸落在我身上。
就在这时，一个女生引起我的注意，她年龄与我相仿，一件漂亮的雨衣把她包裹啦起来，显得十分瘦小，应该是一个漂亮的女孩吧。乌黑的头发已被雨水打湿，一缕缕的黏在脸颊旁边，头上的帽子歪歪斜斜的，似乎，风一吹就会掉下来似得，看不懂，猜不透，她为什么不带好帽子呢？我眯起眼，开始打量她，我不敢相信，捏捏眼。啊，她是残疾人，她没有双臂，身旁两只空空的袖口随风摇曳着。我的心颤抖啦，我本想大步跨上前去，为她戴正属于她的帽子。我不由自主地加快啦步伐，就在这时，一把明晃晃的红色雨伞在我身边划过，火一般，匆忙的脚步像偏偏起舞的蝴蝶，飞溅到他的裤子上，原来也想早点回家。可是谁料，她脚下一滑，她脚下一滑，种种摔倒在地，我赶紧加快啦步伐，想上前把她扶起来，可一个身影从我面前闪过。是那个残疾女孩吗？怎么可能？不，眼前就是她。那个残疾女孩蹲下身，耸耸肩，向她示意，她放上去，但因为路滑，又再次摔倒在地，我呆呆的在一旁看，真想上去帮忙，但是，我相信，她行，她一定行。用力，用力，她终于站起来了，她用她那沾满泥泞的收帮残疾女孩戴好啦，帽子，说：“姐姐，本来我想帮你的，但是…。”“知道，姐姐知道，你不是帮我拉吗？走吧，我们一起走，妹妹。”两个女孩肩并肩，搀扶的向前走去。留给我一个背影。一个摔倒在地，却不顾自己满身泥泞，只为给一个素不相识的残疾女孩带好帽子，她的心如天使般纯洁，而另一个残疾女孩却拥有如此强大的力量，敢于伸出自己的“手”去帮助他人，这真是雨中的一道风景，我深深地感动不已。
“那是一场空前的灾难！我从来没有经历过这样一种绝望，好像突如其来的暴风雨摧残着断肢残花。”父亲的下半身因为保护她而失去啦！
父亲什么也没说。她在窗前默默流泪，在她眼里，或许，父亲已成为了一个不折不扣的残疾人。但，不是，父亲眼里透露出来的是坚定的信念，他不是残疾人，他是一个可以做任何正常人可以做的事的人。听完她的讲述，勇气在我的眼里升腾了起来，好像就是这种催人泪下的神奇力量。
在意身旁的残疾人士。请赠她一朵花，用心把花分到世界每一个角落中……。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇十三
地理轮廓图是地理板图的一种，即在教学过程中，教师凭自己的记忆和熟练技巧，迅速绘成的区域范围轮廓的黑板图。绘制轮廓图是地理教师必备的一项教学基本功，掌握这项技能于己、于学生、于教学都意义深远。本文就其特点及在教学中的作用等方面发表一点看法。
其一，地理教师练就一手好的绘制轮廓图的基本功，其显要之处莫过于树立自身形象。特别是在教师上第一堂课时，在无任何准备和掩饰的情况下，一幅娴熟、漂亮的轮廓图转眼之间在教师的笔下从无到有展现于黑板上，这无声的语言在学生惊叹之余已鲜明地向其宣布：你们的老师真厉害！板图技能正是地理学科教学基本功区别于其他学科的特色所在，实为学生喜闻乐见。轮廓图及板图艺术对加强学生的非智力因素培养，增强课堂教学的凝聚力，提高教学效果，提高学生学习地理的积极性都是行之有效的。
