五年级语文第七单元小学（优质22篇）

作文是一面镜子，能够反映出我们的思考能力和语言表达能力。接下来是一些获奖作文的摘录，展示了写作的精髓和优秀之处。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇一

跟我一样的花季，我真替他感到惋惜……3月20日中午，我给昆明高新第一实验学校的学生做了“青少年犯罪调研及预防”的专题宣讲，与他们分享了我在一次青少年犯罪访谈的感想。

那是在看守所里，在冰冷的铁窗后坐着和我同年出生的李同学，他与几名少年一起因犯罪而被关押。仔细端详，他并不是面目狰狞的魔鬼，只是一个迷茫的少年。李同学的家人站在我旁边，泪如雨下，眼泪中包含了为人父母的自责与痛心。

通过与李同学的对话，他的生活如电影般一幕幕在我眼前放映。由于父母在外务工，即使他常常徘徊在网吧、酒吧通宵玩乐也无人问津；他广泛交友，却没料到结识了毁掉一生的恶人；他通过网络与恶人成了交心朋友，一醉方休；在酒精的麻醉和恶人的怂恿下，他走上了犯罪的道路……如今，他坐在冰冷的铁窗里后悔不已。

悲剧的发生，该归咎于谁？为生活奔波而忽略“陪伴孩子成长重要性”的父母？为蝇头小利而漠视“未成年人不得入内”的商家？对于未成年人，父母教育是第一道防线，社会道德是第二道防线，法律制裁则是最后的底线。正处于花季的李同学触碰了最后的底线，成为了人性愚钝与社会道德缺失的牺牲品。每一个孩子的成长都需要健康的家庭环境与社会环境，若是对青少年的责任感存于人心，李同学也许就能改变成为阶下囚的命运。

希望同学们能努力学习，从小知法、懂法、守法，在最好的年纪，绽放最美的自己。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇二

在我的家乡河南安阳，有一处的世界文化遗产，那就是殷墟——中国历第一个朝代商代晚期都城遗址。

殷墟横跨安阳洹河南北两岸，现在保存有宫殿宗庙区、王陵区和铸铜遗址、制玉作坊等许多遗迹。这些古代遗迹距今都已经有3300多年的历史了。殷墟不仅历史悠久，还出土了许多珍贵的历史文物，其中最的有中国最早的文字——甲骨文，和世界上的青铜器——司母戊大方鼎。

目前，殷墟共出土甲骨15万片，单字约4500个。甲骨文的发现，震惊了世界。殷墟甲骨的记录内容极为丰富，包括农业、天文、军事等商代历史方方面面，被称为中国古代乃至人类最早的“档案库”。殷墟出土的青铜器共4000余件，其中的是司母戊大方鼎，它高133厘米，重800多公斤，是目前世界上发现的的青铜器。

2006年，中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。殷墟是中华民族灿烂文明的骄傲。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇三

我有一个既聪明又可爱的弟弟。他叫白涵铭，今年七岁，属龙。他长着一副白白胖胖的身子，所以在家我们都叫他小胖子。

他长着一头乌黑发亮的头发，宽宽的额头镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁下面长了一个爱说爱笑的嘴巴，一笑起来还露出两排洁白而又晶莹的牙齿。一张红通通的小脸蛋，整天笑呵呵的，就像一朵刚绽放的向阳花。

弟弟很淘气。有一次，舅舅舅妈都没在家，他一个人在家玩，正玩的起劲，一不小心拿棍子把镜子打碎了。他怕舅舅打他，飞快的躲到屋子里边，重重的把门锁上，用扫把把碎玻璃渣扫到沙发下面。舅舅回来后想看电视，四处找不到遥控器。于是舅舅便问：“儿子，你看见电视遥控器了没？”弟弟说：“没有。”然后舅舅就趴在地上往沙发下面找了找，结果就看见了这一堆玻璃渣。“儿子，是不是你把镜子打碎啦？”“不是我！不是我！”弟弟歪着脑袋，撅着小嘴，显得很不服气。“不是你是谁？看你手里还拿着棍子呢！”眼看事情败露，嘴硬的弟弟却没好气的说：“没有，我没有，是没猫咪打碎的。”舅舅见弟弟死活不承认，气的拿着棍子揍他。可他却东躲西藏的，还不时地扭过来朝着家人做个鬼脸。哎！全家人都拿这个淘气的弟弟没办法。

