小学教案能够帮助教师把握教学进度,保证教学的顺利进行。以下是小编整理的一些小学教案范文,希望能给大家提供一些实用的教学思路。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇一
能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。
2.能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。
3.知识目标
了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)
2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。
3.经过概括,得出三种结论:
小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
1.小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?2.从你家到学校要经过哪些地方呢?
3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)
4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5.师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。
1.在四人小组中交流画的路线图。
2.组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。
2.课件演示:《我能说“不”》
3.如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做过这样的事吗?
5.教师总结:
(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。
(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。
板书:上学路上不玩耍。(齐读)
1.让每个学生参与到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,并学会分析路上的安全因素。
2.应尽可能再现学生的生活场景,通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。
3.针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
2.安全标志要记牢
小学生入学教育教案(精选18篇)篇二
3.初步养成衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不含手指头的卫生习惯。
1.爱清洁讲卫生光荣。
2.衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙。
3.不随地吐痰。
4.正确使用手帕,口袋里不放脏东西。
1.显微镜下的细菌录象或挂图。
2.一个脏孩子图片。
3.一个病孩子图片。
4.一块大手帕。
2.创设情景明理。
(1)这个脏孩子不仅外表难看,而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,如果用显微镜一看,就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。
(2)看挂图明理。
a这些细菌喜欢在脏东西身上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙,细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手,如果我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”,我们就会肚子疼,发高烧。
b出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动?请学生讲讲生病时的体会。
教师归纳:我们要不让细菌侵入到身体中去,就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
(3)讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体,还应当不让细菌传给别人。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇三
1、让学生了解上语文课的一般规程,提出上课时的基本要求。
2、向学生介绍一些基本的读写知识。
1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。
2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。
1、上好语文课的意义:
语文课就是教大家学会祖国的语言文字,学会听,学会说,还要学会读,学会写,为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此,大家一定要认真地上好语文课,学好语文。
2、上语文课的基本要求:
1)遵守课堂纪律,不随便说话,走动,有问题举手发言。
2)认真听讲,积极发言。发言时声音要洪亮。
3、课后要求:
1)认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。
2)对当天学习的内容及时进行复习,不懂就问。
3)对即将学习的新内容进行预习。
1、养成正确读写姿势的意义:
小朋友们正是长身体的时候,养成正确的读写习惯,有助于身体的正常发育,避免近视眼、驼背等问题的发生。
2、读书的姿势:
1)讲解:身体坐直,双手握书,眼睛不要离书太远,也不要太近。
2)教师示范。
3)学生模仿,教师检查纠正。
3、写字的姿势:
1)讲解:身体坐直,胸离桌沿一拳左右,眼睛与本子保持一定的距离,手握笔下断,离笔尖大约一寸。
2)教师示范。
3)学生模仿,在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。
预习第一课。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇四
1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。
2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
使学生明白自己已经是小学生了,要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。
学生能够言行合一,不但明白,而且能自觉地做到。
1、知道自己是一名小学一(2)班的小学生了。
2、学会说:“老师早,同学早,老师好,同学好,老师再见。
3、会简单的自我介绍:我是小学一(2)班的小学生。我们班的语文老师是老师,数学老师是老师,我们班有位同学。
4、了解日常的课堂常规。
(一)启发谈话,学会问好。
1、(出示插图)仔细看图,你看明白了什么?(以“欢迎新同学”为主题。校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着什么,一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”,一个小同学正在和老师互相问好。校园里,教学楼高高矗立,五星红旗迎风飘扬,有几个同学正在扫地、浇花。)。
2、是呀,我们也学着图画上来问问好,问好时,我们可以鞠躬,如果以后你当上少先队员,那可以敬队礼。(师生起立,互相问好)。
3、评价:表情是否是微笑,声音是否响亮,态度是否大方。
4、早晨看见老师可以说老师早,中午呢?下午呢?校外呢?
5、仿照刚才的样子同学之间问声好,老师和同学之间问声好。
在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重,我们来试一试。(师生进行问好。)。
(二)明确自己是一名小学生。
1、刚才有的同学脸上笑眯眯的,你们为什么高兴呢?
