课间大舞台小学（优质22篇）

优秀作文是通过对主题的深入思考和良好的结构组织，使文章更加丰富和有说服力。小编为大家整理了一些获奖作文的范文，希望能给大家提供一些写作的灵感。

课间大舞台小学（优质22篇）篇一

课间大舞台小学（优质22篇）篇二

理想是实现人生价值的动力，拼搏是实现人生价值的途径，进取是实现人生价值的体现。人生的舞台各不相同，展现的方式也是多种多样的。

很多职业都十分的高大上，引人注目，而有些人的职业却是十分的不起眼，可他们却默默无闻地为社会的环境做贡献，他们就是早起晚归的清洁工。

清洁工这项职业没有多少人在关注，甚至有时还遭人鄙视。许多次，我放学独自回家，走在宽阔的街道上，随处可见一些垃圾堆放在地板上。我想起了学校的.教导：有垃圾，一定要第一时间捡起来。正当我弯下腰捡拾垃圾时，一团白纸从天而降，我抬头一看，原来是我们班的淘气包。我立刻站了起来，说：“垃圾不能随便乱扔，快捡起来。”谁知，他却抛下一句话：“清洁工会来清理。”是的，垃圾扔在地板上，清洁工确实会来清理，但是，如果我们把垃圾随手乱扔不拾起来，那么清洁工的工作量会大大增加。

清新的空气，干净的地板都是那些默默无闻的清洁工带来的。城市的每个角落都是他们的舞台，他们用他们的行动和精神展现了独特的风采。

冰心奶奶说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而，当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”在那个十分平凡的舞台上，清洁工展示出了他们的精彩。

课间大舞台小学（优质22篇）篇三

春天，一个富有生命力的季节，一个美丽·精彩·充满希望的季节。在这个春暖花开的日子里，我们欢聚一堂，共庆着一年一度的校园艺术盛会。

今年的艺术节采取所有的活动同一天同时展开，今天的校园也就更显得热闹非凡。欢乐的歌声·动感的旋律·忙碌的老师·兴奋的我们组成了校园一道美丽的景观。

上午8:20，在二（3）班教室，我们二年级段的语言比赛拉开了帷幕。这次比赛要求我们所有的选手要在没有任何背景道具下进行裸赛，条件更显均等，但也意味着更加考验我们的基本功了。我们大家排好队，一个一个有序地进场表演。

作为二年级段的最后一名选手，我今天参赛的才艺是诗朗诵——《中国梦》。

“这是我的梦，这也是你的梦······”

我翕动着梦想的翅膀，在激情中荡漾，在诗韵中散步······一首终了，赢得了评委老师的满堂喝彩。

带着满满的信心，我参加了下午的陶艺比赛。比赛期间，一位大姐姐说要当堂拜我为师呢！这对我可真是一个不小的鼓励哦！

今年的校园艺术节形式新颖活泼，内容丰富多样。这种精彩，让我们喜爱，令我们留连。

最后,祝贺我们的校艺术盛会圆满成功，希望我们的二（5）班能在本次艺术节活动中脱颖而出，也希望我能取得好成绩！

课间大舞台小学（优质22篇）篇四

校园，让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟。

还记得，我刚上学时特胆小，在三年级时，我第一次参加了学校举行的朗读比赛。比赛了，我特别紧张。“下一位选手，三（１）班杨潇，朗诵的是《雪花的快乐》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么这么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我开始朗读了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘词了。我傻纱地站在舞台上，不知怎的，脑子里一片空白，一句话也说不出来。还好，老师给我解了围：“这位小同学是因为太紧张了，下去准备准备再来吧。好，现在请下一位选手……”我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到刚才的情景就难受。老师不是还要我比赛吗？哭有什么用呢？在我心底里发出另一种声音。于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。第二次，我又走上舞台。终于，我顺利朗诵完毕了。结果出来了，我居然得到三年级组一等奖，让３位老师给我打了满分。

那是我第一次参加比赛，那张奖状我一直珍藏到现在。校园，确实是我展现风采的舞台。

后来，我当上校升旗仪式的主持人，当我拿起话筒，面对学校1000多人的时候，我不再紧张，不再害怕了。

校园，让我变得自信了；校园，让我变得有知识了；校园，让我学会体贴人了；校园，让我学会失败后要努力了。

校园，我的舞台。我要在这属于我的舞台上，展现有风采的我。

课间大舞台小学（优质22篇）篇五

每个人的梦想都不一样，每个人的舞台都不一样，每个人打造自己舞台的方法也不一样。舞台总是，留给有准备的人，如过你拥有梦想，你也有准备，舞台就是留给你的。你舞台的空间就越大。我也在打造自己的舞台，如：我在电脑里写的作文，有人给我评分，有人给我建议，我感到很快乐。这时我也在打造，展示自己的舞台。人生就像一个舞台，你要充分的发挥，你的人生就活的有意义，更精彩，就像一段音乐，你跟着音乐的旋律去翩翩起舞，你就会觉得这音乐很美，人生还像一场梦，有一句话说“假如你梦到什么，就能得到什么。”我也为自己设定了许多的梦想的舞台。我的舞台我自己打造，我也正在打造我自己的舞台，我要让我的舞台更精彩，美丽，让我的`舞台更大更美丽，我也努力的打造我自己的舞台！

点评：舞台是一个人展现自己的平台，在舞台上你可以尽情地发挥自己的风采，台上一分钟，台下十年功，只有打下坚实的基础，我们在舞台上的表演才会更精彩，更成功。就像作者在电脑里写的作文，这就是一个舞台，我们老师就是评委，就会给你们一些好的建议，让你在以后更大的舞台上展现自己。文章主题明确，富含哲理，语句通顺，很值得读者去深思。

课间大舞台小学（优质22篇）篇六

倘若有人问你：“你最喜欢什么课？你必然笑着应答：“下课。”是啊，课间虽称不上是一件值得举班欢庆的事情，却是一道绚烂的风景。

作为班级里的一员，我自然以一个观众的角度去欣赏这场同学们自导自演的课间戏剧。

下课前五分钟，班上一片死寂，之间钟表上的指针滴滴答答的转着。数十秒过后，微闻有“鼠”作作索索，大家个个都心知肚明，都盼着老师一声“下课”。有些人已等不到那一刻，时不时让别人报表。

“良久”，老师铁砂掌一拍，一场空前的热火朝天的盛宴才真正拉开了帷幕。鼻子一嗅，那股浓浓的书香味儿早已弥散；侧耳一听，大展歌喉的老韩为我们唱响课间的主题曲；仰头一探，老师的课本离开班级是我们狂欢的标志；目光一扫，大伙儿以几个热情的拥抱来庆祝课间。

愈打愈烈，已从唇枪舌战演变为剑拔弩张！

愈打愈烈，他俩敌对的眼光里已听不进劝！

愈打愈烈，你一拳我一脚杀得难分难解！

“打，打，打！”有些幸灾乐祸的人已激动的支支吾吾。“别打了，别打了！也有些心地善良的人上前劝告。此时，还是满脸煞气的老师冲出来阻止二位：“你们两个，打什么！放学来找我！”就这样，一张凶神恶煞的脸，和两个鼻青脸肿的人作为这个短剧的结局。

唉，下课的美好时光终究结束，又是一年上课时。但是在这日复一日，年复一年的课间时光里，我们从浅薄走向深厚，从轻浮走向稳健，从幼稚走向成熟！

课间大舞台小学（优质22篇）篇七

我又站在了舞台上山东省山东省博兴县第一小学三年级五班张欣妍今天，我们学校就要举行服装大赛了，我又要上台表演了，我的心怦怦直跳，我不断地告诉自己：这一次一定要表演好！

