优秀作文是对作者写作能力和思维能力的一种检验，它需要融合个人的见解和客观事实。以下是小编为大家整理的一些优秀作文示例，供大家欣赏和学习。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇一
小鸡是宠物，我最喜爱的动物。
小鸡的眼睛黑溜溜的，像黑宝石。它的小嘴尖尖的，像一枚利剑插在那玲珑的小面孔上，样子可爱极了。瞧！再配上那双金黄色的小脚，真惹人喜爱。
小鸡吃食的非常有趣。中午，我拿饲料给小鸡吃，一群嬉戏的小鸡看见了，便跑，抢食物吃。没得吃的小鸡生气，推开别的小鸡，却吃了。吃饱的.小鸡自在，追逐嬉戏，在和鸡一起休息。
鸡出去啄食了我趁着机会去抓小鸡。我跑去抓小鸡一群小鸡见了我吓得赶忙跑开。我跑哈！小鸡被我抓住了。那只小鸡死死挣扎弄得手痒痒的。小鸡不动了！我慌了左摇右晃小鸡可小鸡一动不动我伤心极了便把小鸡打算给小鸡埋葬可我一放手小鸡却跑了我上了小鸡的当。
这就是我喜欢的动物，小鸡。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇二
我奶奶家养了一群十分可爱的小鸡，可讨人喜欢了。它们长着一身嫩黄色的羽毛，又长又小的脑袋上长着一对大大的眼睛，就好象两颗黑珍珠。一张尖尖的小嘴儿总是不知疲倦地啄呀啄，好象它恨这里的所有东西似的。它们的每一对小爪子，形状很象三个分开的小木头。
它们睡觉的时候可有趣了，站在窝里，密密地靠在一起，挤成象一个绒球似的，眼睛有的睁，有的闭，好象在轮流放哨似的，等它们“熬”不住的时候才睡觉。不管旁边有什么动静，它们就会惊醒。只要我一进去它们就叽叽喳喳叫。
它们很喜欢生菜叶，吃菜叶的时候，它们弯着身子，一边吃一边叫，好象在说“给我一点儿！”
它们玩耍时最有趣了。比如，有一回，我吃菜的时候，一不小心掉了一片熟菜叶，其中一只小鸡看见了，立刻叼起来就跑，其他的小鸡立刻上去抢，可好玩了。它们各自叼着菜叶的一头，拉拉扯扯。看见它们这样顽皮，我不禁哈哈大笑。
它们是多么活泼，多么可爱呀！
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇三
星期六，我去外婆家玩，一进门就听见那“叽叽”的声音，心想一定是外婆养的。
那小鸡毛茸茸的，一双大大的眼睛，长的特别，像我家的机器猫公仔一样胖，外婆养的那些小鸡有黄的等等。
最有趣的事我给它们喂食物那几只小鸡抢了起你争我争的，那只黑色的和黄色的好像要打起来了，首先黄色小鸡大摇大摆特别威风的样子，然后双方打了起来黄小鸡赢了吃到了最后一粒米。
这就是我外婆家的小鸡可爱吧。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇四
今天上午，爬完梁山爸爸给我和弟弟买了一只小鸡。爸爸找来一个小盒子，把小鸡放在里面，小鸡就有“新家”了。我和弟弟围着小鸡观察，这只小鸡黑白相间的羽毛，小小的脑袋，尖尖的小嘴，黑溜溜的眼睛，可爱极了。
这只小鸡叽叽喳喳地叫着，用小嘴啄啄这儿，啄啄那儿，我以为它饿了，就给它拿小米吃，它可能有点怕生不吃，我就想扒开它的嘴，喂它吃。爸爸说：“它现在不饿，等它饿了的时候，它自然就会吃的。”小鸡在盒子里叽叽喳喳地叫着，我想：它是想家想妈妈了。有的时候我离开家也想妈妈。我和弟弟决定要好好保护它！我盼望它赶快长成一只大公鸡，每天早晨打着鸣把我叫醒。
