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我的诗集小学生（模板20篇）篇一
以前的自己痴迷于手机，只要有手机，身边的一切事物都与我无关，然而，或许是因为整天玩手机不务正业，所谓的“报应”也会到来。
上学前夕，一家人在一起看电视，说说笑笑，好不温馨。偏偏中间有一个不和谐的身影，那就是我，低着头玩手机的我，将手机从百分之百的电量玩到百分之二的我。我抬手揉了揉眼睛，将手机放在一旁充电。过了一会，我拿起手机，发现手机的电量没有增加反而变成了百分之零，我有些着急，一想到自己以后玩不了手机就十分害怕，甚至暴躁的'发脾气。手机坏后，自己连看电视的心情都没有了，就回到了房间。
直到现在，当手机与书籍摆在面前让我选择时，我会毫不犹豫的选择书籍。《徐志摩诗集》被我放在床头，偶尔翻一翻，仔细阅读，仔细品味，就会有一种亲切感涌上心头。
在人生的成长道路上，并不是只要有手机陪伴才会很精彩，只要愿意静下心来，仔细聆听，仔细阅读，每天的生活照样会很出彩。
我的诗集小学生（模板20篇）篇二
写这些文字的时候，已经是父亲伤了眼睛半年之后。父亲突然打电话来问我：儿子，听人说你要出书了，什么时候出啊？等你书出来之后，可能我有一只眼睛看不清了！儿子，我为你自豪。听着，听着我的泪水就流了下来。我父亲是为了我在上海打工，搞机床时被铁屑溅伤了眼睛。他六十多岁了。
我无法对父亲说我出书还有多少困难，几乎是一种不可能。我的心很是悲痛，只是因为他说他的一只眼睛看不清了。其实，我父亲所谓的“看”，更多的是和“摸”有关，因为我父亲从不识字。
我的书什么时候能出，就连我自己都迷茫。我自己都找不到答案。我怎能告诉父亲，我没有能力，资金，也没有人帮助呢？那样更加让他自责。我是孤立的，孤立的热爱着诗歌。我甚至对自己这样的坚持产生了巨大的怀疑。
其实，我不是一个作家或者诗人，同时也没有那么多的精力，我只是散漫地记录下自己的心情，就像一个人在一条漫长的道路上没有目的地，只是要走下去！写诗对于我个人来说，就是一次超越，一次敞开，一次叙述，一种记录。诗能够帮助我超越空间，时间的概念，看清自己以及万物的存在。
一直都想放弃写诗，但父亲给了我坚持下去的力量。为了他，我的坚持是有力量的，值得的。我一直想安慰他那颗饱经沧桑的心，安慰他余下不多的岁月。有时候，我觉得一个人如果失去了父亲，是再也没有了。这是一个朴素的真理。
带着农民的身份，以及内部涌流的农民的鲜血，从村庄向你们走来。从皖西平原上向你们走来。从诗歌中向你们走来。诗歌，只是我在夜里的“自言自语”。在我的诗歌里，平原是一种自我的记忆以及归属。平原是我喜欢叙述的意象，一种悲悯的感动的光芒，以及隐藏在内心深处的伤口。我把这种伤口，叫做：生命。只有生命着的诗人，才知道什么是疼痛。现实生活，一直将我得到，将我伤害。很多时候，我都觉得农民，村庄，或者平原，才应该是我需要关注的，关注它们，就是关爱我自己。
一直以来，我的骨头里有一种叫做敏感的东西，捕获了万物给予的悲伤，感动。所以，我靠近生活时，就有抒情跃然纸上。平原，就是一根刺，在我体内一直刺疼了我。我经常想，一个真正的诗人的目的应该是什么呢？应该背负什么样的责任和道德担负？生活离诗歌还有多远？自己到底又能叙述些什么，得到些什么？对于我来说，忧伤和疼痛由来已久。这是我体内的'情感世界。对于一个尝试敞开自己，抒情和叙述的人来说，我肯定不会站在生活之外，我将置身其中，从自己的个人体验和感受进行内在的挖掘，我想挖出一些生命的气息，这才是诗意的所在。
我深信诗歌的力量。它是我的力量。我的词语，闪烁着属于我自己的光芒。这种光芒将引领我继续深入地进行挖倔。
用心写诗，用心做人，这是我需要努力去做的事情。仅以此文，献给我衰老的父母，和一切支持我写作的人！
我的诗集小学生（模板20篇）篇三
它们拥有平凡宁静的畅快。
或许它们很渺小但却豁达有种无边无际的气度。
而我才是真正的渺小者。
难以左右任何事。
以前总幻想着自己或许还是拥有一点魅力。
可以让身边的.人削弱悲伤放大快乐。
选择心理我以为可以放大这个能力。
但现在我认输了我不过是一个渺小的存在。
根本就无力改变什么甚至都无法帮到什么。
或许以前对自己的可笑认为。
不过是潜意识的自我保护罢了。
我或许真的渺小到不过一粒沙尘而已。
曾经还狂妄的认为。
学了心理我能了解别人的苦乐。
能在别人痛苦时。
让别人释然快乐。
但现在我认输了。
我真的败了。
这一切也不过是以前的渺小。
最终所换来的不过是一时的遗憾。
谁能够知道。
若干年后的我们。
会是什么模样。
伤悲是弱小者的爱好。
我们只是悲情者。
时间的荒原。
永远无法印证我们的内心。
悸动。
颤抖。
让一切的一切。
最好都能够随风消逝。
渐渐遗忘。
我的诗集小学生（模板20篇）篇四
那天下午，五点半诗社的润生、开兵和爬藤过来找我喝酒。瞎聊的时候，润生说：“宝川哥，送你一本诗集。”我接过来一看，是诗人马金山的诗集《吸引》。马金山和我都在深圳，闻名已久。本来有几次可以见面的，却是因为一些琐事，没有能够见到。打开诗集，我随便看了几页，都是一些精短的小诗。而这些小诗，是需要静下心来细品的。于是，又合上了。但是，还是被爬藤用他的单反，拍下了好几张读诗的照片，贴在了他的空间里。
又一个月，接到了开兵的电话，邀请我参加他和诗人小小的婚礼，我去了。在餐馆楼下看到了马金山，很自信、儒雅的一个汉子。开兵介绍说：“这是诗人马金山，我的老板。”我们握手，一同上楼。那天，一共有三桌客人：新娘小小的亲朋一桌，教会的兄弟姐妹们一桌，剩下的一桌就全是诗人了。我们笑侃了一阵开兵刚剃掉了的胡须后，开始喝酒。金山兄弟说他开了车过来，不能喝酒。我说：”兄弟，这就是你不对了。既然过来参加兄弟的婚礼，怎么能够不喝酒呢？你看，我都特意带了一个代驾的小弟。“金山兄弟便掏出手机打电话。由于那天是星期天，他打了十多个电话，一个代驾都没找到。就只陪了三杯，然后许诺说下次专门去福永找我喝酒。
