优秀作文是较好地理解和运用语文知识，提炼和表达思想的产物。感谢大家的关注，下面是一些优秀作文的精华部分，希望能够给大家带来一些启示和欣赏的乐趣。
小学生用漫画写（汇总20篇）篇一
寒风如刀般无情地割着人们的脸，屋外漫天飞沙，折断了树枝，吓歪了小草。
这四人中间，有军人，富商，医生等受过高等教育的绅士。从若无其事的神态中可见他们对标牌上的大字已熟视无睹，将妇女哀求的眼神毅然抛到脑后。这件事毫无顾忌又顺理成章，难道他们不识字吗？笑话！一个个衣冠楚楚，文质彬彬，只不过当了假文盲罢了。
像这样的事在生活中可谓司空见惯。
小学生用漫画写（汇总20篇）篇二
你看站在首位的那一个，一看就知道很有钱，你看他的肚子，吃得肥肥的，把背挺得直直的，看样子还理直气壮呢！那么大的五个字他就没看见吗？——显然不可能。
这不由让我想起了一句话：“有一种财富叫精神，有一种精神叫做文明！”真的希望这种假文盲现象越来越少，文明之花开遍世间每个角落。
小学生用漫画写（汇总20篇）篇三
如今，许多人都加入了假文盲行列，成为私而忘公的人，他们这种行为应遭人谴责。
当今社会与以前的变化可谓日新月异，见利忘义翻天覆地地传染了人们，这疾病与社会纠缠不清，是不是无药可救了？那以后该怎么生存？与病魔抗争的力量来自团结与文明，团结：互相监督，文明：遵守纪律。让大家同心协力，一起监督假文盲，社会将更活力，更健康！
小学生用漫画写（汇总20篇）篇四
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的图画。今天看了一幅《假文盲》的漫画后，心中感触颇多，不禁掩卷沉思。
图中画的是一些高大而又穿着体面衣服的男士们在母子上车处排队，母子上车处是给母子等上车的快捷通道，母子上车处一旁有一对母子，母亲无奈地望着那些先生们，怀里的孩子才几个月大，在母亲的怀里哭闹，仿佛在抗议着什么，母亲用她那双手轻轻地抚摸着怀里的孩子，用歌声伴着孩子睡入沉沉的梦中。
瞧，母子上车处的牌子旁边的男士们是多么的悠闲。他们有的缩着脖子；有的戴着口罩；有的挺着肚子，悠闲地把手插进口袋；有的拉低帽子，微闭眼睛，一副与世隔绝的样子。难道他们不识字吗？母子上车处是给你们提供方便的吗？我们应该爱护、关爱母子，并不是去剥夺她们的权利！
可事实上，像这样和谐的风景，在我们生活中也是存在的。
我想把这些画成一幅画，让那些“假文盲”看清自己的丑恶嘴脸，我真心希望大家不要再像图中那些男士们做“假文盲”了，让我们共同来创造一个和谐、美好、互帮互助的家园吧！
小学生用漫画写（汇总20篇）篇五
快！快!王阿姨抱着自己的孩子急匆匆地走在去公共汽车站的路上，10分钟，5分钟，3分钟……还好，赶上了这班车。王阿姨远远地就望见了新设立的“母子上车处”，刚要迈步，不好，有人推了她一把，回头一看，是一个穿棉衣的壮汉，只见这个壮汉大步流星地走进“母子上车处”。接着，穿军装的，戴眼镜的，戴口罩的……一时间挤满了“母子上车处”，而真正的母子则被挤在了车道外面。
抱着孩子不知所措的王阿姨，望着眼前这一幕，心里真是又气又急。生怕挤不上公共汽车，唉，怎么办呢？“注意啦，注意啦！”王阿姨拍着写有“母子上车处的标牌，大声喊道。而那些人呢？仍然显出一付事不关己的样儿。
这时，公共汽车缓缓地驶了过来，车门开了，顿时人们一窝蜂似的挤上车，而真正应该上车的母子却眼睁睁地看着汽车开走。
“哇，哇……”王阿姨的孩子哭了起来，似乎在向妈妈倾诉自己的不满。王阿姨边哄孩子边想：原来那些人是一群“文盲”啊！
小学生用漫画写（汇总20篇）篇六
在一个车站的候车室里，立着一块大牌子——“母子上车处”。只不过，奇怪的是，站在这里的并不是什么母子，而是几个衣冠楚楚的大男人。而那个原本应该站在这里的母子呢？早已被那几个男人挤了出去，无奈地站在一旁，可怜兮兮地看着他们。