我发现这两天学校门口总是有卖小鸡的，看着买小鸡的人那么多，我也想拥有一只属于自己的小鸡可是妈妈没给我买，我很羡慕买小鸡的人们。
今天爸爸终于给我买了一只小鸡，它黄色的羽毛，仿佛披上了黄绒衣，一双大眼睛像黑葡萄，闪闪发光。
回到家，我把小鸡放进了一个箱子里，妈妈还在箱子里放了两个小盘子，一个盘子里放小米，另一个盘子里放水，我看着小鸡好像很冷的样子，于是妈妈拿了一个纱布当小鸡的被子，把它放在车库里，晚上，我和哥哥妹妹一起玩儿，我们摸摸它，看看它开心极了，早上，小鸡突然不动了，这时候我才知道小鸡和我永别了，我非常伤心，中午我把小鸡放进土里，插上一根树枝作为纪念。
一天，我和妈妈出去玩。看到一个人在卖小鸡，妈妈看见我喜欢，就给我买了一只。回到家，我找来一个大纸箱子，里边铺上报纸，放了个小盘，里边放上水，还在箱子里撒了点小米。然后把小鸡放进去。
放学了，我学完作业就去观察它。它全身长着黄色的羽毛，走起路来像一个小球在晃动，它的嘴巴尖尖的，眼睛像一颗黄豆，眼睛后边有两个洞是耳朵，妈妈告诉我说这样长得好处是雨水不容易进入。一双翅膀像把小扇子。我小心翼翼地把它抱出来，我还给它喊着“一二一”，可是它不听我的命令，乱跑一通。星期六、星期天没事了，我把小鸡抱到楼下，放到草地上，让它捉虫子吃。它先用细长的爪子在草地上刨啊刨，忽然找到一只又肥又大、又壮又长的虫子，它刚想去啄虫子，却发现虫子先跑了，原来虫子很怕它呀！于是，它紧追不舍，狠狠地啄死了虫子，将虫子变成了它的囊中之物。
这就是我的小鸡，它很可爱吧。
今天早晨，我和妈妈在草地上玩儿，看见了一群可爱的小鸡。
小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间，如果你不仔细看还以为他们没有耳朵呢！它们都长着一张尖尖的嘴，用来琢食物。
小鸡喜欢吃虫子，它们在草地上跑来跑去，好像在寻早它们的食物。忽然，一只小鸡发现了一只又肥又嫩的虫子，急忙跑过去，另一只小鸡也发现了，也跑过去。它们你争我抢，互不相让，只听“啪”的一声，小虫断了，两只小鸡都摔了个大跟头。我看着它们那调皮的样子，忍不住“哈哈”？大笑起来。
看着这些可爱的小鸡，真是太喜欢啦！
我家对门养了几只小鸡。
小鸡全身是黄色的，毛茸茸的，小小的，只有手掌心大。小鸡的眼睛是褐色的，看上去炯炯有神。耳朵也很小，但很灵敏，稍有一点动静它都能听见。翅膀上的羽毛有点点的发褐，扇起来有趣极了。
对门的弟弟随手抓了一把小米递给我。我把小米捧在手心，蹲下身子。小鸡跑过来连忙地抢啄着，我的手心感到痒痒的，但却很舒服。它们喝水时更有趣，只见小鸡用舌头盛了一点水，然后仰起脖子，水就顺势流到了肚子里。小鸡跑动的时候，就像一个滚动的小绒球。受到惊吓，眼睛几乎瞪圆。站立那儿一动不动，活像一尊小型木雕。高兴时，扇着小翅膀，撒欢的到处跑。
呵，好可爱的小鸡。我真喜欢它们，改天我一定也要妈妈买几只小鸡。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇五
昨天下午，妈妈在校门口买了四只活泼可爱的小鸡。它们长着黄色的绒毛，走起路来，就像一个个绒球在滚动。小鸡圆圆的脑袋上嵌着一双机灵的小眼睛，一张黄色的尖尖嘴，“叽叽叽”地叫个不停。
“叽叽叽”地跟到哪儿，好像在说：“小主人，我饿了，快把食物给我们吧！”我刚把盘子放下，小鸡们就一头扎进去，不停地啄起米来，盘子被啄得“叮当”直响。