弟弟的爱好有很多，如打电脑，打篮球，他都挺喜欢的。弟弟真是既淘气又可爱。我想：如果弟弟改掉一些坏毛病，他肯定就是一个特别棒的好孩子。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇四

放暑假了，妈妈带我去了陕西的秦始皇陵参观。我很早就知道了有兵马俑，就带着好奇心去看一看。

相传，在秦朝时，秦始皇为了修建陵墓从全国各地调来了七十万人，百姓怨声载道，可秦始皇还让丞相李斯征集数千名童男童女为他殉葬。李斯觉得如果这样做，秦朝江山不保，必会有人反抗。于是他向秦王上书劝谏用人俑代替童男童女，秦王同意后，派工匠烧制陶马、陶人，成功后才有了现在的兵马俑。

来到秦始皇陵，我立马拉着妈妈冲向一号坑。一号坑非常大，大约有一万三千平方米，我望着地下5米的深坑，映入眼帘的就是上千个大小差不多，与真人相似、整齐排列的武士们。它们高1。8至1。9米，一个个威武雄壮，令人感到害怕。一共有三列，每列七十个武士，有210个作为军队前锋，后面是步兵和战车共三十八列为军队主体，最后是一列武士俑，为军队后卫，令人望而生畏。

离开一号坑就进入了二号坑。坑的面积为5000平方米，这里有如同真马一样的陶马三十二匹，它们有的昂首扬尾，有的张口嘶鸣、双耳上耸，还有的双眼全神贯注的目视前方，给人一种跃跃欲动的感觉。陶马4匹一组，拖着一辆木质战车。兵俑们有的穿战袍，有的身披铠甲，手里拿着青铜做的武器。组织严密，队伍整齐，二号坑是一个军队处于整装待发的寂静场面。

不知不觉进入了三号坑，面积为520平方米。这里有出土最完整的兵俑和兵器。兵俑有长了胡子的老兵，它们巍然直立、凝神沉思表现出一种坚毅威武的神情。

这批兵马俑是雕塑艺术的宝库，不但再现了秦始皇当年统一天下的军功和军威，也为中国增添了一段历史，还给世界艺术加了充满光辉的一页。大千世界，黄山奇石、钱塘江大潮、云南石林等奇观，而我却觉得它们远远比不上世界八大奇观之一的秦始皇陵兵马俑。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇五

我有一个小弟弟。一个漂亮的小弟弟。他有一对小小的眼睛，那两只忽转忽转的眼珠，使他看起来多了几分淘气。他那小嘴呀，怎么也闲不住，让他张嘴，一看，玩具呀，纸呀，吃的呀！总有那么一样在他嘴里。他贪玩，他可爱，他就是我的小弟弟亮亮。

我有一个小弟弟，一个贪玩的小弟弟。一天到晚，他不出去玩儿一两个小时，整天都会闹个不停。有那么一次，亮亮没人管，就一个人玩儿的开心。我虽在一旁看书，但却时不时去看看亮亮在干什么。忽然他好像想起了什么，直往门口跑，看他推门，我这才明白：原来，亮亮想出去玩儿呀！他又推了推，推不动。于是往厨房跑，我急忙跟了上去。只见他拉着外公来到门口，亮亮推了推门，又把外公的鞋拿到外公脚边，外公哭笑不得，带着亮亮出去玩儿了。

我有一个小弟弟，一个可爱的小弟弟，有一次，我坐在床上教亮亮看书。我看他东翻翻西看看，一副心不在焉的样子，貌似没怎么认真听。我就想考考他，于是，我问亮亮：“亮仔，眼睛在哪里？”他看着我没反应，我不甘心，又问了一遍：“亮仔，眼睛呢？眼睛在哪里？”他指着我的鼻子，我只好无奈的说：“这是鼻子呀！”他却不听，想玩儿似的揪起我的鼻子，我可真拿他没办法。

我有一个小弟弟，一个漂亮的小弟弟，一个贪玩儿的小弟弟，一个可爱的小弟弟。我爱我的小弟弟。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇六

长城是我国古代的军事防御工程，也是人类历史的奇迹之一。

长城使用什么建成的？底部是用一块块三千斤左右的石头铺成的。早在古代，没有像现在一样有运输车、机器等制作，只是靠人们一步一步的翻山越岭的去建。长城的上面是用砖头建成的。

长城是春秋战国秦赵燕时期造的，战国时期是奴隶社会到封建社会的转变期，所以当时的战国七雄变得强大起来，周边的少数民族国家也强大起来，开始侵入我们的国家，这样才开始建造长城。

