优秀作文需要有独到的观点和深入的思考，能够引起读者的共鸣和思考。通过阅读以下这些优秀作文，我们可以发现每篇作文都有其独特之处，仿佛带着作者的个性和情感。
最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇一
要问我熟悉的人是谁，那可太多了，但是我最熟悉的人当然是我最亲爱的老爸，别看他瘦瘦高高的，他可是个心地善良的、富有爱心的人呢！
爸爸工作的地方在一个医院旁边，记得那天爸爸上班的时候路过医院门口，突然看见一个年轻人孤零零地坐坐在冰凉的台阶上，双手掩面，摇头痛哭。看到这一幕，爸爸心里一抽，就想上前去问个究竟。走到年轻人面前，爸爸也同他一起在台阶上坐了下来，拍了下年轻人的肩膀，语气温和的说：“年轻人，发生什么事了？”年轻人哽咽着说：“奶奶把我从小抚养成人，现在奶奶重病需要做手术，可我真没出息，没能力救她老人家！”爸爸再次拍了拍年轻人的肩膀，沉重地说：“可怜的'孩子，你这么有孝心，别难过，我会帮助你的！”说完就掏出自己身上的钱往那人怀里塞去。年轻人一时间充满了希望，立刻站了起来，用袖子抹了把眼泪，拉着爸爸的手，不停地鞠躬感谢:“您真是我们家的救命恩人！谢谢，谢谢......您把电话告诉我，等我有能力了保证把这些钱还给你！”“你先去给奶奶交手术费，我在这等你。”等那个人出来的时候爸爸早已经离开了。
这就是我最熟悉的人，我最敬爱的老爸，富有爱心、不求回报的老爸！
最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇二
应该说，我最熟悉的人就是我的妈妈。她身材又瘦又高，头发黑黑的，眉毛弯弯的像月亮，眼睛圆圆嘴巴小小，十分漂亮！
妈妈有个特点，就是非常关心我的学习和生活，希望我有一个健康快乐的童年。
记得有一次，我刚读小学，放学回家正在做作业时，一旁的妈妈突然生气地对我说：“佳佳，写字姿势要坐正，长时间不注意的话，你的背容易长歪，而且还会变近视眼，做什么都不方便了。”还用手轻请拍了拍我的背。我立即端正坐姿和写字的'方法，嘴里连连答道：“好的，妈妈，以后一定保证。”妈妈听后咧开嘴点着头笑了。我看见妈妈的笑，心里也感觉甜甜的。
你瞧，这就是我慈祥、美丽、可爱的好妈妈！
最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇三
我的妈妈是我最熟悉的人，她戴着一副近视镜，皮肤可白了。卷卷的头发搭在肩头，她非常喜欢紫色的衣服，也很“臭美”爱穿裙子。
她对我十分关爱，为了我早点接触英语，暑假我就报了英语培训班，那次我该上课的时候，突然下起了大雨，我说：“咱别去了吧！”妈妈语重心长的说：“做事要坚持到底。”我们冒着大雨去了，雨滴就像断了线的珠子往下落，地上溅起了朵朵雨花，我用雨衣把自己裹得严严实实，妈妈一会儿一停擦自己脸上的雨水，我们好不容易的到了学校，下车脱掉雨衣，这时候我发现妈妈的头发、脸上、裤腿都湿了，即使这样妈妈还是陪我上了这节课，我心里很感动。
这就是我的妈妈，做事执着的.妈妈，她在我心里是多么的坚强！
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最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇四
所谓熟悉的瞬间其实就是曾经发生过的、经历过的一些事情，有些人记事早，有些人记事晚，但对于一些印象深刻的一定会深深地记在脑海里。如今作为一名幼师的我，每天身处有趣又多彩的小人国中，看着孩子们的一些生活片段，有时感觉仿佛回到了曾经那段最无忧无虑的岁月。
(一)吃饭。
大家应该也有所耳闻，幼儿园的餐谱是出了名的丰盛，我每天给孩子们打饭时，看着每顿饭菜都觉得“哎呀，真是好诱人啊!”可是即便如此，也会不对某个孩子的胃口。我记得我小时候碰见不想吃的饭菜会偷偷的藏到兜里，或者偷偷的给其他想吃的小朋友。印象中好几次被妈妈骂就是因为发现我衣服的帽子里有面条或者小馒头，然而现在我也经常发现小朋友这么做，有时觉得可能今天的饭菜真的不太对他胃口吧，所以睁一只眼闭一只眼就过去了，但事后会悄悄告诉他不想吃了可以直接来找我说，我少盛一点就好了，他一脸震惊的点点头，哈哈，想想就觉得很有趣。
(二)悄悄话。
总是能发现小朋友们聚一堆儿在小声的议论着什么，然后有时叹气、有时偷偷的笑，让我这个旁观者很是好奇他们在分享着什么，有一次我就问一个小女生在说什么，她先是不好意思的笑笑，在我很轻松地追问下，她告诉我说某某小男生很霸道，老是……我说原来是这样啊，她笑笑就跑开了。我小时候好像也经常和旁边的小朋友说着什么，比如某某老师今天穿的衣服真漂亮啊、某某小朋友真烦人啊、今天的给我盛的饭太多了你帮我吃点吧、吹牛说家里有飞机等等……其实这些都逃不过老师的法眼吧。