学习说话:我是一年级的小学生了!(要求用普通话,声音响亮,口齿清楚,有表情)。
2、学习儿歌:太阳公公起得早,花儿点头对我笑,背上我的小书包,高高兴兴上学校。
3、从今天起我们都是光荣的小学生了,教师板书:小学生,这三个字就是小学生,我们一起来读一读。
(三)学习自我介绍。
2、谁来把自己介绍给大家。
3、教师评价:要求声音响亮,说话连贯,先介绍自己的名字,再说说是哪个学校(或者幼儿园)的学生,还可以说说自己的爱好。
4、小朋友都介绍得挺好的,自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间互相介绍。教师巡回。
(四)总结谈话。
这节课,同学们真能干,不仅学会了问好,而且还能进行简单的自我介绍,认识了“小学生”三个字。希望大家能够在日常生活中经常地使用,从今天开始就看看哪些小朋友是真正有礼貌的小学生。
(五)课外作业。
1、把学会的本领说给家长听。
2、认读有关的三个生字。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇五
了解学生假期生活,针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈,暑假作业完成情况。
:晚上8:30入睡早上6:30起床7:50到校。
1、课堂纪律,积极发言等;
2、养成认真完成作业的好习惯;
3、多读多看课外书籍,养成阅读好习惯。
1、礼仪教育,对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师;
2、集会纪律、会议纪律。
1、上学、放学途中注意交通安全;
2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全;
3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方,不跟陌生人走;
5、生病一定要积极在家治疗,病愈后方可来校;
6、不攀爬学校树、山坡;
7、应急知识教育。
1、注意个人卫生:饮食、饮水等,不要到小卖部购买三无食品,不带零食、早餐来校;
2、爱护公物,不踢门,不在公物上乱写乱划乱踩乱踢;
3、不随地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水冲厕坑;
5、爱护花草树木,不攀枝摘花。
1、认真完成老师安排的劳动任务;
2、在家做些力所能及的事情。
三年级的大孩子应该做好哪些呢?不需要老师多说,你都应该知道这样做:
一.上课专心听讲,积极提出问题,回答问题,掌握不懂就问的学习方法;
三.课间不打闹,不狂追乱跑,不玩水,浪费水资源;不乱扔垃圾。保护好自己。
四.对待同学要宽容,不歧视学习有困难的同学,不说伤害同学自尊的话,同学有困难要及时伸手帮助他。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇六
教学目标:
通过法制教育使学生树立自我保护的意识,并学会如何实施自我保护。
重点难点:
学会如何实施自我保护。
教学方法:
例举法,讨论法。
教学过程:
一、导言:
保护未成年人虽然是全社会的责任,但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护,避免身心伤害,还要未成年人自身的配合,要增强自我保护意识,提高自我保护能力。
二、过程:
1.出示案例:
案例一:某日晚10点,由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑,路途又远,她在途中碰到一个骑摩托车的男青年,男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任,上了他的摩托车。
半路上,他企图*污杨某,却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了,但他因落下伤残,很快就被公安机关捕获。
案例二:某日晚,浙江省某县的一所中学,四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱,其中两名被强*。案子破获后,公安人员既愤怒又惋惜。
案犯是个身高不足1米58,体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人,只要呼喊就可得救,却不敢喊也不敢逃;明明是4比1,而面对这个比自己矮小的歹徒,姑娘们却惊恐万状,在长达三个小时里,任歹徒凌辱,实在令人痛心。
2.讨论案例:
通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。
前者不但勇敢而且机智,因为她不但保护了自己,而且打击了歹徒。而后者的胆小、恐惧不但助长了歹徒的气焰,还使自身受到了严重的伤害。因此,面对不法侵害,特别是严重的不法侵害,首先要勇敢。因为勇气能给人以信心,给人以力量,相信正义必将战胜邪恶。
3.案例三:学生袁帅遭绑架后,机智与歹徒周旋,最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。
4.讨论案例:
青少年年龄小,身单力薄,在面对身高力大,用心险恶的犯罪分子,不仅要勇敢斗争,更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧,机智巧妙地战胜敌人,保护自己。否则,单凭勇敢,鲁莽从事,硬拼硬干,可能会受到更大的伤害。所以,“智勇双全”,才是预防和对付侵害的正确原则。
5.怎样预防侵害
学会自救,就是要最大限度地保护好自身的安全,尽量减少所受的损害,不要轻易付出生命的代价,不要错过任何逃生的机会,更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化,沉着应对,设法周旋,冷静处理,从而达到保护自身的目的。
预防侵害的手段和方法:
(1)义正辞严,当场制止。
(2)处于险境,紧急求援。
(3)虚张声势,巧妙周旋。
(4)主动避开,脱离危险。
(5)诉诸法律,报告公安。
(6)心明眼亮,记劳特点。
(7)堂堂正正,不贪不沾。
(8)遵纪守法,消除隐患。
教学反思:
同学们通过这节课的案例分析,学生懂得了作为未成年人,当自己身心或生命受到威胁时,应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋,以保护自身的安全。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇七
1、初步了解同学的数数能力和认数情况,渗透分类思想。
2、做好学习数学的准备工作,如:听讲要求、读、写姿势等。
3、通过教学活动,培养同学爱学校、爱老师、爱同学的思想感情,激发同学学习数学的兴趣,为后面的学习做好心理准备。
了解同学的观察能力、数数能力和认数情况,培养同学学习数学的兴趣。
引导同学有序的观察和数数。
问:你知道数学要学习什么吗?