小鸡们真是活泼可爱，我十分喜欢它们。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇六
奶奶买回来一只毛茸茸的小鸡。它的毛，黑白相间，漂亮极了，所以我给它取名叫花花。
有一天，我正在写作业，花花进来了。它看见桌子上有一瓶黑黑的东西，它以为是喝的，吵着要我把它往上“抱”。它走到瓶子跟前，用脚踢了几下瓶子，都怪我粗心大意，忘了盖瓶盖，被它几脚踢翻了，这下我的小花鸡变成小黑鸡了。我当时又好气又好笑，因为它全身上下都是黑色，就剩下眼睛的一小部分是白的了。
那时，我觉得它太可爱了，所以我更喜欢它了。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇七
叽叽叽，叽叽叽。天刚蒙蒙亮，我便被一阵清脆的鸡叫声吵醒了，这是谁家的鸡在叫？原来是我家的小黄鸡。
小鸡可是我家的'宝贝，星期六的时候，我和妈妈去国货，可我们刚下车，隐约听到前面传来几声鸡叫，我循着声音望去，发现前面有一堆花花绿绿的小鸡，我兴奋地拉着妈妈的衣袖，说：“妈妈，我想要三只小鸡。”妈妈皱着眉头，说：“万一……”我打断了她，说：“没有万一。”于是，小鸡就到了我们的手中。
小鸡一到我们家很害怕，我把它放在手心上，很明显能感到它在发抖，我想：小鸡冷吗？于是我找出了一个小热水袋，灌上热水。把它放进了一个小桶，还把小鸡放进去，我就去吃午饭。()没想到吃到一半，我感觉脚底下有毛茸茸的东西，往下一看，不看不知道一看吓一跳，那竟然是我的小鸡，这家伙竟然飞出来了。于是我又把它放了进去，掉头就走，可突然传来一声鸡叫，我回头一看，发现一只鸡在啄另一只鸡的爪子，我气急败坏，拿起绳子抽了它一下，他就不会这样了。
晚上，我给它们灌了热水袋，让他们做个好梦！
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇八
吃过晚饭，我便和妈妈去公园散步，走着走着，我听到旁边有“叽”“叽”的声音，我走进一看，啊！原来是有人在卖小鸡啊！我觉得很可爱，就买下两只。
我的两只小鸡几乎一样，身子黄黄的，头上是灰的，小巧玲珑的眼睛下还长着一只尖尖的嘴，我给它们取了一个名字，一只叫喜喜，一个叫聪聪，聪聪总喜欢跑步，而喜喜呢，喜欢晒太阳，现在我把它们养在一个大盆里，用木板把一半的盆子盖住，供聪聪跑步，另一半留着，供喜喜晒太阳，我还安装了一个房子，它们累了就可以休息。
有一次，我把我养的两只小鸡抓来，让它们在院子里玩，它们两个就在院子里互相嬉戏，一会儿你捉我，一会儿我捉你，喜喜累了就在草坪上晒太阳，聪聪好像一点也不累，就自己一个人在草坪上扒土找虫子吃，还在干净的地板上“画”了非常多的竹叶，害我被妈妈用棍子“奖励”了一顿。过一会儿，喜喜好像踩空了，摔了一跤，我暗自想活该！
我的两只小鸡是不是很可爱，很活泼呀？告诉你：它们虽然可爱，但给家里惹了不少麻烦。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇九
“头戴大红花，身穿大花衣，好像当家人，一早催人起”。大家打一动物谜语呀?是大公鸡呗。不过，我还是喜欢小鸡儿，而不是大公鸡。
我家小鸡不大点儿，可小了，是刚出生的小鸡。一天我去外面玩，看见许多蜻蜓，我捉了些。用一根小绳，栓住刚刚捉到的蜻蜓，准备让我的小鸡饱餐一顿。
我把一只小鸡放出来，呦！它冲着我捉的蜻蜓跑来了。我进屋时，没想到小鸡居然也跟上来了，好可爱的小鸡。我站在那里，把栓着绳子的蜻蜓向上提，啊！小鸡可真尖呢，吃不着跳着吃了。