金山兄弟的诗歌都写得很精短，但是耐品耐读。他说：“精简，再精简，就是一首短诗的宿命。”又说：“诗歌是一种修行，与生活一样。”
打开诗集的第一首诗就是《山歌》：“已过黄昏/山风盖过汽车的响动/我擦亮一根火柴/光亮划破了一块黑布/我再也不愿缝补它们。”在这首诗里，他界定了诗歌的审美范畴，那就是如一根擦亮了的火柴，点亮我们的眼睛，灵敏我们的触觉。尽管诗歌给我们的只是很短暂的一霎那的火花，但是，也可以祛除我们体内和这个社会，以及历史的黑，最终，让我们破茧而出。
他的《寻找》只有两行：“扒上一列火车到远方去/到远方去寻找另一个我。”我们终其一生，都在流浪。我们不停地走呀走，从一个地方到另一个地方，从一个城市到另一个城市。我们得到了什么？我们流浪漂泊的意义在哪里？这是每一个诗人都要追寻追问的。金山兄弟说，我们只是寻找另一个自我，一个真实的自我，一个自尊的自我，一个超脱了自己的自我，但是，我们终究还是要回来，尘归尘，土归土。
他在《山花》中写道：“一朵/一朵接一朵地开了/他们在微风中交头接耳/我走到它们中间/俯下身子/闭上眼睛/听见了/它们开放的声音。”所有的生与死，所有的绽放与凋谢，所有的丑陋和美丽，甚至生命、宿命和过程，都是需要我们静下心来，才能够感受到的。当你真正静下心来，一切的一切，都是一种美丽的绽放。
《花开》依然只有三行：“我站在阳光下数葵花/葵花，就一朵接一朵/一朵，接一朵地开了。”是的，有时候，一些生命，一些美丽或者美好，就在这样的一些经意或者不经意间，悄然绽放了，就如我们的诗歌和爱情。
他的《雨夜》就是一句：“雨下着/领居家的孩子哭了一夜。”但他的这场雨却有多重的意义。其一，淅淅沥沥的雨，就像邻家孩子时断时续的哭泣。或者邻家孩子时断时续的哭泣，就像是这场淅淅沥沥的雨。其二，这场雨暗示着邻家孩子生命中的某些情节，或者是这场雨贯穿了邻家孩子的生命和生活。其三，我们的一生中要经历多少个这样的雨夜，这些雨，我们的生命或者宿命，无法回避，也无法逃避。
《小雨》算是这本诗集里面比较长的诗歌了。“没有风/小雨就这样下着/就这样/我一个人/悄悄地注视着它们/滴落在房顶上/滴落在梧桐树上/滴落在青草上/不一会儿/似乎因我的不断注视/它不好意思停了下来/阳光出来了/我定晴一看/青草又长高了一大截。”其实，生活中，很多时候都是这样。邻家那个羸弱的小女孩一不留意，就出落成了一个楚楚动人的大姑娘了。那个成天拖着鼻涕的小男孩，好像在一眨眼间，就变成了一个温文尔雅的帅气男子。时光如阳光在我们的生活中流淌，一切，美丽也温馨。
《听雨》：“我躺在床上/一个人，静静地发呆/确实太过无聊了/我就闭上了双眼/静静地听/听一滴雨滴/从屋檐/滴入内心的声音。”你是否有过，让一场雨进入你的身体，浑身湿透？你是否有过，让一滴雨，进入你的内心，生命在体内萌芽，拔节的美妙？特别是在浮躁的时候，我们更需要静下心来，感受我们身边的一切，感受生活中，所有的美妙和美好。
《种子》也只有两行：“一朵花，一堆火/一堆燃烧的漩涡。”老实说，这是我看到的最简洁，最形象的对生命的描述和诠释了。我们一生下来，无论是花朵般的绽放，还是火焰般的燃烧，都只是一些飞速旋转的漩涡。我们除了尽情地绽放，毫无保留地燃烧，我们还在高速着旋转着，把我们周围的一切，全部卷进我们的生活里面，不知疲倦，从不停留，直到花朵般的凋谢，直到燃烧成灰烬，知道漩涡消失，一切重归于平静。就如他在另一首《夕阳》中写的那样：“一朵花/它静静地燃烧/静静地燃烧/直到/它把自己燃为灰烬。”
《活着》写出了大部分人的生活状态。“我活着/我健康地活着/我安分守己地活着/我安然自得地活着/我安然无恙地活着/我不能想不开/我不能有事/我不能生病/我可以不顾及自己/但我不可以不顾及/我身边爱我的人/以及我爱的人。”活着并不沉重，为了爱我的人和我爱的.人活着才沉重。活着并不是一件幸福的事情，为了爱我的人和我爱的人活着，才幸福。所以，我们得小心翼翼，体体面面，健康快乐地活着。
《我的一生》写的是一种生命的体验。“我前半生的时光都在挖坑/挖坑。而后/再用后半生的心血/不断地填坑/填坑。”我们前半生不断记忆，后半生不断地遗忘。前半生学习，后半生丢弃。我们前半生积蓄，后半生透支。我们走了很远很远，最终都会回到原点。我们爬得越高，只是为了埋得更深。这是我们无法抗拒的宿命，和悲哀。无论是挖坑，还是填坑，都是我们生命的整个过程。而过程，就是我们此生最大的意义之所在。
《生命》写的是一种对生命和生活的态度。“镜子里照出你的样子/你看着不满意/那不是镜子的意思/美或者不美/那只在于你/转身的距离。”我就不喜欢我家的镜子，因为我怎么看镜中的自己，看到的都是猥琐和丑陋，一点也不高富帅。当然，我肯定知道不是镜子的意思，要不，我宁肯冒着被我家美女罚跪的风险，也得把镜子砸了。美或者不美，并不在于生活和生命本身，而在于我们对待他们的态度。而这种态度，决定了我们把它放在一个什么距离什么位置上。
《看着你》多了一种对命运和生活的反省和抗争。“一个小小的失误/神让你趴下/你就得趴下/那么/好吧/黑夜/我就呆在原地/看着你/看着你怎样/一点点地让我消失。”在时间和命运面前，我们是弱小和无力的，我们终究会死亡，会消失，这是一种宿命的无助和悲哀。关键是诗人的不妥协，让我们的此生多了一种悲剧般的诗意。