其二，在轮廓图的运用过程中，教师在黑板前是“现场办公”，所以，轮廓图是动态地逐步展现在学生面前的。根据心理学的原理，动态的事物比静态的事物给人的刺激更强烈。在轮廓图的完成过程中，学生有一个等待完满结局的渴求，这种动机驱使着他们把注意力紧紧集中于教师移动着的笔端，新的兴奋中心不断地和持续地出现，这样的心理过程相当有利于教学的进行，这样的教学也符合学生的认知规律。若教师能进一步做到及时、灵活地边讲边画，凝形、声、色于一体来传递信息，力求达到出神入画的境界，则不但把“静”图变成“动”图，而且把死的“哑”图变成会说话的“活”图，这样做的结果动用了学生的视觉、听觉等多种感观，给予学生的享受是无尽的回味，使他们在不知不觉中进入画面，得到的常常是丰富而稳定的信息储存，地理事物的再造想象和知识的升华。比较而言，主要以静态方式展现事物的幻灯或投影尚不具备板图这样的功效。动态的板图动后即静，信息全部保存于黑板上，这又克服了电视、电影等画面一闪即逝的缺陷，可对信息进行持续的观察，留下牢固的对区域范围轮廓的记忆。
其三，轮廓图及板图是无声的语言，它所包含的地理信息是多样的、大量的。一幅好的轮廓图可以代替教师大量的语言，有助于教师的口头讲授，节约语言并取得可“图”会而不能言传的效果，以实现精讲多练的目的。无论在有无教学挂图的情况下，都应充分地运用轮廓图进行教学。只不过情况不同运用轮廓图的目的有些不同罢了。在教学挂图不足或没有的情况下，轮廓图的运用是必不可少的，它可以弥补挂图的不足或代替挂图；在有教学挂图的情况下，运用轮廓图是为了配合教学挂图来说明问题，进一步突出表现所需要的区域范围轮廓，免去图上其他信息的干扰。教学挂图是按学生的一般认知规律设计的，运用时都有一个和教学实际相结合的问题，这就需要轮廓图所具备的取舍、选择作用。认为有了教学挂图就不再需要轮廓图的想法是不对的。当然，该用挂图时又用轮廓图去代替也是不对的，关键要看你是为什么目的，为解决什么样的问题而去用图。
其四，地理教师具备绘制轮廓图这项基本功，其要义还在于绘制轮廓图受条件的限制少，且速度快，效率高，收效大，节省资金，简便实用。绘轮廓图材料简单，粉笔、黑板足矣。不用花多少钱，也不受场地限制，随处可用。对条件差的地方，作用尤大。不像电化教学手段等需要具备较多的条件。若电教手段不完备，出现课堂上突然断电等现场事故，往往使教者陷于尴尬境地。画幻灯片或投影片费时间，成本也高，在节约时间和资金方面没有版图来得实惠。几只粉笔，黑板之地，变幻无穷，生动成趣，造就出一个万千的世界。这也是为什么国内外的地理板图教学艺术能同电教等现代化教学手段并驾齐驱，久存不衰的原因。有地理课堂教学，必然有地理轮廓图及板图的运用。可见，运用轮廓图及板图进行地理教学决非权宜之计，它同现代化教学手段的发展是并行不悖的。我国人口多，底子薄，人均教育经费少，山区和广大农村教育落后，教学条件差。在这样的条件下，地理教师掌握运用好板图基本功，就能在不增加教育经费的前提下，把学校普遍拥有的千万块黑板好好利用起来，把教学搞得有声有色，从而大面积提高教学质量。可见，运用板图搞好地理教学是符合我国国情的。
其五，轮廓图是原图的区域范围轮廓的简化，一般勾绘成曲线图。绘制时只取其神似，而不计细节。非一曲一折均与实际相符合，旨在抓住基本，突出特点，切中要害。略去非本质的东西，突出特征和本质的东西。这样绘出来的图形鲜明、醒目、美观、活灵活现，可使学生在一瞥之下即一目了然，留下深刻印象，有助于记忆，对于揭示区域的空间位置及地理事物的分布规律有突出的`表现力。轮廓图图形具有简易性、准确性、鲜明性的特征。在对原图进行简化时，要注意，简化并不是漫无边际、心中无数地随意取舍、任意改造，而是有计划有目的地进行的。