我们的小鸡可爱吧！但过几天就要上学了，好舍不得小鸡啊！
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇十
星期四，我又一次去了青少年活动中心，开始一学期一度的学工，由于我被分到了综合班，我们的三个项目分别是铁艺工作室、美点新秀园和划船。铁艺工作室我们做电动车，美点新秀园做小鸡酥。
其中，我最喜欢美点新秀园的小鸡酥，因为它不但造型美观，而且十分好吃。我们被分成8个组。我被分在第一组。一开始老师先教我们怎么涮面粉，面粉被过滤后，显得十分细小像珍珠粉一样，然后把过滤后的面粉和黄油拌在一起，柔呀，搓呀，过了几分钟后，我们第一样元料准备好了，然后过滤另一堆面粉，量稍少一些，继续由黄油拌，做成另一团料，然后拿白毛巾盖上，静置20分钟，这时老师讲最重要的包的环节，同学们一个个认真地听着，有几个同学情不自禁地来到了老师的旁边，聚精会神地听着，希望能得到老师的真传，做出形态可佳，味道能甜到心里的小鸡酥，老师一步一步亲身做给我们看，让我们能更好的了解，因为之前也有几个班来过，但是只有少部分人得过优秀。老师讲完了，一只惟妙惟肖的小鸡出来了，里面还有豆沙呢！真叫人喜爱。
同时，我们也开始做，先把已做的两团料搓长，切成二十四等份，然后把后做的包到先做的里面去，做成水滴状，然后压扁做成长方形，在像叠棉被一样，压扁，接下来就要放豆沙馅像包饺子一样包进去了，一只只小手不断在努力着，啊，做最麻烦的了，成功怀否，只在一念之差了，小鸡的样子要出来了，然后做翅膀和尾巴了，然后用镊子镊几下，再做嘴巴用剪刀剪一下，做两个小孔放上两颗芝麻就像眼睛，一只只小鸡不断放入烤盘之中，同学们也一个个露出了笑脸，手上都是黄黄的东西，但他们一个比一个高兴，我们也十分高兴，因为老师审验，我们组获得了优秀，也得到了“未来工程师”称号。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇十一
去年春天，家里的老母鸡孵出了一群小鸡，一只只越长越可爱。可我最喜欢的还是小鸡“霸王”。
它有着一双明亮发光的小眼睛，一对似雪如银的翅膀，还有一双金黄色的小脚。“霸王”这个名字可不是浪得虚名的呦！
有一次，我给小鸡们喂食，在其他的小鸡还没反应过来时，小鸡“霸王”就迅速地赶来，并以掩耳不及迅雷之势，把食物啄开，津津有味地品尝起来。这时有几个兄弟也来吃食。对着“霸王”“叽叽”叫了几声，好像在说：“兄弟，我们也来吃食了。”不料“霸王”张开小翅膀，伸出小尖嘴，朝向它们，冲了过去，好像是在说：“你们快走开，这是我的美食。如果你们来抢的话，我就让你们尝尝我小尖嘴的滋味！”那几只小鸡一看这架势，惊慌迅速逃开，然后可怜兮兮地向我走来，“叽叽”叫着，向我乞讨食物。看到这，我数落它们：“你们真没用，就那么怕那个霸王吗？”没办法我只好把没有吃到食物的小鸡带到一个安全的地方另给它们食物。
小鸡是我的玩伴，一放学，我就逗小鸡玩，小鸡们也不怕我，总喜欢跟着我。有一次，我捉了一条蚯蚓，我知道小鸡最喜欢吃蚯蚓，于是想逗逗它们。我将蚯蚓悬挂在一米多高的空中，然后蹲在那儿看好戏。小鸡们一见这美食，都扑闪着翅膀跳起来去啄蚯蚓，仿佛是在举行跳高比赛。唯独“霸王”不像它们一样傻跳，它先跳到我的膝盖上，再往上一跳，蚯蚓就被它的尖嘴啄住了，然后跑到一旁津津有味地吃了起来。
这就是我家的小鸡“霸王”。哪天你有时间就来我家来，一睹小鸡“霸王“的风采吧！