记得上一次服装大赛的时候，我因为太紧张，本来应该面向观众，却背向了观众，把后面的同学弄得不知怎样好了，所以我们班的名次非常靠后。当我回到熟悉的教室时，同学们异口同声地责问我：“张欣妍，你怎么了？”我无地自容，不知怎么回答才好。放学回家的路上，妈妈看见我很不高兴，就问我怎么了，我把事情经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈说：“这次确实是你错了。但失败并不可怕，可怕的是知错不改，失去信心。相信你是一个坚强的孩子。只要你有信心，不断努力，在以后的活动中一定会取得优异成绩的。”

想到妈妈的`鼓励，想到老师和同学的期待，想到我为参加这次比赛所进行的刻苦训练，我不再紧张，挺起了胸膛，轻松地微笑着走上了舞台。

精彩的表演开始了，同学们迈着自信的步伐，表演着各种各样优美的动作。我随着音乐，像孔雀那样翩翩起舞。表演结束了，台下响起了热烈的掌声，我兴奋极了。

比赛结束后，张老师激动地告诉我们：“这次服装大赛同学们表现太好了！我们班取得了第一名！”

我平静地想：正是上次的失败才给了我美好的今天。谢谢您，老师，给了我又一次站在舞台上的机会。谢谢您，妈妈，给了我战胜自己的勇气。

课间大舞台小学（优质22篇）篇八

“叮铃铃”一阵欢快的铃声响起，耐不住寂寞的我，还没等老师说下课，就不停的向窗外望去。啊！已经有不少人在等待表演的开始了。他们有的靠在走廊上静候着；有的飞快地跑下楼去看；有的在节目单上指指点点，不知在讨论什么。

等待了许久，老师还在不停地拖课，讲完了应用题讲填空题，讲完了填空题讲计算题，讲完了计算题又讲提高题。最后，老师终于在同学们的抱怨声中结束了这一堂课。一说完“老师再见”，我就像离弦之箭飞一般地射向走廊，穿过密密麻麻的人群，挤到舞台前。幸好演出还没有开始，我顿时松了一口气。一会儿，开始表演了。表演者一手拿着话筒，一手拿着歌词，有时接不上词，就呆呆的站在那，不知所措。让周围的人哈哈大笑。虽然这第一个表演有点出师不利，但后面的节目还是十分精彩的。有激情四射的英文歌曲；有搞笑好玩的小品；有奔放活跃的舞蹈表演。其中最让我记忆犹新的'还是那滑稽的小品，弄得大家捧腹大笑。尤其是那个e通卡刷卡的片段。那刷卡人第一次没刷成，第二次还是没刷成，直到那人刷了不知多少次，恼羞成怒了，狠狠地给了那刷卡机一脚，刷卡机才慢吞吞地说了句“学生卡”。刷卡机扮演者那可爱调皮的形象，现在想起来，我还是会忍不住“扑哧”一笑。节目的最后，在表演班级的班歌的悠扬的旋律中，画上了最后的尾声。但还没看够的我们却舍不得回到教室里，继续在走廊上玩闹着。有的趴在扶杆上默默回想刚刚的精彩片段，有的结伴在一起讨论着刚刚的表演，有的在走廊上追逐着。

“叮铃铃”又一阵铃声响起。不过这次的铃声不再是那么地欢快，而像那尖锐的警报声，把还沉浸在欢乐中的我们从余乐中拉回，回到这课堂之中。

课间大舞台小学（优质22篇）篇九

阿基米德说过：“给我一个支点，我能撬起整个地球。”谢老师自己又加了一句：“给我一个舞台，我会演绎我的精彩。”今天，我便为自己争取了一个舞台。

谢老师说要加一个评委团，本来我还在纠结三班讲坛，我参加不了了，但听老师这么说，我不纠结了，我一定要参加评委团。

机会是自己找上门的。下了课，晓冰来找我和智利，问我们要不要加入评委团。我立马坚决的说：“要，一定要!”就这样我抓住了机会。

在我刚加入评委团之后，天玉找到我，问我：“你是非参加不可吗?”我觉得那份坚决就说明我是非参加不可的吧!所以我说我是非参加不可!天玉的表情流露出了失望，又问我：“你可不可以把这个位置让给我?”我犹豫了，因为我的字体并不如天玉的好，而且其他加入的都是小组长，只有我一个平民。但是，既然别人也想当，说明这个位置很好，而且这样的活动，我难得参加，并及时抓住机会要我去放弃，可惜我做不到。我摇了摇头，表示不可以。其实我挺不忍心拒绝天玉的，可是我也很想去，所以谁先抓住机会谁去吧!

因为天玉我更坚定了自己想法。我认为我很幸运遇到机会，我才能如愿加入评委团。这次我明白了一个道理，只有及时抓住机会，才能心想事成，所以以后我一定要及时抓住机会，不要犹豫，也不要胆怯。

我为自己争取了一个舞台，我要在谢老师那句话后面加句话：“给我一个机会，我会争取我的舞台。”

课间大舞台小学（优质22篇）篇十

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”“欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地，我们怀着火热的热情……”每当我听到这些美妙动听的音乐，我便想起了我的音乐之旅。

偶然的一次，我到广场聆听了一场歌曲赛，那歌声就像一块大磁铁，深深地把我吸引住了。歌声美妙、悠扬、动听，真是“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”从那以后，我就喜欢上了唱歌。

回到家后，在我的软磨硬泡中，妈妈终于答应我学唱歌，我高兴得一蹦三尺高。

来到音乐教室，我好奇地四处打量着，就像刘姥姥刚进大观园。老师来了，先让我们认识了简谱，便让我们试着唱《欢乐颂》。我心想：还有天理吗?这么容易还要练。我引吭高歌，可我连音调都没有唱好。我叹了一口气，心想：连这么简单的音符都不会，我肯定不是唱歌的料。老师似乎看出了我的心思，走过来，和蔼可亲的说：“世上无难事，只要肯登攀。唱歌又不是天生就会。心急吃不了热豆腐，万事开头难。”于是，老师就演示起来。那声音可真美妙，如高山飞瀑，像山涧流泉，时而高昂激越，像吹响的战斗号角;时而低沉缓慢，像举行了一场神秘的仪式;时而柔情似水，像在月光的笼罩下……我听了老师的演示，心里暗暗下定决心，一定要把音乐搞好。

于是，我就日日练，俗话说：“没有苦中苦，哪来甜中甜。”

渐渐的，我经常在各种文艺会上表演。我清了清嗓子，拿起话筒唱了起来，就像画眉鸟清脆的喉音，时而平缓，像响叮叮咚咚的泉水流向远方。

人生的路还有很长很长，我不能半途而废，我还要继续学习音乐，我的舞台，我的梦!

