大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）

大班教案是一种详细规划了幼儿园大班教学内容和活动安排的教育资源。现在为大家介绍一些针对特定学生群体的大班教案设计，希望对大家有所帮助。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）

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大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇一

设计意图：

“奥特曼，出击!”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。这样的情况随着动画片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果不大。于是我就想，既然幼儿喜欢奥特曼的形象，喜欢拳击的动作，我为什么不能把它作为教材，设计成体育游戏呢?更何况在我们平时的体育活动中，针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些，而在上肢动作和爆发力方面的.活动极少。现在的孩子接受的信息多，通过各种媒体接触到了拳击，跆拳道等现代体育运动，加上孩子模仿性强，时常会有一些攻击性的行为出现。如果将拳击这一活动作为游戏题材，正可谓一举多得，一来可以发展幼儿的爆发力;二来符合孩子的心理特点，满足他们的需要;同时，在活动中可以融入团结合作的观念，培养幼儿良好的道德品质。

预设目标：

1、学习利用拳击的基本动作，发展幼儿的上肢力量和动作的灵敏性。

2、培养幼儿团结协作的能力及勇敢的品质。

活动活动前我做了充分的准备：拳击手套人手一套，沙袋，录音机，磁带，奖章，怪兽服装。

活动过程：

俗话说：“兴趣是最好的老师。”幼儿有了兴趣就能主动积极的去学习，高高兴兴的去玩，但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范，只是通过活动让幼儿学习一种健身和发泄的方法，减少攻击性行为。

游戏开始我请幼儿扮演奥特蔓战士，苦练拳击本领。再加上一些音乐，把幼儿的生理、心里情绪都调动起来了，有跃跃欲试，一显身手的冲动。林林说：“我要用钩拳打怪兽。”铭铭说：“我会用直拳。”说完他们就到沙袋上打了起来。其他小朋友看到他们像拳击手一样练得好时，也以他们为榜样，练的更带劲。活动中我注重幼儿的个体差异，对能力强、动作好的幼儿不仅要求上肢动作到位，进一步要求脚下灵活，移动迅速，对能力差的幼儿，引导他们掌握出拳动作即可。本领练好了，奥特蔓战士要去执行任务了，开车出发。这时由男老师扮演的怪兽出现了，奥特曼战士要用拳击的本领战胜他，打中要害怪兽就发出叫声，规则是：

1、怪兽退回老穴，战士必须回来补充能量。

2、怪兽倒下后不能再打。结果有的战士回来说，自己打中了怪兽，可是怪兽没有叫，而其他小朋友打它时，它叫了。这时怪兽指着那几个小朋友，说他们的拳没有力气，好像在给自己按摩。我让两名幼儿做对比，他们很快发现出拳无力的原因：一是出拳没有转拳，二是收拳不到位。并提醒幼儿再次练习时注意这两点，充分发挥了教师的主导作用，体现了幼儿的主体性。练好本领的战士终于战胜了怪兽，战士们欢呼不已。在整个游戏活动中，没有枯燥无味的讲解，没有长时间的等待，教师精讲，幼儿多练，让幼儿得到了充分的活动。

活动反思：

在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为勇敢的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇二

活动目标：

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：

竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：准备部分。

基本动作练习。立正――稍息――向右看齐――向右转――原地踏步走――齐步走――小跑――立停。

二：基本部分。

小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了――探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的.小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥。

第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。

2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。

三：结束部分。

幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下）。

儿歌。

我们都是小小特警员，高高兴兴往家走；

怎么走？……。

1、2、3向前走，

2、2、3向后走，

3、2、3向左走，

4、2、3向右走；

弯一弯，扭一扭，

很快到了家门口，

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇三

设计意图：进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据小兵要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。

一、教学目标：

1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。

二、教学准备：

1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库”

2、布置场地。

三、教学重、难点。

学习手膝着地匍匐向前爬。

三、活动过程：

1、准备活动。

我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

2、开展游戏。

(1)激发幼儿的游戏兴趣。

师：刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的军火库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢?(幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些)。

(2)讲解示范。

老师示范：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。

(3)分四组练习，老师指导。

第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。

第二次要求注意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的?

再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

(4)复习投掷。

师：我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离，怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢?(孩子们已经学过投掷)一起空手练习两次投掷，提醒幼儿方法。

(5)组织幼儿游戏。

示范游戏过程：从起跑线出发。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇四

活动目标：

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的.热爱。

4、能根据指令做相应的动作。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：准备部分。

基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

二：基本部分。

小特警已经学会了许多本领，今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。

2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。

三：结束部分。

幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下）儿歌我们都是小小特警员，高高兴兴往家走；怎么走？……1、2、3向前走2、2、3向后走，3、2、3向左走，4、2、3向右走；弯一弯，扭一扭，很快到了家门口，我们都是勇敢的小小特警队。

活动反思：

大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇五

二、活动目标：

1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍；

2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力；

3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、幼儿已有经验，能根据老师的指令做相应的动作；

3、欢快动感的音乐；

4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）——独木桥（平衡木）——沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

