优秀作文是一种展示作者思想和写作水平的杰作，它可以给人以启示和思考。如果你对优秀作文的结构和表达方式不太了解，以下是一些范文可以让你有更清晰的认识。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇一
母爱似水，父爱如山，我永远在山水的滋润下茁壮成长，就是一种平凡而又美好的幸福!
幸福，就是过生日时，亲戚朋友们为我祝福，为我唱起动听的歌。分享着蛋糕时心里甜滋滋的感受。幸福，就是全家人围在一起品茶吃月饼的美好时光。
幸福，就是多姿多彩的生活，有快乐，有甜蜜，有苦涩，有感动……。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇二
暑假两个月,我回到了嘉兴老家,中午的时候，到了外婆家，刚到外婆家门口,我就大声的叫：“外婆,外婆”！外婆听到了我的声音,连忙抛下了手里的活,来帮我们开门，外婆看到我的到来，可高兴啦！说中午给我做我最爱吃的饺子，我听了心里美滋滋的，口水都要流出来啦。外婆马上就去厨房包饺子了，不一会儿，饺子出锅了，香气扑鼻，我吃得是津津有味[注:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。]，肚子吃得是象个气球，都快要爆炸了，外婆看我吃成那样，高兴的笑了。
世界上的爱可真多啊，就在我自己身上发生的，我也难以用千言万语[注:形容说得话很多。]说尽，就等着你自己去体会和寻找了。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇三
讲文明，懂礼貌是衡量一个人道德的基准。尊敬长辈，爱护弱小是中华民族的传统美德。我们作为中华民族的后代，更应该做到讲文明、懂礼貌.
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来，如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋，如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
我们是中国人，中国自古以来就是文明古国，有礼仪之邦的美称。文明待人是中华民族的传统美德，更是进步的表现。作为一名小学生我们应该注重礼仪，倡导文明，时刻从身边做起，说起讲文明，可不是件容易的事情。
记得有一次……。
爸爸领我去参加公司的聚会，一想到有许多山珍海味，我便把肚子留的空空的，和爸爸到了酒店。当我看到满桌的美味佳肴时，便把那些文明呀，礼仪呀统统抛到了九霄云外，客人还没到齐，我便忍不住了，夹起饭菜就往嘴里送。爸爸见了我这副样子，摇了摇头，什么也没说。回到家，爸爸把我狠狠的`数落了一顿。我想，今后我一定要注重礼仪文明，绝不再犯这样的错误。
同学们，赶快行动起来，让我们一起播种文明礼仪的种子，让文明之花开满世界的每个角落!
中国是一个文明史国，历史上曾记载过许许多多的名人文明事迹，有孔融让梨等等，现在，做好事，讲文明的人越来越多了，相信每个人都做过一件文明的事。我和妈妈在公交车上做过一件好事，令我至今难忘!
那是一个夏天的晚上，天气又闷又热，我和妈妈正准备乘5路公交车回家。车上人很多，前拥后阻，我们好不容易才找到一个座位，我们刚要坐下来，公交车里来了一位来奶奶，大概60岁左右。她从我们身边踉踉跄跄地走过，她东张西望，好像在寻找什么。原来，她在找座位。我和妈妈立刻起身给老奶奶让座，老奶奶对我们说了一声：“谢谢!”我们说了一声：“没关系!”接着，有许多人用赞许的眼光投向我们。后来，又有一位阿姨给我让坐，我说了一声：“谢谢，不用!”妈妈对我微笑了一下，又竖起大拇指，顿时，我的心里感到美滋滋的!虽然路上走走停停，但我的心情却畅通无阻!
那一天，我收获了许多，我懂得了：讲文明，懂礼貌是一种美德，每个人都应该做到!