课间大舞台小学（优质22篇）篇十一

范文一：

有人说，舞台就是为了那些夺目耀眼的人而准备，是让他们一展雄姿的地方。但我说，有时或许那些沉默、普通的人们在人生的舞台上表现出来的精神的闪光更夺人心魄，令人为之震撼。

每每在电影结束后灯光大亮的时候，每每在人们一边离开座位一边讨论跌宕起伏的电影的时候，每每在清洁工快速清扫着现场垃圾的时候，每每在无人的大厅里回荡着电影片尾曲的时候，有谁会注意到，那几分钟前还在播放着精彩的电影的宽大银幕，此时还在悄悄播放些什么，只是下面已然没有了观众。那些由下而上滚动的字幕，在大厅里显得格外寂寞——没有人想要看看是谁创作了那首只为了结束电影的片尾曲;没有人想要了解是谁为这个电影打下了基础，在灯光下写出苍白的文字;没有人想要知道电影精美的幕后究竟又是谁给演员化妆、剪辑片段、调整灯光。没有人愿意为了那些“不足挂齿的小人物”停下自己匆忙的脚步。

但，那些人真的在很努力很努力地做好自己的工作。编剧不断完善剧本，让人们为电影波澜起伏的情节而感动;化妆师认真地描眉，仔细地打理好每一根碎发，只为让演员在镜头面前演绎得更为灵动。他们中的有些人或许就坐在电影院的某个角落里，会看着因为是自己编写所以熟记于心的剧情，不自禁地说出电影中的下一个场景;会对在结尾的银幕上，虽然意料之中出现自己的名字但还是忍不住偷偷激动一番;会在听到片尾曲时想到自己在作曲时哪个地方犹豫了许久但最终做出了正确的选择而静静地微笑。没有人看见他们的汗水、他们的付出，但同样也没有人看见他们付出时的快乐、获得时的欣慰。这些在舞台背后工作的人们，却在人生的舞台上演绎出一场令我们惭愧继而更为钦佩的话剧，在这场话剧中，没有言语的夸赞，没有灯光的打照，只有他们的一举一动的证明和发间汗水的点点渲染。

但不止那些电影的幕后工作者们，令我印象深刻的还有那穿梭于幢幢高楼之间、头戴安全帽的农民工们。他们或许是社会的基层，但他们却建起了摩天大楼、建起了豪华公寓、建起了鳞次栉比的别墅，建起了我们的家园。可是，那样默默奉献的他们午餐却只是一碗菜汤和一个馒头，睡觉也仅仅是在冰冷的水泥地上铺一层竹席。他们的皮肤被烈日晒得黝黑，脸上的条条皱纹似乎都彰显出他们的辛苦与劳累;头发蓬松着，黑丝与银丝的交替更表现出工作带给他们的衰老。

范文二：

时间一点点地留着，我也在一点点地成长。不知不觉中，我已经过了很多个舞台，一次次闪耀地登场，一段段精彩的演出以及人们一声声兴奋的喝彩。直到闭幕，心中默念着——我又经过了一个舞台。然而，我却从未找到那个属于我的舞台。

于是，带着伤感，我开始回忆、寻找……。

小时候，记得常回去少年宫，那里有一个小小的舞台，任何小孩子都可以上去表演。那时的我十分害羞，却总能在爸爸妈妈含笑的眼睛中看到自己走上台，红着脸唱童谣的身影。那是我的舞台吗?身临其境地感受着那舞台，很想说是，但有一个声音却在心中呐喊：不，那不是你的舞台，那只是一个任何人都能上去、有真实触感的石板而已，只是让父母高兴的一个工具而已。不由自主地听着，心中的失望一波波袭来，继续寻找着我的舞台。

步入初中，努力学习着。想起每次考试时那红艳艳的大钩以及那高的不能再高的分数，脑海中不禁产生疑问：这是我的舞台吗?一次次登上红榜，一次次成为被表扬者及同学的榜样，一次次领奖学金……可此时此刻，心中的声音再次响起：不，这也不是你的舞台。这个舞台太华丽，以至于大家都想登上去，太拥挤了!这是一个会让你窒息的舞台!

“那我的舞台在哪儿啊!”不禁恼怒地问着心中的那个声音。只听它无奈地道来：“你的舞台近在咫尺，远在天边。它就在你的心里。这是你的本色舞台，在这上面，你不用虚假地笑着，不用顾忌任何东西，只需跟着感觉走。任性、讨厌、喜爱等这些情绪你可以随意表现，这里没有会指责你教导你的观众、评论家，这里只有你自己。这是一个自由的舞台，只要你的本色演出，因此，它才是你真正的舞台。”

听着，仿佛眼前展现了一个舞台，它简单清爽，没有丝毫的做作，十分自然。那便是我真正的舞台。

喜悦一点点吞没了我，心中大喊：我找到我的舞台啦!我的舞台我做主!

范文三：

他，是我所崇敬的一位名人。崇敬他的音乐，佩服他在音乐方面特有的天赋。

他出生于1979年1月18日，毕业于淡江音乐学院，专长是写歌，作词，打篮球。他精通钢琴，大提琴，吉他以及爵士鼓。

他是万众瞩目的大明星，是e时代的音乐新人，是现代流行音乐的一代天王。他作曲能力极强，是被人们称作为音乐“天才”的人。hip-hop是他音乐的流派，r&b决定了他音乐的风格，从首张同名专辑《jay》到现在的《十一月的肖邦》，每一张都是万众期待，每首曲目，个个经典，一首《发如雪》更是创造了巅峰。

没错，他就是jay-chow——周杰伦。

我并不是他最早期的忠实歌迷，我对他的了解，是从他的'第二张专辑《fantasy》(范特西)开始的。当《爱在西元前》的旋律进入我的耳朵的时候，我就开始把他当作我最喜欢的歌手了。从那以后我是每张专辑必买，当然还包括了他所出演的电影《寻找周杰伦》和《头文字d》。

在舞台上，灯光的交织中，他始终是最耀眼的一束，是大家的目光所向。他的手臂一挥，可以引出一片欢呼，手指向哪里，哪里就人潮涌动。他在台上的一举一动，可以让观众沸腾，他走到哪里，就将一股热浪席卷到哪里;大家都沉浸于他的音乐。在音乐包装下，在灿烂舞台上尽情表演的他似乎是完美的。

但在人生舞台上的他，做的似乎不够好。

也许因为他是大家心中的偶像，在大家心目中他是完美的。但这世上确是金无足赤，人无完人，圣者也无法做到十全十美。上帝给予了人生命，就是让人们在生命中不断完善自己。

让人忘不了的，就是他那张傲慢的脸，这也是他最大的缺点，很容易让别人受到伤害。虽然说作为万众瞩目的大众人物，他有资本骄傲，但他没有理由骄傲。备受这么多人的关注，它更应该注意自己的言行，提高自身的修养，这样才能真正深的人心。

由于他的傲慢无礼，曾在国内引起过轩然大波。在一电视台的采访节目中，一位场外观众打电话进来参与现场互动，但这位观众竟生称不知道谁是周杰伦，也不喜欢听他的歌，只是打电话来了解一下。谁知周杰伦公然说到要用自己的袜子堵住这位场外观众的嘴。这一没有礼貌，甚至带有侮辱性质的言语让大家非常吃惊。事后，媒体对此事竞相报道，在国内迅速传开，引起了一阵**。

由于他的傲慢无礼，对歌坛前辈们的一些言语和行为也显得极不礼貌，所以他曾被台湾歌手伍佰指责，也遭来了社会与媒体的舆论和谴责。

不能因为他是名人，是万众风靡的明星，对他的缺点就可以宽限，容忍。正因为他是名人具有的是“大众影响力”，影响人们的思维，甚至行为。如果这些名人的行为不加以检点，我们又对名人的缺点持宽容态度，则会对社会造成负面影响。

现在的周杰伦跟以前相比，已经改变了许多，希望这位歌坛的璀璨明星不断完善自我，不仅在艺术的舞台上给予人们精神的享受，在人生的舞台上也演绎动感眩目的激情乐章。

要记住：何需得胜舞台梦?人生亦是大舞台。

课间大舞台小学（优质22篇）篇十二

从小，我便与钢琴结下了不解之缘。先从名字说起吧，看到那“艺”字没有？这是老爸希望我在艺术上有所追求的体现吧，还有“铮”字似乎也和钢琴有关。刚出生时，我家楼下就是琴行，我是在钢琴声的伴奏下长大的。打从我第一眼见到钢琴时，我就喜欢上了这个大东西。多么不可思议呀，只要随便一按，就能发出优美的声音。因此，我见钢琴就乱弹一气，虽不成曲调，却自得其乐。