长城是由城、堡发展而来的。到了战国，很多地方都建造了北长城，诸侯国无论步、骑军，都不能阻止敌人入侵。只有修筑长城，加上驻军防守才可以抵挡外族入侵。这样才可以统一国家。

大家都听说过这个传说吧。孟姜女千里寻夫，得知其夫在修长城的时候，已劳累过度而死，悲痛不已，痛哭不止，把长城哭倒了，而故事的最后孟姜女投海而死。这个就是孟姜女哭长城的故事。

中国于1985年加入《保护世界文化遗产公约》，1986年开始向联合国教科文组织申报世界文化遗产，1987年12月，长城被列入世界文化遗产。

长城建立的好神奇，我爱长城，更爱我的祖国。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇七

你突然说给我唱歌。让我措手不及。

如今的你，我知道，你也成了别人眼中的学霸，我之前看你空间了，他们都称你为大老板和学霸。当初你在那学校就不错，只是角度问题，在我还读的那个学校，学霸太多，因此把你这个学霸也给埋没了。现在，你去了你认为属于你的学校，是的，你同样也活的很成功，就像上次跟你说的学校体育课虐人，你说你的体育课轻松不已。

其实，我点开要听那首你唱的小幸运的时候，我内心是颤抖的，我以为我会落泪，但是，没有。我很冷静，趴在那里，不想去注意歌词，但终究还是注意了！但眼泪没为你掉。我们，那个初一，早已远去，之所以会想起，不过你是我第一个恋人，第一个公开去爱的人。我们的老师，初一那会恋爱，这会他们结婚，我们初一那会懵懂，就像歌词里面说的，爱上你的时候还不懂什么是感情。如今，有什么好怀念的。即便我想给你一首不在联系，也不过尔尔。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇八

又是一个雨天，雨儿像断了线的珠子从天上滑落下来！这绵绵细雨勾起了我的回忆。。。。。。我在四川有个小表妹叫做婉儿，她是个很乖的小女孩。暑假的一天，她带我去玩，我们东跑西逛，又吃遍重庆有名的小吃，尽管是雨天也丝毫不减我们的兴致！这雨从早上下到现在也未停，我们的步伐也是这样。但我们毕竟是肉身啊，怎么可能不累呢？我们拖着沉重的步子走到车站。见到公车就冲了过去，公车上正好有2个靠窗位置，这让我们像在沙漠中看到绿洲一样欣喜！

每站都上来好多人，可能因为雨天的关系吧！人多得拥挤在一起，才过了几站，车上就没有空间了，抬起脚就别想落下去了。转眼间又到了一站，后门没有一个人下，前门却又一群人蜂拥而上。售票员叫他们等下一班，车里没法站了，然后关上前门就要往前行驶了！我坐在座位上向窗外望，忽然发现一个老妇人边跑边招手，仿佛要上车，她身上背着大包小包奋力地向前追车，似乎不上不行，而司机和售票员却丝毫没有开门的意思。我无奈得叹了口气，婉儿却站起来，我不知道她要做什么就给她让道，她和司机说：“我要下车，快点停车！”我一把拉过了她“还没到站呢！”“我又一点事要先下去一趟。”婉儿边说边向我眨了眨眼。司机无奈地打开了车门，老奶奶也趁机挤了上来。正在纳闷，车到站了，我在站牌下等着婉儿，过了好久，婉儿才赶到。

“你办什么事去了？”我忙问。

“没事，就是要下车！”

婉儿笑笑“你糊涂了吧？”我更奇怪了。

“我不下去，司机怎么肯给老奶奶开门呢？”婉儿狡猾地一笑。

原来如此。。。。。。我恍然大悟。

雨还是在下，但下得小些了。我走出家门，像感受一下在雨中的滋味，此时，我感觉婉儿就在眼前，她，她的精神以及这蒙蒙细雨组成了一幅山水画，这幅画的名字叫做《难忘》这年仅10岁的女孩竟有如此高尚的品德，试问现在的大人能有几个和她一样呢？婉儿是我永远的榜样！

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇九

愤恨与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感读了《圆明园的毁灭》这篇文章以后，我感到非常愤恨那些侵略者——英法联军。

课文主要内容是讲圆明园原来金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁……在1860年时，英法联军侵略了我们的圆明园，接着又用大火连烧了三天三夜，从此，圆明园就陷入了寂静，没有人在去看它了，就这样，圆明园化为一片灰烬。

