优秀作文能够给读者带来美的享受，让人感受到文字的魅力和力量。我们精心挑选了一些脍炙人口的优秀作文，希望能够引起大家的思考和共鸣。
开卷有益小学生（通用14篇）篇一
人们常说：“开卷有益，读书使我们学到知识，懂得更多做人的道理。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”可是，我总认为开卷有益。
“开卷有益”是说打开书看就一定会有益，歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”是的，书是人类最好的朋友，最好的老师，也是人类获得知识的重要途径之一。书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。书，能把我们带到浩瀚的天地，书，能带我们领略人世的真谛。它虽说只是质朴无华的车骑，可是它装载了人类生活的全部美丽。
假如开卷无益，那么林海音为什么还要冒险窃读？季羡林为什么还叫苗苗多读书？尤安・艾肯为什么只让书这个伴侣随他周游天下？叶文龄为什么就喜欢这些“长生果”？这些足以说明开卷有益了。
我再提几个问题：古今中外的所有名人谁不爱读书？谁只在父母的强迫下读过几本书？谁不希望我们多读书？陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。”意思就是说只要一天无书相伴，就会变得无知愚钝。难道你想做无知愚钝得人吗？恐怕谁也不想吧，那么就是开卷有益喽。
读书，是我们生命中不可缺少的一部分；读好书，是我们一生中最重要的一点。在此，我要奉劝大家，多读书吧，开卷一定会有益的！
汉源县富林镇第一小学五。
古人云：“开卷有益。”意思是说只要打开书总会有好处的。但是，仔细一推敲，也不完全正确。这书有好书，读了肯定能开阔视野，陶冶性情。但书也有坏书，现在很多同学可能爱看言情类的小说，一看起来便手不释卷，走火入魔，上课没心思听课，成绩就会一落千丈。甚至有些同学刻意模仿书中的人物，从而走向了犯罪的道路。
书就像你的朋友一样，当然，一本不好的书也像不好的朋友一样，可能会伤害你的身心。20年代，就有许多人开了希特勒的《我的奋斗》而成为了它的殉葬品。我承认，书是能带给人们知识，但就是因为人们懂得了太多知识，发明了炸弹，使人们死伤无数。汉代刘向说过：“书犹药也，善读可以医愚。”既然是药，那就有良药和毒药，良药自然可以药到病除，但毒药同样能把你置于死地。现在有许多不法书商，专卖言情、武侠小说，甚至是黄色书刊，我们现在还小，禁不住诱惑，就会迷失方向。
读书就像开门，如果你推开的门是正确的，那在你面前的就是一个的鸟语花香的世界，如果你推开的门是错误的，那你就会跌入一个无比漆黑的万丈深渊。
教师点评：语句通顺，思路清晰，内容充实。
指导教师：孙杰。
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开卷有益小学生（通用14篇）篇二
问,科技发展利大还是弊大?毋庸置疑,当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山,历史每时每刻都在改变,科技每时每刻都在发展.人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸铁到冶金炼石,这不都是进步,这不都是发展?如果是弊端大于利的'话,那人类为什么都还不约而同的选择了进步?只有进步才能使明天更美好!
一个人不进步是可悲的,一个国家不进步是没落的,一个世界不进步是黑暗的.只要在不断的进步中,人类的生活才可以得到升华.人类是渺小的,人类是脆弱的,他没有庞大的身躯,没有牛似的力气,没有乌龟的硬壳.但上天给予了人类一颗聪慧的大脑,一双勤劳的双手,人类没有坐享其成,而是选择了不断进步,才可以在今天站在了食物链的顶端.
让我们把今天的生活和十万年前相比,我们是至高无上的;把今天和几千年前相比,我们是居高临下的;把今天和几百年前相比,我们是幸福舒适的;把今天和明天相比,未来是美好光明的.几千年来,从马车变成了轿车、火车、飞机;从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯;从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事.
我们是幸福的,我们是幸运的,我们赶上了一个科技高速发展的时代,一个充满高科技的时代,这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展,选择了进步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦钻研,我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的.