其实像这样的事情还有很多，比如睡觉的时候、出去站队的时候、喝水吃加餐的时候总是会有勾起我小时候记忆的事情，有些是我怀念的，有些是我耿耿于怀的，看着生机勃勃的孩子们我也总是感慨我的小时候就这么的已经流逝于岁月的长河中去了，跟孩子比起来我已经算老了吧，所以总会想起以前。但好在我正在参与孩子们的“从前”，他们也总会长大，总会想起以前，我要做的就是尽量成为他们记忆中温暖有趣的一抹，起码在以后想起我时不会嫌弃我吧。
哈哈，这样想来现在这个年龄也挺好的，因为好像在参与创造孩子们的“历史”。
最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇五
身边有很多熟悉的人，家人，亲人，朋友，还有同学，这么多的人当中谁是你最熟悉的人呢?我最熟悉的人事我的奶奶，也是我最爱的亲人。我有一个慈祥、和蔼可亲的好奶奶。她那一头纯黑色的头发中偶尔也有几根银白色的头发。奶奶有一双又大又圆的眼睛，奶奶的额头上有几条皱纹。
奶奶在我的记忆里真的一直是个很勤快的人。每天，天蒙蒙亮，奶奶就起床为我和弟弟做早饭，然后叫我们起床吃早餐，帮我准备书本，送我们到学校。暑假，正值稻谷熟了，天没亮，雾气重重，就去了田里收割稻谷，太阳刚露出半个头，她身上就挑着一担满满的稻谷回来，那时我也准备好了早餐，等奶奶回来一起吃。身上的汗水湿透了身上的衣服，汗如雨下，重重的稻谷在压着奶奶瘦小的肩膀上，看着令人心疼。
奶奶总是坐在桌角默默地给我关爱，看着我吃得高兴，奶奶脸上也会久久漾起那慈祥的笑容。每天问想吃什么?奶奶都会做给我吃，养的我白白胖胖的，真讨厌。也懂得奶奶是非常疼我的。一个村里发生很多事，奶奶总会教导我怎么做，遇到这样的事情怎么做，对我未来有着重要的指引作用。
奶奶也是影响我最大的一个人，也是我最爱的一个人，也是最熟悉的一个人，至亲的人，一辈子也不会忘记的人。
最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇六
我班上有一位同学叫黄韵，她乐于助人、学习好、成绩名列前茅，还很谦虚呢！
有一天，我在教室里写作业。开始我都会，可是到了最后一题，我就不会了。我绞尽脑汁地想啊想！还是不明白，我迫于无奈，只好跑去问黄韵。我问她：“这道题怎么做？”然后，她说这样做，我非懂似懂的.说：“我还是不明白，你讲清楚点。”于是，黄韵只好又说一遍，就说：“你明白了吗？”我十分感激地说：“我明白了，谢谢你，黄韵。”“不用谢，这是我应该做的。”黄韵说。于是我回到了座位上做了那道题。做完哪道题后，我就想：黄韵好聪明啊！我要向她学习。
看！黄韵既是个聪明、可爱又乐于助人的好学生，她是我们学习的好榜样！
最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇七
我每天都接触许多人，有同学、老师、父母。但是，我最熟悉的人就是姥姥了。她热情好客，心地善良，还总是喜欢帮助人。
姥姥脸上总是挂着甜甜的微笑，他对任何人都很友善，相反，这也是她的一个小小的缺点。家里的重任几乎全部都落在了姥姥的身上，由于常年的劳累，姥姥的额头布满皱纹，两鬓的头发有些花白，她的脸上不那么光滑圆润了，双手看上去非常粗糙，每当我看到姥姥的双手，我的心里都会微微一颤。
姥姥每天都起的很早，每到周末都能吃到她可口的早餐。她也很爱帮助人，记得有一次，院子里的一个老人推着三轮车，里面装着很重的货物，推的很费力，姥姥看见了，三步并做两步跑上去，抓住三轮车的扶手，用力往前推，不一会儿就把三轮车推出了院子，“谢谢”老人露出了甜甜的微笑。
每当我犯下错误，姥姥总是袒护着我，给我讲道理，从来没有动手打过我，这就是我的姥姥，一个心地善良、乐于助人的姥姥，我非常喜欢她。
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最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇八
有一个星期天，妈妈带我去姥姥家玩。
那时，姥姥家养的那只大白猫刚刚生下了五只小猫咪，它们的外貌都各有千秋。有两只是小白猫，两只小黄猫，而最后一只才独具特色，它是一只黄白相间的小花猫。要说黄白相间不算独特，而惹人一笑的是它颜色不一的毛分别长在身体的那个位置：看，它长着一个圆圆的白头，两条前腿是黄色的，后腿则一只黄，一只白，一条长尾巴黄白交叉，腹部是黄的，而背部却又是白的，还有四个小白爪。你说，它长得多怪呀!