这是我们中国人民用自己的鲜血和汗水染成的，可是那帮罪恶的侵略者在我们的圆明园中胡作非为，凡是能拿走的东西全都一一掠走，不能拿的就都用牲口运走，任意破坏，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样消失在我们眼前。

这帮强盗真是太可恶了、太横行霸道了，一座举世闻名的圆明园，就这样毁在了这帮可恶的强盗手中。他们不仅烧了我国的历史悠久文化，还破坏了璀璨的文明。真是太可恶了，我对他们的行为感到愤恨愤恨。圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征的田园风光的山乡村野。

如今，圆明园已被毁灭，已经化为灰烬了，想到这里，我感到无比的愤恨与惋惜。这笔还不清的债，我们将铭记在心。圆明园的毁灭，使我们极其愤恨与惋惜，更让我们明白：落后就要挨打，因此，我们要振兴中华！

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇十

呵呵，大家都有过追星吧，下面我就为大家介绍一下我认识的追星人吧。

这位追星人是我的好朋友，她也是个花心女。记得上一次花非花雾非雾在热播的时候，她就说那个叶凡什么什么的，在吃饭的时候她就说：“啊啊啊，叶凡好漂亮啊。”在上课的时候她就说：“黄芊，你知不知道叶凡的真名叫李晟唉。”在找她借东西的时候，她竟然还要问我，叶凡的真名叫什么啊，叶凡演过哪些电视啊，叶凡的生日在什么时候啊……连上网聊qq的时候都要说什么，从那时候开始，她满脑子装的都是李晟。这样一来，我吃饭吃不好，学习学不好，连qq都玩不成，那时候我就在想，哎呀呀呀，这苦日子什么时候才到头啊。

我的阿公是一名老党员。他白发苍苍，脸上有许多皱纹，像水面中的小小涟漪。大大的耳朵在他脸颊的两侧，像大头米老鼠。

俗话说：“大耳有福气呀！”他那浓浓的眉毛很好看，大大的眼睛一闪一闪的，像两颗明亮的黑珍珠，阿公可聪明了，遇到难题的时候，他的眼睛一转就能想出一个精妙绝伦的好办法。他的鼻梁高高的，鼻孔好似神秘的黑山洞。阿公的嘴巴能说会道，只是有时候说话会把口水喷到我的脸上。他高兴的时候好似一朵花儿开在春风里，发怒时又像一条在怒吼的火龙。我听阿婆说过阿公上班时的一些事情。

有件事给了我很深的印象。那一年阿公单位建房子，阿公负责监理，阿婆得知以后很高兴，因为工地离家不远，阿公可以帮忙照顾家里了。可是没有想到阿公整天早出晚归，回到家已经疲惫不堪了，倒头就睡。就这样日子一天天过去了，阿公一天都没有休息。有一天阿公生病了，很怕冷，盖了好几床被子都不行，阿婆心疼极了，心想这下阿公不用去工地了吧，没想到工地上的人居然找到家里来了。结果大家都猜到了吧------阿婆发火了，但是阿公什么也没说，多穿了几件外套就去工作了。

现在阿公退休了，没事就在小区里面转转，当起了义务保安。小区的绿化带中常常会长一些杂草，阿公一有空就去清理。大家都说我的阿公像个活雷锋，阿公听了总是笑眯眯的，开心极了。这就是我的阿公，一位乐于为大家服务的勤恳工作的好党员。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇十一

警察叔叔，从小时候起，我就打心眼里敬佩您，因为是您用辛勤和劳动和汗水换来我们的生命安全。

星期天，骄阳似火，地上滚烫滚烫的，人们热的像蒸锅里的蚂蚁，就连小狗儿也耷拉着脑袋，喘着粗气，吐着舌头。我和妈妈打着太阳伞去超市买东西。路上，我看见警察叔叔正在有条不紊的指挥着过往的车辆，只见他穿着一身笔挺的蓝色警服，戴着警帽，手上戴着白手套，做着标准的指挥动作，一双小小的眼睛，又高又挺的鼻子，脸上流露出一副严肃的神情，我心想：这么热的天，警察叔叔难道不怕热吗?我仔细一瞧，看见他的额头上的汗水就像断了线的珍珠，直往下掉。可警察叔叔来不及擦掉汗水，依然继续待在马路十字路口维持着交通秩序。