三、活动过程：

1、准备活动：

师：”小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧“。

听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。

”先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。“。

幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐）。

幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。

3、师：”本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。“。

布置两组相同的场地：起点——小溪（有高度的纸箱）——独木桥（平衡木）——沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。

说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。

进行游戏。

4、游戏结束教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。

5、总结，点评，整理物品。

四、活动延伸：

幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。

活动反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇六

1.能积极探索沙包的多种玩法，练习走、跳、抛等多种动作。

2.会单脚行进跳及双脚夹包抛。

3.能坚持不懈地进行游戏。

活动准备。

沙包每人一个，磁带，录音机等。

活动过程。

一、准备活动。

幼儿随音乐听信号做动作：向前走、向后走;向左走、向右走;向前跳、向后跳;向左跳、向右跳。

二、探索沙包的多种玩法。

1.引导幼儿对沙包产生兴趣：小朋友，现在我们来玩沙包，比一比谁玩的花样多?

2.幼儿自由探索沙包的多种玩法，提醒幼儿注意不要互相碰撞，(教案出自：屈老师.教案网)教师注意观察幼儿玩的情况和参与锻炼的态度。

3.幼儿告诉老师和同伴自己的玩法，在教师指导下，对各种玩法进行练习。

4.幼儿探索合作玩沙包的方法。

(1)引导幼儿2人、3人或更多人合作探索沙包的玩法。

(2)幼儿相互交流并学会两人互抛沙包，两人夹抛沙包等。

三、游戏：夹包比赛。

1.讲解游戏的玩法及注意事项，游戏结束后小结。

幼儿分成两队，听到信号后每队第一个小朋友双脚夹包用力向前抛，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个小朋友，最先完成的一队为胜。

第一遍结束后讲评。

2.游戏继续进行。

四、放松活动。

随音乐作放松动作。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇七

(一)、开始部分教师扮"村长"，幼儿扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做热身运动"羊羊操"。

(二)、基本部分。

1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群练本领"，教师引导幼儿观察设置的不同难度的"高山、小河、梅花桩"，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。

2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的"高山、小河、梅花桩"进行自主练习，教师观察指导。

3、教师："怎样才能安全地跨过小河呢?"，师幼交流助跑跨跳过小河的方法，教师总结并示范正确的动作要领。

4、幼儿自主选择不同难度的"小河"，再次练习助跑跨跳的动作，教师随时提醒幼儿姿势的正确性，鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的"小河"。

5、教师："去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了，怎么办呀?"师幼一起用"训练场"上的材料"修去狼堡的路"，调整场地，设置不同难度的两条路。

6、解救沸羊羊。

师幼自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊:从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。

(三)、结束部分教师与幼儿一起庆祝胜利，整理场地，活动结束。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇八

游戏名称：

“奥特曼，出击！”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。这样的情况随着动画片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果不大。

于是我就想，既然幼儿喜欢奥特曼的形象，喜欢拳击的动作，我为什么不能把它作为教材，设计成体育游戏呢？更何况在我们平时的体育游戏中，针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的游戏开展的多一些，而在上肢动作和爆发力方面的游戏极少。

现在的孩子接受的信息多，通过各种媒体接触到了拳击，跆拳道等现代体育运动，加上孩子模仿性强，时常会有一些攻击性的行为出现。

如果将拳击这一游戏作为游戏题材，正可谓一举多得，一来可以发展幼儿的爆发力；二来符合孩子的心理特点，满足他们的`需要；同时，在游戏中可以融入团结合作的观念，培养幼儿良好的道德品质。

预设目标：

1、学习利用拳击的基本动作，发展幼儿的上肢力量和动作的灵敏性。

2、培养幼儿团结协作的能力及勇敢的品质。

游戏活动前：我做了充分的准备：拳击手套人手一套，沙袋，录音机，磁带，奖章，怪兽服装。

俗话说：“兴趣是最好的老师。”幼儿有了兴趣就能主动积极的去学习，高高兴兴的去玩，但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范，只是通过游戏让幼儿学习一种健身和发泄的方法，减少攻击性行为。

游戏开始：我请幼儿扮演奥特蔓战士，苦练拳击本领。再加上一些音乐，把幼儿的生理、心里情绪都调动起来了，有跃跃欲试，一显身手的冲动。林林说：“我要用钩拳打怪兽。”铭铭说：“我会用直拳。”说完他们就到沙袋上打了起来。其他小朋友看到他们像拳击手一样练得好时，也以他们为榜样，练的更带劲。

规则是：

1、怪兽退回老穴，战士必须回来补充能量。

2、怪兽倒下后不能再打。

结果有的战士回来说，自己打中了怪兽，可是怪兽没有叫，而其他小朋友打它时，它叫了。这时怪兽指着那几个小朋友，说他们的拳没有力气，好像在给自己按摩。我让两名幼儿做对比，他们很快发现出拳无力的原因：一是出拳没有转拳，二是收拳不到位。