文明在我身边。
“文明在哪里，我来告诉你……”我们东营市都在传唱这首歌，我们要把文明带到我们身边。
文明在我环境中。有一次我在华滨新村，有个小哥哥在我前面走着，他随手把香蕉皮一扔，有位老奶奶差点滑倒，老奶奶严厉地教训他，他惭愧地低下了头。
文明在我行进中。放学了，在公路上有骑车回家的大哥哥们，他们四五个人的排成一排，我真想对他们说：“你们这样是非常危险，会引起交通事故的。”
文明在我言语中。文明语，记心间，礼貌用语挂嘴边，大家不要说脏话。
还有文明在我微笑中，文明在我感恩中，我们要时时刻刻记住这些话题，让文明时时刻刻在我们身边。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇四
美，无处不在。
只要我们人人都尽一点力，美就会悄悄地来到我们身边。
当你在上学的路上，看见一个老爷爷或老奶奶要过马路时，如果你过去扶他过马路，那么，他就会对你说声对不起，这是，你的心中就会感到很美。
当你在放学回家的路上，看见一个小孩子在路边大哭时，如果你过去安慰了她，那么，他的妈妈就会对你说声对不起，这是，你的心中就会感到很美。
当你在公园玩耍，看见一个自行车倒在了路上，如果你过去把它扶了起来，那么，它的主人就会对你说声对不起，这是，你的心中就会感到很美。
美在心里，美在大海，美在大山，美在深林・・・・・・美，无处不在。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇五
学校故名思议就是学习的地方，但是这段时间流行做好人好事。
自从老师开完了班队会，学校便涌起了一股热潮做好好人好事。原因是老师一再强调要不计利益的做好人好事。自从昨天开始就出现以下几件事：“教室里的板报不知是谁从设计了一番，教室里的灰尘不知是谁给打扫了，已经用了很长时间的粉笔，被换成新的了。教室里吱嘎响的门，被修好了。破碎了的.窗户被换了。”以上几件奇案可以证明，同学们已经明确了做好事的态度了，由于我想看看究竟是什么人干的，就经常蹲在教室里观察，好长一段时间过去了，但是什么都没有发现，看来同学们做好事做的很彻底，唉……看来我是找不到了。
这件好人好事的**还没过去，教室里又出现了新的好人好事。
在这个世界上，有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。有些人会坐视不理，但有些好心人会很热心地去帮助他们。
我被眼前的一切深深感动了，大家都那么的善良，都那么热心帮助别人，这不就是老师常常讲的“雷锋精神”吗！越多好人好事在身边出现，这就意味着祖国越来越美好。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇六
有很多人会问：“幸福是什么?哪里有幸福?”但其实，一句简单的问候，一个细微的动作，都有可能是幸福。然而，幸福就在我身边。
幸福看不见、摸不着、数不清，惟有我们用心去体会它、感受它，才能领悟幸福的真正含义。当我们在享受幸福的同时，也让我们去回报幸福吧!
我身边的噪声小学（优质16篇）篇七
花开了又落，旧年未过，新年已来。感谢你，陪我走过六年，陪我走过一站又一站。
来到时光通道，走向过去。
回到不久之前的小学六年级。教室里同样坐满了人，窗外同样是一颗苍天大树。但那将不再是我们，以及我亲爱的你们。
似乎不知道毕业的来临，我们同样没心没肺地走着。只是那两只手，却牵得更紧，仿佛一松开手，对方就会消失。
秋天又来了，桂花香气浓了又淡，就宛若我们，聚了又散。校园里的桂花，缀在枝头，一闪一闪的。一阵风吹来，金黄的花瓣纷纷扬扬，落满了整个世界。
有聚总有散，感谢你，这六年来陪伴在我身边，陪我欢笑，陪我难过，又是一阵飘落的桂花雨，就如同现在的你我。
时光如同白驹过隙，谢谢你在我身边。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇八
照耀了人们一天的太阳，开始在西边的地平线上慢慢地退去，天边成片的火烧云也悄悄地失去光泽，笼罩大地的光明渐渐地暗淡了……夜幕降临了。
乡村的夜晚，虽然不像清晨那样朝气蓬勃，却给人一种舒服的感觉。乡村的夜晚是沉寂的，随着太阳的悄然隐退，田间的喧哗声也逐渐消失，山林间、小路上，处处一派静谧。这沉寂，让人心静如水；这静谧，让人心平气和。