还有一次，清晨，天黑沉沉的，倾盆大雨从天而降，我在乘车上学的途中，因为前面交通堵塞了，好多车辆都无法通行，眼看上学时间要迟到了，我急得像热锅上的蚂蚁，只见警察叔叔出现了，我好像是握住了一根救命稻草，总算松了一口气。这时，警察叔叔冒着特大暴雨，忙着疏通车辆，一会儿吹口哨，一会儿打手示，忙个不停，不一会儿，马路又渐渐恢复了通畅，此时，警察叔叔的衣服全已打湿透，一转眼，警察叔叔又到别的路口执勤去了。

警察叔叔，您不论天寒地冻的冬天，还是烈日炎炎的夏天，总会战斗在第一线，坚守在自己岗位上，您为人民默默奉献的精神深深地打动了我，您这种精神永远值得我们去学习，我们会将您这种精神一直传承下去。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇十二

老师在人们的印象中是严谨的，而我的老师却十分的“贪玩”给我留下了好的印象。

有一天，上课了，外面飘着鹅毛般的雪花。这节课是语文课，老师看了看窗外对大家说：“今天，我要带着大家到外面去玩。”话音未落，同学们都在激动的呐喊。老师冷笑道：“哼，玩完以后要写一篇关于雪景的作文交给我。走！出去玩喽！”同学们都一起杀了出去，那场面叫个壮观。我们打雪仗。男生分一组，女生分一组对着打。老师和我们打成一片，她就像一个调皮的小女孩。

我记得还有一次，那时是秋天。叶子都落在了地上，老师带着我们到小公园去采集树叶。我们都迅速地捡着漂亮的树叶，好像都是怕被别人采去了。回来的时候，每个人都有着精美的树叶，我们便举行了一场树叶拼图比赛，老师也跟着我们一起做。

这就是我的“贪玩”老师，老师在“贪玩”同时也在让我们学习。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇十三

外婆，一双算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角纹显出了外婆的苍老，皱纹已悄然爬上了外婆的额头和那饱经风霜的脸，像是记载着她70年来的千辛万苦也像是那岁月老人留下的诗句。外婆头上布满了银黑交错的头发，像是花奶奶送给外婆的礼物，外婆的头发是自然卷曲的，看上去中真美。一双粗糙的手上一根根血脉清晰可见。记得我每次写我最亲的人或人物描写时，我总会写外婆，因为我觉得外婆总有一股对生活的热爱。每次外婆获得证书时，眼睛总会笑得和月牙一样。

妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛里透智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。

妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点;回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。

每当我写完，妈妈总是我的第一有个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。

在妈妈的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪!

妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不吝啬的为我解忧;当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向;当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我大足气;当我失败的时候，妈妈给我信心和勇气。

妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。妈妈，我爱你，我要告诉全世界：“妈妈，我最喜欢你!”

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五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇十四

不一样的卡梅拉讲述的是一只叫卡梅拉的小母鸡，不想每天只是下蛋下蛋她想去看大海，于是卡梅拉离家出走踏上了寻找大海的冒险旅途。

卡梅拉历经千辛万苦走啊走啊终于有一天她看到了大海，她在大海里尽情玩耍，等她想回家的时候已经看不到海岸了。后来卡梅拉被浪卷到了探险家哥伦布的圣母玛利亚号的甲板上，被舰队带到了一个小岛上。在小岛上卡梅拉认识了小火鸡“皮迪克”皮迪克爱上卡梅拉和卡梅拉回到了家乡一起生活，生下了他们的第一个孩子，一只很可爱的粉色小公鸡，他们决定给他起名叫“卡梅利多”。后来的故事是围绕卡梅利多这只小公鸡身上发生的有趣的精彩的冒险的故事。