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇十二
邻居家喂了一群儿！
它们有一身毛绒绒的黄羽毛，就像一个黄色的小绒球，小鸡的头圆圆地，眼睛又黑又亮，小嘴尖尖地，两边还有两个小孔，那是它的小鼻子，一对柔软的小翅膀盖在身子两旁，它还有两只红红的小爪子呢！特别惹人喜爱！
小鸡爱吃小米。虫子，一把小米撒下去，它们就埋头只顾啄吃的`了，吃了一会儿，它们会叫几声，好像在说：“真好吃！”
小鸡爱跟我们一起跑，我们跑到哪儿，它就追到哪儿！
小鸡真是太可爱了，我们非常喜欢它！
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇十三
嘿！你瞧那一个个小家伙，圆圆的小脑袋上长了一双圆溜溜的小眼睛，披着一件俏皮可爱的鹅黄色毛衣，毛茸茸的翅膀长在胖乎乎的身体上。不仔细看是看不到被身体遮住的小脚丫的，黄黄的多小巧啊！你应该要猜到了，它是一只可爱无比的小鸡。
前几天，我到奶奶家去了一次，看见了许多小鸡。到了中午时分，小鸡们也该饿了，我拔了几棵大青菜喂它们，这一喂，我发现：小鸡们很孝顺它们的父母。
为了能让小鸡慢慢品尝我亲手做的美餐，我轻轻地撕下一丁点儿青菜，绿油油的菜上没一个虫洞，白白的菜根上油光油光的，我以为小鸡们见到自己情有独钟的青菜，会独享“美味佳肴”呢，谁知它还挺孝顺的，叼了一片青菜叶慢慢地走到住在窝里的一只大公鸡面前，把叶子放在地上，“叽叽……”叫了几声，用鸡语交谈了一会儿，小鸡就走开了。
俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”人是这样，鸡也是如此，而且很贪吃。我又把剩下的青菜分成了好几份，一次次扔下去，扔到哪儿，小鸡就挤到哪儿，一个个毛毛的'脑袋，一个个胖乎乎的身体，挤在一起就像一个个鹅黄色的大棉球。“我吃、我吃、吃吃吃……”小鸡们叽叽喳喳地叫着。“啄”！又一片到嘴啦！有几只小鸡一直没抢到，馋得都飞起来了，想到外面去多吃点。我蹲下去，把青菜卷起来塞进护栏网的小洞里。瞧！几只小鸡又被这绿油油的青菜吸引过来了。“咔嚓”！一只小鸡用力地啄了一口，我被吓了一跳，还以为它那尖尖的小嘴啄到我的手。但我依然觉得它们都很天真、可爱。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇十四
我家买了两只小鸡，黄澄澄毛茸茸的就像两个小绒球。它们都长着一张粉嘟嘟的小尖嘴和一对骨碌碌乱转的小眼睛。一对淡黄色的细腿上有锋利的爪子，走起路来一摇一摆的，还在地上留下一串黑“竹叶”，显得格外可爱。
刚买回的小鸡特别怕冷，妈妈用盒子给它当家，又把电灯开着放在盒里，它们挤在一起，互相梳理着羽毛。中午，我把盒子拿到阳台上，让它们晒太阳，它们一会儿扑腾着那一对还没有正好的翅膀，向上蹦，想要跑出去找妈妈;一会儿眯着小眼睛，睡在阳光妈妈的怀抱里休息;一会儿竖立着羽毛，嘴里还发出悦耳的叫声······小鸡真可爱!
该给小鸡喂食了，把碟子往盒子里一放，它俩就立刻围了上来，一边叼米，一边“叽叽叽”的叫着，仿佛在说“好吃好吃”。它们还很团结，如果谁顽皮不小心跳出了盒子，另一只就会拼命地叫，呼唤它的伙伴，这时我们就会把它重新放回盒子里。
自从有了小鸡，我每天回家第一件事，就是去看它们吃饱了没有，谁又顽皮地跳出了盒子。它们带给我许多欢笑，我喜欢这!