乡村的夜晚，屋外是安静的，但是屋内却十分热闹。人们都讨论这一天的收获，你耕了多少亩地，他插了多少棵秧，我又栽了多少株苗。而孩子们则讨论着誰玩得更开心。屋里一片热气腾腾。然而，时光飞逝，不一会儿，人们都打哈欠了。于是，大家都互道晚安，关灯睡觉了。一盏盏灯熄了，屋里屋外都变得一团漆黑。
动物们在太阳落山时就归巢了。只有猫头鹰，它在田里飞来飞去，只要有一点田鼠的影子，就飞快地冲过去。真是一位尽责的哨兵啊！
沉寂中透着热闹，安闲中带着忙碌，让我们共享乡村的夜晚吧！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇九
一天我放学回家路上，突然，听到了一声震耳欲聋的响声，耳朵一阵刺痛，我差点被震呆了，等回过神来，发现这是旁边的一个工厂里发出来的。这时，我心中突然产生了几个问题：声音是怎么发出来的？多大的'声音，我们人就会感到难受？这是不是噪声？噪声有什么危害？……。后来，我查阅了很多资料，终于找到了一些答案。
原来，声音是由一个物体在力的作用下，不断的做往返运动，从而产行声波，物体就发出了声音。所以声音是由物体的振动而产生的。声音的强弱可以用音量来描述，声音的单位是分贝（db），声音的高低用音高来描述，单位是赫兹（hz）。
声音级在30―40分贝是安静正常的环境；超过50分贝就会影响人类的生活、睡眠，我们就把它叫作噪声；如果声音级在70分贝以上就会干扰人的谈话，使人心烦意乱；如果长期生活在90分贝以上的环境中，会严重影响人的生活和听力，导致各种疾病发生。例如：睡觉时一辆货车通过，如果声音大于70分贝的情况下，百分之九十的会惊醒，相反如果声音控制在50分贝以内这种情况就不会发生。
那么，我们怎样预防噪声呢？噪声大部分是由一些机器发出来的，如工厂里的机器设备、建筑工地的大型工程设备、高速行驶的汽车等，所以噪音大的工厂应建在远离人们生活的地方；工地建设时，要避免人们休息的时间进行施工；在人们居住的环境边，汽车要尽量放慢行驶速度；……。当然，每个人都担当起责任来，在讲经济效益时，要做好噪声的环境保护工作，共同创造一个安静的生活环境。
声音是我们生活中非常重要的东西，有了它我们才能相互沟通交流，相互了解，但如果声音的音量过大，成为噪声，就会影响我们的身体健康，我们要努力做到：保护安静的环境，削除可恶的噪声。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇十
好不容易适应了，稍有睡意，又听见楼下“嘎滋——嘎滋——”响，可能是电钻在掘地，估计楼下在抢修什么吧？这么晚了，还弄这么大动静，到底让不让人睡觉呀？整栋楼像被震动了一样，很难受，我捂住耳朵：这噪声会把已经睡得很深很深的老爸老妈吵醒吗，也许现在他们正在抱怨呢。
就这样弄了两个小时左右，噪音才渐渐地消停了下来。我好不容易睡着了，一艘大轮船开进了我的梦里，“突！突！突！”声音十分烦人，我迷迷糊糊睁眼看了一下闹钟，发现才早上5点，我心想：船夫应该四点就起床了，这么早开船，我可还要睡觉！我有些生气，干嘛要这么早呢？住在湖边真不好呀。
这个夜晚，难熬。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇十一
我觉得快乐就在我们的身边。
快乐是一种看不见摸不着的东西，但只要你用心去体会，把不愉快通通抛弃，你就会感觉到快乐，总之快乐无处不在。
快乐就像夜空中的繁星数也数不清，所以抓住身边的身边吧，它会带着你向光明走去，一直走向辉煌。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇十二
一场春雨把街道两旁的花木洗得格外清新，霞光中，一切都那样明朗和艳丽。晚饭后，我漫无目的地在街上走着。一位打扮入时的阿姨从我身边骑车而过。猛然间，一个三四岁的小男孩不知从哪冒出来，一声惊呼，小孩被压在车底下，阿姨也倒在地上。一旁站着的孩子的母亲正在同人聊天，刚才还是神采飞扬，一刹那间，脸色变得煞白，赶紧奔过去，迅速搬开自行车，拉起男孩。
男孩这才“哇”的一声哭了出来，母亲心疼地掏出餐巾纸，擦着孩子的泪，拍着他身上的尘土，替他揉揉膝盖，抱入怀中，嘴里安慰着：“乖乖，别哭，疼吗？”愣在一边的阿姨，不知所措，焦急又期待地看着母子俩，目光中流露出忐忑不安的神情。看来一场“狂风暴雨”即将来临。