《黄昏》则是一幅生命和生活最后的写意，一幅涂满大片色彩的悲壮的油墨画。“一幅油墨画挂在山坡上/画中有大红花/画中有千里马/画中有滚滚长江/画中还有一对/白发苍苍的老人/正踮着小步/向山下走去/他们的背影/渐渐涂满了黑色。”我们终会老去，我们的身后也终将会涂满黑色。如果能够让我们更美好，诗意地老去，才是诗歌和诗人的意义所在。
无论是读诗还是写诗，都是很个人化的事情。无论是读诗还是写诗，都需要先让自己的心静下来，这样才能仔细品味诗歌。金山兄弟说：“心灵没有彻底沉静下来：我不写，建议你别读。”“对文字的敬畏，我写得纯净，我建议你也以纯净之心来读。”是呀，每一首诗，都是一颗水晶，都有多个侧面和层次。你通过不同的侧面和层次来读，就会读出不同的东西来。就如他的《吸引》中所写的一样：“阳光照在雪山上/阳光照在青草上/阳光照在羊群上/阳光照在河流上/阳光照在磁铁上/它们将我深深地吸引。”
嗯嗯嗯，这就是金山兄弟的诗歌魅力之所在。也是金山兄弟的魅力之所在。我就是因为他的诗歌的吸引，才写了这些罗嗦的文字。最后，我也用金山兄弟的诗歌《祝福》来为这篇文字结尾吧：“推开房门/院子里的小鸟一哄而散/有的跳上了墙头/有的跃上了一棵芒果树/有的飞上了电线/它们上下打量着我/我怀着悲悯之心/想对它们说/兄弟，无论/你们飞多高多远/我都愿你们/翅羽干净，心灵放松/将美梦也飞出原形。”
嗯，洁净的羽毛，放松的心灵，原形的美梦比诗歌更重要。这些，才是我们生命中最重要最圣洁的诗歌！祝福马金山兄弟，以及所有写诗和爱诗的兄弟姐妹们。
我的诗集小学生（模板20篇）篇五
《我曾这样寂寞生活》是辛波斯卡继《万物静默如谜》之后又一经典诗集。在这本诗集中，诗人用机智、迷人的声音与语调，诉说了对家人的怀念与赞美、对世间种种生活的爱、对消逝的时间与国度的'迷恋、对日常和万物的诗意描摹，隐隐折射出诗人内心的丰富世界和她的寂寞生活。
此书中收录《告别风景》《事件的版本》《从无馈赠》《我致力于创造一个世界》《在赫拉克利特的河中》《时代之子》等80多首隽永的诗作，同时，重译了《万物静默如谜》中广为流传的《一见钟情》、《种种可能》、《在一颗小星星下》等10余首作品，可以在不同的译文中窥见经典的韵味。
1、种种可能我偏爱电影。我偏爱猫。
我偏爱华尔塔河沿岸的橡树。
都归咎于理性的想法。
我偏爱例外。我偏爱及早离去。我偏爱和医生聊些别的话题。我偏爱线条细致的老式插画。我偏爱写诗的荒谬胜过不写诗的荒谬。
我偏爱，就爱情而言，可以天天庆祝的。
不特定纪念日。我偏爱不向我做任何承诺的道德家。我偏爱狡猾的仁慈胜过过度可信的那种。
我偏爱穿便服的地球。
我的诗集小学生（模板20篇）篇六
记得在学校的时候就尤为钟情汪国真的诗集，时常在清闲午后，或是落日黄昏，一杯清茶，翻开手中的诗卷，看诗人笔下的花开花落、云卷云舒，在悄无声息中，让那美丽的诗歌照亮了我生命的每一个角落，直至我潸然泪下。
时隔多年，当我已告别曾经青涩懵懂的学生年代、走向人生中的另一段旅途时，再一次翻开汪国真的诗集，在阅读中重新感受诗人那如水的心境，在不经意中让那些美丽的方块字带给我一颗平常心。
翻开扉页，是两行漂亮的楷体字——“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。这是汪诗的名句，带给人一种积极乐观的心态，催发着有梦的人奋勇前行。
诗集中，我最喜欢的诗当属这首：“不是苦恼太多/而是我们的胸怀不够开阔/不是幸福太少/而是我们还不懂得生活/忧愁时，就写一首诗/欢乐时，就唱一支歌/无论天上掉下来的是什么/生命总是美丽的。”这首诗的标题是《生命总是美丽的》，对汪国真的认识也是由这首诗开始。诗中，诗人用他那细腻的笔触告诉我们，生活固然有起有落、有悲有喜，快乐或悲伤却是自己的选择。
生命里没有大喜大悲，常常是寻常的点滴，让我们深切体味到生命的真谛。生活除却梦想，更多的是柴米油盐的琐碎。那些或甜或涩的小情绪，将我们当下的生息充溢得满满当当。在无常的生活中，诗人告诉我们，生命总是美丽的，要执一颗平常心，紧握梦想，且盼且行。
周围的一切永不会落幕，日子还在继续着。我曾经以为自己一无所有，有天回头看看，才发现自己原来拥有过很多。当凋碧树的西风吹起时，当漫天的黄叶飞舞时，我听到了生命的赞歌。恍然明白，有些时候生命的美丽更在于它的破碎：
断树残杆的枯枝萎叶是美丽的，旧寺锈钟破门颓墙是美丽的，同样，庭院深深一盆秋草也是美丽的。因为我们不知道它们曾经怎样美丽过，也无法想象它们的美丽。你可以感受与大海融为一体时的那种不能自已的欢乐;你可以体验生命在苦难中由短暂转向永恒的那种悲欢。大海在汹涌，从亘古到永远，在那蔚蓝色的深处是生命不死的灵魂在呼啸。无论怎样的苦难，生命总是美丽的。
“仰首是春，俯首是秋;月圆是画，月缺是诗。”(摘自汪国真《旅行》)，这是多么美丽的意境，读汪国真的诗集，就如同与他为友，他可以教会我们在无常生活中执一颗平常心，在压抑中寻找放飞的理由，把散在沙砾中的钻石串成项链，用爱心用热情去拾起生命中的每一个日子。当生命点染成一片浓浓的绿茵时，我们将会发现平凡中的美丽和美丽中的永恒。
用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜;把若隐若现的阴影搁在昨天，把迎风而舞的心情留给今天;不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影;不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。因为，生命总是美丽的'!