并提醒幼儿再次练习时注意这两点，充分发挥了教师的主导作用，体现了幼儿的主体性。练好本领的战士终于战胜了怪兽，战士们欢呼不已。在整个游戏活动中，没有枯燥无味的讲解，没有长时间的等待，教师精讲，幼儿多练，让幼儿得到了充分的活动。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇九

活动目标：

1．在游戏情境中练习投掷，发展综合运动能力。

2．能大胆地参与游戏活动，激发勇于接受挑战及保护小动物的信心。

活动重难点：

练习有距离的投掷、投准。

活动准备：

1．奥特曼胸饰、怪兽面具、小动物若干，沙包、酸奶瓶、报纸团等投掷球若干。

2．轮胎、毛毛虫山洞、马鞭若干。

3．音乐、干毛巾、勇士奖章若干.

活动过程：

一、热身准备：

1．（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，你们想不想做奥特曼？奥特曼还有哪些动作？（幼儿做动作，大家一起来模仿。）。

2．师：那我来做队长，你们做奥特曼队员，要听队长的命令，准备出发。（音乐渐响）。

飞行变形打怪兽。

3．“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音）。

二、打怪兽：

师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。看看，我们这里有些什么武器？这些东西可以怎么帮助我们？（袜球、纸球、沙包）。

（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）。

师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。

1．第一次打怪兽——练习投掷。

提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。

教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷。

2．师：和好朋友说说你有没有打中怪兽，打了怪兽什么地方？

（老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。）。

3．打移动的怪兽——练习投准。

（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。

要求：一定距离的投掷。

三、寻找小动物。

提出要求：

1．救小动物的路上要自己想办法过障碍，一路上要钻过山洞，跳过小河（双脚跳），爬过沼泽地，在怪兽的家中把小动物救出来，然后跑回来。

2．你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对它说一句安慰他的话，然后再把它送回来，第二位奥特曼队员再去救其他的小动物。

4．幼儿游戏。

四、为救出小动物的勇士们颁发勇士奖章。

师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇十

作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的小小特警队大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

一：准备部分基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

二：基本部分小特警已经学会了许多本领，今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的`小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。

2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。

三：结束部分幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下）儿歌我们都是小小特警员，高高兴兴往家走；怎么走？……1、2、3向前走2、2、3向后走，3、2、3向左走，4、2、3向右走；弯一弯，扭一扭，很快到了家门口，我们都是勇敢的小小特警队。

大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇十一

1、培养幼儿互帮互助的精神。

2、培养幼儿反应的敏捷性。

3、发展幼儿灵活跑动的能力。

活动准备。

2、兔子、狐狸头饰，不规则彩色图片若干，数量比人数少。

活动过程。

1、律动《兔子舞》，让幼儿练习头、胸、四肢、腰部等准备动作。

2、带领幼儿边做律动边念儿歌。

春天到，花儿笑，兔子哥哥起得早。

东蹦蹦，西跳跳，团结友爱乐陶陶。

1、听信号变方向跑(向前、后、直线、s线跑)基本动作练习。

2、教师讲解游戏玩法：

请一名幼儿扮演狐狸，其余幼儿扮演小兔。

游戏开始，教师与幼儿一起念儿歌。

扮兔子的幼儿自由自在在场地的图片上跳来跳去，过一会，狐狸进场，小兔踩住硬纸片，

则不受狐狸的侵害，没有踩到纸片的幼儿，在场地上躲闪逃跑，狐狸捉小兔，

在纸片上的小兔可及时让出位置救援小兔。被捉住者，离开场地。

规则：教师念完儿歌，狐狸才能追小兔。

3、幼儿游戏，交换狐狸再进行游戏。

1、讲评：重点讲评游戏中反应敏捷，又能互相互助的的幼儿。

2、放松活动：小兔休息了。收拾材料回活动室。

游戏的由来：

在以前的表演基础上，我班幼儿对于表演的故事性的情节掌握得较有经验技巧，对表演游戏的目的更加明确，游戏的兴趣很浓，往往会倾向于扮演某一角色，有时也可能出现角色拥挤的现象，在游戏中，幼儿不仅能注意到角色的语言、动作、表情，反映角色的特征，还能够根据作品的主题思想和情节内容进行想象，较有创造性地进行表演。部分幼儿愿意通过协商选择角色或轮流扮演角色，大部分还是倾向于由教师来分配角色，但在角色间的相互配合方面还有待加强和培养，游戏的独立性较弱。《狐狸和兔子》这个故事生动，语言有重复性，适合大班幼儿表演，因此，这个月在幼儿熟悉故事情节的基础上，引导幼儿生动的表现这个文学作品。

活动总目标：

1、能够积极地参加表演游戏活动，认真扮演角色，从中理解做事要动脑筋、要机智、要勇敢。

2、能根据自己对文学作品的理解，在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征，以发展幼儿的表演和口语表达能力。