可惜后来搬家了，但我还时常记得我的梦。终于在四年级时，我可以学琴了。我的梦发芽了，我高兴得手舞足蹈，可弹琴并没有想得那么简单。什么手型、节奏、指法、感情都很难。最难的是当别人尽情玩耍时，我还要每天抽出一小时来练琴。一边是枯燥的指法，一边是好玩的游戏，天知道，我费了多大劲儿，才下定了决心。这时，我的梦想萌生了第一片绿叶。

十个月过去，爸爸的考验结束了，我终于可以买琴了。就在我兴奋之时，一个紧张而又让人激动的消息迎面而来，那就是考级！

我迫不及待地翻开了考级的钢琴曲之一《康定情歌》。天哪！足足有四页之长，上面密密麻麻地写满了无数的音符，竟有4个降记号，又是跳音，又是颤音，又是延音，又是移音，又是高八度，又是32分音符……我看得眼花缭乱，爸爸妈妈也笑称“天书”。我只好硬着头皮开始了漫长的练习。

我先把所有要升降的音符都圈出来，再一个音一个音地把左右手分开练习。一个星期过去了，我才能勉强把曲子完整弹下来。这琴声断断续续，不堪入耳。我又急又气，可越是这样越弹不好。我彻底绝望了，为它哭过，甚至想过放弃。

在我绝望之际，我的老师救了我。在老师认真教导和示范下，我渐渐掌握了其中的技巧。

我加倍刻苦练习，不断尝试，终于以无数的汗水和努力拿下了这首曲子。你听，现在这琴声时而舒缓柔美，时而明快欢乐，时而激越高昂。这些音符仿佛变成了一个个可爱的小精灵，跟着旋律欢快地跳跃，，在我身边翩翩起舞。

是啊，不经历风雨怎能见彩虹？我信心满满，带着激动和自豪通过了考级。我的梦想抽出了新枝。

现在，我经常弹一些好听的曲子给家人听。每当我轻盈的手指在琴键上跳跃，每当那悦耳动听的旋律萦绕在我耳畔，每当看到家人期待的目光，每当获得热情鼓励的掌声，我都觉得满足、快乐而又幸福。

虽然这只是我小小的家庭舞台，但这却是我迈向钢琴大舞台的第一步。我期盼着，努力着，有一天梦想会开花，我的舞台会为我而美丽地绽放！

文档为doc格式。

课间大舞台小学（优质22篇）篇十三

钢琴对我有神奇的吸引力。大概是四五岁的时候吧，我经常到姐姐家玩。那天晚上，姐姐弹了首不知名的曲子。美妙动听的音乐，像磁铁一样让我如醉如痴，不由自主地走进了姐姐的房间。那音韵与月光一样洒在我的身边，时而温和，时而激越，我好像面对着大海，大海时而平静如水，时而波涛汹涌，让我的心思潮起伏。那时我多么想像姐姐那样，弹奏出优美动人的曲子。于是，我下定决心，一定要站在自己的舞台上，弹奏出一首有一首动听的歌。这时，我便于钢琴结下不解之缘。

渐渐地，我长大了，开始学习钢琴，在学习的过程中，我不知流了多少汗水与泪水。那次，我已经把一首曲子弹得滚瓜烂熟了，可是到了上课那天，窗外里传出小朋友们嬉戏玩耍的声音，于是我就走了神，手也不听使唤，一下子弹错了好几个音，老师多次提醒我，可我却进入不了状态。老师气急之下，用手狠狠地打了我的手一下，疼痛立刻蔓延到全身，仿佛刺痛了我的大脑，我立刻专注起来，而眼泪还是不由自主的脱眶而出，我小声的抽泣起来。这是老师变得温和起来，说："孩子，你在音乐方面有很大天赋，可不能让老师，家长失望，学钢琴虽然很苦，也是你培养性格的'法宝，在学习的过程中，你会遇到很多困难，但只要你下定决心，就一定会成功！老师的殷切希望如号角，催人奋进。我许多时间想过放弃，但当我想起老师的话，却不由自主的把这条艰苦之路继续走下去。

钢琴不仅让我有了克服困难的勇气和力量，还是培养我性格气质的法宝。在弹奏不同的曲子是，我都能感受到作者的心情，那音韵如文字一样融入我的心灵，用心灵感受音乐带给我的魔力。

经过我不懈的努力与坚持，我已经顺利考过九级，我最大的一个愿望就是，用音乐感动身边更多的人。学习钢琴，不仅让我学会了许多优美的曲子，还培养了我坚持不懈的勇气和力量，这里面不仅包含了我对音乐的情有独钟，更让我体会到了生活，感悟到了人生。

课间大舞台小学（优质22篇）篇十四

推荐:恍惚间，一阵清脆的下课铃飘进了耳朵，使上课时昏沉的大脑一瞬间清醒了，继而又若九天玄女一般，指引着同学们向操场的舞台走去，原来今天是星期三，恰巧轮到我们办举行广场才艺秀。

早闻黄奥林同学琴技高超，经多年苦练，如今古筝已过十级。对于一个男生学习古筝一事，引发了不少同学哈哈大笑，但还是迫不及待地跟随人群来到操场，想一睹“古筝小王子”的风采。

“铮――”一声清脆而又凄厉的弦响划过苍穹，被下课铃“洗”得清醒了不少的我，听得这声弦响，不禁又是一阵清醒，带着振奋不已的心情，向台上望了望，却见黄奥林一身月白色中式长衫，恍若画上飞仙般，坐在筝旁，轻轻地拨动琴弦。听闻这琴声，观众们大都静了下来，无敢哗者，只敢小声地交头接耳。只见那纤长的手指在筝上来回抚动，划出一道又一道几近完美的'弧线，传来的，则是一声声、一阵阵轻快明了的琴音。这令我不禁想起了“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的诗句。台下观众三三两两站在台前，倒也围了一圈又一圈，舞台两侧的石阶上，倒也有不少观众正惬意地听黄奥林抚筝，他们的神情无一例外地从期待变为怡然自得。黄奥林似乎并没有在意台下的观众，他抚筝如初。闭目细听，只见眼前浮现出一幕幕从未见过的场景：忽而有清泉淌过，山花飘落；忽而见古战场上千军万马奔腾，喊杀声与战马嘶鸣声混成一片，难以分辨；忽而现一轮皓月，清辉阵阵，洒向城楼……云里雾里，如烟若梦，这些场景总是转瞬即逝，也不知，是奥林的琴声太快，还是大脑的反应太快。不少同学似被灌了酒一般，神情微微飘忽，估摸着，这是因为这抚筝人技艺高超的缘故吧。

继而又是一阵弦音，细碎的，如斑驳的树影，又若玉珠落地时的弹跳，渐行渐远……直至完全消失。台下顿时发出一片啧啧赞叹声。在雷鸣般的掌声中，黄奥林缓缓起身，向观众深深鞠躬。掌声与赞叹声融成一片，可我好像什么都没听到，耳边只有阵阵弦响，萦绕，久久难以散去。同样不散的，还有观众。

“弦清拨刺语铮铮，背却残灯就明月……”

“分明曲里愁云雨，似道萧萧郎不归……”

贫乏的文字似乎很难表达这样的弦音。

一曲终了，余音却是袅袅……。

课间大舞台小学（优质22篇）篇十五

下课了，依依在座位上揉着眼睛。

坐在她前面的欣欣问她怎么了?依依只是摆摆手，却流下了眼泪。

欣欣大叫一声：“依依，你为什么哭?”

隔着两排座位的我抬头望去，心里想：呀!这是发生了什么事?还没等我起身去一探究竟，依依的身边已经围满了一群人。

大家七张八嘴地问起来。

“依依，你怎么了?”欣欣继续问道。

佳琪也问：“遇到什么事了?这么伤心?”