我的诗集小学生（模板20篇）篇七
马虎大王就是我，我一天就做了三件马虎事儿！
到底是擦嘴还是做倒霉事。
吃完早饭，我屁颠屁颠地走进厕所，准备擦嘴。可是一不留神，脚不听话了，差点儿摔了个两脚朝天。我生气地跺了跺脚。好像脚也生气了，往前冲，我在厕所里滑了一个美丽的“s”形。好不容易站稳了，差点儿摔了个嘴啃泥。这可把我的小心肝吓得“扑通！扑通！”的。这还不算什么，擦嘴的时候手没抓紧桌子，差点跟毛巾一起飞到了水池里。
叫爷爷成“老师”
吃完中饭，我去写日记，正当我写的起劲的时候，爷爷走过来说：“我有时间教你写字！”说完就走了。我写完日记看了看钟，现在是12：45。我想：应该好上学了。不知是我想着上学，还是爷爷要教我写字的话影响了我。我大叫：“老师，送我去上学！”叫完后，我呆住了，像木鸡一样，可以用“呆若木鸡”来形容。过了几秒钟，我定了定神，叫：“爷爷，好送我去上学了！”
两遍写一遍。
放学后，我到妈妈办公室，想起了作业：11课划的词语抄“一”遍。说干就干，我把11课的词语抄了“一”遍。刚抄完，妈妈来了，看了看家作记录本，说：“11课划的词语抄两遍的！”我听了，看着妈妈，脸红了。
大家说我马虎吗？“啦里啦里啦！肯定很马虎啦！
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我的诗集小学生（模板20篇）篇八
一如既往的阳光，一如既往的笑脸，一如既往的平静……今日和往日一样平凡，就如太阳每天都从东方升起西方落下一样。我独自坐在阳台上，手捧一本《泰戈尔诗集》，轻轻朗诵起来：
“来，坐在‘无垠’的胸膛上，我的孩子。在朝阳出来时，开放而且抬起你的心，像一朵盛开的花；在夕阳落下时，低下你的头，默默地做完这一天的礼拜。”喜欢泰戈尔的这一句话。众所周知，孩子都有自己的天性——顽皮，但随着时间的流逝，曾经天真烂漫的'孩子转眼前变成了成熟稳重的大人，被迫接受每天重复的枯燥生活，我知道大家都不喜欢，但是现实就是这样。与其每天抱怨，不如从枯燥的生活中去发现它所带给我们的快乐、充实与美好。就像在人们的眼里，见多了事物，再珍贵的金银财宝，也和石头没什么区别。但是如果换一种生活的态度，或换一种看待生活的目光呢？就算一块普通的石头也会折射出一道耀眼的金光。
“你没看见云雾遮住天空么？鹤群从远远的河岸飞起，狂风吹过常青的灌木。惊牛奔向村里的栅棚。你没看见云雾遮住天空么？”依旧是泰戈尔诗中的一段话，想必作者当时的心情也和我一样吧？一个人不可能每天面部带着标准的笑容，也不可能一直微笑下去。有时，他展现给你的是微笑，而另一面可能是忧郁，可能是多疑，甚至是气愤……因为每个人都有自己的喜怒哀乐。但是成熟稳重的大人在他人面前，不管怎样，也会抑制下自己当时的情绪，把最好的一面展现，将心中的痛苦深深地埋下，只有自己才知道。
抬头望望西边那道柔和的夕阳光芒，它之所以美，是因为它可以用自己的方式来表达心情。而这，对于一个人，特别是对于一个孩子来说，是一种奢望吧！
我的诗集小学生（模板20篇）篇九
记得前段时间，我们开展了语文综合性实践活动，其中在《自己动手写写诗》的课堂上，学生学会了如何写诗。在这节课即将结束的时候，我给孩子们布置了一项特别的作业。说它特别，是因为它的完成需要将近三个月的时间；而且要求班里的每一个同学用心去做，同时也要依靠大家齐心协力地去完成。这特别的作业就是出一本属于我们六七班的诗歌。
我们当然还没有能力和出版社联系，去出一本真正意义上的诗集。不过我精挑细选了一个厚厚的笔记本作为我们的“书”。然后，一天一位同学循环在这本“书”写出自己的小诗。此项作业一布置，激发了大家写诗的积极性。孩子们写诗的热情一发不可收拾，博客上也处处可以看到同学们的诗作。
今天又忍不住翻看了这本还没有竣工的诗集。欣赏了“小诗人”的一首首可爱的小诗：
嘉悦的《石头》。
其洁的《伙伴》。
在别人看来，下面这首小诗是来自杨森的《老师》。也许在感官上给人的感觉并不是特别精致美观。但诗中质朴的'语言，真挚的情感足以令人感动。
文君的《四季的花儿》。
翱铭的《小草》。
梦欣的《书》。
也许孩子们的小诗还显得很稚嫩，但在我眼里，这些可爱的小诗就像一颗颗闪亮的珍珠，我们用诗歌合集做丝线，把它们小心翼翼地攒起来，让它成为一串美丽耀眼的珍珠项链，成为我们最美好的记忆和最宝贵的财富！
我的诗集小学生（模板20篇）篇十
有的信被弃置，被漫不经心的脚踩进泥土。
有的信半途流落。
在某个不知名的角落。
有的信被一遍遍默诵。
用红丝带包扎像护身符贴胸珍存。
有的信被焚化，在吞咽的火舌中随同。
那哀悼的`手一起颤抖。
有的信像分离的骨肉。
渴望重回主人怀中。
还有的信，永远、永远，像隐秘的痛苦。
不付邮。
我的诗集小学生（模板20篇）篇十一