现在的社会，为了一点小事争吵不休，甚至大动干戈的人还少吗？四周围了许多人，我也在其中，都在等待观看那即将来临的“高潮”。过了一会儿，孩子的`父亲风风火火地赶来了，望了一下停在一旁的自行车和站在一旁直冒冷汗的阿姨，走到哭个不停的孩子跟前，拉过他的手，说：“来，乖，走几步看看。”小孩在父亲的扶持下，踉踉跄跄地走了几步，母亲的脸色好看多了，父亲爽朗地一笑，拍拍小孩的肩，对阿姨说：“没事，没事，你走吧！”阿姨先是一愣，随即又感激地说：“真不好意思。”那母亲也说：“算了，有事去忙吧！”阿姨又感激又抱歉地点头，嘴角一弯，闪出一个舒心的笑容……我原本预料的事，就这样化为乌有了，真让人难以置信。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇十三
噪声实验是一种常见的科学实践活动，通过对噪声的产生、传播和控制进行实地观察与实验，帮助学生了解和认识噪声对我们生活的影响。在这次噪声实验中，我有幸参与其中，并从中收获了一些心得体会。下面我将从实验目的、实验过程、实验结果、实验体会以及对噪声的分析与控制等五个方面来介绍我的心得体会。
首先，实验目的是我们进行实验的基本方向。通过噪声实验，我意识到噪声不仅影响我们的听觉健康，还会对我们的心理和生理产生负面影响。因此，我们必须认真对待噪声问题，尽量减少其对我们的影响。在噪声实验中，我们需要探究噪声的特性，了解噪声的产生和传播规律，并学习如何有效地控制噪声。实验目的的明确性使我对实验的重要性有了更深入的认识。
其次，实验过程是我实践噪声实验的关键环节。我们在实验室中使用了专业的测试仪器，测量了不同环境下的噪声水平，并记录了实验数据。此外，我们还通过模拟真实生活场景，观察了不同噪声源对人们的干扰程度。整个实验过程严谨而有条理，使我深刻认识到科学实验的重要性。只有通过科学的方法和步骤，我们才能获得准确的实验数据和结论。
接下来，实验结果是对我们实验成果的总结和反思。通过实验，我们发现不同噪声源的声音特点和产生原因，例如交通噪声、机器噪声、人声噪声等。我们还测量了不同环境下的噪声水平，比如公路边、工地附近、学校教室等。根据测量数据，我们得出了某些结论，比如噪声水平超过一定程度会对人的健康产生影响，我也意识到了自己在高噪声环境下的不适感。实验结果让我深刻认识到噪声对我们的不良影响，帮助我更好地认识到了噪声的严重性。
随后，实验体会是我们对整个实验过程进行总结和思考。通过这次实验，我意识到噪声污染已经成为我们生活的一部分，而且在一些特定的环境中，噪声的程度可能会超过我们所能忍受的范围。因此，我们要时刻保持警觉，积极采取措施来减少噪声对我们的影响。在平时的生活中，我们要注意保护好自己的听觉健康，比如佩戴耳塞，避免长时间暴露在高噪声环境中。同时，我们也要意识到我们自己的行为可能会给他人带来噪声干扰，因此，在公共场合要尽量保持安静，尊重他人的休息和工作。
最后，噪声分析与控制是我们对噪声实验的归纳和拓展。噪声科学是一个复杂而丰富的领域，需要我们不断深入学习和研究。通过噪声实验，我明白了噪声的产生和控制是一个综合性的问题，需要全社会的共同努力来解决。政府和企事业单位要切实负起责任，加强对噪声污染的管理与治理。个人层面，我们要从改变自身做起，减少不必要的噪声产生。只有通过综合的噪声分析与控制措施，我们才能创造一个更安静、更舒适的生活环境。
通过这次噪声实验，我对噪声问题有了更深入的认识，也意识到了保护听觉健康的重要性。未来，我将积极倡导噪声问题，为创造一个更安静、更和谐的社会做出自己的努力。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇十四
一直以为，人间的真美，是那些“惊天地，泣鬼神”的感人故事。但渐渐发现，其实生活中处处存在着美；美，就在我们身边。
秒针“嗒嗒”的转着圈，笔尖“沙沙”的写着字。天空早已黑尽，但我仍在埋头苦干。唉，都怪我贪玩，把这么多作业留到晚上来赶。就在我奋笔疾书的时候，一杯热牛奶出现在我面前。“快喝吧！早点休息。”抬头一看，是妈妈。我点了点头，手中捧着热牛奶，暖暖的，温暖着我的心。原来一杯热牛奶，也是美的表现。
“叮铃铃”闹钟响了。我睁开迷糊的双眼，慢吞吞地起床。如果是平时，我会多睡一会儿，不过今天有重要的事，所以没睡懒觉。大约过了十多分钟，突然听见妈妈喊道：“女儿！起床了！”我感到疑惑，不是起床很久了吗，为什么还喊。于是便说道：“早起了！”妈妈“哦”了一声，便没再说话，似乎睡着了。不过，我的心暖暖的。虽然调了闹钟，但妈妈还会喊我起床。这句“起床了”暗含了妈妈对我的关心。原来一句话，也是一种美。