这一幅漫画，我看了愤怒不已。
那些男人真的是文盲吗？不，不是的。他们是威风凛凛的军人，是才高八斗的大学生，是堂堂的大老板啊！应该都是些文化程度很高的呀，可为什么偏偏对那块大牌子上的字视而不见呢？他们缺少的是爱心，是奉献！他们在这方面，才是真正的文盲啊！
其实，生活中，到处都是这些“假文盲”。
现在，人们的文化程度在提高，但是人的`道德观，及社会风气则在下降。许多人为了方便，为了自己的利益，竟做出这样伤风败俗的事来！虽然是小事，但“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”即使是小事，也会给中国这个“礼仪之邦”抹黑的。
小学生用漫画写（汇总20篇）篇七
《假文盲》是华君武先的漫画作品。生动地描绘了在“母子上车处”一对母子望着上车处排得满满的彪形大汉迟迟不敢上车的景象。揭露了人们不遵守文明法则，只图自己方便，不为他人着想的不良现象。
不要以为假文盲很少。在我们的生活中处处可见：绿油油的草坪上被踩出了一条条小路，空地上的'垃圾堆成了山，吸烟者在公共场所抽得悠然自得，一朵朵鲜花被恋人们搞走、弄碎、碾成泥……。
我想，假文盲的形成完全是因为人们的心理。谁不想图个方便呢？而人们的“方便”有时也侵占了他人的利益，违背了文明法则。而且，人们还认为：全世界这么多人，多我一个不会怎么样。但是，就是这个人，才造成了这样的事件：中国某地空地上堆起了一人多高的生活垃圾；云南某地公园草坪80%被踩死……。要解决这种现象一定要加强文明宣传，才能让假文盲彻地消失。
小学生用漫画写（汇总20篇）篇八
在上课的时候，语文老师给我们介绍了一副假文盲的漫画。
画上写的内容是；在一个寒冷的早上，有一位母亲，带着她的孩子站在母子上车处。有几个壮青年占着母子上车出的位置，他们几个人的脸上露处好想他们本就该占着这个位子一样。
看到这幅图，我们就知道后来几个男子都是假装成文盲的的人。
如果人人都像他们一样，那么世界上就没有了规律，一个假文盲看到花园里的字牌上写着，请勿踩践草坪，但是他们却不像没有看到这个牌似的，大摇大摆的踩着草坪。
房子处写着：请勿高空抛物，但人们却看都不看。管也不管这个提示，就只会使劲的往低处扔物，完全不理社会的安全。
教室处有一个牌子，写着：请勿乱扔垃圾。但是我们的同学却随便乱扔垃圾。
公园了里标着：请勿乱摘花朵，但我们还是忍不住的摘了。
以上的现象都是假文盲的现象，世界上都存有“假文盲”的坏现象，假文盲的信息就像一个广播，到处传着假文盲的信息。
假文盲是一个坏的习惯，只有我们改掉了这假文盲的习惯，时间上才能有规律，才能到处都是和谐。
小学生用漫画写（汇总20篇）篇九
我们都有老师，但是你最喜欢哪一个老师呢？反正，我最喜欢的老师是书法老师。
他的个子很高，弯弯的鼻梁，水灵灵的大眼睛，大大的嘴巴，他圆圆的鹅蛋脸，圆圆的师哥脸。他写字非常漂亮。比如说写“帅”字，他写的更漂亮了，就在那天，我正在写书法，老师大声的说我：“你怎么可以用红笔写字1呢？”说完后他就扭着我的耳朵，我被老师的话惊醒了，我一看，惊呆了，我怎么用红笔去写字了呢？我这才恍然大悟。他很能吸烟。听别的班的同学们说：“侯老师在他们班吸了五六根烟呢”，老师，我要对您说：“您不要吸烟了”，因为吸烟有害健康，其实我早就知道侯老师很爱吸烟，因为侯老师每次从我身边走过就会闻到一些烟的味道。就在不久前的'运动会中，侯老师侯老师参加了运动会中的一项比赛，因为他个子高，两条长腿，步子大，善于跑步，于是侯老师参加了长跑运动。在运动场上，随着裁判员的一声枪响，侯老师跃过了起跑线像离弦的箭一样冲了出去，仿佛海水涨潮一样汹涌而来。侯老师还跑的真快，和女老师相比，牛多了，最终侯老师获得了第二名呢！老师站在颁奖台上得意洋洋眉开眼笑真是帅呆了！