读了《泰戈尔诗选》，仿佛带我们走近泰戈尔，他的精神是那般深邃，那般丰赡，又那么细腻，一章章诗篇，或小巧玲珑，或灿烂辉宏。泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许多智慧，许多启迪。轻轻地翻，闲闲地逡巡。蓦然间，便会有一篇篇地美文闯入你的眼帘。
“毒蛇/处处吐出剧毒的气息，/讲的是温文尔雅的和平，/听起来活像是嘲弄。/因此，在我去世之前，/让我对各处正在准备/向恶魔作战的人们，/致以我生平最后的敬礼。”————泰戈尔这样写着，他笔峰犀利，讽刺尖刻而辛辣地砰击了在中欧趾高气昂，不可一世的希物勒。全诗慷慨激昂，包含了爱国主义的深切情怀以及国际人道主义精神。让我们真切感受到诗人反法西斯，反帝国主义的，反殖民统治的正义感。他遇见到二战的即将到来，追求和平与光明，热情鼓舞全世界各国人民的解放事业而不懈奋斗。—————这是泰戈尔作品“金刚怒目”的一面。当然诗人也有自己“光风霁月”的一面。
泰戈尔的诗，没有普希金的雄健壮阔，没有海湿的甜蜜梦幻，没有拜伦的气悍心魂，也没有雪莱的浪漫如风。他的诗是优美的画，无声无息，水乳交融。他艺术的魅力和思想的广阔，不是一般人可以达到的境界。作为诗人，同时又是小说家、艺术家，社会活动家的泰戈尔。他的每一首诗，都燃放着炽热的精神火花，照亮读者的心。让世俗世界中，这些奔波与功利、名望，甚至被嫉妒与金钱附身了的人们，心臻得以触脱和净化。“光风霁月”，“金刚怒目”，泰戈尔的诗篇如春潮泻地，生机勃勃，充满活力。虽然诗人的一身经历了许多坎坷与痛楚，但他的哲学和思想是光辉的，是快乐的，是博爱的。常常品茗泰戈尔的诗，走近泰戈尔，我们会更智慧。心里就不知不觉暖洋洋，亮光光。读完《泰戈尔诗选》，受益非浅!
前几天，我饱含着诗意读完了《泰戈尔诗集》，了悟了这本书的一些皮毛之处，我不敢说读懂了他的精髓，因为他太深奥了。他的诗飘散着清香，洒出了那段历史的背景，真的是回味无穷。这本书以“他”自己为人物原型来展开写作的，深情的描绘出自己的经历，揭示当时的历史背景。
泰戈尔因所处的环境与时代的黑暗，所以他把祖国的沦亡、民族的耻辱、殖民地人民的悲惨生活都深深地烙刻在泰戈尔的内心深处，并走进他的诗歌中。他所写的文字中挥发着一种不挠的精神。可见泰戈尔的爱国之心!突出了他怜惜百姓，不屈于这悲惨的命运。
在《婚礼》这一章中就表现出一种为国而牺牲美好生活的白马王子。有一天，一个王子在婚礼上壮别娘子，奔赴疆场，马革裹尸的牺牲精神。这首诗歌的感情是跳动的，是一腔热血的，歌颂了民族英雄，抵御外族侵入的精神，更进一步突出了泰戈尔的爱国主义的精神，保家卫国的精神。
作为未成年的我，可能还不算成熟，所以就喜欢《新月集》多一点。他以儿童的视角、纯洁的语言、明快的格调和优美的意境，描绘出一个天真烂漫、活泼可爱的儿童世界，充分体现了诗人对儿童的深厚的爱，也表明了作者追求单纯、光明、社会平等的理想世界。
泰戈尔诗集中的诗句，句句都体现出无垠的哲理，这是无法替代和超越的。因为这是在真实生活中所经历的，并触发感想，感情是最丰富的，真挚的。因而这些诗句是赋予生命的，是思想的体现，这才是人生中最珍贵的。
在这本书中也写到了关于爱情和人生的抒情诗，想必作者也亲身体验过。在诗中写到的爱情的难以捉摸，是神奇的，是情不自禁的。这首诗句字字体现出来丝丝的温柔，很绵软、浪漫。他把爱情联系到人生，从而展开哲学的理论。诗人觉得人生在各个不同的阶段正如同花的花期，阶段不同，开放的状态也不相同，就如同自然界的春夏秋冬，该怎样时就会怎样，一切的一切都是不可勉强的。
泰戈尔诗集语言简洁、含蓄笔墨精炼，有名言警句穿插，画龙点睛，很有韵味。大家有机会一定要学习这种写作方法。
那窗外的放花，那柳枝的荫绿，那阳光的朗朗，此刻化作一杯香茗，戛上一口，那样浓郁而芬芳，久久在心头萦绕。
品读《泰戈尔诗集》，我仿佛就与他微笑对视，看到他深邃的双眸，他高洁的精神，在刹那间花开满园，芬芳氤氲。读罢，心中有一种莫名的冲动，翻到刚读过的一篇又一遍，二遍，直到读得舒服了，读得沉醉了，才肯罢休。仿佛他就有这种魔力，让你欲罢不能。
走近他，聆听他，那是朝露般晶莹的天使之歌啊，那是生命和爱情的哲理之声;这感悟人生的奥义之言呵，这隽永明彻的智者之语，如一鼓晨钟扣开我灵魂的殿堂，我听见了天使的嬉笑。
抚摸这一页页的诗篇，那文字流入指间，或小巧玲珑，或气势磅礴，亦或灿烂辉煌。泰戈尔用他的哲学，他的思想，向你我展示了一个丰富多彩的世界，讲述着那古老而熟悉的智慧故事，那朴实而多姿的美妙人生。