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇十五
一天，我和妈妈一起来到了姥姥家。还没到院内，就听到姥姥家热热闹闹的，仿佛有客人来了。好奇心驱使着我进门看个究竟。于是，我连忙跑进去。
哇，我被眼前的景象迷住了。只见一群不大的小鸡在院子里跑跳着，嬉戏着，它们的欢笑声连成一片。
小鸡的步态，是那么有趣动人。这些小鸡十分顽皮，不停地跑跳着，像好多毛茸茸的小球在地上滚来滚去。步子小，却十分灵敏呢！它短促的步伐在院子里不停地迈动，偶尔没走稳，就会摔一跤。小小的'身子倒下来，样子可滑稽了，常常使我们捧腹大笑。
小鸡的吃相，更是逗人啦！这些小鸡是吃小米的。它们的进食，既不像鹅那样从容不迫，也不像狗那样提心吊胆，而是争先恐后地抢着吃。每当我拿着食物走来时，小鸡们便一股脑地拥了上来。簇拥在我的脚下，唧唧地叫着，仿佛在说：“小主人，我们饿了，快给我们吃吧。”我见了，赶快把米撒下。它们一看见米，就连忙挤过来抢着吃。抢到的，兴高采烈地回来了；没抢到的，只得眼巴巴地望着我。我赶忙再撒食给它们吃，直到它们吃饱为止。
晚上，小鸡们要睡觉了。它们唧唧唧地挤在一起，依偎着同伴，甜甜地睡了。它们的睡姿，真是惹人喜欢。
天晚了，我恋恋不舍地离开了姥姥家，离开了那群们。我在心里默默地对小鸡们说：“我会常来看你们的。”
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇十六
小鸡浑身黄黄的，摸起来毛茸茸的，远远望去，像一个黄色的小球在滚动。小鸡的眼睛特别小，嘴巴特别尖，经常会去啄虫子或米粒。它的脚黄黄的，像几片竹叶。小鸡活泼可爱，非常胆小，一见到人，就会跑到妈妈的翅膀下躲起来；或者躲在椅子和石头后面藏起来。
我喜欢这些。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇十七
昨天下午，妈妈在校门口买了四只活泼。它们长着黄色的绒毛，走起路来，就像一个个绒球在滚动。小鸡圆圆的脑袋上嵌着一双机灵的小眼睛，一张黄色的`尖尖嘴，“叽叽叽”地叫个不停。
“叽叽叽”地跟到哪儿，好像在说：“小主人，我饿了，快把食物给我们吧！”我刚把盘子放下，小鸡们就一头扎进去，不停地啄起米来，盘子被啄得“叮当”直响。
小鸡们真是活泼可爱，我十分喜欢它们。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇十八
今天，我和爸爸去南山公园玩儿。回家路过天桥时，看见一个人正在卖小鸡。
小鸡们刚出壳不久，一个个圆溜溜的，就像一个个毛茸茸的黄色小绒球。它们小小的圆脑袋上，顶着一双双水灵灵亮晶晶的黑眼睛，如同黑宝石一般；嘴巴是鹅黄色的，而且特别尖；两只小爪是嫩黄色的，脚爪的后面还有一个突出的小趾，如同两片竹叶似的；小鸡的两条腿像火柴棍那么细，走起路来摇摇晃晃的。它们有的在嬉戏、有的在踱步、有的在打盹…我随手抓起一只，放在手掌上，肉乎乎麻麻的，可爱极了。一下子我就喜欢上了这些可爱的小家伙儿。在我的软磨硬泡下，爸爸勉强给我买了四只小鸡。
回家后爸爸和我约法三章，让我把它们关在一个大纸箱子里，不准我把它们放出来活动。因为它们不仅乱啄乱刨而且随地大小便，太不讲卫生啦！于是我拿了一个大纸箱，给它们做了一个既温暖又舒适的窝。我把它们放在里面,又在里面放上水和小米。小鸡们看见了,一窝蜂似的冲了过去,大吃二喝起来，吃饱喝足之后,便挤在一起缩成一团儿,进入了甜美的梦乡。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇十九
前不久，我家养了两只小鸡，从那天开始，我的生活多了许多乐趣。
那两只小鸡长得非常可爱，它有一双小巧可爱的小爪子，身上毛茸茸的，远远望去，就像一个黄色的小绒球；它的肚子圆鼓鼓的，就像肚子里还有一个小鸡宝宝似的；一双棕色而睁得圆圆的眼睛，看起来萌萌的；它有一个小小尖尖的橙色小嘴，嘴的上面是它那灵敏的小鼻子，它最喜欢伸长它的小脖子，叽叽地叫着，好像是想显示它的威风吧！
两周后，我的小鸡脱去了黄色的`小绒衣，穿上了白色的外套。它长大了一些，翅膀和尾巴都长了老毛，使这威风的小鸡变得更威武了。看它那高傲的样子——伸展开它那白色美丽的翅膀，脖子伸得长长的，两只小爪子不停地往箱子外跳，虽然没跳出来，但是它那叽叽叽的叫声却仿佛在告诉我：“小主人，我一定能飞出去的。”