师:通过今天的学习,你一定会对数学有进一步的了解,下面俺们就来看大屏幕、
1、引导同学说图意。
问:图上画的是什么地方?都有什么景物?
请你依照从左往右、从上到下的顺序说一说、
同学先自身说一说,然后回答问题、
问:图的左上方有什么?左下方呢?
生:有两个同学在给老师行礼、
生:鞠躬礼、
问:图的右上方画的是什么?
生:三个同学在踢球。
师:假如其中一个同学摔倒了,你见到了会怎么做?
问:右图的中间画的是什么?下面呢?
生:有两个同学在浇花、
问:你怎么爱学校呢?
同学发言。
问:谁能用自身的话把这幅图的意思完整地说一遍?
同学按顺序叙述图意。
2、了解同学数数能力。
问:数量是1的有什么?数量是2的、3的呢?
小鸟有几只?松树呢?……。
同学出声数数后回答。
1、出示图片“分类(一)”
问:图上有什么?它们各有什么用途?你认为可以把那些物体分成一类?
老师板书,把大球和小球圈起来。
师:同类物体可以分成一类,下面再请你们看一幅图。
2、出示图片“分类(二)”
问:你会给它们分类吗?
同学试做,然后讨论:怎么分?为什么这样分?
师:同学们会数数,也会分类了,下面俺们结合图来认读几个数好不好?(出示图片“认数”)。
师手指第1幅图问:图上画的是什么?有几只?用几来表示?
同学回答、
问:谁来说下面的图?
同学看图叙述、
师:假如没有图你会读这些数吗?
教师分别出示数字卡片1—10,同学认读、
连续认:1、2、3、……10。
跳着认:2、4、6、……10。
倒着认:10、9、8、……1。
随意认:7、3、8、……。
1、数数。
师:请你任选教室里的事物,数出它的数量,看谁数的又对又快、
2、分类。
将自身的学习用品按不同规范进行分类、
3、写字准备练习。
首先认知田字格,然后指导同学执笔、坐姿,最后练习书写、
2、然后问,看到的这些人和物,哪些属于同类?
师:通过今天的学习,你知道了什么?(看图数数、分类、数数、认数字)。
同学自由发言。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇八
第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。教室里,同学们正在上语文课。从黑板上贴着的马、牛、羊图片,以及生字“马”“牛”可以看出,学生们正在学习生字“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字卡片贴在相应的图片下面。女教师亲切地望着她,欣喜地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上,专心地看着黑板。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式,感受语文学习的生动有趣。
观察图画内容,初步了解课堂,感受教师的亲切,学习语文很快乐。
1.同学们在幼儿园里是怎样上课的?上课时是怎么坐的?
2.在幼儿园我们学到了什么本领?
1.引导学生进行对比:你觉得幼儿园和小学有什么不一样的地方?