他，泰戈尔，着一个爱国者，这一位哲者和诗人，他始终喷溢出他温暖的心灵。擦亮眼眸，我仿佛看见一个洋溢着微笑的宝贝向我缓缓爬来，他是在寻找他的梦，还是在寻觅那偷梦的人，闹着和他做朋友。那个花丛里的妙龄少女，那田间路上吹者牧笛的顽童，那海边波涛中的捕鱼者，是怎样一幅幅动人的画面。”若是你因错失太阳而流泪，你也会错失繁星”，”听，我的心儿，聆听着尘世的私语吧，这是在向你示爱!””让爱融在记忆里，让痛苦化为歌吟。”那是智慧的箴言，隽永的音韵。我只觉得一阵雪亮，一种清澈，拨开那迷朦的雾，擦亮双眼，将世界看得如此透彻。
你说过：”我不能从春天的丰盈中为你送一朵小花，从远方的云朵上为你送去一抹金霞，打开你的四下环望，从你群花怒放的园中。
《新月集》里的诗看起来像个零散的故事，将它们串联起来，便展现了泰戈尔一颗纯真的童心。泰戈尔用天真稚嫩的孩童语言，写出对生活的反思，写出对美好生活的向往与追求，强烈地出对美好生活的热爱，对自然的热爱，对家乡的热爱。总之，泰戈尔把“爱”当作了人类的理想，这与他的人道主义思想是相辅相成，密切的。
写道：“我是一只小狗，而你的小孩，亲爱的妈妈，当我想吃你的盘里的东西时，你要向我说‘不’吗?”
你那里去，也永不要你喂我吃东西了。”
段以后，我强烈地感受到了这首诗的主题——“同情”。是啊，每个父母都会爱的孩子。可换成了小狗或的小动物，人们还能它们起码的同情吗?从某种角度来说，对子女的爱是自私的，孩子是的。而又有多少人能真正的博爱，把爱撒向芸芸众生，撒向大自然，撒向身边的一草，一木呢?当遇一只可怜落难饥饿无助的小狗时，还能它起码的同情吗?在世界上，有多少的小生物还在为生存苦苦挣扎，还有多少穷苦的人还在为生活到处奔波卖力，值得去同情的。
的诗书中还有。它们不但文字优美，更的是它们能引起无尽的思绪，这泰戈尔诗的独特韵味所在，让我感受到他的思想主旨——爱。
许多评论家说，诗人是“人类的儿童”，天真的，善良的。在现代的许多诗人中，泰戈尔更是“孩子的天使”，他的诗，一张天真烂漫的孩子的脸，看着他，就“能知道一切事物的意义”，就能感到和平和安慰，并且知道如何相爱。
美丽、诗意的儿童世界，儿童世界是所有成年人都忽略、遗忘的童真世界。
要知道``````”是啊，有谁知道到底是谁把孩子眼中那美好的新月偷走了呢，又有谁知道是谁把原本属于孩子世界中的纯洁、童真没好的事物给偷走了呢!
一番艰苦的长途跋涉才能或者是付出再多的努力无法的。而泰戈尔预料到了点，他将的儿童集命名为“新月”，是意图让那沉睡已久的月亮再度重升，崭新的灵魂。
魅力无穷、令成人无法企及的儿童世界，此书的翻译郑振铎先生曾精辟地说过，“《新月集》并一部写给儿童读的诗歌集，乃是一部叙述儿童心理、儿童生活的最好的诗歌集”。我，泰戈尔之能如此到位的描绘出儿童世界，完全是他将看作孩子，“”了孩子世界，，他便能设身处地的为孩子着想、为孩子说话、说孩子话，用儿童的谚语表达出的精神世界及情绪。
说，泰戈尔无愧于“孩子的天使”称号，他的诗将的孩子带如了的视野，使得读者也感同身受地与孩子们一起游戏、玩耍，他的“卓越的儿童心理学家”称号来源与此。
《泰戈尔诗集》读后感500字。
有人说“时间会刺破青春华丽的精致，会把平行线刻上美人的额角，它会吞噬稀世珍宝，天生丽质。没有什么能逃过它横扫的镰刀。”有人说“很多时候，我们的人生，就想是在电影里配乐的叙事片段。镜头从我们身上一个一个地切过去，然后转了一圈，又切回来。没有对白，没有台词，我拼命沉默地出现在这些被音乐覆盖的镜头里。”有人说“或许我们应该相信命运无常，但是我所坚信的好人终有好报在结局出现的那一刻分崩离析。结局让我挣扎在信任与怀疑的边缘，忠诚与背叛的分界线。结局让我觉得再美丽的梦想在物欲横流的都市里只是一个易碎的肥皂泡，有的人对她视而不见冷漠不屑，甚至挥挥手就让它破灭，这是个多么令人恐惧的时代。”
我迷茫。我无知。我恐惧。这个世界的真面目到底是什么?当我因一些鸡毛蒜皮的小事儿沾沾自喜，就会有人跟我说别太得意，天气时晴时阴，现在阳光明媚并不代表以后不会狂风暴雨电闪雷鸣。当我因一些破碎事儿而伤感忧郁，就会有人劝我说别太难过，要积极面对人生的风风雨雨，走过了沙漠就会发现绿洲。我们到底要何时才能到这种境界——不以物喜，不以己悲。我不相信是因为潘多拉打开了那个神秘的盒子而导致这个世界产生的种.种邪恶而丑陋的东西;我也不相信安徒生童话里的王子最终会娶公主然后幸福生活相守到死。现实就是如此，坏人总是居心叵测，他们戴上面具，伪装成圣人，操控着傀儡，但善良的人儿连看世间的的眼神都充满着柔情，认为这世界上人人都是像他们一样，这些人儿天真无知，像个木偶被人玩弄着却还微笑着，我们是应该笑他们愚昧或是同情他们的可怜?还是我们就是其中的一类人。
我的诗集小学生（模板20篇）篇十二
忘不掉小时候，离家最近的那所小学。是因为许多事情，都是从学习时发生的，喜怒哀乐。那里本该不是回忆，却已成了我的回忆。回忆在小学时的开始。