为了能让我的小鸡变成“小鹦鹉”，并能让它强壮一些，我开始了我的训练计划：先让它两只小爪站在我的手指上，让它练习从高处往下飞，然后在箱子中间的位置插一根小棍。没练多久，它就可以从下面飞到棍子上，并吃着我手里给它准备好的奖品，别提有多开心了。妈妈为了防止小鸡从箱子里出来，就准备了一个又大又高的纸箱子。我不断地给小鸡进行飞行训练，但是我也干了坏事，每次家里没人的时侯，这两只捣蛋鬼都会从箱子里飞出来，在我家的地板上到处拉屎，真叫人哭笑不得。
我每天写完作业会带小鸡出去享受大自然的自由自在，让它们在草地上疯狂地嬉戏，兴奋地寻找美食。在一块平地上，它们发现了一只蚂蚁，这两只捣蛋鬼，一只很勇敢地向蚂蚁跑过去，用小嘴不停地向蚂蚁进攻，最后将美食享受了。而另一只却有点胆怯，向后退了几步。我给它们各起了名字，大的叫“小英雄”，小的叫“胆小鬼”。
这就是两只可爱的小鸡，它们给我的生活带来了乐趣。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇二十
幼儿及教材分析：
中班的幼儿已具备一定的用各种线条和简单图形表现物体基本部分和主要特征的能力。本活动中的小鸡形态可爱，构成简单，能通过大圆、小圆和脚的不同摆位来变换小鸡的动态，在用圆的组合来表现动物动态的过程中，让幼儿初步学习用不同的组合来表现多种形态的小鸡，并发展幼儿的想象力和语言表达能力。
成功之处：
1、用ppt和儿歌的形式引出小鸡，让幼儿在有趣的学习中了解小鸡的创作方法。
利用ppt和儿歌的形式给幼儿出示小鸡，在动画和儿歌的同步分解过程中，让幼儿了解到怎样通过大圆与小圆的组合画出了小鸡。幼儿对儿歌很感兴趣，在一遍遍老师和幼儿操作示范时都能主动跟着把儿歌说一说，用小手在空中一起画一画，在这个过程中幼儿就在不但了解巩固小鸡的创作方法。
2、提供丰富的可操作材料，为幼儿的创作提供支架。
用不同的大圆、小圆的组合来表现小鸡的多种形态是本次活动的一个难点，为了能攻破这个难点，我向幼儿提供了较丰富的可操作材料。我首先利用ppt向幼儿呈现在草地上做着不同动作的小鸡，通过提问：“它们在干什么？你是怎么看出来的？”引导幼儿去观察，让幼儿了解原来小鸡在做不同动作时大圆和小圆的位置是不一样的。然后我向幼儿提供大圆、小圆的教具组合，让幼儿在图片欣赏的基础上自己来摆一摆不同形态的小鸡，为幼儿后面的创作打下基础。
不足之处及整改：
1、时间分布不到位，缩短了幼儿的创作时间。
在活动过程中，我为了让幼儿多了解、多欣赏不同形态小鸡的特点，在第二环节“看一看、说一说，了解小鸡的创作方法，进一步巩固对其主要特征的认识”用时较多，导致后面幼儿创作时间比较紧凑，没有为幼儿提供很好的创作空间，只有较少的幼儿能在这个基础上完成小鸡的创作并进行适当的背景添画。所以在时间的控制上要分配到位，更要在活动过程中能掌控好时间，把更多的时间留给幼儿进行创作。
2、在摆一摆环节，对幼儿的语言引导不到位，导致幼儿创作时思维有所定固。
在第二环节，幼儿欣赏完ppt图片呈现的各种形态的小鸡后，我进一步提供了大圆、小圆的小鸡教具组合，让幼儿在亲自摆一摆的基础上加深对不同形态小鸡的呈现方式。但是在请幼儿上来摆放时，没有先问一问你想呈现怎样的小鸡，导致3个幼儿上来摆放的都是在走路、散步的小鸡，在后续幼儿创作时所呈现出来的也都是在走路的小鸡。我应该在前2个幼儿摆放后，进行语言引导：“他们都呈现出了走路的小鸡形态，如果我想让小鸡跑起来（或者找虫吃），可以怎样来摆一摆？”这样通过不同形态样本的呈现，为后续幼儿的创作提供更多的空间支架，让幼儿的创作丰富起来，思维活跃起来。
可爱的小鸡小学生（热门21篇）篇二十一
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么？小鸡是样子的？
教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。例如：
尖嘴巴，圆身体，
身上穿着绒毛衣，
爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么？怎样用橡皮泥制作小鸡？
四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，
幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿 和 老师一起念《小小鸡》。