优秀作文应该具备精准的用词和准确的语法,使得文章表达力强,没有模糊或错误的地方。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给你一些启示。
做实验小学生(汇总21篇)篇一
塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根。
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。
讲解:
由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的'压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。
做实验小学生(汇总21篇)篇二
今天班里的同学吴珺皓表演了一个科学实验,大瓶子里有一个小瓶子,吴珺皓用手让里面的小瓶子听话的一上一下。
这个小实验我也会,我用手指贴着大瓶子对着小瓶子的地方,暗暗地念着咒语:瓶子瓶子往下去,瓶子瓶子往上走。瓶子会听从我的.咒语上下移动。哈哈,我是有魔法的小贝贝。
做实验小学生(汇总21篇)篇三
今天,我买到了一本叫《趣味科学实验》这本书,我十分喜爱。便选中了其中一个实验叫“白纸藏字”。
先准备少量洗手液,16k大小的铅画纸,棉签,脸盆,杯子。准备好这些材料之后,便可以开始做这个有趣的实验了。
将这一张先前准备好的16k铅画纸平放在桌面上,要注意千万不能沾水哦!这样这个实验就报废了!所以一定要注意这个细节。
之后在杯子中滴上几滴洗手液,然后用相同的温水与倒在杯中的洗手液一起搅拌均匀,这样就变成了泡沫水了。注意:必须要洗手液和温水相等才可以,还要搅拌出泡沫才可以。
然后,用一旁的的棉签沾一下泡沫水,在铅画纸上写上自己喜欢的字,我写的是“无字天书”。再晒干它让这四个字藏在里面,谁也发现不了。
借用刘谦的一句话:“接下来,就是见证奇迹的时刻。我将铅画纸放在水中,神奇的是这四个藏在纸里的大字,竟然悄无声息的出现了在我的眼前,真是不可思议啊!
我翻了一下书,知道了其中的奥妙:洗手液具有迅速吸收水分的特点,所以用泡沫水所写的字在水中就能清晰看见吸水的痕迹了。刚才的字迹也就出现了。
这真是一个有趣的实验啊!
做实验小学生(汇总21篇)篇四
探究摩擦力大小与什么因素有关
了解影响摩擦力大小的因素:物体的'表面光滑程度和物体轻重。
长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体(钩码及小车代替)
1、检查实验仪器是否齐全
2、用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体,观察弹簧测力计的示数变化。
4、在光滑木板上再拉动物体,观察弹簧测力计的变化;向小车内加放钩码来改变物体重量,再拉动观察弹簧测力计示数变化。再减少钩码,再拉动观察弹簧测力计示数变化。你会发现:物体重了,摩擦力大;反之,摩擦力小。
5、整理实验仪器,各就各位。
摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙,摩擦力越大;物体越重,摩擦力也越大。
探究杠杆的平衡条件
杠杆尺钩码
1、检查实验仪器是否齐全
3、在3处分别挂一个钩码,观察。右侧挂两个钩码,观察(怎样做才能平衡?)
4、将左侧钩码挪到4处,观察(怎样才能平衡呢?)
5、整理实验仪器,各就各位。
左侧距离×左侧质量=右侧距离×右侧质量
做实验小学生(汇总21篇)篇五
一个风和日丽的下午,我在视频上看见了一种打不破的流体,我也想试试。
我在厨房里找了一包淀粉,然后拿出一个小碗和勺子,首先我把淀粉倒进小碗里,然后小心翼翼地把水倒到小碗里,接着再用勺子不停地搅拌。可是,它并没有什么变化,我用手使劲打它,结果还是无动于终。我又看了一遍视频,原来,是我放的水太多了。我的第一次实验以失败告终。
不到黄河心不死,我决定再试一次。吸取了上次的经验,水不能放太多,这次只放了一点点水。最后,我用手重重地打在上面。结果,我的`手变红了,我的实验成功了,我高兴地手舞足蹈,我赶快叫来爸爸妈妈也来玩一玩。
我用手指轻轻地放在里面,咦!为什么就像把手放在牛奶里,我又重重地打在上面,“哎呀,我的手好痛啊!”我喊道,我挖了一些出来,放在手上,它就像水一样摊在手上,我又重重地捏了一下,它又变成石块了。我又拿来了锤子,锤在上面,结果,锤子坏了,可它却安然无恙,真是吃软不吃硬呀!