在所有教过我的老师中，我最喜欢的是侯老师。在我的眼里，侯老师的长相很特别，无论穿什么衣服，都有些酷酷的感觉。我喜欢侯老师，相信我“漫画”侯老师很成功吧！
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小学生用漫画写（汇总20篇）篇十
这是我国著名漫画家华君武画的一幅具有强烈的讽刺或幽默性的漫画，极力地批评社会一些知识水平高，道德水平低的人群。题目叫做《假文盲》，图上画的是一个“候车站”，上面竖着四个知识水平高，强壮有力，身上又毫无负担的大男人，而牌子外面，一个抱着孩子而瘦小的妇女在候车站，妇女奇怪地问：“您们为什么到这里等车。”四个男人高傲地说：“为什么我们不能到这里等车？”妇女指了指牌子：“这里是母子上车呀!”而那四个叔叔却装即又看不见，又不识字的文盲，对妇女漠不关心，反映出社会上一些自私自利卑劣的品质。
这幅画形象地描绘出社会一些不良的现象，不是吗？例如在公共汽车上，有些人看到一些残疾老人，妇女，小孩，也不让座，尽管椅子背靠上写着老人座位，他却装文盲，眼瞅着刚上车的老人背着一袋两袋，他们不但漠不关心，而且还把头扭转看窗外景色，公共汽车上的广播器说：“请让给老人坐，那些人就当自己聋了，捂着耳朵，当听不见，反映出一些人很没有公德心、没有同情心。
这幅画十分有价值，其实他向我们提出要求：您们做一个有同情心、公德心，做一个乐于助人，守秩序的好学生，好孩子。
小学生用漫画写（汇总20篇）篇十一
老师是一个特别的职业，你们身也有哪些老师呢？我身边就有许多老师，但是我最仰目的老师就数学老师了！
一提到严厉这个词语我就会不禁想到我的数学老师―，她有着一双锐利无比的眼睛，只要谁在下面搞小动作她都看得一清二楚，一个鼻子特别灵敏，不论什么味道她都闻的出来，一双嘴巴总是可以滔滔不绝讲数学题，谢老师就连语文老师都要敬她三分呢！数学都学老师走起路来特有趣，就像一阵风一样来回穿梭。她特别严厉，要察崇求我们每一次作业都保质保量，她经给我们说：“学习没有捷径可以走薄崇只有脚踏实地才可以成功。”她用心良苦，兢兢业业，记得一次数学作业，我没有用心做，错了许修多题，可是老师并没有骂我，而是当着全班面又把作业重新讲了一遍，我想老师困该是在保护我的自尊心吧！从那以后我立下了一个小小的誓言：今后：定要认真做每一_作业。数学老师还有一个我们的把柄就是谁不听话，或不完成练习，她就会把那些人拉到校长办公室吓唬他们让他们认真完成，自从那以我们班的人没有一个一散完成作业的了。当然她还有温和的一面，比如：她还会经常和我们一起做一些有意义的事和我们打成一片。谢老师是我心中的榜样。
我爱我的老师，们如果，你们有这样严厉的老师你会喜欢吗？
小学生用漫画写（汇总20篇）篇十二
咦！真奇怪，这不是母子上车处吗？为什么一个头系围巾，臂挎皮包，怀抱一个二、三岁孩子的中年妇女不站在“母子上车处”那儿呢？这几个大男人也不符合条件呀？他们不应该站在这里呀！
第一个人，胖墩墩的，穿的大衣、裤子和皮鞋都是国际名牌，看上去就好像是个干部，干部怎么会不识字呢？。看他眯着眼睛，旁若无人的样子，就知道是个虚伪的人。怪不得站在母子上车处的位置，真讨厌。
再看第二个人，戴顶军帽，穿件军大衣，两手插进兜里，闭着眼睛，盛气凌人。难道他也不识字，或者他也没看到？哈，头低这么低干嘛？心虚啦？那干嘛站在哪啊？这不是你们该站的地方。