因为法拉第,我们生活的周围才充满了各种各样的电器;因为达尔文、因为孟德尔,我们才可以更好地了解自己,认知自己;因为扁鹊,因为华佗,因为李时珍,我们的生命才能得到保障.
科技改变历史,知识改变命运.我们跨入了21世纪,跨入了一个充满高科技的时代.科学改变了我们的生活,科学改变了我们的命运.“知识就是力量”,我们中华人民共和国,13亿人口的泱泱大国,为何能在世界面前挺起胸脯?因我们的科技在不断的发展!我们的科技在不断的进步!
科技发展利大于弊,这是一个亘古不变的主题!
开卷有益小学生（通用14篇）篇三
有位名人说过：“读万卷书，行万里路。”古今中外，各行各业的成功人士，大都是读过书的人。所以说：开卷有益。
_从小就十分喜爱读书。_小时候，每天都在一块大石头旁读书，长大了，他还专门在人多的地方读书，来训练自己的意志，也就是这样的勤奋读书，他才能成为_的第一个主席。
还有鲁迅，因为他自己的父亲长期生病，所以他要学医救国。为了学医，他发奋读书，最后在日本留学时，看到了日本人杀中国人的影像，，而看到杀头的全部都是中国人，这一事件对鲁迅很大，他认为学医救不了国。所以，又发奋读书，成为了一个作家，写出了很多让人觉醒的文章。
不仅现代有这样的例子，古代也有这样的例子。
司马迁的`父亲是一个史官，家里有很多书，司马迁从小就开始读他爸爸收藏的书。长大后，不管是在民间四处游访时，还是在_期间，他都坚持读书。最后终于写出了著名的《史记》。这说明了开卷有益。
不仅中国这样，外国也这样。莎士比亚是一个十分著名的剧作家，而他从小几乎没有上过学，只有在剧团里打杂，他在工作之余读了很多剧本和其他方面的书，并经过长期的写作努力，他最终成为了世界著名的剧作家。
刘禅正是因为不好好读书，昏庸无能，才毁了国家。成了亡国之君。
当然，并不是所有书都有益看，有些宣扬暴力的书，不但不好，而且还影响了我们的身心健康，我们要读好书，读对我们有益的书，让我们读书吧!
开卷有益小学生（通用14篇）篇四
有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”如果你问到我，我会不假思索地说：“我认为开卷有益！”
我听到有人反驳：“开卷未必有益，书看多了，思想会很复杂，而且看那些不健康的书对身心还会有害！”但是，你想想世界上有许多关于读书的名言：“书籍是人类进步的阶梯！”“书籍是全人类的营养品！”如果照你这么说，那些名人名言就是名不副实的？就是徒有虚名的？就是胡说八道的？就是胡编乱造的？我觉得不是！
如果你没有认真读书，怎能辨别它到底是不是所谓的“坏书”？到底是不是不健康的书？就算它是“坏书”，那它也是书，也有益处，大到使人大彻大悟，痛改前非；小到可以学会几种写作的方法、几个词语、甚至几个字！这些都是读书的益处！
古今中外，有许多爱读书的人，宋太宗就是其中一个。宋太宗赵匡义的政事十分繁忙，有时大忙无法读书，他也会抽空补上。还有文学家曹雪芹，“批阅十载”、“增删五次”方成《红楼梦》。
开卷，可以修身养性，提高人生境界，走上成功之路……开卷只有益没有弊。不读书者不成材，读书者自成仙。
开卷有益小学生（通用14篇）篇五
“咦……”什么声音？咦，原来是同学们在开展活动呀！你瞧，他们正议论纷纷，争先恐后地讨论“开卷未必有益”的活动。
最后经过大家一番唇枪舌剑的“战斗”后，结果全班同学都异口同声地表明了自己的观点——“开卷有益！”
现在正是发表议论的时机，大家不但已表明观点，而且还开始轰轰烈烈地说理由了。
“我认为开卷有益。因为在我们日常生活中，书是我们必不可少的读物。没有了它，我们将成为一个社会文盲，没有任何用武之地，不能很好地为祖国，为人民做贡献。”话音刚落，教室里顿时响起了一阵排山倒海的掌声。咦！是谁表现得如此出色？她就是咱顶呱呱的班长。
课堂中，同学们都很认真，大家都争先恐后地发表着各自不同的观点，对“开卷有益”有了更深的了解，更人神人境地体会到了书本的重要性。