我在里面学知识，看著名的小说，开始学习，开始学习文学作品，甚至有时写一写带着古韵的小诗句。写下生活趣事，写了几篇，我便放下，不在去写了。小学的生活如轻烟被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
每次写，评语时，是有师承的。没有别人的排斥，我便自己“大闹天宫”。一件小事，一次经历，一次成功就成了我的灵感，让我开始写了又撕，撕了又写。当然是没有人要我的作品，又有谁会要一个没有写作基础的文章呢？写来写去，都是写给自己看的。好在我读了“四大名著”，背育一些大作家的“名篇”，这样写一些事就不愁没词，不愁不会用词。我还记得那次听课所写的“十八岁那一年”的文章，被刊登在“司宙报”上，并在班级里发到学校，十分得意。
后来我便学起了散文。议论文，当然，是让正式的老师教的，但是这时我却在学校里学习数学，确实没有别人来和我讨论的。作用的还不是专业的数学习题，而是那一连就是几本的《疯狂科学》。我渐渐在那里寻找乐趣，因为这里有我喜欢的散文类的数学也有论文的。
后来到了数学班，专心学数学。学校的数学，我却什么也不懂，便闲来无事写了关于数学的书。
自己写书，自己评价，自己写简介。我无法想象我会变成什么样，也不想去回忆那些自己的散文，却成了我的噩梦，不再是那种自己的散文，受到更多的更新。
我的诗集小学生（模板20篇）篇十三
“若源，别跑，现在还早着呢！”妈妈又在我耳边唠叨起来。“知道了！”我头也不回地奔向学校。走在前往学校的区间路上，我看到校门口那两排银杏树上飘落的银杏叶，像一个个舞动的花仙子，心里不禁充满了快乐。进了校门口，当我们看到值周老师那温柔和善的脸庞时，心里充满了温暖。一天的小学生活就这样开始了！
听！七点五十分的音乐已经响起。我快步走进教室，伴着欢快的乐曲，从书包里拿出语文课本，进入了早读。上课了，王老师进入教室上课时，面带微笑，她的声音悦耳动听，讲授知识有条不紊，使我们沉迷其中；数学课上，耿老师带着我们遨游在数字王国里；英语课上，杜老师那严肃的脸庞会让我们认真听讲，一句“what is this?”，会把我们带进英语王国；科学课上，赵老师会让我们亲自实验，并会给我们细心讲解。
可最让我难以忘怀的，就是我们班那有各种兴趣爱好的同学们。尤其是我们班的“马小跳”，他是我们班最淘气的同学。上课铃声响起，只见他左手抱着皮球，右手擦着汗，气喘吁吁地闯进教室。我们班还有一个小广播员儿，一下课他就站在自己的位置上广播起来，今天几月几日星期几，正是这些同学的陪伴，让我的小学生活变得更加快乐起来。
课间，同学们一个个奔向操场，都在操场上做游戏。操场上的红色跑道和绿色草坪上，留下了我们的欢笑。春天我们在草地上看书，夏天我们在树下听知了的歌声，秋天我们拿银杏叶作画，冬天，我们在操场上堆雪人，快乐极了。
我的诗集小学生（模板20篇）篇十四
人生能够安排得极为寂寞。
如果感情愿意。
我能够永不再出现。
如果你愿意。
除了对你的思念。
亲爱的朋友我一无长物。
然而如果你愿意。
我将立即使思念枯萎断落。
如果你愿意我将。
把每一粒种子都掘起。
把每一条河流都切断。
让荒芜干涸延伸到无穷远。
今生今世永不再将你想起。
除了除了在有些个。
因落泪而湿润的夜里如果。
如果你愿意。
我的诗集小学生（模板20篇）篇十五
・・・・・・・・・・・・好伙伴。
・・・・・・・・・・去看那飘飘悠悠的白云，
・・・・・・・・・・・・和。
・・・・・・・・・・蓝宝石似的天空。
・・・・・・・・・・・好伙伴！
・・・・・・・・・・让我们在蓝天下舞蹈，
・・・・・・・・・・在阳光下欢笑，
・・・・・・・・・・在白云下成长。
・・・・・・・・・・・好伙伴！
・・・・・・・・・・一起在草原上奔跑吧！
・・・・・・・・・・一起在彩虹下唱歌吧！
・・・・・・・・・・我们永远是好伙伴！
我的诗集小学生（模板20篇）篇十六
时光流转。
云海飘渺，
江春旧年。
海日残夜，
稍纵即逝。
不知何时，
门前那棵老树上，
又多了一条年轮。
某年某月的某一天，
我们纷纷老去。
也许，
将来的我，
会满面胡须；
也许，
将来的我，
会扶立拐杖；
也许，
将来的我，
会饱经风霜；
也许，
将来的我，
会风烛残年；
也许，
将来的我，
会白须千丈；
也许，
将来的我，
会雪发满头；
也许，
将来的我，
会病入膏肓；
也许，
将来的我，
会，
安然长眠。
时光流转。
再也无法迈动脚步，
轻轻抚摸那不知多了多少圈的年轮，
我笑了。
我的诗集小学生（模板20篇）篇十七