第三个人太可笑了，矮矮的个子，戴着一顶十分时髦的帽子，两眼直勾勾地看着前方，这是装作没看见吗？最可笑的是第四个人，他索性戴上个大口罩。他穿了件皮大衣，象是名医务工作者，这是怕别人认出来吗？那就别站着了。
还有后面的几个人看上去也是特别绅士。可他们也站在这不该站的地方，他们没一点自责吗？母子上车处是个优先的上车处，这正是社会关注老弱病残，才给他们设一个优先的上车处。可是那些看上去有绅士风度的人，反而借这个地方来给自己优先，他们就不觉得这样不应该吗，他们就不觉得他们这样在欺负老弱病残吗？他们就不觉得人们看待他们的眼光的异样吗？他们看上去很绅士，着装干净，但是他们的内心是无比丑陋的。他们看上去很有文化，但他们根本不懂“尊老爱幼”这个成语正真的含义，他们其实连那些没文化的人还不如。
其实在社会当中，还有许多坏作风，这些坏作风已经见怪不见，屡见不鲜了。在大街小巷上，有许多垃圾筒，上面基本上都有分类装的字。可是，人们要不是把垃圾扔在垃圾箱一旁，就是装作没看见分类的字，把垃圾乱扔在不对应的筒里，结果这垃圾箱和没分类一模一样：还有，在草地旁大多都有不要践踏草坪的标语，可人们就当做没看见，仍旧去践踏草坪。他们都是假文盲。
我们不应该做假文盲，我们要做真正有文化的人。
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小学生用漫画写（汇总20篇）篇十三
在所有教过我的老师中，我最喜欢张老师了。
张老师的个子中等，留着长长的头发，一对柳叶似的眉毛下面有一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁下，有一张鲜红的嘴巴，看起来很高贵，很典雅。
张老师特别喜欢穿裙子，经常穿着黑色、白色、粉色的纱裙和连衣裙，非常漂亮。
张老师特别的勤劳，也特别爱干净，她只要看见地上有垃圾，就会立刻捡起来，有时看见值日生没有把教室打扫干净，他就会拿起拖把，将地板拖得干干净净的。
张老师对工作也是非常尽职尽责的。张老师经常会对我们说许多关于我们未来的话。张老师经常会因为学习不好的同学不完成家庭作业，而在他们身上下了许多功夫，也经常因为他们不完成作业，而将他们带回家亲自辅导，我对张老师充满了敬佩。
张老师也因为工作而生了病，但张老师没有因为生了病而放弃学习，她还像平时一样，每天坚持阅读、背古诗，张老师是我们学习的好榜样，也是特别值得我们尊敬的老师。
张老师的眼睛很明亮，像一个扫描仪，在课上，谁在下面做小动作，张老师一眼就看出来了。
这就是我的“漫画”老师――张老师，你们喜欢她吗？
小学生用漫画写（汇总20篇）篇十四
书，我喜欢，但我最喜欢的是漫画书。可能我要走火入魔了。有时候会把之前的漫画看十几遍。因为我爱看漫画，全家人都给我起了个外号“漫画迷”！
记得有一次，我妈带我去书店。我飞快地跑进书店，问经理：“漫画书在哪里？”经理回答说：“在那一排。”我立刻跑过去，看起来我进了“书山”！妈妈看到了，说：“我们的小漫画迷！”然后他说：“不不，是个漫画迷。”。我开心的笑了！我不知道自己心里是觉得光荣还是惭愧！
还有一次，让我们全家都笑了！本来想上厕所，突然把目光转向了漫画。我想：一边看漫画书一边上厕所，真是两全其美！我跑进厕所，津津有味地看着漫画书。几个小时后，我妈妈打电话给我。我喊了一声。我妈来到厕所，看到我，看到我手里的漫画，笑了。我说：“妈妈，怎么了？”妈妈回答，“你在厕所里呆了2个小时，为了看漫画！”我尴尬地低下头说：“不知道看了几个小时。”我尴尬地笑了！
我是漫画迷！喜欢我就来和我交朋友吧！还是夸夸我吧！
小学生用漫画写（汇总20篇）篇十五
漫画是艺术家眼中的艺术；在家长眼里，是一幅枯燥无味，对学习没有帮助的画面；在我眼里，这是一本可以受益匪浅的书。