开卷有益小学生（通用14篇）篇六
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门无车毋须恨，书中有马多如簇。
娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。
男儿欲遂平生志，勤向窗前读六经。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。
借着这次的读书活动，我给我们班的孩子开了一个开卷有益，读书好处多的班会，内容是这样的：
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的益友；书，是人们成长道路上必不可少的伙伴。读书能为你开启知识的大门，读书能教给你做人的道理，读书能帮助你提高写作水平，读书能使你获得许多的知识，总之，读书有许多好处。
一、在读书的众多好处中，对我们现在最有帮助的就是提高写作水平了，可以说，大量地读好书是提高写作水平的唯一道路，而阅读精品则是提高作文水平的高速公路，这是多么贴切的比喻呀！只有多读书，多体会，才能丰富自己的语言库存，提高自己的语言品味，使自己的文章生动有趣，使人回味无穷。
问题的答案，当你自豪、愉快、响亮地回答出来时，同学们纷纷向你竖起大拇指，老师也向你投来赞许的眼神，这是何等光荣的事呀！这也是读书的好处。
三、另外，读书更能让你懂得许多道理。在主人公的磨难中，你会知道要做一个不畏困难，勇往直前的人；在主人公的勤劳中，你会知道只有付出，只有勤劳，才能换来成果，得到收获的喜悦；在主人公的快乐中，你也会感到无比的乐趣；在主人公的悲伤中，你也会泪流满面。这就是读书的乐趣！
通过这次的主题班会，我感觉学生已经找到开启读书大门的钥匙。这在平日的课堂教学中特别明显。例如，在教学《恐龙》一课时，学生就能通过查资料侃侃而谈。教学《大作家的小老师》时学生从读书中明白了对人要永远谦虚的道理，在《我应该感到自豪才对》中懂得了事物不能只看表面，要看到内在才行，等等等等。确实，读书给学生带来了很多财富。
俗话说得好：“风日为益友，读书是良师”，读书有那么多的好处，生活中少了书，那是多么乏味呀，那就让我们一起“读书好，好读书，读好书”吧！
开卷有益小学生（通用14篇）篇七
古人都说：“开卷有益，开卷有益！”我今天倒也遇到了这么一个开卷有益。
我哼着小调一边津津有味地看着昆虫记，对外面吵闹的钢管生丝毫不受一点影响，“咦？这是什么东西？”我展开来一看，“原来是一张百元大钞！！”我大吃一惊。我揉了揉眼睛，还是摆在我眼前，有狠心的扭了扭一块肉，“哦！好痛哦！”这笔巨额还是原模原样的摆在我的面前。
“老爸！”我欣喜若狂的叫到，“我昆虫记117页有一张100元。”
可老爸似乎没有听见似的，“你再说一遍？”“我昆虫记的117页有一张100元！”
“嗯！这么大的100元交在你的手里不保险，还是由我来保管吧。”老爸就这么轻描淡写的把我攻了下来。
我忍痛割爱，心不甘，情不愿的、依依不舍的把这“巨额”交给了老爸。
真可惜，真遗憾呢！
开卷有益小学生（通用14篇）篇八
我们中国伟大的毛主席就是“开卷有益”的有力的证明。他平时非常喜欢看书，一有时间就捧起书来读。那些被他读过的书，全都写满了批注，没有一点儿空隙。正因为他读书多，所以知识渊博，带领全中国人推翻国民党反动派，建立新中国。
朱熹的诗句写的好“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要有丰富的知识就要不断地去接收新的知识。书就像无价的宝石，有的价值连城，也有的弃之不惜。那些不良的书就弃之不惜了。但我们不要因为那些不良的书而全盘否定了读书，就像我们吃饭一样，会吃到一些对我们身体有益的东西，也会吃到一些对身体有害的东西，如细菌等。是否要为了防止得病，以后也不再吃东西呢？其实，生病后身体就会产生免疫力，以后若有类似的病菌入侵，也伤害不了你的身体。而我们是非辨别能力低，分辨不出书的好坏，但是随着我们看的书越来越多，见识越来越广，分辨能力越来越强，最后你对是非辨别力提高了，以后再有这类书，你都会有警惕性，会将它拒之门外，就像身体产生了免疫力一样。