3、学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。

4、加深对角色的认识，学习角色的优良品德。

5、学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确的使用和替代游戏材料。

6、爱护游戏材料，学会正确收拾和整理游戏材料。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇十二

根据新《纲要》中的“从幼儿兴趣需要出发，教育生活化”的结合《幼儿园工作规程》中的“体育教育以游戏为基本活动，寓教于乐”的原则，我选择了将整个活动过程贯穿在《勇敢的小兵娃》游戏中，主要是让幼儿借助板凳等来学习助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容，传统教学大多采用在平地上跳过一定的宽度来练习，但幼儿对此兴趣不大，而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点：求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过“过板凳”来提高助跑屈膝跳的难度，让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌握每个动作技能的基础上，科学有效(大考吧幼儿教育)地锻炼幼儿身体，科学地认识自己、自己，又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢、协作意识等。)。在整个活动中贯穿“幼儿教育贴近幼儿生活”的教育，注重幼儿的积极性、主动性和创造性，使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。

活动目标。

1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳，发展幼儿身体的平衡及协调能力。

2、鼓励幼儿不怕困难，挑战自我，保护自我，培养积极向上的个性品质。

3、体验活动的快乐情绪，培养初步的集体荣誉感。

活动准备。

板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带。

活动过程。

一、准备部分。

教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。

二、基本部分。

1、自由探索过板凳的方法。(第一关)。

(1)引导幼儿探索过板凳的方法。

(2)集中，个别幼儿演示。

(3)练习2-3个动作，教师指导。

2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)。

(1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。

(2)教师观察，及时纠正幼儿的动作，避免危险的发生。

(3)练习数次，集中验证。

3、游戏：“勇敢的小兵娃”。(第三关)。

(1)交代玩法：过了障碍后，取一样东西回来拍第二个人的手，第二人出发;依次进行，取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)。

(2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)。

(3)教师保护个别能力弱的幼儿，注意安全。

三、结束部分。

1、讲评，表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。

2、随音乐做放松动作，拿毛巾擦汗，走出场地。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇十三

大班的孩子经过四年的幼儿园生活，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。因此，我们借由大班孩子对解放军的崇拜，设计了“勇敢的小兵”体育活动，让孩子在挑战自我中，发展跨跳的能力，同时也激发孩子对体育运动的兴趣，这是一个长远的目标。

一、确定科学的教学目标。

根据孩子的年龄特征和该年龄段的动作发展目标，我们制定了三个目标：

1．学习助跑屈膝跳垂直障碍的动作，能跨过高40cm，宽15cm的障碍物，发展动作的协调能力。

2．遵守游戏规则，体验游戏的快乐，激发参与体育运动的积极性。

目标一的提出是本次活动的教学重难点，与《纲要》中“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”的理念相吻合，发展幼儿的基本动作在幼儿的体育教学活动中占据重要的地位。

目标二的提出弥补了体育活动功能的局限性，在切实落实体育活动的核心目标：培养体育兴趣、发展基本动作的前提下，将整合教育的成分有机而自然的体现，体现了体育活动对促进幼儿身心发展的有效性。

二、选择自制多功能的材料。

幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展。体育活动的顺利开展，材料具有相当重要的作用，本次活动，我采用了板凳和自制的梅花桩，这些材料给了幼儿一个丰富的发展空间。板凳的宽度16cm，基本符合大班幼儿助跑屈膝跳垂直障碍的动作要求，翻一面又可以作为平衡木进行游戏。还有梅花桩，它给了幼儿很大的自主空间，在活动中可以根据自己的需要决定高低，使得幼儿在最近发展区基础上，通过努力就可以达到更高层次。这些材料的选择，体现了“给幼儿的活动内容应具有挑战性”的教育理念。

三、体现活动的一贯性。

作为体育活动，我们在将队列队形也渗透在其中，不仅让孩子在活动中复习学过的队列队形，同时也让整个活动看起来井然有序。这也是我们体育活动开展的学科整合性的体现。

四、活动环节的科学合理。

本次体育活动的整个过程设计，遵循了动静交替、循序渐进、适量性、面向全体、关注个别的原则，根据幼儿身体适应性规律及生理技能变化规律，把整个过程分为三个环节：

（一）准备活动。在老师的带领下，由一路纵队变成圆圈，围着操场做一些将腿部肌肉放松、拉伸的动作，都已经在为活动的主要动作做准备。

（二）基本活动。小朋友尝试各种方法过战壕，通过教师的讲解示范，自由练习中，学习助跑屈膝跳垂直障碍的动作。通过同伴相互学习、挑战自我和游戏比赛等环节，使幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，特别是在“挑战自我”和游戏环节中，幼儿的积极性被完全调动起来，勇敢、坚强、挑战自我的品质被激发出来。