然而，这只小猫长得怪怪的外表却激起了我对它的喜爱。我把它从窝里抱了出来，走进屋子，把小猫放在床上，而我自已则坐在床头上悠闲地看起了电视剧。精彩而又有趣味的电视剧立刻吸引了我的眼球，我目不睛地盯着电视机，全然不顾我身边小猫的举动。直到电视上显示“稍后继续”这几个大字后，我才回过神来，回头看看小猫咪，我马上呆住了，原来小猫把我最喜欢的绒线帽子咬了一个大洞，而且毛线都散了，缠住了它那条蓬松的大尾巴，它还使劲摇尾巴，用牙或爪子用力的扯，企图让毛线“摆脱”了它的尾巴，可是事与愿违，毛线不仅没有松开，反而还缠得更加紧了。它着急了，它稍稍仰起脸，两只圆圆的大眼睛幼稚地望着我，像是在请求我帮忙，我看了它这滑稽样，笑得前仰后合。我在帮它解开“累赘”时，我想：应该给它起个名字。既然它这么调皮淘气，那就给它起名字叫“皮气”吧!
天快黑了，我和妈妈该回家了，我眷恋地望着可爱的小猫“皮气”，我改天再来跟你玩哟!
最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇九
我有一个表弟，他今年7岁了。他有一头乌黑的头发、一双水灵灵的大眼睛和一个小小的嘴巴。他做出的事情有时让我开心，有时让我哭笑不得。
有一年过新年的时候，他对我说：“姐姐，我们来恶作剧吧!”我考虑了一下说：“好。”“摔炮带了没?”“带了。”“好!那你把它放在楼门口。”过了一会儿，“全摆好了。”“那好，先回家。”“干了半天，到底要干什么?”“天机不可泄漏，不告诉你!”我心想：不告诉我?给你干了半天活，还不告诉我到底要干什么。“姐姐，快点，不然就错过好戏了!”“好戏?甚么好戏?”“天机——”“我知道了!”这个表弟还真让我哭笑不得。
到了家里，表弟笑眯眯的对小姨说：“妈，你到楼下，我有个惊喜给你!”惊喜?是有惊无喜吧!“现在我有事，等一会儿吧。”表弟的眼睛里流露出恳求的眼神：“妈，必须现在去。晚了就没有了!”“好吧!”这时侯，表弟洋洋得意。这时，我明白了表弟的阴谋。他要让小姨去触碰“机关”。到了楼下，小姨刚一踩到“机关”，表弟就一声大喊：“姐，快跑!”我还没明白是怎麽回事，就听见一声大喊：“壮壮(表弟的小名)你给我回来!”