2.知道学生按照一定的顺序观察画面。
3.学学做做。
铃声响,进课堂。小小脚,并并拢。小小手,自然放。
小眼睛,看老师。小耳朵,认真听,勤动脑,多提问。
我们学习多快乐。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇九
1、知道自己是小学生了,要做个好学生;知道老师爱我们,我们要爱老师,培养学生见到老师能主动问好的习惯。
2、能安静地听老师讲课,听懂老师提出的问题。
3、学会说老师早老师好;学会回答你叫什么名字你是那个学校的学生等问题,能作自我介绍。
1课时。
一、启发谈话。
小朋友,从今天开始,你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗?(鼓励学生大胆站起来说。)。
二、我是一年级小学生了。
1、现在老师教你们学会说一句话。(跟着说)。
我是一年级小学生。
2、跟老师念儿歌。
太阳公公起得早,
花儿点头对我笑,
背上我的小书包,
高高兴兴上学校。
这首儿歌可配上简单的动作,边念边做,作为课中操。
三、看见老师要问好。
1、指导看图,听录音。
(1)图上画的是什么地方?有哪些人?(师翘舌音)。
(2)丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学,见到老师怎么说呢?(听录音。丁丁:老师早!冬冬:老师早!老师:小朋友早!)。
2、练习说话。
(1)你早上到学校,见到老师怎么说?
自由练说。指名说。指名上台表演。
这句话要大面积训练,做到人人会说,用普通话说,声音响亮,口齿清楚。
(2)再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。(听录音。丁丁:老师好!冬冬:老师好!老师:小朋友好!)。
模仿丁丁和冬冬,学会说老师好。
3、小结:
小朋友到学校里来学习,老师教我们学文化,学做人的到了。老师爱小朋友,小朋友也爱老师,每天见了老师都要主动问好,早上说老师早,其他时间说老师好。
四、学会自我介绍。
1、丁丁和冬冬原来也不认识,现在同在一个班里学习。他们要认识以下,听听他们说什么。
2、听录音。
丁丁:你叫什么名字?
冬冬:我叫冬冬,你叫什么名字?
丁丁:我叫丁丁。你是哪个学校的学生?
冬冬:我是光明小学一年级的学生。
丁丁:我也是光明小学一年级的学生。
3、模仿丁丁和冬冬的样子,根据自己的实际情况回答问题。
(1)你叫什么名字?(我叫xxx。)。
(2)你是哪个学校的学生?(我是xx小学一年级的学生。)。
可采取老师指名回答、同桌互相回答、开火车自我介绍等多种形式,扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇十
察、说话、参观、演练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好。
教学目标:
1、观察图画内容,初步了解学校的生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。
2、依据画面的提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字的习惯。
3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。
教学重难点:
重点:培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
难点:养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
教学准备:放大的课文图片。
教学过程:
第一课时。
(一)、联系实际,启发谈话。
1、教师以谈话形式引入:今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的?
2、进一步导入:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。)。
(二)、仔细看图,指导观察。
1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?(可以联系实际说,也可以看图后比较说。)。
3、教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
(三)、说话演练,体会感情。
谈话:早晨,老师见到你们,说:“小朋友早!”你们应该怎样回答?平时见到老师,怎么说?放学时见到老师,怎么说?(找小朋友进行演练。)。
(四)教儿歌。
上学校。
太阳公公起得早,
花儿点头对我笑。
背上我的小书包,
高高兴兴上学校。
第二课时。
(一)出示图片2,引入激趣。
出示图片2,教师引导:你知道他们在上什么课吗?你怎么知道?你认识这些字吗?
(二)激发学习兴趣,培养学习习惯。
1、观察图2:请你说说看到了什么?
2、整理:a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友听得很专心。
c、桌上的学习用品只有铅笔盒。
d、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。
……。
(1)、提出要求。
(2)、教师示范。
(3)、学生演练,教师检查、指导。
(三)、教学儿歌。
上课了。
丁零零,上课了,
快进教室来坐好。
学习用品放整齐,
等待老师来上课。
老师说话认真听,
提出问题多动脑。
回答问题声音响,
大家夸我学习好。
教后感:。
通过本课的教学,一年级的孩子基本上知道上学要做什么,有了个上学的概念.也懂得了上课要怎么做,但有好多学生还是不太适应,以后要多多强化.