就是说，简化原图必须根据教学的需要，符合教材内容和教学目的的要求，该简则简，该留则留，略而不谬。否则，不但不能使轮廓图在地理教学中发挥应有的作用，反而会使地理知识受到歪曲，弄巧成拙。对于那些与教学无关的部分要大胆简化，要敢于和善于动原图的“手术”。但对体现图形特色，反映图形神采的东西，则不能简化。如中国轮廓图的东北和西北两端的尖角，以及西端的帕米尔，南端的雷州半岛，东部的辽东半岛和山东半岛及其环抱的渤海湾都要形象地表现出来，否则就体现不出中国轮廓图图形的特征，而使图形丧失“神采”。所以，绘制轮廓图的过程即对区域范围轮廓概括、简化的过程，即制图综合的过程，实质是进行创造思维的过程。如此看来，一手过硬的绘图基本功是需要努力培养，反复训练，下一番功夫才能获得的。不过，也不要把绘制轮廓图看得如狼似虎，谈之变色或敬而远之。只要注意坚持经常，勤于动笔，过硬的板图基本功便水到渠成。平时，教师还要注意学一点绘画知识，培养一点美术修养，以逐步提高艺术修养的层次。绘制轮廓图还可根据不同的需要只取原图的某一部分，有针对性地，重点突出地“吃”什么，“拿”什么。运用成熟则可达到任意驰聘、游刃有余之境地。如讲我国沿海省区的有关内容时，即可只画东部海岸线轮廓，而不必将全国轮廓图都绘出来。
其六，谈及轮廓图和地理板图的关系，可以说板图包括轮廓图而不只是轮廓图，绘制轮廓图是绘制板图的基础。各类板图中很大一部分是在轮廓图的基础上，经过填绘得到的。轮廓图绘准确了，经填绘得到的板图才是准确的。欲练好板图基本功，必先从练习轮廓图开始。中国轮廓图、世界轮廓图、世界各大洲轮廓图及国外主要国家轮廓图应是地理教师必须掌握的基本轮廓图。
以上赘言实难全部道出轮廓图及其板图的优良品质，诸如使用频率高，容量大，连续性强，适应课题广，清晰易读，远视效果好，可更新和教学效果好等等未及详述。这里无非是想重申地理轮廓图及板图艺术对教学的重要作用，以期唤起广大地理教师对其的注意。无论是教初中还是教高中，无论是讲区域还是讲通论，板图技能都必不可少。教学有法，教无定法。地理教学的手段也应是多种多样，丰富多彩的。轮廓图及其板图的运用也有不完备的地方，并非万能，应和其他教学手段相互配合，相互补充，最终达到提高教学质量的目的。无论如何，绘制轮廓图及其板图这项技能不能不算做是地理教学基本功群芳中一朵耀眼的奇葩，绚丽多姿，引人注目，以其基础性，有效性和独特性占据着它应有的显赫地位。广大地理同仁们，拿起你的粉笔去大胆实践吧！愿你妙笔生花，描绘出一个崭新的世界。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇十四
我睡得正香，一道强烈的阳光刺得我眼不开双眼。我正想找太阳公公抗议，却看到了一个陌生的世界：四周不再湛蓝，天空不再一望无际，身旁是一遍绿茵茵草地，散发着泥土的气息。我一抬头，看见正在天空散步的太阳公公，我挥舞着双手，大喊：太阳公公，太阳公公！我在这里！我使劲往上窜，结果怎么也飘不起来，我急得大哭。一个声音传来：小溪小溪，你怎么了？原来是条小鱼。我不是小溪，我是白云，这是哪儿呀？我大声嚷嚷。这是水里，刚才下了场大暴雨，你就到水里来了，以后我们就是朋友了。我恍然大悟，原来我从云变成了雨，再汇到了小溪。