它叫非牛顿液体,你们也想做吗?
做实验小学生(汇总21篇)篇六
今天我做了一个实验,实验的名字叫不怕水的纸巾。大家应该都知道纸巾放在水里肯定是会要湿透的,但今天我的纸巾放水里却不会湿。
我端来一大盆装满水的桶,还拿来一个杯子和几张纸巾。我先把几张纸巾放进杯底,轻轻摁了两下,让纸巾乖乖地待在杯底。然后拿起杯子倒扣放入水中,杯子要竖着放入水中,杯子好像跟我在较劲,顶着杯子不让我按入水底,但小小的杯子能比的过我吗?我用点力气就把杯子按在了水底,让它动弹不得。我把整个杯子都放入了水中,轻轻地在水底摇了几下,得意地向杯子宣战:小样,看你还能顶上来么!过了一会,我仍旧竖着拿起杯子,用干的`纸巾把杯口和我的手擦干,从杯子里取出纸巾,哇!我的纸巾完好无损,丝毫没有湿。
看,我的纸巾神奇吧,其实这不是我的纸巾有特殊功能,而是纸巾有强大的护卫者,那就是空气。因为杯子里大量的空气,当杯子倒扣入水中,顶着我摁它下去的就是它,虽然整个杯子和纸巾都被我放入了水中,但纸巾被一团空气包围着,空气就像战士一样保护着纸巾,不让水冲进杯子,从而纸巾是干的,不受损害。
瞧!我这纸巾在空气战士的保护下,成功地在水中存活了!
做实验小学生(汇总21篇)篇七
今天,我和妈妈做了一个非常有趣的实验,是一个用显微镜观察植物呼吸气孔的实验。
首先,准备物品是:一片树叶、一台显微镜、一块载玻片、一块盖玻片、滴管、过滤纸、小刀片和镊子。
开始做实验了,妈妈先引导我说:”植物,会利用阳光制造营养素,我们称它为……“
”光合作用!“我高声叫道。
”没错,植物通过光合作用,一边吸入二氧化碳,一边排出氧气。植物的其他两个作用,你能答得出来吗?“妈妈说。
”还有呼吸作用,和……“我绞尽脑汁的想,可是怎么也想不出来。于是,我急忙去请教我的老师——《百科全书》。
”呼吸作用和蒸散作用。“我高兴的一脚踏上了桌子。
”很好,所谓的呼吸作用就是指植物将所制造的营养素进行分解,进而释放能量和排除废物的过程。植物呼吸和人的呼吸是一模一样的。“妈妈说。
”蒸散作用是指水分从植物的气孔逸散出去的作用。“没等妈妈问,我就把蒸散作用说了出来。
”既然懂了,就开始吧!“妈妈说。
正式开始了。我先把叶片反过来,轻轻的割下一小块,把它用镊子加到载玻片上,用滴管挤上一滴水,用镊子把盖玻片放上,要轻轻的放,以免产生气泡。接下来置于镜台下,再慢慢调清楚,600倍就可以看到清楚的气孔图了一次有趣的实验 —— 小丑鱼 —— 小丑鱼的博客!
这真是一次有趣的实验,真是让我大开眼界了!
做实验小学生(汇总21篇)篇八
这一天,老师让我们带上盐巴、胡椒粉、勺子,老师还说:“是为了今天做一个分离的实验。”
实验前我十分好奇,又十分激动,又在想:这将会是一个怎样的分离实验呢?