周末，我开了《漫画大王》。首先映入你眼帘的是一幅四格黄纸的漫画，主要讲述放学后，一个扎着两条辫子的小女孩和一个穿黑裤子的小男孩回家。我看见路边有一个垃圾桶。旁边是堆积如山的垃圾，但里面空空如也，还有几只嗡嗡作响的苍蝇。女孩指着垃圾桶不满地说：“今天的社会风气不好，她不肯走一步。那我们一起捡垃圾吧！”男孩说：“这次我们捡了这个垃圾，以后会有人拒绝走这个文明的一步。”男孩皱起眉头挠了挠头。突然，他灵机一动，拿出笔和纸来写。过了一会儿，女孩清理垃圾，男孩把纸条贴在垃圾箱上。只见上面工整的写着“文明――只有一步之遥。”女孩看到后，给了男孩一个大拇指，男孩也给了女孩一个大拇指。
看完这部漫画，我不禁深思：短短六年，中国发生了六起不文明事件。比如，中国小学生丁金浩随父母去埃及卢克索寺旅游时，就在这里刻上了“国书”参观。看完这些新闻，我的内心震惊了：“文明只有一步之遥”，这不仅是一个人的道德修养，也是做人的基本环保意识。
小学生用漫画写（汇总20篇）篇十六
昨天下午作文课上，刘老师给我们画了一幅漫画。
漫画有两个部分。第一部分是一个小个子男人，双手握成拳头状，站在画面中间，嘴巴是一条线，不开心又难过。第二部是另一个小个子从画框里跑出来，要冲出来，嘴巴向上弯，笑起来，腿长，脚里外，跟刘翔跨栏一样。我把这组漫画归为《超越极限，战胜自我》，因为边界是极限，第一个反派没有冲出边界，说明他根本不努力，没有本事也打不过自己；第二个反派冲出了框架，说明他很努力，把能力发挥到了极限，所以他突破了框架，突破了自己的极限。这个框架代表了一个人的极限。
在我们的社会里，有很多人超越了自己的极限，战胜了自己。他们坚强、坚韧、正直，从不放弃。这些人是不能被打败的。他们的座右铭永远是“战胜自己，超越极限，做一个完美的人”。当他们跌倒了又爬起来的时候，他们可以一个一个的克服，战胜他们。这些人有自强不息、坚韧不拔、不破坏的精神，冲啊冲啊，想干嘛干嘛，从跌倒的地方爬起来。生动地说，他们有信心当面粉，有毅力当水，有毅力当奶油，有勇气当果酱，有精神当樱桃，有开放当劳动，就能做出好吃的。加油！突破自己的极限，超越自己，战胜自己，创造一个近乎完美的自己，加入他们。
我会永远记得这部漫画。不仅仅是漫画，更是一种重要的人生哲学。我会以此为座右铭，牢记在心。没有它我活不下去，任何时候都忘不了。
小学生用漫画写（汇总20篇）篇十七
我们可以看到的给我们的是这两幅漫画，这两幅漫画的内容都是不一样的所以给我们带来的启示也是不一样的。我们可以看到在第一幅漫画里面有两个人，其中一个人坐在刚栽下的树苗下面。另外一个人是站着的，在他的脚下还可以发现铁锹和水桶。根据漫画里面提供的内容可以猜测这个站着的人是负责将树给栽下去的，但是发现树刚载好就看到树下面有一个人坐在那里。站着的人对坐着的人说你坐在这里干什么？坐着的人回答说等着乘凉啊！其实我们只要仔细观察的话，就可以发现这颗刚才下去的小树上面根本没有多少的叶子，所以他根本就没办法乘凉。
他之所以会这样回答就是因为他不想劳动想要直接获取劳动成果，所以这幅漫画给我们的启示就是，如果想要收获成果的话，那么一定要经过自己的劳动才可以。第二幅漫画给我们几个非常显眼的大字。这几个字就是假文盲，看完这幅漫画之后，我们也可以猜测得出内容。这幅漫画显示的地点应该是一个公交车或者是其他交通工具的乘坐点，不过这个乘坐点是专属的，乘坐点只有母子乘坐点也就说是年幼的孩子和他的母亲的乘坐地点。可是除了第一位符合这个条件之外，在她之后的几个人都不会符合这个条件。
在后面几个人的衣服穿着打扮一看就是比较成功的人士，那么他们在知识方面肯定不会是一个文盲。他们之所以会选择漠视上面的标语，主要目的就是想要走捷径获得成功。除了这个以外，他们在道德上也是比较有所缺失的。这幅漫画告诉我们的意义就是一定要做一个有道德的人，不要因为想要走捷径，就选择将一些标语当做没看见一般。