我开始了新的生活，在这里，每天都有小鱼小虾陪伴我，与我嬉戏，与我玩耍。每当下雨，飘飘洒洒的雨丝里夹着笑声，仔细一看，原来是我的兄弟姐妹们也变成雨滴来到小溪里啦！
我在小溪里快乐的生活着，可不久，我又飘飘忽忽的升上天空变在云朵，循环再循环。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇十五
在日常生活中，我们由于不同的经历和感受，往往有许多奇思异想美好愿望或远大理想。而我，却想变成一朵云――默默无闻的云，为人类作贡献。
假如我变成一朵云，我会来到河边，召集兄弟姐妹，遇到委屈时，就会一起大哭一场，
不要让人类的眼泪成为地球上最后的一滴水，尽自己的一点微薄之力帮助这些人类
假如我变成一朵云，我会来到大旱灾之后的田野，看到了这些田野可怜的样子。我情不自禁地流出了怜惜的眼泪，稻谷看到了我的眼泪，贪婪地允吸着我的泪珠。不一会儿，稻谷们吸足了营养，不再像刚才那样垂头丧气了，而是神采奕奕，对着我哈哈大笑。我欣慰地笑了。
假如我变成一朵云，看见了解放军在烈阳下在沙漠中执行任务时，又渴又饿。我一定会用自己的身体挡住热辣辣的太阳，而且会流下感动的眼泪：解放军战士为了让中国人民可以更加幸福，不顾自己辛苦，前往全世界最大的沙漠――撒哈拉大沙漠执行任务。倾盆大雨随之而下，让辛苦的解放军战士凉爽一会儿。
假如我是一朵云，我一定会尽自己的微薄之力帮助别人。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇十六
大自然是多么美妙啊！有淅淅沥沥的雨，有凉爽的风，有像晶亮的雪。而我，是一朵无忧无虑、自由自在的云。
我飘啊飘，飘到了无边无际的大草原，那里绿草如茵。四面都有小丘，小丘也是绿的，羊群一会上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。我被这美丽的景色迷住了，我调皮地骑上了一匹骏马，一束淡淡的阳光和一股花草香便扑鼻而来，我心旷神怡，仿佛置身于世外桃源。
忽然一阵风吹过，我就飘到了湛蓝的大海。我与其他小伙伴开心望着那片蓝色的海洋，一起手拉手跳着舞，转眼间，我形状变成了一只可爱的小白兔，我高兴地跳了跳，又一阵风吹过，我的腿变长了，尾巴也变长了，脖子渐渐变高，看！我变成了一匹骏马，在空中展开马蹄英姿飒爽。海滩上的人似乎也注意到了我，惊讶地指着我，还赶紧拿出手机拍我，并发向朋友圈。此时，海面又翻起了波浪。一浪连着一浪向岸边涌来，像千军万马一样浩浩荡荡地飞奔而来。遇到礁石时，白浪则漫天“崩裂”，好像大地都被震得颤动起来。
飘啊飘，我又飘到了森林。我在天空向下看，一棵棵高高大大的树木上长满绿叶，像披了一身绿色盔甲的战士。五颜六色的小野花盛开在小路旁，像可爱的小孩子。不知不觉，天黑了，我与其他小伙伴一起飘走了。
美妙的大自然中存在着许多自然现象，每一个自然现象都是组成大自然一部分。我是大自然中的一员——一朵白云。
仅仅是一朵花小学（模板17篇）篇十七
怎么独自站在河边上？这朦胧的天色，是黎明还是黄昏？何处寻问，只觉得眼前竟是花的世界。中间夹杂着几朵白蔷薇。
她来了，她从山上下来了。靓装着，仿佛是一身缟白，手里抱着一大束花。我说：“你来，给你一朵白蔷薇，好簪在襟上。’’她微笑说了一句话，只是听不见。然而似乎我竟没有摘，她也没有戴，依旧抱着花儿向前走了。
我想白花终比红花好；然而为何我竟没有摘，她也没有戴？