依依抹着眼泪，依旧只是摆摆手，然后推开身边的人跑出了教室。

看着离开的依依，大家都很疑惑。

“是这次语文测试考得不好吗?”戴着眼镜的晓辉摸着下巴分析。

佳琪反驳道：“我记得依依考得不错呀，96是高分呢!”

晓辉继续分析：“那是有人欺负她了吗?”

欣欣听了眼睛一亮，指着依依的同桌恺军问：“是不是你又欺负她了?”

恺军一脸茫然：“没!没有啊!”

“捣蛋鬼!”佳琪喊道，“你平时就喜欢拿虫子吓唬女同学!”

欣欣也说道：“是的是的，你还会把别人的文具藏起来恶作剧!”

“可我不会无缘无故地欺负依依呀!”恺军为自己争辩道。

“别狡辩了，昨天我听到了!你想抄依依的作业，她没同意。”

“上次你跟依依借用橡皮，她同意了。结果你直接用小刀切下了一块。你俩为这个吵过架!”

“就是不关我的事!”恺军提高了嗓音，“我哪知道她为什么哭!我根本就没欺负她!”

晓辉推了推眼镜：“喊得这么大声儿干嘛?心虚了吧!?”

我插了句嘴：“这叫做‘恼羞成怒’!”看到大家纷纷点头，我仿佛受到了鼓励，又加了一句：“恺军，你是该改改了，不能太调皮。”

正说着，依依回到了教室，欣欣和佳琪连忙迎上去。

“依依，是不是被欺负了?告诉我们，大家替你讨公道!”

依依很诧异：“没有谁欺负我呀?”

“别怕别怕，大家都在，”欣欣拉着依依的胳膊，“说吧，是不是恺军欺负你了?”

“恺军?没有呀!”依依更加诧异，“你们为什么要这么说?”

“你刚才不是哭了吗?跑出教室难道不是为了躲开恺军?”

依依表情严肃起来：“你们误会了!刚才手工课，大家打磨的木屑飞得到处都是，也飘进我的眼睛里了，所以才忍不住流眼泪。我摆手是告诉欣欣我没事，跑出去当然是要去洗眼睛呀!”

晓辉瞪大了眼睛：“你……你说的是真的吗?”

“当然是真的，千真万确!”依依重重地点了点头。

本来喧闹的教室一下子就安静了下来。但这个安静没持续一分钟就又被打破。“哇……”那是恺军趴到桌子上哭起来。

就在这时，上课铃声响了。

大家面面相觑地傻站在那里，不知道该不该就这样回到自己的座位上去……。

一次课间活动。

鼓励会给人带来信心，而信心，往往可以决定成败;独一无二的鼓励，独一无二的人生。

——题记。

每一个学期的上半年，我们学校都会有实习老师来吸取教学经验，来到我们班的实习老师是教英语的，刚来班上，她就用英语跟大家打了个招呼，还用英语鼓励大家英语成绩迅速提高。这个鼓励让我很快就记住了这个实习老师——李老师。

然后每一次考试之前的晚自习，她都会来到班里，跟大家强调一遍考试要求和注意事项，除此之外，还有最重要的，就是她走之前的那一句标志性的英文鼓励，仿佛是告诉大家，你们一定是最棒的!放心去考试吧!

在老师给我们的活动结束后，我们班和初144班有一场友谊赛要献给各自的实习老师，希望奉献一场精彩的比赛让老师不留下遗憾。两个班的同学也怀着一颗好奇心来到球场附近观看，场边气氛热烈这让老师也很放得开。在比赛开始以前，我看了实习老师一眼，她的神态中充满了期待和激动，这时我开始有了一个想法：要赢给老师看!

比赛开始!我班争得发球权，球赛一开始，场边的欢呼声，加油声，助威声，我们各自都感到了压力，而最大声的，还是我们的李老师，她把这次球赛当作是她实习生活的句号了，不顾一切地为我们呐喊、助威。于是在这种情况下，我们班先进一球，占得先机。但在随后的比赛中，比赛十分焦灼，比分十分接近，虽然我们一直领先，但一、两分的领先优势根本不能说明什么，稍微一不注意我们就会被反超。在这种情况下，我叫了一个暂停。因为只是一场友谊赛，所以没有教练指导，暂停也只能是休息一下，心里的那种压力和紧张还是不会有任何的改变，我看到我的队员一直很紧张，我也无法去安慰他，那种时候，我也不知道该怎么说……“放轻松，这场比赛你们打得很好，你们好厉害啊，加油，你们会赢的!别紧张，加油!”李老师拍了拍我们的肩膀，微笑着给了我们一声鼓励，这让我们那颗紧绷的心，终于有了歇息的机会。渐渐的，我们开始保持一颗平常心去打球，李老师的鼓励，一直回响在我的耳边，让我不急、不躁，稳稳地将领先优势保持到了最后……随着我最后一投的三分球卡在了球框上，比赛结束!我们班获胜!班上的人一窝蜂地向我们冲过来，欢呼着，激动的呐喊着，李老师也走了过来，为我们的胜利呐喊，把喜悦都喊了出来!我刻意地让自己冷静下来，心想：如果没有李老师那一次的鼓励，也许现在在这里欢呼的，不一定是我们吧……谢谢你，李老师。

如今，李老师这独一无二的鼓励，依旧在我耳边回响，在今后的人生旅途中，这独一无二的鼓励会一直陪伴着我，陪伴着我向更高的地方走去。

记课间发生的一件事。

“叮铃铃，同学们，下课了……”随着铃声响起，同学们活蹦乱跳，一窝蜂地冲出走廊。

一下课，我就一个箭步冲向杂物间，拿起自己的足球，约了几位同学踢足球。

我和那几个男孩来到了走廊，把球放在我们中间，“三，二，一，开始!”一声令下，我们一触即发，激烈的战斗开始了。大家你一脚我一脚，足球在走廊的中间来回滚动着，一分钟过去了，三分钟过去了。“不好玩呀!”我苦涩地说，“在这么小的地方玩多没意思!兄弟们，咱们去班里后面的那块空地踢吧，那儿的位置大，好踢些，怎么样?”

“不行，不行，教室里有玻璃，如果踢到玻璃那……”小陈忙摇头，着急地说。

“如果，如果，如果，这世上哪有这么多如果呀?好了，好了，废话也别多说，跟我走就是了。”我不耐烦地说道，边说还边把他们推进教室里。

同学们也拿我没办法，只好听从了。

不久，激烈的战斗又开始了，我曾参加过足球队，对付他们可以说是小菜一碟呀!于是我用闪避法躲过了他们的功击，“咚”一声巨响，我忘了自已身在何处，竟用尽全力踢了个大脚。不好，我滑了一跤，腰撞到桌角上，接着是一声巨响。霎时，“哗啦啦，哗啦啦”玻璃碎片一块块地从窗上掉下，弄得教室里都是，窗上出现了一个球大的圆窟隆。

不好了，出大事了!倒在地上的我不知所措，嘴巴竟说不出一句话来!还好踢球的伙伴们反应迅速，到杂物间拿扫帚和垃圾铲来，不一会儿就打扫干净，好像什么事情也没有发生过一样。

而在一旁的我仍然瘫软在地上，伙伴们把我扶起来，可我的双脚硬是一点力气也没有，最后是他们把我抬到椅子上的。看到这个大窟隆，我想：惨了!惨了!踢烂玻璃要是被老师发现，不但要被骂还要赔钱。啊!我当初真不应该这么执拗的。我冷汗直流，吓成个呆子。

纸还是包不住火。老师闻声而来，看见那个大窟隆，生气地问：“这是谁踢烂的，怎么这么大的胆子!”。

伙伴们眼神齐刷刷地看向我，老师疾步冲来，一把抓起我的手臂直奔办公室去。

一番批评教育，赔礼道歉后，爸爸买来了几块一模一样的玻璃，请了几个工人把窗户重新装好。

我这一脚足足花了一千多元!现在想起来十分后怕。我以后一定不能再这么顽皮了，顽皮可会出大祸啊!