小学生用漫画写（汇总20篇）篇十八
今天是周六，我将开始学习画漫画，我带着好奇的心早早离开了家。在路上，爸爸告诉我，一节课一个半小时。我一边听爸爸唱歌，一边哼着小曲，很开心。到了教室门口，我好像有点紧张，但还是心平气和的走了进去。我找到了我上课的地方，看到的时候，哇！那么少人，加上我只有四个人，因为这个班是新开的。
我一进教室，就看到我们老师是男的。我心里纳闷：男老师会凶吗？我带着这个问题听老师讲。老师首先告诉我们漫画有几种类型，一种是中国传统漫画，一种是新漫画。新漫画的第一作者是日本人，所以不知道叫什么。在这半个小时里，老师首先让我们了解了一些漫画的基本知识，以及漫画与动画的关系。之后老师讲了头部和面部表情的比例，半个小时不知不觉过去了。
接下来的一个小时，我们被吸引住了。老师让我们画五个不同的苹果，苹果上也有五种表情：喜悦、愤怒、悲伤、喜悦和惊讶。我们小心翼翼地画画，转眼间一个小时过去了。
这节课，让我学到了很多知识，也获得了无穷的乐趣！
小学生用漫画写（汇总20篇）篇十九
看看我们身边的真实生活。违规的有不少，无视法规或者假装不知道：公交车上，一对各种功能的年轻情侣坐在“老、弱、病、残”的座位上，若无其事，只留下无助的等待弱势群体；路上红灯一闪，一辆挂着警告牌的车横冲直撞，飞驰而过，只给行人留下一个震撼；人行道上，一辆奥迪和一排宝马在盲道上大摇大摆。
我们都知道那些人不是真的文盲，但是他们的行为已经被打上了道德文盲的烙印。因此，在提高文化知识水平的同时，也要提高道德修养。要知道，文化水平和道德修养同等重要。
小学生用漫画写（汇总20篇）篇二十
记者从广州越秀区朝天小学了解到，该校在中、高年级的写作教学里引入自主合作创造的教学模式；让学生充分利用生活里的素材，根据作文题目进行想象，画作文、说作文、讨论作文，在老师的引导下最后再写成作文，据了解，这种快乐作文让学生从以前的`怕作文变成现在的追着老师讨论作文。
朝天小学具有多年教学经验的语文科组长黄老师向记者介绍说，以前的作文教学过于注重目标和技巧，命题单一，学生常常在写作文的时候觉得无话可说，没东西可写。有时候为应付老师，一些学生就从几本《优秀作文选》上东拼西凑，移花接木出一篇作文了事。每每布置作文，学生们都十分不情愿。学生如此，老师也怕指导作文，感到怎么也撬不开学生的脑袋。作文指导课电上得十分生硬、枯燥。
该校的语文老师说，传统的作文要求束缚了学生的个性。现在学校在教学中进行了快乐作文的大胆尝试，老师给出一个题目后，学生回家先自己思考选择，有的同学带回实物，有的同学则通过漫画、连环画来表达自己的构思。作文课上学生向大家介绍自己的构思创意并在班上讨论，最后在老师的引导下再动笔写成文章。
有一次老师布置了一个作文题目是《我发现了》，有的同学发现了英格兰的男性穿裙子，有的同学发现了水可以往高处流有个同学则发现了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有结论一句话，老师便让全班讨论，并引导她讲出发现这个问题的过程，最后学生愉快地当堂写完了作文。还有个同学发现一个商场挂着甩卖清货，最后两天的横幅，他贪便宜进去买了东西。然而过了一个星期这个横幅依然挂着，老师觉得这个发现有意思就让大家讨论。在同学你一言我一语中该同学意识到，商店以此促销欺骗了顾客的感情，从讨论中得出了做生意要讲诚心的大道理。
如今，快乐作文课每周有两节，课堂气氛活跃，课后一些同学还经常围着老师争论。学生的周记也越交越积极，越写越有真情实感。