读完不一样的卡梅拉让我懂得了，万事皆有可能，只要通过自己的努力，朝着自己的梦想前进，就一定能实现梦想。要像卡梅拉一样要敢于挑战困难不怕艰辛去实现自己的梦想。

读了小猪唏哩呼噜书后，我喜欢小猪过生日这篇故事，这时它有点傻里傻气的，笨笨的，挺可爱的。

有一次，小猪唏哩呼噜把自已的生日时间给忘了，就打算改到爸爸妈妈的生日，还准备给它爸爸妈妈生日礼物，但想到没钱，它就上街赚钱。它来到了狐狸掌柜店铺，狐狸掌柜刚要叫人帮忙打扫卫生，就好小猪唏哩呼噜说好，帮它把家打扫干净，狐狸掌柜就给小猪一个大生日蛋糕。狐狸家脏活真多，唏哩呼噜很卖力地干活，足足坚持干了好几天，终于把狐狸掌柜家给打扫得很干净。但狐狸掌柜最后就给了唏哩呼噜一个做蛋糕的鸡蛋。唏哩呼噜只好把这个蛋拿回家，放在桌子中间，让大家围坐在桌子旁，唏哩呼噜说：“祝爸爸妈妈生日快乐。”大家都笑了，唏哩呼噜很奇怪大伙为啥笑。这时，唏哩呼噜妈妈从房间里拿出一个大蛋糕，搂着唏哩呼噜说：“傻孩子，今天是你的生日呀。”啊，唏哩呼噜也笑了。

看到这我也笑了，我也要学习唏哩呼噜做事认真仔细，挺会想办法，还很有爱心，但不应该轻易相信别人。我们也不应学狐狸掌柜说话不讲信用，说谎骗人。

这篇课文讲的是：我读小学的时候，外祖母就去世了，当外祖母活着的时候最疼我，所以我不能排除自己的忧伤，经常痛苦。

爸爸妈妈为了安慰我便说外祖母睡着了。课文中的我当时不明白什么叫永远不会回来，爸爸举了例子告诉我。昨天过去了就再也不能回来了，每个人生命都十分有限。当你度过所有时间，就再也不能回来了。

时间过得飞快，所以为了。

珍惜时间。

留住时间，课文中的我才会与时间赛跑。每一次胜过时间，我就高兴得不得了。

课文还告诉我们：虽然人是跑不过时间，但是能比原来跑快一步，有时能快好几步。那几步虽然很小，但用途却很大。

前几天，我读了《笨狼的学校生活》，书中的内容很吸引我。在笨狼学校的生活中，有快乐忧伤，他们在快乐的海洋里欢闹着，天真可爱是笨狼最大的特点。在做事的时候有点傻乎乎的，但是他傻的可爱、傻的天真。其中，有一篇文章我最喜欢，那就要属《分拳头》了。

一次，小绵羊告诉老师，小棕熊欺负人，老师当天就告诉老棕熊了。不用说，小棕熊当天晚上就被k了。挨了打了小棕熊怀恨在心。它心里想：我一定要报仇！第二天到学校，小棕熊见到小绵羊就把小绵羊拉出教室，打了小绵羊一拳。顿时，小绵羊嘴角流出了鲜血，旁边的笨狼看见了对小棕熊说：“别打小绵羊了，分我几拳吧！”旁边的小动物们也都纷纷说：“分给我几拳，分给我几拳……”小棕熊顿时愣在那里，不知道干什么好了。

读了这篇文章，动物间的友谊让我流下了热泪。

《佐贺的超级阿嬷》这本书，耐人寻味，里面的阿嬷更是乐观、开朗，能把人的不幸变成开心、快乐。

昭广的妈妈因为一些问题把昭广送到了佐贺。佐贺是个穷地方，没有高楼大厦，没有那么好的生活条件。但幸运的是，昭广有一个乐观的阿嬷，即使是伤心的事情在她的非凡的脑子里都会变得快乐。在她乐观的想法下，昭广非常快乐。

在生活中，我妈妈跟阿嬷一点也不一样，我妈总是求我学习多看点关于学习的事。而阿嬷则是别看了，再看就成书呆子了。我妈说：“别干这个，煮饭太危险了。”而阿嬷却在第一天就教昭广煮饭。

所以，才有像作者这样的人，对人生的理解。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇十五

我们有一个和蔼可亲的老师，她有一双会说话的眼睛。

有一次，我的同学读课文时不认真，老师就狠狠地盯了他一眼，好像在说：“赶快认真读书！”现在我们班的同学门都怕这双会说话的眼睛。只要上课铃一响，我们全都全神贯注地听讲。我问题答不出来，老师就会用这双会说话的眼睛使劲鼓励我，好像在说：“快站起来，你一定行的！”果真，我答出了这道题。每次上课，有一些小朋友说话常常很小声，老师就用温柔的眼睛来鼓励我们，好像说：“小朋友请大声，我听不见！”后来大家就形成“大嗓门”这个好习惯。