实验终于开始了,我那激动的心情又出来了,老师让我们先把盐巴和胡椒粉搅拌在一起,再用勺子搅一搅,然后在把勺子放在头发上或衣服上搓,而且是用力地搓,最后把勺子放在盐巴和胡椒粉搅拌之后的上面。
我开始我的分离试验。我把一勺盐倒在桌上,再把胡椒粉也同样地倒在桌子上,用勺子搅拌均匀,差不多的时候,我便把勺子在我的外衣上使劲地搓,大概好了之后,我就将勺子放在刚刚搅拌好的材料上,遗憾的是,这一次的分离实验没成功,但是,我没有放弃,又把实验重复了一遍。
第二次,我按照原先的步骤慢慢地做,而且还特地把勺子在衣服上搓了好久之后,才把勺子小心翼翼地靠近胡椒粉和盐巴的上面,令人兴奋的是,这次实验终于成功了。我很高兴,迫不及待地和同学、老师分享这个快乐,得到了同学和老师的鼓励和表扬。
通过这个实验,我学习到了:失败没有关系,一定不能灰心,要再次尝试,甚至多次尝试,这样才能获得成功,俗话说“失败乃成功之母”。
做实验小学生(汇总21篇)篇九
今天的作文辅导班真有趣,老师给我们做了一个小实验。
老师叫我去洗手间接了满满的一盆水,(端回来。老师把它)放到了桌子上,又拿来两个透明的玻璃杯,让一位同学拿不干胶把手纸展在(杯子)里边的底部。然后老师拿起了玻璃杯,问同学:“我把玻璃倒(放)在盆子里,纸会湿吗?”同学们异口同声地说:“会湿!”
老师让张芮铭来做实验。(张芮铭)她拿起杯子,随意地放在了盆子里。拿起一看,(果然)纸湿了。大家欢呼起来:“我们说的对吧!”
老师见我们疑惑不解的样子,(便)对我们说:“奇怪了吧,告诉你们(吧,)因为张芮铭把杯子放进水里的时候,杯子有点倾泻,所以水跑进了杯子里。而我呢,是把杯子垂直放到水里去的。这时候,杯子里的空气(没有跑出去,杯子里有空气,)就形成了一种压力。这种压力向下压住了水,水自然就不能跑进杯子里了。”老师的话让我谎(恍)然大悟。
(这个小实验,让我明白了)科学无处不在,只要你留心观察,乐于思考,勇于探索,这就会有所收获。
做实验小学生(汇总21篇)篇十
这个问题引起了我的注意,于是我决定来做个实验来验证这个问题。
首先我找了一些不同颜色的硬卡纸,把它们卷成不同颜色的纸卷,把它们放到蚕盒里。
一开始我发现我的小蚕们对那些不同颜色的纸卷非常的好奇,这里东看看、那里西摸摸。到后面它们开始转悠,像是再找哪里可以结茧。终于有一只小蚕开始在绿色的纸卷里吐丝。接着越来越多的小蚕开始在绿色的.纸卷里吐丝,可是没一会绿色的纸卷就被占满了,于是其他的小蚕就开始在其他颜色的纸卷里结茧。
我很纳闷为什么这些蚕会在这些绿色的纸卷里吐丝呢?我开始查资料,终于我查到了。原来我们养的蚕是从野外找的蚕卵,而蚕在野外结茧的时候会把桑叶卷起来结茧,而绿色的纸卷像桑叶。所以蚕会在绿色的纸卷里结茧。
做实验小学生(汇总21篇)篇十一
科学在发展,社会在进步,这一切都离不开聪明的人类。人们在不断地探索,不断地思考,所有这一切都离不开做实验。有一次实验让我记忆犹新,那就是关于“摆”的实验。
在科学课上,老师让我们做一个关于摆的实验,看看摆每分钟摆动的次数与什么因数有关。
我们按照要求,准摆好了材料:铁架台、摆锤、细绳、钩码。准备好了这一切后,我们就开始做实验了。我先把细绳牢牢地固定在铁架台上,一定要把绳系牢,不然会在试验中影响结果的;紧接着,我在绳子的另一端打了个活结,把钩码挂在上面;最后,我把摆锤从高处放下去,摆锤就开始左右不停地摆动起来,直至停止,记下次数后,共做了同样的三次实验,这三次实验的结果居然都是同样的次数。我非常奇怪,便百思不得其解地问老师:“为什么摆锤三次摆动的.次数会一样?”老师说:“因为你的实验没有改变。”我恍然大悟,这次我改动了摆锤的重量,经过三次实验,仍旧发现:摆锤摆动的次数与摆锤的重量没有关系,这让我大吃一惊。我不由得思索起来:摆锤摆动的次数与摆锤的重量无关,那会不会与绳子的长度有关?于是,我改变了绳子的长度,这一改变,让我有了新发现:在其他条件不改变的情况下改变摆线的长度,摆绳越长摆锤摆得越慢,摆绳越短摆锤摆得越快。这一发现让我喜欣若狂,像哥伦布发现了新大陆一样:原来摆锤的摆动次数与摆幅,摆锤无关,只与摆绳的长度有关。老师肯定了我的结论。