小学生入学教育教案(精选18篇)篇十一
了解学生假期生活,针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈,小结暑假作业完成情况。
:晚上8:30入睡早上6:30起床7:50到校。
1、课堂纪律,积极发言等;
2、养成认真完成作业的好习惯;
3、多读多看课外书籍,养成阅读好习惯。
1、礼仪教育,对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师;
2、集会纪律、会议纪律。
1、上学、放学途中注意交通安全;
2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全;
3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方,不跟陌生人走;
5、生病一定要积极在家治疗,病愈后方可来校;
6、不攀爬学校树、山坡;
7、应急知识教育。
1、注意个人卫生:饮食、饮水等,不要到小卖部购买三无食品,不带零食、早餐来校;
2、爱护公物,不踢门,不在公物上乱写乱划乱踩乱踢;
3、不随地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水冲厕坑;
5、爱护花草树木,不攀枝摘花。
1、认真完成老师安排的劳动任务;
2、在家做些力所能及的事情。
三年级的大孩子应该做好哪些呢?不需要老师多说,你都应该知道这样做:
1.上课专心听讲,积极提出问题,回答问题,掌握不懂就问的学习方法;
3.课间不打闹,不狂追乱跑,不玩水,浪费水资源;不乱扔垃圾。保护好自己。
4.对待同学要宽容,不歧视学习有困难的同学,不说伤害同学自尊的话,同学有困难要及时伸手帮助他。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇十二
第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。教室里,同学们正在上语文课。从黑板上贴着的马、牛、羊图片,以及生字“马”“牛”可以看出,学生们正在学习生字“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字卡片贴在相应的图片下面。女教师亲切地望着她,欣喜地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上,专心地看着黑板。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式,感受语文学习的'生动有趣。
观察图画内容,初步了解课堂,感受教师的亲切,学习语文很快乐。
1.同学们在幼儿园里是怎样上课的?上课时是怎么坐的?
2.在幼儿园我们学到了什么本领?
1.引导学生进行对比:你觉得幼儿园和小学有什么不一样的地方?
2.知道学生按照一定的顺序观察画面。
说说画面上有什么人?同学们在上什么课?这些字你认识吗?谁愿意把这些字读给大家听?
3.学学做做。
铃声响,进课堂。小小脚,并并拢。小小手,自然放。
小眼睛,看老师。小耳朵,认真听,勤动脑,多提问。
我们学习多快乐。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇十三
了解学校一日生活常规等。幷针对数学学科的特点进行相应的要求培养,通过一系列的教育课,为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。
1、教学重点:培养学生养成良好的数学学习习惯,对学生课堂常规进行规范训练。
2、教学难点:通过一系列训练使一年级新生尽快适应小学学习生活。
1、课前准备检查;
2、课堂常规学习;
3、学习常规训练;
4、检查巩固常规掌握情况。
课前准备检查。
一、谈话导入暑假已经结束,小朋友已经背上小书包,走进学校,正式开始“读书郎”生活了。小学生的生活跟幼儿园的生活可不一样。从天天玩到天天学,孩子从幼儿园到小学,在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都需要适应。在这一过程中,我们小朋友一定要从各方面做好准备。
二、老师自我介绍;
学生自我介绍,说出姓名、年龄、家庭住址、家庭电话号码。
三、学习用品准备检查。
书包、文具盒、铅笔(5枝,只削一头)橡皮、削笔器(放在家以备用)、语文练习本、小楷本,算术本(各三本),尺子,小棍,计数器。
一年级孩子年龄较小,注意力容易分散,学习用品过于花哨和功能的繁琐的建议不带,例如:一二年级不要使用自动铅笔,尽量不使用多功能文具盒,购买专用转笔刀放在家中使用,购买标签,在孩子的使用物品上标记班级姓名,购置儿童专用圆头剪刀,数学学具不要带尖锐的尖头,防止孩子之间互相戳伤,保护他人,(不给自己招惹麻烦)其实就是在保护自己。
四、课堂小结我们已经是一年级的小学生了,让我们一起努力在学校快乐的学习,成长。
五、作业布置。
回家和父母谈一谈今天的体会,说一说需要准备的学习用具。
课堂常规学习。
一、课堂行为习惯的培养。
1、上课:上课铃声一响,学生应端坐在教室里,静候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速起立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先轻轻敲门,得到教师允许后,方可进入教室。
2、听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。
3、下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。
二、行为规范的养成。
1、坐姿:身正、背直、肩平、足安;
正确的写字姿势是:上身坐正,两肩齐平;
头正,稍向前倾;
背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;
两脚平放在地上与肩同宽;
左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
三、课堂指令:
1、课堂作业认真做;
抓紧时间不能拖;
字迹端正且规范;
反复检查少差错;
2、上课铃声叮铃铃,我们快步进课堂。书本文具放整齐,身体坐正精神好,静待老师把课上。
3、课堂上,认真听勤思考,积极举手勇发言,回答问题声音响,主动参与头脑好。
4、用心听,仔细想,身子坐正向前方。上课发言先举手,遵守纪律不要忘。
5、站要直,坐要正,手放平来脚放稳。
6、一二三。——请坐好。
请你跟我坐坐好——我就跟你坐坐好。
小眼睛——看黑板。
小耳朵——仔细听。
7、下课铃声响铃铃,师生再见礼貌好!课间休息须做好,学习准备少不了。