这就是让我哭笑不得，让我开心的表弟。
最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇十
１、学生猜王老师有什么特点。
２、请王老师的学生来介绍有关王老师的一件事。（录音：王校长和我们比“享受”）。
３、学生听后，谈王老师的特点。
交流板书：
一件事讲。
特点。
语言、行动反映。
过渡：同学们了解了王老师，老师也想了解同学们，怎样了解呢？大家讲同学的一件事，把某个同学的一个特点介绍出来，介绍时不讲出同学姓名，讲完后让大家猜猜他是班里的哪位同学。
１、学生口头准备。（三分钟）。
２、指名介绍同学。
３、听完介绍，同学猜一猜，评一评。
教师小结过渡：怎样通过人物的语言来反映人物的特点是难点，我们共同来解决。
回顾本单元三篇课文中的几个精彩片断，欣赏作者是如何通过人物的语言、行动、神态来反映人物特点的。
１、投影：
（１）铁人激动地批评她说：“钻工作在……孩子哭？……”
２、选择自己喜欢的片断说说是怎样介绍人物的特点的？
１、学生填写“习作内容（１）”
赵书杰平时是不发脾气的，可要是谁弄坏了他的书，那可不得了。有一次，他的女儿小敏不留心把一包饼干放在他的书上。不一会儿，书面上满是油迹，赵书杰见了狠狠地批评小敏说：“____________________________________________。”
赵书杰每次买书回来，总要先____________，然后把桌子擦得一尘不染，再______________，最后才一页一页认认真真地读。所以，他的书总是崭新的。
２、先共同讨论填写的'“行动”的句子。
３、重点共同讨论填写的“语言”的句子。
在学生各抒己见的基础上对归纳的三种表达方式比较优劣。
投影：
（１）你怎么能把饼干放在书上，弄得书上满是油迹？太不讲卫生了！
（２）你呀，这么不小心，你看书多脏，以后你可得爱惜书啊！
４、想象一个赵书杰批评时的神态。
５、小结：写人物动作、语言、神态都要围绕人物的特点，符合上下文的意思，有能想当然。
最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇十一
我家那边有一家书店，我经常光顾它。那里人不是很多，而且老板和蔼且善良。在他那里，我可以免费看书。每次攒够了钱，我也会去买一本我好奇又从未看过的书。而他也渐渐和我熟悉起来。
最快乐的事莫过于去他家的书店挑一本好书，坐下来慢慢品读。透过窗子，看天空中来往的云，太阳也偶尔露出被云遮挡的身体。
老板待我很好，有时候还会给我一杯水，让我一边喝一边看，而我总是谢绝。有时候，我路过，他要是看见我会摆手招呼我，叫我进去看书。我有时会进去挑一本买走，而他总是不要我的钱。我就假装走了，趁他不注意，我又把钱放在桌子上。所以他见到我总是笑眯眯地说我不听话。
每天，我至少会去他的店里光顾两小时。最近我就迷上了一本书——雨果的《悲惨世界》。
里面的主人公“冉阿让”的身世和悲惨的遭遇，真让人揪心。但是他后来获得了六十法郎又当上了市长，我又非常高兴。正看到关键，我瞄了一眼时间，呀，五点半了——这正是我吃饭的时间。我匆匆忙忙跑回了家，忘了那本书没有放上书架。
过了几天，我去找书。而书，它却不见了。它躲得很棒，换谁都找不到。老板看出了我的急切，就喊我过去。接着，他就把书给我，并且说他昨天看到我很喜欢这本书，他就包装起来了。我很感动，因为我本来就想买这本书，而老板已为我包装好了。我随即把钱放在他的桌上，这次他没有追出来。没有想到，这次见面竟是最后一次。
我回到家，睡了一个安稳的觉，这一觉甜甜的、美美的。
而第二天，我再去书店的时候，书店门却紧紧关着。我问住在他家旁边的邻居，他们告诉我他昨天回老家了，听说是他母亲生病了。
于是我垂头丧气地回了家。回到家，我索性打开书，意外地发现里面有两张钱，加起来正好是这本书的价格。附带着的还有一张纸，上面写着“赠人玫瑰，手有余香”。
我站起身，急忙朝门口走去。但是，我又想起，他已经走了！那个好似亲人的人，不知还会不会回来。
每当我看到那本《悲惨世界》时，我就会不禁落泪。那泪是甜的，又是酸的，是我心里，永远抹不去的。
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最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇十二
这就是我熟悉的那个人，我很好的朋友，我们还有很多话要说，还有很多路要一起走。今日小编就为大家整理了关于我最熟悉的一个人的作文，供大家参考学习，让我们一起来看看吧。
她，一个爱打羽毛球的人。她，一个对我们很严厉的人。