这真是一次令人难忘的实验!在以后的实验中,我们一定要勤于动手,勤于思考,这样才会有更多的发现。
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做实验小学生(汇总21篇)篇十二
听说,如果把一个鸡蛋放在盐水里,鸡蛋就会浮起来。我有点不敢相信,这是真的吗?带着这个疑问,我决定亲自做个小实验,来一探究竟。
带着这个问题,我又尝试着加入了两勺食盐在水中并搅拌。这时,我发现,鸡蛋开始在水中有一些晃动,似乎想要往水杯上方飘。我有些小激动。看来,鸡蛋能浮起来,关键在于盐水的浓度啊!我兴奋地又加入了一勺食盐,搅拌均匀后,奇迹发生了,鸡蛋晃晃悠悠地浮上来了。我欣喜若狂,实验成功了!鸡蛋在盐水里成功地浮起来了!
看到这个实验结果,我上网查询了相关资料。原来是因为清水的密度小于鸡蛋,鸡蛋就沉入水底。当清水里放入了大量的盐,水的密度大于鸡蛋的密度,鸡蛋就浮起来了。这也是世界上最咸的湖泊“死海”淹不死人的原因。
科学的魅力真神奇,万物都有奥秘。只有认真学习,多动手实践,掌握科学知识,我们才能揭开事物的奥秘!
做实验小学生(汇总21篇)篇十三
操作:
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解:
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。
创造:
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?
做实验小学生(汇总21篇)篇十四
从小,我就热爱科学,喜欢动手做各种各样的小实验。这不,前几天我还做了个“火山喷发”的实验呢,且听我细细道来。
我拿出一个可乐瓶,分别倒入黑醋和小苏打,等了好一会儿,瓶内一点儿动静也没有。我心底“咯噔”了一下,怎么回事?转念一想,书里说的是食醋,我倒的'却是黑醋,或许是两者的功效不太一样吧。这实验就这样停了?我灵光一闪,往瓶内再倒入少许洗洁精,然后打开水龙头,将汩汩水流灌入瓶中。奇迹出现了!瓶内开始翻滚,泡沫快速涌出瓶口,“火山喷发啦,火山喷发啦!”我激动地喊起来。
“哈哈,”站在一旁的外婆看得大笑起来,“火山喷发的原因是洗洁精遭遇了水的冲击啦,而不是醋和小苏打产生了反应,哈哈哈……”她见我露出难为情的神色,接着说:“别灰心,等外婆买来食醋,你再试一回。这瓶里剩下的黑醋和小苏打可不能浪费,我们可以用来洗碗、洗衣服哦。”
虽然这次实验没有获得成功,但我一点儿也不难过。因为失败了还可以重来,更何况我又懂得了一项生活小窍门呢。
做实验小学生(汇总21篇)篇十五
材料:1支铅笔;1张报纸。
步骤:
1、展开报纸,把报纸平铺在墙上。
2、用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3、掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
4、把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。说明:
1、摩擦铅笔,使报纸带电。
2、带电的报纸被吸到了墙。
3、当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。