8、下课了,要休息,别忘书本准备好。捡纸屑,擦黑板,摆桌椅,保整洁,人人争当关心集体的小主人。多喝水,上厕所,看看书,散散步,有益游戏要多玩,危险追逐别再玩。你帮我,我帮你,同学互爱互助要发扬。
9、孝敬父母听教育,热爱劳动有礼仪,先做作业后玩耍,按时作息有规律。
四、作业布置。
回家和父母一起练习新学的口令。
学习习惯要求。
另一方面是认真倾听同学的发言,同学发言时,能完整能做到复述同学发言内容。
二、说的方面。能看情境图提取数学信息,能根据数学信息提出完整的数学问题;
能简单表述自己的解题思路和步骤;
能复述老师同学的发言。
三、读的方面。每道题能做到认真读题目,能按照题目要求回答问题;
在读应用题的时候能圈出关键字,比如:题目上的数量、一共、比、多多少、少多少等。
字迹工整美观,大小适宜。
五、改错方面。作业批改后有错的地方要进行及时的改错,改错不是把错题擦掉重改,是在错题旁边写个“改”字再改。
六、其他方面。上课前能做到一定程度的预习,能准备好学习用品以及学具;
课堂上能积极举手发言,活动中能按照老师的指令一步一步的做,做到能收能放;
作业能按时按量完成,口算练习能按照老师的要求定时完成。
七、课堂听说读写训练。
检查常规养成情况。
一、预备铃前,在教室外观察学生课堂情况。
(观察后课堂上进行反馈评价。)。
二、针对常规课堂口令,进行训练。
三、游戏训练,检查学生适应情况。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇十四
这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上,学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图,分别表示了正确的读书、写字姿势。
由于课时较紧张,所以我把这两课合二为一。把内容有机组合,让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领,同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。
1.向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。
2.学生能感受到学习语文是快乐的,学生有主动学习的兴趣。
3.学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。
(1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。
(2)有问题要举手发言。
(3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。
行为练习:做端正,眼睛看老师。
行为练习:举手。
小朋友们真能干,学会了做端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇十五
让学生尽快进行自己调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态。
重温规章制度,拟定新学期打算。
一课时。
一、常规教育。
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动:要遵守学校的规章制度。
4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。
8、集合整队:快、静、齐。
9、午读:课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。
10、放学要求:按时回家,不进"三室一厅",不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。
二、卫生习惯。
1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。
1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的.课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。
四、总结:
谈谈新学期打算,提出奋斗目标。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇十六
第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。教室里,同学们正在上语文课。从黑板上贴着的马、牛、羊图片,以及生字“马”“牛”可以看出,学生们正在学习生字“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字卡片贴在相应的图片下面。女教师亲切地望着她,欣喜地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上,专心地看着黑板。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式,感受语文学习的生动有趣。
观察图画内容,初步了解课堂,感受教师的亲切,学习语文很快乐。
一、联系实际,启发谈话。
1.同学们在幼儿园里是怎样上课的?上课时是怎么坐的?
2.在幼儿园我们学到了什么本领?
二、仔细看图,指导观察。
1.引导学生进行对比:你觉得幼儿园和小学有什么不一样的地方?
2.知道学生按照一定的顺序观察画面。
说说画面上有什么人?同学们在上什么课?这些字你认识吗?谁愿意把这些字读给大家听?
3.学学做做。
三、学习儿歌《我们学习多快乐》。
铃声响,进课堂。小小脚,并并拢。小小手,自然放。
小眼睛,看老师。小耳朵,认真听,勤动脑,多提问。
我们学习多快乐。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇十七
1、观察图画内容,初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。
2、依据画面提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书、写字习惯。
3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。
4、学生能感受到学习语文是快乐的,学生有主动学习的兴趣。
1、向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。
2、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
两课时。
第一课时。
(一)联系实际,启发谈话。
1.教师以谈话形式引入:今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的?