活动中，我们使用了30cm和40cm不同高度的障碍物，使整个练习活动层层递进，对幼儿来说更有挑战性，更有参与的热情。

此次活动的`运动量相对来说还是比较大的，因此在活动中，每一次的练习后，我们都进行了小结和提炼，既让幼儿进一步掌握动作要领，又让幼儿调整呼吸，得到充分的休息。

（三）整理活动。随着轻缓的音乐调整呼吸，放松腿部肌肉，自然地让幼儿得到放松与休息，最后又带领幼儿一起将活动中所用到的材料一起进行了收拾整理。

在整个活动中，教师始终以“支持者”、“鼓励者”的角色参与到幼儿活动中，与幼儿建立良好的同伴关系，使幼儿在宽松、和谐的游戏氛围中获得快乐的体验。

五、重难点的克服。

这一教学活动的重点在于让幼儿学习“助跑屈膝跳垂直障碍”动作，难点在于掌握“腾空”的方法。我们尝试用不同的方法克服重难点：

第一，讲解示范的深入浅出：示范教学法在幼儿学习新授动作的体育活动中是经常运用的。为了让孩子了解“助跑屈膝跳垂直障碍”这一动作要领，教师将学术性的书面语，用简单易懂的语言进行了说明：快速助跑，一只脚蹬地，另一脚向前伸出，让整个身体向上向前，一只脚落地，并向前跑。

第二，充分体现幼儿的主体地位：在练习这个动作时，先让个别幼儿自由尝试各种跳，然后请一名用了“助跑屈膝跳垂直障碍”这个方法的幼儿展示，请幼儿仔细观察。继而教师边做动作边讲解动作要领，然后请幼儿一起学一学。当发现孩子出现问题时，教师采用了同伴比较、幼儿发现的方法，教师帮助总结提炼进行纠正。整个过程都将幼儿推在前面，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位，让幼儿有学习的兴趣。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇十四

1.能够单脚连续向前跳6米左右，尽量控制身体平衡。

2.提高腿部力量和身体耐力，不怕累，感受小锡兵的顽强精神。

活动准备。

2.户外平整的场地，代表小何的呼啦圈若干，轻柔的音乐及播放器。

活动过程。

1.以故事引发幼儿学做小锡兵的愿望。

请幼儿说一说：故事中小锡兵都遇到过哪些困难?你觉得他是一个怎样的人?

小结：小锡兵虽然只有一条腿，而且遇到了很多困难，被小黑妖吹倒，在纸船上漂流，(教案出自：屈.老师教案网)被吞到黑暗的鱼肚子里，但他一直坚定的站着，是个勇敢顽强的人。今天就请大家学做小锡兵。

2.热身运动。请幼儿学做双腿锡兵，按队形整齐行走，教师边走边引导幼儿从上至下的活动身体各部分。

3.勇敢的独腿锡兵。

(1)请幼儿学一学独腿锡兵单脚站立的样子。

(2)练习单脚跳。幼儿自由分散练习。

(3)练习单脚向前跳。幼儿模仿锡兵在纸船上向前漂流，控制自己脚不落地，累了可换另一只脚跳。

(4)设置比赛场地，幼儿分成两组，扮演锡兵，单脚跳过用呼啦圈扮成的小河。锻炼单脚跳的能力。

4.放松整理。播放轻柔音乐，教师在前控制速度。

勇敢的锡兵战胜了各种困难，小天使们都来祝贺他。请幼儿拌小天使，双手上下翻飞，跟随音乐回教室。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇十五

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇十六

活动目标：

1、通过若干练习的模仿，发展跳跃以及支撑时的身体控制。

2、在活动中明确队列意识。

活动准备：

沙包、长绳、路障、软场地、垫子、音乐等。

活动过程：

一、热身运动。

踏步及碎步练习。

师：今天李老师给你们上节体育活动，首先请小朋友四散站好，双手平举，不要碰到你旁边的同伴。

师：你们会踏步吗？好，我们现在原地踏步走。

师：今天李老师教你们一个新本领――碎步。两手张开，半蹲马步扎稳，1,2起。

师：现在我们来玩个游戏，看看你们的反应能力。我拿的是什么（哨子）对，是哨子，听哨声，来踏步，当我的哨声变快时，说明就是碎步了，听我的哨声，预备，开始。

师：刚刚我们是用哨声，现在我拍手，你们来踏步，我拍的快就说明碎步，慢就说明踏步，听好哦，我会有很多变化。

师：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。

二、基本活动。

冲锋陷阵。

玩法：幼儿在起点线上以下蹲姿势跳或爬过中间的活动场地，教师投掷沙包，幼儿避让直至终点线。

师：接下来，我们要玩一个游戏，看见前面有黄线，我们都站在这条黄线上来。

师：我们要用小矮人走的方式走到对面黄线，小矮人走怎么走？要走的越低越好，越矮越好。

师：很好，我们再走一次。

师：这是什么？（沙包）对，你们小矮人走的时候，我会投掷，向你们发射炮弹，你们要怎样？（不能被炮弹打中）。

师：刚刚我们是小矮人走，现在我们要增加难度，小矮人跳，怎么跳？谁来师范一下。

师：恩，你完成的非常好，动作也有很到位，接下来，准备，当你们跳的时候，我也会来扔炮弹，这回我换个方向。

师：这次我要加大难度，看我示范，双手撑地，左脚或者右脚抬起往前爬，像只蝎子一样，在你爬的时候，我也会投掷炮弹，这回我再你们前面，把你们看的清清楚楚，当心不要被我的炮弹打中哦。