创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上。
做实验小学生(汇总21篇)篇十六
操作:
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。
讲解:
由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。
做实验小学生(汇总21篇)篇十七
“哇,太神奇了。”这是哪里传来的声音?原来班的同学们正在进行一项有趣的.实验。
我赶紧把疑惑说出来,老师告诉我们:这是因为纸条燃烧后,杯子里的温度升高,因为空气热胀冷缩,当杯子温度冷却下来后,就可以把气球吸起来了。这便是大气压的作用了。
我喜欢这个实验,不仅让我明白了科学的乐趣,更让我喜欢科学。
做实验小学生(汇总21篇)篇十八
今天晚上,我和爸爸妈妈在房间的墙上做了”带电的报纸“的'小实验。
我们先准备好了一支铅笔和一张a4纸,然后我们就开始做了这个小实验。妈妈先把纸平铺在墙壁上,然后我用铅笔在纸上快速的摩擦了很多下,妈妈说:”见证奇迹的时刻到了“,然后就松开了手,果然这张纸真的就粘在了墙上,太神奇了!我来回试验了好几次。按照实验的步骤,爸爸揭开纸张的一角,然后松手纸又被吸了回去。爸爸还给我讲了其他摩擦起电的小实验,如尺子摩擦后可以吸住碎纸片、还能让头发飞起来等。实验结束后我把纸取下来时还轻微地听见了”啪“的一声静电的声音。
我觉得这些小实验都太神奇,太有趣了。
做实验小学生(汇总21篇)篇十九
让小灯泡亮起来。
电池、电池盒、小灯泡、灯座、开关、导线。
1、检查实验材料是否齐全。
2、观察材料的特点。
3、把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。
4、接通开关,观察现象。
5、断开开关,观察现象。
6、整理实验材料。
一个完整的电路主要包括电源(如电池)、开关、导线、用电器(如小灯泡)四部分。
实验时不能用导线直接把电池的正负极连接起来。
做实验小学生(汇总21篇)篇二十
周五放学后,妈妈把我和刘宇恒送到张文溪家,做实验。
我们找了很多小塑料碗,是等会做实验用的。我们先把枯树叶,用剪刀剪成特别碎的渣渣。再把喷壶里的水倒到小塑料碗里一点。再用一个小棒棒,顺时针的搅呀搅呀。再把这些水倒到一个大罐子里。就这样反复的.做呀做呀,做了好长时间,才做了一大灌水。我们看了一下,真的变成了土黄色。真是美极了,我们高高兴兴的捧着去给妈妈们看。
这真是一个超级有趣的科学实验啊!
做实验小学生(汇总21篇)篇二十一
最近,我对蜗牛产生了浓厚的兴趣。我听说,蜗牛有个不可思议的本领,它能上刀山,在刀刃上爬行。我觉得这根本不可能,所以我想做个实验。
首先,我选了一只看上去比较强壮的.蜗牛,“就是你啦!”蜗牛抬起头看着我,好像在说:“你要带我去哪里啊?”“你猜!”我说道。然后,我紧紧地抓着它的壳,把它从蜗牛盒里取出来,带到了厨房。接着,我小心翼翼地拿出一把水果刀,迫不及待地把蜗牛轻轻地放在刀刃上,紧张地看着蜗牛,心里想着:希望你不要遍体鳞伤哦。只见它缓慢地在锋利的刀刃上爬行,爬过的地方总会留下一层透明的黏液。
我按耐不住自己的好奇心,拿起蜗牛,仔细看了看蜗牛的腹部,发现它竟然毫发无损。原来,蜗牛在爬行时会分泌出一种黏液,好像给自己铺了一层厚厚的保护膜,保证自己爬行时腹部不受到与物体摩擦时所产生的伤害。黏液还有一定的黏性,让蜗牛能在几乎任何地方爬行,纸张、铁丝、树木……对这么一只小小的蜗牛来说都不是问题。
现在,我终于相信蜗牛能上刀山了。蜗牛这么神奇,让我惊讶不已。