课间大舞台小学（优质22篇）篇十六

“陪我在成都的街头走一走，直到所有的灯都熄灭了……”

下课了，伴着嬉笑声，“延安之声”款款而来。

然而，在一片喧闹之中，却夹杂着一丝隐隐地歌声：“也不停留，你挽着我的衣袖……”我顺着声音望去，是几个女生。她们微微偏头，唇角弯起一抹弧度，甜美的嗓音轻柔，与“成都”的风格，相配的很。

“陪我在成都的街头走一走……”没由来地，出现了一个极不合群的声音，虽是童音，却总让人觉得有些不对。我皱了皱眉头，再细细一听，果不其然——跑调加假声。

“哈哈哈哈!”女生们不顾形象地笑了起来，包括那个吊着嗓子装童音的女孩子。

“唱得不好，多多包涵。”那个女生笑着，比着剪刀手，没有一点尴尬。窗外的阳光透过窗帘，映在她的脸上，闪烁着金色的光芒，显得可爱。她任别人摸着她的头，听着耳畔不时响起的“要加油哦”之类的话。

趁着“成都”播放完的间隙，我停下了手中的笔，步步走到她们身边，挑了挑眉头，笑得神秘：“我们来猜猜下一首歌吧。”

“好啊。答对有奖吗?好吧肯定没有。我猜是‘bewithyou’!”

“那我就猜是‘人鱼的眼泪’!”

“‘故梦’。”

……。

正争辩，下一首歌的前奏已经悄然响起，带着轻巧而又些沉寂的歌曲翩翩而至：“iwannabewithyou……”

“看，我猜对了吧!是‘bewithyou’!”那个猜对的女生很是兴奋，细眉轻挑，鬓角干净利落的耳发伴着她空灵的歌声，随着音符跳动在空气里，“iwannabewithyou……”

“猜错了啊……”没有猜中的其他人有些失落，垂着头。我偏头，笑着说：“没猜对有什么关系呢，猜的过程不也很快乐吗?”我托着下巴，弯起眸子，卖了个萌，她们也笑了。

“对呢，没猜中也没关系呀。”

“这首歌也很好听呢。”

“嗯嗯。”

……。

“铃铃铃铃——”清脆的上课铃，打断了“延安之声”，也打断了我们的谈论与歌声。我们只得匆匆忙忙地回到位置，回首，却相视一笑。

课间十分钟。

话说天下大势，合久必分，分久必合，正是一语中的，道出课间十分钟之精髓。然则不知何时忽分，何时忽合，空余座间四十又九人长叹：“乱我心者，今日之日多烦忧!”

前三分钟，是“弃我去者不可留”。纵观教室中央的战略根据地，屹立四十五分钟的师长政权巍然而立，凌厉的目光从中心射出，东南、东北、西南、西北四大根据地，唯有东南“学霸聚居区”悍然与之争锋，目光交错，迸生花火，其骇然之势，惊醒西南“沉睡一族”。东北西北根据地慌忙应和中央政权，声威之盛，正成南北对峙之势。剑拔弩张间，中原地区政权式微，四方恭送，刚一坐下，西南部分已是鼾声四起，西北东北也禁不住疲惫，一时间，教室中竟是“茫然而不违，昏然而同归”。

中三分钟，西南方面军一扫课上的昏昏欲睡，三五成群，如脱缰野马，肆虐教室全境。调笑、呼喝之声不绝于耳，正是“心旷神怡，宠辱偕忘，把笔临风，其喜洋洋者矣”。西北东北方面军，是四大军区的中流砥柱，人数众多，实力雄厚，无惊才如东南者，亦无驽钝若西南者，每逢考试，必抱势在必得之决心，斩西南于麾下，而败于东南手。此刻，受西南蛊惑，已是欢笑之声四起，唯有临近东南的东北区域，尚存斗志，凝神书本，奋笔疾书。

东南军区，乃四大军区中精锐部队，个个“壮士十年归”。在一片喧腾中，只见气氛肃穆，一片伏案沉思，偶有几声交谈，全是交流习题。更有声望甚高的班长坐镇，是以四方诸侯，莫不奉东南为尊。

后三分钟，西南、东北、西北三区已是鸡飞狗跳、人仰马翻。三区混战一团，西北方面有娇颜巧笑的“少女军团”，所过之处，莫不欢声笑语，正如一朵烂漫鲜花盛开在作业的洪流中;东北方面有古灵精怪的少年与西北争锋，两厢割据，各有千秋。西南区域已偃旗息鼓，退守自家营地，不过眼波流转间，又是鼾声四起，醉生梦死。最执着坚守的，莫过东南聚居区。各学霸以作业之多固国，以难题之险威天下，据守一方，四境之内，无不绕道而行。

然终有“靡靡之音”流窜东南，应其感召，众人感慨考试之多“闻者为悲伤”，考试之难“万径人踪灭”，失去的分数正如滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。一时间，遥望中考倒计时，教室里哀声四起，人心惶惶。

课间的故事。

下课了，依依在座位上揉着眼睛。

坐在她前面的欣欣问她怎么了?依依只是摆摆手，却流下了眼泪。

欣欣大叫一声：“依依，你为什么哭?”

隔着两排座位的我抬头望去，心里想：呀!这是发生了什么事?还没等我起身去一探究竟，依依的身边已经围满了一群人。

大家七张八嘴地问起来。

“依依，你怎么了?”欣欣继续问道。

佳琪也问：“遇到什么事了?这么伤心?”

依依抹着眼泪，依旧只是摆摆手，然后推开身边的人跑出了教室。

看着离开的依依，大家都很疑惑。

“是这次语文测试考得不好吗?”戴着眼镜的晓辉摸着下巴分析。

佳琪反驳道：“我记得依依考得不错呀，96是高分呢!”

晓辉继续分析：“那是有人欺负她了吗?”

欣欣听了眼睛一亮，指着依依的同桌恺军问：“是不是你又欺负她了?”

恺军一脸茫然：“没!没有啊!”

“捣蛋鬼!”佳琪喊道，“你平时就喜欢拿虫子吓唬女同学!”

欣欣也说道：“是的是的，你还会把别人的文具藏起来恶作剧!”

“可我不会无缘无故地欺负依依呀!”恺军为自己争辩道。

“别狡辩了，昨天我听到了!你想抄依依的作业，她没同意。”

“上次你跟依依借用橡皮，她同意了。结果你直接用小刀切下了一块。你俩为这个吵过架!”

“就是不关我的事!”恺军提高了嗓音，“我哪知道她为什么哭!我根本就没欺负她!”

晓辉推了推眼镜：“喊得这么大声儿干嘛?心虚了吧!?”

我插了句嘴：“这叫做‘恼羞成怒’!”看到大家纷纷点头，我仿佛受到了鼓励，又加了一句：“恺军，你是该改改了，不能太调皮。”

正说着，依依回到了教室，欣欣和佳琪连忙迎上去。

“依依，是不是被欺负了?告诉我们，大家替你讨公道!”

依依很诧异：“没有谁欺负我呀?”

“别怕别怕，大家都在，”欣欣拉着依依的胳膊，“说吧，是不是恺军欺负你了?”

“恺军?没有呀!”依依更加诧异，“你们为什么要这么说?”

“你刚才不是哭了吗?跑出教室难道不是为了躲开恺军?”

依依表情严肃起来：“你们误会了!刚才手工课，大家打磨的木屑飞得到处都是，也飘进我的眼睛里了，所以才忍不住流眼泪。我摆手是告诉欣欣我没事，跑出去当然是要去洗眼睛呀!”