师：你们完成的很好，这回我请几个小朋友来当炮弹手，注意，扔的时候不要朝脸上扔，朝天上扔就行。

师：好，有点累了，让我们放松下。

玩法：幼儿散点站位，教师在前，依次示范原地纵跳，原地左右转体跳，原地转身跳，以及原地纵跳接头上击掌等练习。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇十七

1.积极的参加活动并在情境中读懂图示按相应的规则进行绕障碍跑。

2.在绕障碍跑的游戏中和同伴友好的合作，感受团队合作的重要性。

[重点、难点]。

重点：掌握绕障碍跑的动作要领，在绕障碍跑的过程中不碰到小树。

难点：尝试带物绕障碍跑，并在活动中感受团队合作的重要性。

[设计理念]。

让孩子们在情境中通过角色扮演、执行任务等，感受到不一样的运动快乐。从而让孩子们喜欢上体育活动，感受运动带来的快乐。

同时根据《指南》上的要求，在活动中我们充分尊重幼儿发展的个体差异。我们在活动中为孩子们设计了难度不同的两条线路，让每个孩子在活动中都能获得成功的体验。当然在活动中也重视幼儿学习品质的培养，我们会适时的鼓励幼儿不怕困难，勇敢的去尝试难度高一点的线路。

[设计思路]。

热身活动：

喊着1234的口令跑步进入场地。一开始就直接带入情境，让孩子们有一种我是特种兵的自豪感。紧接着教师出示相应的书信让活动围绕执行任务这一主题铺陈开来，同时进一步加强了特种兵执行任务的氛围。

主体活动：

难度再次提升，请孩子们带物绕障碍跑。教师调整路线，一条小路间距大但是离边境远，一条小路间距小但是里边境近。请孩子们自由选择自己喜欢的小路带物绕障碍跑。

放松活动：共同建造堡垒，再次感受和伙伴合作带来的快乐。也让孩子们在轻松的氛围中进行一些简单的放松运动，缓解运动带来的疲劳。

[教学过程]。

一、活动过程。

(一)情景导入。

t：“小特种兵们，听好口令。立正，向右看齐，稍息。”

t：“今天我们接到一封秘密来信要到郊外去执行一个特殊任务，请听好口令，立正，齐步跑”。(跑到树林停下来)。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇十八

设计意图：进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据小兵要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。

一、教学目标：

1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。

二、教学准备：

1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“xx”

2、布置场地。

三、教学重、难点。

学习手膝着地匍匐向前爬。

三、活动过程：

1、准备活动。

我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

2、开展游戏。

（1）激发幼儿的游戏兴趣。

师：刚刚我们的侦察员发现了敌人的xx，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的xx装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）。

（2）讲解示范。

老师示范：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。

（3）分四组练习，老师指导。

第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。

第二次要求注意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的？

再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

（4）复习投掷。

师：我们投掷xx的安全线离火药库有一段距离，怎么样才能把我们的xx投的又远又准呢？（孩子们已经学过投掷）一起空手练习两次投掷，提醒幼儿方法。

（5）组织幼儿游戏。

示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶（xx）用用肩上挥臂投掷的方法击中xx。

四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小兵们快出发！”幼儿便依次走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，用xx击中xx。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。

（6）炸掉xx后把红旗插上去，一起庆祝胜利，幼儿随音乐有意识的跳一跳、甩甩手、转转圈、拍拍手（放松运动）。

3、讲评游戏情况：今天我们的小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。

教学反思:。

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。在孩子们最有兴趣要去炸敌人的xx时给他们一个问题：怎么样才能顺利的通过敌人安装的电网？他们开始思索、讨论得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗？孩子们开始观察了。他们在带着要去炸xx的任务去学习匍匐前进，目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇十九

1、能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能。

2、通过不断增加难度，发展幼儿跳跃能力。

3、克服畏难情绪，愿意挑战自我，培养幼儿与同伴合作游戏的能力。

桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个。

一、准备活动。

1．教师带领幼儿学兔子跳进场。（教师播放音乐，并吹哨子打节奏）。

师：小兔子们，跟着兔妈妈一起去森林玩吧。（幼儿双手叉腰，有节奏地跳）。

2．教师和幼儿和椅子一起做热身运动。（头部、双手、腰部、腿部、扩胸）。

师：小朋友们，到了森林里你们开心吗？幼：开心。

师：那我们现在来跳舞表示一下自己开心的心情好吗？幼：好。（播放音乐，做椅子操）。

二、幼儿主动探索从高处往下跳的动作要领，教师补充。

1、幼儿进行从椅子上往下跳，并总结经验。

师：真是一群可爱的小兔子，现在我们来比一比谁最勇敢，我们站到椅子上，从椅子上往下跳，一起来试一试吧？（幼儿尝试）师：老师发现有一位小朋友跳得非常轻快，我们请他上来示范下好吗？幼：好。（幼儿做动作，教师讲解）。