读了我的文章，你也觉得开卷是有益的吗？
开卷有益小学生（通用14篇）篇九
上个星期，我们班开了一个辩论会。是讨论开卷有益，还是开卷未必有益？我认为开卷有益。
也有种种事例证明我的观点：孔子。东搬家只搬书;高尔基家里着火了，却只“救”书;林海音为了读书而冒着被小气老板骂的“危险”去书店窃读;李······反映了开卷有益，要不人家哦才不会看书。买书呢！
所以开卷有益，我们应该多看好书。
开卷有益小学生（通用14篇）篇十
先说写事物。
首先，要根据统属关系来写，先整体，再顺次各个部位。比如，我们写一所房子，要先写房子的名称、方位、形状，然后再顺次写客厅、卧室、厨房的布置。写植物，要先写植物的名称和大概模样，高多少，像什么，再写它的干、枝、叶、花、果实等。
其次，抓住特点来写。有特点的详细说，没特色的一笔带过。还是以房子为例。如果这是一个学者的房子，那么书房就要详细展开说，厨房客厅可略写。
再次，选定自己的观点。写作文前，要想好是始终立足一个点去看待周围的风景，还是移步换景，在流动中看风景。观点不同，描写景物的方位、物象的形态和光线的明暗都会有所区别。
最后，捉住自己的印象。调动自己的感觉器官，记录下视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉。比如”月光如流水一般，静静地泻在一片叶子和花上“，这是视觉；”轻轻地推门进去，什么声息也没有“，这是听觉；”这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界“，这是意识。
再说写人物。
人物描写分为外面和内面两部分。外面描写指可见的一切，包括状貌、服装、表情、动作、言语、行为、事业等；内面描写指不可见的心理状态。
写人物不需要面面俱到，只挑印象最深的来写就可以。通常来说，状貌凸显人物的样貌特点；服装体现人物的风度；特定情况下，人物的表情、动作、语言凸显人物的品格；在一段或全部生活中，一些行为和事业可以代表人的生平。
能抓住这些特征来写，人物就显得鲜活、立体、生动了！
开卷有益小学生（通用14篇）篇十一
为什么要写，该怎样写，哪些必要写，哪些用不着写，哪些写在前，哪些写在后，是不是还有什么缺漏，从读者方面想是不是够明白了……当这些问题都有了确切的解答，就算想清楚了。
只有看得真切，听得明白，摸得仔细，嗅得认真，孩子们才能在写作文的过程中做到精准无误的还原和描述。
说明文、议论文最讲究逻辑结构，平日里养成了凡事推理的习惯，写作文时就能应用自如。
要写出通顺流畅的文章，最重要的是锻炼语言习惯。
可以这样要求自己：
锻炼语言习惯一定要有恒心，随时随地当一件事认真做，就像矫正坐立的姿势一样，要随时随地坐得正、立得正，才可以养成坐得正、立得正的习惯。
这样的锻炼看起来很浅近、很可笑，实际上是最基本的，最必不可少的。家长对于孩子，老师对于学生，都应该这样教他们，督促他们。
学写作文和学画画很类似，也有临摹与写生之说。
熟读若干范文，然后动手试作，这是临摹。在准备动手的时候，翻看一些范文做参考，也是临摹。
不管读过什么文章，直接写出自己的所见所闻，所感所思，这是写生。
在叶老看来，学写作文从临摹的办法入手，很容易跟一个人的整体生活脱离，在观念和实践上都变成了为了写作而学习写作。而写生以自己的所见所闻所感所思为根据，学得好，更容易达到挥洒自如的境界。
在练习的阶段，偶尔临摹几回没有关系，但最好是写生为主，临摹为辅。
开卷有益小学生（通用14篇）篇十二