晓辉瞪大了眼睛：“你……你说的是真的吗?”

“当然是真的，千真万确!”依依重重地点了点头。

本来喧闹的教室一下子就安静了下来。但这个安静没持续一分钟就又被打破。“哇……”那是恺军趴到桌子上哭起来。

就在这时，上课铃声响了。

大家面面相觑地傻站在那里，不知道该不该就这样回到自己的座位上去……。

一次课间活动。

鼓励会给人带来信心，而信心，往往可以决定成败;独一无二的鼓励，独一无二的人生。

——题记。

每一个学期的上半年，我们学校都会有实习老师来吸取教学经验，来到我们班的实习老师是教英语的，刚来班上，她就用英语跟大家打了个招呼，还用英语鼓励大家英语成绩迅速提高。这个鼓励让我很快就记住了这个实习老师——李老师。

然后每一次考试之前的晚自习，她都会来到班里，跟大家强调一遍考试要求和注意事项，除此之外，还有最重要的，就是她走之前的那一句标志性的英文鼓励，仿佛是告诉大家，你们一定是最棒的!放心去考试吧!

在老师给我们的活动结束后，我们班和初144班有一场友谊赛要献给各自的实习老师，希望奉献一场精彩的比赛让老师不留下遗憾。两个班的同学也怀着一颗好奇心来到球场附近观看，场边气氛热烈这让老师也很放得开。在比赛开始以前，我看了实习老师一眼，她的神态中充满了期待和激动，这时我开始有了一个想法：要赢给老师看!

比赛开始!我班争得发球权，球赛一开始，场边的欢呼声，加油声，助威声，我们各自都感到了压力，而最大声的，还是我们的李老师，她把这次球赛当作是她实习生活的句号了，不顾一切地为我们呐喊、助威。于是在这种情况下，我们班先进一球，占得先机。但在随后的比赛中，比赛十分焦灼，比分十分接近，虽然我们一直领先，但一、两分的领先优势根本不能说明什么，稍微一不注意我们就会被反超。在这种情况下，我叫了一个暂停。因为只是一场友谊赛，所以没有教练指导，暂停也只能是休息一下，心里的那种压力和紧张还是不会有任何的改变，我看到我的队员一直很紧张，我也无法去安慰他，那种时候，我也不知道该怎么说……“放轻松，这场比赛你们打得很好，你们好厉害啊，加油，你们会赢的!别紧张，加油!”李老师拍了拍我们的肩膀，微笑着给了我们一声鼓励，这让我们那颗紧绷的心，终于有了歇息的机会。渐渐的，我们开始保持一颗平常心去打球，李老师的鼓励，一直回响在我的耳边，让我不急、不躁，稳稳地将领先优势保持到了最后……随着我最后一投的三分球卡在了球框上，比赛结束!我们班获胜!班上的人一窝蜂地向我们冲过来，欢呼着，激动的呐喊着，李老师也走了过来，为我们的胜利呐喊，把喜悦都喊了出来!我刻意地让自己冷静下来，心想：如果没有李老师那一次的鼓励，也许现在在这里欢呼的，不一定是我们吧……谢谢你，李老师。

如今，李老师这独一无二的鼓励，依旧在我耳边回响，在今后的人生旅途中，这独一无二的鼓励会一直陪伴着我，陪伴着我向更高的地方走去。

记课间发生的一件事。

“叮铃铃，同学们，下课了……”随着铃声响起，同学们活蹦乱跳，一窝蜂地冲出走廊。

一下课，我就一个箭步冲向杂物间，拿起自己的足球，约了几位同学踢足球。

我和那几个男孩来到了走廊，把球放在我们中间，“三，二，一，开始!”一声令下，我们一触即发，激烈的战斗开始了。大家你一脚我一脚，足球在走廊的中间来回滚动着，一分钟过去了，三分钟过去了。“不好玩呀!”我苦涩地说，“在这么小的地方玩多没意思!兄弟们，咱们去班里后面的那块空地踢吧，那儿的位置大，好踢些，怎么样?”

“不行，不行，教室里有玻璃，如果踢到玻璃那……”小陈忙摇头，着急地说。

“如果，如果，如果，这世上哪有这么多如果呀?好了，好了，废话也别多说，跟我走就是了。”我不耐烦地说道，边说还边把他们推进教室里。

同学们也拿我没办法，只好听从了。

不久，激烈的战斗又开始了，我曾参加过足球队，对付他们可以说是小菜一碟呀!于是我用闪避法躲过了他们的功击，“咚”一声巨响，我忘了自已身在何处，竟用尽全力踢了个大脚。不好，我滑了一跤，腰撞到桌角上，接着是一声巨响。霎时，“哗啦啦，哗啦啦”玻璃碎片一块块地从窗上掉下，弄得教室里都是，窗上出现了一个球大的圆窟隆。

不好了，出大事了!倒在地上的我不知所措，嘴巴竟说不出一句话来!还好踢球的伙伴们反应迅速，到杂物间拿扫帚和垃圾铲来，不一会儿就打扫干净，好像什么事情也没有发生过一样。

而在一旁的我仍然瘫软在地上，伙伴们把我扶起来，可我的双脚硬是一点力气也没有，最后是他们把我抬到椅子上的。看到这个大窟隆，我想：惨了!惨了!踢烂玻璃要是被老师发现，不但要被骂还要赔钱。啊!我当初真不应该这么执拗的。我冷汗直流，吓成个呆子。

纸还是包不住火。老师闻声而来，看见那个大窟隆，生气地问：“这是谁踢烂的，怎么这么大的胆子!”。

伙伴们眼神齐刷刷地看向我，老师疾步冲来，一把抓起我的手臂直奔办公室去。

一番批评教育，赔礼道歉后，爸爸买来了几块一模一样的玻璃，请了几个工人把窗户重新装好。

我这一脚足足花了一千多元!现在想起来十分后怕。我以后一定不能再这么顽皮了，顽皮可会出大祸啊!

课间大舞台小学（优质22篇）篇十七

去年5月22日，我有幸代表学校参加“西区中小学生才艺大赛”总决赛，这个机会得来不易。在此之前，我可是奋力拼搏，过五关，斩六将，经过老师同学们的严格审评，才闯进了总决赛。我深感重担在肩，不能辜负老师、同学的厚望，不能丢学校的脸！

终于到了最激动人心的时刻，宣布奖项了。我能获奖吗？我心里十五个吊桶打水――七上八下。三等奖没有我，二等奖也没有我，我的心紧张得都要从喉咙里跳出来了。“一等奖获得者――烟洲小学的刘宇星！”当听到这句话时，我像一支离弦的箭，“嗖”的一声就站到了台前……获得一等奖的感觉真好！我心里有无数的感谢，感谢老师们给我展示的机会，感谢父母对我的培养，感谢评委老师对我的欣赏！

课间大舞台小学（优质22篇）篇十八

优秀作文推荐:课间是一个舞台，演员，观众，歌舞升平，台上的表演，台下的目光，举手投足间，我们都各自点缀着别人的世界。

又是一个天气晴好的周三。第一节下课，同学们就不约而同地涌出教室，到中庭观看每周一度的广场才艺秀。三三两两的讨论着今天的节目单，大家都很期待呢。

“不再看，天上太阳透过云彩的光…不再叹，你说过的人间世事无常……”古色古香的歌词，飘渺的嗓音透过话筒，响彻在小小的中庭一角。小乐和小文手拉着手，身体随着音律轻轻地晃着，一曲终了，旁边围观的同学都赞许的鼓起了掌。