2、教师讲解从高处跳下的动作要领，幼儿体验。

师：他跳得真棒，怎样跳得更轻快更安全呢？看看老师是怎样跳的：站在椅子上站稳、双手向后、双脚弯曲成半蹲状、摆臂、跳下、站起，在跳下的时候脚尖着地，不要跳得太远。

3、幼儿根据教师讲解的正确方法再试一次，教师纠正不正确的跳法。（重点讲解）。

三、逐渐增加高度，让幼儿巩固动作要领。（教师拿一张椅子放在前面，让幼儿自己搬一张椅子依次按直线放成一横排）。

1、走“小木桥”，适当加些障碍。

师：现在兔妈妈要带领小兔子们练本领了，看！前面有一条河，我们搬着自己的小椅子做一座小木桥好吗？（教师带领幼儿一排一排走，教师设置障碍）。

幼：好。师：来，我们一起来过这座小木桥吧，哪只小兔子来试一试？（一名幼儿尝试，教师讲解）你很棒，你们想不想来呢？幼：想。（幼儿一个一个走，走完以后坐回原来的位置）。

2、增加桌子，让幼儿从桌子上往下跳。

师：你们真的是太棒了，过完了小木桥，还有大木桥呢！从上往下跳时，脚尖着地，动作要轻。谁愿意来？（幼儿示范，教师讲解动作）。

3、幼儿体验。

教师做动作讲解。师：这只小兔子真能干！

4、增加高度：桌子上加椅子。

师：现在大木桥上有一把小椅子，你能从这个椅子上跳下来吗？注意跳的方法哦。

5、将椅背朝前，幼儿尝试从上面跳下。

师：我们来迎接新的挑战，看谁最勇敢!

6、游戏：《采蘑菇》。

师：我们越过了这么多的障碍，你们真的很棒，现在来考验你一下，分成两组进行采蘑菇接力赛，请小兔子们搬一张小椅子自由分成两组，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戏规则：排头的.小朋友拿着蘑菇走小木桥，再走大木桥，跳下以后把蘑菇给后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友继续，全部结束后排头的小朋友把蘑菇交给老师，看哪组小朋友第一个把蘑菇交给我，哪一组就胜利！（幼儿进行比赛）。

师：你们得了第一名，第二名小组你们的跳的动作也很规范哦，很了不起！

五、放松活动。

幼儿坐成一横排，先由上至下拍打手和腿，然后互相给同伴敲敲腿。

六、结束活动。

教师总结：今天小朋友们都练习了从高处往下跳的动作，完成得都非常棒，但是今天我们做的这些动作时比较危险的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一个人可千万不要模仿哦。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇二十

活动目标：

1.在自由探索中初步掌握“投掷”的正确姿势和方法。

2.在游戏中练习幼儿的投掷能力。

3.在活动中体验体育活动的乐趣。

活动准备：

沙包、场地布置。

活动过程：

一、热身运动。

师：小兵们，稍息。今天又到了我们训练的时候了，准备好了吗？（好了）立正，起步跑。（教室带领幼儿慢跑3圈）回到自己的位置后，一起听音乐做小兵操。

二、投掷练习。

师：小兵们，训练即将开始，瞧，指导员给你们准备了什么？（沙包）对，这是沙包手榴弹，你会投手榴弹吗？请你拿一个在圆形训练场上试一试。注意别投到你的同伴。（幼儿自有尝试探索）。

请个别幼儿讲述、做动作。（2―3个）请一个做的正确的幼儿投掷：边讲解。

动作---一只手弯曲在耳边，两腿一前一后，右腿弯曲，身体向后侧，用力投出去。这就叫投掷，你来试试看，幼儿再次尝试。

小兵们（到）向后转，准备-口哨（念儿歌投掷）师：这次我们来比一比看谁投的远，好吗？准备―口哨，现在我们请男兵站在黄线上，女兵站在红线上。看看谁的姿势最正确。男兵们，准备―口哨。女兵们，准备―口哨。