第二，无论什么书，都不能让眼光像跑马似的溜过就算，一定要集中心思，把注意力全部放在书上。一篇好作品，只读一遍未必能理解得透。要理解得透，必须多比较，多归纳，多揣摩，多体会，一字一语都不轻轻放过。读过一遍，再读第二第三遍，自己提出些问题来自己解答。
第三，遇到不懂的字句，积极查阅工具书。工具书是不开口的顾问，会回答你的各种疑难；工具书又是包罗万象的博物馆，能让你查考各种想知道的事物。
第四，一口气直往下读，不如每读一段，稍稍停一停，回过头去想一想这一段主要说了些什么。一口气往下读就像囫囵吞枣，往往不能很好消化和吸收；停下来想一想，就像充分咀嚼，才能辨出本真的滋味来。
第五，勤做读书笔记。不管想到了什么，随时提起笔把它记下来，这就是读书笔记。想的时候往往比较杂乱、浮泛；写下来就非有条有理不可了。所以，写读书笔记是督促自己认真阅读的一个好办法。
第六，结合户外活动，加深阅读理解和记忆。书本仅仅是理论知识，想要加深孩子的阅读记忆，还可以带孩子们去看动植矿物标本，做理化实验，参观动物园、植物园、博物馆、科技馆等等，参加工艺实习、植物栽培、动物饲养、出外旅行等活动。
第七，将语言文字与生活经验相联系。在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力。
以夏丏尊的这段话为例：
开卷有益小学生（通用14篇）篇十三
如果你在给孩子选书、买书有这方面的困扰，可以试试这套《跟着大师学写作》。
另一个值得称赞的是，这套书中的好词好句好段都会用红色波浪线划出来，让孩子不得不注意好词好句好段的日常积累。同时，每篇作品后面都有详细的写作鉴赏，揭秘文学大师的写作套路，一步一步引导孩子从阅读向写作迁移。
淳朴天真的文字，历久弥新的讲述，集读经典与学写作于一体，这套书对于孩子来说真的非常友好。
想要帮助孩子提高阅读质量，提升写作能力，一朝一夕是做不到的。但是，是有迹可循的。
具体可以参考叶圣陶老先生的这段话：
开卷有益小学生（通用14篇）篇十四
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”我很赞同他的说法。
读书能使人思想奔放；读书能扩大我们的知识范围；读书能使人走向成功。
革拉特科夫曾说过：“书籍使人变得思想奔放。”当我们看到一本书时，我们的灵魂已随着它飘走，来到了一个不可思议的新世界。《十五岁的船长》让我置身于大海；《茶花女》是我进入阿尔芒的回忆中；《聊斋》让我来到另一个世界；《中国通史》是我到了尘土飞扬的战场；《苔丝》让我了解到一个可怜姑娘的命运……我的思想随着故事的情节变得越来越宽广。
阿斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”一个人没有知识就没有了生活中的阳光，那时多么的可怕！有了知识可以让我们知道许多事。我们的知识范围随着书中的知识扩大。
宋太宗赵光义非常爱看书，他把文学家李昉等人召来，要他们编一部大型辞书。李昉等人花了七年功夫，摘录了1600种古籍。太平年间，终于编成了共1000卷的《太平总类》。太宗见了这部巨着，非常高兴，他规定自己每天必须阅读三卷。有的时候，由于朝政忙，他没有能按计划阅读，以后一有空，他就补读。侍臣们见太宗读这厚厚的书太劳神，劝他休息。宋太宗对他们说：“开卷有益，我不觉得疲劳呀！”杜甫小时候读过无数本书，虽然很多书都被他翻破了，翻烂了，但书中的知识都被他印在脑子里。居里夫人小时候也很爱看书，他把自己的书都看完了，就翻看父亲的物理材料。还有许多名人都爱看书。我认为：任何一个成功人士都一定读过很多书！冰心说过：“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始！”像冰心这样的大作家一定都读过许多本书。
不管是冰心，高尔基，宋太宗赵光义还是居里夫人，她（他）们都读过许多书，所以我认为开卷有益！