不一会儿，握个手持扇子的女孩站到中间，四个女孩围成一个小圈，显然在中间的那个女孩便是领舞的了。挥动着手中的扇子，中间的女孩慢慢地站起来，在旁边伴舞的衬托下，就像一朵正在盛开的红莲。音乐到了高潮，女孩们的动作开始多起来，刚柔并济，她们又围到了一起，把扇子撑开，那朵红莲，慢慢地收拢了花瓣……多么精彩的舞蹈，多么动人的舞姿，掌声雷动。

接下来是一个身材矮小的男生，配乐朗诵，一首原创诗歌。他轻晃脑袋，时而将目光投向不知名的远方，配合着得体的手部动作和恰到好处的音乐。旁边两个女生小声的感叹：“真不愧是一班的大才子！”“就是，人不可貌相嘛。”一声附和，“啧啧，文采真好啊。”赞叹声不止。

“时间有限，最后一个节目，齐唱班歌！”主持的声音又响起来。

“我相信自由自在，我相信明天，我相信青春没有地平线……”多么励志的歌曲，多么团结的合唱。或许是被这浓烈的气氛感染，许多同学都跟着一起唱了起来。

才艺秀圆满结束，同学们陆陆续续地散开。

“你觉得刚刚一班的表演怎么样？”我问刚刚一起观赏的好友。“不错啊，看得出来是精心准备了好久呢，尤其是那个扇子舞，太漂亮，太震撼了！”她笑着回答。我点点头：“是啊，还有那个原创诗歌朗诵也很好，文采极佳。”

课间大舞台小学（优质22篇）篇十九

四月的那个星期三，学校广场才艺秀如期上演。作为我们班级的小提琴“高端客户”，我第二次被蔡老师指派参加演出。

回想两个星期前，我得到要参加演出的“噩耗”时，心里那个着急呀！我那段时间在恶补音阶、练习曲，集中精力在啃圣桑《b小调第三小提琴协奏曲》那块难啃的骨头，手头可没有什么现成的中国曲子可以拉呀！搞什么中国风嘛！但看着老师和同学们期待的眼神，我不忍心让他们失望，只好硬着头皮应承下来，把两年前学过的中国曲子《庆丰收》拿出来复习。

忽然三下拨弦，群响毕绝，但仿佛还有余音环绕。台下响起了热烈的掌声，我微笑着鞠了一下躬，走下了舞台。

一下台，迎面就遇到蔡老师赞许的眼神，他笑容满面地说：“今天表现不错！”几位同学也围过来，热情地表示祝贺。“祝贺你，君淼，你真不愧是我们班的小提琴王子呀！”冉冉旭升说着，调皮地摊开掌心，装出手里有签字本的样子，调侃道，“能不能给签个名？”我轻轻地在他肩膀上捶了一拳。紧张过后神清气爽的感觉真是太妙了！

课间大舞台小学（优质22篇）篇二十

艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。生活中一首动听的曲子，一幅美妙的图画，一篇感人肺腑的文章，一部催人泪下的电影，甚至是一件不起眼的小工艺品，它让我们的耳朵听到最优美的旋律，让我们的心灵受到美的熏陶和启迪。

我是学习竹笛、葫芦丝和竖笛的，我也有我自己的艺术舞台。

当我第一次站在舞台上，拿着那根重重的竹笛，手按着笛孔，嘴对着笛口，便轻轻的，熟练的吹着第一首曲子的时候。

当我参加竹笛正4级考试的时候，老师便让我走上了真正的舞台。老师对我说：“如果，你吹错了音不要停下，人家不知道的！加油！”老师一遍又一遍讲着鼓励我的话。

当我葫芦丝要考4级的时候，我要又一次面对舞台。我在家一遍又一遍的吹着要表演歌曲。拿着那个笨重的葫芦丝吹了一个小时，手麻了，脚酸了，但我还要练，一定要练好，不会受批评。

当我表演完葫芦丝，不到一个月，我要面对第三个舞台、第四个舞台。第三个舞台是参加“广州市署前路小学坚笛音乐会”的表演。第四个舞台是参加“越秀区竖笛比赛”，很荣幸，竖笛我拿了一等奖。

现在，我上过的舞台越来越多，数不胜数。我相信，我会越吹越好，越吹越棒。

课间大舞台小学（优质22篇）篇二十一

别看我才十岁，但我已经算得上是一位老演员了，特别是加入了志愿者之家这个大家庭后，因为经常要参加义演，舞台就成了我的好朋友。可是4月17日晚上的演出却令我紧张，害怕，因为观众是劳教所的失足青年，为犯人表演，我还是头一回。

当我跟着志愿者之家的哥哥姐姐来到劳教所时，害怕却又变成了惊讶。只见广场上，整整齐齐坐满了犯人，他们安静得连掉根针在地下都能听得见。在我眼里，这些都是“大坏蛋”，这么听话，肯定都是装出来的！我心想，不管你们装不装，这里有警察叔叔保护我，才不怕你们呢！

演出开始了，我们的主题是“关爱失足青年，迈向美好明天”。没想到，这些“大坏蛋”看得津津有味。从最初的面无表情，慢慢变得笑容满面，掌声也越来越热烈了。轮到我上场了，我心跳加速，只说了一句简单的台词：“我送上一曲《真的爱你》，希望你们能做个好人，早日回家和亲人团聚！”台下立马响起了雷鸣般的掌声和“好！”的回应声，在我的歌声中，很多犯人都热泪盈眶，脸上写满了后悔。我忘了害怕，忘了这些是犯人，只觉得他们是观众，他们特别需要别人的帮助，特别需要一些温暖的安慰，我唱得越来越兴奋，他们也越来越专心致志地欣赏着，眼泪无声地滑落。一曲刚完，“再来一个!”“再来一个！”的要求把掌声都盖住了，我当然是有所准备的啦！又一曲《光辉岁月》赢得了无数的掌声和喝彩声。现在被感动的人反过来是我了，我真想和他们拥抱，合影留念，可惜教官不允许。

我们志愿者的职责就是把爱心传递到每个角落，连失足青年也不例外！

课间大舞台小学（优质22篇）篇二十二

叮铃铃悦耳的下课铃声如夜莺婉转的歌声响彻在我们耳旁。

你穿了几条裤子？a面带笑容地问道。一条呀，怎么啦？c一边答，一边飞快地写着作业。此刻，作业本才是他的猎物，其他的一切他概不关心。

a一听，双眼眯成了一条线，咧开大嘴，露出两排洁白的牙齿，一手捂着肚子哈哈笑着，一手指着他说：哈哈哈，你没穿内裤。c吃惊地抬起头，双眼就像生了锈的锁芯一样，死死地盯着他，眼眸中闪烁着怒火。a显然没察觉到c的愤怒，竟在教室里大声喧哗起来：c今天没穿内裤！c今天没穿内裤！c嚯的一声，猛地站起来，他的眼珠子瞪得浑圆，像是要弹出来似的，如饿狼一般扑向a，抡起了拳头。a见状，立马跑出教室，躲避c的进攻，然而，愚蠢的他竟没有合上嘴，依然边跑边喊：c没穿内裤，c没穿内裤。c气得牙齿咯咯作响，他一边追，一边厉声警告道：你再给我说一个字，看老子不打死你。

教室中的同学纷纷停下手中的活，跟了出去。c很快就追上了a，他的手似老虎钳一般，抓住了a的肩头。a失去重心，摔在了地上。c仿佛失去理智一般，整个人扑在了a的身上，雨点般的拳头落了下来。他的脸涨得通红，像我家抽屉里那红红的印泥似的。a连连告饶，c攥紧的拳头这才停在了空中。但是，我看到他脖子上的青筋依然暴突着，肩膀一耸一耸的，整个人像拉风机似的，发出呼呼的喘气声。

叮铃铃我们赶紧跑上前去，拉起a和c。a垂着脑袋，c松开了拳头，他们面有愧色地回到了自己的位置上。这场因玩笑引起的风波终于告一段落。