我是一个普通的大二学生，作为一个学生，首要的当然是学习无疑。我在课余的时间，常常去图书馆，有时候是完成作业，更多的时间是为了浏览图书馆里的书籍。图书馆的藏书非常多，有很多书籍非常符合我的口味，因此我经常乐此不疲的一呆就是一整天。先人们的谆谆教诲，每每都能给予非常大的启发。高尔基也曾经说过，书是人们进步的阶梯，连那些伟人们都需要阅读书籍、学习知识，更何况是我们。故，奔向图书馆是我课余生活的一个重要的组成部分。
当然，只读书那是书呆子的做法，正所谓“问渠那得清如许，绝知此事要躬行”，实践是检验真理的唯一标准。所以我也并不是整天只知道学习，我也经常和朋友们一起去校外，有时候是去福州各大景区游玩，感受自然的美好。有时候是去做些公益活动，帮组弱势群体，回报社会。有时候也会做些兼职工作，了解这社会，因为我们迟早要步入社会，早点接触对我们有百利而无一害。
我只是一个普通的学生，所以我和广大的大学生一样，有着一种通病，喜欢玩网络游戏。但是我并不是向他人一样，到了那种没有游戏就食无味、睡难眠的入迷状态，我玩游戏只是为了消遣，为了调剂调剂生活，并不会像他们一样整天除了游戏什么都不做，荒废学业。游戏毕竟只是游戏，并不能代替生活，这点我清楚的明白，因此我不会太过沉迷于此。所以我们需要分清现实和虚拟，才能真正的有意义的生活。
除了这些，我也有着自己的兴趣爱好。比如说打篮球，我也经常和我的同学们去篮球场奔驰，享受着那种运动的快感。说起篮球，我从初中就已经开始接触了，我虽然说并不是非常精通篮球，但是，每次去打篮球时候，总能让自己从中感受到乐趣。虽然说并不是每次都能胜利赢球，但是运动重要的是过程，并不是结果，所以每次都可以玩的很开心。玩篮球也是一种锻炼身体的方式，所以我非常的喜欢。
课余生活除了这些，还有学校部门的事情与活动。每个月学校或者学院都有着大型的活动，有时候需要去做志愿者，有时候需要去当工作人员，为这些活动的顺利举办尽自己的一份力。
我身为班里的团支书，在课后的时候，也经常有一些事情需要处理，也并不是非常的轻松，但是虽然有时候会有点累，但是也觉得非常值得，因为为班级做事，是为了班级的荣誉，作为班级的一份子，这是责无旁贷的责任。
总的来说，我的课余生活非常的丰富多彩，安排的也非常的合理，并不会觉得浪费时间或者忙的不可开交。我并不知道别人的课余时间是如何安排，但是我知道，只要自己觉得过的有意义就可以了，并不需要刻意的去模仿他人，大学最重要的就是活出自己的个性。所以，我会继续自己的课余活动！
我的诗集小学生（模板20篇）篇十八
汪国真是一名校园诗歌写手，其诗歌的风格以热爱生命为基调，语言通俗易懂又不失文字的优美形式，思想积极向上，能给人带来对生命的尊重与希望。
汪国真出生于1956年，那个时代的人能写出让现在的年轻人为之追捧的诗歌是很值得庆幸的吗，毕竟是两个时代的沟通，因此，我非常喜欢汪国真的诗，他的诗也非常的适合年轻人看，也适合让一些找不到生活意义的人看一看，真的很能带给人生活的热情。
“不去想前方是否有荆棘，既然选择饿了远方，便只顾风雨兼程”，我愿意看真王国真的诗，一点一点的努力，找寻自我的价值和生命的意义。--这就是我看《汪国真诗集》的后感，希望更多的朋友能领略到这道文化大餐，也希望汪国真能再出作品励志青年。
我的诗集小学生（模板20篇）篇十九
半俗半僧革命者。
偶遇筝女相见迟，
樱花旋落，回眸又要走，
匆匆人生叹匆匆，
世间旧梦终为空。
蝶恋花·星云大师。
慈母乐观子无忧，
小小少年，与佛结缘份。
一句承诺菩萨道，
一叶菩提知守信。
远渡千里救护去，
被误匪谍，劝说加入党，
佛祖面前无党派，
慈悲渡人功无量。
蝶恋花·延参法师。
一遍文章染佛性，
几次走访，毅然入佛门，
义展书画为救灾，
著书微语说人生。
最萌法师说绳命，
顽猴无礼，“调戏”讲禅人。
微博红人正能量，
一杯茶香几回味！
蝶恋花·琼英卓玛。
喜马拉雅好清净，
殊妙梵呗，扫走世间烦。
一笑脱俗知慈悲，
一生吟唱大悲咒。
天籁觉悟完夙愿，
阿尼度母，维护弱群体，
圣树梵城澄澈心，
声声风铃清净来。
蝶恋花·桑吉平措。
尘世一朵清雅莲，
相由心生，东方善歌者。
碧盘深处藏白衣，
笑如春风暖人心。
先知唐卡再学佛，
年纪轻轻，勇寻人生路。
轻唱蝶花本一家，
重生蜕变吟禅心。
我的诗集小学生（模板20篇）篇二十
雪继续飘染，铺满。
去往春天的路口。
继续行走，爬过十二点的山岗。
用一个轮回的时间。
丈量四季的长度，冬去春来。
夹缝中，只一场雪。
下在冬天，在春季消融。
或许我是在冬天的窗口。
遥看春天的阳光。
感受着冬天的温暖和春寒。
风吹往哪个方向。
我就去往何方。
无妨，我已走在春天的巷口。
祭
用一片落叶作为信笺。
给你寄去，三年前的记忆。
然后，你在冬天的火炉旁。
阅读，焚烧。
我用冬天里的一滴水。
来寄送我心的状态。
在触及屋檐时，冻结成凌。
在另一个暖时季，消融。
继续着该继续的以前。
在心底挖一个坟丘。
将叶子的骨灰埋葬。
在回忆的季节里，上柱香。