2.进一步引导:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。)。
(二)仔细看图,指导观察。
1.引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?可以联系实际说,也可以看图后比较说。
3.教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
(三)说话演练,体会情感。
谈话:早晨,老师见到你们,问:小朋友早!你们应该怎样回答呢?平时见到老师怎么说呢?放学了,怎么和老师、同学道别?指名学生说一说。
(四)创设情境,进行表演。
早晨上学、下午放学或平时,不同的时间,有不同的问候语,教师可以创设多种情境,让学生表演,学习日常礼貌用语。
(五)学习读儿歌。
上课了。
铃声响,进课堂,
学习用品摆放好,
等着老师来上课。
老师讲课认真听,
提出问题多动脑。
回答问题声音响,
大家夸我学习好。
第二课时。
(一)、看图导入(投影第4、5页的图),进行坐、看、举手的训练。
2、你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。
3、行为训练:
(1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。
(2)有问题要举手发言。
(3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。
4、行为练习:做端正,眼睛看老师。
行为练习:举手。
(二)、训练读书写字的姿势。
1、小朋友们真能干,学会了坐端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。
(出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!
2、同学们,老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。
3、(出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到。
1)身体坐直,
2)头放正,
3)肩放平,
4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影)。
4、教师分解动作示范。
教师巡视,一一纠正。
5、出示儿歌,教师领读:
小朋友,爱读书,
读书姿势要做到:
身直,头正,肩要平,
眼离书本一尺远。
6、同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。
看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐正,书本放平,
2)手离笔尖一寸,
3)眼离书本一尺,
4)胸离桌边一拳。(边说边指点)。
7、教师示范分解动作。
握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的`位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)。
8、出示儿歌,教师领读:
写字姿势要端正,
身体坐正书放平,
一寸一尺和一拳,
学好知识身体健。
9、在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正握笔姿势。
三、课后作业:
1、回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
2、教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。
小学生入学教育教案(精选18篇)篇十八
1.观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。
2.依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
使学生明白自己已经是小学生了,要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。
学生能够言行合一,不但明白,而且能自觉地做到。
课前准备:我们学校的图片。
教学时间:教学本课2课时。
1.知道自己是一名小学一(2)班的小学生了。
2.学会说:“老师早,同学早,老师好,同学好,老师再见。
3.会简单的自我介绍:我是小学一(2)班的小学生。我们班的语文老师是老师,数学老师是老师,我们班有位同学。
4.了解日常的课堂常规。
(一)启发谈话,学会问好。
1.(出示插图)仔细看图,你看明白了什么?(以“欢迎新同学”为主题。校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着什么,一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”,一个小同学正在和老师互相问好。校园里,教学楼高高矗立,五星红旗迎风飘扬,有几个同学正在扫地、浇花。)。
2.是呀,我们也学着图画上来问问好,问好时,我们可以鞠躬,如果以后你当上少先队员,那可以敬队礼。(师生起立,互相问好)。
3.评价:表情是否是微笑,声音是否响亮,态度是否大方。
4.早晨看见老师可以说老师早,中午呢?下午呢?校外呢?
5.仿照刚才的样子同学之间问声好,老师和同学之间问声好。
在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重,我们来试一试。(师生进行问好。)。
(二)明确自己是一名小学生。
1.刚才有的同学脸上笑眯眯的,你们为什么高兴呢?
学习说话:我是一年级的小学生了!(要求用普通话,声音响亮,口齿清楚,有表情)。
2.学习儿歌:太阳公公起得早,花儿点头对我笑,背上我的小书包,高高兴兴上学校。
3.从今天起我们都是光荣的小学生了,教师板书:小学生,这三个字就是小学生,我们一起来读一读。
(三)学习自我介绍。
2.谁来把自己介绍给大家。
3.教师评价:要求声音响亮,说话连贯,先介绍自己的名字,再说说是哪个学校(或者幼儿园)的学生,还可以说说自己的爱好。
4.小朋友都介绍得挺好的,自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间互相介绍。教师巡回。
(四)总结谈话。
这节课,同学们真能干,不仅学会了问好,而且还能进行简单的.自我介绍,认识了“小学生”三个字。希望大家能够在日常生活中经常地使用,从今天开始就看看哪些小朋友是真正有礼貌的小学生。
(五)课外作业。
1.把学会的本领说给家长听。
2.认读有关的三个生字。