我喜欢我们的老师，我要更努力学习，争取好成绩来报答老师。

我的老师姓黄，她的眼睛大大的特别明亮。在我表现特别好的时候，老师用微笑表扬我，在我答错题目的时候，老师会用温柔的眼神鼓励我。有一次，黄老在讲重要的事情时，我在抽屉里玩纸飞机，我感觉有人在我身边，我抬头一看，原来是黄老师在我身边，老师的眼睛像冒着火，好像在说：“我警告你一次。“我的脸不由的红了。下课了，同学们在操场上玩。只有我在教室里，我看见小刚的位置下有一支笔，我把笔拿起来，放到桌子上，老师用微笑的目光看着我，我感觉到老师说：”表现真好。”我高兴极了。老师的眼睛像一泓清澈的湖水，一面明亮的镜子，一把闪亮的钥匙。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇十六

圆明园的建造花费了整整两代人民的汗水与心血，甚至是他们只会的洁净与璨璨的文明，就这样毁于一切。

英法联军的横行霸道，正因为当时中国人的兵器落后……我恨！恨当时的清政府没用无能！我恨！恨当时的中国人不团结！我恨！恨当时英法联军打开圆明园的大门时，看见了那些除了咸丰留下的人，其余都逃到别处去了。而且没有哪一个人敢站出来反抗英法联军！—这更让我体会到了当时中国多软弱啊！

这帮可恶的“魔鬼”虽然把圆明园占了！也毁了！但是，他们无论怎样放大火烧三天三夜！也会不掉他们自己的罪恶！

古人说得好“国家落后就要挨打。”圆明园地下室的洋抢炮没人加工，显得就要挨打！我认为，身为中国人就应该记住。记住！别再让侵略者们“有机可乘”！

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇十七

本班有一位女生，她姓感，叫感叹号。为什么叫她这个名字呢？唉！我还是长话短说吧。

她留着一头长发，在学校总是盘起来或扎成马尾，细细的眉毛下面有一双亮晶晶的、中等大小的眼睛，不大不小的鼻子和嘴巴也“住”在了合适的.位置，唯一与别人不同的是：嘴角下方有一颗小痣。乍一看是个淑女，可是做了五年同窗的我们可不是这样认为。无论何时何地你总能听见她的招牌叫声：“咱们走吧！”

“过来，我跟你说点事！”

一张嘴，一个个感叹号从那蹦出来。

刚刚说了她的招牌叫声，现在来说说招牌动作：大街上遇见同学，管它三七二十一，冲上去就挥手，“气势汹汹”的脸上挂着笑容。她一着急就跳，一跳老高老高了，越看越像感叹号上面那一竖，下面的影子就是那个点。天哪，还是个感叹号。

她还是一个“有名”的作家，作文篇篇好，词句个个妙，想像力顶呱呱。在她写的小说中，用得最多的标点也是感叹号！

我都说道这了，如果你们还猜不出来她是谁，那就是你的不对了。她就是……唉，你们自己慢慢猜去吧。

文档为doc格式。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇十八

当我读《圆明园的毁灭》这篇文章后，感到无比愤怒和惋惜。

文章中记叙了北京西郊的文化古城“圆明园”，她是我们的祖先花费了一百五十多年时间才修建成的，中国古代标志性的建筑。其间不仅有各地的名胜建筑群，还收藏历代文物、名人书画和各种奇珍异宝。

中国有悠久的历史文化和艺术隗宝。因为清朝政府的软弱无能，饱受到别国的欺凌和屈辱。1860年10月，英、法侵略者在圆明园肆无忌惮，把能够拿走的通通拿走了，拿不动的就用大车和牲畜搬运，实在搬运不走的，就任意破坏毁掉。为了毁证灭据，还惨不忍睹地放火烧了圆明园，大火连烧三天三夜……中国古代的建筑艺术精华，园林历史隗宝——圆明园化为灰烬。圆明园的毁灭透视出“落后就要挨打”的悲惨遭遇。这是中国人民永远抹不去的耻辱。

我们要把这一奇耻大辱永远铭记在心中，为振兴中华而学习，为早日实现中国梦，民族的伟大复兴而钻研。国家兴亡匹夫有责，我们要报仇雪恨!