三、小兵演习。

嘟嘟嘟（口哨）集合。

师：小兵们，投掷的本领练好了，我们一起来演习吧，前方有敌人的碉堡、封锁线、军huo地。我们要炸毁碉堡、穿过封锁线、炸毁军huo，我们就胜利了。

前方就是敌人的碉堡，拿起我们的手榴弹投吧，你们有没有炸到碉堡？（幼儿尝试）有的投准，有的没投准）我们来比比，看谁投的准。四组幼儿分别尝试。

指导员总结：小兵们投得真准，敌人的碉堡全炸毁了。来，我们一起来补充一下能量（放松练习两次）。

幼儿讲述。投过封锁线。投得高。小兵们，准备好了吗？口哨（练习两次）。

幼儿讲述。

这次我们要投的又高又准才能炸毁军huo库，小兵们，准备好了吗？分组练习。

小女兵们，准备。口哨-----投。

小男兵们，准备。口哨-----投。

师：我们的演习很成功，来放松一下吧！放松运动：拍拍手、拍拍手、拍拍退拍拍退，向下爬，往上爬。摇摇头、摇摇头、耸耸肩耸耸肩。深呼吸、深呼吸。

今天的演习到此结束，请小兵们整理一下场地。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇二十一

1、通过玩圈活动发展幼儿单脚跳、双脚跳和套圈的技能，提高幼儿的跳跃能力。

2、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

塑料圈小兔头饰萝卜卡片录音机及磁带。

一、幼儿四散在场地周围，老师扮演兔妈妈。

“兔妈妈”：“今天天气真好，我带小兔去外面玩。”

放录音，集体随儿歌做动作：

太阳咪咪笑(双手上举摆动)。

小兔起得早(双手拍手)。

洗洗脸，梳梳头(做洗脸，梳头的动作)。

还会穿衣扣纽扣(自转一圈边做穿衣扣纽扣的动作)。

伸伸臂，弯弯腰(做弯腰伸臂的动作)。

踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后双脚向上跳两下)。

天天锻炼身体好(拍手两次，翘起大拇指)。

二、玩圈练习：

(一)“兔妈妈”出示塑料圈说：“孩子们，这个塑料圈你想怎样玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家开动脑筋，看谁玩的花样多。”

(二)幼儿分散玩，教师注意观察。

小结：刚才小兔们想出许多好玩的方法，有的从头上往下套，有的在腰上转，有的用胳膊转，有的放在地上单脚跳，双脚跳。大家玩的都很好，今天咱们一起来练习跳圈，跳时注意先下蹲再用力跳起，前脚掌轻轻落地。教师示范跳法：单脚跳、双脚跳。

(三)幼儿再一次分散玩。

1.自己从圈外双脚跳到圈内，再跳出，连续跳。

2.单脚跳圈，先往里跳后往外跳。

3.几个人把套圈排成一排，双脚连续向前跳或单脚连续往前跳。

三、游戏“小兔拔萝卜”

小兔们分成四路纵队，鱼贯行进。先套圈从头上套下，再沿着弯曲的山路行进，跳过障碍物到达目的地去拔萝卜。

四、结束：“兔妈妈”：小兔们辛苦了，今天我们学会了套圈玩圈的本领去拔了这么多萝卜，我们回去吃萝卜吧。放音乐集体自由走出场地。

游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相连。小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。本次活动组织后，我们小二班幼儿都开始叫我“兔妈妈”了，孩子们一直沉浸在游戏的情境中，对本次活动留下了深刻的印象。以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响，孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表现，使幼儿的自我情感需要得到满足。

大班体育教案勇敢小特警队（模板22篇）篇二十二

根据新《纲要》中的“从幼儿兴趣需要出发，教育生活化”的思想结合《幼儿园工作规程》中的“体育教育以游戏为基本活动，寓教于乐”的原则，我选择了将整个活动过程贯穿在《勇敢的小兵娃》游戏中，主要是让幼儿借助板凳等来学习助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容，传统教学大多采用在平地上跳过一定的宽度来练习，但幼儿对此兴趣不大，而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点：求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过“过板凳”来提高助跑屈膝跳的难度，让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌握每个动作技能的基础上，科学有效(大考吧幼儿教育)地锻炼幼儿身体，科学地认识自己、评价自己，又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、协作意识等。)。在整个活动中贯穿“幼儿教育贴近幼儿生活”的教育思想，注重幼儿的积极性、主动性和创造性，使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。

【活动目标】。

1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳，发展幼儿身体的平衡及协调能力。

2、鼓励幼儿不怕困难，挑战自我，保护自我，培养积极向上的个性品质。

3、体验活动的快乐情绪，培养初步的集体荣誉感。

【活动准备】。

板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带。

【活动过程】。

一、准备部分。

教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。

二、基本部分。

1、自由探索过板凳的方法。(第一关)。

(1)引导幼儿探索过板凳的方法。

(2)集中小结，个别幼儿演示。

(3)练习2-3个动作，教师指导。

2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)。

(1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。

(2)教师观察，及时纠正幼儿的动作，避免危险的发生。

(3)练习数次，集中验证。

3、游戏：“勇敢的小兵娃”。(第三关)。

(1)交代玩法：过了障碍后，取一样东西回来拍第二个人的手，第二人出发;依次进行，取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)。

(2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)。

(3)教师保护个别能力弱的幼儿，注意安全。

三、结束部分。

1、小结讲评，表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。

2、随音乐做放松动作，拿毛巾擦汗，走出场地。