外面哗啦啦的下着雨，但我仍像往常一样背上书包就走，绝不去碰旁边摆好的伞。因为我是懒人，很少做带伞这种麻烦事。走下楼，便看见好朋友在楼下等我。她见我来了。便把伞往我这边移点。见她这样，我不自觉地笑出声来。“你笑什么啊？”她不解地问。“没什么！”“唉，就知道你不会带伞！”为什么笑？我也在问自己。仔细想想，那动作很温暖吧！原来一个动作，也很美。
美，其实就是一杯热牛奶、一句话、或者一个动作。只要你细心发现，生活中处处存在着美。美，其实就在我们身边。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇十五
美是到处都有的，只要你善于观察，就能够发现你身边的美。曾经我也遇到过一次“美”事，虽然不是什么大事，但却令我终身受益。
那天早晨，天空中飘洒着细小的雨丝，落在地上发出“啪嗒啪嗒”的声音，我顺着这优美的乐章走在买早餐的路上。我来到卖早餐的小摊前，看了一眼卖早餐的大妈，她戴着一顶棕色的鸭舌帽，两手的套袖被油污染得不成样子，看起来还没过四十，头上却飘着几根银丝。这是，来了一个大约二十岁的小伙子，对卖早餐的大妈说：“快给我来三块钱的油条。”语气中明显带有颐指气使的感觉。“好的，请稍等。”面对小伙子的轻蔑，大妈并没有生气，而是温柔地回答了他。过了一会儿，油条做好了，大妈把油条装进塑料袋，递给小伙子，还说了一声：“拿好了。”谁知那小伙子心不在焉，油条掉到了地上。“喂，我说你怎么搞的，连个油条都拿不好，我可是给了钱的，你这个……”小伙子破口大骂。“对不起，我马上再给您装一份。”大妈还是没有生气，随着又装好一份油条，问小伙子：“再来一碗豆浆吧，这样……”“我说了我只要油条！”
小伙子还是那么轻蔑。大妈只好把袋子给了小伙子，那小伙子瞟了她一眼，大摇大摆地走了。
在生活中，连卖早餐的大妈都懂得了美与宽容，我这个小学生为什么还要耿耿于怀呢？这时，一个旋律响在我的耳边“只要人人都献出一点爱……”我恍然大悟，这才是真正的美。
我身边的噪声小学（优质16篇）篇十六
噪声实验是帮助小学生了解噪声对人体的影响及如何保护听力的一种教育活动。近日，我参加了一次小学生噪声实验，并深有感受。在这次实验中，我亲身体验到了噪声的强烈冲击和对人体的伤害，也学到了保护自己听力的方法。这次实验给我留下了深刻的印象，让我明白了噪声对健康的重要影响。
实验开始时，我们佩戴上了专业的耳塞，并被引导进入一个噪声环境中。第一次听到噪声，我的心情还比较轻松，但随着时间的推移，噪声的影响越来越大。耳朵开始感到不适，头痛也随之而来。一个小时的实验显得特别漫长，我渴望能尽快离开这个充斥着噪声的房间。这次实验让我亲身体验到了噪声对身体的影响，让我更加意识到了噪声对健康的危害。
通过这次实验，我还学到了保护耳朵的方法。在实验结束后，老师给我们讲解了噪声的危害以及保护听力的小常识，这让我受益匪浅。首先，我们要远离噪声源，尽量选择安静的学习和生活环境。其次，佩戴耳塞或耳罩是一个有效的防护措施，可以减少噪声对耳朵的伤害。此外，培养良好的生活习惯也是关键，例如不在噪音环境下长时间听音乐、不频繁使用耳机等。通过这些方法，我们可以有效地保护自己的听力。
我在这次实验中还深刻认识到噪声对学习和工作的影响。实验中的噪声让我无法集中精神，无法专心听老师讲解，更别说做其他事情了。这就让我明白了噪声对学习和工作的负面影响。噪声会分散我们的注意力，使我们难以完成任务，更容易犯错误。因此，在学习和工作的时候，我们要尽量选择安静的环境，避免噪声对我们的干扰。
最后，我意识到噪声问题不仅关乎个人，也关乎整个社会。在噪声问题日益突出的当下，每个人都应该行动起来，共同维护良好的生活环境。政府部门应该加强相关法规的制定和执行，加大对公共噪声的监管和整治力度。而每个人也要从自身做起，要关注自己的生产、生活中是否存在噪声污染，并积极配合相关管理措施。只有这样，我们才能共同建设一个安静、和谐的社会环境。
通过这次噪声实验，我深刻感受到了噪声对人体的影响，也学到了保护听力的方法。噪声不仅对身体健康造成伤害，还会影响学习和工作的效果。保护听力是每个人的责任，也是社会的责任。我们每个人都应该从小事做起，远离噪声，保护自己的听力。而政府和社会各界也应该共同努力，从源头上解决噪声问题，创造一个更加健康、安静的生活环境。