她有一头染得很黄的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下一张能说会道的嘴。她就是我们的数学老师黄老师。
她是羽毛球队女队的教练，她很喜欢打羽毛球，每节课下课我都能看到她在羽毛球场打羽毛球。每次上课，我们都看到她的脸红扑扑的，头上热气腾腾的，一看到这情形同学们都会不约而同地想到她又打过羽毛球了。她喜欢打羽毛球，找到对手的时候和对手切磋球艺，没有对手的时候我们就成了她的陪练了。好多次上体育课的时候，她就叫几个同学帮她仍球、捡球，她一会儿挑，一会扣杀，仍球捡球的人累得筋疲力尽了，可她却没有停下来的意思。靠着这份执着，在江津区羽毛球教练比赛中，她获得了好成绩。上周西湖镇举行的教师羽毛球比赛中她每场比赛都取得了胜利。
她是一个严厉的人。她要求我们上课注意力必须集中，不许开小差。那天上数学课的时候，我们班的李宾打起来瞌睡。她看见了，一声不响地走到李宾面前打了李宾几棍，李宾趴在桌子上痛哭了起来。她更生气了，大声地说：“上课是学知识的最好的时间，你错过了这个黄金时间，以后想学都没有这个机会了。”她的话不但骂醒了李宾，还骂醒了全班同学，从此上她的数学课再也没有人开小差了。
她就是这样一个人，上课的时候对我们很凶，下课了却是我们的好朋友，同学们都很喜欢她。
我有一个非常要好的朋友，她大大的眼睛，小小的鼻子，樱桃似的小嘴，可爱极了。
她有很多优点：学习好，乐于助人，爱看书。我却是一个普通的小学生，可是她跟我的关系却非常好，我们都把自己的小秘密告诉对方，有不开心的事就互相倾诉。
有一次，放学后，我和她一起回家，我们走进一家商店，想买些学习用品。刚进店里，我就看到了一支好看的笔，我很想买，可是却没有带钱。这时，我的好朋友走了过来说：“没关系的，我今天带钱了，花我的钱吧。”我听了说：“那怎么好意思呢。”她说：“我们俩是好朋友，好朋友就是应该互相帮助，你说是不是呀!”我听了之后，想感谢她，可怎么也说不出来“谢谢”两个字。
她很喜欢看书，一见到书就拿起来看，吃饭的时候也看。有一次，老师让我们出来排队说上体育课，我们都出来了，可她却在教室里认真地看书。我回到教室里说：“去上体育课吧，别在教室里看书了，出去活动活动。”她说：“我不想去上体育课了，我想在教室里看一会儿书，你去吧!”我听了之后只好自己去。
长这么大，认识的人也有很多了。我最熟悉的一个人是我的妈妈。
妈妈，给了我生命，给了我一个温暖的家。在我最需要依靠时，是妈妈给了我一个肩膀;在我最需要温暖时，是妈妈给了我一束阳光……妈妈总是在我身后，给予我最大的帮助。在我刚出生的时候，爸爸就外出打工了，只剩下我和妈妈在家里。妈妈用她瘦小的身躯，承担起了家中的所有农活。因为爸爸每年只有在春节的时候才会回家，每逢农忙时，爸爸也不会赶回来。儿时的记忆里，总是充满着妈妈忙碌的身影。每逢农忙时，妈妈总是拖着疲惫的身体回到家，还要为我们做饭。作为家中的一份子，我却不能为妈妈做些什么，还让妈妈为我操心。每想起这些我的心里总会一阵酸楚。
在我们家，吃苦最多的人是妈妈，妈妈会把家里的一切好东西留给我，而她自己却不舍得吃，不舍得穿。每年，妈妈都会给我买好几身新衣服和新鞋子，而妈妈自己的衣服、鞋子却很少，一年下来，有时连一件衣服，一双鞋子也不舍得买。
现在我长大了，妈妈也比以前苍老了，岁月在她的脸上留下了深深的皱纹。妈妈为我付出了许多，而我呢?我又以什么回报给妈妈呢?我相信，现在对于妈妈来说，我每天开开心心、听话懂事，学习成绩优异，就是对妈妈最好的回报。
妈妈，您生活的点点滴滴都会永远记在我的内心深处，您的面孔，您的身影，永远都是我最熟悉的。妈妈，我最熟悉的人，我生命中最重要的人，我永远爱您。
最熟悉的人的小学六年级（优秀13篇）篇十三
放学，跟着爸爸妈妈到姥姥家，经不起难过的妹妹一下子“哇!”的哭了，是啊，不坚强的她怎能耐住内心的哭泣。我的鼻子酸了一下，但始终没哭。脑海的感觉犹如千万只箭刺向我的心。走进姥姥家里，没有看见他对我笑，看到的是一座棺材，姥姥在里面，我想：“姥姥，我再也看不到你了，再也看不到你对我的微笑是如此灿烂了。”妹妹抱住妈妈小声哭泣。我难过但又欣慰：姥姥终于解脱了!他年迈时，只有爷爷对他好，姥姥的其他儿子，虽然给他吃，给他喝，但是却从未帮他洗过澡，只有爷爷和三爷爷。轮到爷爷时才发现姥姥的背上已经发烂了，姥姥受的苦海不够多吗?最后几天姥姥已没有“活”子在心了。最后终于解脱了，我深深的知道：心死了，人体只是个躯壳。最后一次见姥姥是在今天，不过见到的是个棺材。不!姥姥还没死，他还在大家心中，铸成了一幅不朽得面孔!人生苦短，大家都要孝顺老人!