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇十九

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇二十

我的班主任是何老师，她教我们语文。何老师有一双会说话的眼睛。小朋友，你知道吗？何老师的眼睛为什么会说话呢？因为我们的班每一同学都能看懂何老师每一个眼神。

有一次，何老师在班上上公开课，很多老师来听课，我们这一课讲述《夜宿山寺》，何老师问同学们：诗人李白是什么情况下写得这首诗的，我心想这个问题太简单了，我会回答。于是，我把手举得高高的，何老师就让我回答问题。可是，站起来的时候，看到好多老师听我回答问题，我的心跳得咚咚直响，就很紧张，一句话也说不出来。我满面通红，怕老师和同学们笑话我。这时候，何老师用她那双美丽的眼睛看着我，好象在说：别紧张，我相信你会答对的。我在何老师目光的`鼓励下，心情终于平静下来。我大声地回答了问题，得到老师和同学们一片掌声。

何老师那双会说会的眼睛鼓励着我们进步和成长，我喜欢何老师那双会说话的眼睛。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇二十一

教学目标：

1、掌握本课8个生字，能正确书写并运用。

2、联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会毕升在发明活字印刷术过程中的努力和投入。

3、正确、流利、有感情地朗诵课文。

4、学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。教学重点从直接描写毕升的语言、行为的语句中，感受这位伟大的发明家为实现梦想的努力和投入。

教学难点：

学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。

教学准备：

搜集有关毕升的资料，生字卡片、多媒体课件。

教学时间：

2课时。

教学过程：

开辟了广阔的道路，为推动世界文明的发展作出了重大贡献。它的发明者就是——(板书：毕升)今天，我们就来学习13课。学生齐读课题《毕升的梦想》。

2、看了课题，你有什么想问的?(教师相机梳理问题：毕升的梦想是什么?他是怎样实现梦想的?结果怎样?)。

1、请同学们默读课文，思考：毕升的梦想是什么?他是怎样实现梦想的?结果怎样?

2、学生带着问题默读课文。学生回答问题。师小结：我们围绕课题提问，再把这些问题用一段通顺的话联系起来就是课文的主要内容。这是归纳主要内容的一个方法。

3、再读课文，读准字音，遇到生字、词多读几遍，勾画四字词语。

4、检查学生生字和词语掌握的情况。

1、同学们，请你朗读课文，课文的哪些地方告诉了我们活字印刷术的重要作用?请你读课文7、8段，一边读一边勾画。

2、说说为什么活字印刷术对世界文化的发展作出了巨大贡献?让学生们体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献，引导学生读出赞扬的语气。

3、活字印刷术的发明真是太了不起了。让我们再次走进课文，去感受毕升发明活字印刷术时忘我的投入。请你们细细地读课文，一边读一边把最能表现毕升为实现梦想废寝忘食的词语或句子勾画出来。

4、抽学生回答问题，教师相机点拨。“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。”引导学生体会“若有所思”的意思，体会“丝毫没有”的表达效果，再引导学生读好这个句子。

“一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：‘我怎么就没有想到呢?’说完，他立即跑出家门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。”引导学生体会“茅塞顿开”“豁然开朗”的意思，体会“一点儿也没有”的表达效果，再引导学生读好这个句子。

引导学生抓住“自言自语”“念念不忘”“冥思苦想”体会毕升为实现梦想的执著。(适时板书：若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自语、茅塞顿开、豁然开朗)同学们，作者正是抓住了这些细节的描写，才让我们体会到了毕升在实现梦想过程中的艰辛与投入，我们习作时也应该注意人物的细节描写，这样刻画出来的人物形象才鲜明、生动。

同学们，黑板上的词语概括了毕升发明活字印刷术的过程，请根据这些词语的提示用自己的话说说毕升发明活字印刷术的过程。

自由说，再抽学生复述。引导学生对同学的复述进行评价。

五年级语文第七单元小学（优质22篇）篇二十二

本组围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了3篇课文，其中一篇讲读课文由3个片段组成。它们有个共同特点，就是作品中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。此外，本组课文以“人”为本，紧紧围绕专题安排了“口语交际”“习作”“交流平台”。本组教材作家在刻画人物时采用了不同的手法，有的侧重人物的语言方面，有的抓住人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。这三篇课文向我们展示了描写人物的一些方法。本组教材紧紧围绕专题，形成了“读人、说人、些人”的这样富有特色的一组教才。

1、认真学习本组课文要求掌握的生字新词。

2、感情朗读课文，感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法。

3让学生学会积累，并把积累运用到学习中去。

让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在学习中运用。

《人物描写一组》3课时。

《刷子李》1课时。

《金钱的魔力》1课时。

《口语交际》1课时。

《习作》3课时。

《回顾拓展》2课时。

总计11——14课时。